快樂的游戲作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的快樂的游戲作文，希望對大家有所幫助。
快樂的游戲作文1
今天，我和同學在比賽“吹泡泡”，看看誰吹的泡泡最大。
“哎喲！”我吹的泡泡“爆炸”了，泡沫水濺了我一身，我不甘心，心想：可能是我用力過度了。于是，我又沾了一點兒泡沫水，輕輕地吹，泡泡越來越大，我是個急性子，又忘了不能太用力，現(xiàn)在又用力過度了，所以，泡泡又破了，一旁的姍姍看了，哈哈大笑。我不灰心，又沾了一點兒泡沫水，輕輕地吹吸管，泡泡變大了，我把吸管口堵住，把吸管甩了一下，泡泡就飛到了天空。我抬頭一看，泡泡在陽光的照耀下，變得五彩繽紛，一會兒變成紅色的，一會兒變成紫色的.，可美了。我叫伙伴們一起來看，他們正在玩他們自己吹的泡泡呢！有的泡泡升得很高，有的泡泡被伙伴們打破了，還有的泡泡還沒“出生”呢！
我又吹了一個泡泡，“啪！”地一聲，就被妹妹打破了，被她打破了這還不算，她還在一旁幸災樂禍，而且我又被泡沫水濺了一身，于是，我想報復她，我向她走去，突然，我摔了個四腳朝天。原來，妹妹早已在地上安裝了“機關”。于是，我假裝哭，慢慢地靠近她，把她的泡沫水打翻在地上，于是，她也摔了一大跤，我倆算扯平了。
直到現(xiàn)在，泡泡還在天空飄呢！
快樂的游戲作文2
我最喜歡玩的游戲就是警察抓小偷。
這次我玩的有一點不一樣，這次我和妹妹要弄個劇情，可我們不同，我們決定石頭剪刀布，我勝利了，然后我們一人一個衣架當槍用最后分配角色。我不慎被選當小偷。
我照著劇情的順序先去偷一個東西。我偷偷的跑到放掃把的地方，拿著掃把就跑。我一跑飛奔跑向后山小菜園，把掃把放在了一個隱蔽的地方，自己找好位置也躲了起來。妹妹有可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我偷了掃把。正在找我呢！我往外望去沒看見她，我繼續(xù)觀察局勢，向下看，原來她還在草垛后面東翻西翻�？粗絹碓奖平宜诘奈恢�，我緊張的.想：不行，我要快跑。趁他還在草垛后面找時，我悄悄地從所在的位置溜了出來。但在我要拐彎時，妹妹走過來了，我迅速停下腳步，躲在草垛后，我緊張極了，身體縮成一團，心似乎都提到了嗓子眼，手心里也時不時的冒出了冷汗。心想：被她發(fā)現(xiàn)就完了。她走出來的一刻，我躲進草垛后，看了看她的走向，然后迅速跑到安全區(qū)，結果妹妹失敗了。
通過這個游戲，我明白一個道理：要學會隨機應變。
快樂的游戲作文3
今天，老師和我們玩了一個游戲叫搶凳子。老師先給我們介紹了一下游戲規(guī)則，然后每組選了4個人，前面放了三張凳子，只要有一個人沒搶到，那個人就淘汰，并且還要拿掉一張凳子。老師還選了兩名裁判，是徐天宇和史嘉秋。
游戲正式開始。只見四組同學看起來都挺緊張的，他們首先圍著凳子轉，直到裁判喊停的時候，他們才開始搶。我看了一下，有的同學身體就一直貼在凳子上，有的同學彎著腰，好像時刻都準備坐似的。
我印象最深的是胡俊燁。她的身體像巨大的`蝦，她轉的時候眼睛總是緊緊地盯著凳子，一眨都不眨。就剩下吳圻和她的時候，她看起來非常害怕，最后裁判喊停，她和吳圻幾乎同時坐上了凳子，可吳圻不擠，而是主動讓給了她，而且到黑板上去寫自己的名字。
輪到我了，我心里又緊張又害怕。我首先跟在前面同學后面轉，只聽裁判一喊停，我立刻坐到了一張凳子上，可我沒過多久，就和唐月同時坐到了凳子上，我沒擠得過她，就被淘汰了。
這真是一個難忘的游戲！
快樂的游戲作文4
今天老師帶來了一個好玩的游戲，名字叫“傳話”。
