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小猴學(xué)藝小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小猴學(xué)藝小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小猴學(xué)藝小學(xué)作文1
一天，小猴出門去玩，忽然，他看見了小白兔。
小猴子說：“小白兔，你在干嘛呢？”
小白兔說：“我在寫作文呢，老師說我可棒了�！�
小猴說：“我也想學(xué)�！�
小白兔說：“好啊�！�
第一天，老師說：“小猴，你的作文書寫得不認(rèn)真，寫的'內(nèi)容也不好�！毙『锷鷼獾卣f：“我不學(xué)了。”
小猴走著走著看見了小熊。
他問：“小熊，你在干嘛呢？”
小熊說：“我在吹喇叭呢�！�
小猴說：“我還是學(xué)吹喇叭吧�！�
小熊說：“好啊�！�
第一天，老師說：“吹得什么呀？那么難聽。”
小猴又生氣地說：“我不學(xué)了。”
后來，小猴又看見了小鹿。
他說：“小鹿，你在干嘛呢？”
“我在跑步呢�！毙÷拐f。
“你做我的老師吧？”
小鹿又說：“好啊�！�
小鹿和小猴開始跑了，小鹿在前小猴在后，忽然，小猴說：“我不學(xué)了，我太累了。”
最后，動(dòng)物王國特長大賽開始了，小兔得了金牌，小熊得了銀牌，小鹿得了銅牌。小猴羞愧地低下了頭......
小猴學(xué)藝小學(xué)作文2
森林里有一所學(xué)校，這所學(xué)校里有兔可愛、猴小皮、喜鵲彩花、小鹿快銀……它們要舉辦一場(chǎng)才藝大賽。猴小皮知道了這件事，就想：我有什么本領(lǐng)呢？大家都有自己的本領(lǐng)，可就沒有。猴小皮決定也學(xué)一樣本領(lǐng)。
它想：我們班上兔可愛寫作文好，它的作文都上電視了，我要向它請(qǐng)教一下。猴小皮向兔可愛學(xué)寫作文，小猴聽著聽著就走了神。它聽到外面?zhèn)鱽怼靶√O果”的聲音就被迷住了，它把筆一扔，出去看吹喇叭了。
它看見喜鵲彩花吹得很好，就向它請(qǐng)教。小猴吹了幾天就覺得非�？菰�。它又看見小鹿快銀從它面前竄過，它想：原來小鹿快銀跑步速度和我差不多，可是它現(xiàn)在跑的好快啊。小猴把小喇叭一扔，去學(xué)跑步了。
小鹿快銀一大早就讓小猴出來跑步。猴小皮一開始跑得來勁，都超過小鹿了。猴小皮想：跑步也沒什么難的。突然，小鹿快銀喊道：“猴小皮，跑步的速度要均勻，不要一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢�！惫唬镄∑げ排芤粫�(huì)兒，腿就發(fā)軟了，上氣不接下氣了。它累倒在地上再也不跑了。
才藝大賽開始了，大家都有自己的`才藝，可是只有猴小皮沒有，它慚愧地站在一旁。小猴心里想：我以后再也不能做事三心二意，要專心致志的學(xué)好一樣本領(lǐng)……
小猴學(xué)藝小學(xué)作文3
在美麗的森林王國里，要舉行一年一度的才藝比賽，小猴想得到冠軍。
上課了，小兔子和小猴子在學(xué)校里寫作文，老師夸小兔寫的作文好。下課了，小猴子說：“你可以教我寫作文嗎？”小兔說：“可以。”于是在旁邊講作文，小猴在一旁三心二意、抓耳撓腮，一個(gè)字也沒寫。小猴子心想：寫作文太難了。
第二天，小猴子跟小鳥比吹喇叭。它看見小鳥吹喇叭可好聽了，就對(duì)小鳥說：“小鳥，你可以教我嗎？”小鳥說：“可以，不過學(xué)吹喇叭不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的.�！毙『镒诱f：“我不怕�！庇谑蔷透▲B學(xué)。小猴子吹得可難聽了，于是小猴子放棄了吹喇叭。
第三天，小猴子看見小鹿有一雙飛毛腿，小猴子跑過去說：“小鹿，你可以教我跑步嗎？”小鹿說：“可以�！庇谑切『镒泳透÷挂黄鹋懿�。小猴子才跑一圈就累得氣喘吁吁、滿頭大汗，小鹿在咬牙堅(jiān)持地跑步。小猴子心想：跑步太難了，我不想學(xué)了。
開始發(fā)獎(jiǎng)了，小兔、小鳥和小鹿都有了金牌，小猴沒金牌，小猴歪著嘴難過地回家了。
我知道了做事不能三心二意，要一心一意。
小猴學(xué)藝小學(xué)作文4
小猴學(xué)藝從前，在一個(gè)美麗的大森林里住著許多動(dòng)物，有小猴、小兔、小鹿、小熊。
有一天，小猴閑著沒事干，就去草地摘花。這時(shí)，小猴看見小兔在寫文章，小兔寫得很認(rèn)真。小猴想：寫文章一定很好玩。于是它決定向小兔學(xué)寫作文。它跑進(jìn)去找小兔商量。小兔說：“學(xué)寫作文一定要認(rèn)真的寫，知道了嗎？”小猴說：“知道了�！焙髞硇『镎J(rèn)認(rèn)真真的學(xué)寫作文。
