尋找愛(ài)的足跡作文（通用20篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的尋找愛(ài)的足跡作文，希望能夠幫助到大家。
尋找愛(ài)的足跡作文 篇1
沉甸甸的書(shū)包壓在我小小的雙肩，一雙布滿(mǎn)皺紋的雙手接過(guò)那沉沉?xí)�，一路護(hù)送，走過(guò)林蔭小道，穿過(guò)斑馬線(xiàn)，直到校門(mén)口。這樣的情形已經(jīng)陪伴我度過(guò)了四個(gè)春夏；秋冬。親愛(ài)的奶奶您給我留下了多少愛(ài)的足跡！
早晨，校門(mén)口熱鬧非凡，一個(gè)身穿制服，高大帥氣的保安叔叔正忙碌著迎接上學(xué)的孩子，把孩子們安全接到知識(shí)的搖籃。日復(fù)一日，親愛(ài)的保安叔叔，您給我們留下多少愛(ài)的足跡！
教室里，教師用一根根細(xì)細(xì)的粉筆，一塊方形的黑板，一本厚厚的教科書(shū)。一聲聲教誨，傳播了多少知識(shí)。敬愛(ài)的教師您給我們留下了多少愛(ài)的足跡！
街道上，一個(gè)清潔工人，拿著那長(zhǎng)長(zhǎng)的掃把，帶走了灑落的樹(shù)葉和灰塵，那汗流浹背的身影。留下了多少愛(ài)的足跡！
公交車(chē)上，爺爺您坐，奶奶您坐；大嫂你坐。一聲聲謙讓。留下了多少愛(ài)的足跡！
這個(gè)世界不是缺乏愛(ài)，而是缺乏發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。只要我們睜開(kāi)雙眼去尋找，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)平凡的世界里處處留下愛(ài)的足跡！
尋找愛(ài)的足跡作文 篇2
每一天踏著相同的足跡前行，在迷茫當(dāng)中把自我的愛(ài)尋找，可是我總是不能找到屬于自我世界，于是，我踏片千山萬(wàn)水去尋找。
我跨越大河，期望河水能夠把愛(ài)人帶到身邊，可是我沒(méi)有找到；我翻越大山，期望能夠在林中把你尋找，可是還是僅有茂密的山林；我在波峰與浪尖冒險(xiǎn)，期望下一個(gè)浪尖能把你帶到我的身邊，可是我總是都不能把你給找到，親愛(ài)的，你在什么地方呢？
我不能停止尋找的腳步，我不能放下我激蕩的心境，我不能放棄尋找你的腳步。在路途上，我經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨、千難萬(wàn)阻、所有的愛(ài)都在尋找當(dāng)中失去了，很多時(shí)候，當(dāng)我遭遇別人的冷遇，當(dāng)我遇到別人的嘲諷的時(shí)候，當(dāng)我被自我給逼迫到無(wú)安身之所的時(shí)候，我都很想放棄，可是我不能呀，因?yàn)槟阋靼祝闶俏宜械闹е�，你在我的生命�?dāng)中，你在我周?chē)魏我粋�(gè)地方。所以我還是要把你尋找。
我要堅(jiān)持，不管遇到什么樣的艱難險(xiǎn)阻，不管生命是怎樣的脆弱，不管我要經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨，我都要堅(jiān)持！
尋找愛(ài)的足跡作文 篇3
在一片迷茫的沙漠中，一個(gè)人在走著、走著，只為尋找一片救命的綠洲。而那個(gè)人就是我，虛似中的我，而現(xiàn)實(shí)的我則在尋找離我很久的愛(ài)。
我一直尋找著愛(ài)，尋找愛(ài)所走過(guò)的足跡，尋找愛(ài)的腳步，可無(wú)濟(jì)于事，在我即將絕望時(shí)。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，讓我感到一絲冷思，媽媽在我背上披了一見(jiàn)外衣。此時(shí)此刻，我明白了，那一個(gè)小小的舉動(dòng)不正是愛(ài)的體現(xiàn)嗎？原來(lái)愛(ài)一直沒(méi)離開(kāi)過(guò)我們。他對(duì)沒(méi)一個(gè)人都是公平的，我們絕對(duì)不會(huì)失去他，他也不會(huì)離我們而去，只是我們用手摸不到，用眼看不到，他一直默默無(wú)聞的潛伏在我們身邊。只有我們用心才可以感受。
生活中因?yàn)閻?ài)，我們的生活才不會(huì)變得空虛，不會(huì)變得無(wú)趣。在遇到困難是，朋友之間的關(guān)愛(ài)，生病時(shí)父母的疼愛(ài)。正因?yàn)檫@些愛(ài)才組成了這樣的五彩繽紛的世間，感謝愛(ài)，讓這個(gè)地球充滿(mǎn)生機(jī)。
愛(ài)，在何方？原來(lái)他藏在每個(gè)人的身邊，讓我們?nèi)ジ惺軔?ài)，享受愛(ài)，創(chuàng)造的美好世界吧！
尋找愛(ài)的足跡作文 篇4
推開(kāi)我記憶的窗扉，曾經(jīng)的愛(ài)又重回心頭；打開(kāi)我腦海的相冊(cè)，從前的愛(ài)又再現(xiàn)眼前……
我是一個(gè)調(diào)皮的男孩，磕磕碰碰是家常便飯，可能是上帝的補(bǔ)償吧，在我受傷背后又會(huì)給我一層層愛(ài)的包裹。
