魅力的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的魅力的作文，希望能夠幫助到大家。

魅力的作文1

　　放假了,媽媽帶我去鄉(xiāng)下外婆家玩了幾天。

　　吃過晚飯，我和表姐一起坐在梧桐樹下乘涼，鄉(xiāng)村的夏日夜晚十分熱鬧：大人們圍坐在場地上乘涼閑聊；小孩子們在高興地玩捉迷藏游戲；躲藏在樹叢中蟬不時傳來“知了、知了”的叫聲；遠(yuǎn)處田野間的水稻田里青蛙在“呱呱呱”地不停地唱歌。

　　夏日的夜晚天氣有點悶熱，同時蚊子也在不斷向人撲來，于是我向外婆要了一把蒲扇。盡管手在不斷地?fù)]動著蒲扇，還是有一只蚊子飛到我的額頭上，又痛又癢，我趕緊抬頭揮手一打，眼睛不經(jīng)意間看到了滿天的星星，我不禁停下了手中的的動作，把頭仰的更高，夜空中，滿天的星星在不停地閃爍著，每當(dāng)他們閃爍一次，他們的位置也會隨之而轉(zhuǎn)換，一會兒在這兒，眨眼間又跑到那兒去了。小星星們好象許多只代表美好未來的小眼睛，每當(dāng)夜幕降臨時，他們便出現(xiàn)，看看這一天中我們收獲了什么，有了什么變化。我禁不住地贊嘆不已：“這么美麗地夜空也只有鄉(xiāng)村，并且是鄉(xiāng)村的夏天才有啊”“是呀，這就是鄉(xiāng)村有鄉(xiāng)村的魅力，城市有城市的魅力”，姐姐也感嘆地說。我沒有接姐姐的話，依舊仰望星空。這時的星星們好象一群小孩子，有些在唱歌，有些在跳舞，有些在捉迷藏，還有些在為月亮媽媽做按摩，由于是月初，這時候的月亮呈半圓型，皎潔的月亮她就是整幅星空圖中的女神，在主導(dǎo)著一切，一張微笑的似乎在向星星和地球上的人類敘述著嫦娥、玉兔和吳剛的.故事……星星們在月亮媽媽的故事中漸漸地入睡，又將迎來新的一天。

　　啊，夏天鄉(xiāng)村夜晚的天空真的好美好呀！我們?nèi)肷窳�，時間在飛快地流逝，當(dāng)外婆喊我去睡覺時，我才發(fā)現(xiàn)，本來熱鬧的場地上，人們都回家睡覺了，我才知道：夜深了。

魅力的作文2

　　俗話說：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭�！笨梢姡�微笑有一種魔力，他能帶給我們很多愉悅與歡暢的心情。其實，在生活中，我們也應(yīng)該經(jīng)常面帶微笑。遇到困難時，我們不能消沉或者逃避，而應(yīng)該迎難而上，微笑著面對一切。

　　微笑是一種鼓勵，它能在人們灰心喪氣的時候給人以無窮的力量。記得剛學(xué)游泳的時候，看著其他小朋友都下了水，朝著泳池中心游去，而我，卻不敢游。我才剛下水，就嚇得渾身發(fā)抖，臉色蒼白。就在這個時候，一個身影從我身邊游過，我抬頭一看，原來是我的教練。他拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：“小伙子，只要你能勇敢地跨出第一步，你離成功就很近了。大膽地往前游吧!”聽了教練的一番話，我頓時信心百倍，精神為之一振，立馬向著泳池中心游去。第一次，第二次，第三次……我終于成功啦!是的，教練的那個微笑給了我十足的鼓勵和勇氣，帶給了我前進(jìn)的動力，讓我銘記在心。

