數(shù)學(xué)的日記合集15篇
已到了一天的末尾，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。日記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)的日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)的日記1
今天下午放學(xué)，由于媽媽公司開(kāi)會(huì)，我也只好尾隨媽媽和媽媽一起“上班”。
乘入電梯，到了26樓后，我看到了一位年輕漂亮的阿姨，阿姨扭過(guò)頭來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你真漂亮，你今年幾歲啦？”我順口說(shuō)：“我八歲了。”阿姨，你多大了？我反問(wèn)。阿姨說(shuō)：“我的年齡乘以2，減16后，再除以2加上8，結(jié)果正好是38。你說(shuō)，我今年多大了？”哇！暈了！暈了！又是加，又是乘，又是除的。我百思不得其解。沒(méi)辦法，只好請(qǐng)教媽媽。媽媽說(shuō)：“你可以倒著推呀！”我靈機(jī)一動(dòng)，很快有了自己的思路。嗯，我從結(jié)果38入手，心想：哪個(gè)數(shù)加上8等于38？這個(gè)數(shù)就是38-8=30；而30是一個(gè)數(shù)除以2得到的。
因此呢在沒(méi)有除以2之前的數(shù)就是30×2=60；而60呢就是某數(shù)減去16得到的.。減16之前的數(shù)是60+16=76；76又是這個(gè)阿姨年齡乘2所求來(lái)的，阿姨的年齡就是76÷2=38歲。功夫不負(fù)有心人，我終于算出來(lái)了。問(wèn)阿姨：“你的年齡是不是38歲？”阿姨高興地說(shuō)：“你真聰明，沒(méi)錯(cuò)！”通過(guò)這件事，我不但學(xué)會(huì)了倒推的方法，而且還知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
數(shù)學(xué)的日記2
星期六，爸爸媽媽帶我去金地商都買(mǎi)衣服。媽媽買(mǎi)了一件上衣和一條褲子。
我問(wèn)爸爸:“媽媽買(mǎi)這兩件衣服一共花了多少元?”
爸爸說(shuō):“想知道就自己算一算吧!上衣原價(jià)350元，現(xiàn)在打了八折，褲子原價(jià)260元，打六折，你算算一共多少元吧�！�
爸爸想難住我，沒(méi)那么容易!
“我一定能算出來(lái)!”我朝爸爸揚(yáng)了揚(yáng)頭說(shuō)。
“上衣350元，打八折就是用350除以10再乘以8，是多少呢?”我在心里默默的想，“哦，算出來(lái)了，也就是用35乘8得280元。那褲子呢?260元打六折就是用260除以10再乘6，得156元，上衣和褲子加起來(lái)就是280+156等于436元。”
“一共是436元。對(duì)不對(duì)?”
“嗯，我的女兒真聰明!”
“那當(dāng)然，虎父無(wú)犬女嗎!”我得意地說(shuō)。
“行了，別貧嘴了，這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單，我再考你個(gè)難的�！�
“沒(méi)問(wèn)題，您盡管說(shuō)�！�
“假如媽媽的上衣是355元，打七折，褲子265元，打五折，那一共是多少元?”
“嗯，這些數(shù)字都不是整十?dāng)?shù)，確實(shí)有點(diǎn)難。”我想了想，小聲地算著，“上衣355元，打七折，也可以說(shuō)是355的十分之七，35.5乘7等于248.5元，褲子265元，打五折，是265的十分之五，也就是半價(jià)，直接用265除以2等于132.5元。再用248.5+132.5=381元�！�
“一共是381元!”我大聲回答。
“對(duì)!看來(lái)還真難不倒你。不過(guò)爸爸看你剛才的運(yùn)算過(guò)程有點(diǎn)麻煩，想不想學(xué)一種簡(jiǎn)單的的.方法?”
“當(dāng)然想了，什么方法，快說(shuō)，快說(shuō)!”
