寫人的作文【推薦】
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的寫人的作文，希望能夠幫助到大家。
寫人的作文1
有這么一對姐妹，一個溫柔典雅，一個調皮可愛。姐姐溫柔典雅，妹妹調皮可愛。這兩姐妹偶爾會拌拌嘴，打打架。
首先，介紹一下妹妹。她叫呂若桐，皮膚比較黑，一對小眼睛，紅紅的嘴巴，扁小的鼻子，真是可愛極了。
姐姐呂若琳，皮膚比較白，一對大大的眼睛，淡粉色的嘴巴，小小的鼻子，真是美麗極了。
有時候，妹妹打擾姐姐寫作業(yè)，姐姐不在意。有時候妹妹欺騙姐姐，姐姐也不在意�？梢娊憬愣嗝礈厝�。
讓妹妹最氣憤的是那一次，妹妹在看電視，而姐姐在寫作業(yè)。妹妹看的是姐姐最喜歡看的電視劇，妹妹看到姐姐不看，故意把音量放到很低，看她看不看，結果姐姐抬頭瞪了妹妹一眼。砰地一聲關了電視，又去寫作業(yè)。妹妹氣得差點吐血。
呵呵呵，妹妹的'鬼點子特別多，這不，鬼點子又來了。
妹妹準備整姐姐一下。妹妹來到姐姐的房間，看到姐姐在照鏡子，有了！妹妹開始說：“魯班發(fā)明了鋸；蘋果掉到牛頓頭上，牛頓發(fā)現了萬有引力；當有人照鏡子時，她發(fā)現了隱形人物�！�
說完，妹妹準備溜。呼！好險！終于逃出來了。
不料，姐姐眼疾手快，妹妹瞬間被姐姐抓了，姐姐剛舉起手，卻又放下了。她不想改變她溫柔的本性。妹妹灰溜溜地溜進了自己的房間。妹妹覺得自己真是在無理取鬧。
別看她們是姐妹，她們真是“不是冤家不聚頭”啊。
寫人的作文2
我心目中的魅力教師是一個和藹可親、能和我們打成一片、知識淵博的老師。我們的張老師就是這樣一位老師。張老師是一位和藹可親的老師，在張老師的課堂上，我們從來不會感到枯燥。在張老師的課堂里，總是歡聲笑語、熱鬧非凡。在課堂里，張老師會不時地結合課文講一些課外的知識，讓我們去了解書本外面的世界。
張老師也是一位非常會“玩”的老師。張老師經常像大哥一樣帶著我們玩，今年我們班的踢毽子熱就是張老師發(fā)起的呢！為了讓我們勞逸結合，張老師還組織同學們成立了足球隊，他總是和同學們在操場上踢球，即使是寒冷的冬天早晨，也經常能看到張老師和同學們的`身影。
張老師除了老師這個職業(yè)，他還是一名攝影師呢！張老師經常會叫一些同學一起去拍照。在一些特殊的活動時，張老師也經常會為我們拍一些照片，比如春游、運動會時等等。張老師也是學校的攝影師，經常會為老師和同學拍照，你看，學校門口的“微笑圖”就是張老師的作品。
張老師特別熱愛寫作，他創(chuàng)建了《雛菊》這本書，書上記錄了我們習作上的一點一滴，每次看到我的文章入選，我都特別興奮。張老師還在網上創(chuàng)建了《雛菊》博客，讓我們有了一個相互學習和發(fā)表言論的平臺。
張老師既教會了我們學習的方法，也教會了我們在學習之余的休閑娛樂，更教會了我們做人的道理。這就是我心目中的魅力老師張老師。
寫人的作文3
我這個人吧，天不怕，地不怕，唯獨害怕家里衛(wèi)生間里的浴缸。說起淵源，還有一個故事呢！
記得兒時，我和爸爸媽媽一起看恐怖片，有一個場景是這樣的：一個女孩躺在浴缸里割腕自殺，死后，手就垂在外面。她的家人上廁所時，猛然發(fā)現地上有一條血河，拉開簾布才發(fā)現了已經死亡的女孩……這部電影的恐怖情節(jié)，在我的心靈上留下了的烙印。
