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秋天的校園作文

時(shí)間:2024-07-16 06:37:02 校園作文 我要投稿

秋天的校園作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的秋天的校園作文,歡迎大家分享。

秋天的校園作文

秋天的校園作文1

  轉(zhuǎn)眼間,到了秋天,大家已披上了外套,欣賞著秋天的落葉,嗅著花香,有一種說(shuō)不出的愜意。

  清晨,秋風(fēng)瑟瑟地吹著,紅旗在操場(chǎng)東邊的半空中發(fā)抖,同學(xué)們陸續(xù)穿上了外套。樹(shù)輕輕地?fù)u曳著,似乎在藐視冰冷的秋天,風(fēng)在大點(diǎn),樹(shù)葉便搖搖欲墜。身旁的大王椰已不再像從前那樣剛烈、挺拔了。葉子已銹上了灰褐色的斑點(diǎn),延著樹(shù)干懶洋洋地耷拉著腦袋。撿起一片樹(shù)葉,綠色里漸漸泛起了黃色,開(kāi)始皺巴巴地蜷縮在一起,像是飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的臉,皺得裂開(kāi)了幾個(gè)小亮點(diǎn),對(duì)著太陽(yáng),透著光,仿佛秋天的小精靈為葉子開(kāi)著一扇扇天窗,摸起來(lái)軟軟。再看看腳下一片褐色的,失去生機(jī)的樹(shù)葉,在草地上異常顯眼,摸起來(lái)硬硬的,脆的,用小指輕輕一拗,就變得稀碎。秋天校園的清晨“有模有樣”,瑟瑟發(fā)抖。

  中午,太陽(yáng)懶洋洋地照著,太陽(yáng)一整夏天嬉鬧累了,秋天的太陽(yáng)似乎要睡著了,差點(diǎn)兒跌下來(lái)。我獨(dú)自走在校園停車場(chǎng)后,特別安靜,是個(gè)單獨(dú)看書(shū)的好地方。我坐在石椅上看《狼圖騰》?蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒,我便放下書(shū),揣著一顆靜不下的心在校園的小徑瞎轉(zhuǎn)悠。沒(méi)走出兩步,我便看見(jiàn)一條掛著小黃花的藤蔓,這居然是絲瓜!纖細(xì)的瓜藤,懸著細(xì)絲,吊著玲瓏的黃花,絲瓜的樣子真奇特!我不知不覺(jué)到了學(xué)校等校車的后門,那個(gè)大黑鐵門上掛著密密麻麻的爬山虎,我悄悄地走到門邊,趁它不注意,用牛力扯了扯爬山虎,驚了!這么纖細(xì)的枝莖,居然這么抗扯,真不愧是“爬山虎”呀!嚇得我退讓三分。秋天的校園,真是植物的樂(lè)園。

  下午,天空灰白灰白,陽(yáng)光在密布的白云中間擠了進(jìn)來(lái),像是一把利刃,在濃霾中劃開(kāi)一道口子,射出刺眼的光芒。我跟隨同伴們的腳步來(lái)到一株三角梅下,仰頭駐足欣賞“南方的梅花”,她開(kāi)在幾乎光禿禿的枝頭上,幾片不起眼的葉子默默地襯托著三角梅,而三角梅便顯得格外艷麗、妖嬈。一陣秋風(fēng)吹過(guò),桂花的芬香撫過(guò)了我的'鼻尖,我悄悄地走到桂花樹(shù)下,小巧玲瓏的花兒只有指尖大小,卻能發(fā)出濃郁的花香,涌進(jìn)了我們的鼻腔,這就是秋天的味道吧!在觀察桂花的不經(jīng)意間,看到了一簇簇黃綠色的,開(kāi)在葉子下的小花,她不像玫瑰一樣艷麗,不像牡丹一樣高貴,不像荷花一般高潔,而是默默地匿名隱藏在綠葉下!案呱介!”我向聲音那兒走去,這真是“高山榕”,它像泰山一樣傲然挺立,萬(wàn)分威武!它也像是一位年邁的老人,留了一身的“胡須”,讓人覺(jué)得這是個(gè)無(wú)所不知的老人。它更是一位十分愛(ài)家的爸爸,不論多大的風(fēng)吹來(lái),都緊緊地拉住它的葉子寶寶不放。

  黃昏來(lái)了,太陽(yáng)從灰蒙蒙的云層中跳出來(lái),把光撒在了教室,撒在了樹(shù)上,撒在了同學(xué)們的身上,把整個(gè)校園都鍍上了一層金,這就是咱們學(xué)校的秋天!

秋天的校園作文2

  一個(gè)感覺(jué)不到秋天的下午,我走進(jìn)了安靜的校園。金黃金黃的落葉經(jīng)過(guò)太陽(yáng)公公的炙烤,發(fā)出刺眼的光。我瞇起眼睛,蹲了下來(lái),輕輕拾起一片滿是凸起的黃色枯葉。我使勁一捏——“咔嚓”一聲,枯葉瞬間成了一片片小碎葉。

  這時(shí),我起身,雙手捧著碎葉,慢慢走向“植物天堂”——問(wèn)渠園。問(wèn)渠園樹(shù)木繁多,清澈見(jiàn)底的池水里有條由大小不一、形狀各異的石子鋪成的小地毯。小魚(yú)兒在地毯上、在石子間自由地玩耍。

  小池兩邊各有一朵粉色的睡蓮,她們微微抬頭,驕傲地盛開(kāi)著,好像在對(duì)彼此說(shuō):“來(lái)吧!我們比比誰(shuí)先成功開(kāi)放!比比誰(shuí)開(kāi)的漂亮喲!”或者,她們是在憧憬著明天早上校園里那朗朗的讀書(shū)聲吧!兩旁的小睡蓮花苞們也沒(méi)閑著,見(jiàn)姐姐們?nèi)绱伺κ㈤_(kāi),也拼命往上竄,身體輕輕舞動(dòng)著。我仿佛看見(jiàn)滿池睡蓮盛開(kāi)的樣子,我想那景色一定不輸給清華大學(xué)的荷塘月色吧!到那時(shí),我也來(lái)寫(xiě)一篇《問(wèn)渠月色》吧!

  不久,綠油油的芭蕉葉呼呼地扇了起來(lái)。他扇走了夏日酷暑,扇走了刺眼陽(yáng)光,扇來(lái)了秋的美麗,扇來(lái)了豐收的歡呼,還扇來(lái)了農(nóng)民微微一笑。

  “風(fēng)夠了,風(fēng)夠了!看看你扇走了我的綠衣裳!扇彎了我的小蠻腰!”可是芭蕉葉正扇得起勁呢!小草只好乖乖地低下頭,任憑風(fēng)姑娘把頭發(fā)染成半綠半黃。在五條錯(cuò)落有致的小道的陪伴下,小草們默默地守候著這秋天的問(wèn)渠,等待著放學(xué)后同學(xué)們的`到來(lái)。

