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一次爭(zhēng)吵小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的一次爭(zhēng)吵小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次爭(zhēng)吵小學(xué)作文1
在一個(gè)靜悄悄的夜晚，大家都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。但是文具盒中隱隱約約發(fā)出一點(diǎn)聲音。
仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)是最大的，沒(méi)有我，小主人用什么寫(xiě)字�。俊毕鹌ふf(shuō)：“你有什么了不起的，沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，沒(méi)法修改，那小主人不急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)啊�！鞭D(zhuǎn)筆刀也不示弱，說(shuō)：“你們兩個(gè)都沒(méi)我的本領(lǐng)大，就算你為小主人擦去了錯(cuò)字，但是小主人的筆斷了，還不是我費(fèi)力的幫筆心給削出來(lái)�！�
鉛筆說(shuō)：“你有什么了不起嘛，你除了削筆，其他的你什么都不會(huì)，橡皮也是除了擦寫(xiě)錯(cuò)了的字和畫(huà)，其他也是什么都不會(huì)�！毕鹌ず娃D(zhuǎn)筆刀異口同聲的說(shuō)：“那你還會(huì)什么��？”鉛筆說(shuō)：“我會(huì)的多了，我不僅能讓小主人寫(xiě)出優(yōu)美的字，還能幫小主人畫(huà)畫(huà)呢�！薄叭�，你這個(gè)本領(lǐng)有什么了不起，有本事拿點(diǎn)真本領(lǐng)出來(lái)。”橡皮說(shuō)道。
“就是，你有什么了不起，你有本事就拿點(diǎn)比我們高的本領(lǐng)出來(lái)。”轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)。鉛筆傲慢的說(shuō)：“我就這些本領(lǐng)比你們的'本領(lǐng)高的多，就像一座……”鉛筆的話還沒(méi)說(shuō)完，就被橡皮打斷了：“哼，你真是吹牛不打草稿。”鉛筆一聽(tīng)，臉比火還要紅。只有文具盒靜靜的聽(tīng)它們的對(duì)話。
“你才是吹牛不打草稿�！薄笆悄�。”“是你�！边@時(shí)文具盒說(shuō)：“你們自己有自己的優(yōu)點(diǎn)，但是你們不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，卻沒(méi)有看到自己的缺點(diǎn)，這樣是不對(duì)了，你們不僅要看到自己的優(yōu)點(diǎn)還要看到自己的缺點(diǎn)，用別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，使自己的缺點(diǎn)消失�！蔽木吆械脑捯徽f(shuō)完，鉛筆。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀個(gè)個(gè)臉紅得像個(gè)紅太陽(yáng)，它們慢慢的移動(dòng)，走到對(duì)方面前，向?qū)Ψ降狼浮?/p>
從此以后，它們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架了，都努力的為小主人做事。
一次爭(zhēng)吵小學(xué)作文2
在我們學(xué)習(xí)完第一單元的時(shí)候，我們班開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。
