校園記趣作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的校園記趣作文，歡迎大家分享。

校園記趣作文1

　　童年是一生中最快樂的時(shí)光，我們每天都在編織著美麗的故事。在那似懂非懂的年紀(jì)里，往往會(huì)發(fā)生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發(fā)生在校園里的事。那是一場(chǎng)別開生面的跳繩比賽。這場(chǎng)跳繩比賽的主題是：“我參與，我健康，我成長(zhǎng)，我快樂！”

　　盼星星，盼月亮，盼望已久的跳繩比賽終于來(lái)臨了。吃過早飯，大家早早地來(lái)的學(xué)校，排起整齊的隊(duì)伍，踏著歡快的'步伐，來(lái)到寬闊的操常比賽還沒開始，有的同學(xué)已經(jīng)開始操練上了，還有的同學(xué)在做熱身運(yùn)動(dòng)，個(gè)個(gè)都精神抖擻，斗志昂揚(yáng)的樣子，真像一只奮斗的小鳥！

　　一聲響亮的哨聲，宣布比賽正式開始了！第一組的同學(xué)，劉芃鋆就使勁的揮舞著雙臂開始跳起來(lái)，繩子從他的頭頂上一閃而過，周而復(fù)始的形成了一個(gè)彩色的圓圈。他跳得很快，繩影閃閃，讓人看了眼花繚亂，他還真是身輕如燕啊，好像腳下生風(fēng)了一樣懸浮在空中。看他臉上得意的樣子，就知他取得了很不錯(cuò)的成績(jī)。輪到我跳了，不能給女生丟臉，我拿起繩子學(xué)著他們的樣子開始揮舞起來(lái)，一下，兩下，沒跳多久，我就累得氣喘噓噓了。繩子在我眼前閃來(lái)閃去，我的腳步也越來(lái)越沉，像是綁了一個(gè)沙袋在腳上，我的跳得速度明顯的越來(lái)越慢。，就聽到老師說：“還有十秒鐘”，“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、時(shí)間到！”都快累死了！我的成績(jī)不算太好，沒有為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，我感到有點(diǎn)傷心，真后悔平時(shí)沒有刻苦的鍛煉。但老師安慰我說：“表現(xiàn)的不錯(cuò)，重在參與”。

　　我們班的于興成最搞笑了！跳得最慢，像小鴨子伴舞似的，繩子好像很不聽他的話，他跳一下，停一下，繩子不是纏到他腿上，最后他也急了，用盡全身力氣，加快了速度，一口作氣跳了好幾下，累得他上氣不接下氣，結(jié)果跳繩還是纏到他脖子上，逗得大家笑得肚子都疼了。賽場(chǎng)內(nèi)同學(xué)們打拼的熱火朝天，賽場(chǎng)外，拉拉隊(duì)同學(xué)們的加油于喝彩的喊聲更是震天動(dòng)地。比賽在同學(xué)們的一陣陣歡呼聲中落下了帷幕。

　　這次跳繩比賽，雖然我們班沒得第一，但同學(xué)們都盡了自己最大的努力。使我懂得了，光靠一個(gè)人的力量是不夠的。只有全班同學(xué)都發(fā)奮努力，，團(tuán)結(jié)一心，才能奪得團(tuán)體的榮譽(yù)。雖然我跳得不多，沒有取得好的名次，但我通過跳繩比賽我擁有了一個(gè)好心情。同時(shí)更讓我懂得：失敗是成功之母！這個(gè)道理。

校園記趣作文2

　　趣事，遍布在生活中，就像沙灘中美麗的貝殼一樣，數(shù)也數(shù)不清。

　　——題記

　　校園中，學(xué)習(xí)生活是急促的，也是嚴(yán)肅的，但是，在菁菁校園中，有苦，自然也有甜，而發(fā)生在校園中那些如貝殼般的趣事，就是在學(xué)習(xí)空閑的放松。

