我的老師小學(xué)作文【薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)作文1
“世界上有一個(gè)林姐姐,像一朵剛出來(lái)的輕云!币宦(tīng)到這首悠揚(yáng)的歌,就知道一定是葛老師。
葛老師是我課外興趣粵劇班的老師。她個(gè)子不高,一年四季都穿著大紅色的衣服,看起來(lái)很有活力。一張臉有很多皺紋,但我每天都微笑,看起來(lái)很親切。
剛進(jìn)越劇班的時(shí)候,其他姐妹都已經(jīng)學(xué)習(xí)好幾年了,我連一個(gè)基本的《小九妹》都不會(huì)唱。
葛老師每次下課都讓我留下來(lái)一個(gè)人教。她一個(gè)人教的時(shí)候唱一句,我跟著唱一句。她做一個(gè)動(dòng)作,我就跟著做一個(gè)動(dòng)作。有幾個(gè)地方我老是唱錯(cuò),葛老師不厭其煩的糾正。就這樣,我終于趕上了別人的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
葛老師還是很嚴(yán)格的。學(xué)了一段時(shí)間,覺(jué)得自己在行云流水地唱歌。老師一拉二胡,我張嘴就能唱。但她來(lái)找葛老師,總能發(fā)現(xiàn)各種問(wèn)題。剛開(kāi)始我聽(tīng)了很久,也分不清葛老師和我的區(qū)別。聽(tīng)多了才明白,我唱的.和我跟老師唱的還很遠(yuǎn)。
其實(shí)葛老師也挺幽默的。不是,我們?cè)趯W(xué)唱《何文秀》,唱“哭何文秀”這句話的時(shí)候我們都笑了。葛先生見(jiàn)了,一本正經(jīng)地拉開(kāi)一個(gè)姿勢(shì)唱道:“哭鬼歌歌詞!”聽(tīng)完之后,我也擺出一副架勢(shì),唱道:“葛先生,為你哭!”我把葛老師逗笑了,大家笑得更歡了。
葛老師還有很多故事,下次我再詳細(xì)講給你聽(tīng)。
我的老師小學(xué)作文2
我們班新上任了一個(gè)新老師、可是我們并不喜歡他,新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。
他十分嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)生從不會(huì)笑。我們背地里管他叫“冷面虎”!趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書(shū)、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他責(zé)罵,寫字寫錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他罰寫三篇超長(zhǎng)課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法?不從君命、便打電話給家長(zhǎng),我們便只好聽(tīng)命,跟玩具、電腦、游戲機(jī)說(shuō)拜拜咯!
考試前、他說(shuō):這次一定要考好,給咱班爭(zhēng)氣!明白嗎?我們低著頭說(shuō):“明白”聲音小得像蚊子!“大聲點(diǎn)!中學(xué)生要中氣十足”
在緊張的60分鐘考試?yán)、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的.重點(diǎn)、方法技巧運(yùn)用到了考試上!果然很容易考!
兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見(jiàn)的微笑、我們問(wèn)老師:“老師怎么那么高興?”趙老師說(shuō):“這次我們的考試考得了第一名!被評(píng)為了尖子班!”太棒咯!后來(lái)、趙老師調(diào)走了、語(yǔ)文老師告訴我們、原來(lái)趙老師那么嚴(yán)厲、是為了讓我們班評(píng)為尖子班。
我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑!
我的老師小學(xué)作文3
我的語(yǔ)文老師,他不僅長(zhǎng)得很帥,而且寫得一手漂亮的字,還是書(shū)法協(xié)會(huì)的會(huì)員呢,我很欽佩他。
我的語(yǔ)文老師姓凌,非常的幽默和風(fēng)趣,只要是他上課,就會(huì)把同學(xué)們的`思緒全部吸引過(guò)去。記得他第一次來(lái)給我們上課的情景:一站上講臺(tái)就主動(dòng)介紹說(shuō):“我姓凌,冰激凌的凌,希望同學(xué)們以后象喜歡冰激凌一樣喜歡我!币萌喙笮,一下子就把氣氛活躍了起來(lái),而且拉近了他和我們的距離,覺(jué)得很親切。真正上起課來(lái)的時(shí)候他又非常的嚴(yán)肅認(rèn)真,要是誰(shuí)敢擾亂課堂紀(jì)律,他就會(huì)大發(fā)雷霆,嚇得我們乖乖地聽(tīng)講。我們既喜歡他又怕他呢!