在之前，我們收集了很多有關(guān)“開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益”的資料。第二天，辯論會(huì)真正開(kāi)始了。
我是開(kāi)卷有益的一方，我方先推舉班里的“話匣子”來(lái)說(shuō)，只見(jiàn)他說(shuō)得神采飛揚(yáng)；“我認(rèn)為開(kāi)卷是有益的，開(kāi)卷的目的是讓我們多看書(shū)，多看書(shū)可以增加我們的知識(shí)面”。反方的代表立刻站了起來(lái)，說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害”。說(shuō)完便舉出很多有關(guān)的事例，我方聽(tīng)了都啞口無(wú)言，我及時(shí)站起來(lái)說(shuō)：“有素質(zhì)的人會(huì)有選擇性地挑書(shū)，把不健康的.書(shū)或書(shū)里的有害“雜物”排除掉，吸收書(shū)里的“營(yíng)養(yǎng)”，而心術(shù)不正的人才會(huì)沒(méi)選擇性地看書(shū)，書(shū)中的好東西不僅沒(méi)有吸取，反而卻把不好地東西吸取了”。反方這次被我們也給說(shuō)的啞口無(wú)言，正當(dāng)我們準(zhǔn)備歡呼時(shí)，反方又一名代表站起來(lái)不慌不忙地說(shuō)道：“那素質(zhì)好的人是怎樣鍛煉出來(lái)的呢？”我方人都一起向她吼到：“你跑題了！”但對(duì)方還是有很多代表向我方出難題，但我們都一一克服了。發(fā)言人越來(lái)越有興趣，氣氛越來(lái)越熱鬧、激烈。也讓我們有了前所未有的緊張、興奮的情緒。雙方你一言我一語(yǔ)地喋喋不休地辯論著。不知過(guò)了多久，氣氛才有所下降，在最后我說(shuō)出了這樣一句：“如果一本書(shū)就是一把菜刀，一個(gè)人拿菜刀去殺人，是怪那把菜刀還是那個(gè)人呢？”對(duì)方都答不上來(lái)，對(duì)方一個(gè)代表不服輸，說(shuō)出了跑題的話，老師也告訴他：“你跑題了”。“叮玲玲”下課了。
這時(shí)在一旁一言不發(fā)的老師說(shuō)話了“這次雖然沒(méi)有比出勝負(fù)，但這么激烈是老師沒(méi)有想到的”。說(shuō)完，老師還評(píng)出了辯論手，這其中還有我呢！我認(rèn)為，老師讓我們舉行辯論會(huì)，是讓我們感受辯論時(shí)的激烈。
一次爭(zhēng)吵小學(xué)作文3
爭(zhēng)吵時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生，不同地點(diǎn)不同國(guó)籍不同語(yǔ)言都會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，要說(shuō)一個(gè)人這輩子都沒(méi)和別人發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，這是不可能的。接下來(lái)的爭(zhēng)吵是屬于我家的。
這天下午，我練好琴去向媽媽匯報(bào)：“媽媽?zhuān)忆撉倬毢昧�！我去看�?huì)兒電視節(jié)目�！闭f(shuō)完，我便走向客廳。
“你等會(huì)兒！你才練了幾分鐘啊！就一心想著去看電視節(jié)目了！”媽媽質(zhì)疑道。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，端端正正地站好。
“我練了至少二十分鐘了！”我反駁道，“什么只練了幾分鐘啊，我明明練了很久了，好嗎？”
媽媽一聽(tīng)我頂嘴就更氣了，指著我的鼻子說(shuō)：“你只練了二十分鐘就好了？你還想不想把鋼琴十級(jí)考出來(lái)了呀！十級(jí)啊十級(jí)，你以為這么好考的，去！再去練個(gè)三十分鐘。”
我一聽(tīng)還得練三十分鐘，就不開(kāi)心了，立刻嚷道：“憑什么啦！我難道再練三十分鐘就肯定可以考出來(lái)了嗎？不，如果真能考出來(lái)，那人人都能是十級(jí)鋼琴家了！”