　　老師批評(píng)中有快樂

　　上次中午唱班歌，本來(lái)吧，應(yīng)該很安靜。可是，在優(yōu)美的歌聲中，夾雜著同學(xué)們說話的聲音，讓老師覺得很煩。突然，老師一聲怒吼：“把音樂關(guān)了。”同學(xué)們乖乖的關(guān)了音樂，隨之，老師開始調(diào)查聲音的起源，發(fā)現(xiàn)聲音是郭大學(xué)委發(fā)出來(lái)的。老師就問他：“干什么呢？”

　　之后他用抱怨的語(yǔ)氣回答道：“張老師啊，岳老師讓收東西，有“好多人”都沒交！”老師無(wú)奈的問了一句：“快，沒交的'都站著，我看看“好多人”都是誰(shuí)！”王曉瞳無(wú)奈的站了起來(lái)，之后，沒人了，老師一拍桌子，大吼一聲：“王曉瞳叫做“好多人”��？”楊子重看了一眼我和黃金源，低聲嘀咕一句：“好多魚，好多魚，好多好多好多魚！”之后我們?nèi)齻�(gè)就強(qiáng)忍住笑。

　　愚人節(jié)里有快樂

　　記得那次愚人節(jié)，我就想搞怪，想整一整某個(gè)好朋友，在一個(gè)課件，他過來(lái)找我。我出其不意的問他一句：“唉，周六星期幾啊？”結(jié)果，我那個(gè)好朋友還沒反應(yīng)過來(lái)，一邊回座一邊念叨著：“對(duì)呀，周六星期幾��？”過了半天，他又來(lái)找我問：“周六到底是星期幾呀？”

　　我和同組的人再也忍不住了，樂得前仰后合。我們大家無(wú)奈的說：“周六是星期六�。　彼�當(dāng)時(shí)就像是石化了一樣，愣愣的站在那。

　　數(shù)學(xué)課上有快樂

　　王云龍大俠，那是當(dāng)之無(wú)愧的水果忍者。這個(gè)戲稱是如何來(lái)的呢？原來(lái)，在那堂數(shù)學(xué)課上，老師激昂的講著題，正講到一個(gè)正方體，用一個(gè)平面去切能切出個(gè)幾邊型來(lái)，大家的答案都不太一樣。數(shù)學(xué)老師精確的說：“六邊形是對(duì)的，你們回家可以去切！”之后，數(shù)學(xué)老師冷靜的說：“王云龍，800字!”大家都很奇怪，王云龍那邊都樂了。大家一看，果斷樂翻天，原來(lái)，水果忍者王云龍大俠正在用一把水果刀來(lái)切蘋果。從此，王云龍的雅號(hào)，“水果忍者王云龍大俠”。為這件事，大家樂了半天。

　　校園中的趣事真是數(shù)不勝數(shù)，這些趣事，讓我們的生活變得多姿多彩！

校園記趣作文3

　　記得元旦的時(shí)候，我去上英語(yǔ)課。頭一天晚上，我準(zhǔn)備了兩個(gè)精致的筆記本和一些賀卡準(zhǔn)備送給我英語(yǔ)課的同學(xué)。兩個(gè)筆記本是準(zhǔn)備送給我最好的朋友：趙雨萱和韓靜怡的。我還分別寫了一封信，夾在筆記本中，是關(guān)于我們平時(shí)一起上課的一些“有趣”的事情。

　　記得一進(jìn)教室的門，就看到了韓靜怡和趙雨萱那兩張燦爛的笑臉。她們迫不及待地把早已準(zhǔn)備好的禮物送到了我的手里。我真的很高興！連忙說著“謝謝”。并對(duì)她們說：“猜猜我給你們帶了什么禮物？”“是漂亮的圓珠筆吧？”韓靜怡說。我搖了搖頭，于是她繼續(xù)說：“是一本書？”我又搖了搖頭�！澳鞘鞘裁茨�？”韓靜怡小聲嘀咕著“該讓我來(lái)猜猜啦！一定是筆記本吧？”趙雨萱說�！按饘�(duì)了！還是趙雨萱更了解我。”“謝謝你！”兩個(gè)朋友齊聲說道。