　　微笑也是一種堅強。還記得那個從鞍馬上摔下來，導(dǎo)致下身癱瘓的桑蘭嗎？在第四屆世界友好運動會上，她在試跳時不幸發(fā)生了意外，從此過上了輪椅的生活。如此花樣的年華卻讓她飽受摧殘，可是她身殘志堅，面對無數(shù)關(guān)心她的'人說：“我絕不會向傷痛屈服，我相信早晚有一天我能站起來。”如此重大的不幸，桑蘭始終微笑承受一切，那作為我們正常人，還有什么過不去的坎呢？還有什么理由一蹶不振呢？

　　原來，微笑竟有如此大的魅力。它代表著鼓勵，就像炎炎夏日送來的一絲清涼，給人安慰，教人自信；它代表著堅強，就像茫茫黑暗時送來的指明燈，給人希望，教人堅強。微笑，傳遞著一腔熱情、一份關(guān)懷、一份溫暖、一份寬慰……所以，請微笑著面對一切吧，這樣，你的人生才會更加精彩!

魅力的作文3

　　這是一個炎熱的夏天。 小鳥不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂著頭;小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。靜止的柳條上，知了一動不動的趴著，沉悶的空氣中，它的叫聲好象在不停的說：熱死了——熱死了—— 我的身邊有許多默默無聞的`人，他們都在自己的崗位上不辭辛勞地做著自己的工作。而我最敬佩的人是清潔工人。

　　這天中午，我去小賣部買了一根雪糕，隨手把包裝紙丟在地上。這時迎面走了一位清潔工人。她推著垃圾車在遠(yuǎn)處向我揮了揮手，好像在說“防港是我家，清潔靠大家，請不要亂丟垃圾，好嗎?”我仔細(xì)打量了她一番，矮小微胖的身體，身穿一件似乎退了顏色的藍(lán)色制服，好像那就是他們永遠(yuǎn)的符號。有點黝黑的皮膚透漏出健康的氣息，看額頭那一道道深深的皺紋，似乎飽受了歲月的風(fēng)霜。臉上掛著淺淺的微笑，那微笑像陽光，給陰暗的心靈帶來了明媚;那微笑像雨露，給干枯的心田以滋潤;那微笑像清風(fēng)，給喧囂的人群帶來清新;那微笑似花朵，給紛繁的塵世帶來芬芳，更讓我們感受到了人世間的溫暖。最讓我難以忘懷的是那對生活充滿無限希望與熱愛的雙眼，那雙眼中沒有表現(xiàn)對生活的抱怨，更沒有表現(xiàn)出對生活的無奈，只是靜靜地，似乎那就是他們的天職。把那把不知道換了多少次的笤帚緊緊地握在手里，還有那輛垃圾小車，似乎那永遠(yuǎn)是她的隨身物，緊緊地放在她的身后。打掃時，那彎著的腰仿佛就像是一座通向幸福的未來的石拱橋，結(jié)實而又寬厚，使我情不自禁地把包裝紙撿了起來，丟進(jìn)垃圾桶里。

　　我贊美清潔工，如果不是她們，城市不會變得干凈整潔。誰然有些人認(rèn)為她們的工作是卑賤的，但是她們的心靈卻是高尚的!

魅力的作文4

　　受家學(xué)的影響。我6歲就入學(xué)了，那時候常常面向主席像匯報學(xué)習(xí)情況。至今記憶猶新的事是，老師讓默寫“我愛北京天安門”，我卻寫成“xx京北愛我”倒寫，被老師打分0分。中學(xué)因瞎造詞語“殘迫”（殘酷壓迫）被梁老師狠狠批評。師范學(xué)習(xí)時被甲骨文的魅力所感動。教學(xué)生涯中，經(jīng)常臨習(xí)字帖，潛移默化，運用到板書中傳播知識。

　　常常練習(xí)書法，揮毫之際，試圖揭開它神秘的面紗。對字帖上一個個模糊的.背影琢磨思考，好像文字考證一番，有些忘情，有些沉醉。漢字自從殷商起源，象形指示，魅力無窮。它不僅記載著豐功偉業(yè)，也記錄著天文、農(nóng)耕、軍事等。斑斑駁駁的鐫刻、拓片，一篇篇千古美文；一行行千古書體，一幅幅書法珍跡訴說著無盡歷史滄桑。手邊的碑帖《乙瑛》、《張遷》、《書譜》《十七帖》常常翻閱臨摹，陶醉于古人的智慧與文采，向往而景行。