“是這樣，”爸爸不慌不忙地說(shuō):“打幾折，就用原價(jià)乘零點(diǎn)幾，比如說(shuō)，上衣355元，打七折，就用355乘0.7，褲子打五折，就乘0.5.”
“啊?不對(duì)吧，怎么用乘法，得數(shù)還會(huì)變小呢?”我半信半疑。
“你們現(xiàn)在還沒(méi)學(xué)到小數(shù)的乘法，如果不信，你可以用計(jì)算器算一算�！�
“嗯，好吧。”我用計(jì)算器一算，果然沒(méi)錯(cuò)。
“怎么樣，老爸的數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)吧?”爸爸在一旁得意地說(shuō)。
是啊，小小的打折問(wèn)題里可是有大學(xué)問(wèn)呀!
數(shù)學(xué)的日記3
數(shù)學(xué)是一門(mén)奇妙的學(xué)科，它看中的更多是數(shù)據(jù)的處理，手動(dòng)的實(shí)踐，我們寫(xiě)數(shù)學(xué)日記也可以從這方面入手。數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。大家知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)呢?因?yàn)閿?shù)學(xué)它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
今天，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)，那就是——加、減法的簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的`簡(jiǎn)便算法，我的計(jì)算速度快了許多，學(xué)習(xí)計(jì)算更加輕松。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧!比如：367+498=?我只要這樣想：把498看作500來(lái)加，然后用367+500，發(fā)現(xiàn)多加了2，于是我便在和里減去2，結(jié)果得到865。而796+295呢?我這樣想：796可以看作800來(lái)加，而29可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀!
學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法，再來(lái)學(xué)習(xí)減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來(lái)減，因?yàn)槎鄿p了1，所以只要結(jié)果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過(guò)呢，我可警告你一句：計(jì)算減法最好別動(dòng)被減數(shù)的主意，要不可就麻煩咯!
現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)迅速的計(jì)算結(jié)果，數(shù)學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮!
數(shù)學(xué)的日記4
怎么了？發(fā)生什么事了？
我愣愣地站在教室門(mén)口，僅僅只是去了一趟衛(wèi)生間，教室里的變化怎么如此翻天覆地？一個(gè)胖胖的男生哀嚎著：“哦！天哪！”看著他，我仿佛看見(jiàn)了一只炸毛的小獅子，難道老師留了特別多的作業(yè)？那個(gè)文靜的.女生靜靜地坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，像枯井一樣立著，眼瞳更是如死水一樣，透過(guò)她，我好像看見(jiàn)了一朵在嚴(yán)寒中枯萎的的花兒，這又是什么情況？
整個(gè)班里像菜市場(chǎng)一樣亂糟糟地，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)生態(tài)園，一個(gè)個(gè)“小動(dòng)物”惟妙惟肖地表現(xiàn)著各種形態(tài)，有的目光呆滯，有的間或一輪，有的興高采烈，有的炯炯有神……小猴子們上躥下跳，小獅子們無(wú)奈咆哮，天鵝低下了頭，黯然神傷……
最后，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)舉著一張卷子興奮地微笑，卷頭寫(xiě)著大大的100分！那是……