有一次，我們搬新家時(shí)，一個(gè)個(gè)裝修架拔地而起�？粗と藗兿裰┲雮b一般在裝修架上飛檐走壁，我也不禁摩拳擦掌，想大顯身手，可是出于爸爸的威懾，我只好蟄伏不動(dòng)。忽然，爸爸上廁所去了，我見(jiàn)機(jī)會(huì)來(lái)了，便飛身一躍，爬上了架子。頓時(shí)，我把架子弄得天翻地覆，油漆灑了，刷子掉了，我在上面模仿著邁克爾。杰克遜跳舞。這時(shí)，爸爸從洗手間里出來(lái)，一見(jiàn)我干這等危險(xiǎn)的事，立刻倒豎虎眉，喝令我下來(lái)，我哪里聽(tīng)得進(jìn)去？繼續(xù)跳舞，可這時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，鐵釘子因受不了70多斤物體的重創(chuàng)，登時(shí)罷了工。巨大的鐵架轟然倒下，我一頭撞在墻上，不省人事。
尋找愛(ài)的足跡作文 篇5
在我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻都能體現(xiàn)出愛(ài)的滋味。有國(guó)愛(ài)，也有老師的愛(ài)，有父愛(ài)，有母愛(ài)。在生活中，沒(méi)有愛(ài)，我們的生活就不會(huì)那么豐富多彩，沒(méi)有愛(ài)，我們就會(huì)成為一個(gè)孤單寂寞的孩子。所以我們就要尋找愛(ài)的足跡。
然后，我們要愛(ài)老師，師恩重如山，他像園丁，精心的培育著祖國(guó)的棟梁！他像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人！他像渡輪，把我們載向成功的彼岸！老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由的遨游。沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花。一支支粉筆，是老師耕耘的犁頭，講臺(tái)是老師奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而又漫長(zhǎng)的路，日日夜夜，春夏秋冬。讓一頭黑發(fā)變成白發(fā)，讓高大的身軀變成骨瘦如柴。感謝老師給我們智慧、感謝老師給我們關(guān)懷、感謝老師用生命呵護(hù)我們成長(zhǎng)。
最后，我們要愛(ài)父母，父母的養(yǎng)育之恩難以回報(bào)，是父母給了我生命，養(yǎng)育了我長(zhǎng)大成人，雖然父母不能給我們金錢(qián)、名譽(yù)、地位，但是他們給了我們這個(gè)世界上誰(shuí)也無(wú)法替代的最重要的東西——生命。中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō)：“百善孝為先，孝子人人敬。”中國(guó)的傳統(tǒng)文化歷來(lái)把兒女對(duì)父母的恩情視為“比天高，比海深”的事。忘恩負(fù)義，天理不容。
是��！我們踏著愛(ài)的足跡體會(huì)到了愛(ài)的滋味，讓我們學(xué)會(huì)感恩，讓我們用心感恩祖國(guó)、感恩老師、感恩父母。讓愛(ài)永駐人間！
尋找愛(ài)的足跡作文 篇6
愛(ài)的使者來(lái)了。伴著縷縷春風(fēng)，伴著小鳥(niǎo)的歡叫，她來(lái)了，匆匆地趕來(lái)了。她是萬(wàn)物之間最純潔、美好的感情，她是人類(lèi)高貴的品性。她來(lái)到了人間，輕盈地舞蹈著，微微地笑著。她說(shuō)，她要和我們玩一個(gè)捉迷藏的游戲，看誰(shuí)能找到她留下的足跡……
我找著找著，來(lái)到了學(xué)校門(mén)口。不知什么時(shí)候下起了大雨，我連忙打開(kāi)傘。這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)年輕的媽媽?zhuān)瑸樽约旱呐畠簱纹鹆艘话褌�，女兒沒(méi)淋濕半點(diǎn)雨滴，媽媽的左半身卻已經(jīng)完全浸濕。我凝望著這對(duì)母女，很久很久，直到她們的身影完全消失在蒙?的雨霧中。
瞧，一個(gè)愛(ài)的腳印。
繞到學(xué)校，來(lái)到了花園。花香直沁肺腑。我看見(jiàn)在秋千的旁邊，有一個(gè)男孩摔傷了，另一個(gè)男孩對(duì)他說(shuō)：“你怎樣？我背你回家吧�！闭f(shuō)著小心地扶起他，把他背起，一步一步地走回去。我看見(jiàn)他的步伐是那樣堅(jiān)定、那樣穩(wěn)重。
瞧，一個(gè)愛(ài)的腳印。
不知不覺(jué)已經(jīng)走到我家門(mén)前了，正要上樓，耳邊傳來(lái)了劉阿姨的聲音，她可是個(gè)熱心腸。“您拿這么多東西呀，來(lái)，我?guī)湍鄡纱��！薄鞍。x謝你呀”五樓的那位老爺爺回應(yīng)著。我心里頓時(shí)涌起一股暖流。
瞧，又一個(gè)愛(ài)的腳印。
愛(ài)的使者穿過(guò)大街小巷，走過(guò)千家萬(wàn)戶(hù)，給所有人愛(ài)的祝福，我們已經(jīng)找到她的足跡了。不是嗎？如果我們每一個(gè)人都播種下一粒愛(ài)的種子，這世界就會(huì)幸福!
