我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文600字（通用25篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇1
我們班有個(gè)小書(shū)蟲(chóng)——楊心朋。
楊心朋今年十二歲了，暑假后上六年級(jí)。他有著象牙般的皮膚，炯炯有神的大眼睛，還配戴著一副帥氣的眼鏡。他這人很愛(ài)看書(shū)，從五歲就開(kāi)始去圖書(shū)館借書(shū)看，一直看到十二歲。這期間你們猜猜他看過(guò)多少本書(shū)？告訴你吧，他已經(jīng)看過(guò)九百多本書(shū)了。每看一本書(shū)，里面主要寫(xiě)的是什么他都能說(shuō)得頭頭是道，真是個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)！
有一次，爸爸媽媽去上班了，家里只有我、爺爺奶奶和楊心朋在。后來(lái)，爺爺奶奶和我出去買菜，留下楊心朋一人在家看門(mén)。奶奶臨走前還千叮嚀萬(wàn)囑咐：“記得看一看鍋里煮的粥，別讓粥‘跑’出來(lái)了！”“知道了！知道了！您快去吧！”楊心朋有些不耐煩。
誰(shuí)知，我們一走，楊心朋便偷偷摸摸地溜進(jìn)了書(shū)房。哦！原來(lái)是去看書(shū)了呀！他坐在椅子上，看起了《幽幽家園》�！鞍�？哈哈！這也太驚險(xiǎn)了吧？”沒(méi)過(guò)多久，房間里傳來(lái)?xiàng)钚呐蟮墓砜蘩呛柯��！昂簟簟痹瓉?lái)是粥“跑”出來(lái)了呀！“�。 睏钚呐舐�(tīng)到聲音才發(fā)現(xiàn)灶臺(tái)上煮的粥“跑”出鍋了。他趕忙一會(huì)兒擦擦這，一會(huì)兒擦擦那。
“唉！你，你是不是想氣死我呀！看看，這都是……唉！你呀你，真是添亂！”奶奶買完菜回來(lái)，看見(jiàn)了廚房里一片狼藉，更心疼著地上撒的粥，不禁教育起他來(lái)�！澳�，奶奶，我去看書(shū)了？”“去，去，去，你個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，看你的書(shū)去吧！”奶奶真的拿他沒(méi)有辦法了。
楊心朋真是個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，我要向他學(xué)習(xí)！
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇2
每到下課鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們就會(huì)像浪花一樣沖了出去，快樂(lè)地在走廊上互相追逐打鬧。然而，在教室的一個(gè)角落里，有一個(gè)穿著紅色衣服的小男孩，他并不往外跑，而是靜靜地來(lái)到教室的圖書(shū)角。他圓潤(rùn)而秀氣的臉上，有一對(duì)大而明亮的眼睛，像森林中平靜的湖水，可以倒映出一片蔚藍(lán)的天空。他聽(tīng)不見(jiàn)教室和走廊上同學(xué)們的喧鬧聲，也不管教室里同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。他只是坐在課桌前，靜靜地看著一本課外書(shū)——《調(diào)皮的日子》。只見(jiàn)書(shū)頁(yè)在他的指尖輕輕地翻動(dòng)著，他的嘴角漾著一絲絲抹不掉的微笑，他就是我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”。
他形影不離的伙伴就是書(shū)。只要一有時(shí)間，他就會(huì)變戲法似的從課桌里拿出一本書(shū)來(lái)看。每當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，他就會(huì)立刻把課本放進(jìn)桌肚里，再?gòu)睦锩嫜杆俚爻槌隽艘槐揪蓝每吹恼n外書(shū)，認(rèn)真地看起來(lái)。時(shí)間飛快地過(guò)去了，上課鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了起來(lái)，但他依然沉浸在美妙的故事中，直到老師走上了講臺(tái)，他才戀戀不舍地把那本書(shū)輕輕地放回了桌肚。
書(shū)，像一只小船，載著他駛向知識(shí)的海洋；書(shū)，增長(zhǎng)了他的知識(shí)；書(shū)，豐富了他的課余生活，提高了他的寫(xiě)作水平。
“請(qǐng)你們猜猜，他是誰(shuí)？”一個(gè)男孩羞怯地站在講臺(tái)分享他的作文；“傅予墨”同學(xué)們異口同聲地回答。
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇3
他長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，眼里散發(fā)出聰慧的光芒。他知識(shí)淵博，非常喜歡讀書(shū)，是我們班公認(rèn)的“小書(shū)蟲(chóng)”。他的名字叫——唐文博。
唐文博小時(shí)候就開(kāi)始了大量閱讀，他家里的書(shū)很多，五個(gè)大書(shū)架都擺得滿滿的。他會(huì)利用各種時(shí)間來(lái)看書(shū)。下課了，我們?cè)谕�，他在看�?shū)；回家作業(yè)寫(xiě)完了，我們出去踢足球了，他正捧著一本書(shū)，讀得津津有味……他還經(jīng)常借書(shū)看，我們總是可以看到他在圖書(shū)角借書(shū)的身影。
一天，唐文博看書(shū)入了迷，老師走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)“唐文博，你去操場(chǎng)跑一圈再回來(lái)看，不然對(duì)視力不好。”別看唐文博平時(shí)不動(dòng)，可他卻是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。運(yùn)動(dòng)會(huì)上一百米、兩百米比賽，他都是冠軍。他經(jīng)常在操場(chǎng)上跑完了，又回到座位上有滋有味地看起書(shū)來(lái)，老師也拿他沒(méi)辦法。
還有一次唐文博看書(shū)太專注了，連飯都忘記吃了。同學(xué)們吃完飯回來(lái)，發(fā)現(xiàn)他還在看書(shū)，大家都勸他去吃飯，可食堂里的飯已經(jīng)吃光了，他也只好餓了一中午的肚子。
唐文博對(duì)什么類型的書(shū)都有興趣，童話、詩(shī)歌、寓言故事、小說(shuō)等等，還有四大名著，只要是自己沒(méi)看過(guò)的書(shū)，他都借來(lái)看。尤其最喜歡閱讀歷史類的書(shū)籍，讓人不得不羨慕和佩服。有一次上語(yǔ)文課，老師問(wèn)：有誰(shuí)知道《草船借箭》的故事？他立即站起來(lái)，滔滔不絕地講起來(lái)。常常等他分享完各種各樣的歷史故事，教室里就立刻響起了雷鳴般的掌聲。班上的同學(xué)都稱他為“三囯通”！
