小學(xué)生寫人作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的小學(xué)生寫人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生寫人作文1
在一個偏遠的小村子里住著幾十戶人家,他們大多是苗族的,其中住著一位老奶奶,她是一位孤老戶,已經(jīng)80多歲了,因為年紀大了,所以腿腳不方便。
老奶奶家隔壁住著一家三口,他們都是漢族的,這家的爸爸媽媽經(jīng)常幫助老奶奶,對老奶奶很照顧,有時做飯也會給老奶奶送去。這家的小姑娘叫麗麗,上小學(xué)五年級,在班里是個好學(xué)生,在家里也是個聽話懂事的好孩子。
麗麗每天放學(xué)回到家寫完作業(yè)都到老奶奶家做些家務(wù),看到老奶奶一個人很寂寞她總是陪老奶奶聊天讓老人家開心。
有一次,麗麗又來到老奶奶家,看到老奶奶正在睡午覺,她便有了一個念頭,把老奶奶家換下來的被單抱到了小河邊,洗干凈后晾到了院子里。正在這時,老奶奶醒了,她走到麗麗身邊,說:“好孩子,謝謝你!丙慃愋χf:“奶奶,我以后還要幫您做更多的事!”老奶奶把手中的拐杖立在一邊,接著把臉貼在麗麗的小臉上,眼里閃著淚光。
人間處處有真情,他們雖然不是一家人,但勝似一家人!
小學(xué)生寫人作文2
在你的生活中,有沒有這樣一個女孩呢?文靜、優(yōu)雅,做什么事都一絲不茍,不慌不忙。不管你們身邊有沒有,反正我身邊有一個,她就是——鄒依依。
她有如同絲綢一般的黑色秀發(fā),扎成一個馬尾辮系在腦后,她的眼睛如同黑夜里的亮光,可以照暖人們的內(nèi)心,睫毛又黑又長,嵌在眼睛上方,點綴了這亮光。鼻子小小的,挺挺的。櫻桃小嘴顯得十分水潤。
她不僅人長得好看,字也寫得十分漂亮,一橫一豎,一撇一捺,方方正正,筆筆分明。當然,這都歸功于她平時的認真與專心。
記得有一次,老師布置了很多作業(yè),因為趕時間,我們都是草草完事,字寫出來不是東倒八歪,就是少了一兩個筆畫。即使是以這樣的字跡寫完作業(yè),我們都手酸得叫苦連天。
可她卻不一樣,身子端端正正地坐在座位上,認認真真地寫著每一個字。在家里沒來得及完成的作業(yè),就帶到學(xué)校里,犧牲掉好幾個課間休息的時間來寫成。她寫字的目光是那么的專注、認真,以至于每一筆都寫出了她最好的水平。怪不得老師總是表揚她那秀麗的字跡,字如其人,每一筆都透露著她認真的品質(zhì)。
如果把每個人都比作一顆星的話,那么鄒依依也許不是最閃耀的,但卻是最努力的那一顆。
小學(xué)生寫人作文3
他非常優(yōu)秀,而且有著堅持守信的品質(zhì)!蔷褪俏业臓敔。
星期一,我寫完了作業(yè),爺爺來到托管接我,回到家里,爺爺吃了一個包子,就到書房的電腦桌上不知道在干什么,過了半個小時,爺爺一就那樣,我走過去一看,才發(fā)現(xiàn)爺爺一直在寫文章,因為上個周有事,而又答應(yīng)出版公司會給五千字的文章,星期二就要,所以爺爺堅持要熬夜寫完,我給爺爺說:“爺爺,你不用那么費勁,再往后拖幾天,不會有事的!睜敔攨s并不同意,眉毛皺了皺,生氣的說:“做人怎么能不講信用呢?何況我晚上又睡不著,沒有事的。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。