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童彩學(xué)畫記敘文（通用51篇）
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編為大家收集的童彩學(xué)畫記敘文，希望能夠幫助到大家。
童彩學(xué)畫記敘文 篇1
我是從10歲半開(kāi)始接觸學(xué)畫的（學(xué)校老師教的姑且不算），到此也是一年半，但學(xué)畫的樂(lè)趣，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一切。
每當(dāng)拿起畫筆，眼前就常常浮現(xiàn)出美麗的風(fēng)景，卡愛(ài)的娃娃……剛剛開(kāi)始時(shí)，用稚嫩的手法畫出的一個(gè)人，一棵樹，我總是越看越不滿意。比如畫的女孩，剛畫出來(lái)認(rèn)為不錯(cuò)，但反復(fù)細(xì)看卻發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)缺點(diǎn)：眼睛怎么一大一小��？這里的衣服看上去好別扭哦！那里的手畫成白骨精的手了！
導(dǎo)致我越看越生氣，那張無(wú)辜的畫便進(jìn)了廢紙簍……當(dāng)廢紙簍里的廢畫都快溢出來(lái)時(shí)，我簡(jiǎn)直沮喪的想放棄學(xué)畫了，為什么老畫不出自己想的東西呢？漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，每次我和表姐一起畫畫時(shí)（我表姐是個(gè)繪畫高手哦），表姐每一筆都畫的很仔細(xì)，并且每一筆都干脆利落。一點(diǎn)也不像我，我畫畫是東一筆西一筆，雜亂無(wú)章，每畫一筆也是拖泥帶水的，像蒼蠅的腳一樣，帶著許多“小絨毛”。有一次，我悄悄湊到表姐身邊，詢問(wèn)畫畫有什么“機(jī)密訣竅”，沒(méi)料到被表姐一個(gè)“當(dāng)頭劈”：“如果畫畫有訣竅的話。人人都是大畫家了！自己去努力，好好練練筆！”我聽(tīng)了這句話，只好照著不干膠上的卡通人物畫了起來(lái)，和以前不同，我每畫一筆都無(wú)比認(rèn)真。輕輕在紙上描出一個(gè)彎彎的柳葉眉，仔細(xì)看了看，才滿意地接著畫眼睛的睫毛，睫毛好細(xì)呀，要小心！畫錯(cuò)了就“全眼覆滅”了！為了謹(jǐn)慎，我還掏出尺子仔細(xì)量了量睫毛的長(zhǎng)度，才小心翼翼的畫上去，再按照例畫一比不差地勾上眼睛，終于搞定了！我高興地接著畫另一只眼睛，可是卻遇到了麻煩：因?yàn)槲耶嫷娜宋锸莻?cè)著臉的，所以就出現(xiàn)了眼睛畫在一條平行線上的問(wèn)題（本因該左邊比右邊矮一點(diǎn)的）。
于是我格外小心地將左眼擦掉，再重新畫，又不對(duì)，再擦，又畫……第N次，在我都快把紙擦破了之后，另一只眼睛終于華麗畫出了，看著自己千錘百煉成一“眼”的杰作，十分滿意。連表姐也走過(guò)來(lái)表?yè)P(yáng)說(shuō)：“不錯(cuò)啊，眼睛比以前畫的有神多了�！闭f(shuō)的我興高采烈，得意的哼了一身，繼續(xù)苦干。很快就完成了臉，看著紙上連我都不敢相信是我畫的`娃娃，高興地想放個(gè)煙花慶祝一下了！接下來(lái)，就是頭發(fā)了，好復(fù)雜啊，算了，畫簡(jiǎn)單點(diǎn)吧。不行！千萬(wàn)不能這樣半途而廢！努力！就這樣放棄了姐姐又要笑話我了，一定要加油�？粗P在潔白的紙上勾勒出一條條細(xì)細(xì)的發(fā)絲，離勝利的終點(diǎn)近了，不能放棄。其實(shí)，畫畫本身是一種美麗的享受呢！想著想著，手上的畫筆仿佛施了魔法，自動(dòng)在畫著優(yōu)美的墨色弧線……經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的奮斗后，我史上第一張能見(jiàn)人的畫展示在我面前，真是太愛(ài)這幅畫了！
畫畫，市一中寧?kù)o美麗的享受。你可以放下鋼筆，拿起繪畫鉛筆，描繪你內(nèi)心最溫柔美麗的一面，不論你有沒(méi)有畫畫的天賦，只要把你內(nèi)心最美的東西在紙上慢慢勾畫出，你手上這幅畫，便是這個(gè)世界每個(gè)人心靈中最美的，獨(dú)一無(wú)二的畫卷．
童彩學(xué)畫記敘文 篇2
二零零八年三月八日是婦女節(jié)，也是我踏上學(xué)藝之路—畫畫的第一天。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)畫畫是一件苦中帶樂(lè)，感悟生活的事
剛來(lái)到老師家，我有些害怕，心中有許多問(wèn)題：學(xué)畫難嗎？怎么學(xué)呢？這一大串的問(wèn)號(hào)在我腦海中盤繞……
開(kāi)始畫了，這節(jié)課學(xué)的是畫馬。老師給我教了許多種畫馬的方法后問(wèn)我：“現(xiàn)在你學(xué)會(huì)了畫馬，那么現(xiàn)在你能畫出一幅群馬圖嗎？”“不能！”我脫口而出，老師問(wèn)：“為什么不能？”這句話像棉花一樣堵住了我的`嘴。老師見(jiàn)我支支吾吾回答不上來(lái)便告訴我："其實(shí)你可以畫出來(lái)，雖然第一次畫得可能會(huì)不盡人意，但是只要你會(huì)想，會(huì)畫，你一定能畫出來(lái)，加油！”老師這句話好像一針強(qiáng)心針，使我充滿了自信，我便開(kāi)始自己畫。
其實(shí)畫畫非常累，但是勾線，描邊并不累，累的就是上色。上色時(shí)。要涂出由深到淺，有淺到深的效果，還要重重涂色。雖然這樣畫很累，但是畫出來(lái)的畫就是逼真，漂亮。所以，當(dāng)我畫完畫時(shí)，我簡(jiǎn)直是累的不成人形，可是當(dāng)我欣賞起我的第一張作品時(shí)，我的內(nèi)心震撼了，原來(lái)畫畫有如此的作用：照相機(jī)雖可以留下精彩的瞬間，可它永遠(yuǎn)無(wú)法無(wú)法掩蓋那不美的細(xì)小部分�？僧嫯嫞梢宰屇阕哌M(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻般的世界，在這里，你會(huì)看到無(wú)數(shù)奇物，無(wú)數(shù)放飛的夢(mèng)想：把馬兒想成插翅而飛的天使，把螞蟻想成了巨大的怪獸……這些想像，是照相機(jī)怎么也拍不到的，但畫畫卻可以畫出來(lái)。即使一件東西再丑，畫家也可以把他畫成一件美的讓人無(wú)法呼吸的作品。而且照相機(jī)拍的東西很現(xiàn)實(shí)，可有些時(shí)候我們就是需要想像，如果沒(méi)有想像，愛(ài)迪生怎么能發(fā)明出如此多的東西來(lái)呢？如果沒(méi)有想像，現(xiàn)在的重大科學(xué)技術(shù)從那兒來(lái)呢？這一切一切都離不開(kāi)想像。
畫畫，是一種美的感受，是一種感悟生活的途徑。朋友們，請(qǐng)讓我們的夢(mèng)想，想像，揮灑在紙筆之間吧！
童彩學(xué)畫記敘文 篇3
一個(gè)帥氣的青年向我們走來(lái)，他就是我們的美術(shù)老師。
他來(lái)到教室以后，讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備一張紙。他在黑板上畫了一個(gè)正方體，那線條，多直，多均勻呀。而且還很有立體感。接著他讓我們自己在紙上學(xué)著他也畫一個(gè)正方體�？晌覀儼颜襟w都畫得彎彎曲曲的。美術(shù)老師不慌不忙地對(duì)我們說(shuō)：“要想畫好正方體，先要畫好正方形。要想畫好正方形，先要畫好直線。”