　　當(dāng)我被文字感動的時候，我手敲擊著鍵盤，心中油然而生一些酸楚，不禁潸然淚下。學(xué)生書寫能力的下降，漢字書寫漸行漸遠(yuǎn)，漢字迎來了前所未有的悲哀。

　　當(dāng)我被文字感動的時候，我慶幸自己在繼承與傳播，我寬慰沒有將它束之高閣。從翰墨書香中，體味漢字純真和平淡。異樣的清風(fēng)，異樣的久遠(yuǎn)。

　　默默書寫漢字，豐富我的精神生活，人生快慰。

魅力的作文5

　　中午下班回家，看到石頭額頭上帖著一個可愛的小紅點，還沒等我開口問，他就急急的對我說：

　　“媽媽，今天張老師說我表現(xiàn)好，給我獎了個小紅點。”

　　“真棒，石頭，怎么表現(xiàn)好呀？”

　　“今天，老師讓我們舉手領(lǐng)讀，誰領(lǐng)讀的好，聲音洪亮，老師就獎個小紅點�！�

　　“小朋友都得了嗎？”我問。

　　“只有幾個小朋友得。媽媽，我這樣領(lǐng)讀的，你要讀得好呢，我讓張老師也給你個小紅點�！�

　　接著，石頭真的教我讀剛學(xué)的拼音呢：zhu（它的四個聲調(diào)，在電腦上我打不出來），真象一位小老師，教我讀了好幾遍呢，直到他奶奶催他吃飯，他還問我：

　　“媽媽，你知道我舉手老師不叫我，我怎么想的'嗎？”

　　“肯定很傷心，石頭都會了，老師不叫多著急呀！”

　　“不對，我好羨慕得紅點的小朋友。媽媽，我以后還要得好多小紅點�！�

　　“好，兒子，我們一起加油吧！”

　　“耶！”

　　石頭高興的吃飯去了。我在想：小小紅點，用不了幾毛錢，但它的作用卻是巨大的，積極向上的，孩子剛從幼兒園升到一年級，學(xué)校的管理與幼兒園截然不同，孩子有許多不適應(yīng)的地方，他們很懷念幼兒園的三年生活，一年級的老師抓住孩子好動的習(xí)慣，從幼兒的特點出發(fā)，不呆板機械的教學(xué)，而是想出許多適合孩子動、靜結(jié)合的教學(xué)方法來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子逐漸從貪玩過渡到熱愛學(xué)校的集體生活，感受到書海的浩大無邊。所以呀，我認(rèn)為，紅點雖小，卻魅力無限！

魅力的作文6

　　魅力有很多種：笑的魅力、聲音的魅力、眼神的魅力、身體的魅力、性格的魅力……人的魅力可以無所不在，包括發(fā)怒、憂傷、哭泣等負(fù)面情緒也會成為魅力的源泉。

　　美麗可能隨光陰的逝去而逐漸褪色，魅力卻能因時間的流轉(zhuǎn)而更見風(fēng)致。如果你很漂亮，高雅的魅力可以升華你的美麗；如果你不漂亮，魅力同樣能使你楚楚動人。正如美國女詩人普拉斯所說：“魅力有一種能使人開顏、消怒，并且悅?cè)撕兔匀说纳衩仄焚|(zhì)。它不像水龍頭那樣隨開隨關(guān)，突然迸發(fā)。它像根絲般巧妙地編織在性格里，它閃閃發(fā)光，光明燦爛，經(jīng)久不滅�！�

　　我眼中有魅力的女生首先是談吐幽默，舉止有禮。在與他人交流時從不會冷場，讓別人感到輕松，同時也讓別人受到尊重，不會使他人尷尬。

　　其次品德高尚，道德優(yōu)良也是極為重要的，如若一個有著美麗外表的人素質(zhì)低下，不說女生喜歡，怕也沒有幾個男生喜歡。

　　而且還要注重內(nèi)在修養(yǎng)，要有一顆寬容善良的心，對待他人和善，才能得人心，搞好人際關(guān)系，也提升了自身的價值。

　　最重要的就是內(nèi)在修養(yǎng)，沒有文化的人是可怕的`。如果一個沒有漂亮的皮囊，也沒有文化知識，那她才是真正的失敗。一個文化講師說過如果外貌拼不過人家，就拼才華。一個企業(yè)家接受采訪說“現(xiàn)在的企業(yè)家一般娶妻都會娶各方面能力較強的女人，而不會去娶傻白甜，出身和外貌這不是重要的，畢竟沒有一個企業(yè)家會希望自己的下一代智商受影響�！�

　　要想做一個有魅力的女生，就得內(nèi)外兼修，在外衣著得體，在內(nèi)就要提高道德品質(zhì)和文化修養(yǎng)，這樣才能成為有魅力的女生，才能使我們的一生在不斷完善中成為一部杰作。

魅力的作文7

　　微笑是每一個人都有的東西，可是，它卻給我的生活帶來了很大的影響，如果我們經(jīng)常面帶微笑，它就能夠給我們帶來好運，這就是微笑的美麗。

　　在以前的比賽中獲得了名次，老師總是給我一個甜蜜的微笑。那微笑包含著老師對我的愛。

　　在去上學(xué)的路上，遇到自己的同學(xué)，朋友，我們會相互一個微笑讓我想起了我以前發(fā)生過的一件事。

　　那一天，我正走在上學(xué)的路上，突然我發(fā)現(xiàn)自己沒有帶紅領(lǐng)巾，我焦急萬分，不帶紅領(lǐng)巾在我們學(xué)校里可是禁足的啊!就在這時，走在我旁邊的小女孩似乎看出了我的心思，她解下脖子上的'紅領(lǐng)巾遞給我說：“來，給你!”我驚住了，說：“那你呢?”她搖搖頭，一個可愛的微笑掛在她的臉上。她擺擺手說：“沒關(guān)系的，再見!”還沒等我反應(yīng)過來，她已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。……下課的時候，我來到活動區(qū)，不經(jīng)意地朝旁邊的班看了一眼，咦?這不是那個女孩嗎?我跑過去，發(fā)現(xiàn)她正在罰站，我趕緊跑到她面前，把紅領(lǐng)巾遞給了她：“對不起!”我小聲地說。她看著我，臉上又拂起一個微笑，她說：“不用了。“說完便把我往前一推，我只好回到了教室，可那個笑，我至今不銘記在我心。

　　剛想完這件事，和我同路的同學(xué)推了我一下說：“喂，我說你的紅領(lǐng)巾哪兒去了?“我一摸脖子，不好，沒帶紅領(lǐng)巾，她見我這樣，嘴角上揚一個微笑掛在臉龐，隨手從書包里拿出一條紅領(lǐng)巾放在我手中，微笑著說：“這次別當(dāng)馬虎鬼.”說完，我倆都笑了。