萬一因為這件事影響那個公司怎么辦?”爺爺成天東跑跑西跑跑,已經(jīng)很累了,而且頭又有那么多的白頭發(fā),熬夜把身體傷了怎么辦?我又固執(zhí)的說:“爺爺!熬夜對身體不好!又不是什么大事,身體更重要呀。”爺爺沒有理我,繼續(xù)寫文章,看起來非常嚴肅,從他的表情可以看出他心里正想著:做人必須守信,答應(yīng)了一定就要做到。我對不住爺爺那頑強固執(zhí)的心,只好去睡覺了。后來,爺爺交上了文章,收到了別人的表揚。
爺爺你真棒!你守信,頑強的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
小學(xué)生寫人作文4
我的姐姐今年十一歲了,長著一雙炯炯有神的大眼晴,胖乎乎的身體,肉嘟嘟的總是帶著微笑的臉。
我的姐姐可愛幫助人了。記得有一次我和姐姐一走進那個長著葡萄,開著牡丹的公園小門,我和姐姐就看見一個小男孩,小男孩坐在地上哭著。姐姐立刻跑了過去問小男孩怎么了,小男孩說:“我……和小伙……伴玩,他把我推倒,跑了!苯憬慵泵δ贸黾埥斫o小男孩擦淚,還微笑著說:“小弟弟,不要哭,一小會兒就好了,姐姐幫你擦一擦,揉一揉,吹一吹!闭f完,姐姐把小男孩身上的土彈去,又把小男孩摔碎的地方包了一下。過了一小會兒小男孩不再像開始那樣大哭了,慢慢安靜下來,在姐姐的安慰下終于露出了一張可愛的笑臉,小男孩站起來對姐姐說了聲“謝謝你!小姐姐!”,小男孩就慢慢地,慢慢地走回家去了?粗∧泻㈦x去的背影,我給姐姐一個甜甜的微笑,姐姐也對我笑了一笑,我們這才放心的離去。
通過這件事讓我看見了姐姐開朗的性格,優(yōu)秀、善良的品質(zhì)和樂于助人的陽光心態(tài)。也是因為這件事,姐姐用行動告訴了我,幫助別人是世界上最快樂的一件事!
小學(xué)生寫人作文5
我和你都是孩子,我們曾在一起玩耍,可我們的家庭環(huán)境卻并不相同,那是因為我來自于城市,而你來自于農(nóng)村。
雖然我們認識不足4小時, 雖然我們有著種種不同,可我們卻像老朋友似的親密,我們一起踢毽子,一起玩秋千,一起訴說著自己身邊發(fā)生的大小事,我們談得是那么的投機,一點也不像是只見過一面的人。
記得那是我第一次來到農(nóng)村體驗生活,農(nóng)村的大樹是你游戲的場所,你常爬上樹和我一起講故事,你說你最喜歡的事是到田里捉青蛙,而我只能在樓下的花園中玩耍;你說你可以不經(jīng)同意到同學(xué)家玩,可我們一放學(xué)就不能在外玩耍;在你們農(nóng)村無論何時都可以放鞭炮,而我們城市只有在過年才可以;你們在路上跳格子也不會被罵,而我們的馬路上卻車來車往
你帶我走向你們的學(xué)校,走在你上學(xué)的路上,我忽然覺得我和你的生活并不相同,我的一切都由父母按排,可你們卻擁有著自己的空間,我們一起摘果子,才真正體會到了農(nóng)村孩子快樂、自由的生活。我們來到樹下,枝繁葉茂的枝桿上吊著用麻繩和木板做成的簡易秋千,樹枝上還懸掛著一張張小紙片,上面記著你們鄉(xiāng)村孩子的心愿,憧憬著外面美好生活。
我和你都是孩子,有著夢想的藍圖———神秘的城堡,美麗的公主,永不凋謝的花朵,我們擁有著陽光般的笑容,水晶般純潔的心,我們都是幸福、乖巧的孩子,祖國的明天因我們而燦爛。
小學(xué)生寫人作文6
“哥哥干比賽摔跤嗎?你肯定打不過我,因為我是72變得美猴王!