　　說著，我趕忙從書包里取出那兩個(gè)筆記本遞給她們。我微笑著望著她們。但是，我發(fā)現(xiàn)，她們把兩個(gè)筆記本拿互相錯(cuò)了。原本藍(lán)色的是給趙雨萱的，紫色的是給韓靜怡的�，F(xiàn)在竟然弄顛倒了！筆記本顛倒了倒是不要緊，就是我的'那兩封信�。�

　　看著她們一點(diǎn)一點(diǎn)打開筆記本，我卻越來(lái)越擔(dān)心。

　　“哇！好漂亮的筆記本！謝謝你啊。”趙雨萱說；“是啊是�。≌娴暮芷�亮呢！”韓靜怡也說道。

　　“看！里面還夾著東西呢！”趙雨萱第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了我夾在筆記本中的信封。我心想，這下可是完了！她們一定會(huì)因?yàn)槲宜湾e(cuò)了禮物而生氣的。

　　趙雨萱和韓靜怡拆開各自手中的信封。開始她們還是滿面的笑容，可是后來(lái)，竟然皺起眉頭。最后爆發(fā)出一陣笑聲。“哈哈哈！韓靜怡啊！有一次你和于晴一起去買東西，竟然忘記了付錢！真是笑死我了！”趙雨萱大笑著說到�！皠e光說我不付錢，你看你有一次上課，你偷吃東西，那時(shí)老師正好叫你回答問題！你把藏在課桌里的零食撒了一地！還是于晴幫你收拾的呢！”韓靜怡也不甘示弱地說起了趙雨萱來(lái)。我在一旁松了口氣，剛剛還在擔(dān)心她們會(huì)不會(huì)生氣呢！沒想到這送錯(cuò)了的信給她們帶了這么多歡樂！

　　“我要是再看一眼遞給你們就不會(huì)錯(cuò)了！”我解釋道�！皼]關(guān)系，我們不怪你！這封信里包含的全都是這一學(xué)期的歡樂！我們還要感謝你呢！大家都是朋友嘛，要是你沒送錯(cuò)，我們還不知道對(duì)方有這么多好笑的事呢！這也促進(jìn)了我們相互了解�。　壁w雨萱說到�！皩�(duì)呀！我們都互相了解了呢！”韓靜怡也附和道。聽到她們這樣說，我真的開心地笑了！

校園記趣作文4

　　菁菁校園里，發(fā)生過許許多多有趣的事，它們讓我們會(huì)心地微笑，使我們的心情放松下來(lái)，這有趣的一幕幕，都銘記在我們的心中，數(shù)年之后，還一樣清晰地想起它。

　　操場(chǎng)上，太陽(yáng)公公微笑著籠罩大地，我們幾個(gè)朝氣蓬勃的男生正在學(xué)校的操場(chǎng)上激烈地踢著足球。我們把墻當(dāng)作球門，分成兩伙，一場(chǎng)足球大戰(zhàn)開始上演了。我們隊(duì)的球員們個(gè)個(gè)精神抖擻，向?qū)Ψ降那蜷T全力進(jìn)攻。他們也毫不示弱地上前來(lái)爭(zhēng)搶，這調(diào)皮的足球在我們的腳下竄來(lái)竄去。過了好一會(huì)兒，李建男一個(gè)大腳，把球踢出界，一場(chǎng)足球爭(zhēng)奪戰(zhàn)才告一段落。我們隊(duì)的守門員陳澤天把球大力開出，球滾到了我的.腳下，由我?guī)�球攻門。我飛快地帶球向?qū)Ψ角蜷T跑去，可是對(duì)方幾名球員把我團(tuán)團(tuán)圍住，一心要爭(zhēng)球。守門的陳澤天見勢(shì)不妙，以最快的速度沖了過來(lái)，我心中暗喜，迅速把球傳了出去，他一個(gè)凌空抽射，球進(jìn)了！我們一陣歡呼。忘記了奔跑時(shí)的勞累，忘記了頭頂上的驕陽(yáng)，忘記了身上的淋漓大汗。比賽結(jié)束了，我問陳澤添：“你是怎么想的？守門員都進(jìn)場(chǎng)踢球，空門都危險(xiǎn)�。　薄澳悴挥谜f我，你當(dāng)守門員時(shí)，不也是空門進(jìn)場(chǎng)嗎？”“那我是替你們著急才上場(chǎng)的啊！”“那我也是……”我們就為這點(diǎn)小事兒辯論許久。