一天晚上，我因為尿急被憋醒了，睡眼中，就沒有打開燈，摸黑去了衛(wèi)生間。突然，我聽見“嘭”的一聲響，感覺腳下有黏糊糊的液體，心里一驚，莫非……有人在浴缸里自殺了？我的心一下子涼了半截，大腦就像一臺超負荷運轉的機器，突然停止了工作，一片空白。
屋子里靜悄悄的，只有我細微的呼吸聲，外面吹進來的涼風直往我脖子里鉆，更增加了恐怖的氣氛。我一下子癱坐在地上，然后緩緩地把目光投向角落里。恐怖的事情發(fā)生了借著微弱的月光，我發(fā)現在浴缸的邊沿真的有一攤血紅血紅的液體。我條件反射似的尖叫起來：“救命��！”我的'喊聲吵醒了爸爸媽媽，他們急忙打開燈，安慰我：“怎么啦？怎么啦？”這時，驚魂未定的我才發(fā)現，腳下黏糊糊的液體其實是我打翻了的沐浴露，浴缸邊沿疑似血液的東西其實是媽媽新買的紅色真絲連衣裙，放在浴缸邊準備明天洗滌的。
打那以后，我再也不敢半夜上廁所了，即使確實要上廁所，不管有沒有睡意，我都要打開衛(wèi)生間的燈。
唉，家里的浴缸給了我嚴重的心理陰影，我潛心打造的“女強人”形象，恐怕要毀于一旦了。
寫人的作文4
“這個人吃了四千年的地方，我今天才知道，我在里面混了很多年了。”大多數人同時在吃人。似乎我們的古代文化再怎么驕傲，也抹不掉今天人們認為極其不人道的這些東西。所謂：“國王叫臣死，臣不得不死；父親叫兒子死，兒子也得死……”�！梆囸I小，恥辱大……”在中國傳統(tǒng)文化中，人們在西方文化中沒有崇高的地位。人的價值和人的尊嚴都是極端專制的社會秩序的需要。人是什么？在中國傳統(tǒng)文化中，人只是會說話、會穿衣、會群居的“高等動物”。
人的定義必須建立在對世界的認識上。因為世界上不同民族的世界觀不一樣，不同民族文化塑造的人也不一樣。在中國古代，人們對世界的理解是模糊和直觀的。除了對世界起源的童話式解釋，唯一能說的`理性的就是“道是自然的”。道是什么？“道是一個東西，但它是尷尬的�！泵鎸@樣的世界，除了現實的物質追求，還有什么是令人著迷的？人只是在說“高等動物”！所以不難理解：“天地無情，萬物無罪。圣人無情，匹夫有狗。”人可以吃牛羊的肉，因為人比動物聰明；的確，有些人確實比別人更聰明，更有能力，所以有“人人吃人”、“虎伴你如伴”、“養(yǎng)臣如豺狼”是天經地義的。你不吃他，他就吃你。當然人和動物是不一樣的，吃法也是別出心裁。想一想，還不如有條不紊的吃飯。有哪些「規(guī)矩」和「禮儀」不是一些「勤勞」的智者對付其他「勞苦」的愚人的好手段？“克己”不難，“仁”則難
很難，因為有限的物質利益總是“你多我就少的”�！按嫣炖恚瑴缛擞备恰俺匀恕钡奈淦�，因為“天理”本身就是一部分人的“人欲”得到充分滿足，另一部分人的“人欲”得不到滿足的“公理”。
寫人的作文5
本學期第一節(jié)政治課，鈴聲已經敲響了。說是政治，其實就是思想品德，我正瀏覽課本，一位男老師大步流星地走進了教室，同學們的一雙雙好奇的眼睛不停地從上到下打量著他。面無表情，看上去好像還真有點“怒發(fā)沖冠就會掀起房頂”的氣勢，其實不然。
總算是見識到了老師的“廬山真面目”。他幽默、風趣，為了讓我們能好好對待學習，他用一個作文素材講述了四篇不同名字的作文；他的看法很犀利，對于同學制作的新聞播報總是能提出十分獨到的修改意見；可他又是嚴厲的，對待犯錯誤的學生絕不心慈手軟。
班里一個最調皮的.男生，看著慈眉善目的老師，便想引起老師的注意。一節(jié)課上，他的同桌正在做新聞播報，正巧說錯了一個字，xx便大聲說道：“怎么那么‘二’啊？”霎時間，全班爆笑，老師卻是“鶴立雞群”。只見他面露微笑，十分淡定地走到他面前，“你說別人‘二’是吧！小心我三（扇）你哦！”老師頓了頓，面帶微笑地把兩只手輕輕地放在了xx同學的肩上——頗有點“笑里藏刀”的味道。