下課的時(shí)候,他會(huì)和一我們起講笑話,開(kāi)玩笑,做游戲,就象是我們的好朋友一樣。他空閑的時(shí)候我們會(huì)纏著他給我們寫各自的名字,看著他給我寫的名字是那樣的瀟灑漂亮,我心里就想:“我也要認(rèn)真寫字,將來(lái)象老師一樣,寫得一手漂亮的字,多好。
這就是我的語(yǔ)文老師,帥氣、博學(xué)又多才,可敬又可怕。
我的老師小學(xué)作文4
是誰(shuí)帶給了我們知識(shí)?是誰(shuí)帶給了我們快樂(lè)?是誰(shuí)帶給了我們天使的翅膀?是您---我的老師。郭老師,感謝您給了我豐富的知識(shí),感謝您給了我無(wú)窮的快樂(lè),感謝您給了我一雙有力的'翅膀。
郭老師有一雙銳利的眼睛,不管誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作或者走神,她都能發(fā)現(xiàn);郭老師有一雙勤勞的雙手,不管是批改作業(yè),還是打掃班級(jí)衛(wèi)生,都是那么認(rèn)真仔細(xì);郭老師有一副好嗓子,不管是課堂上還是課下,總能聽(tīng)到她的諄諄教誨。雖然她很嚴(yán)格,但是我還是很喜歡這樣的老師的,因?yàn)樗o了我們豐富的知識(shí),讓我們懂得了更多的道理。
老師像一棵大樹(shù),頭頂藍(lán)天,腳踩大地,默默付出。老師,您用千百倍的耕耘換來(lái)桃李滿園香,老師,您還像天上的太陽(yáng),而我們就是祖國(guó)的花朵,您在天上照耀著我們,溫暖著我們,陪伴著我們,讓我們健康茁壯地成長(zhǎng)。謝謝您,老師,祝您教師節(jié)快樂(lè)。
我的老師小學(xué)作文5
我的班主任張老師是一位工作認(rèn)真、十分關(guān)心同學(xué)的好老師。她留著一頭長(zhǎng)發(fā),身材十分苗條,臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,不論是上課還是跟別人講話總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ),叫人聽(tīng)起來(lái)很舒服,大家都很喜歡她。
記得五年級(jí)時(shí),學(xué)校要搞一次“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)',我們班的同學(xué)聽(tīng)到這消息后,高興得手舞足蹈。班主任張老師說(shuō):“搞這次活動(dòng),是為了鍛煉同學(xué)們,請(qǐng)大家踴躍報(bào)名參加!薄
終于到了開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的這一天,大家做好了充分的準(zhǔn)備,在接力跑時(shí)一個(gè)同學(xué)摔倒了,張老師走了過(guò)去把他扶了起來(lái),不但沒(méi)有批評(píng)他,還親切的'問(wèn)他摔傷了沒(méi)有,我想,老師真像媽媽。
老師不但在日常生活中關(guān)心我們,而且在學(xué)習(xí)上對(duì)我們也很關(guān)心。聽(tīng)寫時(shí),老師發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有錯(cuò),就指出并改正,同學(xué)遇到難題時(shí),老師就不厭其煩地給我們講解。
這就是關(guān)心我們的好老師。
我的老師小學(xué)作文6
我要感謝很多人:那些在我困難的時(shí)候幫助我的人,那些在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我的人,還有那些在我成長(zhǎng)的過(guò)程中教會(huì)我知識(shí)的人。我最想感謝的人是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師,姓羅,是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。不管刮風(fēng)下雨,羅老師一大早就趕到學(xué)校催我們?cè)缟蠈W(xué)習(xí),一直到第一節(jié)課才離開(kāi)。
