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小學(xué)六年級(jí)作文900字：品茗心境
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)作文900字：品茗心境，歡迎大家分享。
嗜茶成癖，且好習(xí)茶道。雖于茶道、茶藝一知半解，卻惹下“窮講究”的病根。但凡喝茶，再也不肯作驢馬飲，非得講究個(gè)好茶、好水、好茶具、好環(huán)境。說我是偽雅士也好、偽小資也罷。若是以上幾個(gè)條件不具備，我是寧肯不飲茶的。我固執(zhí)地認(rèn)為，既然喝茶，就要綴飲出個(gè)純粹、地道來。
是一位知心朋友改變了我。那是在我生活和事業(yè)都陷入了低谷的時(shí)期，他攜名茶來看我。盡管沒心情于品茶，但我不想讓來安慰我的朋友掃興，還是與他一道把茶論滄桑。圍著人生的無常聊來聊去，最后又聊到了茶上頭來。朋友說：“我覺得茶有三重境界。
第一重是茶葉長在茶樹上時(shí)，未經(jīng)滄桑，青翠可愛，可也最沒有滋味。第二重是將茶葉摘下制成了茶，看起來干澀無比，死寂難耐。第三重便是將茶葉倒入沸水，茶在水中便起死回生了，還另有一番經(jīng)時(shí)間打磨過的色香味兒�！蔽抑琅笥咽且圆枳饔�，勸我達(dá)觀些，想要從第二重境界躍上第三重，就得自己給自己倒一杯沸水。他說的有道理，人一生其實(shí)也就跟那茶葉一樣有枯有榮，可我的心情還是不能如沸水中的茶葉般舒展開來。
朋友問我這茶如何？心不在焉的我說：“寡淡之至，是不是碰上假茶了？”朋友大笑，卻不置可否。告辭時(shí)，他把剩下的那些茶葉留了下來，說先存我這里改日再來細(xì)品。
大概半年后，我柳暗花明地走出了困境。那知心朋友又上得門來，說要叼擾一杯茶。我要取出自己珍藏的好茶。朋友卻執(zhí)意要喝他上次留下的那些茶。我好容易才找出了上次喝剩的茶。我和朋友邊高談闊論邊啜飲，我發(fā)現(xiàn)這茶余香幽遐，如飲甘露，絕對(duì)是上好真品。
我很奇怪自己上次怎么會(huì)誤以為是假貨。還是用的上次那樣的水、茶具，飲茶的環(huán)境也一樣了，何以我的感覺就截然相反呢？我不得其解。
朋友道：“你光知道要好茶好水好茶具好環(huán)境。卻忘了至關(guān)重要的――心境。我認(rèn)為茶文化的真諦在于品茶時(shí)的心境，浮躁不安、沽名釣譽(yù)是難以領(lǐng)略到茶的意趣的�！弊约阂郧斑^于追求品茶的皮相而流于形式主義了，以至于品茶成了附庸風(fēng)雅的“生活秀”、“表演秀”，朋友的話使我猶如醍醐灌頂。品茗更多的是在品味心境，只要有清心悅神、超凡脫俗的心境，即使粗茶陋所，心靈也能隨茶香彌漫，隨著裊裊霧汽而恬淡……好茶、好水、好茶具、好環(huán)境這幾者，在物質(zhì)繁榮的今天，并不難求，難求的是心境。
明白這點(diǎn)后，每次品茶之前，我都會(huì)問自己“準(zhǔn)備好心境沒有？”
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