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)，看書(shū)不僅能開(kāi)闊視野，還能學(xué)到許許多多課本上沒(méi)有的知識(shí)。我應(yīng)該向“小書(shū)蟲(chóng)”唐文博學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之才！
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！薄罢f(shuō)得對(duì)！”我聽(tīng)了連連贊同，因?yàn)槲覀儼嗑陀羞@樣一個(gè)人，他長(zhǎng)得壯壯的，圓圓的腦袋，兩只小眼睛散發(fā)著充滿好奇的目光。一有時(shí)間，就捧起任何一本書(shū)沒(méi)完沒(méi)了的看下去，他就是文刀劉。書(shū)就像有魔力似的把他帶到了瑰麗多姿的知識(shí)海洋里。
記得有一次，我們?cè)谡J(rèn)真地上英語(yǔ)課。突然，老師和同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“老師，文刀劉在看課外書(shū)！”聽(tīng)完這句話，我便把頭轉(zhuǎn)向了文刀劉，只見(jiàn)他那尷尬的表情立馬浮現(xiàn)在了臉上。這時(shí)，全班同學(xué)都笑了，而老師卻生氣地對(duì)他說(shuō)：“英語(yǔ)課看什么課外書(shū)！批評(píng)一次！如果再有下一次，我就扣章了！”文刀劉聽(tīng)了，嘴巴馬上變成了O型，他心中肯定在想：我的媽呀！這也算！我不是在看書(shū)嘛？我錯(cuò)在哪兒了……
還有一次，是中午吃飯的時(shí)候，我們都在好好地吃飯，而他——文刀劉卻和我們不一樣。只見(jiàn)他一邊吃飯，一邊看書(shū)，他捧著書(shū)津津有味地看著，有時(shí)笑，有時(shí)緊皺眉頭，還有時(shí)非常生氣。我偷偷看了他一眼，原來(lái)他在看《裝在口袋里的爸爸》。他看了好久，我們都把飯吃完了，而他還在看書(shū)。不過(guò)，當(dāng)聽(tīng)到有人說(shuō)：“還有人在吃嗎？要收飯盒啦！”他急了，馬上加快了吃飯的節(jié)奏，狼吞虎咽般地把飯吃完了，等收好餐具，他又開(kāi)始看起了書(shū)……
你說(shuō)說(shuō)，我們班的文刀劉看書(shū)看得瘋不瘋狂��？
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇5
我的同桌，她是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。
上課時(shí)，她經(jīng)常偷偷地把課外書(shū)放在課桌下面偷看。每次看見(jiàn)了，我都會(huì)輕輕地碰碰她的手肘，悄聲提醒：“別看啦，待會(huì)老師發(fā)現(xiàn)可就慘了！”“哦，好吧！”每次一提醒，她都會(huì)依依不舍地將課外書(shū)收了起來(lái)�？墒牵^(guò)了一會(huì)兒再瞧她，她又津津有味地啃著書(shū)了。
記得那一次，正在講課的老師突然停下了來(lái)，電鋸一樣的目光射向我們當(dāng)中。同學(xué)們不知道發(fā)生了什么，一個(gè)個(gè)立馬坐直了身子，大氣也不敢出。只見(jiàn)老師悄然無(wú)聲地向我們這個(gè)角落走來(lái)。我用余光一看，天哪！“小書(shū)蟲(chóng)”正看得滿臉燦爛地開(kāi)出了花。我趕緊踢了踢她的腳，她竟然一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，這下死定了！
“你在干什么？”巨雷般的響聲在她耳邊炸起，這時(shí)她才從書(shū)中的世界走了出來(lái)。抬著頭，看著那張憤怒得變形的臉，支支吾吾：“沒(méi)……沒(méi)干什么�！薄跋矚g看課外書(shū)對(duì)吧？可以呀，把這本書(shū)抄一遍，下周送給我唄！”剛才還燦爛地開(kāi)出花的小臉，瞬間變黑了。
“小書(shū)蟲(chóng)”愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，并沒(méi)有因?yàn)楸涣P受影響。
你看，下課時(shí)，別人全跑出去玩時(shí)，她一個(gè)人在教室里看書(shū)；放學(xué)，大家蹦蹦跳跳往家跑，她拿著書(shū)本像只呆鵝，慢騰騰地前進(jìn)著。我她真是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。
我真想對(duì)她說(shuō):“看書(shū)，也要分時(shí)間，上課是不可看的，路上是不可以看的。一直坐著看書(shū)，也不是好事，也要多運(yùn)動(dòng)！”說(shuō)了這么多，大家一定想知道她是誰(shuí)吧？這個(gè)書(shū)蟲(chóng)就是我的同桌——吳群美。
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇6
我們班有一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。她有著一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，兩道月亮般的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，像極了兩顆黑寶石。一張圓圓的小臉蛋像個(gè)紅撲撲的蘋(píng)果，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。當(dāng)然，最美的地方要數(shù)她眼角旁邊的美人痣。她可愛(ài)看書(shū)了，不管下課還是自習(xí)，都會(huì)動(dòng)作嫻熟地從書(shū)包里拿出一本課外書(shū)籍津津有味地讀起來(lái)。
記得有一次，我和其他同學(xué)正在玩游戲。笑著鬧著，我突然看見(jiàn)她一個(gè)人安靜地坐在花壇邊聚精會(huì)神地看著一本書(shū)。于是我好奇地走了過(guò)去看了一眼，原來(lái)是一本課外讀物《查理九世》。受小書(shū)蟲(chóng)的影響，我也專心致志地看起書(shū)來(lái)，和她一起�！岸ｂ忊彙币魂嚽宕嗟纳险n鈴聲響起，我趕緊起身，以百米沖刺的速度朝著教室飛奔而去�；仡^卻看見(jiàn)她卻不緊不慢地起身，眼睛直勾勾地盯著書(shū)本，一副絲毫不擔(dān)心上課遲到的樣子。結(jié)果她是最后一個(gè)到教室的，你們知道為什么嗎?因?yàn)樗贿呑呗芬贿吙磿?shū)。真是一個(gè)十足的小書(shū)蟲(chóng)呀!