美術(shù)老師又把畫直線的訣竅告訴了我們：一是要快，二是要有力，三是要穩(wěn)，四是要控制好直線的長(zhǎng)短。
然后我們又在紙上畫起了直線，一條又一條，長(zhǎng)的短的，粗的細(xì)的，直的彎的，很多很多。老師看我們畫得差不多了，又讓我們畫正方形。畫正方形可有講究了，如果相對(duì)的兩條線不平行的話，就不像正方形了。我們?cè)诩埳袭嬔疆�，過(guò)了一會(huì)，每個(gè)人的紙上都能找出幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形。
老師很滿意，他對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，接下來(lái)就要畫正方體了�！碑嬚襟w要根據(jù)你們畫的正方形的大小來(lái)掌握角度，這具有很大的難度，不過(guò)我相信你們能成功的.。“說(shuō)完，我們專心地畫了起來(lái)，這的確有很大的難度。雖然正方形畫得好，但正方體的那些邊角怎么畫都不太勻稱。老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在你們還不太熟練，老師教你們一個(gè)方法……”在老師的指導(dǎo)下，終于一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方體誕生了。同學(xué)們都在為這一個(gè)個(gè)正方體的誕生感到驕傲、自豪……
現(xiàn)在畫一個(gè)正方體簡(jiǎn)直就是小菜一碟，這全歸功于我們的美術(shù)老師。同時(shí)，畫正方體讓我明白了一個(gè)道理：做任何事，都要從最基本的東西做起，然后，由淺入深，最終才能獲得成功。要想一步登天，那簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)夢(mèng)。
童彩學(xué)畫記敘文 篇4
今天我和姐姐一起去畫國(guó)畫，姐姐畫的是雞冠花，而我畫的是菊花。
今天我菊花畫得挺好的，老師就教我畫竹子。老師告訴我：“要先畫枝節(jié)，再畫枝干，最后畫葉子，最難的也是它的.葉子�！彼娜~子是有點(diǎn)橢圓形的，不過(guò)我每次都要把它畫成長(zhǎng)方形的，我畫了一張又一張，從不會(huì)到有點(diǎn)成形了。但是畫得還是不怎么好，回家我一定要好好練，爭(zhēng)取能早點(diǎn)把竹子畫好。
在畫畫的過(guò)程中，我覺(jué)得自己最欠缺的是耐心，以后一定要好好的努力，培養(yǎng)耐心細(xì)致、堅(jiān)持的學(xué)習(xí)態(tài)度。
童彩學(xué)畫記敘文 篇5
我不會(huì)畫竹子，但在今天的語(yǔ)文課上，老師請(qǐng)了一位“金牌導(dǎo)師”來(lái)教全班畫竹子。經(jīng)過(guò)她的示范指導(dǎo)后，我恍然大悟，畫竹子原來(lái)是那么簡(jiǎn)單的呀！
我嘗試著用蠟筆的側(cè)面在紙上畫竹桿，每一節(jié)竹子不能連接在一起，注意分開(kāi)來(lái)畫，除了最上節(jié)的竹子外，其它每段竹子都要在頭部畫一條橫線來(lái)表示節(jié)段。竹桿畫完后畫竹枝。枝可以用蠟筆的任何部分去畫。我用筆尖寥寥幾筆，小雞腳印般的枝條便躍然紙上，哈哈……再給這棵光禿禿的竹子添上竹葉吧！畫竹葉是個(gè)技巧活兒。起筆時(shí)要粗，收筆時(shí)要尖細(xì)。我常常沒(méi)有把握好拿筆的'技巧，導(dǎo)致枝葉部分的粗與細(xì)拿捏不到位。畫出來(lái)的效果居然搶了竹桿與竹枝的風(fēng)頭。我忍俊不禁地看著嘩眾取寵的作品，心里像打翻了的調(diào)味盒一樣五味俱全。經(jīng)過(guò)幾番苦練，我的竹子在筆下悄悄地“長(zhǎng)”了出來(lái)……“我學(xué)會(huì)了畫竹子！”我一蹦三尺高，興奮地喊道。
其實(shí)，作畫和作文章一樣。它們都反映出作者的內(nèi)心世界，流露出真情實(shí)感。只要我們多練習(xí)，就一定能成功。
童彩學(xué)畫記敘文 篇6
我不會(huì)畫竹子，但在今天的語(yǔ)文課上，老師請(qǐng)了“金牌導(dǎo)師”——子茜來(lái)教我們畫竹子。經(jīng)過(guò)她的示范指導(dǎo)后，我恍然大悟，畫竹子原來(lái)是那么簡(jiǎn)單。
我按著白紙，嘗試著用蠟筆的側(cè)面用力地往上平刷，刷完一節(jié)就往外一提。就這樣我畫了四節(jié)。哈哈……竹桿誕生了！接下來(lái)該畫枝條了，子茜說(shuō)過(guò)可以用筆的'任何一部分去畫。我如大師般用筆尖兒寥寥數(shù)筆，小雞腳印般的枝條便躍然紙上。再給這棵光禿禿的竹子添上竹葉吧！畫竹葉可是個(gè)技巧活兒，起筆要粗，收筆要細(xì)。我常常沒(méi)有把握好拿筆的技巧，導(dǎo)致枝葉部分的粗與細(xì)拿捏不到位，畫出來(lái)的效果居然搶了竹桿與竹枝的風(fēng)頭。我忍俊不禁地看著嘩眾取寵的作品，心里像打翻了的調(diào)味盒一樣五味俱全。經(jīng)過(guò)幾番苦練，我的竹子在筆下悄悄地“長(zhǎng)”出來(lái)了�！拔覍W(xué)會(huì)畫竹子了！”我一蹦三尺高，興奮地喊道。
其實(shí)，作畫和作文一樣，只要我們勤學(xué)苦練，就一定能成功。
童彩學(xué)畫記敘文 篇7
上學(xué)期期末考試后，各科老師幫我們?cè)u(píng)總體成績(jī)，其中我的美術(shù)是良好，雖然不是優(yōu)秀，但我還是覺(jué)得過(guò)得去�？墒俏覌寢尩囊笫情T門學(xué)科，都要得優(yōu)秀。哎！回家又要喝“麻辣燙”了。那天，我一到家就假裝自己很累，希望能躲過(guò)媽媽的“審問(wèn)”。但我的這些雕蟲小技還是逃不過(guò)媽媽的'“火眼金睛”。媽媽把我叫出來(lái)，先問(wèn)我：“兒子，美術(shù)成績(jī)?cè)趺礃影�？”我小聲地說(shuō)：“良好”。這時(shí)，媽媽非但沒(méi)有打我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽替你去報(bào)美術(shù)輔導(dǎo)班。這樣，你下學(xué)期美術(shù)就能得優(yōu)了”。
第二天早上，媽媽就去給我報(bào)美術(shù)輔導(dǎo)班，幸好，媽媽給我報(bào)的是中級(jí)班。中級(jí)班里學(xué)的畫，不算太難也不算太簡(jiǎn)單。從此以后，我每天都要去美術(shù)輔導(dǎo)班了！上課第一天，老師教我們素描。老師首先讓我們練習(xí)基礎(chǔ)，我拿起筆，畫好了一幅基礎(chǔ)畫。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，看了我的畫，便對(duì)我說(shuō)：“你這幅畫畫得不是太好，以后還需努力”。以后，老師每教我們一種畫畫的技巧，我就把它們記錄在我的本子上，每天晚上拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下。終于“功夫不負(fù)有心人”，我在美術(shù)輔導(dǎo)班考試中拿到了優(yōu)，這下，我心里美滋滋的，高興極了！
堅(jiān)持就是勝利，讓我們向著勝利奔去吧！
童彩學(xué)畫記敘文 篇8
周末放學(xué)后，我去美校上素描課。這是我第一次接觸素描。