老師先是笑瞇瞇地對我們說了游戲規(guī)則，先請六位同學上臺來，然后我把一句話傳給第一位同學，當我和第一位同學說的時候，其他人都不許聽。游戲中，要求每位同學將這句話依次傳給后一位同學，最后的一位同學說對，游戲就算勝利。
說完游戲規(guī)則，游戲開始了。只見老師神秘地對著第一位同學的耳朵說些什么。我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，都在猜想這一句是什么呢？
終于老師的`話說完了，還提醒我們說是跟戰(zhàn)斗有關。這時，第一位同學開始傳給第二位同學了。第二位再傳給第三位。突然，有一位傳的同學輕聲地說了一聲什么，大家又一陣猜測，教室里的氣氛很熱烈，終于輪到最后一位同學了，大家開始緊張起來，有的同學開始嚷嚷：“到底是什么呀？”
最后一位同學面向我們大聲說：“一是頭，二是兔，我來給你做稀飯！”“哈……哈……”同學們笑的前仰后合，傳話的同學們也笑了。第一位同學趕緊說是“一是射擊，二是投彈，我來給你做示范。”又是一陣哈……哈……，有的同學笑得肚子都疼了。
下面我們還接著做了許多有趣的小游戲，教室里不停地傳出了歡笑聲。今天過了一個快樂的一天。
快樂的游戲作文5
“啊，這太嚇人了，我以后再也不想玩了。”這聲音從哪傳出?原來是我既喜歡又害怕的一個游戲—鬼抓人。
下課了，我們班最活潑美麗善良大方的女生，在教室門口用清脆悅耳的聲音喊道：“有誰想要玩游戲呀？”一下子，教室一大半同學都出來了。我們先用黑白配決定誰來抓。他抓到哪個人，那個人就要和他一起抓。
我們從成群結隊中，散開了。我和一個最好的朋友一起，在人群中左顧右盼著，提防著隨時可能出現(xiàn)的來抓到我們的人，。我們小心翼翼的來到了最危險的樓上，遇到了其他很多“活”人�！霸趺礃樱孔サ娜藳]出現(xiàn)吧�！蔽倚÷曉儐査麄�。“沒。”他們搖了搖頭。我謹慎的觀察周圍，這時候我覺得校園里安靜的嚇人，仿佛只能聽到我們的呼吸聲。結果有兩個人抓的人趁我們不注意出現(xiàn)了。他們同時夾擊我們又上了一樓，那時候我嚇的腳發(fā)軟，臉上露出了可怕的表情，但速度還是沒減的，腳底就像生風似的，瘋狂的.向樓上跑去。后面的一些很膽小的小女生，一直發(fā)出刺耳的尖叫，我們加快腳步，“鬼”一直在后面窮追不舍，累得精疲力竭。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，打破了我們僵持的局面，我們就這樣愉快的度過了課間時間。
快樂的游戲作文6
今年的游戲節(jié)又開始了！游戲節(jié)的題目是：瘋狂的多米諾。
早操后，我們都高高興興地談論多米諾。有的在問多米諾是什么？有的在問多米諾好玩嗎？有的在問多米諾玩起來麻不麻煩。
上課了，第一節(jié)課是班會課，老師告訴我們多米諾也就是：用同一類起倒的東西擺在一起，可以擺成任何形狀，只要推倒第一個，其它的.都會跟著倒，原來就是一種連鎖反應。之后。老師又讓我們觀看多米諾視頻，看得我們驚嘆不已：真是瘋狂啊！
后來，老師讓我們自已來擺多米諾，有的拿來麻將，有的拿來撲克牌，有的拿來牛奶瓶。陳曉珊拿來光碟盒，擺什么圖案呢？我們各自各的想法，都不一致，都吵吵鬧鬧的拿不定主意。
要不然你們擺love這個四個字母吧。老師在一旁說道。我們都互相點了點頭，這開始擺了，我們每次剛擺好一小節(jié)，因為不小心一碰，嘩拉嘩拉就全倒了。最后老師教我們擺放多米諾的技巧？最后光碟盒不夠用了，四個字母的：e擺不成了，我們非常傷心，好不容易做的東西又得收起來了。