另外，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好，每次考試都名列前茅，這都緣于她平時(shí)特別愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。除了愛(ài)看書(shū)，她還喜歡看電視。我們教室的對(duì)面有一臺(tái)電視，每次下課她都會(huì)帶上我一起去看電視，說(shuō)這樣也能增長(zhǎng)課外知識(shí)。
說(shuō)到這兒，你一定很奇怪，她究竟是誰(shuí)呀?沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”——冉欣靈。
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇7
我們班有一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，她特別愛(ài)看書(shū)，她是尹蕭琳。她有一頭烏黑的頭發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛和一個(gè)櫻桃小嘴。
有一次語(yǔ)文課上，老師問(wèn)：“誰(shuí)能說(shuō)出海草不同的形態(tài)？”聽(tīng)到老師的問(wèn)題，全班同學(xué)都沉默了，有的左手托著下巴，好像在思考；有的同桌兩人在下面小聲地說(shuō)著話，好像在討論；還有的目視著前方，好像在發(fā)呆。只見(jiàn)我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”把手舉得高高的，好像在說(shuō)：“老師，我會(huì)！”“你來(lái)回答�！崩蠋熛蛩疽�。她輕輕地從座位上站起來(lái)，不疾不徐地說(shuō)：“海草有的像盛開(kāi)的菊花，有的像海帶，還有的像小姑娘的頭發(fā)�！崩蠋熋鎺е⑿Γ澷p地問(wèn)：“你是怎么想到的？”她自信地回答：“因?yàn)槲医?jīng)常看書(shū)，積累了許多好詞好句�！痹捯魟偮洌嗬镱D時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，我也情不自禁地對(duì)她豎起了大拇指。
她特別愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)直到了癡迷的程度。下課鈴響了，同學(xué)們都如同離弦的箭似地沖出了教室，只有她仍坐在教室里一動(dòng)不動(dòng)，捧著一本書(shū)看得津津有味。有一次課間，我喊她出去做游戲，她卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的仍坐在那兒看書(shū)。不管教室里多么亂，聲音多么吵，她都能安靜地坐在那兒，沉浸在書(shū)的世界里。
走進(jìn)她的臥室，映入你眼簾的，永遠(yuǎn)是那堆積如山的書(shū)、一張小小的學(xué)習(xí)桌和一張狹窄的單人床。
她真是我們班名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇8
長(zhǎng)長(zhǎng)的臉蛋，高高的鼻梁，炯炯有神的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，看上去就給人一種樂(lè)觀向上的感覺(jué)。他就是我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”——張競(jìng)翔
別看他外表文靜，內(nèi)心卻是活潑開(kāi)朗的。他特別喜歡看書(shū)，只要拿到書(shū)就愛(ài)不釋手。他幾乎每天都花一半的時(shí)間遨游書(shū)海，從《笑貓日記》到《老人與海》，從《三國(guó)演義》到《福爾摩斯探索集》，他看過(guò)的書(shū)多的像繁星一樣數(shù)不清。
每次課間休息，同學(xué)們都會(huì)去一下洗手間，或者是打打籃球做游戲，都想趁著課間活動(dòng)好好放松放松。唯有他一個(gè)人坐在位置上一動(dòng)不動(dòng)，像被定住了一樣，一手捧書(shū)，一手托腮，沉浸在自己的世界里。又仿佛是穿越到了書(shū)里，與書(shū)中的人物一起探險(xiǎn)，臉上的表情也隨著故事情節(jié)變化而豐富多彩。
記得有一次，我連叫了他三聲，他都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，獨(dú)自沉浸在書(shū)里。于是，我偷偷寫(xiě)了個(gè)小紙條，上面寫(xiě)著“小豬”兩個(gè)大字，悄悄貼在他背上，他如意料中一般毫無(wú)察覺(jué)。我不免有些挫敗感，用力地拍了一下他的肩膀，他被我嚇到，終于回過(guò)神。轉(zhuǎn)過(guò)頭，一張掛著淚水的臉出現(xiàn)在眼前，原來(lái)他是被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)到，情不自禁地流淚。這是有多癡迷多認(rèn)真��！從那以后他就有了“小書(shū)蟲(chóng)”這個(gè)稱號(hào)。
張競(jìng)翔真的是太愛(ài)看書(shū)了，我決定要向他學(xué)習(xí)！養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣。
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇9
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！弊x書(shū)，是一種獲取知識(shí)的方法，更是一種難得的享受，我們班就有一位酷愛(ài)看書(shū)的同學(xué)。
他中等個(gè)兒，瘦瘦的，走起路來(lái)十分挺拔。他的眉毛會(huì)變，不高興的時(shí)候就皺成一團(tuán)，高興的時(shí)候又像夏天那風(fēng)吹過(guò)的柳葉，舒展漂亮。兩條眉毛下是一幅框架眼鏡，顯得博學(xué)多識(shí)，眼鏡下是又大又圓的大眼睛。
他每天衣冠整齊地來(lái)到學(xué)校，除了上課就是看書(shū)了！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學(xué)們期盼已久的下課鈴終于響起了。大家像瞬間打了雞血似的，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地往門(mén)外擠。
這時(shí)，大家伙兒都在走廊旁嬉戲，但是如果再走進(jìn)教室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他不慌不忙，還坐在位置上。
只見(jiàn)他靜靜地坐在自己的位置上，悠然地拿起一本課外書(shū)，他慢慢地翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，開(kāi)始了一趟只有一個(gè)人的閱讀之旅。
后來(lái)，有幾位同學(xué)走了過(guò)去，盡管有同學(xué)在他身邊吵來(lái)吵去，并且很大聲的講話，可是他依然沉浸在書(shū)里無(wú)法自拔。那幾位同學(xué)沒(méi)辦法，只好離開(kāi)了。
時(shí)而，他的眉毛突然皺了起來(lái)，嘴巴突然抿了起來(lái)，好像是遇到了緊張的情節(jié)，又或是看到了自己不懂的地方，再后來(lái)，他恍然大悟，點(diǎn)了幾下頭，滿意地笑了，他或許在想：“原來(lái)是這樣��！”
他，就是——陳禹衡。
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇10
我們班有一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。但你別害怕，他不是一只蟲(chóng)子，他其實(shí)是我們班的張小明。
有一次中午剛放學(xué)，老師讓我們?cè)跇堑览镎竞寐逢?duì)，而張曉明離開(kāi)教室時(shí)，還順手拿了一本書(shū)，站在路隊(duì)里旁若無(wú)人的看了起來(lái)。隊(duì)伍的前面體育委員一直在整隊(duì)，大家跟著口號(hào)也迅速的站好了隊(duì)伍�？蓮垥悦骺匆�(jiàn)了書(shū)就像看見(jiàn)了錢(qián)似的，一翻開(kāi)書(shū)，立馬就著了魔，開(kāi)始悠閑地看了起來(lái)，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)體育委員說(shuō)的是什么！
終于張小明看書(shū)的舉動(dòng)被我們的路隊(duì)負(fù)責(zé)人小李看見(jiàn)了。小李氣沖沖的走到張小明面前，沖著他大喊：“路隊(duì)里不讓看書(shū)，聽(tīng)明白了嗎？”而張曉明似乎還沉浸在書(shū)中的情節(jié)里，雖然把書(shū)合上了，也只是似懂非懂的點(diǎn)了兩下頭。結(jié)果不出所料，才過(guò)幾秒鐘，張曉明又忍不住開(kāi)始偷偷看書(shū)了。
當(dāng)小李又一次看見(jiàn)張曉明在看書(shū)時(shí)，非常生氣，于是直接走過(guò)去沒(méi)收了張小明的書(shū)，但張曉明不是會(huì)輕易放棄的人，他不停地保證自己再也不看了，還不停的拉著小李小聲地求饒，最后小李在張曉明再三的請(qǐng)求下，把書(shū)還給了他。
可事情總是那么富有戲劇性，又過(guò)了幾秒鐘，張曉明又把書(shū)給打開(kāi)了津津有味的看起來(lái)，可他不知道的是，小李吃了兩次虧，早就設(shè)好了埋伏，專門(mén)盯著張曉明。果然，張曉明剛打開(kāi)小李就直接奪走了這一次，小李再也不講任何情面，任憑張曉明怎么要他也不給了！唉，張曉明這看書(shū)的經(jīng)歷可真是一波三折呀！
這就是我們班的小書(shū)蟲(chóng)——張小明！
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇11
說(shuō)到我們班的小書(shū)蟲(chóng)，那稱號(hào)非楊揚(yáng)莫屬，所以我決定以副班長(zhǎng)的名義給予她“雛鷹獎(jiǎng)狀—閱讀之星”。
她呀，讀起書(shū)來(lái)不知疲倦，廢寢忘食。上課讀、下課讀、午休讀、放學(xué)回家的路上讀，讀、讀、讀，就好像她永遠(yuǎn)有讀不完的書(shū)。
記得有一回，老師讓我們臨時(shí)考了一次試，全班同學(xué)都沒(méi)有復(fù)習(xí)，大家都顯得坐立不安，只有楊揚(yáng)坐在那里，顯得胸有成竹�？季硪话l(fā)下來(lái)，我們都在心里暗暗叫苦：“怎么這么難啊！”，而楊揚(yáng)坐在那兒思考了一會(huì)，就拿起筆來(lái)飛快地寫(xiě)了起來(lái)，而我呢，左想右想不知如何下筆。后來(lái)通過(guò)我和她交談才知道那天考試考到的名人名言她都看過(guò)，并且牢牢地記了下來(lái)，難怪那天她寫(xiě)的這么快，看來(lái)我該多多向她學(xué)習(xí)��！
還有一次我親自采訪她：“楊揚(yáng)，請(qǐng)問(wèn)你到現(xiàn)在已經(jīng)讀了多少本課外讀物了？”“大概300本，”楊揚(yáng)自豪地說(shuō)�！巴�，這么多，那你覺(jué)得你讀過(guò)的書(shū)中印象最深的，幫助最大的是哪些書(shū)呢？”我十分驚訝，繼續(xù)問(wèn)道�！坝小逗５變扇f(wàn)里》《昆蟲(chóng)記》《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》等這幾本，因?yàn)檫@些書(shū)上有很多的好詞佳句，對(duì)我寫(xiě)作有很大的幫助�！睏顡P(yáng)驕傲地說(shuō)�！昂玫�，謝謝你配合我的采訪，我們下次再見(jiàn)！”
怎么樣，我們班的小書(shū)蟲(chóng)楊揚(yáng)是不是實(shí)至名歸呀！
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇12
令人敬佩的“小書(shū)蟲(chóng)”
我們班有個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。他個(gè)子不高，圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一雙月牙似的眉毛，水靈靈的眼睛下有一張小嘴，潔白無(wú)線的牙齒閃著耀眼的光彩。他就是我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”——黃佳明。
“丁零零！丁零零！”下課鈴聲終于在我的等待下，唱起了優(yōu)美的歌兒。同學(xué)們猶如一個(gè)個(gè)被軟禁了40年的犯人釋放了一樣，在走廊上大顯身手：有的在玩撕名牌，嘻嘻哈哈的笑聲響徹云霄；有的在玩“東南西北步”像幾只機(jī)靈的猴子一蹦一跳；有的在玩“穿越火線”，“砰砰砰”的“槍聲”在校園里久久回蕩......