“哈哈,是嗎?小毛猴?”哥哥把電視關(guān)了,擰起褲子,一閃身脫了衣服,甩在椅子上,擺好姿勢說:“來吧!孫猴子!
弟弟平時在家里跟哥哥摔跤,一向仗著身手敏捷。弟弟也把衣服脫了,系在腰上,怒氣沖沖地說:小看別人就是小看你自己!看看我的真本事吧!”倆人猩猩似的對起陣來。起初,弟弟臉漲得通紅,,眼珠子直瞪著哥哥,圍著他猴兒似的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,總想使巧招?墒歉绺缫彩莻摔跤的慣手,流著汗水,鼓著眼珠子,依然擺著摔跤的姿勢。弟弟跑到哥哥身后,三抓兩撓,和哥哥揪在了一起。哥哥別住弟弟的腳,使勁平生力氣,把弟弟從身后翻到前頭。咚的一聲,弟弟摔了個仰面朝天。
眼看弟弟還沒輸?shù)暨@場比賽。他起身,沖在哥哥身后,使勁全身力氣,把哥哥壓在地上說;“我還沒輸呢!服不服氣,不服氣我就這樣一直壓著!备绺缃苹恼f:“我服氣了!钡艿馨咽炙砷_了。沒想到,弟弟這下可上了當。哥哥用手掌撐著地面,從地面翻到弟弟身后,反把弟弟壓到了地上。弟弟把力氣都耗光了,終于心服口服地向哥哥認輸了。
小學(xué)生寫人作文7
在大家的眼中,我的媽媽是一個普普通通的勞動婦女;可是在我的眼中,她是我世界中的'一把傘,保護著我免遭風(fēng)吹雨打。我的媽媽是這個世界上最疼愛的我的人了。
要說疼愛,有一次,我正在學(xué)校上課,我哎喲一聲,把上課的老師上課的聲音打斷了,老師就停止了講課。問我:夏越同學(xué),你怎么了?我回答:老師,我的。肚子有一點兒疼。老師就急忙打電話給媽媽,那時媽媽正在上班呢。
聽到消息后的媽媽,馬上就請假急忙地狂奔到學(xué)校。媽媽正要背我去醫(yī)院的時候,突然一道閃電劃破天空。雷聲霹靂,緊接著,傾盆大雨從天而降。這時,全班同學(xué)和老師一起異口同聲地說:等雨停了,再背夏越去醫(yī)院吧!媽媽緊張地說:不行。然后,就不顧一切地背著我跑出教室,沖出了校門。在路上,媽媽每過一會兒就急切地問我:孩子,現(xiàn)在怎么樣?有什么感覺?路很滑,媽媽背著我每走一步都很艱難,不多時就氣喘吁吁。我執(zhí)意要下來走,可媽媽卻不肯,還說:肚子疼怎么能下來走呢?,不知為什么,媽媽喘得更厲害了了,此時我真想變成一把傘替媽媽遮風(fēng)擋雨,但是,我變不到呀!
小學(xué)生寫人作文8
我的媽媽是一個非常賢惠,而且喜歡嘮叨的人,可是我卻知道,她的嘮叨是為了我好,為了我們這個家好,不信,你就接著往下讀吧!
還記得那次,我們?nèi)胰ノ鞣宓囊粋廣場玩,那里有好多器材,我玩得特別得開心,可就在這時,不信的事發(fā)生了,我不小心摔了下來,可是幸好我命大,沒有摔的嚴重,只是輕微的擦傷而已,不過即使是輕微的擦傷而已,但是媽媽也很擔心,還自己自言自語的說著:“哎呀,都怪我,沒有把她看好,唉,我真是一個不稱職的媽媽!眿寢尣煌5卣f著,我的頭都快疼了,為了讓媽媽別再說來了,我只好說:“沒事的媽媽,過幾天就好了,您不用擔心了!m然我已經(jīng)讓媽媽別擔心了,可媽媽還是不放心,每天在我的耳邊說著:‘要小心不要跑不要摔了!甭牭奈业亩伎煲鹄O了,可是我的心里知道,這是媽媽對我的愛。過了幾天后,我的傷好了,可那里至今還留著一個傷疤,可是那個傷疤是媽媽對我愛的烙印,只要我看見了那個疤,就會想起媽媽的愛。
媽媽,千言萬語說不盡您對我的好,我只想說:“媽媽,我愛您!