媽媽聽(tīng)我這么一嚷，神情嚴(yán)肅了起來(lái)，放下了手中的活，走向了我。
“你再說(shuō)一遍！”媽媽開(kāi)始嚇我，“那你是不樂(lè)意唄！十級(jí)都不想考了�。 �
媽媽這么一說(shuō)，我喊了起來(lái)：“鋼琴我根本就不想學(xué)，全是您逼著我學(xué)的.，我才不想學(xué)鋼琴這么麻煩的東西�。 �
“什么？你給我去好好反思反思！去！”媽媽已經(jīng)火冒三丈了。
我見(jiàn)狀不妙，只好乖乖地憋著冤屈走到墻角去反思了。心想：憑什么啦！我本就沒(méi)錯(cuò)！您還叫我去反思！您才應(yīng)該去反思反思。
最后，我冷靜下來(lái)想了想：媽媽之所以讓我學(xué)鋼琴也是為了讓我以后有多一份工作可以考慮。我走向媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽說(shuō)道：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！我錯(cuò)了�！�
這次爭(zhēng)吵就落下來(lái)帷幕，希望以后我們盡量不爭(zhēng)吵了！
一次爭(zhēng)吵小學(xué)作文4
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)。”上課玲響了，同學(xué)們一聽(tīng)，就像被控制的機(jī)器一樣，紛紛地跑進(jìn)了教室。
三年級(jí)（1）班自習(xí)課上……
班長(zhǎng)——小勇坐在講臺(tái)桌前，正用他那雙“灰寶石”盯著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，要是有人做錯(cuò)了，那后果可就不堪設(shè)想！
這時(shí)，只聽(tīng)“啪”地一聲，一支自動(dòng)筆掉在了地上，只見(jiàn)，自動(dòng)筆“受傷”了，不能用了，那可是小虎最最喜歡的自動(dòng)筆呀！這下同桌——小苗可完蛋了！
小虎看了怒氣沖天，火冒三丈，拾起自動(dòng)筆，朝小苗猛扔過(guò)去，自動(dòng)筆砸在了小苗的頭上，小苗哭了。
在場(chǎng)的同學(xué)見(jiàn)了，目瞪口呆，小勇這時(shí)不得不狠狠地批評(píng)小虎一頓。
“你太過(guò)分了，居然用自動(dòng)筆扔小苗，太不像話了！”小勇一邊啪著棍子，一邊說(shuō)。
“那又怎樣，�。 毙』櫰鹈碱^，說(shuō)。
“你知道嗎？”小虎指頭自動(dòng)筆說(shuō)“那可是我最喜歡的自動(dòng)筆啊！”“這又不關(guān)你的事！”小虎又說(shuō)。
“你……”
“哼”
話音剛落，棍子開(kāi)始動(dòng)了，“啪”地一聲，就朝小虎打過(guò)去。
就這樣，好朋友的`感情也漸漸消失。
放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)走出校門(mén)，個(gè)個(gè)興高采烈，只有小虎、小勇悶悶不樂(lè)，總覺(jué)得心老是平靜不下來(lái)。
小勇想：哎呀，我好象做錯(cuò)了什么，不行，我得去找小虎好好談?wù)劊?/p>
“小虎，虎子，等等我！”
“怎么了？”
“自習(xí)課上，我不應(yīng)該用棍子打人，做為一個(gè)班長(zhǎng)……”小勇不好意思地說(shuō)。
“好啦，其實(shí)，我也有錯(cuò)開(kāi)，我也不應(yīng)該用自動(dòng)筆扔小苗。”小虎說(shuō)著，臉頓時(shí)紅紅的。
從此以后，小勇和小虎又成為了一對(duì)好朋友！
一次爭(zhēng)吵小學(xué)作文5