經(jīng)過剛才的事情我從里面學到了不少知識，我學會了我們應該團結起了，要有耐心，不要半途而廢。
快樂的游戲作文7
一提起游戲，那可是多種多樣，比如：老鷹捉小雞、滾白菜、打老鼠、貓捉老鼠等等，今天我們沒和那些游戲打交道，倒是和回形針（俗稱區(qū)別針）還有磁鐵打起了招呼，玩起了釣魚游戲。
找一個回形針，沿著兩邊向上一捏，捏成一個心形，魚便誕生了，再把沒捏成的回形針兩兩掛在一起，魚桿便誕生了，然后再把兩塊磁鐵吸住，把“小魚們”放在磁鐵上面，拿著“魚桿”開始“釣魚”。
游戲規(guī)則：釣魚者拿著“魚桿”，往磁鐵上繞圈，每人有3次釣魚的機會，待到觀看者數(shù)3秒鐘，如果釣魚者的'魚桿還不見提起，則魚算沒釣到，如果出現(xiàn)魚數(shù)相同，用猜拳一局一勝來決勝負。
游戲開始了，第一局：姬越作為游戲的原創(chuàng)者，先開局，只見她眼睛死死的盯著“魚”，好像小小的魚桿并不能失去她對“魚”上鉤的希望，正好，“收線”了，一數(shù)，4條魚，然而，我只釣了3條魚，所以姬越獲勝！
第二局：我先姬越后，我學著她的樣子，果然，我就釣了4條魚，姬越只釣了3條魚，所以我獲勝！
然而，比分如何，誰也不知多少，這是一場快樂的釣魚，在比賽上難得一找。
快樂的游戲作文8
“哈哈哈！”教室里傳出了一陣陣爽朗的笑聲，你們想知道是怎么回事嗎？請聽我娓娓道來。
這一天，老師教我們玩了一個游戲，叫“烏鴉和烏龜”。規(guī)則是一個人當烏鴉，另一個當烏龜，當老師叫到“烏鴉”時，當“烏鴉”的小朋友要迅速地把手縮回來，而當“烏龜”的就要拍對方的手，如果拍到了“烏龜”就勝出。反之，如果老師叫到“烏龜”，那么就由做“烏鴉”的小朋友發(fā)起進攻。這個游戲我們都愛玩極了。
第一次，我當烏龜，老師剛叫了一個“wu”字，我就瞬時出手拍了一下對方，沒想到老師的'后面一個字是“子”，這可把我氣壞了，我滿臉怨氣，氣得直跺腳，對手卻得意揚揚。就在此時老師叫了“烏鴉”，我趁對手得意忘形之際，“啪”地一聲打到了她的手，她嚇得一哆嗦。這下輪到我得意地冷嘲熱諷。古人曰：驕者必敗，的確接下來的我一輸再輸。但我沒有放棄，在千鈞一發(fā)之時，我用力一拍，“啪”得一聲，卻還是沒打到，反而自己把自己打疼了，我的手變得通紅通紅的。隨后的一輪又一輪，我們都玩得興起剎不住車了，我也知恥后勇奮起直追，最終和對手打成了平手，這游戲真是好玩極了！
我喜歡這節(jié)活動課，更喜歡這個有趣的游戲。
快樂的游戲作文9
我們的課余生活既快樂又豐富多彩。瞧！同學們有的玩“老鷹捉小雞”，有的玩“貓捉老鼠”，還有的.玩籃球，我最喜歡玩踢足球。
下課了，我跟陳珂宇、陳增豪、朱昭偉玩踢足球的游戲。我們猜拳決定誰和誰一組，我和陳增豪、朱昭偉、吳之晗一組。
比賽開始了，我們先發(fā)球，我使勁一踢，可是他們隊的陳柯宇把球接住了，陳珂宇可厲害了，他可以一踢球就可以輕松地進球門。他發(fā)動進攻，用力一踢，那球像飛一樣，我的眼睛睜得大大的，緊緊地盯著球，然后一跳，擋住了。接下來我跟陳增浩發(fā)球，黃凡楓用了一個鏟球，可是失敗了。啊，球進了，我們勝利了，大家歡呼起來。
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，時間過得太快了，我們只好依依不舍地離開了操場。
快樂的游戲作文10
今天下午的作文課，老師讓我們做一個名叫“連字成句”的游戲，我們都在想老師今天是不是吃錯藥了。
