學(xué)校開學(xué)第一課觀后感
品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)我們很有必要寫一篇觀后感了�？靵�(lái)參考觀后感是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的學(xué)校開學(xué)第一課觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校開學(xué)第一課觀后感1
家長(zhǎng)都急切地希望孩子能夠盡快調(diào)整狀態(tài)，迎接新的學(xué)期。而《開學(xué)第一課》讓我深深地感受到，需要調(diào)整狀態(tài)的人不是孩子，而是家長(zhǎng)。1— 2年級(jí)的孩子，之所以學(xué)習(xí)效率低，往往都是把時(shí)間消耗在了整理學(xué)習(xí)工具、書包里尋找課本等事情上，錯(cuò)過(guò)了很多老師上課的內(nèi)容。其實(shí)我們更應(yīng)該成為教練式的家長(zhǎng)，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)和掌握各種技能。最后，更加要成為朋友式的家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)聆聽，陪伴和鼓勵(lì)。
良好的溝通，而造成家長(zhǎng)使用暴力溝通的'原因，往往是家長(zhǎng)在工作和社會(huì)上經(jīng)歷的各種負(fù)面情緒。所以，我們家長(zhǎng)必須培養(yǎng)自身的情緒管理。擁有一個(gè)穩(wěn)定的情緒，是成為一位優(yōu)秀家長(zhǎng)的重中之重。
我們應(yīng)該做的是引導(dǎo)者，而不是主導(dǎo)者，我們應(yīng)該理解孩子，支持孩子興趣愛好，尊重孩子的想法，多鼓勵(lì)，放手讓他成長(zhǎng)，相信他定能給我們意想不到的驚喜！
學(xué)校開學(xué)第一課觀后感2
今天看了上海教育電視臺(tái)的“開學(xué)第一課”，講的是《如何度過(guò)小學(xué)階段》，看完感觸良多。
就像丁校長(zhǎng)說(shuō)的，三年級(jí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這是一個(gè)臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的量上難度上是一個(gè)巨大的跨越，對(duì)于這種轉(zhuǎn)變可能有點(diǎn)難以適應(yīng)，這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)，也要適時(shí)的開導(dǎo)孩子，傾聽他們的壓力并做好心理梳導(dǎo)。張主任還傳達(dá)了這樣的觀念，作為家長(zhǎng)，不要管的'太寬，要給孩子自己的做主權(quán)，很多事情可以和孩子一起有商有量的完成，而且孩子作為家庭的成員，有責(zé)任和義務(wù)去參與家庭里大大小小的事項(xiàng)，讓孩子有參與感，更讓他們養(yǎng)成責(zé)任感。家長(zhǎng)不要過(guò)度的焦慮，以養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，正確的價(jià)值觀為主，不要太強(qiáng)調(diào)成績(jī)，和孩子一起努力，幫助他們適應(yīng)強(qiáng)度比較高的學(xué)習(xí)環(huán)境，和他們一起平穩(wěn)的度過(guò)。
學(xué)校開學(xué)第一課觀后感3
九月四日晚上，我觀看了中央電視臺(tái)的“開學(xué)第一課節(jié)目”，主題是英雄不朽，這次與往年不同，因?yàn)檫@次是抗戰(zhàn)勝 70 周年，所以這個(gè)課程共分為四部分，分別是愛國(guó)、勇敢、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)。
節(jié)目開始由 tf boys 帶領(lǐng)小朋友們唱國(guó)歌，秦怡奶奶給我們講國(guó)歌創(chuàng)作時(shí)的故事，現(xiàn)場(chǎng)還有抗戰(zhàn)時(shí)的老兵，他們都在回憶以前殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，其中令我感動(dòng)的是王二小的故事，二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨， 1942 年 10 月 25 日，日本鬼子又來(lái)“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路，敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路，王二小裝著聽話的`樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅 13 歲。正好這時(shí)候，八路軍從山上沖下來(lái)，消滅了全部敵人。
通過(guò)看了這次的“開學(xué)第一課”，我知道我們的幸福生活是來(lái)之不易的，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，要好好學(xué)習(xí)，讓國(guó)家富強(qiáng)。
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