校園回憶的作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的校園回憶的作文，希望能夠幫助到大家。
校園回憶的作文1
夏天，又是一個夏天。一個帶著歡笑，帶著淚水的夏天。直到這個夏天，我們才知道，我們畢業(yè)了!回想當初，我們在同樣的夏天跨入這所中學，現(xiàn)在，同樣是個夏天，而我們區(qū)要走出這個校園。
對比來說，在我們第一次懷著好奇、夢想來到這所學校，更多的是開心和抹之不去的好奇，但我們在這里經歷了三年風風雨雨之后，隨后，在我們踏出校門的一剎那，會有千言萬語說不出，而代替語言的是那揮之不去的淚水，真的`，有時，我會對自己說初中三年還長著呢!可是真到那時，一切，都像昨天發(fā)生的那樣歷歷在目，這一切都不是錯覺。
初一時，我們乖巧、聽話，把班主任的話當作“圣旨”，作業(yè)認真完成。無知，可愛。但是人是會變的……初二了，自以為很優(yōu)秀，上課不聽、下課亂跑、曠課、打架，真是“無所不能”啊!會考來臨了，可還是不在乎，直到卷子交的那一瞬間，又有多少人后悔呢?從那以后，才明白自己到底是那棵“蔥”了，太晚了……初三，快畢業(yè)了，才知道沒日沒夜的學習。唉!早干什么去了?
校園的回憶太殘酷，可我們不會忘記，永遠不會!夏天，雨還在下，你能聽見嗎?
校園回憶的作文2
小學六年的生活時光永遠印在我的腦海里，曾經的第一次，曾經的一件錯事，曾經的`矛盾，在這一刻都化解成舍不得的記憶！
記得一次，我因為生病而請假在家休息。那時，我一個人躺在床上，望著窗外被微風吹動的樹葉，聽著風中傳來的孩子們的嬉笑聲，讓我想起了我和同學們一起學習，一起玩耍的情景。相比現(xiàn)在，更讓我感到悲慘、寂寞。
“叮咚”“叮咚”門鈴響了起來。這個時候會有誰來呢？我正納悶著，只聽見樓下傳來了腳步聲，越來越近，越來越近……房門“吱呀”一聲打了開來，露出了同學們熟悉的笑臉�！鞍 蔽殷@訝的叫著。剛剛的落寞一掃而空。同學們一個個對我噓寒問暖，還拿來了這幾天的作業(yè)，輔導我，幫我解疑……我的眼淚情不自禁地流了下來。
我也忘不了同學們在我沒拿傘時為我撐傘的場景，忘不了因為犯錯而一同受罰的背影，忘不了因為取得好成績而歡呼的一幕幕……
我更忘不了我的恩師們，是你們教會了我們知識，也是你們把我們培養(yǎng)成將來到社會有用的人，你們的恩情，我們會以努力學習來報答。
時光過得飛快，一眨眼就過去了六年，但我的腦海里永遠忘不了這些童年的美好回憶！
校園回憶的作文3
重新站在小學的操場上，一陣微風吹來，我的思緒頓時風起浪涌，一股悲傷在心中彌漫開來。
我永遠忘不了他，也永遠忘不了那快樂的時光。
那時我讀一年級，不喜歡與陌生人交往，所以就沒有一位知心朋友。
一個炎熱的下午，太陽像火爐一樣在炙烤著大地。大家都到走廊里乘涼，唯獨有我在操場上一圈圈地跑著，好像被拋棄了似的。
跑著跑著，突然，我被一塊石頭絆倒了，摔倒在跑道上，膝蓋火燎燎地痛。
一支溫暖的手握住了我的手，把我扶了起來，我回頭定睛一看，原來是他。
“沒事吧？”他問道
“沒事，謝謝�！�
“哦。我們一起去玩吧！”
還沒等我回答，他就來著我的.手到秋千前。我坐上秋千，緊緊抓住兩根繩子。只聽“坐穩(wěn)了！”一聲，他就推了我一把，我便飛了上去，似乎天空觸手可及；我又輕輕地搖下來，與大地擁抱。就這樣，我們玩了許久，坐在同一個秋千上，蕩到同一片天空，又落在同一個地方。
校園回憶的作文4
記得我剛上一年級的時候，老師排座位，我被排到了第一排，剛上第一節(jié)課時，發(fā)的書比幼兒園的書厚很多。每到下課，我就到外面去看一下這里有沒有滑滑梯，可是什么也沒有，就有三棵古老的'樹，而且很高很高。我就想：如果我的學習能像樹一樣高，那我就成功了嗎?
