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校園一瞥作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的校園一瞥作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園一瞥作文1
我校是通途小學，這個學校坐落在浙江省寧波市江東徐戎路136號，我們的學校是一個挺大的學校。
我校的教學樓有5樓，每層樓有6個班級，2個辦公室，常常會在那里的四周圍聽到同學們的朗朗書聲和歡聲笑語，我們學校共有27個班級。校園里的行政樓有4樓，里面有保管室、教導處、辦公室、校長室、會議室、多媒體教室、圖書館等。
我們學校里還有一幢挺有名氣的綜合樓，因為我們學校的綜合樓里有個綜合活動基地，那里經(jīng)常有別校的`同學來我校參加活動。在行政樓后面有個操場，每一天我們都要去那兒做廣播體操，操場的跑道共有300米左右長。
走進學校大門一眼可見大花壇，花壇里有個怪模怪樣的假山，花壇里還有十來棵桃樹，每當春天到來的時候，花壇里就伸出了無數(shù)株的桃花，粉紅色的花朵勵開在枝頭，擠落了整個花壇，它們就像一群頑皮的兒童爭先恐后地給人們觀賞自己的艷麗豐姿，在行政樓前面有些桂花樹，每當金秋時節(jié)來臨時，它就會散發(fā)出陣陣清香，在離那里100米處的地方，就能聞到清香了，使人心曠神怡。
在操場旁邊有一排清秀挺拔的“戰(zhàn)士”——松樹，它的葉子四季常青。
瞧，我們的學校是我們學生們成長的地方，也是花草樹木安家落戶，安居樂業(yè)的地方。
校園一瞥作文2
“瞥”，在我的字典里是個貶義詞，而和校園組起來是一個溫暖的詞。這個詞和校園一起匯成一股暖流，而這股暖流每次在下課時會噴發(fā)出來。
校園一瞥，分為兩種，接下來我給大家介紹一遍吧！
“叮鈴，叮鈴……”，下課的信使歡樂地奔跑進來，好像在給老師和同學說：“大家辛苦了！”。就像赫爾墨斯（希臘神話中的信使）一樣，我便會打開教室的后門，揣測著老師這個時候走到哪里了？每次老師到的時候我就會像個精靈一樣跳出來并且大聲喊“老師好，老師辛苦了！”這時候老師就會瞥一瞥我，然后笑呵呵地說“你嚇死我了！這真是個消遣的好辦法�！倍@時，我也會笑一笑。老師還會嗔怪地說：“你整天嘻嘻哈哈的……”反正是一堆鞭策我的話。
第二股暖流是最最溫暖的，一如既往，我打開教室后門無精打采的.說“老師好，老師辛苦了！”老師擔心地說：“你今天生病了嗎？像個被霜打了得茄子似的�！闭f著并慈祥地撫摸著我的頭。我強顏歡笑地說：“沒事，我遇到了一些不開心的事情�！甭犖疫@么說，老師就像知心朋友一樣過來安慰我，說完后特意瞥了一瞥我，并大聲說：“以后不許不開心”聽完后我覺得心里暖暖的，瞬間，一切不開心的事都像被陽光驅散的霧霾一樣，消失得無影無蹤。而那溫暖的陽光正是—老師的那一瞥。
校園一瞥，是一個溫暖的詞。那一瞥，激勵著我們勇往直前，就像寒冷中溫暖的柴火，饑餓中可口的飯菜一樣，讓我心中充滿溫暖！
校園一瞥作文3
早晨七點左右，學校門口匯成了一曲快節(jié)奏的“交響樂”。
東邊一位中年婦女騎車過來了，身后坐著一位小弟弟，剛到校門口，婦女下車從車籃里拿出書包給小弟弟背上，嘴里嘮叨著：“上課要專心聽講，下課要和同學團結……”“好啦，知道了！”小弟弟一邊像小雞啄米似地點頭，一邊不耐煩地應著，蹦蹦跳跳地向校園跑去。
南邊一位年輕媽媽，左手拿著一個肉包子，右手拿著一瓶牛奶，催著孩子趕快吃，那位孩子匆匆吃了幾口，看見同學進了校門，連忙背上書包要走，那位媽媽一把抓住他說：“再吃一點，不然要餓肚子的。”那孩子使勁掙脫，拔腿就跑，媽媽無奈地嘆了口氣，不放心似地站在那兒，望著兒子遠去的背影……
這時，我又聽見一位爸爸正在對兒子說：“兒子，作業(yè)本帶了嗎？”那男孩一摸書包，慌了神：“哎呀，我把作業(yè)本忘在家里呀！”“別急，你先進去，爸爸回家給你拿去�！闭f完，跨上車飛快地向家騎去…………
過了一會兒，時間老人讓這“早市”結束了，校門口又恢復了寧靜。可我的'心卻久久不能平靜。就在這普普通通的校門口，有多少母愛、父愛在不斷地演繹著，真是“可憐天下父母心”��！
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