尋找愛(ài)的足跡作文 篇7
如果有人問(wèn)我家里誰(shuí)對(duì)我最好，那我保準(zhǔn)會(huì)說(shuō)：奶奶嘍！
奶奶比較矮，只比我高一個(gè)頭。她也很胖，是我重量的3倍左右，她的眉毛經(jīng)常常呈八字，和藹可親地看著我。當(dāng)然，我成績(jī)不好時(shí)，那就是正倒八字的眉毛啦！
我與奶奶之間最難忘的事發(fā)生一個(gè)雨天。
那天，我伴著雷轟隆隆的響聲下了課。正當(dāng)我高高興興地走出樓梯時(shí)，在朦朧中我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影。在人群中若隱若現(xiàn)，一滴滴水珠從那個(gè)人的雨衣上落下來(lái)“嗒嗒”地落在地上。我揉了揉眼睛，仔細(xì)地望去：是奶奶！她穿著藍(lán)色的雨衣，頭上有一部分頭發(fā)已經(jīng)濕透了，眼睛里含著絲絲雨水，模糊地望著我，嘴巴一張一合的，聲音被嘩嘩的雨聲淹沒(méi)了，她閉上嘴后，快步向我走來(lái)，把我蓋在雨衣里。
雨衣中，我看到的只是天藍(lán)色的雨衣，聽(tīng)到的只是雨拍打在雨衣上嗒嗒的聲音。
回到家后，我再次看了一眼奶奶，只見(jiàn)她雙鞋已經(jīng)被泥濘染成了土黃色，可我的鞋卻依舊干干凈凈，看不出一點(diǎn)兒走過(guò)雨路的樣貌。原先在走雨路的時(shí)候，她踩下了所有的泥坑，使我不會(huì)踩泥坑，她的臉已經(jīng)被雨水打濕了。可她對(duì)我說(shuō)：”快去洗澡！”然后消失在了房間里。
奶奶，你的愛(ài)我一向記在心中，它就像一個(gè)腳印，踩在了我的心中。而我期望它永不填滿(mǎn)！
尋找愛(ài)的足跡作文 篇8
愛(ài)是一個(gè)美麗的詞匯，當(dāng)初總認(rèn)為，愛(ài)于我來(lái)說(shuō)是可望而不可即，可，當(dāng)我真正去尋覓愛(ài)的足跡時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原先愛(ài)無(wú)處不在。
第一縷陽(yáng)光射入，溫暖充滿(mǎn)整個(gè)小屋，睜開(kāi)惺忪的睡眼，就看見(jiàn)母親忙碌的身影，美味的早餐在桌上擺好，父親慈愛(ài)的話(huà)語(yǔ)在耳邊響起“該起床了”。不知所措的我連忙拿起身邊的相機(jī)，拍下了我所尋覓到的第一張愛(ài)的照片，就叫她“溫馨家園”吧。
走上街道，整潔的路面映入眼簾，只是一個(gè)小小的塑料袋卻躺在那里，憑空給街道增添了些不和諧。這時(shí)，一個(gè)四五歲的孩子從母親手中掙脫，在她焦急的呼喚中，孩子用稚嫩的小手撿起了那個(gè)東西，扔進(jìn)了旁邊的指定垃圾站。母親笑著張開(kāi)雙臂，抱起了天真的孩子。這時(shí)，我拿起手中的相機(jī)，拍下了這第二張愛(ài)的照片，姑且命名為“愛(ài)心社會(huì)”吧。
拐彎處，一輛單車(chē)飛快地橫穿著馬路，“吱”的一聲劃破天際，急速行駛的汽車(chē)在瞬間戛然而止。應(yīng)對(duì)著孩子一臉的恐懼、害怕，司機(jī)并沒(méi)有訓(xùn)斥，更沒(méi)有漫罵，而是微笑著告訴孩子：“孩子，記住，以后過(guò)馬路要慢點(diǎn)。”我不失時(shí)機(jī)地抓拍了下來(lái)，驚險(xiǎn)而又充滿(mǎn)了溫情。就叫他“共創(chuàng)和諧”吧。
進(jìn)入校門(mén)，值班的教師面帶笑容熱情地向每一個(gè)孩子招手，孩子們一聲聲“教師好”讓愛(ài)在校門(mén)口蔓延，這第四張照片，我想稱(chēng)她為“幸福學(xué)校”。
僅僅過(guò)了一天，我的相機(jī)中就充滿(mǎn)了愛(ài)的味道，好高興啊。
真的不明白，原先，我們的生活中真的是愛(ài)無(wú)處不在啊。
尋找愛(ài)的足跡作文 篇9
生活中處處充滿(mǎn)愛(ài)，但愛(ài)是需要明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)在就讓我們乘坐著愛(ài)的巴士，去尋打愛(ài)的足跡吧。
穿過(guò)人山人海的街市場(chǎng)，在那，我發(fā)現(xiàn)了愛(ài)。有位盲人夫婦在人行道上艱地走著，老爺爺和老奶奶已過(guò)了花甲，老奶奶滿(mǎn)臉的皺紋，頭發(fā)已經(jīng)完全發(fā)白了，她的手緊緊地握住老爺爺?shù)氖�，把所有的信任都交給了老爺爺。老爺爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)所剩無(wú)己，胡子都快垂到肚子旁了。他拿著手杖，“篤、篤、篤”發(fā)出清脆的木棍聲，似乎是要為老奶奶開(kāi)辟出一條光明的道路。原來(lái)，那愛(ài)是老奶奶對(duì)老爺爺?shù)男湃巍?/p>