小學(xué)生寫人作文9
每當夜幕降臨的時候,深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮,在寒冷的早晨數(shù)她起得最早。她就是伴隨我們走過六年小學(xué)生活的老師。
相信大家對老師這個詞并不陌生,自從我們踏進了這一個校園,我們便有了自己的老師。我永遠忘不了的就是班主任王老師。
王老師面目清秀,有著一頭烏黑的秀發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,再加上一個櫻桃小嘴,這就是王老師。
王老師講課從不枯燥乏味,而是讓我們從快樂中學(xué)習(xí)。如果同學(xué)得獎啦王老師加倍鼓勵,還警告我們不要驕傲。如果沒獎,王老師也不會生氣反而對我們說失敗是成功之母,不要放棄。記得有一次,我們大本做的不好,您不但沒有生氣反而更耐心的教我們。還有一次,您說大本得B的同學(xué)在紙上抄一遍。這一課大本題特別多,翻功的同學(xué)臉上見不到一點笑意,不過剛下課老師就說剛才在氣頭上,請同學(xué)們抄2,3題就可以啦。得B的同學(xué)臉上的烏云立刻被陽光照散啦。
王老師像您這樣的老師可遇不可求,啊,老師您如同一位船長,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中乘風(fēng)破浪,勇往直前。老師祝您節(jié)日快樂,老師您辛苦啦。在新的學(xué)期里我一定會好好學(xué)習(xí),學(xué)出點樣子給您看。
小學(xué)生寫人作文10
“五年過去了,王老師你還好嗎。我永遠忘不了在五年中,你和我發(fā)生的種種事情,即使現(xiàn)在你已經(jīng)不是我的老師了,但是在我的心中你卻是我的母親。”
記憶印象中,記得是五年級的時候吃好中午飯,我和小飛一起出黑板報。當時老師在批作業(yè)。
我站在書桌上畫畫,畫的很投入,恍如身臨其境,等我畫完后,我以為站在平地上,腳往后一挪,結(jié)果大家一定想到了,一腳踩空,還好我急速翻了一個身,摔了膝蓋,不然就摔了后腦勺了,后果肯定不堪設(shè)想。王老師一聽到“嘭”的聲音,一下子站了起來,快步跑過來扶起我,本來我已經(jīng)痛得起不來了,可看了看王老師的眼神,似乎在說話,一直鼓勵著我,在我的努力和老師的攙扶下,我忍著痛慢慢地站了起來。
那天下午,老師一直很關(guān)心我,時不時的問我還疼嗎在以后輪到我們出黑板報時候,王老師重是叮囑我們:“出黑板報要小心,別摔下來!”我也從那以后也會自己小心翼翼地在桌上走動,防止再摔下來。
在我們的成長道路上,正因為有了老師的關(guān)懷才走的更踏實,感謝你,老師!我很愛你。
上海浦東新區(qū)上海市南匯區(qū)實驗學(xué)校六年級:沈莉
小學(xué)生寫人作文11
我家有一個嘮叨的媽媽,她有一頭黑里帶黃的卷發(fā),一雙小小烏黑的眼睛鑲嵌在圓圓的臉龐上,彎彎的眉毛,高高的鼻子,一張小小的嘴,別看她嘴小,卻很嘮叨,功能無比強大,——能說會道。