于是，我發(fā)憤努力學習，成績在全班前三名。過了幾個星期后，我對校園已經非常熟悉了。我已經明白為什么沒有在幼兒園的東西，因為你已經長大了，不用再去玩那些弱智的東西。我們現(xiàn)在玩的是老鷹捉小雞、扔沙包、警察抓小偷……
一年級上完了，該上二年級了，桌子和椅子都變成舊的了，我心里忽然明白，我們現(xiàn)在是大哥哥、大姐姐了，應該讓著點一年級的小朋友。記得上二年級的時候，最喜歡玩的是踢毽球，那種游戲也不知持續(xù)了多少天。二年級上完了，該上三年級了。第一節(jié)下課的時候，我站在走廊上，觀賞那三棵梧桐樹，讓我想起了賀知章《詠柳》中的一句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。那三棵梧桐樹是鄭航附小最招人欣賞的三棵樹，也是我最喜歡看的景物，我的校園生活就從這里開始了!
校園回憶的作文5
有的人說，學校生活枯燥乏味，毫無新鮮感；有的人說，學校生活就像重復著的一張張白紙，一如既往，可是對于我來說，學校生活激情澎湃，回味無窮。
校園生活是美好的，它讓我們懂得知識，它讓我們擁有回憶，校園是我們的'第二個家，我們成長的搖籃。在這里，我認識了很多朋友，我有一班活潑有趣的同班同學，我們班因為有了他們而精彩，有了他們而快樂，我們班——801班。
想起剛進這個學校的時候，一個人也不認識，是他們帶我走進了這多姿多彩的世界。很多人說，我們班就像一個溫暖和諧的大家庭。給你們介紹一下吧！楊倩——洋鬼子，陽磊——小綿羊，陳英——老鷹，何仁香——包包，鐘遠芝——芝麻，安一山——氨基酸，我呢！就是螃蟹，等等。其實這些都是沒有惡意的，也許更多的是，這樣顯得親切、和睦吧！但有時不免會有些小爭執(zhí)，可是這并不影響我們的友誼，因為這樣生活才更有趣。校園里的新鮮事很多，記得有一次啊！我們班上體育課，可有趣了，大家都把自己的興趣愛好顯露出來，有打籃球的、有打羽毛球的……開心極了
校園回憶的作文6
校園那陪我多年的“老伴”，如今，就要散了，之前，那落葉，很努力的飄在“老伴”上，聽著老師的訓斥，聽著老師那嚴厲的叫聲。
如今，音樂響起，落葉飄下，小雨紛飛，伴隨著“老伴”離去，可那地板上的腳印，墻上的`畫和名言，教室里那朗朗的讀書聲，卻不會消失。以前的傷痛留給歲月去回味。以前那幼稚的歡笑聲，如今卻變得那么成熟、大聲。
那“老伴”，幾乎每天都在和我“打交道”，它是我們學知識的地方，那是我們學做人的起步，那是通往未來的大道，可是那“邪惡”的挖掘機將要打碎我的回憶，要打破這已老的歲月，來到嶄新而又陌生的道路，學習不一樣的知識，但“老伴”仍在我的心中我微笑。
大堂上那金光閃閃的獎杯，那榮譽有誰能忘記，獎杯也陪伴了我們多年，現(xiàn)在它那把老骨頭也應該散了吧，可我們卻比以前旺盛多了，要是沒有“老伴”，我們也不可能有現(xiàn)在這樣成熟，和藹可親的老師，一直在我的心中。