　　課堂上，有意思的要數(shù)這節(jié)英語(yǔ)課了�？矗�岳老師正在一本正經(jīng)講著課，突然，她詭異地笑了一下，我們誰(shuí)也不知道將要發(fā)生什么事情。老師問：“誰(shuí)來(lái)朗讀這個(gè)對(duì)話？找兩位同學(xué)分角色朗讀……”岳老師似乎沒有說完，就找了李涵宇和程若思兩名同學(xué)來(lái)讀。岳老師又開口了：“李涵宇來(lái)讀女孩的角色，程若思讀男孩的角色！”全班同學(xué)一聽，哄堂大笑。李涵宇胸有成足地“嗯”了一聲，開始以“娘娘腔”朗讀了起來(lái)，而程若思則學(xué)起男人的聲音憨憨地朗讀，她倆的表演真是別具一格，給我們帶來(lái)了樂趣，帶來(lái)了歡笑。

　　菁菁校園，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現(xiàn)有趣的事情，只要我們用一顆敏銳的心去收集，用善于的眼睛去觀察，把更多的歡笑帶進(jìn)我們的生活中，讓我們的生活變得更加多姿多彩，妙趣橫生！

校園記趣作文5

　　記得上學(xué)時(shí)正流行街機(jī)游戲,于是我們宿舍幾個(gè)都迷上了。每天晚上的自習(xí)課一結(jié)束，把書包往宿舍一放，三五成群便跑到學(xué)校邊上的游戲廳玩。每每很晚才回宿舍，宿舍十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)關(guān)門，于是我們就從二樓水房外邊的水管爬回寢室。本來(lái)是我們的專利，可后來(lái)有些戀愛中的同學(xué)也從此經(jīng)過。于是每天十點(diǎn)過后，此處人來(lái)人往，好不熱鬧。一次幾位同學(xué)又從此上來(lái)，我剛好從正門進(jìn)來(lái)，覺得奇怪，就問為何爬墻進(jìn)來(lái)，幾位同學(xué)說不是關(guān)門了嗎？可那天剛好晚關(guān)門，而他們?nèi)匀皇�點(diǎn)過后就爬墻進(jìn)屋，習(xí)慣了。學(xué)校終于知道此事，在二樓水房的窗戶上焊了鐵欄桿，于是我們只能爬到三樓才行。最難爬的'時(shí)候是秋冬季節(jié)，晚上水管有一層露水，手根本抓不牢，只好抓一把泥土，然后一氣爬上三樓。當(dāng)時(shí)真是身輕如燕，每每很是自豪。

　　上學(xué)時(shí)，從北方跑到南方，我一直吃不慣米飯，于是每天象在家里一樣吃饅頭。班級(jí)里的南方同學(xué)見了，說我特別節(jié)儉，我很奇怪，我也是一個(gè)或兩個(gè)菜，怎么節(jié)儉了？他們告訴我說，你每天都吃粗糧，還不節(jié)儉。原來(lái)南方把面食當(dāng)作粗糧，而米飯是細(xì)糧，和北方正好相反。

　　剛?cè)雽W(xué)時(shí)，每次下課后看到女生宿舍樓下站滿了男生，覺得奇怪，以為是學(xué)校組織活動(dòng)，想問個(gè)究竟，可沒有認(rèn)識(shí)的。一次剛好發(fā)現(xiàn)我們班一個(gè)同學(xué)在那，連忙過去問他在干什么？他由于不好意思說在等女朋友，就說沒事，隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。于是就被我連拉帶扯得拉去打球了。等明白后，已過去很長(zhǎng)時(shí)間了，也被別人笑了很長(zhǎng)時(shí)間。