記得有一次,期末考試前一天時,媽媽叫我在家里做題。我寫卷子的時候,媽媽的“念念神功”就開始了。媽媽說:“你要看清楚才下筆,不要急……”哎,我在想:要是有一個耳罩的話,就好了。媽媽的“功夫”簡直就跟電影《大話西游》里的唐僧不相上下。不過,多虧媽媽的嘮叨,我才能在這次期末考試中取得了優(yōu)異的成績。
還有一次,我要走出家門的時候,媽媽對我說:“你把傘帶著吧,萬一下雨的時候,因為今天有可能……”我不耐煩地說:“行了,行了,別嘮叨了,”可是媽媽硬要把傘裝在我書包里,沒辦法我只好去上學(xué)了。在路上,天色突變,下起了傾盆大雨,我立刻撐開了傘。我看到路上行人在垂頭喪氣,慌慌張張的時候,我想:幸好媽媽嘮叨,要不,我就成“落湯雞”了。
以前,我總以為媽媽的嘮叨讓我很煩,因此常跟媽媽頂嘴、爭論,也因此吃了不少的苦頭。現(xiàn)在我明白了,媽媽的嘮叨其實是對我的關(guān)愛,她是想將自己的經(jīng)驗與知識傳授給我,讓我少走彎路,健康快樂地長大。
我愛我媽媽,雖然她很嘮叨,但我永遠愛她。
小學(xué)生寫人作文12
我是一年級學(xué)生,去年九月一日那天,我和許多小朋友一樣走出幼兒園的大門,既高興又有點害怕的走進學(xué)校的大門。教室很大,桌子和椅子都擺放非常整齊。啊!跟我們幼兒園的不一樣。媽媽說的沒錯,我長大了,應(yīng)該到大學(xué)校學(xué)習(xí)知識了。
我看看這,看看那,我好奇的想著哪個是我的老師呢?“家長和孩子們請找個坐位坐下來”。這時我轉(zhuǎn)向講臺看見一位年輕的女老師站在講臺上,這就是我的老師,她笑著對我們說:“大家好!我叫鄭嵐,是一年五班的班主任。從今天起我和你們就是好朋友了。第一堂數(shù)學(xué)課教我們用方格本寫數(shù)字。我們拿筆的姿勢不對,老師手把手的教我們,我覺得老師像媽媽。有一次我感冒了,兩天沒上學(xué),第三天我來到學(xué)校老師就來摸摸我的頭,還說如果難受就在桌子上趴一會兒,一上午老師來到我身邊好幾次摸我的頭。我們的老師在講課的時候不許同學(xué)說話和有小動作。我們班級上課時紀律是非常好的。我們一點也不害怕老師,可愛聽她講課了,我們也非常愛看老師那張總是帶著笑的臉。有一次,我沒有完成課堂作業(yè),老師罰我寫好幾遍生字,從那以后我再也不敢了。老師對我們要求可嚴格了,她說學(xué)習(xí)的時候要認真,玩的時候要開心。我的老師像媽媽,我們都愛她。
小學(xué)生寫人作文13
我的姥姥今年已經(jīng)八十多歲了,但身體一直很健康,她有一個特點,就是:關(guān)心他人勝過關(guān)心自己。
那件事已經(jīng)過去很久了,但我仍然記得十分清晰。有一次,我的朋友生日,她邀請我去她家開派對,我吃了很多東西,第二天,我被外面的大雨吵醒了,覺得頭好像火燒似的,媽媽突然進來,摸了摸我的額頭,對正在看報紙的爸爸說:“孩子她爸,孩子發(fā)燒了,快去買點藥給她吃吧!卑职终f:“現(xiàn)在雨那么大,雨停了再說吧,湊合一點大人藥給她吃就行了!辈恢^了多久,隱隱約約聽見有人敲門,是姥姥的聲音,說:“我買藥回來了,快喂孩子吃吧,讓她退燒吧!眿寢屨f:“媽,你看你的褲子都濕了,快去換了吧,濕著不好的!崩牙颜f:“這點沒關(guān)系,你還是快去喂孩子吃藥吧!