我也興高采烈地來(lái)到黃佳明前，只見(jiàn)他正端端正正地捧著“吳姐姐將歷史故事13》全神貫注地看呢。他的眼睛片刻不離書(shū)本，連蚊子飛到他的手臂上也毫無(wú)察覺(jué)，甚至連我來(lái)了他也無(wú)動(dòng)于衷。就像一只饑腸轆轆的小老鼠如饑似渴地啃著一塊永無(wú)止境的面包。
“黃佳明，我們?nèi)ネ姘�！“我輕輕地說(shuō)。
可是黃佳明好似一尊雕塑，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，好似時(shí)間停止了。
“黃佳明，我們?nèi)ネ饷嫱姘�！“我湊在他的旁邊，提高了音量�?/p>
只見(jiàn)黃佳明用手將我往外推去，冷冷地說(shuō)：“離我遠(yuǎn)點(diǎn)，我要看書(shū)，別來(lái)煩我。你愛(ài)找誰(shuí)找誰(shuí)去，不要煩我......
只見(jiàn)他的眼睛死死地盯著書(shū)，時(shí)而面露微笑，時(shí)而渾身顫抖，時(shí)候眉毛緊縮，時(shí)而手舞足蹈，時(shí)而......
這就是我們班有名的“小書(shū)蟲(chóng)”，我敬佩，你敬佩嗎？
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇13
在我們邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大家庭里，我們?nèi)话嘁彩且粋�(gè)小家庭。在這個(gè)小家庭中，56個(gè)性格不同的同學(xué)聚在一起，其中有許多小書(shū)蟲(chóng)，而像班長(zhǎng)惠詩(shī)涵一樣的小書(shū)蟲(chóng)，可真少呢！
記得有一天中午，班長(zhǎng)一直在看書(shū)，中午的語(yǔ)文作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)完，快上課了，她還在看。我便走了過(guò)去，輕聲提醒她：“唉，惠詩(shī)涵，你中午作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)，下一節(jié)課是語(yǔ)文老師的課，她一定會(huì)檢查作業(yè)，我勸你快補(bǔ)吧！”
可是，她卻還一直在看書(shū)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有補(bǔ)作業(yè)的意思，而且竟然沒(méi)回應(yīng)我一聲，真是奇怪。這下子，我有點(diǎn)生氣了，提高聲音對(duì)她說(shuō)：“你快補(bǔ)作業(yè)��！”可是，她仍舊一聲不吭，我徹底爆發(fā)了，聲音提高了八倍：“惠詩(shī)涵！”我叫道，引得同學(xué)們都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，“我的忍耐是有限度的，我好心好意提醒你補(bǔ)作業(yè)，你卻不理我！”可能是她用余光瞄到了這么多雙眼睛盯著她，于是，她插上書(shū)簽，合上書(shū)，把書(shū)塞入桌肚，開(kāi)始了她的“補(bǔ)作業(yè)之旅”。
還有一次，惠詩(shī)涵悄悄告訴我，她家大約有幾百本書(shū)，堆起來(lái)好高�？墒牵也淮笙嘈�，因?yàn)檫@么多書(shū)，得放多少書(shū)架呀！她家有那么多地方放嗎？
于是我就去問(wèn)她，她回我一句：“明天我讓你看照片！”果然，第二天她就給我看了照片。哇！整個(gè)書(shū)架，密密麻麻的放滿了書(shū)，這還不夠，旁邊還有一個(gè)更大的書(shū)架也放滿了書(shū)。她朝我笑了笑，說(shuō)：“知道了吧！”
有這么一個(gè)書(shū)蟲(chóng)朋友，是我的福氣，因?yàn)槲乙猜兂闪诵?shū)蟲(chóng)！其實(shí)在我們班，像這樣的小書(shū)蟲(chóng)還有很多呢！
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇14
我們班的劉蘇徽是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
他的長(zhǎng)相呆萌呆萌的。他留著西瓜發(fā)型，頭發(fā)烏黑烏黑的。他的鼻子又扁又圓，像一個(gè)小土豆。鼻子下邊長(zhǎng)著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。他的耳朵大大的，如果有人拎著他的兩只耳朵，再幫他摁著鼻子，那就是一只栩栩如生的豬八戒了。
他非常愛(ài)好看書(shū)。每天中午吃完飯后，他總是第一個(gè)趕到教室，拿出書(shū)，津津有味地看起來(lái)。課間，在圖書(shū)閱讀區(qū)總能看到他安安靜靜坐在小板凳上讀書(shū)的身影。周圍同學(xué)們的打鬧似乎一點(diǎn)都不能打擾他，他完全沉浸在書(shū)的世界中了。
他為了看書(shū)，也真是什么都不怕了，就連上課鈴也聽(tīng)不見(jiàn)了。“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師快步走進(jìn)教室，順手把門(mén)關(guān)上，走上了講臺(tái)開(kāi)始講課了。一分鐘后，從門(mén)口傳來(lái)了“咚咚咚”的敲門(mén)聲，老師拉開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是剛從圖書(shū)角回來(lái)的劉蘇徽啊。老師板著臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“你不知道已經(jīng)上課兩分鐘了？”他一臉茫然地?fù)蠐项^說(shuō)：“上課？上課了嗎？”“上課了。”我們?nèi)啻鸬�，這時(shí)他才恍然大悟。
他的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)，缺點(diǎn)就是不愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。每次上體育課時(shí)老師總是給我們分配地區(qū)讓我們自由活動(dòng)。每當(dāng)我們幾個(gè)玩得汗流浹背、氣喘吁吁時(shí)，他卻悠閑地躺在草地上，躺久了再慢悠悠地在草地上散步。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你有沒(méi)有認(rèn)識(shí)這可愛(ài)的“小書(shū)蟲(chóng)”呢？
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇15
我們班有個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，她也是我最好的朋友，我們給她取了個(gè)不好聽(tīng)的綽號(hào)“李病龜”，因?yàn)樗拿峙c“李病龜”諧音，接下來(lái)我就向大家慢慢道來(lái)為什么大家叫她小書(shū)蟲(chóng)。
她是一個(gè)聰明，活潑的小女孩。她的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)，缺點(diǎn)也是愛(ài)看書(shū)。因?yàn)樗偸菬o(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開(kāi)書(shū)，這對(duì)她學(xué)習(xí)多少有點(diǎn)影響，可是她看書(shū)的那股認(rèn)真勁，我們不能不承認(rèn)她是我們班的小書(shū)蟲(chóng)。