月亮在高高的夜空上看著亮晶晶的小星星和漂亮的流星，不過(guò)這些月亮都看厭了，她想到地上看看有什么新奇的東西。于是，月亮來(lái)到了地面，悄悄地靠近一戶人家，透過(guò)窗戶，月亮看到了許多新奇的`東西，她很興奮。突然，月亮聽(tīng)見(jiàn)這戶人家的廚房里傳來(lái)了一陣陣吵鬧聲。好奇心促使月亮慢慢地靠近廚房，她發(fā)現(xiàn)廚房用具們正在開(kāi)會(huì)，比比誰(shuí)為主人做出的貢獻(xiàn)大。
鋒利的菜刀首先登場(chǎng)了，他傲慢地說(shuō)：“主人可以用我切菜、切肉，我為主人做出的貢獻(xiàn)是你們都做不到的，所以我為主人做出的貢獻(xiàn)最大，你們誰(shuí)都比不上。”說(shuō)完，菜刀得意地看了看四周，廚房里鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上也能聽(tīng)到。見(jiàn)大家不敢說(shuō)什么，菜刀挺直了腰板，又說(shuō)：“如果大家都沒(méi)意見(jiàn)，那我就是為主人做出最大貢獻(xiàn)的人啦�！�
這時(shí)，案板跳了出來(lái)，大聲對(duì)菜刀嚷著說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你什么都做不成�！辈说兑宦�(tīng)，無(wú)言以對(duì)，只好灰頭灰臉地坐在旁邊。接著，鍋、鏟、煤氣灶都先后發(fā)言，表示自己為主人做出的貢獻(xiàn)最大，但都被同伴一一地否定了。
正當(dāng)它們爭(zhēng)吵不休的時(shí)候，月亮跳了出來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也都有自己的短處。我們不但要看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短�！币幌挘f(shuō)得大家啞口無(wú)言。
從此以后，廚房用具們各盡所能，默默地為主人做貢獻(xiàn)。
一次爭(zhēng)吵小學(xué)作文6
爭(zhēng)吵是每個(gè)朋友與朋友之間一個(gè)常見(jiàn)的舉動(dòng)，可是不為人知的是它背后的深刻含義：代表這朋友之間的深厚友誼。
我和陳**是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳**不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳**又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船正要往地上摔，我又停住了，心想：別激動(dòng)，別激動(dòng)，和他心平氣和的講講道理看看。然后放下木船，坐下來(lái)，使勁的忍住，對(duì)他說(shuō)“陳**，請(qǐng)問(wèn)你覺(jué)得這是你的錯(cuò)還是我的？”他既不屑又不耐煩的回答我：“你的錯(cuò)，不就是一只小木船嗎，摔壞了至于這樣么？又不是要你的命�！边@話讓我更無(wú)法接受，變得更加生氣，對(duì)他語(yǔ)氣加重了些：“這是我辛苦了好久才做出來(lái)的`，如果換做你，我把你的勞動(dòng)成果弄壞，你會(huì)怎樣對(duì)待我？”他撇了撇嘴，沒(méi)說(shuō)什么。我又對(duì)他說(shuō)：“陳**，我們的關(guān)系是很好，你我都承認(rèn)對(duì)吧，可我們不能為了這么芝麻點(diǎn)大的小事而放棄我們的友情對(duì)吧？”他沉默著，低下了他的小腦袋，半天擠出一個(gè)字來(lái)：“是�！蔽衣�(tīng)了，就在心里抱怨著：是，那你干嘛還要那脾氣呢，耍帥��？他似乎聽(tīng)到了我的心聲，“可是我不是一時(shí)沒(méi)控制住心情嗎?”他在一旁小聲的嘀咕著�！拔揖涂梢匀讨�，你為什么不行呀，難道我比你厲害些��？”我在一旁壞笑著�？伤幕卮鸶屛掖蟪砸惑@：“本來(lái)就是嘛！”我撲哧一笑。就這樣我們的矛盾解除了。
其實(shí)朋友之間爭(zhēng)吵并不是什么壞事，它其實(shí)就是你們友情的見(jiàn)證者，就象我和陳**一樣，不過(guò)你必須理智的對(duì)待它。