  穿過(guò)天橋,我來(lái)到園中緣。那里的流水嘩嘩,順著石頭從假山上流下,好像調(diào)皮的小孩從山上沖下來(lái)一樣。池水晶瑩透徹,有幾條我不認(rèn)識(shí)的小魚(yú)。聽(tīng)說(shuō),還可以在這里抓到蝌蚪呢!假山的四周,草木蔥蔥郁郁,鮮花絲絲簇簇。正中間的石頭小道,彎彎曲曲,像通往未來(lái)世界的隧道,常有人興致勃勃地穿過(guò)它……我找了張石凳坐下來(lái),聽(tīng)小鳥(niǎo)從北方飛來(lái)過(guò)冬的嘰嘰聲,聽(tīng)大樹(shù)搖擺鈴鐺的沙沙音,聽(tīng)秋風(fēng)贊美自己的呼呼聲……

  突然,一陣淡淡的果香味把我從夢(mèng)境中拉回來(lái)。喲!原來(lái)是媽媽給我?guī)?lái)的新鮮梨子!看了看媽媽滿臉歡喜的樣子,我調(diào)皮一笑,迫不及待大口大口地吃起來(lái)。

  啊!秋天來(lái)了!秋天躲在落葉中,在草叢中,在池水里,在梨子里!秋天,還會(huì)在哪里呢?這時(shí),一陣涼意從我的脖子輕輕滑過(guò)。噢!我知道了,秋天還躲在涼爽的風(fēng)中,躲在我們美麗的校園中!趣的聲音感染了我,還示范給我看怎么朗讀。同學(xué)的熱心幫助,令我很感動(dòng)。你們知道他是誰(shuí)嗎?你們猜猜看吧!

秋天的校園作文3

  光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,又到了金秋時(shí)節(jié)。九月,我又回到了校園,回到了課堂上,只不過(guò)是初中的課堂了,也換了新的學(xué)校,新的景物,新的同學(xué)……

  上初中,我來(lái)到了歙縣桂林中心學(xué)校,位于城郊結(jié)合處,這里遠(yuǎn)離了縣城的喧囂。對(duì)于我來(lái)說(shuō),一切都是煥然一新,校園里處處都是那么的美,充滿了秋天的味道。

  秋天的太陽(yáng)沒(méi)有夏天那么毒,變得柔軟,變得讓人能接受了。在我們的校園里,有許多植物,校園主干道的兩邊,是一棵棵筆直的銀杏樹(shù),一邊一排,像一名名衛(wèi)士,保衛(wèi)著校園的安寧,讓師生可以在這里安心的學(xué)習(xí)生活。我看著樹(shù)上一片片金色的形似丫爪的葉子,終于知道太陽(yáng)為什么這么柔和了,原來(lái)是它們:成千上萬(wàn)把“小扇子”,在驅(qū)趕夏日的'炎熱,陽(yáng)光就是被它們扇得這么的柔和的,它們?yōu)槲覀儙?lái)了秋日的涼爽,是我們的好朋友。

  既然是秋天,當(dāng)然會(huì)有迷人的落葉,紫薇樹(shù)下的草地上,厚厚的落葉為我們鋪平了道路,踩在上面,軟軟的,很舒服;半空中一片片金色的落葉如同一只只飛舞的蝴蝶,在半空中隨著秋風(fēng),劃出一道道優(yōu)美的弧線,讓人忍不住要去撫摸它,觸一觸它那美麗的“翅膀”。秋天的校園,落葉無(wú)處不在,讓我們的校園更美麗,也為校園增添了不少的活力。

  我最愛(ài)的還是那一大塊、種了很多桂花樹(shù)的“桂園”!肮饒@”四周種著一排桂花樹(shù),圍成一個(gè)長(zhǎng)方形,中間用黃楊木種成兩個(gè)大字——“桂園”,寓意不僅僅是桂林中心學(xué)校校園,而且寓意“蟾宮折桂”。雖然,桂花還沒(méi)開(kāi),但是我通過(guò)那桂花樹(shù),仿佛看到了滿園桂花的壯觀景象:一下課,師生們被這滿園的濃郁的桂花香氣吸引過(guò)來(lái)了,大家聞著花香,都陶醉了……園子里面,有幾棵蒼天大樹(shù),不規(guī)則的站在桂園里,就像幾位老爺爺,和一群小朋友們開(kāi)開(kāi)心心的生活在一起,無(wú)拘無(wú)束,和諧的很呢!園的西邊種了有近二十“桂花樹(shù)”了,這些桂花樹(shù)與眾不同,因?yàn)樗鼈兪且呀?jīng)畢業(yè)的學(xué)生,在當(dāng)年升學(xué)考試的中,獲得前三名的學(xué)生種下的“榮譽(yù)樹(shù)”、“激勵(lì)樹(shù)”,它不僅僅代表著一種榮譽(yù),更是激勵(lì)在校學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,所以,在這里栽上一棵樹(shù)是所有學(xué)生努力的夢(mèng)想。

  想到這里,我心中充滿了斗志:我一定要好好學(xué)習(xí),像那一棵棵“榮譽(yù)樹(shù)”的主人一樣,能成為學(xué)校的驕傲。我也希望,三年以后有一棵“桂花樹(shù)”是我親手栽種的。

  夕陽(yáng)西下,柔和的陽(yáng)光斜射在這些“桂花樹(shù)”上,似乎空氣里、陽(yáng)光里都充盈著一縷縷桂花的氣味,使得這所學(xué)校氤氳在一種芬芳的文化氛圍之中。

秋天的校園作文4

  秋天的校園,是一個(gè)嶄新的校園,寬闊的校門不像放假時(shí)那樣死氣沉沉,這學(xué)期的它比以往學(xué)期都要熱鬧幾分,因?yàn)樾碌耐瑢W(xué)就要加入進(jìn)來(lái)了。

  秋天的校園,也是果實(shí)累累的校園。簡(jiǎn)直不敢想象我們班居然成果這么大,說(shuō)起成果我們班上學(xué)期是全市前20名,這可真是一件值得驕傲的事情?粗荒昙(jí)的弟弟妹妹們,加入我們這個(gè)新的大家庭,我不禁想起了自己剛?cè)雽W(xué)的那一天。

  那時(shí),我還是一個(gè)剛滿5歲半的活潑可愛(ài)的小孩,對(duì)這個(gè)陌生的大家庭充滿了恐懼和期待。害怕,是害怕老師,怕與同學(xué)不和;期待,是在想在學(xué)校會(huì)不會(huì)發(fā)生有趣的事情?新的老師會(huì)很溫柔嗎?帶著好奇的心情我走進(jìn)了學(xué)校,成為了一年級(jí)的學(xué)生。新的學(xué)校居然不是我想象的樣子,一踏進(jìn)校園,一座座連綿起伏高聳入云的高樓就出現(xiàn)在我的眼前,它們像一個(gè)個(gè)勇敢的士兵保護(hù)著我們的校園,接著,幾座鮮紅的教學(xué)樓和寬闊的操場(chǎng)先后出現(xiàn)了。風(fēng)雨操場(chǎng),紫薇花小路,教師宿舍,學(xué)生宿舍,食堂這些壯觀的建筑物,也印在我的腦海里。

  教學(xué)樓可真壯觀,兩座高大的教學(xué)樓挺立在校門的右面,教學(xué)樓背后是寬大的風(fēng)雨操場(chǎng),干凈的學(xué)生宿舍,安靜的圖書(shū)館和熱鬧的食堂。我的班級(jí)就緊挨著校門口的那一座教學(xué)樓的第1層,教學(xué)樓里有一個(gè)溫柔的老師,這位老師有一頭烏黑的.秀發(fā),一雙明亮的眼睛。我走得有些急忙不小心撞到了她,這位老師連忙說(shuō):“小同學(xué),你沒(méi)事吧!”她可真溫柔,我一點(diǎn)也不害怕她。