“�。 敝宦犚宦晳K叫，xx在老師的按摩下左搖右晃起來，一張臉變得通紅，全身還在輕輕地微顫著，就好像一個音樂家正陶醉在美妙的音樂中，不能自拔，全班的同學都樂得捧腹大笑起來。而自從那次以后，班上調皮的同學也再不敢“犯上作亂”了。
我感到很幸運，能碰到這樣一位“嚴中有樂，樂中有嚴”的好老師，我也發(fā)現自己變得越來越喜歡上政治課，因為老師讓我們的政治課堂永遠彌漫著笑語歡歌。
寫人的作文6
在一個小山村里，有一個苗奶奶。她體弱多病，孩子不理她。她不能做農活和家務，生活很艱難。雖然鄰居經常幫助她，但她仍然過得很艱難。
有一個善良的小女孩，經常偷偷幫奶奶洗衣服，打掃房間。奶奶總是感謝鄰居，鄰居告訴她，她謝錯人了。奶奶不知道黑暗中發(fā)生了什么。
有一天，奶奶去打針，小女孩偷偷去幫她洗衣服。洗完衣服，她想，天氣變暖了。老婦人的被子應該換了，但是她不會洗被子。讓我來幫她。于是，她拿出床單，認認真真地洗，“嘩嘩”地洗，洗了一桶又一桶。她的臉上流著豆汗，顯然對她來說太重了。風真的很體貼，把她頭上的汗一顆一顆的吹走。
“小姑娘！多善良！多善良！”樹上的鳥也在唱歌。
“太陽要下山了，時間不早了，我得快點了。”小女孩自言自語道。這時，老婦人拄著拐杖一瘸一拐地回來了，她似乎在掙扎�！巴邸邸�？哪里有流水聲？半山腰沒有小溪。這是怎么回事？當她認真聽的時候，真的是從她家里傳出來的。她走到柵欄前，驚呆了：一個小女孩在洗衣服！她好幾個月都很驚訝，原來是她。多漂亮的“蝸牛女孩”！
小女孩洗完衣服正要離開。當她看到這位善良的.老婦人時，她不知所措。奶奶和藹地說：“好孩子，好孩子！”“奶奶！”小女孩害羞地哭了。
老奶奶把小女孩抱在懷里，撫摸著小女孩的臉，感慨：“不被愛總比被愛著好！”
寫人的作文7
媽媽今年40多歲了，中等身材，白凈的瓜子臉上鑲著一雙單眼皮的濃眉“大”眼，高高的鼻梁，一張不大不小的嘴總是微笑著，使人感到又可親有可敬。
媽媽原先是個普通的工人。自從生下了我和弟弟之后，就沒有工作了。九年來一直做主婦的她，去年做起了保姆，也是呆在家里，時時親切地看管我們三姐弟。
當我們呱呱落地的時候，媽媽像背起了一個非常沉重的擔子，不辭勞苦地照顧我們，為我們得到舒適和快了而感到欣慰。記得那個寒冷的夜晚，我生病了，頭疼得像快要裂開似的，整個身子如同散了架。放學了，回到家了，我一頭倒在沙發(fā)上，迷迷糊糊，昏昏沉沉。媽媽，您在哪里?我多盼望你快點回來呀!蒙蒙朧朧中，出現了一雙溫柔的手，輕輕地捧著我滾燙的前額。我睜開眼睛，啊，真的，果然是媽媽，我是多么高興呀!我看得出，媽媽的神情是何等的.緊張。媽媽拿起錢包，馬上背起我就往醫(yī)院跑�？墒�，媽媽那單薄的身影在寒風中直大哆嗦。這時，我的心就像針刺一般，好難受，有一種說不出的滋味。
又有一次，我數學測驗只有80分。想起在學校被同學嘲笑、看扁的時候，我的淚水又不爭氣地落了下來。媽媽看見了，十分焦慮，問我是怎么回事。我哭泣著一字一句告訴了她。媽媽拍了拍我的肩膀，親切地說：“不要介意別人怎樣說，自己努力學習，勝不驕，敗不餒。媽媽相信你!”聽了這句話，我的自信心增強了，牢牢記住了這句勉勵的話。
隨著年齡增長，媽媽漸漸衰老了，但她也像那樣，常常為我們設想，為我們擔憂。媽媽，謝謝您!