當(dāng)我走進(jìn)教室，同學(xué)們有的在聊天，有的在做游戲，還有的向教室外跑去。而我卻被貼在黑板上的幾幅畫吸引住了。畫上的球體、錐體、正方體那么有立體感，我聚精會(huì)神地欣賞著。
鈴……，一陣鈴聲過(guò)后，吵鬧的教室安靜下來(lái)。只見(jiàn)一位老師微笑著走進(jìn)教室。他很年輕，個(gè)子高高的，身材十分勻稱。如果我沒(méi)猜錯(cuò)，他就是素描老師。果不其然，老師做了自我介紹，并告訴我們素描的基本結(jié)構(gòu)、輪廓以及線條明暗和深淺的變化。我心里想：應(yīng)該很容易。老師讓我們仔細(xì)觀察講臺(tái)上一個(gè)正方體的邊、角、面，還讓我們注意它們之間的關(guān)系。接著，老師拿起鉛筆，在一張畫紙上，輕松、流利地畫出了一個(gè)正方體，并將明暗的畫面清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。
終于，老師讓我們動(dòng)手畫了。我拿起鉛筆，不時(shí)地抬起頭，看了看講臺(tái)上的正方體，模仿著老師剛才的動(dòng)作，在畫紙的中間畫出了一個(gè)不大不小的正方體。咦，怎么歪歪扭扭的？畫明暗時(shí)也掌握不好深淺的'變化�？戳丝粗車瑢W(xué)畫的，似乎也是這樣。這時(shí)老師正走到我的身旁，看見(jiàn)我的“作品”，微微地笑了一下，告訴我：“要注意角度、平行、比例關(guān)系�！苯又州p輕地握住了我的右手，讓我親自感覺(jué)鉛筆移動(dòng)的技巧。老師遞給我一張畫紙對(duì)我說(shuō)：“再試試吧！”
我運(yùn)用老師教的技巧，筆尖在畫紙上移動(dòng)著，時(shí)而輕，時(shí)而重，時(shí)而快，時(shí)而慢。一會(huì)兒的功夫，一幅深淺明暗的素描面就呈現(xiàn)在畫紙上。下課前，老師還將我的素描畫貼在黑板上，讓同學(xué)們欣賞，同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕的眼光。
第一次學(xué)習(xí)素描畫，雖然畫得還很稚嫩，但是在老師的啟蒙中使我懂得了無(wú)論做什么事情只要持之以恒，就會(huì)有所收獲。
童彩學(xué)畫記敘文 篇9
我天生愛(ài)畫畫，小時(shí)候愛(ài)畫汽車，刀槍之類的，但我正式潛心研究畫畫是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始的。
那時(shí)候，爺爺很喜歡看武俠片，那里面的人物的衣襟被風(fēng)吹起時(shí)，衣服都會(huì)有明暗的變化，凹凸的變化，因?yàn)楣湃舜┑氖谴蠊�，所以很容易那種效果，那便是褶皺，學(xué)會(huì)了畫這種效果后，我畫人的衣服等，就不是畫一個(gè)“T”字形了，而是在衣服上畫上了褶皺。后來(lái)畫手畫臉我也用上了褶皺。這樣的話，我的畫便更加逼真了�？晌铱戳吮任耶嫷煤玫�'人物畫時(shí)，覺(jué)得我畫的有點(diǎn)別扭。又經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真觀察，我發(fā)現(xiàn)我在“濫用”褶皺。其實(shí)只是衣服上的袖口，關(guān)節(jié)處等地方有很明顯的褶皺。如果要在衣服表面畫褶皺時(shí)，只需在邊上畫就行了，不需要全身上下都畫上褶皺。并且我在畫冊(cè)上還學(xué)得臉最寬的地方是五個(gè)眼睛的寬度；眼睛其實(shí)是在臉中間，并不是上面；耳朵基本上與眼睛平行；刺猬頭其實(shí)并不好看，畫漫畫時(shí)要注意……知道了這些技巧，我畫人就很逼真了。
我畫畫上還有個(gè)缺點(diǎn)，就是覺(jué)得畫樹不夠形象。通常兩條豎線，就是樹干；兩個(gè)半圓，就是樹的紋路；再在樹干上畫個(gè)圓，就是所有的樹葉。我看了貝貝龍的漫畫后，便發(fā)現(xiàn)畫樹很簡(jiǎn)單。畫樹時(shí)，只要樹干畫彎，畫得凹凸不平；畫紋路時(shí)，在樹干上畫幾條曲線，跟畫褶皺差不多；畫大片樹葉時(shí)，畫得像蓬松 的頭發(fā)就行了。
就這樣，我把學(xué)畫中的兩個(gè)難點(diǎn)攻克后，在班里畫畫小有名氣。
童彩學(xué)畫記敘文 篇10
最近我的書法班停課了。媽媽給我重新找一個(gè)書法班，剛好這里也有少兒國(guó)畫的課程就順便一起報(bào)上了。沒(méi)想到有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭，上了幾節(jié)課，書法卡在行書上的我卻一下子喜歡上了國(guó)畫。
第一節(jié)課老師先教我們畫樹。只見(jiàn)毛筆在老師的手里仿佛是一條神龍，在紙上游刃有余肆意游走，不一會(huì)兒，一棵神氣活現(xiàn)的樹就呈現(xiàn)在了我們眼前。在老師的指導(dǎo)下，我們也慢慢地學(xué)著老師的樣子花了起來(lái)�？墒敲P在我的手里總也不聽(tīng)使喚，不是線條畫粗了就是枝干畫斜了，急得我是滿頭大汗。急也沒(méi)用啊，越是心急越是畫不出。我慢慢沉下心來(lái)，在腦中回想老師用筆行筆的樣子，一筆一劃得勾線、點(diǎn)綴，第一節(jié)課總算是能畫出樹的輪廓，可以畫好樹葉了。第二節(jié)課老師教我們畫點(diǎn)景。點(diǎn)景的種類很多：有房子，有游船，有籬笆，有亭臺(tái)樓閣等等很多東西。那節(jié)課我第一個(gè)來(lái)的`教室，一看老師還沒(méi)有來(lái)，我便想：哎呀，要不然我先畫畫試試吧！于是我拿出毛筆，照著《芥子園畫譜》上的圖例，開(kāi)始畫起了房子，看著還有模有樣的。等老師來(lái)了，我把我畫的房子，拿給老師看，老師卻笑了：“你這房子是鋼筋混凝土蓋的嗎？怎么每條線都這么粗��？”我一看，哎呀，可不嘛，每條線都像蚯蚓那么粗，穩(wěn)重有余靈動(dòng)不足啊。老師拿起筆，耐心細(xì)致地給我講解起來(lái)，又給我做了范畫，看我有些地方還是沒(méi)有真正理解和掌握，老師又拿起我的手，一筆一筆手把手得給我指導(dǎo)……
在老師的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，我逐漸掌握了一些常用的筆法技巧，課后回家只要有時(shí)間就擺開(kāi)攤子畫上幾筆，用心對(duì)比揣摩用筆和構(gòu)圖上的得失，有時(shí)竟到了廢寢忘食的程度。就這樣，從第一節(jié)課學(xué)畫樹，到第四節(jié)課我居然可以臨摹宋元名家山水啦。我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，在這進(jìn)步中，我開(kāi)始收獲人生第一幅山水畫，第一幅寫意畫……同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
童彩學(xué)畫記敘文 篇11
在成長(zhǎng)的道路上，我學(xué)會(huì)了許許多多的東西，但最離不開(kāi)一個(gè)品質(zhì)，便是堅(jiān)持。無(wú)論做什么事情，要是不能堅(jiān)持下來(lái)、半途而廢的話那是無(wú)論如何也不會(huì)成功的。
從小，我就喜歡畫畫。從當(dāng)年拿著油畫棒在紙上隨意涂鴉到現(xiàn)在拿著鉛筆在素描紙上認(rèn)真地畫畫，從未間斷過(guò)。我熱愛(ài)畫畫，然而，這條路上布滿荊棘：有時(shí)會(huì)遭遇到一些畫得比我好的人的嘲笑與諷刺；有時(shí)因?yàn)楫嫯嫷⒄`了學(xué)業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑；有時(shí)家人見(jiàn)我在畫畫上消磨了大把時(shí)間而反對(duì)………因此，我開(kāi)始動(dòng)搖了。