　　微笑的魅力無窮大，可以給人溫暖。

魅力的作文8

　　在一個風(fēng)和日麗的早上，我們從香港南洋酒店出發(fā)，打的去海洋公園。一路上，我十分想一睹海洋公園的風(fēng)采。

　　步入海洋公園，一陣水霧向我射來，我臉上一涼，頓時感到十分清新。海洋公園里的設(shè)計獨特，裝有“海洋列車”來往于“動感天地”和“亞洲動物天地”，讓我們省了不少腳力。我們先排隊坐上觀光纜車到達(dá)山頂，然后飛快的跑向“海洋劇場”，唯恐沒有了座位。表演開始了，屏幕上顯示出了這個故事的開頭，威威獅令去過一個山莊，山莊里有一個懂得海洋知識，想要占領(lǐng)大海的人。威威獅令就派出一只海獅去阻止他。他往海里扔了一個垃圾，海獅立刻游過去撿了回來還給他，讓他對海獅保證不會再往海里扔垃圾了。這時，突然天上打雷了，并伴有閃電，他掉到了海里。一個過路人看見了，急忙跳進(jìn)海里去救他，無奈游速太慢，眼看他將要被海水吞沒，忽然救人者發(fā)覺自己的游速在加快，加快，回頭一看，原來有只可愛的.海豚頂著自己前進(jìn)，馬上游到了他身邊，把他救了起來。然后，他明白了，人和海豚是好朋友，海洋是美好的，他不應(yīng)該占領(lǐng)海洋。接下來就是表演一些海豚的精彩絕技，如水上跳躍、旋轉(zhuǎn)，托著人表演各種動作等�？赐瓯硌�，我們又去看了南極的企鵝。企鵝游得速度非常快，快得根本不能用照相機拍下來。還有北極的牙齒長達(dá)一米的海象、靈活的海獅、淘氣的海豹……

　　這就是海洋公園的魅力！

魅力的作文9

　　水，是生命之源，沒有了它，世間將等來死亡；土，是耕耘之地，失去了它，世界將沒有色彩。

　　我的家鄉(xiāng)在劍斗鎮(zhèn)，那是一個青山綠水、云霧繚繞的地方。每當(dāng)看到那一片片綠波蕩漾的茶園時，我心中就充滿了無限的向往。飄香的茶給安溪人帶來了自豪與財富，也帶來了一系列的`生態(tài)問題。

　　聽爸爸說，前幾年茶葉價格非常好，所以大家都上山開荒種茶。閉上雙目，我仿佛看見了一棵棵大樹被砍倒，一座座山丘被焚毀，小動物們驚慌失措地逃離家園。一番熱火朝天的勞作后，一畦畦的茶苗沿山而上，農(nóng)民伯伯臉上露出了期待的微笑。然而，人們很快就發(fā)現(xiàn)，接到家里的山泉水越來越少。不久，有的人家發(fā)現(xiàn)沒有水喝了。這可怎么辦呢？人們又四處找山泉，可是光禿禿的山上除了茶苗，哪有泉水�。�

　　大自然是公平的，一味地索取與破壞將受到她的懲罰。專家說：“茶園要‘頭戴帽、腰系帶、腳穿鞋’，山頭和山腳應(yīng)當(dāng)保留樹木，防止水土與營養(yǎng)的流失，這樣才能維持生態(tài)平衡�！碑�(dāng)年的開荒釀成了今日的苦果。

　　現(xiàn)在，當(dāng)你來到劍斗鎮(zhèn)，你會發(fā)現(xiàn)天空蔚藍(lán)如洗，山上梯梯排排的茶園，滿目青翠。走進(jìn)茶園，樹木錯落有致，靠坡的梯壁上，叢叢青草綠意盎然。

　　人們又喝上了甘甜清澈的泉水了。是啊，水是生命之源，土是萬物之本，保護(hù)水土資源，就是保護(hù)我們的家園。沒有它們，這個世界就是一片荒漠，我們將別無去處。為了不讓悲劇重演，我們要從現(xiàn)在做起，合理利用各種資源，建設(shè)一個幸福的生態(tài)家園。

魅力的作文10

　　生活是一位睿智的長者，是一位博學(xué)的老師，她常常春風(fēng)化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們?nèi)松�的啟迪。生活中有很多生動而又美麗的�?xì)節(jié)，只要我們能去尋求，就會發(fā)現(xiàn)生活的美好。

　　那一天，我的視線在那一刻落在了那雙手上......