  我走進(jìn)教室,里面又干凈又寬闊,旁邊是一棵長(zhǎng)滿了金燦燦葉子的銀杏樹(shù)。一陣風(fēng)吹過(guò)銀杏樹(shù)葉紛紛搖晃,像一把把金黃色的小扇子從樹(shù)上飄落下來(lái)。下課了,同學(xué)們都跑到彩色的操場(chǎng)上玩耍,我看到他們有的在玩狼捉羊,有的在玩打地鼠,有的在玩老鷹捉小雞。雖然我不認(rèn)識(shí)他們,但我感覺(jué)我們像一家人一樣親密。因?yàn)樗麄兌己軣崆,我沒(méi)帶筆時(shí)他們便借我筆,我沒(méi)帶水他們把水杯借給我。放學(xué)了,教室門口的銀杏樹(shù)好像在說(shuō):“再見(jiàn),明天還要再來(lái)喲!”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,走出了校門。

  下午,秋風(fēng)吹過(guò)后銀杏樹(shù)葉飄落下來(lái),像一塊金黃色的地毯,踩在上面樹(shù)葉發(fā)出“咯吱,咯吱”的響聲。我終于明白了陌生人并不可怕,只要你真心地對(duì)待他。

  不管怎樣,我最喜歡秋天的校園!因?yàn)樵谶@個(gè)秋天我知道了陌生的老師也會(huì)很溫柔,陌生的同學(xué)也會(huì)很親切。

秋天的校園作文5

  雨絲涂抹著天地,朦朧橫豎絲間,天風(fēng)在溪水間嗚咽,似吟唱似輕嘆,為校園添了一抹清涼。秋天,她來(lái)了。

  晴朗的陽(yáng)光穿透疏密相間的枝椏,樓閣庭院,秋千架旁,迎著夏末初秋趨于平靜的光景,第一朵桂花開(kāi)了,幽幽的清香漂浮在雨過(guò)天晴的午后,像是要勾起一簾清遠(yuǎn)的幽夢(mèng)。

  我不禁走進(jìn)去看看,金桂窈窕嫻靜,似溫婉的大家閨秀,舉手投足之間不經(jīng)意流露出高貴從容。銀桂高潔優(yōu)雅,如廣寒宮的仙女,著一身潔白衣裙,仿佛洗凈了塵世的鉛華。那是寒凝帶玉,是素減輕云,似玉潤(rùn),似天下第一抹皚皚。清麗如她,只需輕輕微笑,就已傾國(guó)傾城。

  我輕輕拾起一抹桂花香,金黃的花穗垂落在纏滿了青藤的籬笆上,被花瓣層層包圍的花芯羞羞答答地不肯露面,流蘇般的黃色花蕊眾心捧月地將她呵護(hù)。奈何詞窮!無(wú)法將面前這幅旖旎的畫(huà)卷描述,只得借“暗淡輕黃體性柔,情疏跡遠(yuǎn)只香留”來(lái)表達(dá)對(duì)桂花你的贊美!“何物動(dòng)人?二月杏花八月桂”。

  每當(dāng)我在書(shū)海中遨游,精神疲倦的時(shí)候,望一眼窗下,眼際便渲染出一抹芳香,便總能拾得好心情,好時(shí)光?偸怯X(jué)得,這一日的秋日似乎格外溫柔,似乎明天迎來(lái)的不是寒風(fēng)颯颯的嚴(yán)冬,而是鶯歌燕舞的春天。校園的秋天,沐浴在淡淡的花香中。

  天高氣爽,浮云如帶,初秋的晨風(fēng)氣味清甜,似乎摻了蜜,蟲(chóng)兒在濃蔭深處唧唧,紅瓦上的青苔泛著清潤(rùn)的濕意。我踏著碎石小徑,踩碎了幾乎透明的晨曦,小徑兩旁搖落一地的淡黃花瓣。

  我向盡頭望去,斑駁的`投影滾動(dòng)在瑩瑩秋水上,殘荷靜靜點(diǎn)綴著這塊空靈的綠寶石,水像是被擦拭得一塵不染的琉璃,只看得見(jiàn)被池水打磨得日漸光滑的幾顆鵝卵石和游戲其中的魚(yú)兒。

  朗朗的讀書(shū)聲仿佛驚動(dòng)了他們,蕩起了一捧水花,卻轉(zhuǎn)眼間就不見(jiàn)一絲漣漪。這畫(huà)面是靜的、淺的。

  天色漸漸黯淡,那景還是那景,那水還是那水,給人感覺(jué)卻完全不一樣了,夕陽(yáng)西下,池塘兩岸綠得發(fā)黑的樹(shù)木,讓秋天給鍍上了一道金邊,太陽(yáng)的黃暈給池塘鍍上了一層誘人的色彩。水與天漸漸交融,秋水仿佛蕩漾在天際,抑或是那晚霞?jí)裘略谒小?/p>

  落日漸斜,余光輝映,放學(xué)的同學(xué)們打破了這層寂靜,像是將要回巢的鳥(niǎo)兒,嘰嘰喳喳個(gè)不停。在陽(yáng)光的照耀下,少男少女的眼波蕩漾著光芒。這畫(huà)面又是鬧得,濃的。

  無(wú)論是淡雅還是濃麗,安靜或喧鬧,卻是同樣的新鮮、雋永。只需一眼,便無(wú)法忘懷。校園的秋天,蕩漾在濃濃的秋水中。

  她靜靜的來(lái)了,又悄悄的走了,我總以為我只是一個(gè)漠然的過(guò)客。到最后,風(fēng)是你,雨是你,風(fēng)雨琳瑯都是你!校園的秋天,永遠(yuǎn)地鐫刻在我心中。

秋天的校園作文6

  溫柔的告別了炎熱的夏天,毫無(wú)預(yù)兆的迎來(lái)了涼爽的秋天。秋姑娘隨姐姐馮來(lái)到人間,路過(guò)夏姑娘。風(fēng)吹過(guò)校園,秋姑娘的腳步聲留在校園里。我突然發(fā)現(xiàn)校園里的樹(shù)開(kāi)始發(fā)出微弱的黃色.

  走進(jìn)校園,首先映入你眼簾的是寬闊的水泥路。風(fēng)帶著落葉,飛啊飛。落葉像金色的蝴蝶,給我們展示歌舞。當(dāng)?shù)缆繁宦淙~覆蓋時(shí),積滿灰塵的水泥路消失了,取而代之的是金色的地毯。多么成熟的秋天氣息!

  快看!左邊,花開(kāi)了!紅如火,粉如霞,白如雪,黃如金,藍(lán)如海。太漂亮了!穿過(guò)花叢,你一定會(huì)被圓圓的花壇吸引;▔且粚右粚拥赜没ㄅ枳龀傻。中間被綠葉和花朵環(huán)繞,花朵濃密。秋風(fēng)吹來(lái),花香沁人心脾。

  魚(yú)塘在最左邊。這是我們學(xué)校的一個(gè)景點(diǎn)!魚(yú)塘是圓形的,在池塘的中心,一座假山高高聳立,給魚(yú)塘增添了一些魅力。池子里,魚(yú)兒在嬉戲,蝌蚪在水里成群游動(dòng),仿佛在向我們展示:“炎熱的夏天已經(jīng)悄悄離開(kāi)了這個(gè)世界,涼爽的秋天已經(jīng)來(lái)到了我們的世界!