記得有一回，坐在旁邊的'一位同學(xué)看著我畫畫，當(dāng)時(shí)我的畫畫水平并不高，連直線都畫不直。那位同學(xué)看見(jiàn)了便諷刺道：“畫得真難看，連直線都畫不直，我看你還是不要畫畫比較好�！碑�(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話，我的眼淚便涌到眼眶邊上。畫紙上那歪曲的線條全部扭曲成了一張張鬼怪似的臉，帶著怪笑朝我飛來(lái)。我驚慌地收起筆跟紙奪門而去。
到了家后，我回到自己的房間。腦內(nèi)一遍遍回放著那位同學(xué)的話，眼淚不由自主滑過(guò)臉頰……不知過(guò)了多久，媽媽來(lái)到了我的房間。我毫無(wú)防備，媽媽看見(jiàn)我眼角的淚水與臉上的淚痕便著急地問(wèn)我：“寶貝，你怎么了？”
我抹了抹淚水帶著哭腔說(shuō)：“今天被別人說(shuō)畫畫丑……媽媽，我不想畫畫了。”
媽媽用平靜的眼神看著我，接著嘆了口氣說(shuō)：“你不是和喜歡畫畫么，怎么遇到這點(diǎn)小挫折就堅(jiān)持不下去啦？”我剛想開(kāi)口說(shuō)話媽媽接著說(shuō)：“那個(gè)同學(xué)會(huì)嘲笑你肯定是因?yàn)槟惝嫯嬤�不夠厲害呀。所以要堅(jiān)持下去，這樣你才會(huì)超越他不被嘲笑，記住，無(wú)論做什么事情都應(yīng)該堅(jiān)持下去�！�
媽媽走后我一個(gè)人待在房間里，細(xì)細(xì)地醞釀媽媽剛才說(shuō)過(guò)的話，慢慢振作起來(lái)。
要堅(jiān)持下去！
我重拾信心開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地畫畫。我先端著姿勢(shì)，開(kāi)始認(rèn)真構(gòu)思，不斷揣摩，然后一絲不茍畫起直線，耐心地打起排線。有時(shí)周末在家也會(huì)上網(wǎng)搜些繪畫教程，我常常因?yàn)楫嫯嬐浟顺燥埻怂X(jué)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。終于，功夫不負(fù)有心人。我的繪畫水平也挺高了不少，美術(shù)作品也常常被老師表?yè)P(yáng)。
現(xiàn)在想想，要是當(dāng)初沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，就沒(méi)有后來(lái)收獲的那份喜悅。我再也沒(méi)有放棄畫畫。從此，每當(dāng)我遇到各種失敗與挫折想要放棄的時(shí)候我都咬咬牙，在心里對(duì)自己說(shuō)：“要堅(jiān)持下去，辛勤的努力與堅(jiān)持自然是會(huì)得到回報(bào)的！”
童彩學(xué)畫記敘文 篇12
水墨畫，墨色恣意暈染，山巒、云霧，一片朦朧，宛如仙境。油彩畫，亮麗張揚(yáng)的艷色，其濃淡輕重，恰到好處。而我幼時(shí)所學(xué)，不過(guò)是用一只普通黑筆勾勒出的畫。
猶記當(dāng)年，對(duì)畫總有一種說(shuō)不清道不明的喜愛(ài)和執(zhí)念，便去學(xué)了繪畫，一學(xué)就是兩三年。只是想做到將一只工筆運(yùn)轉(zhuǎn)自如，這時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，唯有在學(xué)習(xí)之余，畫上一些。
也曾羨慕過(guò)畫家一雙素手、一枝畫筆便能繪出令人驚嘆的畫作，只是，總不能還沒(méi)學(xué)會(huì)走路就想跑步，于是，只有努力和苦練，須打好基礎(chǔ)，方能畫別的。初學(xué)時(shí)，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——畫一株白菜。對(duì)其外形、紋理我總是掌控不好，便大發(fā)脾氣，母親見(jiàn)了，就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，畫工不是一朝一夕可以練成，你現(xiàn)在畫不好，實(shí)屬正常，但你要記著：既然你喜歡了，就要對(duì)得起這份喜歡，靜下心來(lái)，不要輕言放棄，失敗了，也不過(guò)是從頭再來(lái)的事。”
真正靜下心來(lái)，學(xué)畫，細(xì)細(xì)描繪勾畫間，是超然物外、怡然自得的悠閑；一筆一畫，是只可意會(huì)的情深，無(wú)處可藏，終發(fā)現(xiàn)，線條，最能撫平煩躁。
我還想畫得更多，一幅紛紛落雪，繪出“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”的爛漫；一幅層林盡染，繪出“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”的意境；一幅待放蓮花，繪出“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”的韻味；一副盎然春意，繪出“微雨燕雙飛，落花人獨(dú)立”的雅致；一幅江上夜景，繪出“煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮到酒家”的迷蒙；一副明月高掛，繪出“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”的清絕……我還想畫出自己，畫一只蝴蝶，是褪去稚嫩、洗盡鉛華的蝶，是破繭而出的蝶，展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)與無(wú)盡風(fēng)華，愿以后的我，是這般模樣，真正憑著一支畫筆，隨意而動(dòng)，繪盡萬(wàn)物深處。
長(zhǎng)大后，懂得更多。一幅畫，名作《富春山居圖》，明明畫的是山水，呈現(xiàn)出悠閑與怡然，卻讓一座小城，從此出了名，多年前，這座城內(nèi)的人們安居樂(lè)業(yè)，城內(nèi)一片繁榮，可到如今，盡數(shù)消失，出名，無(wú)關(guān)富貴，只因這幅畫。是的，一幅畫，是一個(gè)民族的傳承與延續(xù)，原來(lái)畫，還能達(dá)到這種境界，心生向往。
畫中，還有作者的情感，有人生的體悟，一樹一屋，一水一山，坐看云卷云舒，是作者的情懷，是喜愛(ài)與向往，是心中的寧?kù)o。畫，是一種意蘊(yùn)，瞬息間，千變?nèi)f化，純粹的'白中暈著墨色，綠的深淺中隱著點(diǎn)點(diǎn)紅色……一切的一切，是作者的細(xì)心觀察，是對(duì)生活的熱愛(ài)。
我想，向著這些方向努力，用一支畫筆，隨心所欲中，體悟?qū)W畫的深處、畫的深處，一筆一紙，與生命，融為一體。
童彩學(xué)畫記敘文 篇13
五彩的顏料，加上一點(diǎn)水，信筆揮灑在畫布上，即使沒(méi)有主題，那仍是在我心中最美的一幅畫。
從小我就算是一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，對(duì)于“創(chuàng)意”實(shí)在 沒(méi)有太多想法，就連開(kāi)始學(xué)畫時(shí)也是如此，作品雖不算一般卻也不突出，只有偶爾才會(huì)被列為佳作。有一陣子，畫畫班要開(kāi)始一系列的水彩畫，但偏偏在眾多媒材 里我就是特別不喜歡它，覺(jué)得它麻煩，不好用，畫出來(lái)也沒(méi)有特別漂亮，從來(lái)就不愿意真的了解它。在那段期間，在我的'作品里幾乎都是呈現(xiàn)半放棄狀態(tài)，用的顏色 全是暗黑系列，找不著亮光來(lái)點(diǎn)綴，如同我的心情般看不清方向。
