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學(xué)問藏在詩詞中作文（通用57篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)問藏在詩詞中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)問藏在詩詞中作文 1
點，一縷檀香，品，一盞香茗，讀，一卷詩書�？赐略角辏瑥脑娊�(jīng)到楚辭，從唐詩到宋詞，細細品讀這千年情懷，字里行間皆是精彩。
猶如質(zhì)樸的天籟之聲一般，“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”傾聽這越地少女為傾慕之人所歌一曲越人歌，更有千山萬水在眼前，“桃之夭夭，灼灼其華”“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲�！薄�。還有中華民族一顆瑰麗奇絕的明珠——離騷，不過唐詩卻書寫了一段別樣的精彩。
李杜文章在，光焰萬丈長。我一直記得，我學(xué)會的第一首詩是駱賓王的詠鵝，知道的第一個詩人是李白，會背的第一首詩是春曉。唐朝，有太多的秘密。從李世民到武則天再到唐玄宗和楊玉環(huán)。一個朝代的歡笑與淚水唯有在詩詞中才能發(fā)現(xiàn)。笑，看詩仙歷蜀道，月下飲酒自有一份瀟灑，哀，看詩圣經(jīng)戰(zhàn)亂，聞收復(fù)失地自是一份狂喜。唐朝有太多的.詩人了。不說大小李杜，不談王孟，還有陳子昂，賀知章，白居易……皆有獨特的品格在其中，讀每一首詩都能發(fā)現(xiàn)一個嶄新的唐朝。
提到宋詞，大多人想到的都是那豪放不羈的辛棄疾，亦或是那哀轉(zhuǎn)婉約的李清照。宋人愛梅，就如唐人愛牡丹一樣，但大宋王朝卻沒有像那傲雪紅梅般屹立不倒。終于還是敗在了北方匈奴的手下，而詩中的精彩卻未停滯不前。元曲又譜出了一段新的樂章。直到那段不堪回首的歷史——清朝，仍有龔自珍一些人用詩來記錄。
檀香裊裊，不讀詩詞，不足以感天地草木之靈，不讀詩詞，不足以見流彩華章之美。詩自有一份情節(jié)，詩中自有一份精彩。
學(xué)問藏在詩詞中作文 2
“種豆南山下，草盛豆苗稀”，藏在詩詞里的精彩蘊意，那是陶潛的五斗詩魂；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，藏在詩詞里的精彩含義，那是文天祥的零丁絕唱；“明月幾時有，把酒問青天”，藏在詩詞里的精彩道理，那是蘇軾的水調(diào)歌頭。
兩岸青山，一片荒地。陶潛努力耕種�！安菔⒍姑缦 �，雜草盛過了豆苗。但陶淵明不曾放棄過播種�！耙抡床蛔阆�，但使愿無違”，陶淵明覺得自己的.衣服沾到不可惜，但只希望自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，可見他多么想成功。藏在詩詞里的精彩蘊意，那是陶潛的堅持不懈。
山河破碎，身世浮沉。作者當(dāng)時的國家支離破碎，也迷茫自己的身世，不知道自己該做什么�！盎炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁”，作者將自己的苦悶之情寫于詩中。最后，他還是重振信心的說；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這個千古名句。藏在詩詞里的精彩含義，那是文天祥的“誰無死，照汗青”呀！
一覽明月，一杯濁酒，敢問青天，明月幾時有。蘇軾問蒼天，明月怎么樣，想到天上快活快活。顯現(xiàn)蘇軾的苦愁之情。后來又覺得月宮太冷清，決定留在人間�！安粦�(yīng)有恨，何事長向別時圓”，“但愿人長久，千里共嬋娟”。作者最后又想還是人間比較瀟灑。藏在詩詞里的精彩道理。那是蘇軾的豁達情懷。
一灑熱汗，一份灑脫，藏在詩詞里的精彩，那是陶潛的五斗詩魂。
一汪海洋，一江春水，藏在詩詞里的精彩，那是文天祥的零丁絕唱。
一覽明月，一問青天，藏在詩詞里的精彩，那是蘇軾的水調(diào)歌頭。
學(xué)問藏在詩詞中作文 3
觀天上云卷云舒，看人間塵土非凡。歷史的車輪緩緩輾過人生道路，留下無數(shù)文人墨客的千年情懷。
翻開泛黃的書頁，重現(xiàn)一場場狼煙亂戰(zhàn)，記錄一次次政權(quán)更替。“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”把這位亡國之君的痛苦表現(xiàn)的淋漓盡致。寂寞清冷，無人共言，可曾經(jīng)的他也有“一壺酒，一竿綸，世上如儂有幾人”的夢想，不求威儀天下，萬古不朽，只求春風(fēng)暖雨，落絮飛雁的詩意。然而，歷史沒有給他重生的機會，帶著對“問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流”的人生糾結(jié)，懷著滿腔悲憤結(jié)束了他悲劇的一生。
一個人的歡樂與淚水，不過是滄海一粟。但無論是月下飲酒的瀟灑，還是湖中賞雪的悠閑，都抵不過穿梭千年的質(zhì)樸之聲�！吧接心举饽居兄Γ膼偩饩恢�，“桃之夭夭灼灼其華”，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，”《詩經(jīng)》和《離騷》總能帶給我們心怡的境界。
我喜歡婉約的詩人，但我更佩服職守在邊塞的愛國將士們�！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”把我們帶到凄寂的邊塞，感受中華地圖上每一寸土地的'灼燒。“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的馬革裹尸，是怎樣的壯烈？“欲將輕騎逐，大雪滿了刀”的慷慨赴死，會是什么樣的決心？“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河如夢來”又豈是你我能理解的赤誠之心。
點上一縷檀香，品上一盞香茗，執(zhí)手打開一卷詩書，感受那浩瀚的文化，品嘗詩詞中的精彩。
學(xué)問藏在詩詞中作文 4
如果可以，我想置身江邊，感受“滾滾長江東逝水”的澎湃，攜一壺清酒，變成談笑人生的臨江仙。
每當(dāng)我坐在窗前，手捧一本泛黃的詩卷時，總會不由地念出來，念出來，用著最為平靜的語調(diào)，心中卻蕩起了數(shù)不盡的波瀾。夏季的風(fēng)拂過臉頰，褪去了一絲浮躁、一絲疲倦。閉上雙眼，聆聽“兩個黃鸝鳴翠柳”的清脆啼叫，伸出手，仿佛可以抓得住時間。我乘著一葉扁舟，看“日月之行，若出其中”的奇幻，潛入“星漢燦爛，若出其里”的磅礴，何等壯麗開闊啊！翻開書，眺望遠方，感受古人博大的胸襟。我禁不住羨慕起來。倘若我能傲然臨江，化作長江中的滾滾浪花，成為那看淡了人世滄桑，看慣了世態(tài)炎涼，無所求又無所欲的臨江仙該多好。
也是在同一扇窗前，也是在這樣溫柔的風(fēng)中，有一個男人在我耳邊囈語：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”面龐蒼老，眼睛里卻閃爍著別樣的光芒；聲音低沉，卻能聽出暗藏在其中的熾熱情感；腰身略彎，卻能感受到那骨子里的硬朗堅強�！叭绻梢裕乙材艹蔀榕R江仙就好了�！彼@么說著，用著極為平靜的語調(diào)，我的`心中卻有一種悸動。那是看淡了人世滄桑，看慣了世態(tài)炎涼，無所求又無所欲的，如仙一般的心境。然后他就真的走了，留下一本泛黃的詩卷和久久回蕩在耳邊揮之不去的囈語。爺爺，他好像真的和臨江仙一樣，那樣瀟灑，那樣讓人心生敬畏。
于是我也學(xué)著他的樣子，坐在窗前，持一本泛黃的詩卷，搖著頭，不由得念出來，念出來，好像看到了當(dāng)年爺爺看到的風(fēng)景一樣，是“春風(fēng)又綠江南岸”的旖旎風(fēng)光，是“無可奈何花落去”的感傷，是“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”的激昂，是“身世浮沉雨打萍”的凄涼……古人的風(fēng)姿，朝代的更替，歷史的腳步向我走來。耳邊的囈語時刻警醒著我，鞭策著我，伴我成長，讓我成熟。
如果可以，我也想和您一樣，置身詩中，看淡人世滄桑，看慣世態(tài)炎涼，無所求又無所欲，如仙一般。爺爺，我想我已經(jīng)明白當(dāng)年您在我耳邊的囈語。至少我會笑談浪花淘盡的英雄，擁有臨江仙一樣的情懷，無愧自己，做自己的英雄。謝謝您，讓我真正領(lǐng)悟到藏在詩詞里的精彩。
學(xué)問藏在詩詞中作文 5
人生處處是精彩。唱一首好歌是精彩，進一次好球是精彩，得一本好書也是精彩……可詩詞中的精彩卻藏得很深，它們也許不那么繽紛絢爛，也不那么奪人眼球，而只是一種發(fā)自內(nèi)心的最樸實無華的感情與感慨。詩詞的精彩，需要品。
冬天，寒風(fēng)凜冽，涼流刺骨。面對冬天的冰雪，現(xiàn)在的人們因為發(fā)達的科技而不覺得空虛、寒冷了。但就在近代，毛澤東和魯迅都有對雪發(fā)出感慨：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄……”，“這是活著的雪，是死掉的雨，是雨的精魂……”。他們都發(fā)出了愛國、惜才，政治方面的雄心壯志。他們的詩中都不乏豪情壯志、雄偉氣魄和憂國憂民、救國治民。讀起來振奮人心，給人居高臨下，一覽無云的感覺。這難道不算精彩嗎？這精彩一樣深觸人心，一樣絢爛。
但是古人們對這學(xué)雪的感覺就大不相同了。令我印象最深刻的是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！边@是唐代詩人岑參之作。這首詩作于他兩度出塞時送前任出塞官歸京的'時候，有淡淡的離別傷感。這句詩仿佛看不見冬天的半個身影，但細細品味，梨花實則為雪，但給人一種春天萬物復(fù)蘇來臨之感，給人以充滿新生和希望的動力。同樣是寫冬天雪景，岑參則是情景交織，沒有近代詩詞的現(xiàn)實、胸有大志，但仍然動人心弦，意味深長。這一對比，不就擦出了精彩的火花嗎？這是傷感的精彩，也是充滿希望和生機的精彩。
再追溯到春秋前，對雪的感覺又有所不同。“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏�！边@是一位軍人，外出打仗一年后回到家門前的一幅景。離鄉(xiāng)時心中充滿了依依不舍之情，歸來時又是哀傷悲憤之感。是誰知道這一年中他經(jīng)歷了什么。但家是心靈的慰藉，奮斗整整一年只為回家，回到家什么都好。短短十六個字，帶過一年復(fù)雜的情感，這是有多么精煉簡潔。此處無聲勝有聲，作者沒有感嘆艱苦心酸，但字里行間都透露出離鄉(xiāng)離開家人后的思鄉(xiāng)情。戰(zhàn)爭紛紛擾人心，作者對戰(zhàn)亂也進行了強烈的否定。這首詩或許沒有前面的詩華麗，優(yōu)美；但卻飽含真情，這不正是精彩之處嗎？數(shù)十個字卻深扣人心，引人深思，這就是精彩！
詩詞中的精彩說不盡，道不完。一樣的文字卻有不一樣的情懷�！敖酱胁湃顺�，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！弊屛覀冊谛蕾p詩詞的同時也延續(xù)這份感動，續(xù)寫詩詞中精彩的瞬間！
學(xué)問藏在詩詞中作文 6
生活，因詩詞而豐富；世界，因詩詞而美麗；生命，因詩歌而厚重；成長，因詩歌而精彩！
如果說我們是可愛的小鳥，詩詞就是遼闊的天空，任由我們展翅翱翔；如果說我們是活潑的小魚，詩詞就是蒼茫的大海，任由我們快樂地徜徉。如果說我們是夜空中閃閃的小星星，詩詞就是皎潔的月亮，陪襯著我們燦爛的光芒；如果說我們是美麗的`花朵，詩詞就是忠實的綠葉，陪伴著我們美麗地成長。
在成長的道路上，每當(dāng)我們像迷航在蒼茫大海上的`小船一樣無所適從時，詩詞就像一座明亮的燈塔，指引著我們前進的方向；每當(dāng)我們像久旱的小草一樣垂頭喪氣時，詩詞就像春天的細雨，滋潤著我們干渴的心靈。在成長的道路上，每當(dāng)我們遇到荊棘時，詩詞就會化作一柄利劍，斬斷荊棘開辟出一條陽關(guān)道；每當(dāng)我們遭遇凄風(fēng)苦雨時，詩詞就像一把大傘，為我們撐起一片艷陽天。
春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”、“草長鶯飛二月天，拂地楊柳醉春煙”縈繞耳畔；夏天，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”響在耳邊。秋天，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”、“湖光秋月兩相合，潭面無風(fēng)鏡未磨”在耳邊回響；冬天，“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”在心中蕩漾……
每當(dāng)看到“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？”這樣的句子時，我們總會為那些不知亡國恨的人悲哀，同時為文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”叫好；每當(dāng)看到鄭板橋的《竹石》，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”，總會激起我們永不言棄拼搏進取的豪情壯志……
對了，我最喜歡的電視節(jié)目是河北衛(wèi)視每周六晚九點的《中華好詩詞》，爸爸媽媽說我喜歡詩詞和足球迷喜歡足球沒什么兩樣。來吧，讓我們在同一時間打開同一頻道，相聚在中華好詩詞的天空下，讓詩詞為我們插上美麗的翅膀，盡情飛翔在浩如煙海的詩詞天空吧！
學(xué)問藏在詩詞中作文 7
現(xiàn)在，很多同學(xué)對古詩詞并不感興趣，然而我認為，古詩詞是古代人民的智慧結(jié)晶，吟誦起來朗朗上口，文采飛揚。
四、五歲的時候，我第一次接觸古詩，是《古朗月行》。起初我并不了解喜歡它們，認為它們只是一堆毫無規(guī)律的字組成一句不通的話。很多詩當(dāng)時家中都讓背，然而我當(dāng)時還幼稚的我卻對這些“符號”不屑一顧。
現(xiàn)在回想起來，感到當(dāng)時的我是多么的無知與可笑。
剛剛上小學(xué)的.時候，有一次讓背那首《古朗月行》。我不喜歡這首“破”詩。但又不得不把它背下來。晚上，我躺在床上，眼睛望著無邊的天空，腦子里回蕩著詩中的語句。忽然，我的眼睛定格在了月亮上，一輪圓月，像白玉盤，又像瑤臺鏡，在青云端飛舞……腦中的聲音，漸漸地放大，極遠而又極近，極清晰又極模糊，像萬馬奔騰，又像春蠶吐絲。這聲音，久久回蕩在耳邊，不能忘懷。