有一次，我到她家去玩，我們一到家，她就急忙從書(shū)包里拿出一本書(shū)津津有味的看起來(lái)，仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界，旁落無(wú)人。我大喊：“李近微，我們出去玩會(huì)兒”�？伤�是沒(méi)有從書(shū)中回來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。我接二連三的大喊，她這才呆呆的問(wèn)道：“有什么事？”，“我們出去玩會(huì)兒吧！”我請(qǐng)求道。她只好極不情愿的跟著我出去了。一路上她都是無(wú)精打彩的，我想她一定在想書(shū)了，根本沒(méi)有心思跟我玩。過(guò)了五分鐘她問(wèn)我“能回家嗎？”，過(guò)了十分鐘她又問(wèn)我能回家嗎，過(guò)了十五分鐘還是接著問(wèn)我。我無(wú)可奈何的和她一起回到了家，她又一次進(jìn)入了書(shū)的世界，她與主人公一起冒險(xiǎn)玩耍，表情也是千變?nèi)f化，有時(shí)皺眉，有時(shí)笑的前翻后仰，還有時(shí)眼角也滴下幾滴淚水。
她總是緊緊的抱著書(shū)，好像有人會(huì)把書(shū)搶走似的。她就是這樣，在學(xué)�？磿�(shū)，在家里接著看，真不愧是小書(shū)蟲(chóng)。
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇16
在我們班里有這么一個(gè)人，他下課時(shí)總是一個(gè)人默默坐在座位上看著一本《西游記》，他不同大家一起玩，就算是有人叫他，他也無(wú)動(dòng)于衷。
瘦瘦的胳膊，不太結(jié)實(shí)的腿，鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，一雙半瞇著的小眼，眼神中滿是對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。上課時(shí)他無(wú)精打采，用手做成枕頭，靠在上面，像是快要睡著了；吃飯時(shí)他也無(wú)精打采，每樣菜都只吃一點(diǎn)點(diǎn)，還說(shuō)沒(méi)胃口不舒服�？伤幌抡n就從抽屜里拿出課外書(shū)，便兩眼放光，和之前真是判若兩人。
“叮鈴鈴”隨著下課鈴響起，老師走出了教室，同學(xué)們都像出籠的小鳥(niǎo)一樣歡快，有的在聊天，有的在玩游戲，而他卻拿出一本課外書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，完全不在乎外面的動(dòng)靜，什么也聽(tīng)不見(jiàn)似的。
還有一次上課時(shí)，他那瘦瘦的手指翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，突然他的眼睛睜大了，瞪得像銅鈴一般，也許是看到了什么好玩的情節(jié)，他的嘴慢慢地咧開(kāi)，可這時(shí)在上課，班里安靜極了，只有他的笑聲在教室中回蕩。講臺(tái)上的老師怒氣沖沖地盯著他，眼睛里快噴出火來(lái)了。他的同桌不斷的用手推他，搖他，他則把兩只眼睛瞇起來(lái)，眉毛微皺，嘴里還不停地喃喃：“干嘛�。俊比缓罄^續(xù)看書(shū)。老師的臉脹得通紅，用手在他桌上使勁拍了兩下，虎視眈眈地盯著他，可把他嚇了一跳，手中的書(shū)倒在了桌上，他低下頭，臉色比老師更難看，脹得像一塊豬肝似的，害怕地搓著手，眼神因心虛而瞟來(lái)瞟去。老師皺起眉頭，嘆了口氣：“唉，看書(shū)是好習(xí)慣，可要注意場(chǎng)合啊。”
這就是我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”，因?yàn)樗矚g看書(shū)，又喜歡積累，因此他的水平有了很大的提升，老師都對(duì)他贊不絕口。
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇17
我們班有個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，他叫陳一晨。他長(zhǎng)著濃眉大眼，很可愛(ài)。他很瘦，平時(shí)活潑好動(dòng)，還喜歡踢足球。
論學(xué)習(xí)，他不是很好，但論看書(shū)，班里沒(méi)有人能比過(guò)他。他每時(shí)每刻都在看書(shū)：玩兒的時(shí)候，他看書(shū)；上學(xué)的路上，他也看書(shū)；上課的時(shí)候，他還看書(shū)······只要拿到一本書(shū)，他就不停地看，根本沒(méi)有停下來(lái)的意思，他對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。
有一次我去他家做客，他拿著書(shū)跑來(lái)迎接我，然后馬上又去看書(shū)了。我心里有了疑問(wèn)，為什么他總是在看書(shū)呢？我也去看書(shū)。我們看了40分鐘，我就覺(jué)得有點(diǎn)兒無(wú)聊了，看看陳一晨，他還是津津有味地在看書(shū)。他看書(shū)的時(shí)候兩眼發(fā)光，你和他說(shuō)話他都聽(tīng)不見(jiàn)，在你大聲喊時(shí)，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“你在和我說(shuō)話嗎？”而且他看書(shū)的速度非�？�，一目十行！
不想看書(shū)，我就去玩樂(lè)高，叫陳一晨一起玩兒，叫了好幾遍，他還是不動(dòng)，當(dāng)我叫到第20遍的時(shí)候，她才從沙發(fā)上站起來(lái)，說(shuō)：“好！好！好！我和你玩樂(lè)高，只要不煩我看書(shū)。”我們?nèi)ネ鏄?lè)高，一起搭房子，可玩兒了不到五分鐘，他就溜回去看書(shū)了，他迫不及待地翻到他剛才看的地方，聚精會(huì)神地看，一動(dòng)不動(dòng)。我只好自己玩樂(lè)高。
陳一晨媽媽叫我們?nèi)コ燥垼业谝粋�(gè)趕到餐桌，可陳一晨在他媽媽叫第幾十遍的時(shí)候才慢吞吞地來(lái)到餐桌。他媽媽很生氣，把書(shū)沒(méi)收了，陳一晨馬上開(kāi)始吃飯。吃完飯，陳一晨垂頭喪氣地走來(lái)走去。突然，他發(fā)現(xiàn)了被媽媽放在書(shū)架上自己的書(shū)，眼睛馬上亮了起來(lái)，跳到沙發(fā)上繼續(xù)看書(shū)。
陳一晨這么愛(ài)看書(shū)，真不愧是我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”。他讀書(shū)時(shí)認(rèn)真、專注，我要向他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取也做我們班愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇18
看到這個(gè)題目，你一定想問(wèn)我：“你們班的小書(shū)蟲(chóng)是誰(shuí)？”我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“他就是我們班的宋雅致同學(xué)�！�
他十分喜歡看書(shū)，甚至可以說(shuō)是已經(jīng)到了“癡迷”的程度。有一次，我正津津有味地看著別人借給我的'《哆啦A夢(mèng)》，突然，覺(jué)得有人在我后面，便回頭一看，原來(lái)是宋雅致。他紅著臉說(shuō)：“發(fā)發(fā)慈悲，把這本書(shū)賣給我吧，我早就想看這本書(shū)了。”說(shuō)著，便拿出他媽媽給他的早點(diǎn)錢(qián)，往我手里塞。我連忙說(shuō)：“這本書(shū)不是我的”。他才停止對(duì)我的“糾纏”。
宋雅致幾乎天天都去書(shū)店借書(shū)。有一天，我去那家書(shū)店借書(shū)，隨口問(wèn)老板：“請(qǐng)問(wèn)宋雅致認(rèn)識(shí)嗎？”老板忙說(shuō)：“當(dāng)然認(rèn)識(shí)，他可是我們書(shū)店的老顧客了！”
對(duì)了，他讀了許多書(shū)，灌在他腦子里的不就是知識(shí)嘛。他在《科學(xué)》方面的知識(shí)比我們要強(qiáng)得多。在《科學(xué)》課上，老師提出的問(wèn)題，有時(shí)班上只有宋雅致一個(gè)人舉手，而且從他口中說(shuō)出的詞語(yǔ)，全班沒(méi)有一個(gè)人會(huì)理解的。所以，我們都十分敬佩他，敬佩他那熱愛(ài)讀書(shū)的精神，他經(jīng)常搖著頭說(shuō)：“只有持之以恒地讀好書(shū)，才能讓我們知識(shí)豐富，讓我們的思想更開(kāi)闊�！薄皶�(shū)是我的心，書(shū)是我的肝，書(shū)是我生命的四分之三。哈哈”
宋雅致不僅喜愛(ài)讀書(shū)，也十分愛(ài)護(hù)書(shū)。當(dāng)他翻閱圖書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)書(shū)中有一頁(yè)脫落的時(shí)候，他就會(huì)細(xì)心地把書(shū)整理好，再用膠水把它粘住。他不僅修整自己的書(shū)很細(xì)心，還熱心幫助修整別人的書(shū)。有一次，我的一本書(shū)頁(yè)面被撕壞了，便去找宋雅致，只過(guò)了幾分鐘，已被粘好的書(shū)又出現(xiàn)在我的桌子上，上面還有一張紙：“這本書(shū)借給我看看好嗎？要是允許的話，請(qǐng)將書(shū)放在我的桌上。謝謝！”
這可愛(ài)的“小書(shū)蟲(chóng)”，希望他在知識(shí)的海洋里，愉快地吸取著知識(shí)。
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇19
我們班有位大名鼎鼎的“小書(shū)蟲(chóng)”，她就是宋雨暢。
“叮鈴鈴......”下課鈴響了，寂靜的教學(xué)樓一下子熱鬧了起來(lái)。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地涌出了教室，走廊里填充著此起彼伏的快樂(lè)的嬉戲打鬧聲。這時(shí)，如果你恰好路過(guò)我們班的教室，便會(huì)看見(jiàn)一個(gè)小小的身影靜靜地坐在教室里，仿佛窗外的喧嘩與她隔絕，她就是——宋雨暢。你瞧，她手里捧著一本厚厚的小說(shuō)，如醉如癡。她低著頭，時(shí)不時(shí)地用手指翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，臉上癡癡的表情正在明明確確地告訴你，她已經(jīng)完完全全沉浸在書(shū)的世界里。這時(shí)可別去跟她說(shuō)話，要不然這“閉門(mén)羹”你可就吃定了。我堅(jiān)信，此刻即使是敲鑼打鼓，也不會(huì)影響到她分毫。
還有更絕的呢！一天，我上她家去串門(mén)，恰好她媽媽出去了，我在門(mén)前先是有禮貌的敲了幾下，見(jiàn)沒(méi)反應(yīng)。是太輕了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？我便接著重重地拍了幾下門(mén)，還是沒(méi)反應(yīng)……我知道她在家里，所以我撲到了門(mén)上用身體撞擊著，可還是沒(méi)反應(yīng)……我精疲力竭地站在門(mén)口，急不可待卻也無(wú)可奈何。
將近過(guò)了十幾分鐘吧， 正當(dāng)我準(zhǔn)備回家時(shí)，她媽媽回來(lái)了，連忙幫我開(kāi)了門(mén)。她媽媽一進(jìn)門(mén)就帶著怒氣地找宋雨暢，并說(shuō)道：“暢暢，客人來(lái)了為什么不開(kāi)門(mén)呢？”只聽(tīng)見(jiàn)從書(shū)房里傳出宋雨暢略帶傷感的聲音：“媽媽，這么善良的小黑貓?jiān)趺淳退懒四�？”我和宋雨暢媽媽面面相覷。最終，我們?cè)谝欢选皶?shū)山”中找到了她，她還是沒(méi)從書(shū)的世界中走出來(lái)，又問(wèn)了好多稀奇古怪的問(wèn)題，讓我們摸不著頭腦，哭笑不得。
這就是我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”，時(shí)常需要我們從書(shū)中找出她魂魄的宋雨暢。
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇20
要說(shuō)誰(shuí)能獲得“閱讀章”，那非我們的“資深大書(shū)蟲(chóng)”——路宏偉了。
路宏偉一雙炯炯有神的大眼睛充滿了知識(shí)與智慧，一看就是讀書(shū)的好料子。一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道。
記得有一次我和他約好去宇佳廣場(chǎng)玩，誰(shuí)知我到了以后，哪里有他，連他的影子都沒(méi)有。我生氣極了！給他打了電話，原來(lái)他又在讀書(shū)，過(guò)了十多分鐘，他才氣喘吁吁地跑來(lái)�？稍倜σ膊煌鼛暈檎鋵毜臅�(shū)。開(kāi)始游戲了，我們要玩捉迷藏，可他偏像袋鼠一般時(shí)刻帶著他的寶貝――書(shū)。他拿起書(shū)邊看邊找，不一會(huì)兒，他就進(jìn)入了書(shū)的世界，時(shí)而激動(dòng)萬(wàn)分，時(shí)而欣喜若狂，時(shí)而感慨萬(wàn)千，時(shí)而傷心至極。仿佛見(jiàn)到白雪公主如花似玉的美貌，又好似看到了灰姑娘被繼母虐待的可悲生活，還宛如見(jiàn)到了睡美人眼簾睜開(kāi)，王子激動(dòng)萬(wàn)分的時(shí)刻。走著走著，一絲柳條拂過(guò)他的筆尖，他定睛一看，原來(lái)只有0。001毫米就碰到柳樹(shù)了。看到這情景，我不禁哈哈大笑起來(lái)。
還有一次我到他家，發(fā)現(xiàn)他的書(shū)房猶如書(shū)海一般，不夠一萬(wàn)，也夠八千。我打趣道：“未來(lái)的大作家，出書(shū)能免費(fèi)送我?guī)妆締�？”他嘻嘻一笑：“看在你是我同桌的份上送你幾本吧�！蔽掖蜷_(kāi)窗戶，他隨即吟道：“柳條飛飛柔如絲，蝶艷蜂飛花戀春，吾站窗前望千里，青山綠水美如畫(huà)。怎么樣？這可是我自創(chuàng)的。”聽(tīng)了我自嘆不如。后來(lái)，聽(tīng)他媽媽說(shuō)，路宏偉在家一有空就讀書(shū)。吃飯看，睡覺(jué)看，做作業(yè)也看，而且一看就是一整天。聽(tīng)了，我在心里為他豎起了大拇指。
功夫不服有心人，路宏偉的努力沒(méi)有白費(fèi)，他經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，取得優(yōu)異的名次。成為我們班的“百科書(shū)”，還參加過(guò)很多次作文比賽，發(fā)表過(guò)很多散文、作文、小詩(shī)……