某一天，老師告訴我們畫畫總部要開(kāi)畫展，會(huì)從各個(gè)分部挑出作品展出，主題正是水 彩畫。本來(lái)滿懷希望，覺(jué)得終于能得到機(jī)會(huì)的我，頓時(shí)跌落谷底，在深淵中掙扎，心里那條拔河繩正展開(kāi)激烈纏斗。就在此刻，老師走了過(guò)來(lái)，同我說(shuō)起了一段“水 彩的故事”。原來(lái)，老師以前學(xué)畫的瓶頸也是水彩，但老師后來(lái)明白：“自己不幫自己，誰(shuí)會(huì)幫你？“每嘗試一次，就會(huì)進(jìn)步一次的�！崩蠋熒钋械耐艺f(shuō)。于是， 我決定挑戰(zhàn)自己，找尋能點(diǎn)綴黑暗的光明。一次又一次，漫長(zhǎng)的試煉，終于，我入選了！那時(shí)挑戰(zhàn)自我成功的感動(dòng)遠(yuǎn)大于入選的喜悅。
黑漆漆的長(zhǎng)隧道，在盡頭仍有光點(diǎn)在等著我，謝謝自己挑戰(zhàn)自己一次，幸好那時(shí)的我堅(jiān)持了，沒(méi)有放棄自己。不管結(jié)果如何，我都贏了。
童彩學(xué)畫記敘文 篇14
今天是周六，雖然不上學(xué)，但我還是早早地起了床，因?yàn)槲乙脚嘤?xùn)學(xué)校去學(xué)畫畫。
這次，輔導(dǎo)老師要求我們畫的是一只丹頂鶴。老師一邊講，一邊給我們示范畫，只見(jiàn)老師先畫一個(gè)圓形當(dāng)做丹頂鶴的身體，再在圓形上又畫了一個(gè)圓做腦袋，再在腦袋上畫上尖尖的嘴巴，小小的`眼睛。在身體上畫上了長(zhǎng)長(zhǎng)的小腳丫。不一會(huì)兒，一只可愛(ài)的丹頂鶴就畫好了，我和同學(xué)們都說(shuō)老師很厲害。
該我們花畫了，我認(rèn)真地按照老師的步驟畫著。我在畫嘴巴的時(shí)候，把尖嘴巴畫成了彎嘴巴，老師發(fā)現(xiàn)了，彎下腰，耐心地給我指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)老師的幫助和我的努力終于把丹頂鶴畫好了。開(kāi)始涂色了，我用黃色涂尖尖的嘴巴，再用白色涂長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，最后用橙色涂小腳丫。我一看，啊，一只高貴優(yōu)雅美麗的丹頂鶴站在我面前。我把畫交給老師，老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，給我打上滿分。
我很開(kāi)心，心里暗下決心：下次我還要繼續(xù)努力！
童彩學(xué)畫記敘文 篇15
眨眼工夫，時(shí)間老人已經(jīng)送走了歡樂(lè)的寒假，把我?guī)刖o張的新學(xué)期。如果要問(wèn)我在寒假中最高興的事情是什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我學(xué)會(huì)了畫虎！”
在班里，同學(xué)都稱我是小畫家。我最喜歡畫千姿百態(tài)的動(dòng)物�？删褪且粯赢嫴缓谩�。我決心要畫好老虎。
那天晚上，我打開(kāi)電視，只聽(tīng)見(jiàn)一聲地動(dòng)山搖般的吼聲。一看，屏幕中一只斑斕大虎正猛撲過(guò)來(lái)。原來(lái)，正在播放老虎，我高興得不得了，時(shí)機(jī)不能錯(cuò)過(guò)！我趕忙取出紙和筆，照著屏幕畫了起來(lái)�？墒沁@老虎好不聽(tīng)話，總是蹦來(lái)跳去的，再加上那布滿的斑紋，連它的眼睛都找不到了。如何畫得好？我只得大概地畫了一下，然后又按自己的印象在上面加了眼睛與斑紋，拿著畫自我欣賞起來(lái)�？勺罂床幌�，右看也不象，我就拿給爸爸媽媽看。 媽媽看了說(shuō)：“嗯，進(jìn)步是有一點(diǎn)，可總覺(jué)的'不太象�！卑职忠苍谝慌哉f(shuō)：“這眼睛怎么瞪得比銅鈴還大？腿又細(xì)又長(zhǎng)，成了一匹斑馬，這不鬧笑話嗎？”是啊，老虎面孔上的條紋比亂麻繩還要亂，橫七豎八的，象個(gè)什么呀。我懊喪地低下了頭，把紙拿了回去……
灰心了嗎？沒(méi)有。我正在繼續(xù)尋找畫好老虎的途徑。我翻閱了很多雜志、刊物與報(bào)紙，終于在一張《文匯報(bào)》里找到了線索……
興沖沖地打開(kāi)電視，一陣輕快而有節(jié)奏的音樂(lè)傳人耳際，這正是“動(dòng)物世界”節(jié)目前的音樂(lè)。這次節(jié)目播放的正是只吊睛白額大虎，出現(xiàn)在屏幕上，它用沉重有力的步伐，漫步在密林叢中，那粗壯有力的腿落在零星的樹葉上，傳來(lái)“喀吱喀吱”的響聲。突然，它一聲大吼：“嗷——”頓時(shí)，好象刮起了一陣大風(fēng)，震得樹上的枯枝“喀啦喀啦”地?fù)u晃起來(lái)。放的是慢鏡頭，我抓緊時(shí)間，迅速地把這個(gè)形象捕捉過(guò)來(lái)，用筆描繪在紙上，然后再細(xì)致加工。我想，古人說(shuō)過(guò)：畫龍畫虎難畫骨。我要是能把虎的骨架也表現(xiàn)出來(lái)，那不是更好了嗎？我又仔細(xì)地看了電視里老虎的體形，然后畫了下來(lái)。我看了看，覺(jué)得還不錯(cuò)。又在老虎的四周加上了背景：幾座連綿起伏的山峰。我覺(jué)得還不大滿意，總好象缺點(diǎn)什么，對(duì)了，還應(yīng)該加上一個(gè)題目，就叫“虎嘯震山谷”吧。我把題目加了上去，這才心滿意足。
把畫交給爸爸媽媽看，爸爸媽媽贊不絕口。我聽(tīng)了，心里真是比吃了蜜還甜。
功到自然成。畫老虎是這樣，做其它事我想也是如此。
童彩學(xué)畫記敘文 篇16
看著我筆下嫣然一笑，傾國(guó)傾城的牡丹，我不禁又回想起了老師對(duì)我說(shuō)的那些話，憶起了那段美好的時(shí)光……
在桌上擺好工具，我開(kāi)始畫國(guó)畫。國(guó)畫，那水墨丹青詩(shī)意的魅力——山清水秀，鳥語(yǔ)花香，深深地吸引了我。那氣韻生動(dòng)的畫比一針一線繡出來(lái)，一筆一劃描出來(lái)，更加美麗，我沉迷于此。
今天老師要教給我的是牡丹——中國(guó)的國(guó)花，那種雍容華貴的花。老師拿起毛筆，游走在宣紙之上，就只見(jiàn)他的手在宣紙上晃動(dòng)，宛如魚兒在水中游動(dòng)那般靈巧，宣紙上就渲染出了一道道優(yōu)雅的朱紅。而我的眼睛忙極了，不知是看老師的手法還是漸漸呈現(xiàn)的牡丹。當(dāng)最后一筆顏色在宣紙上渲染開(kāi)來(lái)，一朵朱紅的.盛開(kāi)牡丹躍然于紙上，仿佛在紙上長(zhǎng)出那般真切美麗！紅的鮮艷，紅的耀眼，美得“千嬌萬(wàn)態(tài)破朝霞”，美得如初妝的少女。而我渴望也有一朵“占斷城中好物華”的牡丹在我的筆下綻放。我迫不及待的拿起毛筆，一邊回想著老師的手法，一邊描繪著我心中所想的美麗牡丹。可是事與愿違，我走筆過(guò)于急促，使顏色混在了一起，成了死色。我只好再拿宣紙畫一張。仿佛在跟我作對(duì)一般，牡丹變得“頭大身小”，我只好再次重畫。就這樣，我一連畫了5張�？梢粡埍纫粡埐�，到后來(lái)都看不出這是花了�？粗埳下秩鹃_(kāi)來(lái)的是色暈，感覺(jué)就像我的失落與煩躁在慢慢擴(kuò)大。老師似乎看出了我的失落，他笑著對(duì)我說(shuō)：“你才畫了5朵，而我為了畫好牡丹，可是練了上千朵�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊再次拿起毛筆描繪起牡丹，“什么是國(guó)畫，面最講究的是并不是悟性，而是耐心。你千萬(wàn)不要煩躁，畫與心境是相通的，你帶著什么樣的心境去畫，畫出來(lái)的東西就是什么樣的。你要是很煩躁，那畫肯定就不成樣子了。其實(shí)，不管干什么都要講究耐心，講究心平氣和，否則是做不好的�！蔽乙贿吢钠肺兜睦蠋煹脑挘贿吙粗埳下霈F(xiàn)的牡丹。這次的牡丹黃中帶紅，花瓣溫潤(rùn)柔和，處處透著一股淡然、心平氣和的味道。而老師的話如牡丹般在我的心里扎根盛放。