于是，我對詩詞的向往油然而生。從此，我便與詩歌結(jié)下不解之緣。
隨著年齡增長，我對古詩詞的認識逐漸加深，理解力逐漸增強。但我對古詩詞美麗意境的向往與追求，始終不變。
現(xiàn)在，我會被文天祥“人生自古誰無死”的精神所震撼；會為李煜“故國不堪回首明月中”的命運所哀嘆；會被李白“飛流直下三千尺”的氣概所吸引；也會為岳飛“壯志饑餐胡虜肉”的豪情所打動。古詩文給予我的不僅僅是知識，更多的是精神與力量。
同一個地點，床上；同一幅場景，月亮；不同的人，我。腦子里不再只有李白的幾句詩，還有李煜的“無言獨上西樓，月如鉤”，還有蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天”……然而默念著《古朗月行》望月，仍然是最美的意境。
古詩，集古今萬人之智慧，通上下五千年之風(fēng)采；古詩，你讓我從愚昧到智慧，從無知到淵博，從低谷到文雅。
古詩，生活因你而精彩！
學(xué)問藏在詩詞中作文 8
詩詞乃中華文化之精髓，詩詞有著音韻平仄之美。而背詩，是我們從小就開始的。在我們熟悉的詩詞中，有著難以察覺的精彩。
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”杜牧的《清明》我們早已耳熟能詳，而不同的停頓有著不同的意思。“清明時節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂”。“春風(fēng)又綠江南岸”這是王安石的.名句，“綠”字既富有詩意，并且巧妙地寫出了春天江南一片欣欣向榮之景�！傍B宿池邊樹，僧敲月下門”，一個“敲”字，既顯得禮貌，而且與周圍環(huán)境連成一片，“推敲”二字，便出自這首詩�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”用紅綠相襯，使紅的更紅，綠的更綠，以蓮葉與荷花相互映襯，相得益彰，寫出蓮葉的碧，荷花的圣潔�！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”這是盧梅坡的名句，用梅與雪作比，寫出各自的優(yōu)點。人也是如此，既有優(yōu)點也有缺點，只有揚長避短，才有進步�！敖痫L(fēng)玉露一相逢，便勝卻，人間無數(shù)”的……
“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”這是杜牧的《秋夕》中的名句，這首詩中是“坐”還是“臥”，在我們班引起爭論。語文H老師覺得一個是“臥”，而我覺得是“坐”。天階是很高的臺階，而在臺階上又怎么能“臥”呢？此時這位宮女，定是孤身一人在宮中，無所依靠，只得坐在那涼如水的階上，拿著“輕羅小扇”看著牛郎星與織女星。且“坐”更具詩意與意境美，“臥”顯得懶散，與周圍的景色不和諧。
在詩詞中，“欲渡黃河冰塞川”暗含了黃河會有結(jié)冰期的地理知識�！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”說出的海拔不同造成的物候差異�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”展現(xiàn)了自然物質(zhì)循環(huán)規(guī)律……
有人說：讀《出師表》不哭者不忠，讀《陳情表》不哭者不孝，讀《祭十二郎文》不哭者不慈……這些詩詞中蘊含了中華文化的精髓與人文情感，只有等你尋覽才能發(fā)現(xiàn)。加油！學(xué)好中華詩文，做好中國人。
學(xué)問藏在詩詞中作文 9
近代國學(xué)大師王國維曾說：“唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學(xué)，而后世莫能繼焉者也�！笔茄�，詩詞滋養(yǎng)著我們的心靈，豐富著我們的精神。再加上“腹有詩書氣自華”的激勵，詩詞更是成為我生活中必不可少的一部分。
詩詞之美
詩詞中有許多美，凄清美、優(yōu)雅美，數(shù)不勝數(shù)，從才女李清照的《如夢令》到蘇軾的《江城子》，從晏殊的'《浣溪沙》到辛棄疾的《破陣子》，婉約與豪放的詞風(fēng)并舉。到廬山感悟那詩仙李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，瀑布如銀河般飛流而下，妝點人間；觀賞蓮時，感悟那“中通外直，不蔓不枝”，蓮花如仙女般屹立在池塘中；觀賞梅花時感悟那“墻角樹枝梅，凌寒獨自開”，梅花的堅毅人格，無不讓我敬佩。當(dāng)我讀到這兒時，我都為祖國的大好河山而自豪，為古人精確的用詞，精妙的語句而欽佩！
詩詞之豪
宋朝時，蘇軾、辛棄疾開創(chuàng)了豪放派的詩風(fēng)，多少文人墨客寫下了一篇篇壯志豪情的詩作。中秋節(jié)時，皓月當(dāng)空，懸在天上的玉盤明媚溫柔，不禁讓人詩興大發(fā)。遙想千年之前，唐代詩仙李白，面對同一個月亮，不知會發(fā)出何等感喟：“舉杯邀明月，對影成三人”，這是歡愉時的月亮；那從宋代蘇軾筆下的“明月幾時有，把酒問青天”中也能感到仿佛一脈相承的瀟灑與豁達。
詩詞之韻
詩詞的韻味是非常美的，下午陽光鋪灑在大地上，一杯香醇的咖啡，一首優(yōu)美的古詩，值得讓我細細品讀，我最喜歡的欄目是《中國詩詞大會》。特別是康老師幽默風(fēng)趣的點評，讓我時而為“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白高興，時而對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥仰慕，時而為“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”的將軍感到氣憤。他的點評引得我浮想聯(lián)翩，如癡如醉。
詩詞，使生活豐富多彩；詩詞，使我的眼界不斷開拓；詩詞，提升了我們的文化內(nèi)涵。詩詞，使生活更美好，難道不是么？
學(xué)問藏在詩詞中作文 10
今天，我們班將評選出“詩詞小詩庫”。經(jīng)過層層篩選，最后進入決賽的是吳梓涵和林楚凡同學(xué)。
首先，他們倆“石頭剪刀布”，選出第一個發(fā)言人，吳梓涵勝出。只見他昂首挺胸，信心十足地等待著“飛花令”開始，今天的主題為“月”。
“明月幾時有？把酒問青天�！眳氰骱氏劝l(fā)言，他鏗鏘有力地說道，臉上露出得意之色�！爱�(dāng)時明月在，曾照彩云歸。”林楚凡也毫不退讓，一下子迎接挑戰(zhàn)。一個回合，兩個回合，吳梓涵依然胸有成竹，從容鎮(zhèn)定。而對手林楚凡，胖胖高高的，雙手交叉，雙腿微微晃動著，滿臉通紅通紅的，眼睛不住地往各處“掃射”，全身上下散發(fā)著一種不自然的`氣息。
“李白如今已仙去，月在青天幾圓缺？”不知不覺已經(jīng)過了十五個回合了，吳梓涵依然對答如流，肚子里好像有用不完的“墨水”。而林楚凡似乎已經(jīng)傾盡所有，應(yīng)戰(zhàn)時一卡再卡，現(xiàn)在只立在那兒發(fā)愣。他口中一直念道：“月……月……月！”可是卻依然張口結(jié)舌，沒有想到任何有關(guān)“月”的詩句。
“八、七、六、五——”倒計時已經(jīng)在慢慢逼近，林楚凡仍然不能從牙縫里擠出一個字。全班同學(xué)都為他捏了一把汗，無數(shù)雙眼睛直撲他的內(nèi)心，所有挺他的同學(xué)好朋友都為他感到緊張�！八�、三、二！”就在全班同學(xué)和老師都覺得他不可能再想出來的時候，就在倒計時接近尾聲的時候，他突然從牙縫里蹦出：“云盡月如練，水涼風(fēng)似秋！”同學(xué)們都齊齊地瞪大了眼睛，驚嘆不已，本以為他必敗無疑，沒想到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。
對手吳梓涵想是也吃了一驚，他呆呆地立著，直到再一次的倒計時開始，他才想到：“春花秋月何時了？”這來之不易的回答，搏得了滿堂喝彩。而剛剛險勝的林楚凡，已經(jīng)無“言”以對了，就這樣，吳梓涵出其不意地打敗了林楚凡。
這一場龍爭虎斗的詩詞大賽，在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿落幕了！
學(xué)問藏在詩詞中作文 11
以前我只看綜藝節(jié)目和電視劇，幾乎不看文學(xué)類節(jié)目，一看我就困，因為覺得太無聊了。而這個星期在老師的極力推薦下，我去看了《中國詩詞大會》第二季的節(jié)目，沒想到如此精彩。
第一部分是挑戰(zhàn)者和百人團一起答題，看選手們答題信手拈來，而我卻有好多題目根本都沒聽過。
第二部分是飛花令，這個就比較考驗選手的詩歌儲備和臨場狀態(tài)了。最近的語文課我們也在玩飛花令，雖然遠沒有大賽上那樣扣人心弦，但我們依然玩得不亦樂乎！就是我們的詩詞儲備實在是太少了，每個主題全班一起努力，你一句我一句的，最多的那次也只說了30句。
第三部分是搶答題，看誰先答對五題，這個是看選手的心態(tài)和搶答速度。每次看擂主和挑戰(zhàn)者對陣，真有點驚心動魄的感覺。
節(jié)目中讓我最感動的是白茹云。她在節(jié)目中說，她在醫(yī)院里治病時買了一本很厚的詩詞鑒賞，在住院的一年里把書看完了。白茹云是一個患了六年癌癥的人，對于自己六年來的艱辛生活她表示，每個人都會經(jīng)歷一些挫折，這都不算什么。她很淡定，答題也很準(zhǔn)確，最后拿下了285分的高分，離開時還不忘鼓勵別人說：“生病的`人不要灰心，我們活著就好，活一天，高興一天！”
她不是來自名校的，也沒有受過高等教育，她就是一個非常普通的人，可我們正好跟她相反。她做飯掃地時，在背唐詩，撥玉米時，在吟誦著宋詞，她還說在詩詞中可以感受到喜怒哀樂。而我卻一有時間就玩，慚愧呀！以后，我要向白茹云學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒，抓緊時間做對自己有意義的事情，努力像她一樣勇于面對生活中的挫折，好好生活！
學(xué)問藏在詩詞中作文 12
“讓我們走進古詩的樂園，讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香!第三屆詩詞擂臺賽正式開始!”“咚咚咚”一聲聲急促的戰(zhàn)鼓擂響。讓人振奮不已。
現(xiàn)在是我們第三次參加詩詞擂臺賽’可是心情始終是那么興奮。不過，我們這次是棋逢對手，將遇良才啊!與我們對戰(zhàn)的是六（四）班。主持人一聲令下第一回合拉開了序幕。
首先上場的`是六（四）班，他們表演的是自編自導(dǎo)的小品《古詩》。一位“老師”揪住了個上課睡覺的學(xué)生的耳朵，把他拎到了講臺上要他背誦《靜夜思》，“床前明月光，疑似棉花糖 。舉頭舔一舔，低頭說真甜�！彼呎f邊打呼嚕呢!惹的全場笑聲掌聲一片。
“對手還真強!”我在心中真不由得稱贊幾句。
我們班也毫不遜色，用一句自創(chuàng)詩“流連蜻蜓時時舞，自在青蛙呱呱啼。”贏得了滿堂喝彩。
“下面進入沙場點兵�！蔽覀儺�(dāng)然派出干將劉俊杰按搶答器。
但是連連兩題，劉俊連連失利，我們急的火燒眉毛�！暗谌}，請問孟子說上天把重要的任務(wù)交給能吃苦的人，是哪一條名言�！边@道題雖被六（四）班搶去，但是在三十秒沒答出就要把機會拱手讓給我們。幸運女神站在了我們這邊。他們答案沒出，我們又看到了一縷縷希望的光芒。彭老師把話筒遞給曹冠之，他流利的說;“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！鳖D時我們的高興之情融成了經(jīng)久不息的掌聲。
經(jīng)過我們的“浴血奮戰(zhàn)”終于將比分追平。
一場激烈的“戰(zhàn)斗”結(jié)束了。
學(xué)問藏在詩詞中作文 13
今晚八點，詩詞大會將迎來最后的巔峰對決總決賽。我早早就守候在電視機旁，等待這激動人心的時刻早點到來。
不出我所料，今年的冠軍果然是我心目中的偶像彭敏大師！他直接甩掉了千年老二頭銜。這場總決賽真是驚心動魄，精彩異常！對戰(zhàn)雙方向觀眾奉獻了一場酣暢淋漓的對決。決賽中韓亞軒雖然年僅十二歲，但是他小小年紀卻可以鎮(zhèn)定自若，面對強大對手能夠做到沉著冷靜，鎮(zhèn)定自若。我的偶像彭敏更是保持開賽以來的好狀態(tài)，答題中他目光堅定，全神貫注，認真對待每一道題，最終他勇奪桂冠，圓了他詩詞大會的冠軍夢。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？這不就是最好的體現(xiàn)嗎？
其實，詩詞大會上還有一個我最崇拜的人，他就是詩畫雙全的.康震老師。我不知不覺已經(jīng)成了他的粉絲。他可以把一句句古詩通過生動有趣的圖畫展現(xiàn)給每一個觀眾，讓人有身臨其境的感覺�？嫡鹄蠋熅褪且粋�有魔力的人，讓人愛上詩詞，很容易就記住那些千古流傳下來的詩句。
看著場上緊張激烈的比拼，我的心中也是百感交集。每當(dāng)我同步答題的時候，我真正體會到臺上一分鐘臺下十年功這句名言了。當(dāng)屏幕中出現(xiàn)題目時，我就小心翼翼地讀題，遇到自己十拿九穩(wěn)的題目時，忍不住要自我陶醉一番，喜滋滋的點了正確答案；每當(dāng)遇到不會的題時，我就咬文嚼字，細心推導(dǎo)選了一個心中的答案，但是有時答對，有時答錯！看來我的詩詞儲備量還是遠遠不夠的。
詩詞大會讓我明白了知識的力量，腹有詩書氣自華。我們一定要多學(xué)習(xí)，多積累，希望有朝一日也能登上詩詞大會的舞臺，真正做到會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
學(xué)問藏在詩詞中作文 14
讀詩、悟詩、品詩、賽詩，詩的魅力無法言喻，在書海中遨游，真是一件令人身心愉悅的事。
放寒假的時候，老師布置任務(wù)讓我們積累古詩。學(xué)校為了檢驗一下我們的學(xué)習(xí)成果并督促我們再次溫習(xí)古詩，決定在周二下午舉行一次古詩吟誦比賽。
激動人心的時刻終于到來了，我們一到三年級的學(xué)生都坐在四樓大廳。唐莉老師宣布規(guī)則，首先由耿老師用電腦抽簽隨機決定誰來背詩，抽到的同學(xué)到臺前等待耿老師帶給他們抽取兩個詩題。評委老師將會根據(jù)選手背誦的熟練程度、表情、感情等方面的表現(xiàn)進行現(xiàn)場打分。