印象最深的是羅老師帶著病給我們上課的那一幕。那天早上,我去辦公室送作業(yè)的'時(shí)候,看到羅老師躺在我的桌子上,好像生病了。我想如果羅老師真的病了,我們就不能上語(yǔ)文課了。我慢慢走回教室。第一節(jié)課是語(yǔ)文課,我們有數(shù)學(xué)課,第二節(jié)課也是數(shù)學(xué)課。第三節(jié)課鈴響的時(shí)候,我們以為又要上數(shù)學(xué)課了。突然,我看到羅先生手里拿著語(yǔ)文書(shū)和教案,像往常一樣走上講臺(tái)。講課的時(shí)候,羅老師的聲音比較低,但還是那么清晰。在黑板上寫字的時(shí)候,他的手沒(méi)有平時(shí)那么有力,但還是那么整齊。我不禁想到上課生病專心聽(tīng)課有多難,但是羅老師站在講臺(tái)上給我們講課有多難!下課后,羅老師很累,但她帶著滿意的微笑離開(kāi)了教室。
一直想對(duì)羅老師說(shuō)一句話:羅老師,你辛苦了!我很自豪有你這樣一位負(fù)責(zé)任的老師。我會(huì)努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你!
我的老師小學(xué)作文7
有人說(shuō):老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō):老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。
她是我上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了,但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā)。
柏老師很像我們的母親,經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛(ài)著我們。有一次,我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了,諶杰雖然長(zhǎng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢,一向很頑強(qiáng),可是骨折多呀,他不禁哭起來(lái)了。老師見(jiàn)狀把她摟在懷里,拍拍他的后背像哄小孩子一樣的.說(shuō):“寶寶乖,不哭!敝R杰立刻破涕為笑,安撫好諶杰后,老師便送他到醫(yī)院,代付了車費(fèi)、醫(yī)療費(fèi),并且一直等到家長(zhǎng)到來(lái)。當(dāng)諶杰的家長(zhǎng)來(lái)還錢時(shí),老師堅(jiān)決不收還說(shuō):“這是我義不容辭的事嘛!奔议L(zhǎng)萬(wàn)分感激地回去了。瞧!我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛(ài)的人。
柏老師上課聲音很好聽(tīng),抑揚(yáng)頓挫,充滿了感情。聽(tīng)她講課時(shí),我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。
我的老師小學(xué)作文8
我的老師——鐘老師,瘦瘦的,很苗條。她有著烏黑烏黑的短發(fā),小小的鼻梁上架著一副圓眼鏡,臉上經(jīng)常掛著一絲微笑,讓人覺(jué)得很親切。
鐘老師不僅看起來(lái)親切,還會(huì)變魔法呢!她有時(shí)候很溫柔,上課時(shí),有的同學(xué)沒(méi)坐端正,只見(jiàn)老師走過(guò)去,我心里想:完蛋了,這個(gè)同學(xué)要挨罵啦。而老師卻只是彎下腰,輕輕地說(shuō):“下次要坐端正哦!”有時(shí)候老師也很嚴(yán)厲。有一個(gè)同學(xué)課堂作業(yè)沒(méi)寫完,老師臉上的'笑容頓時(shí)消失了,拉下臉來(lái)說(shuō):“你課堂作業(yè)沒(méi)寫完,罰抄10遍!蹦菚r(shí)老師看起來(lái)很嚴(yán)厲。不過(guò)我也知道老師的溫柔是一種愛(ài),嚴(yán)厲更是一股鞭策我們前行的力量。
鐘老師還很會(huì)朗誦課文。第一天上課時(shí),當(dāng)她讀《大青樹(shù)下的小學(xué)》時(shí),我仿佛看到了那所大青樹(shù)下的學(xué)校,聽(tīng)到了同學(xué)們下課后的歡聲笑語(yǔ)中……老師讀的真讓人陶醉呀!