寫人的作文8
她濃濃的眉下有一雙炯炯有神的眼睛，她看起來很慈祥。她就像一位慈母，有時嚴厲有時慈祥。她---是我的小學老師，李老師。她上課時對我們十分苛刻，可下課卻和我們一起玩耍。她是一個高尚的人，是一個誠信的人，是一個細心的人。
一次，下課時，我們班的兩位同學在一起鬧，可是沒想到一位同學把那位同學的眼睛不小心捅了一下，出了一點血，班長急忙去找老師，老師很擔心，過來親切地問了幾句就帶著那位同學去了醫(yī)院。可是正當中午，學生還沒放學，又沒車（注：我們學校在一個幾乎沒有車去的地方，只有接學生的車。）好不容易來了一輛是接學生的，李老師怎么求司機也不去，最后司機要了20元錢。到了醫(yī)院老師這跑一趟那跑一趟。還擔心那個學生害怕不敢回給英語老師打電話安慰他。李老師后來說：“就是100塊錢，我也去！”這何嘗不是一種高尚？
一次，老師去買饅頭，那人去后面拿，老師卻意外的'在饅頭筐里看到了一枚戒指。老師并沒有多想，等那人回來就把戒指歸還給了他。那人十分感謝，說：“大姐，你人真好！要是別人早給我拿走了。謝謝！”這短短一件事可以看出老師是多么的誠信。
一次，老師在講臺上專心致志地講課，卻聽到“哇！”一聲，全班同學把目光轉移到了那位同學，原來是有人吐了。老師上去擔心的問：“怎么了？是不是吃壞什么東西了？還難受嗎？”那位同學搖搖頭。之后，老師讓他漱漱口，再找人搓些沙土來。而我們卻因惡臭捂住了口鼻，當我們看到老師不怕時，我們也都沖上去了，一會兒桌上，地面都干凈了。我覺得她是最好的老師，在我的記憶中留下了美好的影子，讓我永遠記住了她。
這就是我的老師。算然您沒聽到但我還要說：“我愛您！”
寫人的作文9
我身邊有很多高貴的人，但只有那一個一直在我腦海里。她是地瓜婆婆，她留給我一件難忘的事。小時候，每天早上天不亮我一個人走路去上學。每年冬天臨近校門的時候都會遇到這樣一個賣紅薯的婆婆。她的臉是深色的，頭發(fā)上鑲嵌著幾根銀絲，她干裂的嘴唇讓人對她感到一絲同情，她還有一雙雪亮的眼睛，穿著極其簡單樸素。
每年冬天早上出門都會纏著媽媽要錢買紅薯。我走在紅薯婆婆面前，她總是問我：“冷嗎？”“不冷�！蔽腋吲d地說�！鞍⒁蹋I個紅薯吧�！蔽液眯牡膶ζ牌耪f紅薯。紅薯婆婆每次都會笑，用手按紅薯，給我挑軟的。
“拿去吧，小姑娘�！薄班�，這是你的'錢�！辈恢朗裁磿r候習慣了。走了之后，我總是說：“走吧，再見，阿姨。”紅薯婆婆也會用親切的語氣說：“再見，記得再來，別忘了好好學習，聽老師的話�！贝藭r，寒風呼嘯，吹著紅薯婆婆的頭發(fā)，銀色的頭發(fā)在閃爍著光芒，天空似乎明亮了許多。她僵硬的手在對我說：“再見！”它似乎也向我傳遞了快樂和溫暖�，F在我上小學六年級，小時候上的學校已經拆了。
我地瓜婆婆也走了。她哪兒也沒去。我不知道我們還會不會見面。我只是希望命運再一次與你相遇。雖然分開了很久，但她慈祥的面容，瞇縫的眼睛，溫暖的話語，都刻在我的心里。她是我身邊最高貴的人。她給我留下的一切印象都刻在了我心中的石頭上，印在了我的腦海里。我身邊高貴的人是她婆婆——地瓜。