映門淮水綠，留騎主人心……"清脆的聲音傳入耳中，這是一年級的小選手在吟誦古詩。別看他人小，但他上臺一點兒都不緊張，看他的神態(tài)，沉著又鎮(zhèn)定，不慌不忙地背完了兩首古詩，輕松過關(guān)。
接下來幾個選手也都用洪亮的.聲音，飽滿的感情，出色地完成了吟誦任務(wù)。終于輪到我們班級了，前兩名選手也很順利。抽到張某某上臺的時候，我著實為他捏了一把汗。因為他抽到的古詩可能背誦的不熟練，又或是緊張了，他背了兩句后卡住，背不下去了。想了一會兒，他又從頭背了起來，我在心里暗暗為他加油。還好這次背下來了，大家都長舒了一口氣，拼命為他鼓掌。
通過努力，我們班榮獲了集體第三名的好成績，我們興奮極了，這又為我們班級爭得了一個榮譽�。�
這次比賽讓我懂得了，沒有付出就沒有收獲，更讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)懂得了團結(jié)拼搏的魅力。
學(xué)問藏在詩詞中作文 15
剪一段悠悠的時光，沉醉在紙香濃郁的歲月里；捧一卷厚重的古書，沉醉在墨花綻放的字里行間。遇見詩詞，讓素雅的紙墨清香溢心房。
乘著“扶搖直上九萬里”的清風(fēng)，剎那間，我來到了濃墨重彩的唐朝。在這金碧輝煌的宮殿里，我遇見了你:“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘�！闭悄愕倪@份才華吸引了唐皇，可你卻不屑:“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙�！笨赡愕降资谴騽恿怂�:貴妃捧硯，力士脫鞋究竟是怎樣的榮光？你自恃清高，依唱出來“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”你是大唐的一枝獨秀，搖曳于天下的詩仙！
漫步來到了草堂，遠遠就聽到了“國破山河在，城春草木深”的悲嘆。你身居草堂之中，依然掛懷朝廷，發(fā)出“致君堯舜上，當(dāng)時民風(fēng)淳”的肺腑之言。盡管“留連戲蝶時時舞”，你卻沒有沉醉在花間，還憂嘆“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山�！蹦闶菓n國憂民、傷感悲愴的.杜子美。
棹一葉扁舟，我來到了恬淡素雅的宋朝。劃入藕花深處，我遇見了“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”的你。那時的你，還不懂后來與你相伴一生的愁。你本想做個平凡女子，依偎在丈夫懷中，可趙明誠卻負了你。在無盡的冷漠譏笑中，你與愁為伴，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！痹卺葆逯�，你在尋找著什么？尋道是:“莫愁不銷魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦�！蓖榈攸S花，你終于明白了——這次第，怎一個愁字了得，你是亂世中一朵絕代佳麗，在這硝煙彌漫的年代，且歌且行。
遇見詩詞，思緒穿越古今，素雅的墨香溢滿心房。蕩滌心靈洗凈鉛華。如品嘗甘醇美酒，醉人醉心，欲醒卻難。
學(xué)問藏在詩詞中作文 16
夜晚的圓月之所以那么皎潔圓亮，是因為有無數(shù)璀璨的星星的環(huán)繞，那些明星就猶如一首首光輝的詩詞，它豪邁奔放，飄逸曠達，寫富貴而不鄙俗，寫嬌美而不輕佻，一直縈繞我心，它伴我走過成長的`歲月。
在詩詞中，恍恍惚惚，我來到了莊嚴輝煌的長安城，見到了一生放蕩不羈、自由飄逸的李白。他被朝廷貶謫，心中憤懣，正借酒消愁�！熬灰姼咛妹麋R悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！睍r光如白駒過隙，光陰荏苒，卻仍不能在仕途上獲取高官俸祿，自己的才華不能施展。但他并不悲觀，意欲要及時行樂，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。他同樣憧憬未來仕途平坦，樂觀自信，斗志昂揚，堅信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！彼餐瑯又厍橹亓x，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！币淮抛印畎�，雖仕途不得意，但仍樂觀自信，自由豁達。
慢慢悠悠地走到長江江畔，我遇到了他——豪邁、豁達的蘇軾，他正乘船飄到赤壁，感慨著“大江東去浪淘盡”的無奈，盡管被貶巴蜀偏遠地區(qū)，但仍高唱：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”充滿著無限的報國胸懷。在妻子王弗逝去十年后，仍對妻子思念萬分，嘆道：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼�！蹦鞘亲钌n涼柔情的他，在夢里“相顧無言，惟有淚千行�！奔词股碓诋惖厮l(xiāng)，也不忘對親人的祝愿“但愿人長久，千里共嬋娟�！�
路途中，我感謝李白帶給我的自信、浪漫和豁達；感謝蘇軾傳遞給我的悠悠愛國心和心系親人的那份溫馨……感謝古代詩詞賦予我人生的啟迪和智慧。
時光千年，距離萬里，但日久彌新。經(jīng)歷過大浪淘沙的你們，是那么純粹，更令我神往。詩詞伴我同行，旅途不孤單，生活更精彩！
學(xué)問藏在詩詞中作文 17
賀知章說過：“少小離家老大回�！闭l都會回到那個陪伴你的地方——故鄉(xiāng)。無論腳步走多遠，在腦海中，只有故鄉(xiāng)始終相伴在心間。
緣始于相見，情長與陪伴。走進“桃之夭夭，灼灼其華。”漫步在桃林中，不時飄來一陣花香，傳來一陣悅耳的歌聲。桃樹舒展著嫩綠的樹葉，開出一朵朵白里透紅的小花，遠遠望去仿佛一片粉霞，把故鄉(xiāng)打扮得異常美麗，走近一聞，一股清香撲鼻而來，沁人心脾。
跟隨著風(fēng)的腳步走過池塘，連綿無盡與天相接的荷葉一片碧綠。與太陽相交輝映的`荷花格外紅艷。青蛙前來問好，魚兒跳出龍門。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，多少人曾在你生命中來了，又走。多少歲月滄桑了你的容顏，可故鄉(xiāng)一直陪伴。
瓜果飄香，來到果樹林�！耙恢昀鏄鋱@中長，每逢春來開滿花。”朝陽下碧綠的草叢中，一顆顆一串串像胖乎乎小頑童，咧著小嘴歡笑。月光下，大文學(xué)家東坡居士發(fā)出了祈求，“但愿人長久，千里共嬋娟。”在明月的陪伴下，親人雖相隔千里，但默然相伴。
“月上柳梢頭，人約黃昏后�！睍r間逐漸逝去，故鄉(xiāng)卻從未老去。朱生豪說過“我愿意舍棄一切，以想念你終此一生�！蔽业墓枢l(xiāng)，我永遠不會忘記白雪彌漫的情景。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”的美景令我陶醉。雪花像美麗的五色蝴蝶似舞如醉，像吹落的蒲公英似飄如飛，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作。
獨在遙遠異鄉(xiāng)的王維發(fā)出“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的鄉(xiāng)音，故鄉(xiāng)永遠在心頭召喚他的游子。
故鄉(xiāng)，有你的陪伴，我不曾孤單。在我失散的童年里，有你陪伴，我亦晴天。
學(xué)問藏在詩詞中作文 18
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人在水一方”臺燈下，我又一次情不自禁地開始吟誦起來，詩詞散發(fā)出的魅力，已讓我深深地為之迷戀。
五歲那年的夏天，我們一家人坐在庭院納涼，媽媽拿著一本彩色繪本的《唐詩三百首》，放在了我的小桌子上，為我翻開了第一頁。伴著那一聲聲蟬鳴，帶著我開始讀“垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)�！卑橹且宦暵曄s媽媽讀的抑揚頓挫，甜美動聽，讓我第一次感受到了詩詞的魅力，讓我從此與詩詞結(jié)下了不解之緣。
漸漸地，從床前的那一輪明月，到江上的那一艘孤舟；從夜燈下的那一把利劍，到黃沙漫漫披金甲；再從無所畏懼的長風(fēng)破浪，到大義凜然的鐵血丹心。一首首詩詞激蕩著我的心靈，陶冶著我的情操。讀“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”我感受到了岳飛的壯志豪情；讀“可憐白發(fā)生”我體會到了辛棄疾的無奈；讀“策馬前途須努力”我懂得了努力須趁早的道理。詩詞的.無窮智慧，更讓我深切地感受到了其無限的魅力，讓我沉醉其中，快樂不已
如今，我與詩詞結(jié)伴已七個春秋，它們像一盞盞明燈，指引著我前進的方向。當(dāng)我面對困難時，我會想到“世上無難事，只要肯登攀”；當(dāng)我面對失敗時，我會想起“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！保�(dāng)我有偷懶的念頭時，我會警醒自己“古人學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成”。生活里，因為有了詩詞，我的世界便有了一朵一朵的笑靨，便有了一縷一縷的清風(fēng)，精神家園變得日漸一日的充盈。詩詞煥發(fā)出的超級魅力，讓我從此不可一日不讀詩。
“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且漣漪。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？”吟唱著這充滿著魅力的文字，我的心里蕩漾起一圈圈幸福的漣漪。
學(xué)問藏在詩詞中作文 19
唐朝的佩環(huán)，宋代的衣裙，我喜歡獨自領(lǐng)略詩詞中的情感。當(dāng)我用生命的某一側(cè)面去觸摸那些質(zhì)感飄渺的情感時，那些潛伏已久的情愫便倏的散開成為我生命中沉甸甸的質(zhì)點。詩詞，這是我的世界，是我心中的秘密。
我讀李白的豪放與浪漫，"俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月"，你豪氣沖天，滿腔熱血。怎奈世事炎涼，官場腐敗，在你雙眼微醺迷離之際，你敢叫楊國忠研磨，叫高力士脫靴。抽刀斷水，水卻更流；舉杯消愁，愁卻更愁。你張開雙臂，幻化成潔白的`羽翼，與明月共舞。
我讀李清照的婉約與無奈。佳節(jié)重陽，望窗外，菊叢溢香，暗香盈袖。黃昏時分，把酒東籬，怎奈鏡中人，瘦比黃花�；h零，水自流，誰解心中相思愁。令我吃驚，這樣一個瘦弱的女子，竟吟誦出"生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄"的詩句，心系祖國，寄情邊疆，你的美，令我癡迷，令我陶醉。
我讀范仲淹的壯志與愁苦，"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"。岳陽樓邊，一抒雄心。你一心要報效祖國，就注定要忍受思鄉(xiāng)之苦。黃葉滿地，秋色連波，山映斜陽，天水一色。酒入愁腸，盡作相思淚，你的愁苦，幾人能懂。燕然未勒，歸家無計，只能感嘆將軍的白發(fā)，征夫的濁淚。
我讀陶淵明"采菊東籬下，悠然見南山"的淡泊，我讀杜甫"感時花濺淚恨別鳥驚心"的悲愴，我讀蘇軾"大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物"的豪放。
合上詩集，我的小秘密也被鎖了進去。這一絲一縷的情感，這一點一滴的對生命的解讀，就是我的小秘密，珍藏心中，伴著甜蜜。我想，這些小秘密是我生命中繁冗交織的線條，無限延伸，永生珍藏。
學(xué)問藏在詩詞中作文 20
春天是充滿綠意的，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還�！卑橹椭C的春風(fēng)，萬物恢復(fù)了以往的生機，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！毙〔萜仆炼�，卻淡淡的，猶如剛剛出生的嬰兒身上的毛發(fā)，一派朦朧的清麗；“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”楊柳發(fā)出翠芽，茂密的森林也變的一片綠色。
孟浩然那膾炙人口的春曉。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？使我似乎身臨其境，蕭蕭風(fēng)雨在那靜謐的春夜，沙沙聲響讓我似乎見到了微風(fēng)后的眾卉新姿。陣陣春聲透露了無邊春色，使我體味到了鶯囀花香的爛漫春光。而賀知章的“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”則令我的腦海中浮起出了一幅畫，一片綠盈盈的草地上，一棵棵柳樹挺立著，長長的“辮子”隨風(fēng)飄揚，一派生機盎然的景象。春風(fēng)，如一個天真的孩童，奔跑著，揮舞著雙臂，將綠色灑給人間。和煦的.春風(fēng)夾雜著花香拂過臉龐，帶來絲絲暖意
四月來了，山上的映山紅開始凋謝，漫山遍野的新綠使人心曠神怡。燕子翻飛，青蛙鳴叫，農(nóng)民們一天到晚都在水田里耕作。深山里竟然還有桃花開放，真是“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。
春天是一年中最惹人情思的季節(jié)。古往今來，不知有多少詩人留下過詠春、頌春、傷春、惜春的動人詩篇，如杜甫的《水檻遣心》：細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。還有僧志甫的《絕句》：淚衣欲濕杏花雨，吹雨不寒楊柳風(fēng)……等等，當(dāng)你走出戶外，看到路邊的野花一夜間開了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空中不時飛過一只又一只小鳥，你的心中是否會涌動著一種渴望，讓我們?nèi)ご喊桑?/p>
學(xué)問藏在詩詞中作文 21
看著“亂花漸入迷人眼”，聽著“黃梅時節(jié)家家雨”，想著“輕羅小扇撲流螢”，我不禁沉醉其中。手捧一本唐宋詩詞選，吟著這些美麗動人的詩詞，讀著這些心曠神怡的詞句，心也隨著這些詩詞蕩漾了。