鐘老師更是一位很負(fù)責(zé)任的老師。她每天早上早早到校,下午也很晚到家,每天晚上都聽(tīng)我們朗誦并統(tǒng)計(jì)。她一條一條聽(tīng),不知花了多少寶貴的時(shí)間啊!
我喜歡會(huì)變魔法又親切負(fù)責(zé)的鐘老師!
我的老師小學(xué)作文9
相信大家都有一個(gè)幽默、搞笑的一位老師吧!當(dāng)然我也有一位,他就是我的初中老師,也是我的班主任。
他非常喜歡和我們開(kāi)玩笑,跟我們和朋友一樣,不過(guò)在課堂上就不一樣了,他兇起來(lái)連他自己的害怕,何況我們呢?課堂上和課堂下完全是兩個(gè)人他非常對(duì)我們很朋好,是常和我們聊天。
我都一次見(jiàn)到他的時(shí),他的形象是這樣子的肉嘟嘟的臉,一條縫的眼睛肥肥的肚子,穿著白色的襯衫,黑色的褲子,還有沾點(diǎn)灰的皮鞋,還帶著一張幽默的臉,當(dāng)時(shí)我們?cè)诎嗌线在吵吵鬧鬧的'老師抓住門把柄打開(kāi)時(shí)同學(xué)們開(kāi)始安靜下來(lái)了,不過(guò)一會(huì)就開(kāi)始各自找伴議論老師了,我們都叫他“飛哥”聽(tīng)說(shuō)他以前的學(xué)生也怎么叫。
有一次我們班上的學(xué)生有很多人感冒了,飛哥就給我們感冒的同學(xué)包姜湯喝,我當(dāng)時(shí)想這真是一位值得我們尊敬的一位好老師,對(duì)我們無(wú)限的關(guān)心。
這就是我們的好老師,對(duì)我們很友好,我的好老師“飛哥”。
我的老師小學(xué)作文10
在新的一學(xué)期里,我們班里來(lái)了一位新老師。她姓薛,因此我們叫她薛老師。
薛老長(zhǎng)著大大的眼睛,高高的鼻梁,一個(gè)櫻桃小嘴。她看起來(lái)很慈祥,我們班的同學(xué)都很滿意這位薛老師。
薛老師對(duì)學(xué)生們非常嚴(yán)格。我們班的宋鵬同學(xué)從來(lái)不寫作業(yè),很多老師對(duì)他束手無(wú)策,而薛老師不像其他老師那樣不管他,卻耐心的'教育他,可是他不知悔改,還是不寫作業(yè),薛老師生氣極了,把他的作業(yè)本撕成了碎片。我們心里都很害怕,都不敢不寫作業(yè)了。過(guò)了幾天,在薛老師的教育下,宋鵬不但改掉了以前不寫作業(yè)的壞習(xí)慣,而且現(xiàn)在也認(rèn)真聽(tīng)講了,我們都為宋鵬感到高興。
薛老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格,但她也很慈祥。
那一天,數(shù)學(xué)老師讓我去辦公室,因?yàn)槲覜](méi)有帶數(shù)學(xué)作業(yè),補(bǔ)作業(yè)補(bǔ)得很爛。數(shù)學(xué)老師批評(píng)了我?guī)拙。就在這時(shí),薛老師來(lái)了,說(shuō):“語(yǔ)文作業(yè)寫得那么好,數(shù)學(xué)為什么寫的不好?”我慚愧的低下了頭。“這是第一次,也是最后一次。聽(tīng)見(jiàn)了嗎?以后不能再這樣了,行了!走吧!”我飛快的跑出辦公室,心里終于平靜了下來(lái)。之后,我打心眼兒里感激薛老師。
我的老師就是這樣一個(gè)慈祥、一個(gè)非常嚴(yán)格的老師。俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”嘛,所以我們漸漸地喜歡上薛老師了。
我的老師小學(xué)作文11
謝老師是我們四二班的班主任。他個(gè)子高高的,長(zhǎng)得瘦瘦的,帶一副眼鏡,顯得非常斯文,我覺(jué)得他和藹可親,非常的有愛(ài)心。
記得一次班上組織同學(xué)、家長(zhǎng)一起去社會(huì)福利院。走進(jìn)里面,我看到一些長(zhǎng)得很奇怪的孩子,頓時(shí)感覺(jué)好害怕。通過(guò)爸爸媽媽的講解,我了解到他們是得了病,被自己的父母拋棄的。我感覺(jué)他們很可憐,相比之下我是多么幸福!