哦！天呀！我疾速跑到我的桌前，然后，我仿佛看見(jiàn)了無(wú)數(shù)小撒旦在對(duì)我冷笑，暗紅色的小叉子囂張地?fù)]舞著。
那張數(shù)學(xué)卷子上寫(xiě)著血紅的85分，而且竟然有3個(gè)地方都錯(cuò)在同一點(diǎn)上！我閉上眼睛——幻覺(jué)，一切皆是幻覺(jué)，可是再睜開(kāi)眼睛，答案還是我只考了85分！這一刻，我恨死自己沒(méi)認(rèn)真看數(shù)學(xué)書(shū)！只要多記一點(diǎn)，我就可以考到94分了！
真可謂是“一失足成千古恨”！
數(shù)學(xué)的日記5
離放假已經(jīng)有一段時(shí)間了。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“正好我這兩天有空，咱們?nèi)ケ本┺D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧�！庇谑俏覀兙统霭l(fā)了。到了北京，到處都是人，有的人在表演龍舞，慶祝奧運(yùn)會(huì)。
有的人還在賣(mài)一些福娃小飾品。我們哪里熱鬧就往哪鉆，卻把找旅館的事忘記了。轉(zhuǎn)眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事。她對(duì)我說(shuō)：“方正，你只顧著看熱鬧，還沒(méi)有找旅館住宿呢。”
我說(shuō)：“哦，我也忘了，咱們快走吧�！笨墒俏覀冋伊税胩�，也沒(méi)有找到一個(gè)合適的旅館。路過(guò)一家商店，我們湊過(guò)去問(wèn)商店的服務(wù)員：“這附近有沒(méi)有人少的.旅館呀？”服務(wù)員說(shuō)：“哦，你們要找旅館。沿著這條建設(shè)大街，往前走，有一所和平旅館，人挺少的，我剛從哪里路過(guò)，不過(guò)，建設(shè)大街的旅館很多，你們可不要找錯(cuò)了。”“那您知道那家旅館的門(mén)牌號(hào)碼嗎？”
我著急地說(shuō)�！拔抑恢篮推铰灭^的門(mén)牌號(hào)是一個(gè)兩位數(shù)，兩個(gè)數(shù)字的和是6，這兩個(gè)數(shù)字的積是這兩個(gè)數(shù)字相除所得的商的9倍�！蔽蚁肓讼�，對(duì)阿姨說(shuō)：“謝謝。”就拉著媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎么算出來(lái)的嗎？首先我是想，兩個(gè)數(shù)字的和是6的數(shù)字有這些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先來(lái)看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以這不符合條件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合條件。接著看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合條件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合條件。答案只有3和3。門(mén)牌號(hào)碼當(dāng)然就是33了。我們很快就找到了和平旅館，在那里度過(guò)了一個(gè)甜蜜的夜晚。
今天，媽媽帶我去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)攤位上都有一塊長(zhǎng)方形的電器，它的正面都是標(biāo)著：千克克我很好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)你剛看到的克和千克都是用來(lái)稱(chēng)東西表示重量單位的�；氐郊椅冶阍诩襾y七八糟地找了好多東西：一盒茶葉125克一支口紅克一盒尿素霜48克……牛奶1.51。
然后媽媽告訴我：能用手拿起的固體，都是用克表示質(zhì)量單位，液體用手拿不起來(lái)用l表示，原來(lái)生活中這么多的知識(shí)我不知道。
數(shù)學(xué)的日記6
6月15日 星期二
今天我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)8：00了，爸爸媽媽早就吃完了早飯，于是我決定自制一份營(yíng)養(yǎng)早餐——黑芝麻豆?jié){。首先拿出豆?jié){機(jī)，再把洗凈的1杯干黃豆、1/5杯黑芝麻放入豆?jié){機(jī)中，加入適量的水并啟動(dòng)。經(jīng)過(guò)20多分鐘的“轟隆轟隆”，黑芝麻豆?jié){終于做好了。我喝了其中的1/5，其他的.由我家3個(gè)人平均分。