  魚(yú)塘后面的高樓是什么?哦,那是我們的教學(xué)樓和生活區(qū)。每天早上,教室里都有很大的閱讀聲。生活區(qū),我們的另一個(gè)空間。在那里,我們的休息是最重要的課程。操場(chǎng)上,學(xué)生的活動(dòng)出現(xiàn)了。耳邊不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲和笑聲。

  抬頭望去,秋天的晴空如一望無(wú)際的平靜的碧海;強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng),就像海面上的微波。往下看,美麗的落葉,一片一片,一片一片.

  看著校園里的秋色,聞著校園里的秋風(fēng),思緒不知不覺(jué)地飄離了校園.

  蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在他的《鋼鐵是怎樣煉成的》:秋雨打臉》一書(shū)中這樣描述秋色。一堆堆深灰色的云壓在地上。已經(jīng)深秋了。森林里一望無(wú)際的樹(shù)木光禿禿的,站著蒼老而憂郁,讓褐色的青苔遮住了它的皺紋。無(wú)情的秋天脫掉了他們漂亮的衣服,他們只好光頭站在那里。在這里,作者寫(xiě)了秋天的雨、秋天的云和秋天光禿禿的樹(shù)林。

  在我看來(lái),秋天是金色的,豐收的,喜慶的。稻海在田里翻騰,沉甸甸的耳朵壓著稻草抬不起頭;一片片高粱總是擺動(dòng)著飽滿的耳朵,像紅色的`水在波動(dòng);但是黃色的葉子使田野呈現(xiàn)出枯萎的顏色。人們的懷里充滿了收獲的喜悅,他們的包里充滿了努力工作的回報(bào),他們的心里充滿了對(duì)來(lái)年的希望。古香的味道好醉人,讓人上癮!

  秋天,多么華麗的詞!秋天,冬天沒(méi)有冰花井樹(shù)的奇妙景象,春天沒(méi)有五顏六色的花朵,夏天沒(méi)有清涼爽口的微風(fēng)。但是秋天有它獨(dú)特的英雄姿態(tài)?,校園里的幾片落葉,都不是秋天的美。秋天的校園最美!

秋天的校園作文7

  九月初秋,清風(fēng)徐來(lái),層林盡染,草葉飛舞,處處彌漫著秋日的氣息,處處彰顯著秋日的氣象,處處蘊(yùn)藏著秋日的豐韻。校園之秋,我之最愛(ài)。

  愛(ài)念杜牧的“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”,秋天漫山遍野金光閃閃,橙黃橘綠,豐收的喜悅在心頭;愛(ài)吟劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,一掃秋的蕭索與悲涼,給人無(wú)限的遐思;我心中也藏有一個(gè)特別的`秋天,一花一草,一樹(shù)一木,都給人向上的力量,那就是校園之秋。

  夾道的兩側(cè)紅葉緩緩落下,未落的脈絡(luò)清晰,陽(yáng)光從縫隙中投下斑駁的影子,沒(méi)有春日那般茂密,卻絕不像冬日那般落寞。遠(yuǎn)看層層排列,整齊美麗;近看形態(tài)各異,各展風(fēng)姿;仰視密密麻麻,層層疊疊;俯瞰美妙絕倫,獨(dú)具風(fēng)味。我獨(dú)自漫步在小徑,微風(fēng)拂過(guò),有花香、茶香、落葉香,有風(fēng)聲、書(shū)聲、落葉聲。樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳,翻轉(zhuǎn),像在跳舞的曼妙少女。樹(shù)葉那般神奇,濃縮了整個(gè)生命,又把生命傳遞給新的生命。我愛(ài)校園之秋,更愛(ài)秋之落葉。

  零零星星的紫薇散在草叢中,掛在枝頭上,舞在半空中。數(shù)里之外便傳遞馥郁的芬芳,沁人心脾,似譜唱曲曲輕歌,分外悅耳。我疾步趕去,想一覽它的風(fēng)姿,它卻在微風(fēng)來(lái)時(shí)躲躲藏藏,像個(gè)淘氣的孩子,讓人哭笑不得,似喜還怒,愛(ài)不釋手。此時(shí),太陽(yáng)冉冉升起,光芒萬(wàn)丈,那一點(diǎn)星光忽隱忽現(xiàn),若即若離,哇,是蒲公英,零零碎碎地飄蕩在校園之間,時(shí)而在頭上,時(shí)而在手臂,時(shí)而又與你親密對(duì)話呢。校園“實(shí)是欲界之仙都”,陣陣芬香潛入教室,同學(xué)們伴著清香,帶著甜蜜,捧卷而讀,別提多愜意了。我愛(ài)校園之秋,更愛(ài)秋之花香。

  “故今日之責(zé)任不在他人而全在少年,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”開(kāi)學(xué)典禮上,校長(zhǎng)的話語(yǔ)鏗鏘有力。九月金秋,新的學(xué)年,對(duì)師生來(lái)說(shuō)卻不啻是收獲的季節(jié),更是播種耕耘的季節(jié),老師播種知識(shí),學(xué)子耕耘明天!叭松侨辗e月累的過(guò)程,生命的真諦……”老師手持一枚紅葉,意味深長(zhǎng)地啟發(fā)著我們。銀絲閃亮,猶如沉淀了生命的秋色。恩師永存,恩情不忘。我在20xx年,九月,秋日,也暗下決心:努力奮斗,再次揚(yáng)帆起航。我愛(ài)校園之秋,更愛(ài)秋之師生。

  青草翻滾著泥土的味道,樹(shù)葉糅合著花香的味道,學(xué)生帶著書(shū)香的味道,老師自有成熟的味道,構(gòu)成一幅五彩繽紛的圖畫(huà),此生喜愛(ài)這種秋。

  田間有豐收的喜悅,林間有美麗的星光,秋天的校園啊,有向上的精神。一草一木,是花香葉綠,是勃勃生機(jī),是師生情誼,校園之秋,真好!