　　我走進(jìn)電梯，手上拎著一只沉重的大包。我并未覺得有多重，也許我是在等待，等待有人為我解脫。母親匆匆鎖上了門，跟進(jìn)了電梯，門合上了。母親看見我手上的大包連忙接了過去，也許這便是我的等待。電梯到了一樓，門開了我走了出去，身后傳來電梯合上的聲音。我回過頭，母親傾斜著身子，腳步也略顯凌亂，她的兩只手奮力地抓住大包，手上的青筋清晰可見。她的手不停的換著位置，仿佛想趁著那一瞬間緩解壓力，幾縷發(fā)絲想要為她掩飾緊皺的眉頭而滑落到額前，浸濕在汗水中�！耙�我?guī)湍銌�？”“不用了，你先走吧！”要我�(guī)湍銌�？是的，我確實是這么說的，包是我的，而我卻說要我?guī)湍銌幔?/p>

　　我們來到一條馬路邊，對面的'紅燈正一閃一閃的，隨即跳回了綠燈。母親松開了一只拎包的手，她用那只手緊緊握住我，我沒握緊她。清晰地，我摸到她手上深深凹進(jìn)去的痕跡，是拎包時留下的嗎？我好像問她疼嗎？可是我知道我不會開口。

　　那一刻，我的視線落在了那一雙手上:黯淡，粗糙……

　　母親，何時您已操勞成這樣？我終于知道，她竭盡全力地工作是為了讓我感到幸福。在那一刻，我的心顫動了。忽然想起冰心的一句話:“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽？”

魅力的作文11

　　我常去圖書館“尋寶”。圖書館對于我來說，就好像第二個家，整個暑假我都在圖書館，沉浸在書海里。如果一天不去，我就渾身不自在，仿佛爸爸媽媽將我囚禁在家里。對于我來說：書是一位從不開口的老師，他指導(dǎo)我領(lǐng)悟了人世間的真諦，它教會了怎樣做人。

　　一次我去書店買書，不經(jīng)意間目光停留在了一本書上，書名為《綠山墻的安妮》，我一看到安妮系列的叢書，便毫不猶豫地將它抽走。我已有許多安妮系列的叢書，差這一本，我就全部擁有了安妮系列的所有叢書。我做夢都想要，拿了這本書，我又挑選了三本書，然后高興得手舞足蹈�；氐郊液笪移炔患按�地翻開了這本書，一下子安妮·雪莉深深地吸引住了。她很會幻想，喜歡為所有她發(fā)現(xiàn)的地方取一個美麗，優(yōu)雅，恬靜的名字：將林蔭道說成“潔白的喜悅之路”，將巴里先生家的池塘稱為“閃光之湖”。她擁有紅紅的頭發(fā)，這今她很憂傷，她可以把自已想象成一位身穿白色拖拉地長裙的仙女，滿臉密密麻麻的雀斑消失。她可以想象自已擁有湖水般清澈的雙眸，可是她就是無法讓那紅色的頭發(fā)消失，這令她懊惱不已。安妮·雪莉不愛學(xué)習(xí)，可是吉普——一直名列前茅的`男生使她燃起了斗志，讓她順利進(jìn)入丁女王學(xué)院，可是，在她畢業(yè)后，馬修——安妮的養(yǎng)父因心臟病突發(fā)離開了人世，所以安妮不得不放棄學(xué)業(yè)，回到了綠山墻，回到了瑪麗拉的身邊。

　　“讀書破成卷，下筆如有神”。想要達(dá)到這樣的境界，這就要求我們讀書，博覽群書，用知識武裝我們自己，豐富人生的閱歷。閱讀可以提高我們文化修養(yǎng)道德素質(zhì)，讓們的心志高潔，舉止優(yōu)雅，這就是閱讀魅力所在。

魅力的作文12

　　秋風(fēng)蕭瑟，順便掠去了枝頭上那抹耀眼的綠色，卷起枝頭上的黃葉，似一群美麗的枯葉蝶翩翩起舞。這滿地的落葉就像一幅畫。多么詩情畫意的一番景象��！可是我今天的任務(wù)不是去欣賞美景，我可是要值日的人呀！