還有一次,冬天到了,姥姥買了一大堆毛線,忙著織毛衣。每天早上,姥姥總是早早地起床,拿那堆毛線織毛衣,吃早飯時間到了,媽媽說:“媽,該吃早飯了,別織了,會累壞身子的!崩牙颜f:“行了,一會兒我就去吃,你們先吃吧,我織好這件再去吃,去吃早飯吧!睅滋旌,姥姥得感冒了,不停地打哈欠,媽媽勸她去看病,她就是不肯,唯有我出動了我的“撒嬌”招數(shù)了,果然,姥姥被我“馴服”了。
這就是姥姥的一個人,關(guān)心他人勝過關(guān)心自己。
小學(xué)生寫人作文14
要說起我媽媽,她今年30出頭,什么都好,就是一點不好,老愛發(fā)脾氣。
記得小時候,我對英語一點也不感興趣,可媽媽硬逼著我學(xué),而我腦子又不靈活,老是學(xué)不好。也許是急于教子成才,媽媽就對我發(fā)脾氣,我說錯了一個單詞,她就打我腦袋瓜一下。學(xué)琴也是如此,我彈錯一個音,就少不了一頓打。每次學(xué)英語,我都是負著傷回來,所以我看到媽媽時,心里總是有些害怕,有什么事都不敢直說,所以母女倆很少溝通。
可是,自從我開始寫日記那天開始,媽媽就像變了個人似的。原來,我寫日記的第一篇題目就是《愛發(fā)脾氣的媽媽》,在日記中,我把平時不敢跟媽媽說的話,全部都寫了出來,還把自己的感情全部訴說出來。星期六,我按照常規(guī)去了少年宮,可老師有事不能來,我只得回家了,我悄悄打開門,想看看媽媽在干什么,我一進門,才發(fā)現(xiàn)媽媽正在看我的日記本,還流下了眼淚。媽媽發(fā)現(xiàn)我回家了,便對我說:“乖女兒,也許媽媽是嚴了點,但以后媽媽一定不會再動不動就發(fā)脾氣,不過,你也不能太放松自己,好不好?咱們拉鉤!”我興奮的說不出話來,依偎在媽媽的懷里,雖然我不知道媽媽會不會守信,但那天我十分高興。
沒有想到,媽媽言而有信,對我的態(tài)度真的改變了,我有題做不出,媽媽就會耐心地教導(dǎo)我,甚至一道題講幾十遍;我鋼琴彈不好,媽媽就會鼓勵我,而不會打我。在事情的處理上也很講道理,遇事都心平氣和,我也十分高興,但愿媽媽能夠繼續(xù)保持下去,我也會更加幸福!
小學(xué)生寫人作文15
我的奶奶總讓人覺得很傻,她的傻在左鄰右舍出了名。
奶奶年歲已大,爸爸對奶奶很孝順,讓她在家里享福,但她一天到晚就是閑不住,一有活就干。家人勸,鄰居勸,她總是婉言謝絕了:“活到老,學(xué)到老,一身一世停不了……”你看,她又在念叨著她自己的理論,去菜地勞動了。
一天,奶奶又做了一件傻事。奶奶像往常那樣去賣菜,這時,來了一個青年,他看了看那菜,問:“這菜多少元一斤?”奶奶說:“就一元吧!”青年挑了菜,一共是兩塊三毛五,可奶奶說三毛五算了。哦,我的奶奶,你這是賣菜還是送菜。
那青年掏出50元給奶奶,她看都沒看就收下了。后來,奶奶付煤氣費的時候才發(fā)現(xiàn)那張50元是假鈔。她很傷心,這時她每天辛苦種地的收獲!鄰居勸她用用,可她卻反駁道:“不行,我不能拿它去害人!”她說完,居然把那張50元撕掉了。我非常不解:難道她忘記了自己種菜的不容易了嗎?奶奶又講起大道理來:“如果這張錢落入其他人手里,那又會有多少人遭遇不幸。。窟不如把它撕掉,世界上就少了一張假幣,也會少一些人遭遇不幸。
你說奶奶傻不傻!其實她一點兒都不傻。這樣的“傻”,不正是社會所需要的嗎?
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