當(dāng)我讀到“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”，仿佛自己身臨其境，展現(xiàn)出一幅任意暢游的畫面。畫中的我，對酒當(dāng)歌，無限風(fēng)光，跳入眼簾。而我讀到“怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇”，我被岳飛的情感所觸動。岳飛的一腔怒火，恨不得從胸腔中噴薄而出，慷慨激昂，氣壯山河。當(dāng)我再往下讀到“笑談渴飲匈奴血”時，我又被他那精忠報國的'精神所震撼。
筆鋒一轉(zhuǎn)，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”李清照那婉約凄美的筆調(diào)感染著我的內(nèi)心。我也因感受到女詞人的悲慘而報以極大的同情。
蘇軾的名句“總把新桃換舊符”終于把我從一片凄涼中拉了出來。耳畔似乎響起霹靂啪啦的爆竹聲，人們歡度春節(jié)的情景，似乎一點點倒映在雪白的大地上。心情也像過年一般喜悅了。
大千世界，蕓蕓眾生，一詞一句敘寫著五味雜陳、或喜或悲的人生，這就是《唐宋詩詞選》的魅力。
學(xué)問藏在詩詞中作文 22
一陣風(fēng)，夾著歲月的滄桑，悄悄拂過窗欞，在桌上瀟瀟灑灑地落下。屋里回蕩著吟誦古詩的聲音，清脆而婉轉(zhuǎn)，詩詞字里行間蕩氣回腸，令人陶醉……
自小，我對古詩詞情有獨鐘，唐詩宋詞元曲，每一首都耐人尋味，有著自己獨特的含義。從詩中，我看到了古代或繁華，或冷清，或充滿歡聲笑語的景色，我觸到了詩人心中的喜怒哀樂，我讀到了每首詩的韻味所在。
詩詞，我喜歡它的韻味美，時不時被詩詞那美妙的音韻所陶醉。讀著詩，起初并不理解其意，卻被那撲面而來的奇妙的，說不清的感覺所迷戀，在這抑揚頓挫的文字中回味無窮。在這簡短的幾個文字中融入無限的韻味與情感，這，便是詩詞。
不同詩人的詩，韻味是不一樣的。走入李白的詩，我似乎陷入了夢境中，單看一個瀑布，就“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，孤單落寞坐在敬亭山上，他瀟瀟幾筆，“相看兩不厭，只有敬亭山”又讓人深感他的情，當(dāng)然，那首《靜夜思》也使人的情飛向遠方的故鄉(xiāng)。杜甫的詩，明明只由一些綺麗的文字組成，讀起來的.時候，眼前卻出現(xiàn)了一幅幅畫面�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，這是一些家喻戶曉的詩句，句句都有一個別樣的畫面。議起蘇軾，他的詩詞有種磅礴的氣質(zhì)，如“江山如畫，一時多少豪杰”，他的詩詞有種柔柔的，醉醉的意境，若“但愿人長久，千里共嬋娟”，他的詩詞又蘊含著深刻的哲理，似“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。
時間飛逝，一眨眼，在夢一般的光輝中，網(wǎng)絡(luò)、科技方面越來越先進。而這時間流水，將古詩詞一點一點的沖蝕，這種華麗的文字漸漸淡忘在人類的視線里�，F(xiàn)在，大家總是用閱讀網(wǎng)絡(luò)小說、觀看電視劇來豐富課余，很少人再在瀟灑、豪放地長吟古詩。如此若畫一般夢一般的詩句，竟被大多數(shù)人拋棄。
為何？
古詩詞令我陶醉，是我浮想聯(lián)翩，讓我們弘揚這種中華文化，讓它傳承下去，發(fā)揚下去，有時候，暫時離開網(wǎng)絡(luò)，在文學(xué)的世界、詩詞的海洋中暢游，去領(lǐng)略古詩詞的無限風(fēng)采！
學(xué)問藏在詩詞中作文 23
吟一首詩，品一闕詞，徜徉于詩山詞海之中。咀嚼詩詞，妙哉！
時光變遷，歲月已逝，品故國詩情。
“春花秋月何時了？往事知多少�！蓖鰢浅镣粗�，是傷懷之念�！暗駲谟衿鰬�(yīng)猶在，只是朱顏改。”念國，是詞宗之感，是大小周情�！按龔念^，收拾舊山河，朝天闕�！眻髧怯⑿壑畾�，是壯士之魂。咀嚼詩詞，品王國的'興衰榮辱，悟帝王的千古柔情，感歲月的匆匆變化。一聲悲嘆，一曲長歌。
高山流水，小橋人家，望錦繡河山。
“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰”，是月夜中春江靜謐之美；“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，是黃河磅礴壯觀之美；“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”，是物是人非的蒼涼之美。若虛在吟，太白在詠，在唱。咀嚼詩詞，品山川美景之絢麗，嘆神州大地之多彩。一座小峰，一條大河，匯集于其中。
怒發(fā)沖冠，滿腔惆悵，嘆少年豪情。
“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓。”辛棄疾在高臺上，舉目眺望，煙雨朦朧，但現(xiàn)實卻是“而今識盡愁滋味”，輕搖首，莫低頭，且看東坡“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡”。何為愁？何為恨？暫看我率領(lǐng)千騎，卷盡原野，重返少年。雨，淅淅瀝瀝地落著。船中，蔣捷輕聲吟道：“少年聽雨歌樓上，紅蓮昏羅帳�！鄙倌辏嵌嗝戳钊讼蛲脑~��！咀嚼詩詞，重打精神，堅信：歷盡千帆，歸來還是少年。
故國詩情，錦繡河山，少年豪情……他們在風(fēng)云變化中，在白云蒼狗中，凝聚，升華，共有一個名字：詩詞。
“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月�！本捉涝娫~，咀嚼生活，咀嚼人生。一聯(lián)詩，半片詞，一生情……
學(xué)問藏在詩詞中作文 24
吟誦一首詩，品讀一闋詞，在詩山詞海之中暢游，去細細地品味其中的情。
時光變遷，歲月更迭，品讀故國詩情。
從“春花秋月何時了，往事知多少�！斌w會到李煜從威赫的國君淪為階下囚的南唐后主，心中的悲苦憤慨與悔恨之意；從“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中�！备惺艿阶髡邔蕠纳钌钏寄�；“待從頭，收拾舊山河，朝天闕�！敝械膱髧�，是英雄的`氣概，是壯士的魂魄……生活在新時代的我們，雖不需要擔(dān)心國家滅亡，但仍應(yīng)有一顆愛國的心。過去的“報效祖國”，是血灑戰(zhàn)場的犧牲，而如今我們能做的“報效祖國”，則是好好學(xué)習(xí)文化知識，長大后在工作崗位上突破自我，為祖國未來的發(fā)展貢獻一份力量。
咀嚼詩詞，體會國家的盛衰興亡，感受歲月的匆匆變化。
流水綠意，小橋人家，遙望錦繡河山。
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”是江南的春意盎然之美；“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”是黃河的磅礴壯觀之美；“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”是洞庭湖的靜謐之美……去年暑假，我前往白云山旅游，欣賞了壯觀的九龍瀑布，在落差達300余米的“千尺崖”下，九龍瀑布上與藍天白云相接，下與碧潭深淵相連，那奔騰的氣勢，仿佛銀河傾瀉而下�？粗@壯觀的景象，我腦海中涌現(xiàn)出那句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。每每看到這祖國的大好河山，我都能把詩詞和景聯(lián)想在一起，心中便充滿了詩意，眼前的景便有了情味。
咀嚼詩詞，品味山川美景之絢麗，贊嘆湖光山色之多彩。
依依惜別，一去不返，長嘆恍若如夢。
“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，高適在與董大分別之際，沒有把離別愁緒傳遞給董大，而是鼓勵他踏上征途；“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，這一杯酒，浸透了王維深摯的情誼；“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，李白站在江邊，望著帆影，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭……人生，本身就是一趟充滿悲歡離合的旅途。誰，沒有體驗過幾次離別呢？兩年前，我轉(zhuǎn)學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)校，那是我第一次體會離別。盡管后來在新學(xué)校的生活也很快樂，但當(dāng)時還是很不情愿，畢竟還是舍不得三年的好伙伴。
咀嚼詩詞，感受深似海的友情，品味浸透真情的離別酒。
“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。”透過詩詞，體會人情冷暖，風(fēng)花雪月……
學(xué)問藏在詩詞中作文 25
今天，詩詞大會全部播完了，我還沉浸在詩詞的海洋里。“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，我們的喜怒哀樂，都可以用詩詞來表達。
參加詩詞大會比賽的都是佼佼者，他們熟記各類詩詞，但最令我佩服的是五次上場、四次成為擂主的李子琳姐姐。她只有16歲，卻非常厲害，一次次地打敗了挑戰(zhàn)者。有的挑戰(zhàn)者會背一萬首詩詞呢，卻成了她的手下敗將。最后她沒能成為冠軍，真可惜呀！相信她“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！薄�
著名的主持人董卿果然名不虛傳，很多經(jīng)典詩句她都能脫口而出。我最喜歡她說的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“海上生明月，天涯共此時”。
九宮格題和十二宮格題，是在比賽中迷惑性最大的題目，每一個錯誤的選項都有人中槍，不過令我高興的'是有一個詩社的社長不會的一道題，我卻一眼就看出了是“故國三千里”。因為從詩詞大會開播以來，我每天堅持背八首古詩，這幾天正好背會了這一首。剛背的古詩竟能馬上派上用場，哈哈！
希望若干年后，我也去參加詩詞大會！期待著“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。
學(xué)問藏在詩詞中作文 26
詩詞歌賦，是精典的哲理，是悅?cè)说囊舴Ｔ谧x詩中與古代先賢進行心靈的對話，以此來洗滌心靈的塵埃，從中獲得無以言表的快樂。
李白，他是一位詩人嗎？是，但又不僅僅是詩人，他又是一位旅游家，游遍大唐山山水水，留下“疑是銀河落九天”的壯美。他還是一位哲學(xué)家，說出了“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的哲理。他更是一位仙人，在仲夏夜晚，舉目仰望，李白“手可摘星辰”，狂放與浪漫是他一生的旋律。輕輕誦吟李白的詩，我的思緒會飛得很遠很遠，回到那個盛唐，心靈得以寧靜，洗去如今凡塵中的一切不快，去感受李白的暢想和童真。我們會在李白創(chuàng)造的幻景中飄游遐想。李白的詩想象總是那么奇特，讓人在誦讀時不禁嘴角上揚，慨嘆李白的可愛�！俺孙L(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。李白時而也會發(fā)出吶喊，催我奮進，點燃我心中向上的`激情。讀李白的詩是快樂的。
李清照，這個命運坎坷的女子，這個才氣沖天的詞人。她的一生遇到挫折，她不僅會感嘆“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。但更多時候，她會用自己的堅強告訴人們“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。每當(dāng)我遇到困難時，就會讀一讀李清照的詞，通過那黑色的字體，我仿佛看見了李清照永不停止的與命運抗?fàn)幍哪_步，我就會被她感染，掙脫失敗的枷鎖，抬起頭，挺起胸，大步邁向光明的未來。讀李清照的詩是快樂的。
蘇軾，是我最敬佩的詞人，并不只是因為他才華橫溢，更多的是因為他面對未來的從容與豁達。久別親人，他思念心切，誦出“但愿人長久，千里共嬋娟”的豪邁之詞。他讓我懂得，快樂與否全憑主觀的心而不在客觀的事，只要擁有積極樂觀的心，每一天都將是艷陽天。只要心中充滿美好，眼前的事物都會優(yōu)美如畫，就像他所描繪的那樣“竹外桃化三兩枝，春江水暖鴨先知�！弊x蘇軾的詩詞是快樂的。
詩詞是美的，美在它能給人以啟示，給人以情操的陶冶，讓人的心靈純潔如水。我在親近詩詞中得到快樂。
學(xué)問藏在詩詞中作文 27
久違了，我心愛的詩詞！初三的壓力已經(jīng)漸漸襲來，與詩詞共處的時光則顯得更為短暫且珍貴。此刻的我，拋開課本，手執(zhí)一本詩詞，靜靜坐在窗下，任由落日的余暉投射在書本上，任由瑰麗的霞光傾瀉在古典的文字上，更添了幾分旖旎與曼妙。這么長時間沒見你了——我留戀著的詩詞。
手捧一本詩詞，徜徉其間，或高誦低吟，或沉心會意，每每流連于此總讓人心曠神怡。我不用涉足全國各地，就可以領(lǐng)略到名山大川的風(fēng)采。從“大漠孤煙直，長河落日圓”的塞北到“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南水鄉(xiāng)，詩詞的意境已將壯美、秀麗、溫婉的景象逐一帶至我的眼前。我不僅可以從詩詞中領(lǐng)略各地風(fēng)景之旖旎秀美，還可以感知到人間真情。當(dāng)我讀到“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”時，不由得心中一震，這又是怎樣的離愁別思，怎樣的難舍難分？一句“當(dāng)時只道是尋�！笔谷虽粶I下，原來，生命的光輝總是轉(zhuǎn)瞬即逝，更猶如曇花一現(xiàn)，雖美到至極，卻又短暫的難以抓住分毫。詩詞韻美、意深，于僻靜處，于閑暇時，熱愛著，吟誦著唐詩宋詞。在緊張的.學(xué)時間隙，我溯流而上，尋找著心心念念的詩詞，不讓它從我的身邊溜走。我不僅留戀著詩詞，更珍惜同它在一起的時光。
鋪開一張稿紙，回想一下當(dāng)時的詩詞創(chuàng)作。在課外班，老師教我們由如何對對聯(lián)，到如何寫作詩詞，我并不滿足讀詩、背詩、賞詩，更加享受自己創(chuàng)作詩詞的過程，那是獨屬于我自己的快樂。詩詞是我內(nèi)心情感的載體，包括快樂、喜悅，也包括悲傷、憂愁，當(dāng)用詩詞傾瀉出內(nèi)心的情感時，這何嘗不是一種快樂？這又何嘗不是我留戀詩詞的主因呢？