我真心推薦路宏偉，希望同學(xué)們投給他寶貴的一票，因?yàn)樗娴漠?dāng)之無(wú)愧。
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇21
試問(wèn)，似水年華時(shí)誰(shuí)不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時(shí)誰(shuí)不曾與同學(xué)留下一段真摯的友誼，似水年華時(shí)誰(shuí)又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語(yǔ)。
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否會(huì)惦記，曾經(jīng)最愛(ài)哭的你，老師們都想不起，猜不出問(wèn)題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”。一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時(shí)的記憶。
她是一位善良的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個(gè)頭，還有那白皙的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。她，成績(jī)優(yōu)異，能歌善舞；她，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情友愛(ài)。但在我眼中，她最顯著的特點(diǎn)就是愛(ài)看書(shū)，是一只活脫脫的“小書(shū)蟲(chóng)”。
記得有一次，我本想找她一起玩，可是她在看書(shū)，我便沒(méi)忍心打攪她。只見(jiàn)她捧著《狼王夢(mèng)》聚精會(huì)神地看。忽然，她皺緊了眉頭，雙眼直直地盯著書(shū)不放，眉頭都已擰成了疙瘩。這樣的局面持續(xù)了許久，才見(jiàn)她舒展開(kāi)了眉頭，臉上露出了欣慰的笑容。可 “好景”不長(zhǎng)，不知道又發(fā)生了什么“突發(fā)情況”，她整個(gè)人都緊張了起來(lái)，用牙咬著嘴唇，手緊握著拳，一副十分焦急的樣子。不知怎的，從她的眼睛中“刷刷”流下了兩行淚······過(guò)了一會(huì)兒，她伸了個(gè)懶腰，我以為她不打算看了，就忙起身想找她去玩，可還沒(méi)等我站挺身，她又拿著書(shū)看起來(lái)。我實(shí)在是等得不耐煩了，裝著一副氣沖沖的樣子走到她面前，可她居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)！依然津津有味地看她的書(shū)。我無(wú)可奈何，只好大叫一聲她的名字，她這才抬起頭來(lái)，這時(shí)，我們才手拉手走出教室。
這就是她，一只真真正正的“小書(shū)蟲(chóng)“。想必大家已經(jīng)猜到她是誰(shuí)了吧！
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇22
我們班有一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，為什么這么稱呼他呢？因?yàn)樗貏e愛(ài)看書(shū)。
他，一雙眼睛不大不小，兩只耳朵很明顯地長(zhǎng)在兩邊，學(xué)習(xí)還是頂呱呱。你們猜猜他是誰(shuí)？他就是我的同桌——李涵。
說(shuō)起讀書(shū)，那是他的最愛(ài)。我上次剛到了學(xué)校，一進(jìn)教室，一眼就看見(jiàn)他趴在桌子上看書(shū)，一動(dòng)不動(dòng)。原來(lái)他在看一本名叫《男生賈里全傳》，這本書(shū)是老師推薦讓我們買的，全班只有他一個(gè)人買了，因?yàn)樗恰靶?shū)蟲(chóng)”嘛！我見(jiàn)到他，奇怪地問(wèn)：“李涵，這么厚的一本書(shū)，你能看完嗎？”李涵微笑著說(shuō)：“當(dāng)然能啊，只要我每天看七八篇，慢慢地就看完了�！鼻�，吃完早飯，午飯和晚飯，他又在捧著他那本厚厚的書(shū)，頭也不抬地看著，任憑教室里吵翻天。一下課，我忙著出去玩兒，但他早已拿出了書(shū)看起來(lái)了，我要想走出座位，還需要拍一下他，他站起來(lái)給我讓開(kāi)，眼睛卻舍不得離開(kāi)書(shū)。有時(shí)，他看到精彩的地方時(shí)，眼睛好像發(fā)出了綠色的光芒，時(shí)不時(shí)還發(fā)出哈哈的笑聲，周圍的一切都影響不了他，他已經(jīng)完全沉浸在書(shū)的世界里了。中午的時(shí)候，已打了午休鈴，在班長(zhǎng)的幾次催促下，他才舍得放下手中的書(shū)，依依不舍地離開(kāi)座位，回去午休了。
他不僅愛(ài)在學(xué)校里看書(shū)，在家里也愛(ài)看書(shū)。據(jù)他說(shuō)，每次寫(xiě)完作業(yè)，他都會(huì)捧起書(shū)來(lái)看。睡覺(jué)前必看，上廁所也看。啊，現(xiàn)在我知道他為什么懂得的知識(shí)那么多。上次，語(yǔ)文老師課上談起“浪里白條”，“倒拔垂楊柳”，他都知道，原來(lái)，他早把《水滸傳》看完了。
有時(shí)，我很好奇，為什么李涵那么愛(ài)看書(shū)？于是就去問(wèn)老師，老師看著我，說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，只要你的心靜下來(lái)，去看一本書(shū)，什么都打擾不了你。而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中有許多好看的故事，有許多影響你的人物�！蔽一腥淮笪�。
我也要學(xué)習(xí)李涵，多看書(shū)，遨游在書(shū)的海洋里。
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇23
他戴著一副眼鏡，從眼睛里散發(fā)出知識(shí)的光芒。他知識(shí)淵博，非常喜歡看書(shū)，是我們班公認(rèn)的“小書(shū)蟲(chóng)”，他就是——蔣昱南。
小蔣從低年級(jí)就開(kāi)始了大量閱讀。他家里的書(shū)有很多，把五個(gè)大書(shū)架和一個(gè)小書(shū)架填得滿滿的。他會(huì)利用各種時(shí)間來(lái)看書(shū)，下課了，我們?cè)谕妫诳磿?shū)；課堂作業(yè)做完了，我們?cè)谛菹ⅲ诳磿?shū)；回家作業(yè)做完了，我們?nèi)ゴ蚧@球了，他還在看書(shū)……他的閱讀量驚人，一天能讀兩三本書(shū)，他還經(jīng)常借書(shū)看，常�？吹剿陂喿x角借書(shū)的身影。
一次，老師布置的作業(yè)他很快完成了，他便開(kāi)始看書(shū)，老師對(duì)他說(shuō)：“你出去走一會(huì)兒再回來(lái)看書(shū)，不然眼睛要看壞的。”他就繞著教室外的銀杏樹(shù)走了一圈就回來(lái)看書(shū)了，老師叫他再出去走會(huì)兒，他又走了一圈回來(lái)看書(shū)了，到了最后，老師叫他出去等下課了再回來(lái)，他二話不說(shuō)，拿起書(shū)就跑了出去，結(jié)果在樹(shù)下津津有味地看起書(shū)來(lái)，老師也拿他沒(méi)辦法。