簡(jiǎn)單地吃完早餐，爸爸就帶我去平湖大潤(rùn)發(fā)shopping！臨走前，媽媽囑咐我們買(mǎi)一包黑木耳，于是，我們開(kāi)始在玲瑯滿目的貨架上選購(gòu)。爸爸一直認(rèn)為“貴的就是好的”，堅(jiān)持要買(mǎi)貴的那包黑木耳�？墒牵降啄陌F呢？這就得看單價(jià)了。先看這一包，15元150克，15÷150=0。1元/克，再看那一包，12元100克，12÷100=0。12元/克。0。1元﹤0。12元。哦，原來(lái)是第二包貴，那就要第二包了……這次購(gòu)物，我們共花了136。8元�；氐郊視r(shí)，已經(jīng)11：30分了。我感到有些疲倦，但我很開(kāi)心，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題了！
數(shù)學(xué)的日記7
20xx年3月13日 星期五 晴
平凡的一天又開(kāi)始了，我愉快地走進(jìn)教室，做好早讀的準(zhǔn)備。
按照慣例，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，所以是數(shù)學(xué)早自習(xí)。我從書(shū)包里拿出數(shù)學(xué)書(shū)，認(rèn)真地讀了起來(lái)。讀著讀著，數(shù)學(xué)楊老師背著他的工具（三角板）進(jìn)來(lái)了。就像是變魔術(shù)一樣，教室里原本半死不活的讀書(shū)聲，頓時(shí)神奇般地變得宏亮悅耳，由此可以看出，同學(xué)們是多么地害怕威嚴(yán)的楊老師��！
讓大家膽顫心驚的數(shù)學(xué)課終于開(kāi)始了。楊老師板著臉，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們先做這幾道題，細(xì)心點(diǎn)兒，可不要做錯(cuò)了��！”不知為什么，望著嚴(yán)厲的楊老師，我不由自主地打了個(gè)哆嗦，然后才開(kāi)始做題。沒(méi)想到今天我所向披靡，題目接二連三地被我順利解答了。之后，我硬著頭皮去交給楊老師檢查。要知道，這道“虎門(mén)關(guān)”可不那么容易過(guò)啊，前去的“勇士”大多數(shù)都“兇多吉少”。不料，看著看著，楊老師的臉上竟然慢慢地露出了笑容，緊鎖的眉毛也舒展開(kāi)了。我心想：有戲了，有戲了！接著，只聽(tīng)楊老師微笑著說(shuō)了一句：“不錯(cuò)，全對(duì)！”那笑容是多么的燦爛，我第一次發(fā)現(xiàn)楊老師是那么的帥氣！我簡(jiǎn)直受寵若驚，好一陣沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，直到有同學(xué)叫我，我才得意洋洋、大搖大擺地走回自己的座位。
可是，可憐的劉洋就沒(méi)我那么幸運(yùn)了，老師檢查完他在黑板上做的.題目后，立刻火冒三丈，幾乎可以直接烤乳豬了。接著，楊老師二話不說(shuō)，便揮動(dòng)三角板，劈頭蓋臉地向劉洋打去，真是“慘不忍睹”。更讓劉洋雪上加霜的是，有些眼尖的同學(xué)還在大聲叫喊：“楊老師，他的題目也抄錯(cuò)了�！睏罾蠋煼龊盟难坨R，仔細(xì)一瞧，開(kāi)口便罵：“怎么回事？連個(gè)題目你都抄錯(cuò)，而且就算用你那錯(cuò)題目來(lái)計(jì)算，結(jié)果也是錯(cuò)的！你真是愚不可及、呆頭呆腦、笨手笨腳……”教室里霎時(shí)哄堂大笑。過(guò)了一會(huì)兒，楊老師還在罵，讓我們都驚呆了：沒(méi)想到這位數(shù)學(xué)老師比語(yǔ)文老師還有才，罵起人來(lái)猶如長(zhǎng)江之水滔滔不絕�？磥�(lái)，楊老師還很有潛力兼職當(dāng)語(yǔ)文老師呢。
緊接著，第二次“突擊”（做題目）又開(kāi)始了，我繼續(xù)信心十足地做練習(xí)。這次，我也一氣呵成，速度竟然超過(guò)了“奧數(shù)大王”周鉅寒，而且，這一次我是唯一一個(gè)全對(duì)的人哦！ 因?yàn)闂罾蠋煂?duì)我的微笑，讓我感覺(jué)這堂數(shù)學(xué)課過(guò)得格外的開(kāi)心，發(fā)揮得也特別好。而劉洋同學(xué)就很慘了，希望他今后加油些吧，也能讓楊老師對(duì)他微笑！
數(shù)學(xué)的日記8