詩詞使我與眾不同，讓我擁有更多深刻的內(nèi)涵，讓我的靈魂閃爍著獨特的光芒。現(xiàn)如今，隨著初三的壓力漸漸逼近，我與詩詞在一起的時間也越來越少了。這讓我百般留戀的詩詞啊，我要與你紅塵為伴，靜心相守，我會好好珍惜每一段和你共度的時光。
學(xué)問藏在詩詞中作文 28
假如歷史是那深藍的天，那詩詞便是浩如煙海的星辰，它們是古人智慧的結(jié)晶，是過往每一幕的真實寫照，它向我們訴說著一切。
走近詩詞，便是欣賞那良辰美景�！昂谠品珌碚谏�，白雨跳珠亂入船”天空中仿佛出現(xiàn)了一條氣勢洶洶的黑龍翻騰而上，白色珍珠般的雨滴在船上跳著舞蹈，我看到了美輪美奐的望湖樓！水天一色令人驚嘆！
走近詩詞，我聆聽著動人心弦的樂曲聲，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”，湖面上，一只孤舟傳出悠悠樂聲，琶琵聲回蕩在湖面，依舊是佳音妙曲，可事物卻發(fā)生了翻天覆地的變化，引起了人的愁絲，讓我感慨“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？”
走近詩詞，它教會了我以物的風(fēng)骨來陶冶自己的情操，“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”。我仿佛看到在颯颯北風(fēng)中的那朵菊花，清高弧傲，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開�！蔽曳路鹨姷桨籽〾褐Γ赡悄ㄦ碳t依舊的梅花，不畏凌寒，不畏艱辛困苦，只為尋找生命的`真諦。
走近詩詞，我知曉了古人的喜怒哀樂和思鄉(xiāng)之苦，“人生只若如初見，何事積風(fēng)悲畫扇？”這是納蘭容若的愁，和別人見第一面時總是覺得時光美好，可時間久了，感情就慢慢淡了�！暗溉碎L久，千里共嬋娟�！边@是蘇軾的憂，月亮還是那般明亮在空中顯得別樣璀璨，只是在別人分離的時刻缺了一角，愿人們永遠不要分離，將滿心的哀怨轉(zhuǎn)換成樂觀的心，寄托給這茫茫月色。
詩詞，二字好讀卻又未必好懂，讀詩看似簡單，卻又不易。須得融入自己的情感，才能悟出古人的用心良苦，“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮”“俱往事風(fēng)流人物，還看今朝�！霸娫~包含了太多巧妙，時代在飛速發(fā)展，卻依舊需要保持一顆走進詩詞的心，“書中自有顏如玉，”只有心懷詩詞，方可成就大器。
學(xué)問藏在詩詞中作文 29
假如有人問我什么是美？我會毫不猶豫地將你說出。
你那“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，是一種令人驚嘆的美；“昔時人已沒，今日水猶寒”，是一種悲壯的美；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是一種令人仰天長嘯的美。在你身上，美無處不在，說上三天三夜也說不完，道不盡……
記得那一月中，我是臥薪嘗膽，時刻準(zhǔn)備“三千越甲可吞吳”，可每天都覺得不該遇見你。但為了避免半途而廢，只好咬咬牙，把你磨得銀光閃閃。那次比試，我輸了，我一定會輸，注定會輸，不是我沒有自信，而是因為我的輸是命中注定的。因為我根本就不想贏，不是想贏的信念在驅(qū)使我向上，而是不想放棄的信念讓我堅持下去。所以，那場比試，雖然命中注定失敗的，但卻讓我真正地遇見了你。
在和你相遇后，我真正地開始了努力。突然來臨的一次月考，我考了全班第五，成績并不理想。我開始備戰(zhàn)期末，幾星期前還和你親切友好的我開始對你不理不睬，我現(xiàn)在面對的那一張張卷子已經(jīng)變成不想做也不得不做的噩夢。我對你的濃厚興趣消失了，我不得不全身心都投入到這次考試之中�？墒�，不知新的'學(xué)期中我還能不能和你“似曾相識”，再次成為有緣人。
那次遇見已不復(fù)存在，我已無暇顧及你，不知新的學(xué)期，我們會不會有了新的知己�？墒�，我現(xiàn)在不得不對你說再見二字，那次遇見已不復(fù)存在，那就讓你我再來一次遇見吧！
我相信，一定會的。
學(xué)問藏在詩詞中作文 30
小雨微起，憑欄而倚，吟一首詩詞，將心緒放遠，你們浮現(xiàn)心頭……
滔滔江邊易水寒
易水邊，薄霧還未散去，草木隱在其中，若隱若現(xiàn)。
一名白衣男子背手立在江邊，耳邊是悠悠琴聲，太子丹倚琴而坐。突然，琴聲戛然而止�！靶值�，保重�！碧拥す傲斯笆�，荊軻堅定了目光，放聲唱道：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返……”歌聲悲涼，激憤，眾人無不落淚。
荊軻，我終在詩詞中遇到你……
嘯嘯戰(zhàn)馬紅裝奇
夕陽西下，殘陽若血，刺眼的黃光夾雜著一抹驚心的緋紅，一如那戰(zhàn)場萬人赤血，妖嬈，美艷，又驚心動魄。
直到殺了最后一名敵軍，木蘭才松了一口氣，抬頭北望，天空與血流成河的戰(zhàn)場連成一片。十年了，將軍身經(jīng)百戰(zhàn)已經(jīng)所剩無幾了，慶幸自己還活著，只不知遠在天邊的家人是否安好？木蘭歸心似箭，心早已飛回了家鄉(xiāng)。
木蘭，我在《木蘭辭》中遇到你……
飄飄白衣詩仙醉
夜幕降臨，長安城內(nèi)外，燈火通明，金碧輝煌的.大殿，玉盤珍饈擺滿了桌子。
李白將一杯又一杯的酒灌下去，可借酒澆愁愁更愁，心中仍不能釋然，嘴里念念有詞，趁著醉意，釀釀蹌蹌起身，提起毛筆，揮墨寫下千古名篇《行路難》。李白激動吟出“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”他堅定自己定會達到理想的彼岸。
李白，我亦在《行路難》中遇見你……
小雨微止，茶香氤氳，神游詩詞之中，我遇見了你們……
學(xué)問藏在詩詞中作文 31
東風(fēng)夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷。笑語盈盈暗香去。
眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
不僅音樂是愛情的食糧，詩也是。可于我來說，我更喜歡詞�？赡苁窃~打破了詩歌一板一眼的格調(diào)，就像蘇州園林不對稱的美打破了傳統(tǒng)講究對稱的格調(diào)那般，所以我更愿意傾心于詞。
我想我和詩詞的羈絆在我小的時候。小時候，家長們總愛給我念各式各樣的詩詞，他們說那時我總吵著“還念、還念”，他們被我折騰的自己都可以背下不少詩詞，直到如今他們也仍用此來打趣我。不論詩詞，它們總能給我?guī)硪环N心靈的撫摸，每讀完一首，細細嗅著余香，咀嚼詩意。從“床前明月光”開始我結(jié)識了李白，結(jié)識了詩。從“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”我又結(jié)識了辛棄疾和詞。
我喜歡豪放和婉約交織的感覺，而辛棄疾能給我一種意猶未盡的感覺。很多人把這句詞當(dāng)作愛情之間一種傳遞心靈的方式，的確是挺使人誤會的。你看，千百次地等待，千百次地追尋的人還未出現(xiàn)，在我的心飽含疲憊與落寞的時刻，不經(jīng)意地回頭，那人就靜靜地站在在我身后的煙火寥落之處。煙火的朦朧，總有不真切、虛幻的影子，是否那里真的有人呢？我的等待似乎有了意義，又似乎害怕著被對方贈予了一大筐滿滿的空歡喜。這是我讀到的第一層意思，我覺得代入感很強，那種等待的焦慮，失望，是我們能感受得到的，也是可以理解的。
然后我又去品味，我理解到，似乎那漠視世塵的喧囂而站立在煙火沒落之處的人，又被煙火渲染上一層濃濃的寂寞的陰影。她的寂寞，似乎離我們很遠很遠，我與她之間，仿佛隔著一個俗世。紅塵里喧鬧、繁華、愉悅，讓人心生沉淪，可她自詡的清高，似乎覺著凡塵聒噪不堪，她笑看世間渾渾噩噩、庸庸碌碌又疲憊不堪的人。她站在高處俯瞰這些形形色色的人，搖搖頭嘆息，心生悲憐�？倳羞@樣的看破世俗的'人活在比凡人更高的地方，他們不是神。我突然間沒來由的難過�？倳羞@樣的人站在比你高的境界，你想和她說說話，你想觸碰她，你想和她在一起�？蔁o奈現(xiàn)實就是，你們不同，她是你永遠都無法觸摸的境界。你看，上帝是如此明目張膽的對你不公平，但我可以作為一個凡人保留偏執(zhí)的權(quán)利。
當(dāng)我再次看到這句詞的時候，我恍惚間找到了辛棄疾另一種欣喜的感情。在燈火如海，游人如織的世界里，若我止不住的追求無果，我說不準(zhǔn)我是否會愿意繼續(xù)等待。沒有看到結(jié)果給予的哪怕一點點的鼓勵，在這種境遇下，我的堅持有意義嗎？所幸我的等待、我的執(zhí)著，終究等到了一個結(jié)果。這是何等的歡欣！
讀詩詞，讀的也是詩詞人的人生�，F(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好，生活本該處處詩情畫意。
學(xué)問藏在詩詞中作文 32
詩詞，才華橫溢，亙古永恒。
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻；杏花春雨江南，駿馬秋風(fēng)塞北，這是大自然詩情畫意的精彩篇章。
每當(dāng)寄情于這些杰作，我所陶醉的是風(fēng)光無限的詩詞。每每翻開書去欣賞詩詞時，我總是被那些印刷在紙上的文字所震撼。雖然那些字是印在紙上的，但字里行間包含的全都是作者的情感��！悲傷，憤怒，激動，興奮，感慨，豪情……全都從紙上跑出來了，讓人久久沉浸在詩詞的世界里，無法自拔！
一次，同學(xué)問我：“你最喜歡或欣賞什么？”我不假思索的回答：“詩詞！”“為何？”同學(xué)覺得無法理解，我便解釋給他聽：
“死去元知萬事空，但悲不見九州同。表達了陸游臨終前的無奈；待從頭，收拾舊河山，朝天闕！岳飛心中總懷著偉大的報國理想；天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。李白將他的豪情展現(xiàn)得淋漓盡致；莫等閑，白了少年頭，空悲切！偉大將領(lǐng)岳飛對時間十分珍惜，并謹以此詩此句勸告我們要珍惜時間！”
聽完后，同學(xué)似懂非懂的點了點頭，便頭也不回地走了。而我還在品味著詩詞的`樂趣，欣賞著它。細讀詩詞，不光能知道詩人們的喜怒哀樂，更可以將自己穿越到當(dāng)時的情境，對詩詞有更深的理解。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！蔽也粩嘁髡b著詩詞，向班級走去。
詩詞，有無限的魅力，它使我沉醉其中，無法自拔，深深地欣賞著它！
學(xué)問藏在詩詞中作文 33
邂逅，不經(jīng)意間，就悄然而至，或回眸一笑，或嘴角微揚，或笑靨如花。在四季的輪回中，邂逅你的美——詩詞。
春雨濕了青石板
京城的青石板上滴嗒，細潤的雨絲順著房檐流下，鉆進泥土中，靜靜悄悄。淡淡草色染在石板縫間似是在最軟最嫩的淡綠綢緞上裁下的條條絲帶，鋪在其間。我不經(jīng)意間的低頭，便邂逅了你——
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！�
夏花染了半邊紅
小池內(nèi)的荷花被荷葉半遮半掩，坐在游船上，拔開一叢細莖菡萏向深處覓去，船尾的水波蕩開一層漣漪，漸漸向遠處消散。
荷花舒展著身子，半紅的花瓣徐徐綻開，青蓬黃蕊綴著優(yōu)雅，點出清高。綠荷葉或卷或舒，像抹了層翠綠在這清水之上。我不經(jīng)意間的遠眺，便邂逅了你
“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�
秋雁鳴了戊邊愁
邊塞的秋風(fēng)凜冽，樹木枯萎，關(guān)城上的旗幟在風(fēng)中作響，將士的.臉頰被山風(fēng)吹得粗糙、黑紅，這，怎能比江南的草長鶯飛，暖風(fēng)和煦呢？
雁聲凄凄，在空中久久盤旋不去，守關(guān)罷，報國罷，離了愁思去吧！只管挑燈看劍，揮刀殺敵！秋雁聲聲，我不經(jīng)意間的仰頭，便邂逅了你
“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意�！�
冬雪飄了友人情
山間的大雪蓋了山頂，飄飄絮絮，置辦酒宴，為友餞行。胡琴、琵琶、羌笛，合奏出熱鬧，這雪呵，忽掩了山路，友人的馬輕疾而過，我能見的，卻是已鋪上層新雪的馬蹄印。雪花飄飄灑灑，紛紛揚揚。我不經(jīng)意的留戀，便邂逅了你——
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”
邂逅，不經(jīng)意間，就悄然而至，一個眼神，一個動作，在四季輪回中，邂逅你的美——詩詞。
學(xué)問藏在詩詞中作文 34
詞者，美哉！這種美，美得無以言表，只能手之舞之，足之蹈之；當(dāng)一種美，美得讓人無所適從，只能嘆之惜之，贊之賞之。
剛倉促的領(lǐng)略過秦磚漢瓦的雄渾壯麗，卻又沉浸在這如癡如醉的詩雨中，綿綿不絕。靜坐在煙波湖畔體會那江上人的愁苦，在水天相接處欣賞那漁舟晚唱的美輪美奐，在夕陽西下時領(lǐng)略斷腸人的真情綿綿，在長亭古道旁傾聽古箏的輕嘆。
彼時，你尚年少，滿腹經(jīng)綸，書生意氣。但你不曾知道在你的身上，承載著父輩們的希望。在中原淪陷之地，不經(jīng)世事，如何知道自己身上的重擔(dān)，自然可以登樓賞樂，你用樂觀的眼光守望前方，看到的只不過是南宋鮮花的墳?zāi)埂６粴q，你參加抗金義軍，百經(jīng)沙場，披荊斬棘。我領(lǐng)略到你“燕兵夜娖銀胡鞎，漢箭朝飛金仆姑�！钡挠⒆孙S爽，你看著滿目瘡痍的南宋江山，回憶起當(dāng)初“沙場秋點兵”“弓如霹靂弦驚”的豪情壯志，但矛盾，痛苦溢于言表，“目斷秋宵落雁”醒醒也只是響空弦。我讀懂了你“追往事，嘆吾今，春風(fēng)不染白髭須”的滄桑凄涼，我讀懂了你“郁孤臺下，清江水，中間多少行人淚�！钡募拍羁�，我讀懂了你“卻不解帶將愁去”的擔(dān)憂。稼軒，我讀懂了你。