在未來，“老伴”將被遺忘，再也沒有人會記住它，但它給我們帶來了笑聲，帶來了回憶，那是多么珍貴，可那珍貴的回憶將被打碎，是多么可憐！
因此，我們要用更熱烈的讀書聲，更美妙的歌聲，更濕潤的眼淚去送別它！
校園回憶的作文7
在一個白雪皚皚的`雙休日，我和幾個小伙伴在學校的操場上玩。
我們玩打雪仗，一共四個人。我說：“各人各伙�！彼麄兌纪饬恕Ｓ谑�，我們就玩了起來。
我說：“每人先做五個雪球再開始�！庇谑�，我們做了起來，我完成第四個雪球時，他們就都做好了。他們先打我，我急急忙忙地做了一個雪球就打。沒打著他，我生氣了，拿著兩個雪球就打他。之后又拿著兩個雪球跑了。他不追我了，我在一個地方藏著，想：哼！你們欺負我，還嫩了點。于是我一氣之下做了十多個雪球，我做完雪球，一看，他們有兩個在打，一個人還在找我。我拿了兩個雪球跑到他后面，啪！啪！打中了他。他又打著了一下我。我急忙藏起來，想：他還能不能來了？正想著，一個雪球從我的頭上掠過。我想他來了，就拿起兩個雪球準備防守。他來了，我一勁打他，他生氣了，不玩了。我們也不想玩了，就各回各家了。
這件事我覺得非常有趣，還很懷念。
校園回憶的作文8
受到今年疫情的影響，我們已經幾個月沒有回到可愛的校園了。校園的花花草草都讓我想念。
我想見到校園的春天。想看到校園里朵朵開放的迎春花；想看到一只只小鳥飛回我們的校園；想聽到同學們在陽光明媚的早晨里朗朗的讀書聲；想看到一棵棵小草展現(xiàn)出它們的勃勃生機。
我想見到校園的夏天。想看到池塘里的荷花競相開放；想看到小魚兒在荷葉旁歡快地捉迷藏；想和朋友們在泳池里嬉戲玩耍；想聽見知了在樹上響亮地歌唱。
我想見到校園的秋天。想看到碩果累累的校園。銀杏扇動著金黃的小扇子帶來陣陣涼爽的秋風；石榴在枝頭裂開了嘴；柿子像小燈籠一樣掛滿枝頭。
我想見到校園的冬天。寒冷的雪地里，一樹寒梅悄悄開放。我們哈著氣、搓著手。一邊打雪仗、堆雪人，一邊嗅著蠟梅的`清香，多么歡樂，多么享受�。�
校園的每一天，發(fā)生的每一件事都值得我們回憶。親愛的新東方，我想見到你！
校園回憶的作文9
10月4日這天，天氣晴朗，秋高氣爽，我們省教研室附小二(3)班的七位同學相約來到了準備重建的學校門口。
今天我們要做一件有意義的事情：留住校園美好的回憶。根據(jù)老師的安排，我、吳自豪、王婷、范志遠、耿林、趙吉豪、洪自力組成一個小隊，在爸爸媽媽的提議下，我們的`隊名是羊羊小分隊，口號是“羊羊小分隊，聰明又可愛”，爺爺幫我們制作了隊旗，以藍色為底，上面貼著黃色的字，扛著隊旗，我們興高采烈地出發(fā)了。
到了學校門口，我們才發(fā)現(xiàn)，鐵將軍把門，進不去了，可能是考慮到安全的問題吧!這也難不倒我們，先在校門口合影，爸爸幫我們拍了教學樓，媽媽提議每個同學畫一張心目中的校園圖畫，以此來懷念我們美好的校園生活。聽說20xx年我們將搬回重建后的學校，到時候我們再看今天的照片，多有意義啊!