秋天的校園作文8

  對(duì)于一個(gè)喜暖怕寒的人來(lái)說(shuō),冷雨中夾著冷風(fēng)的秋天就是一種煎熬;對(duì)于一個(gè)喜晴厭陰的人來(lái)說(shuō),一天若是能有明媚的陽(yáng)光,便會(huì)覺(jué)得連心情都會(huì)好起來(lái)。辭別溫柔的春,送走火熱的夏,迎來(lái)沉靜的秋。秋并沒(méi)有為我們?nèi)鱿曼S蝴蝶般的落葉,也沒(méi)有將大地變得一片金黃,只是耍性子似的,丟來(lái)了陣陣的冷風(fēng)。

  秋天的校園是冷的。每天早上,我都只想縮在溫暖的被窩里,拒絕與冷的“親密接觸”,就算全副武裝,也感覺(jué)有些冷。來(lái)到校園,首先迎接你的就是一陣?yán)滹L(fēng),刮得你縮起脖子,快步走進(jìn)教室?汕镲L(fēng)就像是在和你捉迷藏,總能捉住你,而你卻看不見(jiàn)他。你在哪兒,他就在哪兒。體育課上,盡管在不住地活動(dòng),可也會(huì)被凍得雙手冰涼。以往的秋天是冷的,可沒(méi)有這么冷。

  秋天的校園是碧綠的。不信,你就來(lái)看看。在秋天,校園里的植物沒(méi)有一絲枯黃的痕跡,依然綠得那么惹眼。操場(chǎng)中的老古柏蒼翠挺拔,頑強(qiáng)地站在那里,與寒風(fēng)作著斗爭(zhēng);花壇里的矮樹(shù)叢也碧綠一片,前不久還盛開(kāi)著紫紅色的玫瑰;高大筆直的水杉樹(shù)像一排校園的衛(wèi)士,用他們端莊的軍姿向你訴說(shuō)著自己的感情:“放心吧!我們還有的是力氣!”你若來(lái)到校園后的文化長(zhǎng)廊,絕對(duì)會(huì)被眼前的景象給驚到。因?yàn)槟抢,就像是一片時(shí)光停留的'神秘空間。細(xì)細(xì)的葡萄藤互相纏繞,在石板小路上灑下一些斑駁的破碎剪影;長(zhǎng)廊兩旁的樹(shù)木枝繁葉茂,樹(shù)枝探進(jìn)長(zhǎng)廊,像是在和你打招呼;箭一般的翠竹直插云霄,將亮光擋在外面,投下深色的陰影,和后面的大古樹(shù)一起把樹(shù)下的石桌、石凳,罩在一片陰影之中。籃球架后面的小花壇中,鵝黃色的玫瑰綻放著,還散發(fā)著淡淡的幽香。哦,若是想看見(jiàn)校園中一片金黃的樣子,那就只能再等幾個(gè)月呢!

  秋天的校園是多雨的,近幾周一直陰雨連綿,將校園籠罩在一片朦朧之中。樹(shù)葉子在雨水的洗涮下越發(fā)翠綠,花兒也更顯嬌嫩,在雨水中吐露著芬芳。雨后的草坪積滿了水,一腳踩上去發(fā)出“咕嘰咕嘰”的水聲。細(xì)細(xì)的雨像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,校園里全籠著一層薄煙,像是在天地間,織起了一張大網(wǎng)。其實(shí),在雨天撐著一把傘漫步校園,倒也是別有一番風(fēng)味。

  秋天的校園像一個(gè)漂亮的小姑娘,提起綠色的裙擺向你走來(lái),展現(xiàn)著她美麗的容貌。盡管,沒(méi)有那一抹金色來(lái)得端莊大氣,可也是美麗的,活潑的。

  !這就是我愛(ài)的校園,這就是校園的秋天!

秋天的校園作文9

  落葉是秋天的郵票,帶著瓜果飄香,在裝扮全新的世界,到處是豐收的汗水,金色的麥浪。但我們校園,卻別具一格。

  走出教室,就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。狗尾草在風(fēng)中搖擺著向我招手,天空被太陽(yáng)照得白茫茫一片,小鳥(niǎo)在樹(shù)林穿梭,花叢中有著蝴蝶的蹤影,一切是多么的寧?kù)o。

  在鳳凰閣的小道上,地面上鑲嵌著許多光滑的石塊,兩側(cè)有石柱建成的石欄,左側(cè)的紫藤蘿以螺旋般的方式順著那石柱爬上去,在石欄上用藤蔓編織成一張大網(wǎng),還有木藤吊在石欄上,木藤上新長(zhǎng)的.嫩芽像噴薄而出的水花,從樹(shù)枝中迸發(fā)而出,向四處展開(kāi),鋪在了石欄上。陽(yáng)光透過(guò)藤葉之間的空隙,悄悄地掠過(guò)樹(shù)梢,將斑駁的樹(shù)影落在小路上,空中泥土的芳香會(huì)使人陶醉其中。

  走出幽暗的小道,一陣芳香吸引了我的腳步。我沿著小路,聞著花香,哦,原來(lái)是桂花,是她勾住了我的腳步:她的葉子一簇簇,一團(tuán)團(tuán)的,翠綠色的葉子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,那一朵朵小黃花點(diǎn)綴著桂花樹(shù),樹(shù)木中飄出濃濃的奶香還摻雜著淡淡的清氣,讓人聞起來(lái)心曠神怡。還有那不知名的花樹(shù),有的葉子像傾瀉而來(lái)的瀑布,有的像跳動(dòng)的火花,有的叫不出名字的小花則像一個(gè)個(gè)樂(lè)符似的,閃爍在各個(gè)秋意盎然的角落。

  秋天是一個(gè)包含了春天的美麗、夏天的韻致的季節(jié),校園的秋天真是美不勝收!

  不知不覺(jué)中,秋天來(lái)了。南方的季節(jié)變化并不像北方那么明顯,校園里那棵像忠誠(chéng)衛(wèi)士般、日夜守護(hù)著校園的榕樹(shù),表面上看起來(lái)依舊長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,但是,只要你細(xì)心一點(diǎn)的話,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那棵榕樹(shù)每天都會(huì)落下許多黃葉來(lái)。秋風(fēng)一吹,地上的落葉就歡快地跳起舞來(lái)。

  秋天早晚溫差比較大,同學(xué)們都穿上了長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲,但是,只要在太陽(yáng)底下曬一會(huì),還是非常熱的。校園里的這棵榕樹(shù)長(zhǎng)得非常高大,在炎熱的夏天里,同學(xué)們總喜歡跑到榕樹(shù)下乘涼、打羽毛球、玩耍。不過(guò)在這依然殘留著酷暑的秋天里,同學(xué)們還是喜歡到榕樹(shù)下打羽毛球、玩耍。同學(xué)們玩得熱火朝天,一陣秋風(fēng)吹來(lái),大家都感到非常舒適、愜意。

  校園里的花圃里面種著許多花,有菊花、玫瑰花、百合花、梔子花......雖然許多花都開(kāi)始凋零了,但是,還有許多花依舊開(kāi)得艷麗無(wú)比。一陣秋風(fēng)吹來(lái),那沁人心脾的香味傳到了學(xué)校的各個(gè)角落,整個(gè)學(xué)校頓時(shí)被一團(tuán)團(tuán)花香包圍了。

  我愛(ài)秋天,更愛(ài)秋天的校園!