寫人的作文10
我們每個人心中都有難忘的人或事，而令我最難忘的便是那一位素不相識，但很善良的阿姨。
那一次，我們提前放學奶奶不知道，便還沒有來接我，于是，我決定要自己回家讓爸爸媽媽對我刮目相看。我背著書包朝前看根本沒有去理會腳下有沒有臟東西之類的，突然我感覺到自己似乎踩到了黏糊糊的東西，我立馬低頭一看，發(fā)現踩到了雞蛋�？墒�，還沒等我多想“嗖”的一聲，我的腳就不由自主的朝前滑，我立刻超過前面的同學，剛在他們面前我的腳又突然停下來，又聽見“嘭”的一聲，我摔倒在地上。他們見了我出糗的樣子，立刻大笑起來，我本想站起來讓他們停止取笑我。可是，當我想用手撐起自己，可沒想到腳剛一挪動就感到十分疼痛根本站不起來，我用乞求的目光看著他們�？墒�，他們卻以為我是裝出來的，“切”地說了一聲便轉過頭管自己走了。當我手足無措和沮喪的時候，在我的肩上出現了一只細細的手，我回過頭看了一下發(fā)現這真是一位阿姨的手。她溫和地對我說：“加油!不要放棄!讓我來助你一臂之力�！蔽页龍远ǖ狞c點頭。于是，我拉著她的'手鼓足勇氣用盡自己全部的力氣，將疼痛拋到了一邊，沒想到竟被我給站了起來。她朝我微笑了一下，我便向她鞠了一下躬，說：“謝謝你阿姨，是你讓我從跌倒中站起來，對生活又有了勇氣!”我一瘸一拐的走向回家的路。
從那以后，我就再也沒有見到過那位阿姨了，但是她的那種精神卻令我終身難忘，是她教會我面對困難不退縮，必須勇往直前才能取得成功。
寫人的作文11
我有一個同學，叫朱咸和。
他的長相一點也不突出。頭發(fā)像刺猬那又尖又硬的刺似的，棕色偏黑的眼珠似兩顆圓滾滾的牛奶巧克力豆，鼻梁很正，鼻子挺秀氣，兩只耳朵很像是兩只小瓢。
他幾乎沒有愛好，他只愛看書。沈石溪的動物小說深受他的喜愛。他在下課時，除了有時會出教室走一走，或者撕一張餐巾紙，把它從樓上丟下去，饒有興趣地看它飄走以外，基本上只會捧著一本書，斜靠在他自己的位子上，雙眼聚精會神地盯著書本上的文字。在他看書最入迷的'時候，誰也無法把他從書海中吸引出來。有一次，我奉命請他去老師辦公室領作業(yè)，我先在他耳邊輕輕地說：老師讓你去領作業(yè)。他卻一動不動，像座石像。我又一連說了好幾次，他還是無動于衷，沉浸在書中，雙眼入迷地看著，兩手不停地翻著，時不時還笑出聲來。唉，看書看得停不下來了！我看他這么入迷，只好嘆了口氣，失望地離開了。叮鈴鈴上課鈴聲響了，老師的腳步聲在走廊里響起，他這才依依不舍地放下書，撫摸了兩下書頁，把書放入書包里時還不忘深情地看一眼。他轉過頭去，憤怒地瞪了一眼播上課鈴的喇叭，嘟囔了一句：你這個打擾我看書的壞家伙！總有一天，我非把你這破玩意兒砸了不可！
老天不負有心人，因為他常�？磿e累了許多好詞好句，掌握了不少描寫方法，所以他每次作文與周記都寫得很好。他的作文還常常被我們語文老師讀給大家當范文聽呢！