就這樣，我一共練了六節(jié)課，筆下大氣、優(yōu)雅的牡丹綻放著，國(guó)色天香，而我的心里也有一朵多姿多彩的牡丹，它所包含著我的特殊經(jīng)歷，我相信，這朵牡丹會(huì)使我的人生變得更加精彩……
童彩學(xué)畫記敘文 篇17
這個(gè)星期六，我和往常一樣去少年宮上素描班。
“今天，我們學(xué)畫這個(gè)七面棱椎體。”只聽(tīng)說(shuō)過(guò)圓錐體的我們聽(tīng)見(jiàn)“七面棱椎體”這個(gè)詞后，馬上議論紛紛，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的。老師喊了十幾遍“停！”也無(wú)濟(jì)于事。
等我們安靜下來(lái)，已經(jīng)過(guò)去十幾分鐘了，老師終于開(kāi)始講課了。
“自然的出頭，稍微畫大一些，像這樣，前面兩邊長(zhǎng)一些，后面的.邊短一些，中間畫一條輔助線。對(duì)了，記得不要擦掉……”老師說(shuō)的話，我聽(tīng)得云里霧里，似懂非懂。
起初，我認(rèn)為自己畫得還挺不賴，前實(shí)后虛（實(shí)就是顏色深，虛就是顏色淺），近大遠(yuǎn)小，高低、位置掌握得都不錯(cuò)，老師還表?yè)P(yáng)了我，把我的畫當(dāng)成范例。我得意的小尾巴都翹上了天�？墒�，畫到后來(lái)，我總感覺(jué)自己畫得越來(lái)越不像，畫得越來(lái)越大，到最后連我自己畫得是什么都搞不清楚了。這時(shí)，我再看看別人的畫，哎，沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，我畫得太丑啦！于是，我放下驕傲的心，開(kāi)始一心一意的畫。哈！比之前畫得好多啦！
我終于明白了為什么大人總是說(shuō)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”了，可不是嗎？果然親身經(jīng)歷才是最好的教育方法。
童彩學(xué)畫記敘文 篇18
今天美術(shù)課上，老師告訴我們，在古代我國(guó)有位著名的畫蝦專家叫齊白石，他畫的蝦簡(jiǎn)直就是和真的蝦一樣栩栩如生，讓我看了真是羨慕。老師又告訴我們書畫家齊白石從小就非常珍惜時(shí)間，從不浪費(fèi)時(shí)間，他一直用一句警句來(lái)勉勵(lì)自己，這句警句就是：不教一日閑過(guò)。所以他從小就很刻苦努力，也經(jīng)常和小魚小蝦等動(dòng)物一起玩耍，在玩耍的過(guò)程當(dāng)中他會(huì)仔細(xì)地觀察這些小動(dòng)物，然后回來(lái)模仿著畫畫，長(zhǎng)大以后更加勤奮模仿各地的畫家學(xué)習(xí)畫畫，直到六十歲才開(kāi)始自己的風(fēng)格。
聽(tīng)著美術(shù)課老師講的齊白石的故事，看著齊白石的蝦畫，我心中滿是興奮，躍躍欲試。接著老師就給我們布置了畫蝦的作業(yè)，我馬上上網(wǎng)查找有關(guān)的視屏與圖片，心想，這蝦也太容易畫了，不知道齊白石為什么要下這么大功夫來(lái)畫蝦。
為了畫蝦，我還讓媽媽特地買了幾只蝦回來(lái)，我觀察了半天，也沒(méi)有摸索出什么特別的，只看見(jiàn)蝦的身子一節(jié)節(jié)的，有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，還有幾只腳，心里想著，這么簡(jiǎn)單的'東西，齊白石竟然要畫這么久，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。于是我像模像樣地拿起毛筆全神貫注地模仿了起來(lái)�？墒�，我一會(huì)兒用的墨太濃了，一會(huì)兒太淡了，一會(huì)兒筆畫太粗了，一會(huì)兒又太細(xì)了。畫得我有些不耐煩了，但是我一心想畫出幾只像樣的蝦來(lái)，于是，我畫了一只又一只蝦，一張又一張紙，練得手都麻了。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還是沒(méi)有畫出一只像樣的蝦，正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，媽媽在一旁提醒我，你要靜下心來(lái)，仔細(xì)觀察，想想為什么看著別人做容易，自己做起來(lái)卻很難？于是我又拿起筆畫，畫了滿地的紙，我終于畫出了幾只好看的蝦。我頓時(shí)歡呼起來(lái)，我覺(jué)得自己太不容易了。
這一次畫蝦讓我明白了，畫蝦看似簡(jiǎn)單，但是過(guò)程卻很艱難，我們看一個(gè)作家不能只看他的作品，更要看看他優(yōu)良的品質(zhì)和經(jīng)歷了多少失敗后所獲得的經(jīng)驗(yàn)。齊白石學(xué)習(xí)畫蝦的毅力和不怕失敗的勇氣也許只有很少人擁有，但是我要向他學(xué)習(xí)，不管是畫蝦還是學(xué)習(xí)，我都要以這樣的毅力來(lái)面對(duì)。不管多難的事情，只要堅(jiān)持，百折不撓，一定可以成功的。
童彩學(xué)畫記敘文 篇19
很小的時(shí)候，我就常在紙上畫“黑貓警長(zhǎng)”了。盡管有點(diǎn)像機(jī)械拼湊成的，卻比同齡孩子畫的要形象多了。父母都覺(jué)得我有天賦，因此，我剛剛上了幼兒園時(shí)，就被報(bào)到少年宮的畫畫學(xué)習(xí)班了。
第一課便是畫小雞。我并不那么在意，只是覺(jué)得用幾個(gè)幾何圖形搭起來(lái)就得了。可真正畫時(shí)，筆卻抖了，仿佛又不樂(lè)意畫下去了。尤其那個(gè)雞雛的頭，我發(fā)了誓要求把它畫圓�？稍绞窍氘媹A，就越是難以如愿。筆尖拐彎處，手偏偏顫了一下，畫得尖了。待到抬起頭來(lái)細(xì)細(xì)一看，想象中圓圈已畫成瓜子形狀的了。畫完了，也不去修改，就交給了老師。結(jié)果讓老師特別惱，一邊指著畫一邊狠狠地罵。
我聽(tīng)了心里越發(fā)不是滋味，一出教室，就放聲哭起來(lái)了。以后的'時(shí)光里，又學(xué)了飛機(jī)、汽車、小貓、梨子、那些全是一些最簡(jiǎn)易的事物，卻也畫得一般。也不知天賦溜哪兒去了。學(xué)了兩年，大約已是小學(xué)生了，媽媽又把我送到一個(gè)美術(shù)界有點(diǎn)小名氣的老師那里，繼續(xù)學(xué)畫。畫不會(huì)又亂又丑了，可還是難以爭(zhēng)得好的成績(jī)。我有些灰心，也生了放棄的念頭。可媽媽還是一副津津樂(lè)道的樣子，硬是讓我學(xué)到了素描這一階段，才不情愿地退了這個(gè)補(bǔ)習(xí)班。