秋天的校園作文10

  草原的陽(yáng)光是明媚的,大海的陽(yáng)光是燦爛的,校園的陽(yáng)光是溫暖的。陽(yáng)光把一捧捧捆扎好的花束送入我們的校園,每一束,都有著秋的氣息……

  校園的花是五彩的。鵝黃色的金線菊挺立著,每一片花瓣都向外翻卷著,而小的花瓣則被緊緊地簇?fù)碓谥虚g,擠壓得幾乎沒(méi)有一絲的空隙;ǖ谋趁媸悄厅S色的,毛絨絨的毛又細(xì)又密。

  牽牛花的色彩更為繽紛。每一朵花都只有五只花瓣,靠近花蕊的地方是乳白色的,花瓣外圍是深紫色的,花蕊高高的從花芯翹出來(lái),像無(wú)數(shù)個(gè)出生的嬰兒好奇地窺視著外面花花綠綠的`世界。微風(fēng)吹過(guò),牽;ㄈ壕拖衿鹆瞬ɡ税銚u晃著,紅的、紫的,每一株都婀娜多姿。你瞧,停在牽;ò晟系臇|西是什么?原來(lái)是只純白的蝴蝶,你看黑色的花紋閃動(dòng)著。它往前翕動(dòng),兩條有力的觸須直直的挺著,臉趴到花芯上,翅膀卻不停地?cái)[動(dòng)。呀!還有一只蜜蜂,黃黑相間的花色衣裳上下晃動(dòng),兩對(duì)翅膀急速的撲閃著,它也跟著上下不停地舞動(dòng),原來(lái)是在采擷香甜的花蜜。

  花的背后是甜美的,昆蟲(chóng)的背后是辛勤的,果實(shí)的背后是忙碌的。

  校園的花是美麗的,校園的果實(shí)和蔬菜也同樣美麗。

  茄子的葉片是深綠色的,紫色的葉脈,黑紫色的紋路是那樣的清晰。葉莖是那樣的細(xì),光擔(dān)負(fù)著葉子的重量就已經(jīng)壓得它抬不起頭來(lái),再加上茄子的重量就更加的搖搖欲墜了。茄子蹲在地上,用寬大的葉子為自己支起一頂碧綠的帳篷,圓溜溜的茄子就在這片陰涼下,靜靜的享受著。

  柿子高高的掛在枝頭上,紅撲撲的燈籠躲在葉縫間,陽(yáng)光透過(guò)葉片間的空隙悄悄照射在柿子上,好像一個(gè)個(gè)紅撲撲的笑臉。它的葉子是橢圓形的,背面也是雪白的絨毛。

  銀杏樹(shù)的葉子是扇形的,有的從中間分開(kāi),有的卻連在一起。它真薄啊!薄的像一層紗,透過(guò)陽(yáng)光好似一塊無(wú)瑕的翡翠。葉子的邊緣是嫩綠色的,靠近葉莖的部位是黃色的,像初生的嫩柳一般,摸上去薄薄的,在陽(yáng)光下閃爍著金屬般的光澤。

  操場(chǎng)上,來(lái)來(lái)往往的人絡(luò)繹不絕。有的在跑步,有的在比賽跳繩,有的在興高采烈的拔老根,石書(shū)旁幾個(gè)人圍成一組一起高興地抓人玩兒。操場(chǎng)上零零散散地散布著的人,還有的在靜靜的讀書(shū)。

  我傾聽(tīng)著,傾聽(tīng)著風(fēng)兒掠過(guò)的聲音——“沙沙”,傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音——“喳喳”,傾聽(tīng)著樹(shù)葉呢喃的聲音——“嘩嘩”,傾聽(tīng)著同學(xué)們嬉鬧的聲音——“哈哈”。風(fēng)摩挲著樹(shù)葉仿佛秋姑娘銀鈴般的笑聲。夕陽(yáng)的余暉幻化成美麗的橙色,落日將我們的身影拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng),校園嫵媚的風(fēng)景都融入了這無(wú)邊無(wú)垠的晚霞中。

秋天的校園作文11

  每天走在街上,秋天也走在我的身后,一路走過(guò),有的樹(shù)木凋零了,有的花卻開(kāi)放了。

  ——題記

  來(lái)到初中已有一年有余,逐漸明白了校園,也逐漸明白了自我。

  記得剛?cè)雽W(xué)的那段時(shí)間,不論天氣如何,自己都會(huì)心潮澎湃,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)不久,所以我一下子將小學(xué)的笑堆滿了臉,堆滿了心。我蹦蹦跳跳,像一只活兔子竄入了位子,接著開(kāi)始向四面八方“傳播”自己的聲音。就這樣不知不覺(jué)中,時(shí)間如流水經(jīng)過(guò),送走朝霞滿天,又迎來(lái)月上樹(shù)梢,悠悠哉,我度過(guò)了這學(xué)期的一半。

  哦!期中考試了。對(duì)于考試,我向來(lái)覺(jué)得無(wú)所謂,只因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為我還是不錯(cuò)的?蛇@次,我卻意外地覺(jué)得心像砸漏的鐵鍋——沒(méi)了底。于是那年的秋天,秋風(fēng)瑟瑟,我的成績(jī)也被這風(fēng)刮入了記憶深處,我的聲音也似乎在真空中消失了。成績(jī)出來(lái)后的一天課間,我偶然遇見(jiàn)了班主任,班主任的一臉嚴(yán)肅如入秋的驟然降溫一般把我定在了那里,他終于找我談話啦!我緊繃著神經(jīng)等著他來(lái)訓(xùn)我,可我錯(cuò)了。我注意到他腳呈微開(kāi)的姿態(tài),雙手相互交叉,抱在胸間,嚴(yán)肅而雄厚的聲音將這一“課”印在了我的腦海之中,隨后的幾天,又給我上了幾堂單獨(dú)“課”,“課”的內(nèi)容只有一個(gè),“你應(yīng)該真正不愧你的中學(xué)生活”。

  秋風(fēng)漸停,樹(shù)葉一片片不舍得發(fā)黃離去,飄入眼簾,而我則抬頭瞧去,在凋零中,我發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)持的星星葉綠。從此我將“誰(shuí)笑到最后,誰(shuí)笑的最美”作為我的座右銘放入了文具盒中。

  時(shí)光流逝,不知不覺(jué),又是一個(gè)秋天,我開(kāi)始了又一次的考試——期中考試。如今的我心中已不是那么浮躁、激動(dòng),而是多了沉著、冷靜,這也許是年齡的變化,但是,我更相信這是我對(duì)校園生活的真正認(rèn)識(shí)上的變化,總之,我開(kāi)始了上學(xué)以來(lái)從未有過(guò)的堅(jiān)定與堅(jiān)持。

  考試當(dāng)天,走在去往學(xué)校的路上,我沒(méi)有過(guò)多地看有沒(méi)有凋零的樹(shù)葉,而是注意到了高遠(yuǎn)的,湛藍(lán)的,萬(wàn)里無(wú)云的.天空。于是,帶著一種堅(jiān)定與自信我走進(jìn)了考場(chǎng)。

  ……

  考試結(jié)束了,走在回家的路上,忽的想起裝有我座右銘的文具盒落在了課桌上,我氣喘吁吁地趕回了教室,在黃昏的夕陽(yáng)下,我拿著文具盒走出了校門。在校園花壇前,我被一簇金黃吸引了。

  是菊花,它已在我的忙碌中開(kāi)放了,一片燦爛。它們那柔和的金黃色因?yàn)橄﹃?yáng)的昏黃而增加了些許鮮嫩,但那一株株小花卻在秋天里毅然迎風(fēng)而立。它多像我此時(shí)的心情啊,是一種經(jīng)歷風(fēng)雨后的舒暢。

  噢,秋的校園!啊,校園的秋!