乘坐著愛(ài)的巴士，來(lái)到學(xué)�！，F(xiàn)在正是下課時(shí)間，一群天真可愛(ài)的孩子正在玩老鷹捉小雞的游戲呢！忽然，在最后的小女孩突然摔倒了，當(dāng)老鷹的女孩走過(guò)去，本以為她會(huì)安慰小女孩，結(jié)果讓我出乎意料，她學(xué)著小女孩的樣子，“撲通”也摔在了地上，女孩摸著自己的屁股說(shuō)：“哎呀！屁股開(kāi)花了�！毙∨⑿α耍蠹叶夹α�。原來(lái)，那愛(ài)是朋友之間濃濃的友誼。
我乘座著愛(ài)的巴士，回到了家。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，爸爸端了一杯茶遞給我�！翱柿税�，把這杯茶喝了，是我親手為你泡的哦�！卑职职l(fā)出慈愛(ài)的聲音對(duì)我說(shuō)，我端起這杯茶喝了一口，原來(lái)，那愛(ài)是爸爸親手泡的苦苦的、澀澀的茶。
愛(ài)究竟在哪？同學(xué)們，你們知道嗎？
尋找愛(ài)的足跡作文 篇10
愛(ài)，是一個(gè)名詞，它代表這一種人與人之間的關(guān)心、愛(ài)護(hù)；愛(ài)，也是一個(gè)動(dòng)詞，能給人一種看不見(jiàn)也摸不著的溫暖�？墒牵瑦�(ài)，會(huì)在哪里呢？這個(gè)問(wèn)題似乎很簡(jiǎn)單，但只有細(xì)心觀(guān)察，才能找到真正的愛(ài)。
當(dāng)你在埋頭學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽遞上一杯熱氣騰騰的開(kāi)水。這是對(duì)你最簡(jiǎn)單也是最溫暖的呵護(hù)。一杯開(kāi)水，喝在嘴里，暖在心里。這還是愛(ài)，親人之間平凡無(wú)私的愛(ài)。
你上體育課受了傷，有個(gè)同學(xué)自告奮勇地扶你去醫(yī)務(wù)室�？吹酵瑢W(xué)愿意幫助你，你的心里一定暖洋洋的。這仍然是愛(ài)，好朋友之間純潔友善的愛(ài)。
在你回家上電梯是，如果你差一點(diǎn)兒就趕上了電梯，電梯門(mén)馬上就要關(guān)閉時(shí)，一個(gè)陌生人為你按住了開(kāi)門(mén)按鈕。這就是愛(ài)，陌生的人對(duì)你的關(guān)愛(ài)。
5.12大地震剛剛發(fā)生，一隊(duì)隊(duì)解放軍好不容易趕到了重災(zāi)區(qū)，正在冒著隨時(shí)發(fā)生余震的危險(xiǎn)，進(jìn)行著緊急救援。整個(gè)解放軍隊(duì)伍終究沒(méi)有放棄，堅(jiān)持在此刻還在地動(dòng)山搖的災(zāi)區(qū)。這也是愛(ài)，災(zāi)難面前的人間大愛(ài)。
愛(ài)，是人間永恒的美好，有位名人曾說(shuō)過(guò)：“除了愛(ài)，我一無(wú)所有！”是啊，我們?cè)趷?ài)中長(zhǎng)大，不管我們是否察覺(jué)，不管我們是否理解。我們要用眼睛，尋找愛(ài)的足跡；我們要用耳朵，傾聽(tīng)愛(ài)的呼喚！
愛(ài)的足跡，在哪？布滿(mǎn)大千世界，就在你的身邊……
尋找愛(ài)的足跡作文 篇11
在我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻都能體現(xiàn)出愛(ài)的滋味。有國(guó)愛(ài)，也有教師的愛(ài)，有父愛(ài)，有母愛(ài)。在生活中，沒(méi)有愛(ài)，我們的生活就不會(huì)那么豐富多彩，沒(méi)有愛(ài)，我們就會(huì)成為一個(gè)孤單寂寞的孩子。所以我們就要尋找愛(ài)的足跡。
然后，我們要愛(ài)教師，師恩重如山，他像園丁，精心的培育著祖國(guó)的棟梁!他像蠟燭，燃燒了自我照亮了別人!他像渡輪，把我們載向成功的彼岸!教師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由的遨游。沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花。一支支粉筆，是教師耕耘的犁頭，講臺(tái)是教師奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而又漫長(zhǎng)的路，日日夜夜，春夏秋冬。讓一頭黑發(fā)變成白發(fā)，讓高大的身軀變成骨瘦如柴。感激教師給我們智慧、感激教師給我們關(guān)懷、感激教師用生命呵護(hù)我們成長(zhǎng)。
最終，我們要愛(ài)父母，父母的養(yǎng)育之恩難以回報(bào)，是父母給了我生命，養(yǎng)育了我長(zhǎng)大成人，雖然父母不能給我們金錢(qián)、名譽(yù)、地位，可是他們給了我們這個(gè)世界上誰(shuí)也無(wú)法替代的最重要的東西——生命。中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō)：“百善孝為先，孝子人人敬。”中國(guó)的傳統(tǒng)文化歷來(lái)把兒女對(duì)父母的恩情視為“比天高，比海深”的事。忘恩負(fù)義，天理不容。
是啊!我們踏著愛(ài)的足跡體會(huì)到了愛(ài)的滋味，讓我們學(xué)會(huì)感恩，讓我們用心感恩祖國(guó)、感恩教師、感恩父母。讓愛(ài)永駐人間!