后來(lái)，我喜歡上了研究歷史，總饒有興致地順便畫畫歷史人物�，F(xiàn)在，沒(méi)有了畫畫班，不能向美術(shù)老師取經(jīng)了，只好自己去摸索。我苦苦想著，筆不時(shí)涂畫著，先練習(xí)畫雙眉，后又對(duì)人物的胡子下工夫。畫成了關(guān)公，又去畫李世民，又在李世民的臉上點(diǎn)幾筆，就勾成了張飛……這時(shí)，我突然感到一身愉快，仿佛不知倦了。一兩年自學(xué)下來(lái)，畫出的歷史人物畫終于有模有樣了。每當(dāng)畫完了，都要仔仔細(xì)細(xì)欣賞一番，臉上不覺(jué)流過(guò)幾絲得意。天賦看來(lái)還在，不然能無(wú)師自通嗎？
童彩學(xué)畫記敘文 篇20
這一星期六，我與以往一樣去青少年宮上素描班。
“今日，大家教畫這一七面棱椎體。”只聽(tīng)聞過(guò)錐體的大家聽(tīng)到“七面棱椎體”這個(gè)詞后，立刻紛紛議論，如同麥哲倫發(fā)現(xiàn)美洲大陸一樣。教師喊了十幾遍“停！”也于事無(wú)補(bǔ)。
等大家平靜下來(lái)，早已以往十幾分鐘了，教師總算剛開(kāi)始授課了。
“當(dāng)然的出頭，略微畫大一些，像那樣，前邊兩側(cè)長(zhǎng)一些，后邊的邊短一些，正中間畫一條等分線。正確了，還記得不必擦下去……”老師說(shuō)得話，想聽(tīng)得恍恍惚惚，將信將疑。
最初，我覺(jué)得自身畫得還挺不錯(cuò)，前實(shí)后虛（實(shí)便是顏色深，虛便是顏色淺），平行透視，高矮、部位把握得都非常好，教師還夸獎(jiǎng)了我，將我的.畫當(dāng)做案例。我春風(fēng)得意的尾巴都翹上了天。但是，畫到之后，我總覺(jué)得自身畫得愈來(lái)愈不象，畫得越來(lái)越大，到最終我自身畫得是啥都搞不懂了。這時(shí)候，我再看一下他人的畫，哎，沒(méi)有比照就沒(méi)有傷害，我畫得難看啦！因此，我學(xué)會(huì)放下自豪的心，剛開(kāi)始一心一意的畫。哈！比以前畫得許多啦！
終于明白了為何大人一直說(shuō)“謙虛使人發(fā)展，自豪使人落伍”了，可不是嗎？果真真實(shí)經(jīng)歷才算是好的教育方式。
童彩學(xué)畫記敘文 篇21
1919年春天，年輕的徐悲鴻考取了巴黎高等美術(shù)學(xué)校，后來(lái)又向巴黎著名的繪畫大師達(dá)仰學(xué)畫。達(dá)仰很看重這位刻苦努力的中國(guó)學(xué)生，于是熱情的指導(dǎo)他，這卻了引起了一些人的嫉妒。
一天，一個(gè)外國(guó)學(xué)生很不禮貌的沖著徐悲鴻說(shuō)：“徐先生，我知道達(dá)仰很看重你，但你別以為進(jìn)了達(dá)仰的門就能當(dāng)畫家。你們中國(guó)人就是到天堂去深造，也成不了才�！�
徐悲鴻被激怒了，但是他知道，靠爭(zhēng)論是無(wú)法改變別人無(wú)知的偏見(jiàn)的，必須用時(shí)使然他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人！
從此，徐悲鴻更加努力了，他像一匹不知疲憊的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。
當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)管去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經(jīng)過(guò)潛心臨摹，徐悲鴻的'畫技有了很大的提高。
徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓。經(jīng)常每餐飯只吃一杯白開(kāi)水和兩片面包。為的是用生下來(lái)的錢購(gòu)買繪畫用具。
功夫不負(fù)有心人。三年過(guò)去了，徐悲鴻以優(yōu)異的成績(jī)?cè)诎屠韪叩人囆g(shù)學(xué)院通過(guò)了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)畫界。
那個(gè)外國(guó)學(xué)生看了徐悲鴻的作品，非常震驚。他找到徐悲鴻，鞠了一躬說(shuō)：“我承認(rèn)中國(guó)人是有才能的。看來(lái)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，用中國(guó)話來(lái)說(shuō)，那就是‘有眼不識(shí)泰山’�！�
童彩學(xué)畫記敘文 篇22
英語(yǔ)班有個(gè)叫李夏夏的女孩子，個(gè)子小小的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下是一雙忽閃忽閃大眼睛，笑起來(lái)很甜。
有一次上課，老師走進(jìn)教室宣布第三單元測(cè)試的成績(jī)，她得了“A+”，是全班唯一的“A+”。前幾排的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，和后排的同學(xué)們一起望著她發(fā)出“哇歐！”的贊許聲。課間休息的時(shí)候，大伙兒圍著她，你一句，我一言地問(wèn)她：“李夏夏，你成績(jī)這么好，一定是請(qǐng)了老師到家里來(lái)教的吧？”“嘿！你有什么學(xué)習(xí)的絕招，可不可以跟大家分享��？”她笑了，嘴唇翹翹地說(shuō)：“沒(méi)有哦，我都是自己學(xué)的.，爸爸媽媽沒(méi)有給我請(qǐng)家教。我也從來(lái)不上什么晚托班，補(bǔ)習(xí)班。哎呀，只有那些不會(huì)自學(xué)，沒(méi)有自制力的人才需要去晚托班和補(bǔ)習(xí)班�！彼氖纸徊嬖谛厍�，下巴微微地?fù)P起，眼睛里露出一絲的不屑，像一只盤旋在空中俯視著小動(dòng)物的金雕。那些圍著她的同學(xué)們討了沒(méi)趣，只好悻悻地走開(kāi)了。同桌胡博涵用胳膊肘捅了捅了我，小聲地說(shuō)：“哼！不就是成績(jī)好嘛，有什么了不起的。”
轉(zhuǎn)眼一周過(guò)去了，我們學(xué)完了第四單元的課文，折磨人的單元測(cè)試不請(qǐng)自來(lái)。這次老師提高了考試的難度，增加了一些冷僻單詞的聽(tīng)力測(cè)試。老師宣布成績(jī)的時(shí)候，我害怕極了，擔(dān)心自己會(huì)得C，手心里面都出汗了。這次單元考試，全班同學(xué)的成績(jī)都退步了。卷子發(fā)下來(lái)，李夏夏看到自己有個(gè)單詞少寫了個(gè)S，這時(shí)候恰好老師彎腰去開(kāi)電腦，她飛快地在單詞中補(bǔ)寫了個(gè)S，然后她舉起了手。老師問(wèn)：“李夏夏，你有事嗎？”“老師，我這個(gè)單詞拼寫對(duì)的，您是不是看錯(cuò)了？”她站起身說(shuō)道。“哦，那你把試卷拿過(guò)來(lái)，我再檢查一下�！钡壤蠋熣f(shuō)完，她拿著試卷走向講臺(tái)。“老師，我有事情報(bào)告。”這時(shí)她的同桌姚睿站起來(lái)說(shuō)，“李夏夏剛才偷偷地在改試卷，我看見(jiàn)了！”她的臉一下漲得通紅，嘴唇哆嗦著，低下了頭。
經(jīng)過(guò)這件事之后，她更加用功地學(xué)習(xí)。英語(yǔ)書上寫滿了密密麻麻的小字，這些都是她在預(yù)習(xí)的時(shí)候?qū)懙模袷且淮笕航ㄔ斐惭ǖ奈浵�。接下�?lái)的每一次的考試，她都拿到了全班的最高得分。第六單元考試非常難，大家都考得焦頭爛額，沒(méi)想到李夏夏竟然得了全班唯一的一個(gè)滿分。