謝老師一邊走一邊要求我們和那些智障兒童近距離接觸。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都有些害怕,似乎都不敢靠近。只見(jiàn)謝老師立馬抱起一個(gè)不能行動(dòng)的.小孩,開(kāi)始喂牛奶給她喝,還很熱情地喝小朋友聊天,帶動(dòng)她說(shuō)話。這一情景被同學(xué)們看到,同學(xué)們就都不怕了,一個(gè)個(gè)都陸續(xù)和小朋友接觸,喂東西給他們吃,還友好地和他們握手擁抱呢。
這一切來(lái)源于謝老師主動(dòng)帶頭,他不愧是我們的好老師,好榜樣。
我的老師小學(xué)作文12
老師,一個(gè)偉大的稱呼,永遠(yuǎn)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。
老師像一根蠟燭。默默地照亮我們?nèi)松穆,卻讓自己融化;老師像一棵大樹(shù),讓我們這些小鳥(niǎo)在上面棲息,卻讓自己風(fēng)吹雨打;老師像高高的懸崖,讓我們這些小鷹學(xué)會(huì)飛翔,卻讓自己永遠(yuǎn)存在那里。
老師像一個(gè)太陽(yáng),時(shí)時(shí)刻刻都在溫暖著我們,卻讓自己熾熱得不可想象;老師像海盜船,讓我們?cè)谏厦姹M情地玩耍,卻讓自己眩暈得差點(diǎn)兒嘔吐;老師像花園,守護(hù)著我們,卻讓自己受盡糟!
是啊,人們常說(shuō):“老師像媽媽!崩蠋熢诮涛覀冎R(shí),有時(shí)關(guān)心,有時(shí)打罵,手剛舉起,卻不忍心落下。老師,您這么偉大,我們?cè)撛鯓訄?bào)答?老師,您的眼神那么溫柔,我們?cè)撛鯓涌窗。?/p>
曾因?yàn)橐恍╇u毛蒜頭的小事和同學(xué)吵架,也是您把我們拉開(kāi),指導(dǎo)我們正確的方向;曾因?yàn)樵緝?yōu)異的成績(jī)退步了而悲哀,也是您把我們調(diào)教,教育我們進(jìn)步的方法。
老師,偉大的.媽媽,引導(dǎo)我們發(fā)芽開(kāi)花,最終成人長(zhǎng)大。老師,感謝您的教導(dǎo),可我該怎樣報(bào)答?
我的老師小學(xué)作文13
陳老師是我們的英語(yǔ)老師,她20多歲,個(gè)子不高不矮,身材苗條。陳老師有一雙很個(gè)性的眼睛,每當(dāng)我上課開(kāi)小差的時(shí)候,老師就會(huì)向我投來(lái)嚴(yán)厲的`目光,這時(shí)我會(huì)立刻坐端正;每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,陳老師又會(huì)向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,讓我信心倍增。
陳老師是我們的班主任,所以她比別的老師更關(guān)心我們。有一次,我肚子疼得個(gè)性厲害,陳老師連忙跑過(guò)來(lái)親切地問(wèn)道:“你要不要上廁所?你的肚子此刻還疼嗎?”聽(tīng)了這些話,我的肚子少疼了許多。又有一次,因?yàn)槲覌寢屚韥?lái)接我,我就坐在教室里寫作業(yè)。陳老師從辦公室走了出來(lái),關(guān)切地對(duì)我說(shuō):“要不要去我辦公室?”我答應(yīng)了,來(lái)到辦公室,又看見(jiàn)陳老師在一刻不停地批改同學(xué)們的作業(yè),一向到我回家,陳老師還在辛苦地工作著。
我為我有這么一個(gè)好老師而感到驕傲和自豪!