尋找愛(ài)的足跡作文 篇12
愛(ài)是什么呢？愛(ài)離我們遠(yuǎn)嗎？到今天我才真正理解了愛(ài)。原來(lái)愛(ài)是別人困難的時(shí)候，我們幫助他人。愛(ài)是和善良的人交朋友，愛(ài)是溫暖的，是快樂(lè)的……
愛(ài)是奶奶是早上6點(diǎn)起床，給我做早餐。愛(ài)是早上爸爸、媽媽輕手輕輕腳地給我蓋被子。愛(ài)是考試前教師那幾句鼓勵(lì)的話(huà)。
愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)就在我們身邊，離我們很近。
記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)一起打籃球，正在我準(zhǔn)備投球的時(shí)候，突然，一個(gè)球飛過(guò)來(lái)，重重地砸在我的左腿上，我感覺(jué)疼痛襲遍我的整個(gè)腳，火辣辣地疼。
同學(xué)們都急忙地圍過(guò)來(lái)，“沒(méi)事吧阿梓？”“你怎么樣了”“快送校醫(yī)室”……看著關(guān)切的同學(xué)們，我咬咬牙，裝著輕松笑笑地說(shuō)：“沒(méi)事，就輕輕補(bǔ)碰了一下，一會(huì)就好”。看著我沒(méi)事，同學(xué)們慢慢地散開(kāi)了。抓住越來(lái)越痛的腳，我一拐一拐地離開(kāi)了操場(chǎng)。這時(shí)，小丹走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“很疼吧？來(lái)，我扶你去校醫(yī)室看看吧�！闭f(shuō)完，她扶住我的手，慢慢地托著我站起來(lái)�？粗任野雮�(gè)頭的小丹，聽(tīng)著她關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，一股暖流涌進(jìn)我的心頭。就這樣，在小丹的幫助下，我慢慢地來(lái)到的醫(yī)務(wù)室……
這就是同學(xué)的愛(ài)，我們身邊無(wú)處不在、又平平常常，你稍不注意就會(huì)忽略的愛(ài)。它能驅(qū)趕黑暗和寒冷，帶來(lái)光明和溫暖。
愛(ài)是無(wú)所不能的，愛(ài)是寶貴的。讓我們手拉手珍惜身邊愛(ài)你的人吧。
尋找愛(ài)的足跡作文 篇13
走上前去，陽(yáng)光在被子上鍍上了淺淺的一層金邊，摸一下，它是溫暖的，溫暖的如同母親的手心。然而，一些幾何圖案規(guī)則的在父母的被子畫(huà)著，摸一下，它冰涼的如同父母的手背。
世界上最偉大的愛(ài)父母對(duì)兒女的愛(ài)，可多數(shù)兒女都不曾感受得到。我們應(yīng)該從生活中的每一件事中來(lái)尋找……
一天中午放學(xué)回家，看見(jiàn)父母在曬被子。于是，自己也將被子抱出去曬。便去上學(xué)了，放學(xué)回到家后，發(fā)現(xiàn)自己的.被子在陽(yáng)光最好的地方曬著，而父母的被子被放在陰涼之處。走上前去，陽(yáng)光在被子上鍍上了淺淺的一層金邊，摸一下，它是溫暖的，溫暖的如同母親的手心。然而，一些幾何圖案規(guī)則的在父母的被子畫(huà)著，摸一下，它冰涼的如同父母的手背。父母用他們的手背為我們抵御寒冷，卻用他們的手心來(lái)溫暖我們。父母永遠(yuǎn)是我們最好的陽(yáng)光地帶。
我開(kāi)始思索父母對(duì)我們的愛(ài)到底表現(xiàn)在……
晚上吃飯時(shí)，看見(jiàn)父母好吃的菜一律放在離我最近的地方，而離父母最近的菜，則是一些不好吃的。似乎那些好吃的菜上有魔咒，父母的筷子從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)它們。
深夜，我躺在床上久久難以入睡，思索著父母對(duì)我們的愛(ài)究竟有多少。家中方位最好的房間、質(zhì)地最
好的床單、質(zhì)量最好的牙膏、甚至連圖案最精美的碗，這一切都屬于我。而父母與我相比，那簡(jiǎn)直是天壤之別。家中花費(fèi)最大的人、衣服最多的人、干事最少的人，都是來(lái)形容我的。父母傾盡了全力來(lái)愛(ài)我們，而我們卻整天抱怨這抱怨那。我們應(yīng)該醒悟了，父母是有多么愛(ài)我們，我們應(yīng)該知足了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，父母愛(ài)我們的足跡無(wú)處不在。如果你說(shuō)你的父母不愛(ài)你，那就請(qǐng)你好好想想，你的父母絕對(duì)是最?lèi)?ài)你的人。
尋找愛(ài)的足跡作文 篇14
風(fēng)雨過(guò)后，可見(jiàn)彩虹；嚴(yán)寒過(guò)后，可曉溫暖；失敗過(guò)后，可顯愛(ài)的足跡。
那一夜，我徹夜難眠，因?yàn)槲乙?jiàn)到了母親的腳，那是雙粗糙的腳，當(dāng)他們放進(jìn)腳盆時(shí)，我很愧疚，母親養(yǎng)育了我十幾年，我從未對(duì)母親的愛(ài)有過(guò)太多的回報(bào)，無(wú)非是洗洗碗，做做飯。我雖還小，但我已經(jīng)明白了“百善孝為先”的道理。
看著母親的這雙腳，我心里忽然涌起一股暖流，暖流里夾雜著一個(gè)念頭：為母親洗腳！我的手輕柔地?fù)崃松先�。�?dāng)看著，摸著母親那雙腳，使我想起了以前的事。那年我還小，說(shuō)來(lái)病就來(lái)病。那天晚上我忽然感到不舒服，母親二話(huà)不說(shuō)背著我就往醫(yī)院跑，穿過(guò)了一條又一條小巷。那些小巷又長(zhǎng)又黑，簡(jiǎn)直能夠用伸手不見(jiàn)五指來(lái)形容。過(guò)后母親才告訴我，她當(dāng)時(shí)害怕極了，腳都發(fā)抖。那次生病，給我留下了難以磨滅的印象。當(dāng)今日再去看那條路，比彩虹還美，比花兒更艷，因?yàn)槟菞l路上彌漫了愛(ài)的足跡。