秋天的校園作文12

  秋天的校園,是美麗的。

  秋天的校園,美在籃球場(chǎng)。

  籃球場(chǎng)上,滿地都是落葉,有:紅色的楓葉、黃色的銀杏葉、半黃半青的松樹(shù)葉……楓樹(shù)葉紅紅的,像幾只飛舞的蝴蝶。銀杏葉像一把把黃黃的小扇子,隨著秋風(fēng)姑娘的帶領(lǐng),飄然落下。松樹(shù)葉卻還穿著綠裝。

  籃球場(chǎng)上的落葉厚厚的,像蓋上了一層厚厚的棉被,是一層秋姑娘給它蓋上的厚棉被。

  只見(jiàn)值日生拿著掃把在掃籃球場(chǎng),還在不停地流著汗呢,汗水是秋姑娘給他自己的勞動(dòng)成果。

  秋天的校園,美在花壇。

  花壇里,傳來(lái)一陣輕輕的笑聲,是花兒的笑聲,花壇里當(dāng)然不能少了花兒。秋天,菊花、桂花、月季花、海棠花、蝴蝶蘭都開(kāi)放了?戳诉@些花兒,我真想不停地贊美它們,是因?yàn)樗鼈兡茉谶@個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的.季節(jié)里開(kāi)放,真是不可思議。

  菊花的顏色可多了,如同一個(gè)小姑娘,有著五顏六色的衣服。突然,我聞到了一陣幽香——!原來(lái)是桂花。秋天時(shí),它會(huì)一直散發(fā)著這種香味。

  一陣秋風(fēng)吹來(lái),這讓我想起了一年四季都依然開(kāi)放的花——月季花,它真像一個(gè)穿著花邊裙的小女孩,它那可愛(ài)的紅紅的臉蛋,看著都迷人?珊m卻一點(diǎn)也不羨慕它們,自己欣賞著自己美麗的身姿。還有海棠花,它開(kāi)得比誰(shuí)都艷麗。

  秋天的校園,美在操場(chǎng)。

  操場(chǎng)上都是樹(shù),像一個(gè)個(gè)挺胸抬頭的戰(zhàn)士,威武地站在那里。它們排列得并不是很規(guī)則,但是,這讓操場(chǎng)顯得更加美麗。

  每當(dāng)晚上,人們總是出來(lái)散步或者跑步運(yùn)動(dòng),累了,就在操場(chǎng)旁邊的樹(shù)下休息喝水,這樣會(huì)更愜意一些。

  旗桿下,有一層厚厚的落葉,這讓旗桿顯得更加壯觀一些。秋風(fēng)一吹,國(guó)旗飄動(dòng)起來(lái),真是引人注目。

  秋天的校園,美在植物園。

  水果區(qū)里傳來(lái)一陣笑聲,蘋(píng)果笑瞇瞇地?fù)u動(dòng)著它那可愛(ài)的身子。棗子紅紅的,像結(jié)晶鮮活的瑪瑙,又像一張張娃娃的臉。葡萄紫紅紫紅的,像紫色的彈珠一樣。柚子“啪”地一聲摔了下來(lái),不知道疼不疼?水果區(qū)可真熱鬧啊!

  蔬菜區(qū)里發(fā)出了一種美妙的歌聲,原來(lái)是小白菜在唱歌呢。它的歌聲是多么動(dòng)聽(tīng),多么明亮,多么有節(jié)奏啊!絲瓜在拍打自己的身體,也是一種響亮的歌曲。胡蘿卜和白蘿卜還是平靜地坐在土壤椅上。卷心菜正在和南瓜玩踢足球,卷心菜是足球,因?yàn)樗浅A?喙蠜](méi)有事做,無(wú)聊地看著大家玩。黃瓜在和土豆做游戲,土豆跑,黃瓜追。西紅柿在檢查它們,就是因?yàn)椴幌氙偼,它喜歡做一些文靜的事,比如:看一會(huì)兒書(shū),畫(huà)一會(huì)兒畫(huà),聽(tīng)一會(huì)兒音樂(lè)……

  秋天的校園真美!我愛(ài)秋天的校園!

秋天的校園作文13

  秋天的清晨,我背著書(shū)包,迎著輕輕的秋風(fēng),踏著片片落葉,邁著輕盈的步伐走到學(xué)校。

  我們的學(xué)校坐落在龍洲花園。走進(jìn)我們的校園,能用一個(gè)字形容,那就是“綠”。首先,映入我們眼簾的是許許多多的綠草。中間的一個(gè)大約5平方米,里面開(kāi)滿了五顏六色的鮮花:紅的、黃的、白的。紅的似火,黃的像金,白的如雪。兩邊的花壇是長(zhǎng)方形的,里面長(zhǎng)著高大挺拔的松樹(shù),滿樹(shù)的松葉綠得可愛(ài),活像一把張開(kāi)的綠絨大傘,風(fēng)一吹,輕輕搖曳著。

  在學(xué)校門口向左放眼望去,有一個(gè)十分大的草坪,這么大的草坪在一般的城市學(xué)校幾乎沒(méi)有。所以,它是我們學(xué)校的驕傲。草坪上的.小草像是心靈手巧的紡織能手,它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色,依靠集體的力量,織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,平展展的。早晨,朝陽(yáng)撫摸著校園,撫摸著綠色的草坪,每一棵小草的葉尖上,綴著一顆顆晶瑩剔透的露珠,仿佛一顆顆閃亮的珍珠,在太陽(yáng)的映照下,熠熠生輝,整個(gè)草坪像碧綠的湖水,綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥(niǎo)落在其間,調(diào)皮地啄著露珠,啄著葉兒,不時(shí)地發(fā)出愉快的歌唱,給草坪帶來(lái)了無(wú)限生機(jī),更添一份寧?kù)o的美。

  中午,秋陽(yáng)高照,露珠沒(méi)了蹤影,草兒似乎變得柔軟了,摸上去像嬰兒的頭發(fā)。有一順兒小草,伏著身子,仿佛在酣睡。這會(huì)兒躺在草坪上,暖暖的,軟軟的,比躺在沙發(fā)上還舒服呢!每天下課,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑出教室,到“地毯”上去放松一下心情。那是我們的樂(lè)園。高年級(jí)的同學(xué)躺在上面,望著藍(lán)天白云,回憶著在校園里的美好生活。低年級(jí)的同學(xué)在上面追逐打鬧,在上面踢足球。瞧!那兩個(gè)小胖子在上面摔跤,他倆摔得難解難分。課間十分鐘,同學(xué)們?cè)诓萜荷媳M情地玩耍。這片草坪給同學(xué)們帶來(lái)了許多歡樂(lè)。

  在草坪上環(huán)視一下,你會(huì)有一個(gè)“驚奇”的發(fā)現(xiàn)———一片樟樹(shù)林長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。那些章樹(shù)都有上百年的歷史了,大多都比碗口粗。百年的滄桑,百年的風(fēng)雨磨礪,它的皮粗糙,龜裂,仿佛刀刻一般。鐵桿似的枝杈,橫七豎八地伸展著,葉兒又濃又密,太陽(yáng)一照,油亮油亮的。樟樹(shù)像一位慈祥的老人,沉沉地入睡了!等待著春的來(lái)臨。

  我愛(ài)校園,更愛(ài)校園的秋天。我們校園的秋色就像畫(huà)家筆下絕妙的工筆畫(huà)。這個(gè)生機(jī)勃勃的校園,給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和希望,催促我們奮發(fā)向上。

秋天的校園作文14

  輕柔的送走熾熱的夏季,沒(méi)有預(yù)兆的迎來(lái)了涼爽的秋季。秋姑娘攜著風(fēng)姐姐來(lái)到了人間,與夏姑娘擦肩而過(guò)。風(fēng)拂過(guò)校園,秋姑娘的腳步也停留在了校園。驀然發(fā)覺(jué)校園里的樹(shù)竟是開(kāi)始泛著淡淡的黃了。

  走進(jìn)校園,首先映入眼簾的是那寬大的水泥路,風(fēng)攜帶著落葉,飛舞著,飄揚(yáng)著。那紛飛的落葉,仿佛一只只金色的蝴蝶在為我們展示著歌舞。當(dāng)路面上鋪滿落葉時(shí),那灰花花的水泥路消失了,取而代之的是金燦燦的地毯。好一股秋天的成熟氣息!