　　上學(xué)時(shí)食堂飯菜雖然可以，但我們幾乎每個(gè)寢室都有一個(gè)煤油爐。晚自習(xí)后，經(jīng)常泡方便面。有時(shí)侯我也從親戚家拿些香腸、臘肉之類的東西回來(lái)，于是一屋子人，一人拿一鐵絲穿了，放在煤油爐上烤，肉雖香，可總有一股煤油味。但大家都不在乎，還提議去校外抓只雞就更好了。于是一天傍晚幾個(gè)人一起跑到校外抓雞，老二剛抓獲一只，雞的主人聽到雞叫，跑了出來(lái)。邊跑邊叫，老二一聽有人，拔腿就跑。沒跑幾步，和雞的主人撞了個(gè)滿懷。原來(lái)他緊張地沒分清方向就跑，卻跑向雞的主人。結(jié)果雞也沒了，人差一點(diǎn)兒被抓住。

　　我們教學(xué)樓前有一池塘，被人承辦養(yǎng)魚。我是見水不愿意走、魚兒望而生畏的人。心里一直想到池塘釣魚，可有人看管，沒有機(jī)會(huì)。終于池塘里的魚兒被捕撈賣掉，看管人便走了。我連夜把釣具做成，第二天就來(lái)釣魚，結(jié)果大獲豐收。宿舍的其他人聽說后，把煤油爐都端過來(lái)，在池塘邊開了火。好好美餐了一頓。

校園記趣作文6

　　昨天晚上，下了一場(chǎng)中雨，持續(xù)到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸牛活動(dòng)的季節(jié)。第三節(jié)課是體育課，我們?cè)谌ゲ賵?chǎng)的路上，經(jīng)過花壇時(shí)看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來(lái)，同學(xué)們紛紛去撿蝸牛，當(dāng)然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場(chǎng)里。進(jìn)了操場(chǎng)，我們把蝸牛放在草地上，老師來(lái)了，本以為老師會(huì)怒火朝天，誰(shuí)知要刮什么風(fēng)？因?yàn)轶w育老師一向很嚴(yán)肅，但是這次怎么沒有發(fā)火呢？他不但沒發(fā)火，反而帶領(lǐng)著我們一起做開了游戲，游戲的內(nèi)容正符合我們帶的東西，老師說：“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！”

　　老師把5個(gè)人分為一組比賽，這5個(gè)人拿著他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當(dāng)聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛

　　反應(yīng)靈敏，而有的蝸牛卻反應(yīng)遲鈍。同學(xué)們?cè)诮o蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵(lì)，蝸牛好像聽了這加油聲后，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結(jié)束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！

　　下一輪比賽，我的蝸�！疤詺夤怼睂⒁�出場(chǎng)亮相，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場(chǎng)競(jìng)技，我相信它一定會(huì)付出百倍努力，去爭(zhēng)第一。我的心里直打鼓，但是，我的蝸牛好像信心十足。比賽開始了，“淘氣鬼”的'反應(yīng)可真是超一流的，我大聲地喊叫：“蝸牛‘淘氣鬼’加油，你是最棒的，你一定能得第一，加油！”果然，不出所料，“淘氣鬼”真的跑了個(gè)第一，我高興地蹦了起來(lái)！從蝸牛“淘氣鬼”的動(dòng)作，神態(tài)等方面，也看出了它的高興。同學(xué)們的高興到了極點(diǎn)，真是太感謝老師的用心啊！

　　這節(jié)課過得可真快呀！同學(xué)們意猶未盡，特別高興。老師在下課之前說：“我們要保護(hù)小動(dòng)物，我讓同學(xué)們玩這個(gè)游戲，為的是讓大家懂得不要傷害小動(dòng)物。它們可以給我們帶來(lái)歡樂，帶來(lái)幸福。它們是可愛的，是我們的伙伴，還是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。我真心希望你們能把小蝸牛放回大自然，讓它去感受大自然的溫暖。”我們覺得老師說的太對(duì)了，聽了老師的話，又把小蝸牛放回了花壇里。

　　這節(jié)課真是一節(jié)有趣的課呀！老師在比賽中讓我們懂得了要愛護(hù)小動(dòng)物，讓同學(xué)們得到了快樂，真是一節(jié)快樂而能學(xué)到知識(shí)的課！真心的希望老師以后能多上幾節(jié)這樣的課，讓我們獲取更多的知識(shí)！

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