一次爭(zhēng)吵小學(xué)作文7
早晨，寒風(fēng)凜凜，我走在上學(xué)的路上……“快點(diǎn)騎，快點(diǎn)騎！”一陣吆喝聲從后邊傳來(lái)。我回頭望去，只見(jiàn)一個(gè)青年騎車(chē)沖了過(guò)來(lái)，車(chē)架上還橫放著一個(gè)大筐。大概他有什么事吧，車(chē)子騎得飛快。就在車(chē)子拐彎的那一刻，“咣”什么東西掉在了地上，我一看原來(lái)是那一筐豆腐，這時(shí)已摔成了一筐爛泥。
原來(lái)，那個(gè)青年撞上了一個(gè)學(xué)生的自行車(chē)。那個(gè)人一驚，連忙跳下車(chē)，愣在那不動(dòng)。那個(gè)青年氣急敗壞的跨過(guò)去，一手抓住了那個(gè)學(xué)生的車(chē)貨架，一手鎖上了他的車(chē)，拔出了鑰匙，瞪得溜圓的眼睛說(shuō)：“小屁孩兒，賠我，拿20塊錢(qián)來(lái)，不然……”那個(gè)學(xué)生連忙說(shuō)：“對(duì)不起、對(duì)不起，我……”雖然好說(shuō)說(shuō)盡，但那個(gè)青年仍是不把鑰匙還給那個(gè)學(xué)生，還抓住他的衣領(lǐng)，推推搡搡，罵罵咧咧。一些人圍了過(guò)來(lái)，他見(jiàn)有人圍觀，就更來(lái)勁了，光擺著自己的`理，唾星子橫飛。那個(gè)學(xué)生沒(méi)有吱聲，只是看著那些責(zé)怪的目光，傷心的流著淚。
這時(shí)，一個(gè)30多歲的叔叔撥開(kāi)人群，走上去，把搭在身上的圍巾向后一甩，問(wèn)那個(gè)學(xué)生到底是怎么回事，他把經(jīng)過(guò)講了，最后還強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“叔叔，相信我，這全是真的�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭對(duì)馱豆腐地說(shuō)：“人要講良心，趁人之危可不好，這事是誰(shuí)的責(zé)任…”“誰(shuí)的責(zé)任？就是這小屁孩兒的責(zé)任，能屈賴(lài)他嗎？”“他真不講理！”“損壞東西要賠，這就是理，不賠，一輩子也別想離開(kāi)�！币�(jiàn)這人這樣，那位叔叔生氣了，又拿他沒(méi)辦法，只好掏出一張20元說(shuō)：“堂堂男子漢竟訛小孩兒錢(qián)，無(wú)恥，給，拿鑰匙來(lái)吧！”說(shuō)著他把錢(qián)遞了過(guò)去，抓回了鑰匙，那人揣起了錢(qián)一溜煙就走了。那位叔叔幫他開(kāi)了鎖，說(shuō)“小同學(xué)，快騎車(chē)，路上小心�！比缓�，那就騎車(chē)走了。
一次爭(zhēng)吵小學(xué)作文8
在我們班，又發(fā)生了一起司空見(jiàn)慣的事件——爭(zhēng)吵。
我們班可以說(shuō)無(wú)架不歡，每隔幾天，就有吵架。今天，我們班又有人吵架了。
我興致勃勃地從人群中拉出一個(gè)同學(xué)問(wèn)道：“發(fā)生什么啦？”那人一邊拉著我擠到人群中，一邊為我講解道：“是xxx和xxx因?yàn)橐恢ЧP的事……”，話還沒(méi)說(shuō)完，人群突然散開(kāi)了，x同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往邊上走，還不等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)黑影闖入我的視線，我被嚇得閉上了眼�！芭尽保X門(mén)突然一痛。定眼一看，原來(lái)是一本語(yǔ)文書(shū)，是xxx和xxx打架時(shí)丟來(lái)的。我看著旁邊一群幸災(zāi)樂(lè)禍的.人。“嗚嗚……嗚嗚，我怎么這么慘，傷及無(wú)辜的我。”說(shuō)罷，我還抹了抹并不存在的眼淚。裝完之后，又拉著之前那個(gè)同學(xué)去看“好戲”。