想到這兒，眼淚不禁奪眶而出，漸漸地，眼淚越來(lái)越多，眼淚和水摻雜在一齊，有一種異常的滋味。
人們沒(méi)有腳就不能直立，沒(méi)有腳背就堅(jiān)持不了平衡。當(dāng)這種有著異常滋味的水拂在腳上時(shí)，我更覺(jué)得母親的腳不僅僅是腳，而是讓孩子屹立的港灣。我之所以能看到這美麗的世界，全靠了母親這雙腳的港灣，成為我困難時(shí)的避風(fēng)港。成功時(shí)誰(shuí)都是朋友，但僅有母親是失敗時(shí)的伙伴！母親的這雙腳，必須要有格外的贊談！
世上縱有林蔭大道，坦坦大路，可終比不上母親帶我們走過(guò)的乏木小巷，羊腸小道，因?yàn)槟巧项^彌漫著愛(ài)的氣息，都源于母親愛(ài)的足跡。
尋找愛(ài)的足跡作文 篇15
愛(ài)是生活中最簡(jiǎn)單的一個(gè)名詞，它包含了某些人對(duì)我們的在意，關(guān)心，理解，包容�？墒牵瑦�(ài)究竟是什么呢？什么才是真正的的愛(ài)？也許之前我并不明白，但今日發(fā)生的事，讓我真正的明白了愛(ài)是什么。
吃完晚飯后，我正愜意地在公園散步。夏日的清風(fēng)撫摸著我的臉龐，我心中霎時(shí)拋開(kāi)了一天的疲倦，放下身軀悠閑地享受夏天的完美。聽(tīng)著蛐蛐的樂(lè)曲，望著皎潔的明月，走在寬坦的小路上。我似乎忘了剛過(guò)去的爭(zhēng)吵。就在不久前，但我正準(zhǔn)備下樓時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)了隔壁的吵鬧聲。隔壁家有一個(gè)年近七旬的老爺爺，胡子頭發(fā)已經(jīng)蒼白，馱著的背令人感到他的滄桑�？墒牵膬合眿D是個(gè)野蠻人，老人總是打爛東西，而他的兒媳婦就經(jīng)常惡言相向。聽(tīng)完這個(gè)爭(zhēng)吵后，我原本的好心境一下子就又被扼殺了。
公園十分安靜，在這兒有很多都是老人。他們慈祥而安靜的坐著，猶如一尊莊嚴(yán)的佛像。可是眼前的一幕離我驚呆了，一個(gè)流浪漢在跪著求著人們給他一份食物，可是人們卻不允理會(huì)的從他身邊走過(guò)，有的并帶著一副嫌棄的表情。我突然對(duì)人世間如此的冷漠感到悲哀。為什么沒(méi)人會(huì)可憐一下這個(gè)老人呢？正當(dāng)我剛感到悲哀時(shí)，一個(gè)三四歲的小孩踉踉蹌蹌地走到老人面前，放下一個(gè)面包，又回到了父母的身邊，他的媽媽輕輕地?fù)崦念~頭，給他了表?yè)P(yáng)又把剩下的面包放在了老人的碗里，老人急忙對(duì)他們說(shuō)了聲多謝，之后又吃起了面包。不久，陸陸續(xù)續(xù)的有人將食物和錢(qián)送給了老人。原先，大家并不是沒(méi)有愛(ài)，而是忘記了愛(ài)。
愛(ài)其實(shí)就在我們身邊，只是我們都忘記了而已。愛(ài)是一股春風(fēng)，悄無(wú)聲息地落在你的肩頭。人們總是在為世間的無(wú)情而惋惜，但他們都只是忘記了。愛(ài)在你我心中埋下了種子，但只要你付出了愛(ài)的陽(yáng)光，愛(ài)的大樹(shù)就會(huì)成長(zhǎng)，壯大。
尋找愛(ài)的足跡作文 篇16
應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)越來(lái)越殘酷不仁的現(xiàn)象，我們都深?lèi)和唇^。但我們卻始終覺(jué)得自我無(wú)力抵抗，無(wú)力抗衡。因?yàn)槲覀兪冀K覺(jué)得一個(gè)人的力量是渺小的，但如果心中有愛(ài)，那還會(huì)覺(jué)得渺小無(wú)力嗎？
以往有一個(gè)小女孩患上了白血病需要骨髓移植，在骨髓配型時(shí)，僅有弟弟的血型剛好吻合，醫(yī)生對(duì)弟弟解釋說(shuō)：你姐姐的骨髓已經(jīng)不能造血，如果沒(méi)有新的骨髓植入她的身體，她就會(huì)死去，僅有你的骨髓能救她一命。弟弟毫不猶豫地答應(yīng)，愿意抽取自我的骨髓來(lái)挽救姐姐。就在弟弟被麻醉之前，小弟弟轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)醫(yī)生：我死的時(shí)候會(huì)不會(huì)很痛？
或許因?yàn)槭怯H人，所以他能夠?yàn)閻?ài)付出，甚至于犧牲自我。雖然在此刻這個(gè)社會(huì)殘害親人的現(xiàn)象卻是屢見(jiàn)不鮮，但這個(gè)世界上還是會(huì)有人愿意懷著這份愛(ài)去幫忙，拯救別人。
一個(gè)叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨。從此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影，她急步于山寨間行醫(yī)治病的身姿，一次次地出此刻我的記憶中，時(shí)間越久，越給我長(zhǎng)久的感動(dòng)。因?yàn)閻?ài)，讓她堅(jiān)持那樣艱苦的生活；因?yàn)閻?ài)，讓她日日夜夜地奔走于崎嶇狹道；因?yàn)閻?ài)，讓苗家人對(duì)生活充滿(mǎn)期望。
這就是愛(ài)的力量，生活的完美遠(yuǎn)不止于此，我們還能夠?qū)ふ业礁鄲?ài)的足跡。
特蕾莎修女給每一個(gè)窮人帶去關(guān)愛(ài)，愛(ài)讓她的生活充滿(mǎn)詩(shī)意；皮埃爾神父為無(wú)家可歸者送去溫暖，關(guān)懷讓他的生活充滿(mǎn)詩(shī)意；袁隆平院士為饑餓的人們送去期望，愛(ài)讓他的生活充滿(mǎn)詩(shī)意。
現(xiàn)實(shí)或許殘酷，生活或許艱難，但無(wú)論何時(shí)，我們都仍能尋找到愛(ài)的足跡。生活因愛(ài)而變得如此完美，我們也該繼續(xù)傳承這份無(wú)私的愛(ài)。
尋找愛(ài)的足跡作文 篇17
在一片迷茫的沙漠中，一個(gè)人在走著、走著，只為尋找一片救命的綠洲。而那個(gè)人就是我，虛擬中的我，而現(xiàn)實(shí)的我則在尋找離我很久的愛(ài)。