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手啊！正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的`質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后，我的到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。解出這道題后，我心里比誰(shuí)求。都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
數(shù)學(xué)的日記9
五年級(jí)上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的加、減、乘、除�？此坪�(jiǎn)單，其實(shí)它和我們的生活是息息相關(guān)的，特別是小數(shù)的四舍五入法，只有靈活應(yīng)用，才不會(huì)出錯(cuò)。
比如，我們五（2）班去春游，班上一共有60人，要租面包車(chē)，一輛面包車(chē)可坐25人，那么要租幾輛車(chē)呢？按照常規(guī)思路，用輛），那么根據(jù)小數(shù)的四舍五入法不就要兩輛車(chē)嗎。可是再想想，剩下的10人難道走著去嗎？根據(jù)實(shí)際情況是要租3輛車(chē)才行的。還有我們學(xué)校做校服，一套校服要用2.2米布，現(xiàn)在有266米布可做多少套呢？用套）按照小數(shù)的四舍五入法，那就是121套，可是另外一套布不夠呀，答案只能是120套。
小數(shù)不僅有趣還存在著奧秘。就這學(xué)期單元測(cè)驗(yàn)來(lái)說(shuō)吧，上面有一道判斷題就有很多同學(xué)認(rèn)為是對(duì)的。題目是這樣的'：1.3除以0.3的商是4余數(shù)是1。好多同學(xué)按照常規(guī)的豎式進(jìn)行演算，余數(shù)確實(shí)是1。可是大家忽略了一個(gè)問(wèn)題，在計(jì)算過(guò)程中，我們把被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大了10倍，所以得出的余數(shù)也就擴(kuò)大了10倍，而真正的答案應(yīng)該把余數(shù)再縮小10倍，等于0.1，而不是1。
數(shù)學(xué)的日記10
周末，我媽媽帶我出去購(gòu)物。
首先，我們?nèi)コ匈I(mǎi)了一些我們?cè)诩倚枰臇|西。我們買(mǎi)了鹽、醋、米酒和拖鞋。我們買(mǎi)拖鞋的時(shí)候，有兩種拖鞋。第一種拖鞋的'價(jià)格在15元，第二種拖鞋的價(jià)格在24元，但是價(jià)格旁邊寫(xiě)著“五折”。我心想：24-5=19元，但是19比15大，所以第一雙拖鞋比較便宜。然而，我媽媽去拿第二種拖鞋。我趕緊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)?4-5=19元，第二種拖鞋的價(jià)格是24元，然后減去5元，還有19元，但是19還是比15大。為什么要拿第二種拖鞋？”“因?yàn)檫@里的‘五折’等于24塊錢(qián)的一半，”我媽小心翼翼的告訴我�！八灾灰芽們r(jià)除以一半，公式就是242=12元�，F(xiàn)在是15比12，所以第二雙拖鞋比較便宜�！爆F(xiàn)在終于明白了。
就在我們準(zhǔn)備結(jié)賬的時(shí)候，突然想起來(lái)要買(mǎi)牙膏了，就趕緊去了日用品區(qū)，找到了牙膏的位置。我媽媽喜歡上了一種牙膏。她看完之后讓我算一下這款牙膏的普通價(jià)和會(huì)員價(jià)之間的價(jià)格。我想了很久，沒(méi)有想到。結(jié)果我媽說(shuō)：“二年級(jí)的減法忘了，回家還要復(fù)習(xí)！”我尷尬的笑了。
生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在！
數(shù)學(xué)的日記11
正月初四姐姐結(jié)婚。早晨，我7：00起床，8：30準(zhǔn)時(shí)坐車(chē)去參加姐姐婚禮。媽媽突然問(wèn)我：“你刷牙、洗臉、吃早餐和整理東西一共要多少時(shí)間？”我想：“我刷牙3分鐘，洗臉2分鐘，吃早餐可以慢一點(diǎn)兒，要30分鐘，幫忙洗碗10分鐘，最后整理東西要10分鐘，2+3+30+10+10=55分鐘。于是，我很快回答：“是55分鐘。”接著，我刷了牙，洗了臉，吃了早餐，洗好碗并且整理了東西，就坐車(chē)去姐姐婚禮的地方了。
我坐上車(chē)，媽媽又問(wèn)我：“這里到目的地大概有20千米，假設(shè)你走1米要兩步，如果你步行，一共要走多少步？”20千米=20000米，20000米×2=40000（步），我說(shuō)：“媽媽一共要走40000步，對(duì)嗎？”媽媽說(shuō)：“對(duì)。”