游戲開始了，教室里從剛才的一根針掉在地上都能聽見變成了像一個喧鬧的菜市場，在老師的一聲命令下，我們這個大集體霎時分成了第一組、第二組、第三組，我很榮幸的`分到第三組，同學們都認認真真的為自己所在的組推選出一名優(yōu)秀的組長，我們精選馬敏捷為組長，在寫字時組長讓哪個人寫哪個字，這個同學就會寫哪個字，這組的每一個人上去寫一個字，看哪一組的人寫的又好又快，才是勝利。在這兩分鐘內(nèi)同學們你推我擠、毫不相讓。
在輪到我們組時，同學們寫的很快，我是第一個上寫，十分緊張的手也在不停地顫抖。組長讓我寫下“爸”字，于是，我就寫下了“爸”字。寫完后我放下粉筆，剛才一直懸著的心暫時放了下來。
兩分鐘過后，老師大喊一聲“停止游戲，時間到”！大家只好掃興的回到座位上，當老師在黑板上數(shù)字數(shù)時，我們組寫最多。老師宣布：第三組取得了勝利。我剛才懸著的心終于放下來了，我們組的同學們一下子沸騰起來。
老師拍著雙手對我們說：“這是個快樂的游戲，我們友誼第一，比賽第二，這個游戲是讓我們團結起來，向共同一個目標奮斗。”
快樂的游戲作文11
早上，幾個朋友來我家找我玩，我愉快地答應了。“玩什么好呢？”我摸著腦袋說�！安蝗缇屯嫘掳孀ト擞螒虬伞！逼渲幸粋�人說。大家都同意了。
游戲規(guī)則為：一個人當判官，兩個人當狼，其他人當小羊。判官給每人發(fā)一張卡片，分別寫上狼和小羊。抽到狼的人，不要跟別人說，趁羊不備的時候，抓住羊，狼就獲勝。
就這樣游戲正式開始了，我偷偷看了一下，發(fā)現(xiàn)我是羊。這時，“1號”突然看了一下紙，然后用手摸了一下頭，眼睛瞇成一條縫，嘴角朝下，嘆了一口氣，從他的眼神當中我看出來他很失望，肯定是又抽到狼了。
我不禁笑出了聲，心里得意著：第一只狼已落網(wǎng)，正等待第二只……
為了找到第二只狼，我趁所有人不備，偷偷地躲進了草叢里。突然，我發(fā)現(xiàn)“四號”在追“二號”，我在想：這“四號”會不會是狼呢？為了證實我的想法，我又從草叢里跳了出來，正好攔住了“四號”。只見四號咧開了嘴，眼睛慢慢地閉起，齜牙咧嘴，真像一只兇巴巴的'惡狼。這下，可都被我找到了啊，這局肯定是我勝。正當“四號”要向我撲來時，我趁其不備，大聲喊道：“1號和四號是狼！”就在這時，判官跑了過來拉起我的手說：“我宣布，羊勝！”
哈哈，通過這個游戲，我明白表情帶來的提示是很重要的。當然，在我們生活中，只要通過別人所流露出來的表情，就一定能知道別人的內(nèi)心想法。
快樂的游戲作文12
游戲是我們最好的朋友。它會幫我們尋找快樂，會幫我們打發(fā)時間，更是我們結交友誼的有力工具。
在我的印象中，貼鼻子這個游戲是我們班的人最喜歡玩的'。在一次體育課的時候，我們就玩了貼鼻子這個游戲。我們請了一位同學——黃可疑去貼，蒙上眼睛，轉了幾圈，去貼，她走到臉的面前，把鼻子一貼，貼到了眼睛上，下面發(fā)出了笑聲，黃可疑摘下紗布，看自己沒貼上，害羞地走向位子。老師又請了一位男同學——鄭澤去貼，也轉了幾圈，閉上眼睛，但是，他可聰明了，他先摸了臉上面的眼睛，貼上去后，下面響起了掌聲，他心想，大家的掌聲是笑他的，還是表揚他的呢？他摘下紗布一看自己貼上了，開心地走向位子，我想：我去試試吧，有可能會貼上去，我睜開眼睛，哇！真的貼對了位置，我高高興興地走向位置。
擁抱游戲，體會游戲，游戲中充滿了無限樂趣，它會給你留下永久發(fā)回憶。
快樂的游戲作文13
一天早上第三節(jié)課下后，周老師說帶我們?nèi)⒓犹蚪乔虮荣悺Ｎ倚睦锵耄骸笆裁词茄蚪乔蚰�？”來到操場上，看見有些小朋友已�?jīng)開始練習了，原來羊角球就是一個圓圓的氣球，頭上長著兩根辮子，玩的時候小朋友騎在上面，雙手抓住辮子，兩只腳一起往前跳。