我的老師小學(xué)作文14
我有個(gè)作文老師,他既嚴(yán)厲,又有趣,所以在課堂上總能聽(tīng)到我們的笑聲。
我的老師有一張黑不溜秋的臉,濃黑的眉毛加上方正的眼鏡,看上去十分呆板。他的頭發(fā)很少,一看頭頂,你的眼睛立馬就會(huì)被反光照“瞎”。所以,我覺(jué)得他應(yīng)該叫“禿光男”。
老師很喜歡看書(shū),每次一下課,我就看見(jiàn)他坐在椅子上靜靜地看書(shū),無(wú)論我們多吵,他好像都聽(tīng)不見(jiàn)。我敢肯定,這時(shí)的老師早已在書(shū)的海洋里暢游了。這么一想,老師文章寫得那么好也是有依據(jù)的。
“上課了,上課了!”那是誰(shuí)在呼喚呢?其實(shí)就是我們那嚴(yán)厲的作文老師在催我們上課了。只見(jiàn)他瞪大了雙眼,眉毛彎成了倒“八”字,魚(yú)尾紋從眼角跳了出來(lái)?此瞧婀值.造型,好像是我們又得罪了他什么,要狠狠地揍我們一頓似的。不過(guò),我們可沒(méi)有那么皮,只是有時(shí)候有點(diǎn)拖拖拉拉。
說(shuō)到有趣,那實(shí)在是太多了。比如這次寫作文,題目是:我的作文老師。一聽(tīng)到寫作文,我們變得唉聲嘆氣。這時(shí),老師說(shuō):“你們把我寫得丑一點(diǎn)也行,越丑越好。”剛聽(tīng)完,我們?nèi)夹α,這種喜歡讓我們寫得丑一點(diǎn)的老師很少見(jiàn)。
這就是我的作文老師,你們覺(jué)得怎樣?
我的老師小學(xué)作文15
我的班主任——萬(wàn)老師,是我的語(yǔ)文老師。中等身材,彎彎的眉毛下方一雙炯炯有神的眼睛。留著一頭金黃色的卷發(fā),說(shuō)話聲音十分鏗鏘有力。
萬(wàn)老師是一位對(duì)工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每一天上課前,萬(wàn)老師都會(huì)讓小組長(zhǎng)收好作業(yè)交上去,她則一個(gè)一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的檢查,批改。每次我們遇到難題,她都是耐心的給我們講解,明白所有同學(xué)都明白為止。
萬(wàn)老師對(duì)同學(xué)們的要求也很嚴(yán)格。有一次上課,老師有事出去了一下,同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來(lái)見(jiàn)此情景,十分生氣,用教棍狠狠的敲打講臺(tái),同學(xué)們頓時(shí)都安靜了。告訴我們以后不要這樣了,要知錯(cuò)就改。
萬(wàn)老師還是一位慈母般的老師,而且心靈手巧。有一次,她做了很多小面包分給我們?nèi)康?42個(gè)孩子吃。
盡管,我有時(shí)也覺(jué)得萬(wàn)老師對(duì)我們的要求太過(guò)苛刻。其實(shí),我也明白她是愛(ài)我們的,把我們當(dāng)成自我的孩子一般的疼愛(ài)。
我愛(ài)萬(wàn)老師慈母般的微笑,愛(ài)她做的小面包,愛(ài)她對(duì)我們發(fā)火時(shí)的嚴(yán)苛……你們呢?
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