過(guò)了大約20分鐘，我們到了目的地。9：30婚禮開(kāi)始了，中間有搶紅包環(huán)節(jié)，阿姨一共發(fā)了200個(gè)紅包讓我們搶?zhuān)覔尩搅?2個(gè)紅包，有兩個(gè)52元，剩下的都是22元的，媽媽又考我了：“今天一共得到了多少錢(qián)？”52×2+22×10=324元，我高興地回答：”媽媽?zhuān)医裉煲还驳玫搅?24元錢(qián)！”我接著說(shuō)：“媽媽?zhuān)@324元錢(qián)我要去購(gòu)買(mǎi)我自己喜歡的'東西。”媽媽說(shuō)：“可以，不過(guò)你要管好錢(qián)，不能亂買(mǎi)。”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)惴判�，我不�?huì)亂花錢(qián)。”
今天我很開(kāi)心搶到了12個(gè)大紅包，上臺(tái)表演阿姨又給我一個(gè)大禮包，搶答又得到了好多小禮物，真是一場(chǎng)開(kāi)心又有趣的婚禮！
數(shù)學(xué)的日記12
數(shù)學(xué)不是靠死記硬背的，而是要靠理解。
在學(xué)習(xí)了十二冊(cè)形體應(yīng)用題時(shí)，許多同學(xué)現(xiàn)在對(duì)應(yīng)用題結(jié)果除不盡的最后保留到整數(shù)怎么保留?是用“進(jìn)一法”，還是“去尾法”或是“四舍五入法”，常束手無(wú)策。據(jù)我分析理解：通常是在做水桶時(shí)要用多少鐵皮，這樣就要用到“進(jìn)一法”。因?yàn)樽鰱|西時(shí)，一定要把余下的一點(diǎn)都算進(jìn)去，就是說(shuō)3.01平方米，也要把0.01往上進(jìn)，保留4平方米，不然鐵皮不夠就做不好了，做出來(lái)的.是次品，還不如不做。
“去尾法”顧名思義就是把余下的都去掉。比如說(shuō)一個(gè)水桶能裝2.9升的水，這樣就要保留2升，如果保留3升的話，水就會(huì)滿出來(lái)。如果裝的是油的話，還會(huì)弄得滿地都是，要清理衛(wèi)生就很麻煩了，而且又浪費(fèi)。
再比如有一堆沙子，結(jié)果要保留整數(shù)，那就用“四舍五入法”，如果一堆沙子重9.4噸的話，那樣就得保留9噸;如果說(shuō)一堆沙子重9.9噸，最后就要保留到10噸。所以用四舍五入法才會(huì)顯得更加精確些。
當(dāng)然在我們平時(shí)生活中保留整數(shù)也有如：一般在買(mǎi)東西時(shí)，都會(huì)用到分，可是現(xiàn)在人們又沒(méi)有一分錢(qián)、二分錢(qián)，賣(mài)東西的人只好用四舍五入法。四舍五入就是尾數(shù)1到4去掉，5到9向前進(jìn)“1”，比方說(shuō)一斤青菜要5角4分，這樣一斤青菜就只能賣(mài)5角錢(qián)，因?yàn)槭?分，所以要舍去;如果一斤青菜賣(mài)5角5分的話，那么一斤青菜就能賣(mài)6角錢(qián)，因?yàn)槭?分，所以要進(jìn)“1”。
這樣一來(lái)，同學(xué)們就不會(huì)為“保留”這兩個(gè)字發(fā)愁了。
數(shù)學(xué)的日記13
今天中午，為了能把筷子體積測(cè)得更準(zhǔn)確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí)，我似乎感覺(jué)到了勝利在向我招手，真可謂萬(wàn)事具備，只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測(cè)定過(guò)程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內(nèi)的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度（34.5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的'體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測(cè)量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測(cè)定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲��！