在千年前的一個春天，在那個叫臨安的地方流傳著一個美麗的傳說“陌上花開，可緩緩歸矣”讓多少人流連忘返，癡迷徘徊�；ㄩ_款款，人歸緩緩�？粗�，仿佛看到了三月淡麗的春色，讀著你，仿佛感受到流淌在陌上的.濃郁風(fēng)情，眉宇間忍不住多了些神往。易安，你不知我尋你到何時，我穿越滄海桑田，你的背景逐漸清晰，我看到了你“沉醉不知歸路”的活潑之美，我看到了你“和羞走，依門回首，卻把青梅嗅”的羞怯之美，我看到了你“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的陽剛之美，我看到了你“莫道不銷魂，簾卷西門，人比黃花瘦”的憂郁之美，我看到了你“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲涼。易安，我讀懂了你。
初年，你初入長安，意氣風(fēng)發(fā)，雄姿英飛，卻未能博得玄宗的賞識，又曾謁見其它王公大臣，但“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，事情總比你想的復(fù)雜，你付出的努力均無任何結(jié)果。但你堅信總有一天你會“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。你豪放曠達的胸襟一如你雄奇瀟灑的詩風(fēng)流芳千載。我看到了你“陶然共忘機”的宏圖大志，我看到了你“舉杯邀明月，對影成三人”的冷清郁悶，我看到了你“美人如花隔云端”的相思苦情，我看到了你“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情逸興。太白，我讀懂了你。
沉浸在詩詞的海洋里，仿佛置身瓊池瑤閣“起舞弄清影”，搖蕩著清秋的明月；仿佛置身帝都洛陽，品那“名花傾國兩相歡”，化作“一枝紅艷露凝香”；仿佛泛舟，在巖下的赤壁，傾聽那“大江東去浪淘盡”的鏗鏘之音；仿佛經(jīng)歷傾盆大雨，奔赴密雨之約，領(lǐng)悟“王侯將相寧有種乎”王者般顫抖的吶喊……
詩詞如酒，引天上黃河之水，汲天地之精華，貫天山云海之勢，采楚國的美草香花，滴幾滴邊塞游子的相思淚，灑上千樹萬樹的梨花，釀成了一壺千年陳酒，它的香味和濃味依然浮動著。
身在何處？當(dāng)時人間天上。
學(xué)問藏在詩詞中作文 35
如果我在宇宙中被淹沒，殘骸將歸于永夜。身軀在空無中，成為下一顆星辰。靈魂永遠歸沒于我所守護的地方，而詩詞則是我永生的星系守護。
回溯于那個繁榮的時代，那個半滿才華半滿高貴的時代唐宋，滿城的榮耀與輝煌在整個時代中翩翩起舞，好一幅文墨濃厚的景色。
把李白的詩典拿起來，抖落了滿天星辰與日光，還有半個大唐盛世的雍容華貴。“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂面露華容�！憋L(fēng)華絕代的'楊玉環(huán)，也許還會在那兒倚欄高歌，讓人們一睹她那婀娜多姿的身姿�！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩可是蓬篙人”濁酒一飲盡下，大筆豪邁一揮，那千千萬萬的大江東水從天而涌，李白的才華也被點燃。而大唐詩歌里的煙火、浪漫、絢爛、高雅，讓人流連忘返的唐朝呀，可是李白那放縱不嬌的杰作，是那極致的浪漫明珠。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！痹谀侨f人期待的元宵節(jié)呀，烏烏滿滿的人群向你擁來，你一轉(zhuǎn)頭，你所景仰的人，你所期盼的答案，是否找到了呢？辛棄疾呀，你當(dāng)時又心系的是什么呢？是那個腐敗而又懦弱的時代，還是你遠在他方的妻兒？
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”可憐的君王呀，在那精雕細刻的玉紅色瓦樓上，可不是你那罪過的奴臣，被你所眷戀的朝廷已經(jīng)改姓他人了。
“西北望，射天狼�！碧K軾，你那苦中作樂的精神在風(fēng)雨中揮灑自如，仿佛一匹高貴的狼，不畏風(fēng)雨，永遠自豪的高抬著頭。
我景仰李白的瀟灑自如，我欣賞杜甫的沉郁頓挫，我追求李清照的才華橫溢，我了解陸游的憂國憂民，我明白白居易的長恨當(dāng)歌，詩歌詞賦宛如中華文明中最燦爛的明珠，在時間的長河中大放藝彩。
我要繼續(xù)真真正正讀懂詩歌詞賦。
學(xué)問藏在詩詞中作文 36
滾滾歷史長河，層層歷史畫卷，貫穿古今的中國文化演繹了豐富多彩的中國歷史。因為有了這些文化，我們的情操得以陶冶。其中，我偏愛詩詞，茶語。
翩若驚鴻詩獨秀，引領(lǐng)風(fēng)騷詞不絕。
看李白望月思鄉(xiāng)，讀李清照憂思難忘。我喜歡陸游那豪放不羈的性格，也喜歡唐婉溫柔婉約的柔情，我喜歡蘇軾壯志難酬卻忠于報國的堅定，我喜歡辛棄疾《滿宮花》的凄涼，更喜歡《聲聲慢》里詩人對情感細膩的解說。詩詞是有靈氣的.，就像一個個有生命的精靈跳動在字符之上。唐朝的詩詞最為繁榮，詩詞譜寫了歷史上最不朽的文化，流傳至今。詩詞有豪放的，田園的，婉約的，我獨愛婉約。你看那不施粉黛，著一襲白裙的女子香不想李清照?站在樓臺望斷江月憶舊人。她用極哀極愁的形象塑造了歷史上唯美憂傷的文化。詩詞之美，在于精華。
千古風(fēng)情永流傳，攪動蘭膏四座香。
淡然茶香，暗聞茶涼，紅拂袖間，茶香飄渺，一紙清鳶，弦短曲揚。初采的茶清香撲鼻，細過細火煎熬，茶的醇香散發(fā)出來，氤氳在空氣中，唐代詩人溫庭筠先生曾用“采茶溪樹綠，煮茶石泉清”來描述煮茶，錢起先生曾與友登臨竹山飲茶，他大贊茶之香，拂袖揮筆題下“竹下忘言對紫茶，全勝羽客醉流霞”。追溯康熙帝游洞庭湖之時，竹閣木簾，他閉目凝神，抿嘴碧螺春，頓時眉宇皺開，他不禁拍案叫絕：“好茶，好茶!”彼時碧螺春還叫嚇煞人香，康熙認為這個名詞不配茶的清香，于是康熙帝派人取來筆墨紙硯，大筆一揮，更名為碧螺春。白居易鐘愛香茗，因此他題下“融雪煎香茗，調(diào)酥煮乳靡�！瘪R壁情偏君山銀針，因此他題下“龜蛇春釀熱，勝似洞庭秋”。朱先明先生以武夷茶為最愛，因為他說“斗茶味兮清醒湖，斗茶香兮薄蘭芷�！敝袊牟栉幕沟脽o數(shù)遷客騷人流連忘返。茶之美，在于精髓。
詩情與茶語，譜寫了中國文化的一部分，也創(chuàng)造了許多輝煌。遙望歷史長河，博大精深的中國蘊藏了多少文化寶藏，各種發(fā)明，語言，建筑，古物，無不是中華民族智慧與汗水的結(jié)晶。文化，代表著我們與國家的情感，象征著中華民族正在不斷崛起。
眾多文化中，我偏愛詩集和茶語。因為詩詞的靈氣渲染了民族歷史，民族感情。茶文化自古飄香，至今茶香愈發(fā)濃郁，象征著文化氣息遍布整個民族。
讀詩詞，去感受民族歷史，品茶香，去體味民族風(fēng)情。
攤開歷史的畫卷，我看到了詩詞和茶語，攜著悠久而悠揚的中國文化，正款款地向我們，向未來，向世界走來。
學(xué)問藏在詩詞中作文 37
在本次《輕叩詩歌的大門》綜合性學(xué)習(xí)中，我們徜徉在無邊無涯的詩歌海洋里，體會著詩歌的情感，品味著讀詩歌的`樂趣，讓我樂不可支。從中我對詩歌，這個穿越兩百年的文化有了一種新的認識，同時產(chǎn)生了一種喜愛之情。
我愛詩歌！詩歌給了我許多值得自己細細琢磨的人生啟迪：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“書讀百遍，其義自見”“思而不學(xué)則殆，學(xué)而不思則罔”……讓我懂得了如何做人，如何做個好人；如何學(xué)習(xí)，如何擁有好成績；如何珍惜時間，如何做棟梁之材。詩歌給了我無窮道理，我怎能不愛它？
我愛詩歌！詩歌讓我看見了詩境中的絢麗四季：“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”“遙知不是雪，唯有暗香來”……讓我感受到了在古代詩人中的筆下，四季能有此般美景，我好似身臨其境。詩歌給了我無窮美好，我怎能不愛它？
我愛詩歌！詩歌讓我體味到了詩人的思想感情：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”……一種十分思念故鄉(xiāng)和親人的那種難分難舍的情感油然而生。詩歌給了我無窮回味，我怎能不愛它？
詩歌海洋里有無數(shù)珍寶，讓我在這兩千多年的歷史上，遨游了很久、很久……
學(xué)問藏在詩詞中作文 38
河，賦予了中華兒女智慧和文明的生命體，詩人情感寄托的承載體，詩歌精華的依托體。詩歌中的河或浩蕩無際，或記事萬千，或依人情感無數(shù)，或遼原流淌成畫……總之，詩歌中的河往往給人以無限暇想和百般慨嘆。
黃河被喻為中華的母親河，她承載著中華的文明穿越歷史，她的文明博大精深，源遠流長，詩歌為她塑造的形像也若內(nèi)含豐富的思想家，哲學(xué)家。
李白真可謂是黃河的精靈，賀敬之也在詩中說：“責(zé)令李白改詩句，黃河之水手中來”，可見李白和黃河的淵緣之深，在李白的筆下，黃河成了他抒情言志，悟世敘景的比喻體，就如他在《行路難》中所述的“欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山”一句，就將自己心存壯志卻懷才不遇的心情一語道出。關(guān)于政事，他也有“且探虎穴向沙漠，鳴鞭走馬凌黃河”之句。
黃河也是詩人敘述征戰(zhàn)之苦役夫之怨的借體，李白在《北風(fēng)行》中用“黃河捧土尚可塞，北風(fēng)雨雪恨難裁”之句描抒“人今戰(zhàn)死不復(fù)回”的怨恨和無奈在《塞上曲》中他也以“轉(zhuǎn)戰(zhàn)渡黃河，休兵樂事多”之說敘征戰(zhàn)之憂休戰(zhàn)之樂。與此相近的還有柳中庸筆下的“三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山�！�
自古遷客騷人喜好借景抒情，其中就有不少詩人以河說事，就拿杜甫來說吧，他在《黃河二首》中就有詩云“黃河南岸是吾蜀，欲須供給家無粟”，這里詩人就將一腔濃濃的`愛國之情寄于黃河，這也許就是情動于衷而形于言的真正的內(nèi)含吧!白居易的“黃河水白黃云秋，行人河邊相對愁�！睉�(yīng)當(dāng)也有這樣的深意吧，他的滿腔愁緒仿佛融入了黃河，向東奔流而去。
除了陳情言事之外，黃河本身散發(fā)出的蘊意之香，氣勢之宏孔明令人震憾的，王之煥在《涼州詞》中說“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”，說的是黃河遼遠浩蕩，王維的《使至塞上》寫“大漠孤煙直，長河落日圓”，指的是黃河特有的遼闊而賦詩情畫意的美，王國維用“兩條去嶺摩天出，九曲黃河繞地回”之句描述黃河的蜿蜒不絕，劉禹錫用“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天淮”之句寫黃河的沙之盛……
河文化生生不息，詩藝術(shù)百世留芳，詩中的河奔流不息。
真可謂：千種詩情醉中生，一枕春河夢中來。
學(xué)問藏在詩詞中作文 39
依稀記得，那柳梢上的無暇明月，照亮了大地；依稀記得，那碧綠池塘里的萬頃荷花，映紅了時空；依稀記得，那石縫中的細細泉眼，滋潤了心田。
詩是中華的民族精神，詩里有岳飛的壯志饑餐胡虜肉；詩里有文天祥的留取丹心照汗青；詩里有杜甫的白頭搔更短。醉里挑燈看劍是辛棄疾的為國盡忠；家祭毋忘告乃翁是陸放翁的苦口婆心；何須馬革裹尸還是徐錫麟的大義凜然。
讀詩詞，可以足不出戶便知天下美景：杜甫登上泰山之巔的會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山��；劉禹錫走在黃河之畔的九曲黃河萬里沙，浪濤風(fēng)簸自天涯；陶淵明漫步山腳之旁的采菊東籬下，悠然見南山。
那一首首詩，一闕闕詞，字字飽滿詩情，句句含滿畫意��！有時她好像柔情似水的窈窕女子，字字透著知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦的優(yōu)柔，有時她似壯志未酬的英勇將士，句句吟誦著大江東去，浪淘盡的豪邁。無論是高雅情趣，抑或是繁華詞藻，都是勝比玉樹后庭花的霏霏之音啊！
一本詩詞集萃，是作者與你時隔多年的.對話。她是王維手中的一粒紅豆；是杜甫頭上的斑斑白發(fā)；是張先心中的千千之結(jié)；是王昌齡身上的一襲金甲；是李煜樓上的一縷東風(fēng)；是王翰手捧的一盞美酒。她有李清照一聲嘆息的人比黃花瘦；有杜甫輕松自在的兩個黃鸝鳴翠柳；有李白月下獨酌的對影成三人；有杜牧輕輕發(fā)問的借問酒家何處有？
詩詞，獨一無二，她是萬年的華章。她從蓮花荷葉到金戈戰(zhàn)馬，從玉枕紗廚到樓蘭百戰(zhàn)，從暮靄沉沉到長江滾滾。
中華詩詞，猶如此時美麗的弦月，正翹著彎彎的小顱，給我送來無限遐思，中華詩詞，猶如苦蕎茶，細細品嘗，其中會有無盡韻味。
學(xué)問藏在詩詞中作文 40
記得我牙牙學(xué)語的時候，爸爸每天晚上睡覺前總會教我讀一些古詩，但是第二天就全忘了。當(dāng)時覺得古詩詞不如兒歌童謠。要說能在記憶中留下好印象，也許是該去幼兒園了。有一次聽老師念“鵝，鵝，鵝，向天歌……”學(xué)著鵝一樣游泳，逗得孩子們哈哈大笑。當(dāng)時發(fā)現(xiàn)古詩挺有意思的。
現(xiàn)在我上了小學(xué)，聽老師說“我的床腳那么亮，會不會已經(jīng)結(jié)霜了？”，“異鄉(xiāng)寄居，逢年過節(jié)思念親人”……也遇到了李白、陸游、王安石等很多著名詩人�，F(xiàn)在，我學(xué)了很多古詩。我對控制古詩詞的藝術(shù)感到驚訝�！叭粘鰰r，河水比火還紅，春天河水綠得像藍色一樣�！卑拙右子煤唵蔚奈淖衷谖颐媲罢故玖私系拿谰�；我更佩服古人的高尚情操。我曾經(jīng)讀到過“死時知萬物空，不見九州愁”，被陸游的愛國熱情感動得熱淚盈眶。是的，古詩詞散發(fā)著無限的魅力，讓我徜徉，癡迷！
古詩不僅豐富了我的知識，也給我純真的童年增添了許多樂趣。
記得去年有一次，學(xué)校組織春游。在老師的.帶領(lǐng)下，我們一早就出發(fā)了。太陽剛探出頭來，路邊的草還含著晶瑩的露珠。鳥兒在樹上快樂地跳躍，花朵在微笑，成群的蜜蜂開始忙碌起來�？粗@個充滿春天的場景，老師讓每個學(xué)生說一句贊美春天的詩�！按禾斓倪@個早晨，我心情愉快地醒來，四周到處都是鳥兒的歌唱”，“二月草長鶯飛，堤岸上的柳樹被村里的煙熏得醉醺醺的”。大家一句一句說。突然想到宋代詩人楊萬里的詩句“小蓮露出尖角，蜻蜓早就立在頭上了”，于是不慌不忙地說：“太陽只探頭半臉，蜜蜂早就忙著采蜜了�！泵總�人都用這首不倫不類的打油詩逗我笑。
我們一邊走，一邊來到一片竹林。一只蝴蝶拍打著它五顏六色的翅膀，慢慢地落在一片竹葉上。所有人都爭先恐后去抓它�！皣u”，我怕驚動蝴蝶，示意大家不要出聲，卻不經(jīng)意的說了一句：“我想抓蟬，突然就閉上了嘴”…
因為古詩詞全程陪伴，活動很熱鬧，玩得很開心。