　　拿上掃地的工具，我們組的成員已盡數(shù)到齊，面對這滿地充滿泥土芬芳的柳葉，我們怎能無動于衷呢？只好拿起掃把唰唰地掃起來�？蔁o奈，人家落葉并不領(lǐng)你的情，你越掃，人家越落，到頭來還是竹籃打水——一場空�。∫魂嚽镲L(fēng)吹過，對面班的同學(xué)可是倒了大霉，滿地的落葉全部刮向他們的清潔區(qū)，一個女孩憤憤不平地說：“我的天哪！這樣他們都不用值日了。”我們組的`同學(xué)聽了哈哈大笑，到底笑什么呢？我們也不知道。

　　又是一陣秋風(fēng)吹過，來的出乎人的意料，讓我猝不及防，急忙用掃把按住我剛掃好的一堆葉子，喊了一聲“別走”。然而，落花有意，落葉無情�。∫欢颜�齊的樹葉還是被吹的七零八亂的，這可又引起了一陣哄笑：“你說的話它能聽懂嗎”？

　　落葉不語，卻帶走了許多。

　　我站在樹下，伸出手，一片葉子落入手中。它已經(jīng)失去了往日的青春，有的，只是那布滿枯黃色的軀殼。我用雙手小心翼翼地捧起一片落葉，同時也在感慨時光的流逝，掉下的葉子，就像我們那如水的青春年華，易逝，我們卻又留它不住。如今，我已是一名八年級的學(xué)生，七年級的時光不會再來，我要做的就是以一種新的方式繼續(xù)我的初中生活。

　　“靜校時間已到，請同學(xué)們回到教室，專心學(xué)習(xí)”。這清脆而又悅耳的鈴聲打斷了我的思緒，時間真快我又要繼續(xù)我的初中生活了。

魅力的作文13

　　音樂，使我迷離

　　—題記

　　我是一個愛音樂的男孩，小時候，我喜歡笛子。我認(rèn)為笛子是中華民族的樂器。它是純美的，它的聲音清脆美妙，是我心底最需要的聲音。

　　笛子的聲音，讓我心中泛出絲絲漣漪。它的聲音讓我縈繞耳絆。它可以帶我去大草原。那里有一望無際的草原，蔚藍(lán)的天空下，有幾朵白色的花在移動。遠(yuǎn)處時不時傳來幾聲馬聲。

　　笛子的聲音讓我心中打開一扇窗戶。它的聲音讓我仰望星空，除音樂外，星星是我最愛的景物。笛聲可以帶我去野外的空地，在那里，漸漸等待黑綢布織上天空，照亮大地，我坐在山坡上。仰望天空，奧，是獅子座。

　　漸漸地，我長得啦。笛子這種樂器不能再滿足我的世界。我便迷戀上克斯。是一種我認(rèn)為好玩的又很難學(xué)的樂器。它很重，但我卻努力地學(xué)著，每天練到很晚，漸漸地它成為我的貼身玩伴。

　　我只喜歡吹薩克斯，而不喜歡有人伴奏，演奏。

　　我喜歡我自己得音樂，我不喜歡搖滾，它讓我，煩躁不安，我只喜歡輕音樂，靜靜地把自己喜歡的`音調(diào)吹出來。沒有樂譜的音樂，才是我的最愛。我喜歡自己造音樂。朋友不喜歡。他說音樂在快樂中又透漏出傷感。他懂我，但不理解我。

　　我眼中的音樂，是沒有人可以懂的。他們總認(rèn)為音樂可以讓他們成名去沒有認(rèn)識到音樂給他們帶來的的快樂。我愛音樂，去不是利用音樂，而是用音樂去解除自己的愁與樂，去解除自己的消極的情緒。

