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光芒初中一年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的光芒初中一年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
光芒初中一年級作文1
每一個人都是獨特的個體，都有是我們的光芒，我也有是我一個人的光芒。
我在低年級一次偶然的時候，喜歡上了書法。書法，是古時候的一種容易見到藝術(shù)，每一個人也都有是我們的.字體。
不久之后，我就參加了一個書法興趣班，最初，我學(xué)習(xí)了最容易的一個字體——顏體，我一直認(rèn)真地寫下一個個筆畫或容易字。日漸的我越寫越好，便學(xué)習(xí)了另一種有困難程度的字體——隸書，我也很喜歡隸書，由于它總能體現(xiàn)出古時候那種詩情畫意、古色古香的意境。后來千字文、曹全碑、蘭亭序這部分字體我都訓(xùn)練過。
把這部分全部訓(xùn)練過后，老師就讓我寫各種各樣的作品，出色的作品都紛紛去參加了比賽，我也就獲得不少獎狀，這所有都?xì)w功于我原來認(rèn)真努力的訓(xùn)練。我喜歡書法，在這部分古時候大家留下的字帖中認(rèn)真翻閱，從每一個字眼中都能看到那充滿韻味的意境。
在春節(jié)，也是顯示我書法這一專長的大好機會，我會寫好一幅幅春聯(lián)，然后送給親朋好友們。一幅，兩幅，三幅……每一幅都包含著我不少的努力和心血。寫完這部分，我還會把它們掛在自己家的門上，其他的送給鄰居、親戚還有朋友們。
小草，雖然默默無聞，但也擁有我們的光芒；花兒雖然弱小，但同樣也有我們的光芒。我雖平凡，但也有是我們的光芒。
光芒初中一年級作文2
在我的記憶里，總有一些溫暖的事情和淳樸的人出現(xiàn)，磨刀爺爺是我最為深刻的一個人，他走街串巷，服務(wù)廣大市民，磨刀技術(shù)一流，卻收比市場里磨刀店少好多的錢，樂于助人的精神感染著我。
每當(dāng)我看見小區(qū)里有這位磨刀爺爺?shù)纳碛�，我特別同情他冒著風(fēng)吹日曬，瘦瘦的身體扛著磨刀具，一瘸一拐的非常艱難，我忽然想給他一些錢，于是用我積攢了過新年的零燒錢猶豫的掏出20元，我心里想老爺爺是否會要呢？我想了想，決定還是試一試，結(jié)果不出我所料，果然爺爺笑笑揮揮手，沒收錢。
我考慮了片刻，想出了幫爺爺?shù)暮梅椒�，我從廚房飛快的拿了兩把刀，爺爺幫我磨刀，他仔細(xì)的磨刀，不一會兒就遞給我兩把亮光閃閃的刀，還包的非常嚴(yán)實，怕傷著我，爺爺接過我的錢，臉上露出了笑臉，正要找我錢時，我說不需要找了，別往回跑。他起身便追，可是她哪有我跑得快呀。2、天當(dāng)我下樓時，爺爺認(rèn)出了我把錢還給我，我不要他硬塞給我，背著磨刀工具，轉(zhuǎn)身就走了，看著他瘦小的背影，我仿佛看見了人性的光輝。
磨刀爺爺收入微薄，他要靠我們的勞動換來極少的.錢保持生活，若是我呢？我是否會向他一樣呢？他就是我的榜樣。
我和爺爺相比，我還不會用自己勞動換來錢，所以我要向他學(xué)習(xí)靠我們的勞動創(chuàng)造將來，以爺爺磨刀的技術(shù)那樣。提升我們的學(xué)習(xí)，對人以誠相待，淳樸善良，他就是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
光芒初中一年級作文3
日光投到窗邊，使房間里溢滿了金黃的光。窗外更是一片暖黃色的大地，一株株樹苗在日光的照射下昂起了頭，清晨的光芒——真燦爛。
最好看的的期待中有一句歌詞：我有一個夢像雨后彩虹，用所有淚水換來笑容。這句歌詞唱出了我的心聲，我也有個夢，我也是個追夢人，我也想用所有淚水換來笑容，由于——這個夢想許予我萬丈光芒。好似初晨的陽光，總能給人無限動力和熱情。
我期待著能有一個真的是我的舞臺，期待著我可以真的的在舞臺上用表演演繹出我最真實的情感，期待著舞臺的燈、贊許的'目光、雷鳴般的掌聲為我而存在。這個夢遙不可及，若把達成這個夢比作登天，那我目前要做的與能做的就是走好每個更接近“天”的“云梯”�！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江海�！庇米铒枬M的熱情，最真摯的情感，最動人的音樂，最迷人的身材，面對好面前大大小小的每一場表演，就算成功的代價是汗水、是淚水。
飛翔的首要條件是擁有有力的翅膀，享受光芒的基礎(chǔ)是無限的接近那可望而不可即的光源，用最通俗的比喻而論：夢想就像一盞明燈，總能讓迷失方向的人找回前行的動力，被人不再畏懼，不再迷茫，不再“奢望”其他人的“功名收獲”。
我伸出手，捧住了一縷初晨的陽光，感受它帶來的溫暖，傳入心間，攜帶我的夢想，永不停歇。