接著，我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了我們學(xué)校（1500人）及全國(guó)一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同學(xué)，不！是全國(guó)人民，也不！應(yīng)該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護(hù)好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。
數(shù)學(xué)的日記14
今天又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我在大街上閑逛,突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起。我跑過(guò)去一年，原來(lái)是抓獎(jiǎng)游戲。“哼，抓獎(jiǎng)有什么好玩的�！蔽覅挓┑卣f(shuō)旁邊的人一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“抓獎(jiǎng)雖不好玩，但有重獎(jiǎng)，可吸引人了�！蔽壹鼻械貑�(wèn)：“是什么呀!”“50元錢(qián)�！蹦侨肃獯笱劬φf(shuō)。一聽(tīng)這話，我可來(lái)勁了，“這么誘人的的獎(jiǎng)品，說(shuō)什么，我也得試試。”說(shuō)完，我便問(wèn)店主怎么抓法。店主說(shuō)：“這是24個(gè)麻將，麻將下寫(xiě)著12個(gè)5，12個(gè)10，每次只可抓12個(gè)麻將，如果12個(gè)麻將標(biāo)的數(shù)總和為60，那么你便可得50元大獎(jiǎng)。”我聽(tīng)了也沒(méi)多卷起了袖子，從兜里掏出5元錢(qián)給了店主。
盡管，這可以抓10次，但那份大獎(jiǎng)我還是沒(méi)有拿到。
回到家之后，我想了想，感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁。我想，抓60分，那必須抓得那12個(gè)麻將必須都標(biāo)5，最好的'情況就是第1次抓到1個(gè)5，第2次抓2個(gè)5，第3次抓3個(gè)5……第12次抓12個(gè)5至少得花去6元錢(qián)。但萬(wàn)一抓得那些麻將標(biāo)的數(shù)是10或有的總和是相同的，那么得抓多少次花多少錢(qián)。
最后經(jīng)過(guò)一番考慮，終于把問(wèn)題弄清了，我抓緊到街上找那算帳，可已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
只要大家腳踏實(shí)地的復(fù)習(xí)、一定能夠提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力!
數(shù)學(xué)的日記15
今天，鄭老師不知葫蘆里賣(mài)的是什么藥?竟給我們出了一道“79.0001<()<79.001”也就是說(shuō)括號(hào)里能填幾個(gè)小數(shù)?有的.說(shuō)十個(gè)，有的說(shuō)九個(gè)，有的說(shuō)……這時(shí)下課鈴響了，老師只好說(shuō)：“這題有點(diǎn)兒難度，大家回去思考思考�！�
我心想：這題有難度?可是答案又是什么呢?答案只有一個(gè)?問(wèn)號(hào)在我的腦袋里連續(xù)產(chǎn)生。小數(shù)和另一個(gè)小數(shù)之間到底可以填寫(xiě)多少個(gè)小數(shù)?怎么想呢?……
我望著窗外，希望找到一點(diǎn)兒靈感。突然，我看見(jiàn)一輛三輪車(chē)在筆直地行駛時(shí)，可在十字路口時(shí)拐了個(gè)彎，我眼前一亮!心想：我為什么老往一個(gè)方向想呢?也可以像騎三輪車(chē)一樣拐個(gè)彎吧!就拿79.1>()>79.01來(lái)說(shuō)吧。每個(gè)數(shù)只相
差0.01時(shí)是8個(gè)，相差0.001、0.0001……呢?正確答案出來(lái)了，就是無(wú)數(shù)個(gè)。我欣喜若狂，高興地一蹦三尺高。
做數(shù)學(xué)題，往往不能從一個(gè)角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個(gè)角度或多角度去想，就能更好地解決數(shù)學(xué)難題。
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