大家排好隊，聽老師講完比賽規(guī)則，然后比賽就開始了。我們班第一個出場的是譚同學，他跳著跳著不小心摔了一跤，引起了老師和同學的哈哈大笑，他自己也很不好意思，趕緊跑過去把羊角球撿回來，又重新跳。這個游戲看起來很簡單，其實玩起來還挺難呢！同學們摔跤的姿態(tài)千奇百怪，大家的笑聲一浪高過一浪。最好笑的是章同學，他跳的時候翻了一個跟斗，我看見了，跑過去對他說：“章同學，你真是太厲害了，還會翻跟斗，教我這一招吧！”
快樂的時間總是過得很快，同學們依依不舍地離開操場回到了教室。中午吃飯的時候，大家還在談論誰摔的跤最多，誰的`動作最有意思。這真是一個快樂的上午！
快樂的游戲作文14
今天下午，我來到教室，突然，我發(fā)現(xiàn)黑板上有一個漂亮的笑臉，美中不足的就是沒有一個漂亮的小鼻子。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，老師走進教室，對我們說，：“今天我們來玩?zhèn)�游戲，同學們猜猜是什么游戲？”同學們異口同聲地說：“貼鼻子！”“對！”接下來老師講了游戲規(guī)則，同學們都躍躍欲試。
首先出場的就是我，我無比開心和激動，我原以為游戲很輕松，可是，當我戴上眼罩，眼前一片漆黑，我頓時懵了，老實說大象鼻子轉三圈，同學們數(shù)著：“一圈……二圈……三圈……”當我轉完以后，已經(jīng)是丈二的和尚——摸不著頭腦，完全不知道東南西北了。這時我伸出雙手，邁開雙腳，慢慢地摸索著向前走著，突然，我碰到了桌腳，只聽見同學們哈哈大笑，我不好意思的`吐了一下舌頭，繼續(xù)一步步的向前挪動，終于我以蝸牛般的速度摸到了黑板，我東摸摸，西摸摸，下面的同學七嘴八舌的說：“向左”“向右”“向上”“向下”……貼哪兒呢？我在腦海中回憶著娃娃臉的位置，這時只聽見老師倒數(shù)著“三……二……一……”不管三七二十一，我隨便一貼，打開眼罩一看，竟然貼到了下巴上。同學們又爆發(fā)出一陣陣歡呼聲……接下來的同學，有地貼在額頭上，有的貼在耳朵上，還有的把鼻子來了個一百八十度大反轉，還有……反正沒有一個貼在正中間。
“哈哈哈……”這一節(jié)課在我們的歡聲笑語中結束了。
快樂的游戲作文15
今天，我們玩了一個小游戲叫做擠眉弄眼，其中有一位神秘嘉賓——餅干，也就是我們要用的道路。
首先老師講了游戲規(guī)則，每一組都請一位選手上臺，然后把餅干輕輕地放在額頭上，在用眉毛，眼睛，鼻子用力的把餅干擠到臉頰的'下半邊，最后用舌頭伸長一舔就進了肚子里，最后老師強調(diào)了不能用手去碰。
游戲規(guī)則說完老師就分別從AB兩組中各找了一名男生，A組的一名男生笑容滿面地走上了講臺，B組的男生大模大樣地走了上去，老師拿了兩塊餅干左手一塊右手一塊分別放在了兩名男生的額頭上，其中一個男生讓我印象非常深刻，老師把餅干放上去的時候他咽了咽口水好像迫不及待的想吃到餅干了，他擠了擠眉頭，抖動了一下頭餅干就瞬間掉到地上，他就垂頭喪氣的走上了講臺。
看了別人的擠眉弄眼，我也舉起了手自告奮勇地走了上去，原本以為我能獲勝，我皺起了眉頭餅干就移動了一點，我聽見了B組同學的秘訣我就按他們說的去做，等到餅干到了，臉頰的時候，好像一座泰山壓在我的臉上，壓得我一動不動，只能用舌頭去舔了，我剛伸出長長的舌頭B組同學已經(jīng)勝利了，我只能紅著臉走下去了。
今天，我玩得非常開心，雖然沒有勝利但失敗乃成功之母。
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