他經(jīng)�？磿�(shū)看入了迷，把身邊的事物都給忘了。在春游的時(shí)候，我們的書(shū)包是輕輕的，但小蔣的書(shū)包永遠(yuǎn)比我們的要重，因?yàn)樗臅?shū)包里放著好幾本書(shū)。吃中飯了，他就把書(shū)拿出來(lái)，邊吃東西邊看書(shū)，自由活動(dòng)時(shí)間到了，我們玩游戲的玩游戲，買東西的買東西，他還坐在那里看書(shū)，我問(wèn)他要不要玩一會(huì)兒，一連問(wèn)了三遍，他才回過(guò)神來(lái)：“你剛才說(shuō)了啥？”
小蔣的語(yǔ)文成績(jī)也是頂呱呱的，尤其在歷史方面，他了解的很多。有一次，老師問(wèn)大家李斯是誰(shuí)？我們都搖搖頭，小蔣把手舉得高高的，他一站起來(lái)就滔滔不絕地說(shuō)：“李斯是秦國(guó)的宰相，對(duì)秦始皇提出了焚書(shū)坑儒的建議……”我們都對(duì)他豎起了大拇指。顯然，書(shū)成了他形影不離的好伙伴。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，沒(méi)錯(cuò)，看書(shū)不僅能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能學(xué)到很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，我們應(yīng)該向“小書(shū)蟲(chóng)”蔣昱南學(xué)習(xí)，多看書(shū)，成為祖國(guó)的棟梁之才。
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇24
我們班的小書(shū)蟲(chóng)是誰(shuí)呢？他九歲了，屬兔，瘦得就像根竹竿，渾身上下沒(méi)有多少肉。他的頭發(fā)有點(diǎn)硬，都豎起來(lái)了，遠(yuǎn)看就像一只小刺猬。眉毛就像兩條毛毛蟲(chóng)，眉毛底下是一雙布滿血絲的眼睛，大概是經(jīng)常熬夜看書(shū)的原因吧。一張俊俏的臉，鼻子挺挺的，耳朵非常靈敏，能聽(tīng)到很微弱的聲音。對(duì)了，他就是我們班的小書(shū)蟲(chóng)陳仲。
這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)可認(rèn)真啦！記得有一次下課了，同學(xué)們都開(kāi)心地玩起來(lái)，有的玩三個(gè)字，有的在跳繩，還有的在說(shuō)笑說(shuō)，唯獨(dú)只有陳仲?gòu)某閷现心贸鲆槐尽稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》，抽出書(shū)簽，津津有味地看了起來(lái)。他時(shí)而握緊拳頭，時(shí)而抿著嘴巴，沉浸在書(shū)本開(kāi)心、快樂(lè)世界里，好象忘記了教室里還有我們的存在，真是可愛(ài)極了。
這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)知識(shí)可豐富啦！有一次，我和他放學(xué)后討論玩什么游戲，他眼睛一轉(zhuǎn)，有了主意：不如咱們來(lái)玩腦筋急轉(zhuǎn)彎吧。我說(shuō)：好呀！不過(guò)要你先出題目。我心想：哼，我就不信你還能耍出什么花樣來(lái)。好呀！陳仲說(shuō)道：一群羊來(lái)到了草地上（打一水果）。我百思不得其解，就問(wèn)：你出的題目也太奇怪了，我估計(jì)就連千古圣人孔子也答不出來(lái)。陳仲說(shuō)：怎么奇怪了，答案是草莓！我恍然大悟：原來(lái)羊喜歡吃草，把草吃沒(méi)了，草沒(méi)了自然就是草莓。陳仲說(shuō)：這是我從《腦筋急轉(zhuǎn)彎里》知道的。我心想：哇，原來(lái)陳仲不只看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還會(huì)看這么多課外書(shū)呀。
這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)可風(fēng)趣啦！那天上午最后一節(jié)課之前，我肚子餓得咕咕叫，陳仲走過(guò)來(lái)一本正經(jīng)對(duì)我說(shuō)：宸愷，你肚子餓了，給你一道特別美味的糧食。我的眼睛立刻笑成了一條縫；好呀！陳仲就把《人不要與貓同睡》這本書(shū)遞給了我，我瞪大了眼睛，驚訝地說(shuō)道：少爺呀，這能吃嗎？陳仲笑著說(shuō)：你餓了代表肚子里面沒(méi)貨了，給你補(bǔ)充補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)唄。
這就是我們班的小書(shū)蟲(chóng)，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”作文 篇25
如果你要問(wèn)我們班的小書(shū)蟲(chóng)是誰(shuí)？全班同學(xué)會(huì)異口同聲地告訴你，她就是我們班的——莉莉。
莉莉最大的特點(diǎn)就是看書(shū)，每當(dāng)她得到一本自己喜歡的課外書(shū)時(shí)，就會(huì)如獲至寶，除了上課時(shí)間，她都會(huì)捧著書(shū)，廢寢忘食地看。有一次下課了，我想和她一起到操場(chǎng)上玩，回頭一看，她在很認(rèn)真的看著書(shū)。于是，我走過(guò)去拍了拍桌子，大聲說(shuō)：“都下課了，一起去玩吧，還看什么書(shū)呀？”誰(shuí)知她拿著書(shū)，慢慢地抬頭對(duì)我笑了笑，小聲說(shuō)：“稍等一會(huì)兒，我把最精彩的一段看完了就去找你們。”說(shuō)完又要低下頭繼續(xù)看。看到她沒(méi)有反應(yīng)，我一把抓起小書(shū)蟲(chóng)手里的書(shū)就往外跑，莉莉楞了幾秒就迅速的像風(fēng)一樣的追了出去，一把抓住我，嘴里大聲喊：“還給我！快把書(shū)還給我！”看著她那氣勢(shì)洶洶的樣子，我只好把書(shū)還給她。書(shū)一拿到手，她立馬就迫不及待的看了起來(lái)。
還有一個(gè)周末，我打電話讓莉莉到我家里來(lái)玩，電話里聽(tīng)見(jiàn)她高興的說(shuō)：“好的，這本書(shū)還有幾頁(yè)就看完了，看完我就過(guò)去�！绷滔码娫捨揖烷_(kāi)始等�！霸趺催�沒(méi)來(lái)？該不會(huì)是在路上出了什么事吧？”我有些心急了。于是又給她家里打電話，電話始終沒(méi)人接，足足等了一個(gè)多小時(shí)莉莉才來(lái)。我看到她安然無(wú)恙，懸在心里的一顆大石頭終于落了地，無(wú)奈的笑了笑，問(wèn)：“你干嘛去了？我都等你好長(zhǎng)時(shí)間了。”她低下頭，歉意地說(shuō)：“對(duì)不起呀！你打電話的時(shí)候，我的那本書(shū)剛看到一半，直到看完了我才來(lái)。實(shí)在不好意思，讓你久等了�！笨吹剿绱司狡鹊臉幼�，我還能說(shuō)什么呢！
因?yàn)樗龕?ài)看書(shū)，所以她懂的知識(shí)也特別多。平時(shí)，我們遇到不懂的題目都喜歡去問(wèn)她。大家都說(shuō)她是“上知天文，下知地理�！彼�常常利用課間活動(dòng)，聲情并茂地給我們講書(shū)中的故事。
瞧，這就是我們班的小書(shū)蟲(chóng)莉莉。
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