在我思考愛(ài)的時(shí)候冷風(fēng)突然吹來(lái)，我情不自禁打了個(gè)噴嚏，愛(ài)在哪？正在這時(shí)媽媽來(lái)了，她淋著冰冷的雨抱著我的衣服過(guò)來(lái)給我，這就是愛(ài)。
媽媽的一舉一動(dòng)就是愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在，不是我們沒(méi)看見(jiàn)是我們沒(méi)觀(guān)察。這時(shí)候我又想起了一篇真實(shí)的故事。
在1994年1月17日也正是洛杉磯大地震的時(shí)候，一位母親看見(jiàn)樓頂塌下來(lái)了，就立即抱著自己的兒子，石頭重重的壓在她的身上，她就這樣一動(dòng)不動(dòng)的在那守護(hù)著，當(dāng)她聽(tīng)到救援隊(duì)走過(guò)來(lái)的時(shí)候，她用盡剩余的力氣大喊：“快來(lái)人，救出我的兒子！”救援人員立刻趕到了，母親又說(shuō)：“快走帶我的兒子走，反正我也撐不了多久了。”救援人員抱著小孩說(shuō)：“你撐著，我們一定趕來(lái)�！倍α耍Φ氖悄敲撮_(kāi)心，而命運(yùn)之神并沒(méi)有順從他們的，正當(dāng)救援隊(duì)來(lái)的時(shí)候，母親已經(jīng)死了。
在我們生病時(shí)，摔跤時(shí)，撞倒時(shí)，是誰(shuí)在背后扶我們一把？是愛(ài)。
愛(ài)，在何方？原來(lái)他藏在每個(gè)人的身邊，讓我們?nèi)ジ惺軔?ài)，享受愛(ài)，創(chuàng)造的美好世界吧！
尋找愛(ài)的足跡作文 篇18
我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛(ài)之中；當(dāng)你睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁的小草青青；當(dāng)你坐在安靜的教室里，聆聽(tīng)教師的諄諄教誨；當(dāng)你應(yīng)對(duì)難題束手無(wú)策，同學(xué)幫你解開(kāi)疑惑……
生活處處都有愛(ài)的足跡。
學(xué)校里，我們淋浴著師生之愛(ài)；家庭中，我們沉溺著父母之愛(ài)；生活中，濃濃的愛(ài)總是填滿(mǎn)每個(gè)角落。
在接近考試的那幾天里，我心里十分壓抑，學(xué)習(xí)的節(jié)奏更是越來(lái)越緊，也不明白為何事而煩心，總覺(jué)得沉悶、枯燥、乏味，更是沒(méi)有時(shí)間和他人交談，總之很忙很忙，雖然已經(jīng)一段時(shí)間和朋友不再交談，但來(lái)來(lái)往往一個(gè)微笑，足以讓我們相互理解，我們的友誼依然如初。天氣變冷了，同桌也總是關(guān)心地讓我多穿些衣服；每一天放學(xué)回家，爺爺奶奶也總是關(guān)心的問(wèn)我“今日冷不冷啊，饃饃夠不夠吃，有沒(méi)有餓著��！”看，這是愛(ài)走過(guò)的地方。
再看，當(dāng)我們?cè)谏痰曩?gòu)物時(shí)，“你好，歡迎光臨”“有什么需要我?guī)兔Φ膯帷薄耙宦纷吆谩薄此圃趯こ？墒堑脑?huà)語(yǔ)中卻傳達(dá)著濃濃的愛(ài)意。當(dāng)你大意不細(xì)心丟了東西時(shí)，售貨員會(huì)細(xì)心的幫你撿起來(lái)，這時(shí)，你是否感受到愛(ài)正在從你身邊悄然掠過(guò)呢？
生活中，沒(méi)有那個(gè)地方不充滿(mǎn)愛(ài)。只需要認(rèn)真體會(huì)，仔細(xì)品味。也許在你不經(jīng)意間，關(guān)愛(ài)與你擦肩而過(guò)，但卻沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)感受。關(guān)愛(ài)，就是你生病了有人在旁邊安慰；關(guān)愛(ài)，就是你遇到困難了有人鼓勵(lì)你繼續(xù)前進(jìn)；關(guān)愛(ài)，就是當(dāng)你遇到挫折了，有人和你共同應(yīng)對(duì)；關(guān)愛(ài)，就是當(dāng)你煩惱時(shí)，有人為你指引方向；關(guān)愛(ài)，就是當(dāng)你迷茫時(shí)，有人點(diǎn)亮你心中那盞明燈……
愛(ài)是一杯香濃可口的咖啡，有絲絲苦澀，更多的卻是“雋永”。
愛(ài)走過(guò)了世界每個(gè)地方，每個(gè)角落，有足跡的地方，就會(huì)有愛(ài)的影子。
尋找愛(ài)的足跡作文 篇19
父愛(ài)如山，父親的愛(ài)是偉大的，堅(jiān)實(shí)而又廣博的。它使我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制；母親如海，母親的愛(ài)溫暖無(wú)私，淳樸而又細(xì)膩的；它教會(huì)我如何去感恩生命，感恩生活，如何去用愛(ài)心善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。
在父母的悉心照料和栽培下，不知不覺(jué)，我已經(jīng)度過(guò)了充滿(mǎn)歡樂(lè)的十一年了。我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)懂事的中學(xué)生，在那里我想對(duì)他們說(shuō)一聲多謝！多謝他們多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)！多謝他們多年來(lái)對(duì)我注入的心血！多謝他們?cè)谖依щy時(shí)候得處處細(xì)心呵護(hù)，多謝他們?cè)谖因湴潦堑膰?yán)厲教訓(xùn)！
