神奇的校園作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的神奇的校園作文，歡迎閱讀與收藏。

神奇的校園作文1

　　今天作業(yè)特別多，我寫完作業(yè)已是11點(diǎn)多鐘了。剛一倒上床就呼呼大睡了起來(lái)。

　　不一會(huì)，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我走在路上，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一座高樓，出于好奇我便馬上向那棟大樓的方向走了過(guò)去。在那棟大樓的門口，我發(fā)現(xiàn)上面有四個(gè)大字“鋼城一小”我又驚又喜，趕忙跑了進(jìn)去。

　　我來(lái)到大廳發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的聲影，沒(méi)錯(cuò)那就是賈金霖。我朝他喊了一聲，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)跑到我的身邊二話沒(méi)說(shuō)就把我拉進(jìn)一個(gè)電梯里，他按下一個(gè)鍵后不到十秒鐘電梯就到了我們要去的那一層——四十九層。

　　“進(jìn)去吧，這就是我們的503班。”賈金霖指著對(duì)面的一個(gè)教室說(shuō)。聽(tīng)到這話我高高興興的跑了進(jìn)去。

　　不一會(huì)兒上課了，曹老師面帶笑容的走進(jìn)了教室。她把背課本放在了講臺(tái)上，然后轉(zhuǎn)過(guò)身去抬起右臂在黑板上面一點(diǎn)，黑板上就出現(xiàn)了一個(gè)大大的課題。原來(lái)這種黑板采用了生物電流控制你只要想什么什么東西就會(huì)出現(xiàn)在黑板上。

　　四十分鐘一下子就過(guò)去了，我們都開(kāi)開(kāi)心心的結(jié)束了這次學(xué)習(xí)。第二節(jié)課是體育課，剛一上課班長(zhǎng)就把門旁邊的一個(gè)按鈕按了下去，這時(shí)我們的課桌椅都全部收到地下去了教室內(nèi)沒(méi)有任何的障礙物我們都在這教室內(nèi)開(kāi)心的'玩著。

　　下課了，我們也該吃午飯了。我們排著隊(duì)伍來(lái)到食堂一大堆的美味佳肴都展現(xiàn)在我們眼前。我迅速地向一盤火雞那沖了過(guò)去拿起雞腿就準(zhǔn)備咬。

　　這時(shí)，我的鬧鐘響了。原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)��！如果這個(gè)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了的話，那我們的科技都可以打敗歐洲了。

神奇的校園作文2

　　校園，是我們成長(zhǎng)的地方，它教會(huì)我們道德禮儀，也是它教會(huì)我們?yōu)閲?guó)家出力，成為國(guó)家的棟梁。在每個(gè)人的眼中，校園都代表著不同的意義，那你們就來(lái)看看，我心中的校園吧！

　　每所學(xué)校都有它的神奇之處，我所在的學(xué)校也不例外。不知為什么，學(xué)校里到處都是魔力，你看啊！每當(dāng)學(xué)生走在路上，手中的垃圾本想扔在路上時(shí)，眼前那塊綠色的牌子，總能使別人自覺(jué)地扔回垃圾桶。

　　每天早上昏昏欲睡的同學(xué)來(lái)到學(xué)校開(kāi)始早讀，拿起課本，卻沒(méi)有想讀的欲望，不知哪兒傳來(lái)朗朗的讀書聲，我們仿佛又燃起了斗志，跟著這個(gè)聲音讀了起來(lái)。

　　走在校園的小路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在唱世界上最美的歌曲，身旁的一棵棵大樹面帶慈祥的笑容迎著夕陽(yáng)的到來(lái)，滿心的不愉快好像能在這一瞬間全部消失。

　　在校園里，我慢慢的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)的知識(shí)也越來(lái)越多，這不是校園的神奇之處嗎？面對(duì)老師的孜孜教誨，同學(xué)們的`互助互愛(ài)，這都是校園給的。