  看!左邊,那花開(kāi)了!紅的像火,粉的像霞,白的像雪,黃的像金,藍(lán)的像海,美極啦!穿過(guò)花叢,能夠吸引你的一定是那圓圓的花壇。花壇是一層層由花盆砌起來(lái)的。四周是綠葉,中間是花,密密濃濃,隨著陣陣秋風(fēng),股股花香撲鼻而來(lái),沁人心脾。

  最左邊的便是魚(yú)池了。這可是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線!魚(yú)池呈圓形,池中央,一座假山巍峨屹立,為魚(yú)池增添了幾分韻味。池中,魚(yú)兒在嬉戲玩耍,蝌蚪在水中成群結(jié)隊(duì)游來(lái)游去,仿佛在向我們昭示:炎熱的夏天悄悄的離開(kāi)了人間,涼爽的秋天已經(jīng)來(lái)到了我們的世界。

  魚(yú)池后,那高大的建筑物是什么呢?哦,那是我們的教學(xué)樓和生活區(qū)。每天早晨,教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲。生活區(qū),我們的另一個(gè)空間。在那里,我們休息是最重要的課程。操場(chǎng)上,出現(xiàn)同學(xué)們活動(dòng)的身影。時(shí)不時(shí),一陣陣歡聲笑語(yǔ)傳入耳簾。

  抬頭仰望,秋天里澄清的天,像一望無(wú)際的平靜的碧海;強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著,宛如海面泛起的微波。低頭俯視,很美的一片片落葉,一片,一片。

  望著校園里的秋景,聞著校園的秋息,我的思緒不知不覺(jué)已飄到了校外。

  蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中是這樣描繪秋色的:秋雨打著他們的臉。一堆堆深灰色的迷云,低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了。森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿,老郁地站著,讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳,它們只好枯禿地站在那里。這里,作家寫(xiě)了秋雨、秋云、秋天光禿禿的樹(shù)林。

  而我心目中的秋天則是金色,豐收,喜慶的。田野里稻海在翻騰,沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭;片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭,好似波動(dòng)著的'紅水;而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。人們懷里揣滿了豐收的喜悅,袋里裝著辛勞的報(bào)酬,心里涌動(dòng)著來(lái)年的希冀,谷香的氣息,是那樣的使人陶醉,讓人沉迷!

  秋,多么華麗的一個(gè)詞語(yǔ)!秋天沒(méi)有冬天冰花玉樹(shù)的奇妙景象,也沒(méi)有春天萬(wàn)紫千紅的百花爭(zhēng)艷,也沒(méi)有夏天涼而脆爽的清風(fēng)鳴蟬。但秋天有她的獨(dú)特的英姿?,校園的幾片紛飛落葉,不就是秋天的美?秋天的校園是最美的!

秋天的校園作文15

  九月,秋緩步而來(lái),新學(xué)期緊隨其后。

  開(kāi)學(xué)前一天,我來(lái)到了新學(xué)校。雖已立了秋,但那份夏日所殘留的炎熱還未散去。學(xué)校里的路是我喜愛(ài)的。在它的四周矗立著青蔥而又高大的樹(shù),夏的那份炎熱在此便消散如煙。

  也許青蔥的樹(shù)出現(xiàn)在秋天會(huì)使你疑惑,但在早秋,這便是夏日所贈(zèng)的最后的禮物。樹(shù)的枝干低而細(xì)長(zhǎng),經(jīng)過(guò)時(shí),必須低頭躬身而過(guò),它們仿佛在伸出手臂向我問(wèn)好。

  當(dāng)我還在奇怪秋在哪兒時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),沙沙聲在我的耳畔響起。我下意識(shí)低下頭,掉落的樹(shù)葉已被風(fēng)吹到了我的腳旁,簇?fù)碓谖夷_下,似乎比那樹(shù)的枝干還要熱情,奏起了夏寓于秋天的樂(lè)章。

  走在去教學(xué)樓的路上,我無(wú)意間瞥見(jiàn)了行政樓后的一座富有特色的小涼亭。它陷在一片綠里,顯得格外突出。我沒(méi)想到學(xué)校里竟還會(huì)有如此精致的風(fēng)景。因?yàn)橛惺,我沒(méi)能走到小涼亭的近處去看一看,但我卻能想像出:開(kāi)了學(xué)后,那小涼亭上坐滿了學(xué)生,有的在大聲背書(shū),有的在那番和諧的風(fēng)景里嘻戲打鬧的場(chǎng)景。秋風(fēng)秋景配涼亭,好生愜意;綠草綠樹(shù)映襯人,好生快活。秋,是美麗的!

  秋是豐收的季節(jié)。農(nóng)民們忙著收割莊稼,而我們?cè)谛聦W(xué)期最先收獲的,便是與一位位辛勤傳授我們知識(shí)的老師的相識(shí)。

  提前一天來(lái)到學(xué)校的我,聽(tīng)說(shuō)班主任朱老師一直在教室做準(zhǔn)備工作,便想與他先見(jiàn)上一面。我很快找到了自己的班級(jí),透過(guò)窗戶向里面望去:教室里桌椅擺放整齊,地面清掃干凈,黑板擦得锃亮,只是——沒(méi)人!我感到一絲失落。媽媽給朱老師打了個(gè)電話,一問(wèn)才知,老師布置好教室剛剛回家吃午飯。我有些詫異,看了看手表,已是下午4點(diǎn)半!朱老師一直忙到下午四點(diǎn)半才吃午飯,只是為了給我們一個(gè)嶄新的'開(kāi)始!

  農(nóng)民們?cè)谇锾煲蚯f稼豐收而露出燦爛的微笑,我在新的學(xué)期因遇見(jiàn)這樣一位老師而倍感欣慰,中考的失落情緒便一掃而光。秋,是滿懷希望的!

  秋天,不止有豐收,還有新陳替換。陳葉慢慢落去,新葉等待著春天的重生。就如同我們的曾經(jīng),雖已逝去,迎接我們的是嶄新的明天;就如同我們?cè)?jīng)的朋友,暫時(shí)分別,只是為了它日更美好的遇見(jiàn)!我們總會(huì)熬過(guò)我們的秋冬,我們總會(huì)再見(jiàn)新葉。我們要學(xué)會(huì)與過(guò)去說(shuō)再見(jiàn),對(duì)將來(lái)說(shuō)你好。秋,是新生的!

  自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。秋,是有感情的。

  我走在學(xué)校的林蔭小道,出了神。突然,“嘩”一聲,一片葉子從我的眼前掉落,掉在了我的腳前。

  就將它當(dāng)作新生活的起跑線吧!我心里想著,一腳跨過(guò)……

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