這就是我的同學朱咸和，一個愛讀書的小伙子。
寫人的作文12
在老家時，我們家的鄰居陶叔，是個出了名的“摳門怪人”。
他總是在村里的大街上擺攤修車，這邊沒活了上那條街。自行車，電動車，甚至連小孩子的滑板車都修，有時他還上隔壁村去“做生意”，畢竟我們村人不多。但聽說他收入比我們村絕大多數人收入都多。但他太“摳門了”，平常的飯菜連我吃的都不如，衣服春夏秋兩套，冬季兩套，而且內向，不說話，這攤位擺這連句吆喝聲都聽不見，不知道的還以為是收垃圾的呢。
我記得我還在村子里的時候都沒有用智能手機的，用的差不多都是諾基亞，家里稍微富裕一點的有個有線電話機�？商帐宓氖謾C按鍵都快看不清了。記得有一次借他手機給爸媽打電話，都不知道摁哪個鍵，氣的我扔下他的`手機去了奶奶家。
當時他的女兒上高中，可他的女兒只是想和同學玩一會，買點零食，陶叔就一口否決，我當時對他的印象特別不好。
長大后，有一次聽奶奶說陶叔的錢一半都給父母，剩下的給女兒買學習資料，付學費，他自己留下來的錢還沒有他收入的十分之一。我驚呆了，我忙問：“奶奶你說的是那個修車的老摳門？”“對呀！他還被評為咱們村里的十大榜樣村民之一呢！這是村委會說的�！甭犃四棠痰脑捨也呕腥淮笪颉Ｋ呐畠郝犝f考了一個好大學，把他接到城里來了，他最終有了一個好的歸宿。
這個“摳門怪人”省吃儉用了大半輩子，勤儉節(jié)約，從不炫耀。從陶叔身上我也終于明白了“投之以桃，報之以李”和勤儉節(jié)約的道理。
寫人的作文13
在暑假中，全家人每天在5點半就去爬山。而每個人對待爬山這件“苦差事”的態(tài)度也各不相同。
隊長——金榮平，就是有著企鵝般肥碩身軀的老爸。爬山這個“餿主意”就是他出謀劃策的，目標就是減小啤酒肚，鍛煉出強健身體。初期，他信心滿滿，想象著自己今后“肌肉猛男”的光輝形象�？墒沁^了沒多久，當初的胸有成竹也無影無蹤了。但他在面子上感動過不去，就竭盡全力撐下來。終于有一天——大清早，我們家格外忙碌，有的人洗臉，有的人偷菜，有的人系鞋帶……一切準被好后，大家開始出發(fā)了。這時，老爸不知耍什么花樣，突然叫肚子痛要去上洗手間，催促老媽帶著我先走。無可奈何我們走出家門，我靈機一動想到這其中是否有陰謀呢?于是，我們輕聲跑上樓，等待老爸出來。
時間一分一秒地過去，在樓上等候多時的我也不耐煩了，我心想：呀,這其中果然有詐!于是氣勢洶洶地沖進家門，只見老爸蹲在洗手間里，滿頭汗水地奮力“工作”著。我嚴厲地指責老爸：“老爸，你早不上晚不上，偏偏在要出門的時候去上洗手間，這不是明擺著偷懶嗎?”老爸嬉皮笑臉地求饒說：“我是人不是神，人就會犯錯嘛!這一次我知道錯了，請多多包涵!”唉，我只好無奈地等待老爸一起去爬山。
一路上，田邊的草地上，棵棵小草伸伸懶腰，仰起帶著小露珠的臉蛋，甜甜地微笑，一陣清風拂過，散發(fā)一陣清香，美麗的`景色令我陶醉，把早上的不愉快忘得一干二凈。
這件事告訴我：做什么事都要一步一個腳印，騙局終將會揭穿，只有勤勤懇懇才能爬上人生的高峰。
