投入才有獲得

　　那時候，他還規(guī)定大家每過二天送一篇作文為他看，不能粗心大意，不然禁止暖暖的味道。為了更好地應收事情，我經常從一些陳舊的書報刊上東摘一段，西借一節(jié)，隨后拼接成并不是文章內容的文章交到他，三番五次，五次三番，竟然也在他眼前蒙混過去。

　　大半年以往，班里已經有幾位同學們的文章內容見諸書報刊。常常有學員的論文變?yōu)殂U印，老師總是會當全體同學的面，夸獎并激勵一番。親眼看到這種同學們老師打手心夸獎時的開心勁頭，我心也發(fā)癢起來。因此，用勁寫起來，有時候寫不出來，就重蹈覆轍給老師交作文時的方法。隨后，我將這種著作很認真地謄在原稿紙上，寄出。靜候佳音。但是好多個月過去，仍看不到有著作變?yōu)殂U印。這時，我才覺得焦慮起來，為何他人都能發(fā)布著作，而我卻不可以呢?難道說我并不是搞創(chuàng)作的料?也許由于文章內容主題不太好?或是由于我一天到晚被這種問題疑惑著。每一次見到老師，我一直很不當然地低著頭。

　　不知道老師是否發(fā)覺了我的心事。有一天，他忽然把我喊到他的公司辦公室去。他先跟我說愿不愿意聽他說故事，在我細聲講了聲想要后，他慢吞吞地講開。

　　一位聰慧的老君王集結聰慧的重臣們布局一項每日任務:我想你們編一本《古今智慧錄》，交給后代子孫。這種聰慧的'重臣離開君王，工作中了相當長一段時間，最終完成了飄飄灑灑12卷的巨作。君王看過之后說:我堅信這也是古智能的結晶體，殊不知，它太多了，我害怕大家讀不完，把它提液一下吧!這種聰慧的重臣又完成了長久的勤奮，飽經刪剪后，變成了一本書。但是，君王或是覺得太長了，又指令她們再提液。結果這種聰明的人把一本書提液為一章，隨后再提液為一頁，再濃縮為一段，最終變?yōu)橐痪湓�，聰慧的君王見到這樣的話時，看起來很春風得意。他說道:這真的是古往今來聰慧的結晶體，大家國內各地的人一旦明白了這一真知，大家絕大多數的問題就可以解決了。這樣的話是:世界上沒有免費午餐。

　　聽教師說故事的那一個夜里，我徹夜難眠，心里老是翻著那一個小故事的前因后果。惦記著想著，我好像從當中找到錯誤的緣故。對啊.世界上哪里有免費午餐，一頓午飯不知道要通過是多少工藝流程才可以進行。有關君王獲得的聰慧錄，不也費了很多氣力嗎?實際上做一切一件事，獲得任意一點考試成績，全是那樣，都得費一番波折，都得付汗液乃至鮮血。這也從側邊體現了成功與失敗的根結。

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