可是，小猴學(xué)習(xí)了三天后就不想寫作文了，這時(shí)候，從窗外傳來優(yōu)美的喇叭聲。原來是小熊在吹喇叭。小猴又想：學(xué)喇叭一定很有趣。于是，它就跑去找小熊學(xué)吹喇叭。小熊說：“學(xué)喇叭要很有耐心�！毙『镎f：“我一定可以的。”
又過了三五天，小猴累的不行了。小猴想：不行了，吹喇叭太辛苦，我不學(xué)了。它丟下了美麗的`小喇叭。它休息五天。又開始找藝學(xué)。
有一天，小猴看見小鹿在跑步，心想：跑步一定很有意思。它跑去和小鹿學(xué)跑步。小鹿說：“你可以跟我學(xué)，但要堅(jiān)持�！毙『镎f：“好！”又過了一個(gè)星期，它又不學(xué)了。它天天都在玩。一天，一周，一個(gè)月、小猴還是天天地玩。但是小熊、小鹿、小兔天天都在狂學(xué)自己的本領(lǐng)。
一年以后，小兔成了大作家，小熊成了音樂家，小鹿成了長跑冠軍。它們又說、又笑、又唱、又跳，玩得很開心。而小猴在一邊哭著。它終于明白：我們無論做什么事都要有恒心、有耐心、還要堅(jiān)持到底才能取得成功。
小猴學(xué)藝小學(xué)作文5
從前，在一片茂密的森林里，住著一群可愛的小動(dòng)物，其中有一只凡事好奇、猴性不定的小猴貝貝。
有一天，貝貝在散步，路過了小兔子白白的家，貝貝看見白白寫的作文那么生動(dòng)有趣，就走過去對(duì)白白說：“白白你寫的作文那么生動(dòng)有趣，能教教我嗎？”白白勉為其難地說：“好吧！”但是寫了不久，貝貝凡事不專的老毛病又犯了。
于是，它又走啊走啊，被一陣優(yōu)美的聲音吸引住了，走過去一看，原來是小熊灰灰在津津有味地吹著小號(hào)，于是它想，學(xué)作文太沒勁兒了，不如學(xué)吹小號(hào)吧！于是，它對(duì)灰灰說：“灰灰，你吹的'小號(hào)真好聽，能教教我嗎？”灰灰答應(yīng)了。于是貝貝就學(xué)起小號(hào)了。可是，貝貝吹不到幾天，又覺得吹小號(hào)太枯燥了，又是認(rèn)音符又是練運(yùn)氣，還是去看看還有什么可學(xué)的吧。
這時(shí)它又看到森林里跑步高手小鹿麗麗在練習(xí)跑步，就走過去對(duì)麗麗說：“麗麗，你跑步又快又好，能教教我嗎？”好心腸的麗麗爽快地答應(yīng)了，貝貝又開始學(xué)起跑步了。但是，沒過兩天貝貝又覺得跑步又累又無聊，還是在森林里盡情地玩耍吧！貝貝就玩到了年底……
到了年底，森林里要舉辦一年一度的才藝大賽。白白獲得了作文優(yōu)秀獎(jiǎng)、灰灰得了小號(hào)組的優(yōu)秀獎(jiǎng)、麗麗獲得了跑步組的優(yōu)秀獎(jiǎng)。
可是貝貝卻蹲在地上一言不發(fā)、一無收獲，貝貝后悔莫及，它明白了一個(gè)道理：做事情要有始有終，不能半途而廢。
小猴學(xué)藝小學(xué)作文6
在一片郁郁蔥蔥的森林里，住著這樣四個(gè)小動(dòng)物：作家小白兔，音樂家小熊，體育健將小鹿，還有整天閑逛不學(xué)習(xí)的'小猴子。一天，小猴子突發(fā)奇想，決心學(xué)一門技藝。聽說小白兔文章寫得特別好，還有不少粉絲呢！于是就去跟小白兔學(xué)寫文章。開始他還寫得挺認(rèn)真，后來就不耐煩了。他想：整天坐在家里寫文章，多悶?zāi)�！他正在家里胡思亂想，忽然聽到外邊傳來婉轉(zhuǎn)的笛子聲，清亮、悠揚(yáng)，他聽得入了迷。
小猴子又覺得吹笛子挺有趣的，比光坐在家里寫文章強(qiáng)多了。他又跑出去跟小熊學(xué)吹笛子。開始也挺認(rèn)真的，可是好景不長，他覺得練吹笛子太辛苦了，天天還得練嗓子。再說會(huì)吹笛子也沒什么了不起的。于是，他就不想再練了。
這天，他正在森林里拿著笛子玩，忽然看見體育健將小鹿從森林小道跑過來，原來小鹿正在練賽跑，小猴見小鹿跑得非常有勁，便又要跟小鹿學(xué)賽跑。
小鹿想：小猴子跟作家小白兔學(xué)寫文章，跟音樂家小熊學(xué)吹笛子，都是三心二意，不好好學(xué)。如今又要跟我一起學(xué)，他能學(xué)好嗎？小鹿這樣猜想著，便對(duì)小猴子說：“你想跟我學(xué)賽跑也行，可你必須做到不怕困難，不怕吃苦，堅(jiān)持到底�！毙『镒营q豫了半天，才勉強(qiáng)答應(yīng)下來。小鹿見他猶豫，就猜出了七八分來。
果然不出所料，小猴子還是以前那一套，有始無終，一樣本領(lǐng)也沒學(xué)成。
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