還有一次和幾個伙伴玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，我做了一個巧妙的問題：天上掛著什么菜？“飛碟”和“天宮一號”伙伴爭相回答�！安�，不，是月亮�！蔽夜首魃畛�，搖頭說：“李白有句詩說‘時小時不知月，謂之白玉盤’”。朋友們聽了我的解釋，似乎突然意識到自己的點頭很有說服力，又讓我暗暗得意起來。
這是一些關(guān)于我和古詩詞的小故事。我愛古詩詞。我知道我對祖國深厚文化的探索才剛剛開始，她會陪我健康快樂的成長。
學(xué)問藏在詩詞中作文 41
”秋光冷屏畫銀燭，燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水，坐著看牽牛花織女星。這是古詩詞《秋夕》，我要背的第一首唐詩，把我?guī)нM了古詩詞的海洋。
小時候和熱愛唐詩的爺爺住在一起，整天聽他朗誦各種唐詩。久而久之，在爺爺?shù)挠绊懴拢乙沧兊迷娗楫嬕�，�?jīng)常主動去讀各種唐詩。
有一次，我爺爺教我一首《長恨歌》，其中有一首最讓我欣賞：“年輕不努力，老板傷心�！边@句話簡潔明了，說明我們要珍惜現(xiàn)在的美好時光，不要浪費，否則老了學(xué)也來不及，留下的只有滿滿的悲傷。在這首詩中，“綠色花園里的向日葵，晨露在等待日出�！蔽液芾Щ螅驗槲也幻靼自娙藶槭裁匆獙戇@句話。我覺得這句話是多余的。后來我去問我那博學(xué)的爺爺，他笑著回答了我的問題。原來詩人對這一幕的描寫是為了更好的'襯托下面的意境，為后面做鋪墊。就這樣，我從古詩詞中學(xué)到了另一個竅門，在我平時的練習(xí)中也起到了很重要的作用，給我的作文增加了很多分。所以我越來越愛古詩詞，因為讀古詩詞不僅讓我收獲很多，也讓我在練習(xí)中更加精通寫作技巧。比如我從古詩詞里知道，結(jié)尾要寫出來總結(jié)全文，這樣才能畫龍點睛。我知道有些地方要高度簡潔，有些地方要寫得詳細。我也知道，寫東西的時候，人要分章節(jié)，有條理，讀起來舒服，得高分。
總之，古詩詞里的我愛你！我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識，也凈化了我的靈魂！
學(xué)問藏在詩詞中作文 42
”秋光冷屏畫銀燭，燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水，坐著看牽�；ǹ椗�。這是一首古詩《秋夕》，描寫了異常美麗的景色。就是這個美好的故事讓我迷戀上了古詩詞。每當(dāng)看到古詩詞就無法自拔！小時候，我和熱愛唐詩的外婆整天聽她朗誦各種凄美蒼涼的古詩。久而久之，在奶奶的影響下，我變得詩意而感性。我經(jīng)常主動閱讀各種古詩。
不要嘲笑在泥濘之月釀造的農(nóng)家樂，在收獲的月亮上，待客的菜肴非常豐富。山重疊水流動曲折，令人擔(dān)心無路可走，柳樹綠花突然出現(xiàn)一個山村。這首古詩的前兩句表達了農(nóng)民家庭的`淳樸和友好。最后兩句，寫了一個很美的風(fēng)景，有山有水。本來懷疑是沒有路的，突然看到柳樹茂盛多云，花兒很美很美。這也是一個美麗的村莊，就像一個天堂。最后兩句話，有一個深刻的道理：逆境中總有無限的希望，只要我努力，敢于開拓，就會有一個全新的光明世界！古詩詞也可以用有用的道理激勵我們。
古詩詞是繪畫和文字的結(jié)合，構(gòu)成了一幅美麗的畫面，陶冶了我的情操，帶給我美的享受，讓我沉醉其中。幾乎古詩詞書從來沒有離開過我的手，我經(jīng)�；孟肴绻沂且粋�從事詩詞的人，我的看法和感受會是怎樣的。時間久了，我變得多愁善感。
不管我怎么表達我對古詩的愛，一句話，千言萬語匯成一句話，古詩我愛你！我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識，也凈化了我的靈魂！
學(xué)問藏在詩詞中作文 43
古詩給我留下了深刻的印象，但小時候?qū)旁姴皇呛芨信d趣。你可能會問“你是怎么對古詩詞產(chǎn)生興趣的？”好問題！我告訴你吧。
小時候父親認為古詩是中國傳統(tǒng)文化的代表，經(jīng)常利用休息時間教我學(xué)古詩。而且我也很努力學(xué)習(xí)。但好景不長，學(xué)習(xí)古詩詞的興趣漸漸淡去。有一次，父親說：“你知道‘山中無水，無路可退’是什么意思嗎？””我隨口答道：“不知道�！卑职纸忉屨f：“當(dāng)你走過許多山和蜿蜒的河流，你懷疑前面沒有路的時候，一個花紅柳綠的小山村突然出現(xiàn)了。比喻永不言棄，也許你堅持到牙齒就能成功。”我恍然大悟：“哦！我明白了，也許我再努力一點，就會成功！”“還不錯�！卑职中α恕�
從那以后，我和父親積累的古詩往往比任何人都多。有一次我用剛學(xué)的古詩《江南春》難住了父親。當(dāng)時我高興得手舞足蹈，大聲歡呼：“耶！我贏了！爸爸輸了！”咳咳，我想你知道我為什么這么開心吧。按照我的古詩來說，打父親是很難的'。
還有一次我背《過故人莊》的時候，把詩的朝代搞錯了。父親開玩笑說：“嗯？王朝怎么錯了？不怕詩人從地里爬出來找你？”“哈哈哈……”我笑了好久。從那以后，我再也沒有犯過這樣的錯誤。
我喜歡古詩，因為它啟發(fā)了我，給我?guī)砹藰啡ぁ?/p>
我愛古詩詞！
學(xué)問藏在詩詞中作文 44
古詩詞不僅是古代中國人展示才華、抒發(fā)情感的一種方式，也是后人追溯古代、探索文明的一座橋梁。
本周五，我們班開展了“我愛古詩詞”的讀詩活動。所有的學(xué)生都踴躍參加。最后，是激動人心的時刻，所有的學(xué)生都渴望展示自己的技能。我，白家綺，任文如先看《將進酒》。我們自信地走上講臺，學(xué)生們也壓低了聲音，停止了呼吸。隨著優(yōu)雅優(yōu)美的古箏音樂慢慢響起，我們盡情地背誦起來。“既然上天給了人才，就讓它被雇用吧！旋一千塊銀子，全部回來！""王晨過去狀態(tài)很好，很快樂，他為幾千杯酒而戰(zhàn)。"直到“五花馬，千金毛，交與童子換好酒，月兒賣了老半天。”我們剛剛讀完。朗誦的時候，我仿佛感受到了李白的喜怒哀樂，豪情壯志，與詩交融。
接下來，和楠朗讀。他們讀了蘇軾的《水調(diào)歌頭》。首先，他們把它讀得生動而動情，仿佛他們是喝醉后“向天請酒”的`蘇軾，把我們深深地沉浸在其中。出乎我們意料的是，他們立刻把“悲傷”變成了喜悅，把《水調(diào)歌頭》變成了一首拍手的歌，又為大家表演了一遍。真的很有趣！
然后，歐陽禺期的小組一個接一個地走上舞臺，除了歐陽禺期，其他小組都整齊地走上講臺。嘿，歐陽禺期在哪里？原來，她吹的是葫蘆絲。悠揚的音樂和有意識的吟唱讓我們覺得一切都是新鮮的�？梢娤旅娲蠹叶甲隽饲擅畹臏�(zhǔn)備。
然后，男生們豪邁昂揚的朗誦，讓我們感受到一代又一代偉人的遠大志向；余萬和的陶醉朗誦；其他同學(xué)也加了作者簡介…很榮幸！
下課后，朗誦比賽結(jié)束了，但大家還是被古風(fēng)的氣氛深深陶醉，在精彩的朗誦中回憶。陳老師興致勃勃地說：“古詩是古人的精華。從這次朗誦活動中，不僅體現(xiàn)了大家的朗誦水平，也體現(xiàn)了大家的日常積累。希望大家能再接再厲，通過上一段樓梯！”
學(xué)問藏在詩詞中作文 45
春天，萬物復(fù)蘇，清澈的小溪像頑皮的小娃娃，蕩漾著漣漪，踩著細沙和鵝卵石，一路高歌，穿過一片草地，終于慢了下來。
我看見一個孩子正在草地上學(xué)釣魚。他的頭是圓的，像黑色寶石一樣的大眼睛嵌在一張紅色的臉上。他的頭發(fā)很蓬松，嘟著嘴好像在背誦爺爺告訴他的釣魚絕招！
孩子找到一塊長滿青苔的.大石頭，從背上卸下捕魚工具，裝好魚餌，靠在石頭上，開始釣魚。周圍的草地上開著五顏六色的花：紅的艷麗，黃的嬌嫩，綠的豐盈，就像繡著五顏六色小仙女的綠色地毯。突然，浮子動了，孩子感到精神煥發(fā)，立刻坐直了，試圖抓住魚。但他馬上想起爺爺?shù)脑挘焊∽映恋�，你才可以釣魚。他耐心地等待著，他的臉像一朵含苞待放的花。
這時，詩人胡令能碰巧路過這里。他穿著官服，戴著官帽，背著一大包行李。他知道這是他第一次來這個地方。他看到一個孩子，仿佛看到了救世主，想問路。但話還沒說完，孩子就揮了揮手，好像在對胡令能說：“你沒看見我在釣魚嗎？你說話把魚嚇跑了怎么辦？” “這個孩子。”胡令能搖搖頭，嘆了口氣，所以他不得不走自己的路。詩人胡令能離開后不久，浮子沉了，孩子用力拉魚竿，一條大魚從水中游了出來。孩子喊了一聲，好像中了500元獎。
時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是下午了，孩子們抓了整整一籃子魚，哼著小曲，在回家的路上蹦蹦跳跳…
學(xué)問藏在詩詞中作文 46
翻開一本古樸馨香的歷史書冊，呈現(xiàn)在眼前的是每一位歷史名人的風(fēng)采；這些都會使我們的思想得到充實，因為他們有著無限的魅力，讓我們?nèi)绨V如醉。
有愛月如癡、嗜酒如命的李白——
《將進酒》“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與君同銷萬古愁”，《月下獨酌》“舉杯邀明月，對影成三人”，《古朗月行》“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端”，《客中行》“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光”，無不體現(xiàn)出了”詩仙“李白的豪放自然，瀟灑飄逸，頗有俠客風(fēng)范，讀他的詩，仿佛置身于群山之巔，置酒一壺，靜賞明月！
有憂國憂民的杜甫——
《聞官軍收河南河北》“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”，《春望》“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”。然而他的詩中也不失懶散的田園風(fēng)光：《江畔獨步尋花》“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”，《望岳》“岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！彼脑娕c他的人生一樣，樸實無華卻名滿天下，不得不令我們尊敬這“詩圣”杜甫！
有宋朝的大才子蘇軾——
《赤壁懷古》“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，《密州出獵》“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”，《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，盡管蘇軾的仕途并不順利，他的詩卻無處不煥發(fā)出對生活、生命的熱愛，并借著古代的許多例子，想讓身邊的人也熱愛生命，熱愛生活。
有憂傷凄美的詞人李清照——
《尋尋覓覓》“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，《蹴罷秋千》“見客入來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅�！�，《暖雨晴風(fēng)初破凍》“暖雨晴風(fēng)初破凍，柳眼梅腮，已覺春心動。酒意詩情誰與共？淚融殘粉花鈿重”，她的詞溫柔細膩，雖與其他豪放的'詩風(fēng)格不同，卻也深受我的喜愛，在月下人靜時讀上一讀。
水何澹澹，綠水迢迢，所謂伊人，在水一方，站在文學(xué)的門口，我已聞到墨綠的清香，牧笛的優(yōu)雅。那一刻，我化作一江春水，流入理想的境界，與大地，陽光，風(fēng)，雨，肩并肩的舞動我身邊熱情，燃燒我心中的激情。
學(xué)問藏在詩詞中作文 47
詩，賦予了中華兒女智慧和文明的生命體，這是古人智慧與思想的事跡，詩詞往往給人無限遐想和百般感嘆，古人的文明博大精神，源遠流長，詩詞為他塑造的形象也內(nèi)含豐富的情感和色彩。
相信大家從小學(xué)都初中一定接觸過許多詩，包括我，每次學(xué)習(xí)詩，有些是詩人想念自己家鄉(xiāng)而寫下的，有些則是身處黑暗的世界，渴望光明而寫下的，在這些詩里，都包含著詩人們的真情實感。
在課外的時間中，我也會閱讀一些詩詞，坐在桌旁，窗外涼風(fēng)習(xí)習(xí)，靜下心來。去感受涼風(fēng)，那感覺就像自己身處在詩人的意境里，無憂無慮，自由自在，詩詞給了我豐富的文化底蘊，教會我面對人生冷暖，千百年來朗朗上口的詩詞，雖然簡短。
歷史長河，波濤洶涌，攜帶厚厚的黃土，向東奔去，詩歌，就像那洶涌長河邊的一條清澈溫柔的小溪，反射著如鉆石般晶瑩的光輝。我追尋著詩歌的'足跡，一步一步的向東走去，悲、歡、離、合，每一串足跡都在為我講述著一個又一個美麗動人的故事，伴著詩人的喜怒哀樂，追尋，詩歌的足跡。
我與詩歌朝夕相處，它就是我最好的朋友。跟它相處的時候，我就會明白許多人間的真理，懂得怎么去生活，去奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的奇跡，實行自己人生目標(biāo)。而它為我所做出的這么多，而我卻只能懷著一顆感恩的心。我讀古詩，我愛古詩。
學(xué)問藏在詩詞中作文 48
我喜歡讀書，更喜歡詩詞。讀書和詩詞都會給我?guī)聿灰粯拥臉啡ぁ?/p>
我從小就愛讀書，兩只小手捧著書，似懂非懂地讀。我漸漸長大，字認得越來越多，讀書就更容易一些。書是我們的朋友，它讓我知道各種不同的主人公都有著怎樣的經(jīng)歷，它讓我知道各種好久以前的.封建社會是多么黑暗，它讓我知道許多我不知道的知識。書像一盞指路明燈，引導(dǎo)我前行；書像一位知識老人，為我講述任何知識；書像一臺時光機，帶我任意穿梭在過去和未來……
比起讀書，我更愛詩詞。我讀詩詞一定始于某個春天，因為“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”是我會背的第一首詩。“千里鶯啼綠映紅，水村山郭灑旗風(fēng)”，在杜牧的詩里，描繪了一幅美麗的春景。“國破山河在，城春草木深”，這句詩表達了杜甫憂國傷時、念家悲己的情感。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，這是白居易眼里的春。細細讀詩，你會發(fā)現(xiàn)詩詞中蘊藏著無限的樂趣；細細品詩，你會理解詩人當(dāng)時的心情和他所要表達的意思。
春去秋來，我沒有停止讀書，更沒有停止讀詩詞。每一個春天都是一個新的開始，說明我又長大了一點，又多讀了一些書，多背了一些詩詞，象征著我又增長了許多知識。正所謂“生命不止，讀書不休”。