校園回憶的作文10
我的校園名叫漢口路中學，這已是我呆在學校的第二年，還有一年時間我就要告別母校了。借這次作文的機會，我要把校園的美景描繪在筆下。
倘若你來到漢口路中學門口，一定會被門口的門牌吸引住，那呈弧形的門牌上刻著“漢口路中學”五個大字，顯得那樣雄偉，那樣壯觀。
徑直走去，曲折蜿蜒的小路右邊是弟子規(guī)，名言等。前方的一大片綠色也會映入眼簾，樹木成蔭的環(huán)境會讓同學們神清氣爽，你也有同感的吧?
校園里面，上課了。噓!你看那些孩子聽得多認真啊，別打擾他們喲!你還是欣賞一下那花圃吧，五顔六色的花朵擁在綠葉間，是故意去拉拉手，想交個朋友呢。還有那葉子也毫不猶豫的答應了，圍著花朵拼出一塊七彩的'美麗圖畫。
“叮鈴鈴……”下課了，同學們象離弦的箭一樣沖到操場上快樂的玩耍起來，享受著快活的十分鐘，他們的臉上洋溢著快樂的笑容，每一秒都不會消失……
我心中最美的校園就是母�！獫h口路中學。她給我留下了永不忘懷的印象，不僅是這兒的風景，更為這里的老師，感謝你們辛勤地教育，為這里的同學，與我的玩耍的每一刻。這必將是我童年里最珍貴的記憶。
我愛漢口路中學!她永遠是我心中最美的校園，也是我最值得回憶的童年!
校園回憶的作文11
我們現(xiàn)在都是五年級的大孩子了，過不多久就全會離開這美麗的校園。而我們卻不想離開，因為這美麗的校園里有我們太多太多的美好回憶，但最令我感動和難忘的是那一次。
我們來到了英才墻下，環(huán)顧四周。天是那樣的藍，云是那樣的白，英才墻上的人物是那樣的栩栩如生，英才墻下的我們是那樣的'快樂，奔放。開始錄影了，我們唱的歌是《智強少年》。這次我們唱的沒有半點做作，而是全心全意的，因為我們多想給大家留下一個好的印象，多想給大家留些美好的回憶。這一次我們唱的比任何一次都好，這次，發(fā)自內心的歌聲在校園里回蕩。
為了更清楚的拍到每一張臉，老師讓我們找?guī)讉�好朋友一起找個地方拍張照。照片上，大家笑得那么甜，那么可愛，每個人的臉上都有兩個深深的酒窩，看起來就像一個個大大的紅蘋果。一個個紅蘋果，圍著一口百年老井甜甜地笑著。這畫面多么溫馨，多么美麗。我會把這畫面深深地刻在我的心里，永遠。
這校園里的美好回憶不僅留在了大家的心里也留在了我們的心里。我希望大家永遠記住我們的每一個面孔，記住我們這支朝氣蓬勃的合唱團，記住我們美妙的歌聲！
我會永遠記住這次的活動，即使到了中學也不忘記。我會一直帶著這份回憶成長，一直。
校園回憶的作文12
夏天，又是一個夏天。一個帶著歡笑，帶著淚水的夏天。直到這個夏天，我們才知道，我們畢業(yè)了！回想當初，我們在同樣的夏天跨入這所中學，現(xiàn)在，同樣是個夏天，而我們區(qū)要走出這個校園。
對比來說，在我們第一次懷著好奇、夢想來到這所學校，更多的是開心和抹之不去的好奇，但我們在這里經歷了三年風風雨雨之后，隨后，在我們踏出校門的一剎那，會有千言萬語說不出，而代替語言的是那揮之不去的淚水，真的，有時，我會對自己說初中三年還長著呢！可是真到那時，一切，都像昨天發(fā)生的那樣歷歷在目，這一切都不是錯覺。
初一時，我們乖巧、聽話，把班主任的話當作“圣旨”，作業(yè)認真完成。無知，可愛。但是人是會變的.……初二了，自以為很優(yōu)秀，上課不聽、下課亂跑、曠課、打架，真是“無所不能”啊！會考來臨了，可還是不在乎，直到卷子交的那一瞬間，又有多少人后悔呢？從那以后，才明白自己到底是那棵“蔥”了，太晚了……初三，快畢業(yè)了，才知道沒日沒夜的學習。唉！早干什么去了？