A大聲吼道：“你干什么呀！”B用力推了一下A，“打你怎么滴？”A毫不示弱地踹了B一腳，罵道：“神經(jīng)病呀！無(wú)緣無(wú)故地。”B退了幾步，瞪大眼睛，不可置信地看著A“你還強(qiáng)詞奪理啦！把我鉛筆弄掉了，你腦子出問(wèn)題了？”當(dāng)A正想道歉，又聽(tīng)到后面那句，立馬就火了�！拔揖蛷�(qiáng)詞奪理了，�。 盉一聽(tīng)A的話。，二話不說(shuō)，虎著臉，快步走到A的桌邊。B一看見(jiàn)不妙，也快跑上前阻止，只是晚了一步“嘩啦，嘩啦”文具盒里的筆，傾斜而下。B生氣了，正要打A，只見(jiàn)老師來(lái)了。
老師一看到這么多人，上課了還不回到座位，很是不滿。吼了一句：“都干什么呢，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響啊�！贝蠹疫z憾地回到座位上。眾人想：都還沒(méi)打起來(lái)呢。A和B看老師來(lái)了，也不想把事情搞大，一哄而散了。
我覺(jué)得，一支鉛筆，有必要這樣嗎？一句“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”不就解決了嗎？我們應(yīng)該心胸寬廣，待人禮貌，不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事鬧這么大。應(yīng)該學(xué)會(huì)包容別人。
一次爭(zhēng)吵小學(xué)作文9
一天放學(xué)后，我哼著歌回到了家。今天我特別高興，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我寫(xiě)的一篇作文不錯(cuò)，要推薦給《小海燕》。我真想趕快到家“報(bào)喜”。
可是，一進(jìn)門(mén)，就覺(jué)得氣氛不對(duì)。只見(jiàn)叔叔站在門(mén)口，叉著腰，滿臉怒氣。我低聲叫了聲：“叔叔！”輕輕走進(jìn)了自己的房間，放下書(shū)包，一邊做作業(yè)，一邊在一旁觀戰(zhàn)。
只見(jiàn)奶奶蒼老的.面頰上掛著淚水。爺爺坐在炕上抽悶煙。事也湊巧。嬸嬸揣著雞食盆，從我家窗前走過(guò)。她一邊喂雞，一邊嚷嚷：“就知道向我們要錢(qián)，憑什么我們付20元，同樣是兒子，只支付15元。再說(shuō)，平時(shí)我家又沒(méi)有什么活需要你們干。不就給我們看個(gè)孩子嗎？看我們家孩子，多省事呀？他都會(huì)自己走路了。只知道要錢(qián)、要錢(qián)，鉆錢(qián)眼里得了�！�
聽(tīng)到這一番刺耳的話，奶奶氣得連說(shuō)話都有點(diǎn)哆嗦：“你們孩子要吃雪糕，一天，還得吃好幾個(gè)雞蛋。這錢(qián)，其實(shí)還不都花在你們孩子身上嗎？孩子身上穿得毛衣，哪一件不是我一針一線縫的。孩子用的尿布那塊不是我洗的。這些怎么都忘了呢？這時(shí)，叔叔也扯開(kāi)了嗓門(mén)：“說(shuō)起雞蛋，上個(gè)月我還買(mǎi)了20個(gè)呢！……”
我在里屋聽(tīng)得實(shí)在憋火，心里想：這就是我叔叔，奶奶的親兒子。為了這15元錢(qián)，還不依不饒這兩位已近六旬的老人。難道你不明白是誰(shuí)把你養(yǎng)大的？奶奶的這一筆撫養(yǎng)費(fèi)難道也要向你清算嗎？
忽然院外傳來(lái)了車(chē)鈴聲，是媽媽回來(lái)了。媽媽跨進(jìn)家門(mén)，看到兩位老人傷心的模樣，立刻猜到發(fā)生了什么事？她把叔叔嬸嬸叫進(jìn)屋，臉一沉：“你們兩就因?yàn)?5元錢(qián)，就這樣對(duì)待老兩口子，太過(guò)分了。老人幫你們拉扯孩子已經(jīng)很不容易了。以后老人的零用錢(qián)由我來(lái)付。你們也不要再為難老兩口子了�！�
這一場(chǎng)爭(zhēng)吵總算平息了，可我的內(nèi)心怎么也平息不了。
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