每過去一個春，它象征著又一個臺階，象征著我以后的人生的道路上將會開滿詩詞的鮮花，充滿書香。
讀書和詩詞都有樂趣，有不同的樂趣。我喜歡讀書，更喜歡詩詞。在書和詩詞的天地里，我奔跑著、仰望著、堅守著……
學(xué)問藏在詩詞中作文 49
詩詞，是中華文化寶庫中璀璨的明珠，其中蘊藏著無盡的學(xué)問。
詩詞里有歷史的學(xué)問。從 “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物” 中，我們仿佛能看到三國時期赤壁之戰(zhàn)的硝煙，感受到英雄豪杰們的壯志豪情，它讓我們了解了那個動蕩而精彩的時代。“烽火連三月，家書抵萬金”，則生動地描繪出安史之亂中百姓的苦難，讓我們知曉戰(zhàn)爭對人們生活的巨大影響。
詩詞里有文學(xué)的學(xué)問。詩詞講究韻律、對仗、意境等。比如 “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，對仗工整，“黃” 對 “白”，“鸝” 對 “鷺”，“翠柳” 對 “青天”，讀起來朗朗上口，畫面感極強。詩詞的修辭手法也是多種多樣，擬人、夸張、比喻隨處可見�！安恢毴~誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，把春風(fēng)比作剪刀，新奇又形象。
詩詞里還有哲學(xué)的學(xué)問�！俺林蹅�(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春” 告訴我們新事物必將取代舊事物，要有樂觀向前的`心態(tài)。詩詞就像一座巨大的知識殿堂，等待我們?nèi)ヌ剿髌渲械膶W(xué)問。
學(xué)問藏在詩詞中作文 50
詩詞，宛如一座神秘的花園，里面藏滿了寶貴的學(xué)問。
詩詞中蘊含著豐富的地理知識�！按竽聼熤�，長河落日圓”，那廣闊無垠的沙漠、奔騰不息的黃河，展現(xiàn)出西北邊塞壯麗的風(fēng)光。從 “日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，我們可以領(lǐng)略到江南水鄉(xiāng)的旖旎景色，明白不同地域有著截然不同的風(fēng)貌。
詩詞里有民俗文化的學(xué)問。像 “千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，描繪了春節(jié)貼春聯(lián)的傳統(tǒng)習(xí)俗�！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，讓我們了解到重陽節(jié)登高插茱萸的`習(xí)俗。這些詩詞是民俗文化傳承的生動載體。
詩詞還藏著情感表達的學(xué)問。詩人用詩詞抒發(fā)自己的喜怒哀樂�！皢柧苡袔锥喑�？恰似一江春水向東流”，將李煜亡國之愁比作滾滾東流的江水，生動而深刻地表達出無盡的哀愁。詩詞教會我們?nèi)绾斡酶袃?nèi)涵、更具感染力的方式來表達內(nèi)心的情感。在這里，學(xué)問不再枯燥，而是變得韻味十足。
學(xué)問藏在詩詞中作文 51
詩詞，是中華民族智慧的結(jié)晶，其中蘊含著數(shù)不清的學(xué)問。
詩詞中有著豐富的天文知識�！疤祀A夜色涼如水，臥看牽�？椗恰保屛覀冎懒伺＠尚呛涂椗沁@兩個在星空中閃耀的'星宿，也了解到古代人民對星空的觀察和想象�！靶谴蛊揭伴�，月涌大江流”，描繪出星空低垂、原野遼闊的畫面，使我們感受到宇宙的浩瀚。
詩詞里有藝術(shù)美學(xué)的學(xué)問。它講究畫面的營造，“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，僅用十個字就勾勒出一幅清幽孤寂的寒江獨釣圖。色彩在詩詞中也有獨特的運用，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，那 “碧” 與 “紅” 相互映襯，展現(xiàn)出西湖六月荷花盛開時的艷麗之美。
詩詞也包含道德修養(yǎng)的學(xué)問�！胺酃撬樯頊啿慌�，要留清白在人間”，于謙以石灰自喻，表達了堅守高潔情操的決心。這些詩詞像一盞盞明燈，指引我們在品德修養(yǎng)的道路上前行，在學(xué)問的海洋里，詩詞是一座永遠挖不完的寶藏。
學(xué)問藏在詩詞中作文 52
詩詞，是知識的海洋，是智慧的源泉，學(xué)問就靜靜地藏在其中。
詩詞中藏著農(nóng)業(yè)知識�！按悍N一粒粟，秋收萬顆子”，簡單的詩句讓我們了解到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中播種和收獲的關(guān)系。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，描繪了稻田豐收在望的景象，也暗示了青蛙對莊稼的保護作用，這是古人對農(nóng)業(yè)生態(tài)的觀察。
詩詞里有軍事戰(zhàn)略的學(xué)問�！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”，體現(xiàn)出軍事防御的重要性，一個優(yōu)秀的將領(lǐng)對于保衛(wèi)國家邊疆的關(guān)鍵意義�！鞍税倮锓主庀轮�，五十弦翻塞外聲”，展示了軍隊的生活和作戰(zhàn)準(zhǔn)備的場景，從詩詞中我們可以一窺古代軍事的`情況。
詩詞還包含人生態(tài)度的學(xué)問�！安删諙|籬下，悠然見南山”，陶淵明展現(xiàn)出一種淡泊名利、悠然自得的人生態(tài)度�！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�，李白則表達了積極向上、勇往直前的進取精神。詩詞是我們?nèi)松膶?dǎo)師，在其中我們可以學(xué)習(xí)到應(yīng)對生活的各種智慧。
學(xué)問藏在詩詞中作文 53
詩詞，如同一個巨大的寶庫，學(xué)問就隱匿在其字里行間。
詩詞里有豐富的醫(yī)學(xué)知識�！八上聠柾�，言師采藥去”，體現(xiàn)了古代人們對草藥的重視和利用，也讓我們知道采藥是古代醫(yī)學(xué)實踐的一部分�！傲妓幙嗫诶诓�，忠言逆耳利于行”，則是一種對藥物特性和接受建議的類比，這些詩詞側(cè)面反映了醫(yī)學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。
詩詞中蘊含著建筑知識�！拔宀揭粯�，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄”，生動地描繪出阿房宮的宏偉壯麗，從詩句中我們可以想象出建筑的精巧結(jié)構(gòu)和復(fù)雜布局�！肮嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，黃鶴樓作為著名的建筑，在詩詞中留下了不朽的'印記，也讓我們對古代建筑之美有了深刻的印象。
詩詞也藏著音樂舞蹈的學(xué)問�！板\城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云”，描繪了成都城里樂聲悠揚的情景�！拔璧蜅盍鴺切脑�，歌盡桃花扇底風(fēng)”，則展現(xiàn)了歌舞的美妙和動人。詩詞就像一把鑰匙，打開了各個領(lǐng)域?qū)W問的大門，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
學(xué)問藏在詩詞中作文 54
詩詞，是中華民族文化寶庫中璀璨的明珠，其中蘊藏著無盡的學(xué)問。
詩詞里有歷史的學(xué)問。像杜甫的 “三吏”“三別”，生動地展現(xiàn)了安史之亂時期百姓的苦難生活，讓我們了解到那段動蕩歷史下人民的掙扎與無奈。從 “朱門酒肉臭，路有凍死骨” 中，我們能深刻體會到社會的貧富懸殊。這些詩詞如同歷史的畫卷，在字里行間向我們訴說著過去。
詩詞里有文學(xué)的學(xué)問。詩詞有著優(yōu)美的韻律和節(jié)奏，讀起來朗朗上口。從平平仄仄的格律到各種修辭手法的.運用，都值得我們細細品味。李白的 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，運用夸張的手法，將廬山瀑布的雄偉壯觀表現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們感受到文學(xué)想象的魅力。詩詞用簡潔而富有意境的語言，表達出豐富的情感和深刻的思想，是文學(xué)藝術(shù)的高峰。
詩詞里還有做人的學(xué)問�！胺酃撬樯頊啿慌�，要留清白在人間”，于謙以石灰自喻，告訴我們要有高尚的氣節(jié)和堅守正義的決心。這些詩詞如同一盞盞明燈，指引著我們在人生道路上前行，教會我們?nèi)绾纬蔀橐粋�有品德、有操守的人。詩詞，真是一座取之不盡、用之不竭的學(xué)問寶藏。
學(xué)問藏在詩詞中作文 55
詩詞，宛如一座知識的大觀園，學(xué)問在其中熠熠生輝。
詩詞中藏著地理的學(xué)問。王維寫道：“大漠孤煙直，長河落日圓�！� 寥寥數(shù)語，便勾勒出了西北邊塞沙漠中孤煙升騰、黃河盡頭落日渾圓的壯麗畫面，讓我們仿佛看到了那片廣袤無垠的沙漠和奔騰不息的黃河，感受到了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，對西北的地理風(fēng)貌有了直觀的認識。
詩詞里蘊含著哲學(xué)的學(xué)問。蘇軾的. “橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，不僅僅是在描述廬山的景色，更蘊含著深刻的哲理。它告訴我們，看待事物的角度不同，得出的結(jié)論也會不同，我們要學(xué)會全面、客觀地認識世界。這種哲學(xué)思想通過詩詞這種優(yōu)美的形式傳達出來，更容易被人理解和接受。
詩詞中也有情感表達的學(xué)問。柳永的 “今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，將離別之苦、相思之情表現(xiàn)得凄楚動人。詩詞用細膩的筆觸，將各種復(fù)雜的情感 —— 或喜或悲、或愁或怨一一呈現(xiàn)，讓我們學(xué)會如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達內(nèi)心的情感，如何與他人在情感上產(chǎn)生共鳴。詩詞這座學(xué)問的殿堂，值得我們一生去探索和領(lǐng)悟。
學(xué)問藏在詩詞中作文 56
詩詞，是一個充滿學(xué)問的奇妙世界，等待著我們?nèi)ネ诰蚝皖I(lǐng)悟。
詩詞中有民俗學(xué)問。如 “千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，描繪了春節(jié)時家家戶戶貼春聯(lián)的熱鬧場景，讓我們了解到春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日中換桃符的習(xí)俗。還有 “清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，展現(xiàn)了清明掃墓、祭祀祖先的民俗習(xí)慣。這些詩詞就像民俗文化的記錄者，將中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗代代相傳。
詩詞里有農(nóng)業(yè)學(xué)問。“春種一粒粟，秋收萬顆子”，簡單的詩句體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本規(guī)律，從播種到收獲的過程一目了然。詩詞中還有關(guān)于農(nóng)具、農(nóng)時等方面的.描寫，它們反映了古代農(nóng)業(yè)社會的生產(chǎn)生活狀況，讓我們對農(nóng)業(yè)發(fā)展有了一定的認識，也能體會到農(nóng)民勞作的艱辛。
詩詞中還有教育的學(xué)問�！吧賶巡慌Γ洗笸絺�，這是一句振聾發(fā)聵的勸誡，教育我們要珍惜青春時光，努力學(xué)習(xí)。詩詞以其簡潔有力的語言，傳達出積極向上的教育意義，激勵著一代又一代的人勤奮進取。詩詞中蘊含的學(xué)問是多元的，它是我們了解傳統(tǒng)文化和生活智慧的重要窗口。
學(xué)問藏在詩詞中作文 57
詩詞，就像一座神秘的寶庫，里面裝滿了各種各樣的學(xué)問，熠熠生輝。
詩詞里有著醫(yī)學(xué)的學(xué)問�！安傻冒倩ǔ擅酆�，為誰辛苦為誰甜”，從蜜蜂采花釀蜜的過程，我們可以聯(lián)想到蜂蜜在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中的藥用價值。古代詩詞中還有不少關(guān)于藥材、養(yǎng)生等方面的內(nèi)容。這些詩詞為我們了解古代醫(yī)學(xué)知識提供了獨特的視角，讓我們看到古人在健康養(yǎng)生方面的智慧。
詩詞中有著音樂的學(xué)問�！袄ド接袼轼P凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”，用形象的語言描繪出了音樂的美妙動聽。詩詞通過對音樂聲音、效果的描寫，展現(xiàn)了古代音樂的魅力。而且詩詞本身就有韻律，讀起來有節(jié)奏感，就如同在吟唱一般。從詩詞中我們可以感受到音樂與文學(xué)之間的緊密聯(lián)系，體會到古代音樂文化的博大精深。
詩詞里還有建筑的學(xué)問�！拔宀揭粯�，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄”，生動地描繪出了阿房宮建筑的宏偉壯麗和精巧細致。從詩詞對建筑的描述中，我們可以想象出古代建筑的`風(fēng)格、結(jié)構(gòu)和布局，了解古代建筑藝術(shù)的特色。詩詞中蘊含的學(xué)問如同繁星，照亮了我們求知的道路，讓我們不斷探索和發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力。
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