校園的回憶太殘酷，可我們不會忘記，永遠不會！
夏天，雨還在下，你能聽見嗎？
校園回憶的作文13
在那秋風習習，五谷豐登的季節(jié)中，我們迎來了秋季運動會。
比賽前20分鐘， 們從樓上搬下椅子。來到操場，同學們談笑風生，紛紛爭執(zhí)誰會得冠軍。
比賽開始“飛毛腿”潘小果閃亮登場，她跑50米。
隨著老師一聲令下，運動員如一支支離弦的箭一樣飛速地奔跑。他們個個都在使勁地往前奪去……
“200米運動員入場！”廣播里傳來的，我信心滿滿地走向跑道。
“啪！”槍聲一響，我快速地跑起來，耳邊不時傳來風呼呼地聲音，好像在說：“加油加油，加油！”最后時機，我奮力沖向勝利的終點，“YES,我贏了！我贏得了女子組200米跑步第一名！哦……”
……
“請所有運動員到跑到處集合中，準備100米總決賽�！�
時間一分一秒地過去了，宣布成績的.時間到了，我們班得了團體第一名，我們高興極了，歡呼雀躍，享受著成功的喜悅！讓我們一起歡呼，一起表揚一下自己的成就，迎接秋天的美麗校園。
老師點評：小作者回憶了校園的美好而快樂的運動會生活，語言流暢，清晰，構思巧妙。
校園回憶的作文14
如果要問我在學校中有哪些值得回憶，那我會說有許多的回憶，它們像一幅美麗動人的畫面，時時刻刻吸引著我，我想將它們在回憶一番。
小時候，我很內向。大伙兒說我我會面紅耳赤，恨不得馬上逃走，所以我特別害怕老師提問。每次提問，我特別害怕，經常往課桌下蹲著，這樣老師就看不到我了。
記得一節(jié)語文課，老師讓我們比比誰朗誦得好。我十分緊張，手里握了一把冷汗，心“撲通撲通"地播放著�？纯赐瑢W們滿懷信心地上臺，又高高興興地下來，我更害怕了，真擔心自己上臺一緊張什么也說不出來。終于輪到我了，我站在講臺前，不敢看臺下，埋著頭開始自己的第一次朗誦，聲音只有自己聽得見。朗誦完了，我像逃難似的逃下講臺。熱烈的.掌聲排山倒海般地響起來，羞得我都不好意思了。
后來呢，我克服了膽小的缺點。慢慢地，我勇敢地面對每一個人。在課堂提問中，也有我的一只手在高高舉著!如果沒有同學的掌聲我一個內向的小男孩是不可能有如此
校園回憶的作文15
在我那充滿美麗，回憶的校園里，有我許多快樂的回憶，當然也有我難過，后悔的回憶。
我有一次快樂的回憶。下課后我們在教室門前玩耍，不知不覺我一不小心摔倒了，這次我可摔慘了，手腳都出血了，和我一起玩的'周志鑫看見了，便把我扶進教室，還幫我去找老師，我瞬間覺得傷口沒那么疼了。我感覺很快樂！
我有一次難過的回憶。那一次，我竟然為了一本書和我最好的朋友李俊邑吵架了。我為了把別人借給我的書搶回來，我還把我另外一個好朋友叫來，叫他幫我一起把書搶回來，接著，我們和李俊邑打了起來，從那以后，我們不再是好朋友了。我難過極了！
我還有一次后悔的回憶，我把作業(yè)做完了，我正要出去玩的時候，突然楊振宇叫住了我，我回過頭問道：“干什么？”他說“這道題我不會做，我抄抄你的答案吧！”我斷然拒絕了他，他又說：“你給我答案，我送給你一支筆！”我答應了，接過筆把作業(yè)給了他，我回過頭來又一想，我就差這么一支筆嗎？給他抄作業(yè)可是不對的，可是已經晚了，我后悔極了！
這個充滿我所有回憶的校園，我一直喜愛它。
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