寫人的作文14
“哈哈.”我們班爆發(fā)出一陣笑聲。這是怎么回事？原來我們在玩一個有趣的游戲——。你說我做。
老師講了游戲規(guī)則，開始選人。聽說老師選人
了，我自告奮勇地舉起手來，結果是由王楚然同學說，我來做！
開始了，我一會兒用手捂著眼睛慢慢地走著，一會兒把胳膊平舉在胸前閉著眼走，王楚然大聲地說：“往前！往前！”當我感覺到要撞墻的時候，我停下來說：“我要撞墻了，拐彎嗎？！”王楚然又大聲地嚷道：“向右拐，拿粉筆！”這時我卻向左拐去，一閉上眼睛可真是糊涂呀，連左右都不分了！我按照她的指揮去拿粉筆，可是，手在課桌上摸索了半天也沒摸著，倒是把老師的水杯給碰倒了！……終于摸到了！我向黑板走去，摸了摸，的確到了黑板前。我先按照指揮畫了一個很小很小的圓，王楚然說：“太小了，畫大一點兒！”于是，我又重新畫了一個圓，該畫眉毛了，我不知道是如何畫的，一定很奇怪吧，王楚然崩潰地說：“我要瘋了！”原來我畫了兩個大小不一的眉毛……
終于畫完了，在睜開眼睛之前，我想：畫的肯定歪七扭八的。最有趣的是，我居然在一張臉上畫了三只眼睛，我經不住捧腹大笑起來，同學們也都笑的`前仰后合的。
從這個游戲中，我體驗到了盲人的感受，知道了盲人失去光明的辛苦，這讓我記憶猶新。我要盡可能地幫助那些需要幫助的人，用我的眼睛給盲人帶去光明。
寫人的作文15
他，有一個充滿希望和力量的名字；他，也是家中的小太陽；他，就是湖小上善美德的代言人，湖小優(yōu)秀畢業(yè)生――姚東方。
兩年前，一次偶然的機會，我隨爸爸媽媽來到他家中發(fā)放助學款。我注意到他家中的條件一般，但還是收拾的干干凈凈的。當時，他不停地忙碌著，幫生病的外婆端水拿藥。看到我們，他熱情地和我們打招呼，交談。從他的語言中，我體會到他的陽光。臨走時，他邀請我一起在屋后打籃球。后來我才知道那個籃球是在路邊撿到的，閑時自娛自樂。在家中，他就是父母的小太陽，他用這種心情溫暖身邊的每一個人。
他的父母是聾啞人，他由外公外婆一手帶大。他從小就懂得照顧父母、孝敬父母、感恩父母。父母的缺憾并沒有擊垮姚東方，相反，他更加努力地學習，以優(yōu)異的'成績來報答父母。他還說，他立志要成為一名醫(yī)生，幫助像父母一樣的聾啞人。為了能與父母更好地交流，他自學了手語，讓這個無聲的世界充滿了愛與歡樂。周末，他經常幫助外公外婆干各種家務活，減輕二位老人的負擔。
他是一名住校生，自理能力非常強。他把自己的生活和學習安排的井井有條。他是老師的好助手和得力干將，搬書、搬奶、整理圖書角，打掃教室，哪里有需要，哪里就有他的身影。
20xx年，姚東方被評為“江蘇省美德少年”，并以優(yōu)異的成績被正衡中學錄取。這就是我的好學長，一個積極、樂觀、自信、有孝心的陽光少年，他是我永遠的榜樣。
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