光芒初中一年級作文4
“一個不可以為自己挺身而出的小孩，長大后只能是個懦夫”，生活不是一帆風(fēng)順的，生命中明亮的太陽、細(xì)膩的和風(fēng)并不多，不少狀況下，大家是在狂風(fēng)暴雨中起舞、飛翔的。
由于大家迎風(fēng)起舞，不怕風(fēng)擊碎理想的翅膀。逆境中勇敢地釋放光芒，這是可貴的'財富。縱使有人笑著指著大家，大家也可以驕傲的說：“風(fēng)華正茂的年華，大家為什么不勇敢？”
假如大家身在困境，不可以一帆風(fēng)順，那樣大家應(yīng)該更勇敢，即便遇上千人橫眉冷對，大家仍然不改變初衷，越挫越勇，奮力向前走。不要害怕，由于大家知曉天下的事，當(dāng)用一個勇字，便足夠了。
“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄”，這個道理自是不變。當(dāng)大家走在生活道路上時，失敗后的悲傷是大家如影隨形，當(dāng)挫折來的時候，大家應(yīng)該用勇氣去面對，化悲為喜，化失敗為成功。
假如說日常的困難和挫折是一把鎖，那樣鑰匙便是勇氣了。勇氣，即是光明的使者，總能把人從黑暗中的淤泥拉上來，幫大家戰(zhàn)勝困難，闖出一片天地。
人無論有哪些挫折和困難，都用百倍的勇氣來應(yīng)。當(dāng)困難到來的時候，不退縮，相信自己，方能得到成功。
足夠大膽，才能更好。大家拒絕平庸，大家有著與眾不同的勇氣，大家生命上演著各種各樣的困境，大家應(yīng)該敢去與風(fēng)搏斗，我需要的是超越所有些勇氣，大家才能活源于己。
生活路途路漫漫，大家需要在逆境中的勇氣，綻放光芒！
光芒初中一年級作文5
今天語文吳大大正在津津有味的講著第16課：“太陽有哪些特征呢？請大伙默讀……”就在這個時候，下課鈴聲響了，“先下課吧！下節(jié)課繼續(xù)！”
十分鐘過去了，上課鈴第三響起，大伙陸陸續(xù)續(xù)的進了教室。吳大大也進去了開始講課，可他發(fā)現(xiàn)小項同學(xué)正躲在課桌里玩得不亦樂乎，于是吳大大深情地對小項說：“小項同學(xué)，我頭上的光再亮，也沒太陽光那樣刺眼吧？！看看我，看看我，這是智慧的光芒，多看看，你才會增添智慧！”
大伙都笑起來！無聲無息小項和大家的關(guān)注點又回到了語文課上。
吳大大繼續(xù)講課。不一會兒，又有人沒在聽講了，吳大大第三深情的提醒：“嘿，看這兒！看這兒！看看這智慧的.光芒�！眳谴蟠筮呏钢覀兊念^頂邊提醒道：“你們得多看一會，這是智慧的光芒，看多了我的頭上就會有一圈光環(huán)了�！�
忽然，小高同學(xué)說：“那您就變成天使了！”全班在那一刻頓時又熱鬧了起來。
小祝同學(xué)說：“老師，那時您就該上天了！”
“一個人太寂寞了，我要攜帶大伙一塊去智慧的天堂�。 眳谴蟠笠槐菊�(jīng)，幽幽地說。
多有哲理的一句話��！大伙聽著，又是一陣哄笑�？墒谴蠡锪⒖叹鸵庾R到：要認(rèn)真傾聽老師的講課，多汲取課堂上的常識。
吳大大的這三句話，幽默中泛著哲理，真是充滿了智慧的光芒啊！
光芒初中一年級作文6
每個人都有我們的長處，每個人都有我們的絕活。失敗了，不要氣餒，記住，你有是你的.光芒。
運動是每個人的生命之源，難道不是嗎？我只能踢球，所以我爸幫我報了班上同學(xué)從沒學(xué)過的體育運動——擊劍。
我上完了幾節(jié)技術(shù)課后就上一節(jié)實戰(zhàn)課，這節(jié)實戰(zhàn)讓我受益匪淺，由于我看到了我們的光芒。
我和同伴們穿好衣服后，教練就讓大家把劍，頭盔，手套，按號碼依次排序，所以說我要跟一個小胖子打（我是5號，他是6號）。我當(dāng)時，還蠻緊張的，由于首次打?qū)崙?zhàn)，所以會有點緊張，結(jié)果我沒想到居然打贏了這一個小胖子。我開心得一蹦三尺高。但好戲在后頭呢。
下一場比賽，我做詳細(xì)報道了。由于在這場戰(zhàn)役發(fā)現(xiàn)了我的光芒。
通過正軌實戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)了我擅長反攻和防守。那樣剛好，這是有限環(huán)境，我攻擊吃虧，所以我只能防守了，我攻擊時，沒想到對手是一個防守型，所以說，我目前不急。立刻，就換我成為防守，我以出色的反攻和防守，取得了勝利。
“這一節(jié)課結(jié)束了，我概括一下，”在教練的嘮叨聲中我被表彰了，她還對我說：“反攻必須要看好機會再刺，不然會耗不少力氣�！钡拇_，我打完后，已經(jīng)上氣不接下氣了，最后，教練還囑咐我要訓(xùn)練進攻。
真的，失敗了不要氣餒，由于還是那一句話：你有是你的光芒！
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