　　他們說，

　　音樂讓我迷離。

魅力的作文14

　　可以說，世界各地都是風(fēng)景。一朵花也好，一朵云也好，一個名勝古跡也好，它們都有自己獨特的美，這份美就被稱為風(fēng)景。

　　我喜歡的是一種蘊含著溫馨，給人以愜意、陶醉的感覺，那就是夕陽下的落葉。秋天是我最喜歡的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我感覺很涼爽，還可以欣賞落葉之美，即使心中有再多的煩惱，也都一一消去，它帶給我的'，只是無限的自由。樹葉枯黃了，風(fēng)兒一吹，就紛紛飄下，傍晚時候，太陽下山了，天邊的晚霞襯著黃，粉，還有天空的藍(lán)，看久了，仿佛大地都是五彩紛呈的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著那幾棵樹，它們的葉子在晚霞的映襯下顯得如此凄美，在微風(fēng)的輕拂下，樹葉輕輕地?fù)u來搖去，于是，顏色也隨之變動，好像是帶著燈光閃爍似的，搖晃時一會變紅，一會便變橙，這樣反復(fù)地變動著，你的心也會跟著慢慢顫抖，就似那琴弦一樣，片刻之后，你再也忍受不住了，悄悄地來到樹下，踏著軟綿綿的樹葉之毯，感受著秋風(fēng)的涼意，落葉被風(fēng)兒吹卷，轉(zhuǎn)著圈，微微閃動著那份光芒，叫你心頭怎么不頗有爽之快慰，于是，你就會不知不覺地伸個懶腰，放松一刻，好奇地摘下那片葉，看著看著，它果真是帶有靈光的，在那默默地閃爍著它那獨有的靈光，人后隨著秋風(fēng)而翩翩起舞，把那最亮的一點留在你眼中，還蘊含著一份柔美。

　　這時，你已真正地沉醉之中了吧，你的心里也一定透露出溫馨，美好的感覺，這就是落葉的魅力。

魅力的作文15

　　書，是人類進(jìn)步的階梯，書是人類知識的源泉，書是人類救命的草藥。書無處不在，只是你沒有去珍惜它，愛護(hù)它，一本書是是由好多好多的大樹而制成的，所以你們一定要愛護(hù)它，它傳于我們知識，我們更應(yīng)該珍惜它。

　　書，對于人類來說，就像是登過一個小山坡，那樣簡單，書里的知識就像是咒語，只要你認(rèn)真、仔細(xì)，用心地去體會你就會明白。

　　讀一本好，猶如走進(jìn)了書中，在書中自由的飛翔，自由的朗讀，大聲的朗讀再也不受外界的干擾，放下所有的負(fù)擔(dān)，在書的世界里邀游。

　　讀書，只要您用心去體會，猶如去體會大自然中的美景，使你感覺妙趣橫生的快樂，書中有熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，有動人心，鼓壯志、氣沖斗牛，聲震天地，有使人感到津津有味的句子。

　　每當(dāng)你煩惱的時候，可以看書，當(dāng)你孤單的時候也可以看書。

　　每到我煩惱的時候，我就會看一些感人的故事，那些感人的故事總會使人感覺就像至生于書里，又感覺自己在一龐看著。尤其是看一些課外書的時候，一些優(yōu)著的.句子更使人于身于書中，在書中，看到了一篇關(guān)于夏天的，就不由得想起，自己就中文中的小作都至身于夏天感覺真奇妙，然后又用心去體會，把自己當(dāng)做文中的一物，現(xiàn)個痛快。

　　外面下起了傾盆大雨，猶如一塊時頭敲在人們的身上，大家都匆匆忙忙的往家趕，回過神來，原來我又在書中邀游了，在書的海洋里，使你變得無所不知，無所不能。

　　書是人類進(jìn)步的階梯，一定要多看書多了解知識，知識是你的誰也搶不走，知識的海洋是永遠(yuǎn)也無窮無盡的。

　　知識的海洋，等著你去邀游。

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