　　校園中還有更多神奇之處呢！它總能培育出一批又一批的國(guó)家棟梁。它總能教會(huì)我們更多的知識(shí)，更多的數(shù)學(xué)的奧秘和和更多的英文奧秘。

　　面對(duì)校園，我們能說(shuō)的只有感謝，能做的只有努力學(xué)習(xí)天天向上，來(lái)報(bào)答我們偉大的神奇的校園，謝謝神奇的校園！

神奇的校園作文3

　　我的姐姐在北京上大學(xué)。暑假里，姐姐帶我去她們學(xué)校玩兒。

　　來(lái)到學(xué)校的圖書館前，我驚呆了：圖書館好大��！里面一定珍藏了好多的書。姐姐說(shuō)要進(jìn)去借兩本書，她從口袋里拿出了一張卡，在門口的機(jī)器上刷了一下，原本關(guān)閉的通道就打開(kāi)了。姐姐走了進(jìn)去，我也想跟著進(jìn)去，卻被自行關(guān)閉的通道門擋在了外面。我有些氣憤，卻也無(wú)可奈何，只能在門口等著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)姐姐在大廳的電腦上操作了一下，然后走進(jìn)了一間藏書室。不一會(huì)兒，姐姐拿著書出來(lái)了。她在圖書館門口的一個(gè)機(jī)器上弄了一下，就招呼我離開(kāi)。

　　見(jiàn)我滿臉的驚訝，姐姐得意地說(shuō)：“你不知道吧？在我們學(xué)校借書，只要一張校園卡就行了�！蔽夷眠^(guò)姐姐的校園卡仔細(xì)看了看，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么獨(dú)特之處�？山憬阏f(shuō)，這張卡里記錄了她的年級(jí)、專業(yè)、學(xué)號(hào)和照片等個(gè)人信息，進(jìn)圖書館的時(shí)候，只要刷一下卡，機(jī)器就會(huì)讀取信息然后核對(duì)，只有她們學(xué)校的.師生才可以進(jìn)圖書館，這樣方便管理。圖書館里的書雖然多，但通過(guò)大廳里的電腦就可以很快查到自己需要的書在哪里。找到書后，自己刷卡就可以借閱，完全不需要工作人員。真沒(méi)想到，這張小小的卡片這么神奇呀！

　　我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)上大學(xué)，快點(diǎn)擁有一張神奇的校園卡呀！

神奇的校園作文4

　　這一段兒，我們學(xué)校在每個(gè)班的教室里都安裝了一項(xiàng)高科技產(chǎn)品——班班通，又名電子白板。

　　一聽(tīng)到電子白板這個(gè)詞，我第一個(gè)想到的就是寫字用的無(wú)塵白板，可是又想到前面的“電子”二字，就讓我有些百思不得其解了，同時(shí)我心里也產(chǎn)生了疑問(wèn)：這個(gè)電子白板到底是干什么用的`？直到老師使用它時(shí)，我才知道，其實(shí)班班通很“神奇”，它有著和電腦一樣的功能，但它比電腦更好、更快捷。它沒(méi)有鼠標(biāo)，只要用電子筆輕輕一點(diǎn)，老師所需要的課件就出現(xiàn)了。使用時(shí)還不用拉窗簾，比投影方便多了。班班通不僅看得清楚，使用時(shí)還方便，這就兩全其美了。

　　有了班班通，老師們不用再為投影的“癱患”而擔(dān)心教學(xué)效果，同學(xué)們也能更好的了解課堂上學(xué)到的知識(shí)。

　　老師說(shuō)班班通是現(xiàn)在最先進(jìn)的教學(xué)產(chǎn)品，全河南省沒(méi)有幾座小學(xué)這么先進(jìn)，連上海有的中學(xué)都沒(méi)有先進(jìn)的班班通呢！我聽(tīng)后，覺(jué)得我們真是太享福了！

　　就這樣，有了這項(xiàng)“神奇”的高科技產(chǎn)品的事情，成了我們校園里的一個(gè)大新鮮事。

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