無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，父母都是我最好的支柱，是我最亮的北極星。他們?yōu)槲易龅氖绿嗵�，就好似天上的繁星，�?shù)不勝數(shù)。在我生病時(shí)，他們皺緊眉頭，為我著急；在我受傷時(shí)，他們一絲不茍地為我包扎；在我遭遇失敗時(shí)，他們會(huì)鼓勵(lì)我，讓我重新?lián)碛行判摹?/p>
每一天上學(xué)，爸爸媽媽總是幫我理好衣角，囑咐我：“要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講……”然后，微笑的看著我出門(mén)。每一天放學(xué)，還沒(méi)走進(jìn)家門(mén)，一陣香味飄過(guò)來(lái)，我明白，必須是母親又做了我喜歡吃的菜在等著我呢！臨睡前，爸爸媽媽總是樂(lè)呵呵地端來(lái)一杯牛奶說(shuō)：“來(lái)，把它喝了！”
這，就是我的父母。樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，平常的舉動(dòng)，但蘊(yùn)含著爸爸媽媽對(duì)我多少的愛(ài)呀！
父母是我人生道路上的教師，是我學(xué)習(xí)生活的榜樣，我的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都是他們用愛(ài)譜寫(xiě)的，追憶似水流年，包含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑。
而我呢我卻不理解父母的感受，當(dāng)我頂撞母親啰嗦時(shí)，我分明看到母親飽含淚珠的雙眼，我的無(wú)知使母親悲痛了。當(dāng)我對(duì)父親無(wú)禮時(shí)，我看見(jiàn)了父親心中的無(wú)奈，我的幼稚令父親失望。
母親的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)，父親的愛(ài)是恩重如山。這句話(huà)我深有體會(huì)。如果我是雨中無(wú)傘回家的人，那父母就是一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨。如果我是冬夜著涼的孩子，那父母就是那厚實(shí)的棉被，溫暖我的心。如果我是童年無(wú)趣的幼兒，那父母就是那趣味的玩具，帶給我無(wú)窮樂(lè)趣。
是的，父母的愛(ài)是世上最偉大的愛(ài)，是我們永遠(yuǎn)報(bào)答不了的愛(ài)。我們就像一顆小樹(shù)苗，一向吸取著他們的陽(yáng)光與雨露，我相信總有一天，我會(huì)變成一顆蒼天大樹(shù)，報(bào)答父母的付出的。
尋找愛(ài)的足跡作文 篇20
愛(ài)是偉大的，愛(ài)是五彩繽紛的，愛(ài)是源源不斷的，愛(ài)是無(wú)法用金錢(qián)衡量的。愛(ài)讓我們幸福，是父母的愛(ài)才讓我們有了多姿多彩的幸福生活。而在同一片藍(lán)天下，卻有一些與我們同齡的小伙伴吃不飽飯，穿不暖衣服，沒(méi)有辦法上學(xué)。因?yàn)樗麄兊募揖池毟F，有的父母雙雙失業(yè)、下崗，有的父母只能供一個(gè)小孩上學(xué)，他們的父母重男輕女，只讓男的上學(xué)……
深圳的一個(gè)家庭接來(lái)了一個(gè)貧困山區(qū)的小孩。在城市中，我們一天吃三頓飯。當(dāng)這一位小孩吃了兩頓飯之后，要吃第三頓飯時(shí)，他說(shuō)：“我已經(jīng)吃了兩頓飯了怎樣還要吃呀？我平常在家里都是吃一頓飯的，并且也沒(méi)有這么好呀？”是啊，城市中的我們，可能沒(méi)有試過(guò)只吃一頓飯的經(jīng)歷，然而，在同一片藍(lán)天下的他們，可能天天都只能吃一頓飯，在冬天只能穿一件衣服，不是一件厚厚的大衣，而是一件薄薄的襯衫，并且還是在冰天雪地的地方……想想看我們是多么的幸福�。∮行┩瑢W(xué)還身在福中不知福，上課還不聽(tīng)教師講課，在桌子底下搞小動(dòng)作……
前不久，我們的學(xué)校開(kāi)展了“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)。我們班也組織了這樣的一個(gè)班隊(duì)活動(dòng)。我們班的同學(xué)們踴躍捐獻(xiàn)自我的愛(ài)心，把自我平時(shí)的零花錢(qián)，平時(shí)省下來(lái)的錢(qián)毫不猶豫地捐獻(xiàn)了出來(lái)……在給汶川大地震的人們捐款的途中，我從新聞中明白了一個(gè)乞丐把自我平時(shí)省下來(lái)的一百多塊錢(qián)毫不猶豫的捐獻(xiàn)出來(lái)時(shí)，我感動(dòng)了。一個(gè)乞丐都能把自我省了幾個(gè)月的一百多塊錢(qián)毫不猶豫的捐獻(xiàn)出來(lái)，還有什么危難時(shí)刻我們過(guò)不去呢？同學(xué)們，少喝一瓶可樂(lè)，少買(mǎi)一包零食，能夠幫忙多少貧窮的人�。【拖蚶卒h叔叔所說(shuō)的：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的‘為人民服務(wù)’之中去�！�
你聽(tīng)到過(guò)這樣的聲音嗎？“我想讓耳朵聽(tīng)的清楚。我期望自我能夠躺下。我期望我能看見(jiàn)彩虹的顏色。我期望我能能夠說(shuō)話(huà)……”這些都是殘疾兒童的一個(gè)個(gè)小小的愿望，而他們的父母卻不能夠幫他們來(lái)實(shí)現(xiàn)這些愿望。深圳市民就在最近開(kāi)展了專(zhuān)門(mén)為殘疾兒童實(shí)現(xiàn)愿望的義賣(mài)活動(dòng)……
讓我們動(dòng)起來(lái)吧，讓在同一片藍(lán)天下的他們也能夠感受到幸福的生活，讓愛(ài)在生活中無(wú)限的飛翔，讓愛(ài)鉆進(jìn)在同一片藍(lán)天下的他們的冰冷心房吧！
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