李夏夏的成績(jī)讓老師對(duì)她刮目相看，在選舉班長(zhǎng)的時(shí)候，老師推薦了她：“無(wú)論從平時(shí)的作業(yè)還是考試的成績(jī)上來(lái)看，李夏夏都是我們班最棒的，讓她來(lái)做班長(zhǎng)，大家說(shuō)好不好呀？”她的臉又紅了，盡管她用手捂著嘴，但還是瞞不住她一臉的笑容。
她重新成為了全班同學(xué)的偶像！下課的時(shí)候，她一蹦一跳地出了教室，我猜想她一定是去告訴媽媽這個(gè)天大的好消息吧。
一天，在上學(xué)的路上，我看到她走在前面，就開(kāi)心地追上去，輕輕地碰了碰她說(shuō)：“嗨！我們一起走好不好？”“哦�！彼鼗亓艘粋�(gè)字，就再?zèng)]有理睬我，我尷尬地跟著她走到了教室，短短的一段路卻仿佛走了一整天。剛進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)童晨雨說(shuō)：“李夏夏，你來(lái)啦！我有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你呢！”她瞟了一眼童晨雨手里作業(yè)本上的紅色大叉，冷冷地說(shuō)：“唉！如此感人的智商，恐怕我是教不會(huì)你的，你離我遠(yuǎn)一點(diǎn)吧，免得把我也傳染成傻子！”聽(tīng)到自己被說(shuō)成了傻子，童晨雨哇地一聲哭了，頭也不回地跑出了教室。同學(xué)們輕聲地議論著李夏夏，“你瞧瞧，這個(gè)傲慢自大的家伙。我們離她遠(yuǎn)一點(diǎn)吧！”從此以后，大伙兒在路上再遇到她，都會(huì)離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
她仿佛感覺(jué)到了這些，那天我們一群女孩子圍在一起，聽(tīng)顧蕓兒嘰嘰喳喳地炫耀她的漂亮水筆，她冷不丁地從后面闖進(jìn)來(lái)，一把搶走了水筆，大聲地說(shuō)：“借我玩一下噢！”然后飛快地跑開(kāi)了，一邊跑一邊回頭看我們有沒(méi)有追上去。這時(shí)她藏起了那些傲慢，盼望著和大伙兒一起追逐嬉戲。
李夏夏，李夏夏，我們要追上去和你一起玩嗎？
童彩學(xué)畫記敘文 篇23
“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)�！�
這段話說(shuō)的是尊敬老師與個(gè)人學(xué)習(xí)的關(guān)系。只有對(duì)老師懷有尊敬之心，學(xué)生才會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng)老師講授的內(nèi)容，然后才能恭敬地對(duì)待學(xué)習(xí)、知識(shí)，最后學(xué)而有成。
明代著名畫家唐伯虎從小就喜歡文學(xué)和畫畫，師從當(dāng)時(shí)的著名畫家沈周學(xué)畫。
轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，他畫技大長(zhǎng)，所畫的畫已經(jīng)顯現(xiàn)出大家風(fēng)范，在附近很有名氣。唐伯虎開(kāi)始有點(diǎn)洋洋自得，覺(jué)得比起老師的畫來(lái)自己也毫不遜色，從他那里再也學(xué)不到什么。于是，他借口母親需要照顧，向老師提出想早點(diǎn)回去。他還拿出自己的畫作請(qǐng)老師評(píng)點(diǎn)，實(shí)際上是想炫耀自己的畫藝。
沈周老師知道他的心思。他既沒(méi)有強(qiáng)留唐伯虎，也沒(méi)有看他的畫作，只是請(qǐng)他到自己房間來(lái)喝酒送別。這個(gè)房間只有一扇窗戶，窗外景色怡人。他們喝酒喝得臉發(fā)熱，沈周老師就讓唐伯虎過(guò)去開(kāi)窗通風(fēng)。
唐伯虎朝窗戶走去，可誰(shuí)知那“窗”怎么開(kāi)也開(kāi)不了。唐伯虎問(wèn)，“窗戶上鎖了嗎？”沈周笑笑說(shuō)，“你看仔細(xì)了再開(kāi)�！�
唐伯虎揉揉眼睛，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)這哪是什么窗戶，而是老師掛在墻上的一幅畫。老師這畫畫得十分逼真，以至于讓唐伯虎誤認(rèn)作是窗戶。
唐伯虎一下子明白了老師的良苦用心，羞愧地對(duì)老師說(shuō)，“請(qǐng)老師原諒我的膚淺驕傲，我愿意再跟您學(xué)習(xí)三年。”
此后，唐伯虎改變了目空無(wú)人的`態(tài)度，認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)老師的教導(dǎo)，終于成為一代大師。
尊敬老師，才能對(duì)老師的教誨抱有謙虛恭敬的態(tài)度，才能細(xì)心聆聽(tīng)、汲取知識(shí)，并真正學(xué)有所成！
這個(gè)故事的結(jié)尾也比較有趣。據(jù)說(shuō)故事中的唐伯虎后來(lái)也畫了一幅跟老師類似的畫，不僅讓人誤以為是真的窗戶，連他家的小花貓也被騙得老是往“窗戶”上撞。
童彩學(xué)畫記敘文 篇24
童年的趣事很多，有如天上的繁星，閃爍在記憶的天空。下面就讓我采摘下其中最亮的那一顆，與大家一同分享它帶給我的快樂(lè)。
那時(shí)，我也不知怎么迷上了畫畫，于是家里有了我很多的繪畫作品，一有客人來(lái)訪，我就不失時(shí)機(jī)地炫耀我的大作，客人們的贊賞使得我畫畫的勁頭更足了。
有一天，我突然產(chǎn)生了畫哥哥的想法，哥哥學(xué)習(xí)特好，可是我的偶像呢！于是我來(lái)到哥哥家，哥哥正在認(rèn)真地寫作業(yè)，他答應(yīng)等寫完作業(yè)后再讓我畫他，我在一邊翻看哥哥的書順便等他。突然我有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)：哥哥書上的'人像怎么都被畫上了眼鏡和胡子？我好奇地問(wèn)：“哥哥，你為什么把書上的‘人’都畫上了眼鏡和胡子呢？”哥哥說(shuō)：“漂亮，好玩！”
偶像的話，對(duì)我來(lái)說(shuō)可是真理啊！我歪著腦袋“品味”了好久，得出一個(gè)重大結(jié)論：只有把人畫上眼鏡和胡子，畫出的人才漂亮，畫畫的技術(shù)才能提高。我靈機(jī)一動(dòng)，如果把家里的掛歷上的明星畫上眼睛和胡子……我顧不上再畫哥哥了，急忙回家，找來(lái)一支黑筆，把掛歷取下來(lái)，在明星們漂亮的眼睛上畫了兩個(gè)黑圈，看起來(lái)怎么像國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物大熊貓��！管他三七二十一，我趕緊又在嘴上畫了個(gè)八字。我畫完了一個(gè)明星又緊接著下一個(gè)。我興致勃勃給每一個(gè)明星們都“打扮”了一下，從一月到十二月，一個(gè)不落。全部畫完后，我自我欣賞了好大一會(huì)兒，得意地想：媽媽一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的。想不到的是，媽媽看了我“辛辛苦苦”完成的杰作后大發(fā)雷霆，說(shuō)我毀了一本好端端的掛歷。媽媽讓我把掛歷扔了，我怎么會(huì)舍得呢？嘴上答應(yīng)，但是我偷偷地把那本掛歷藏了起來(lái)。
現(xiàn)在這本掛歷我還珍藏著，每當(dāng)看到它，就想起了我的童年學(xué)畫記。童年里有多少這樣的趣事��！正是這些趣事，變成了一顆顆閃亮的星星，裝點(diǎn)出了快樂(lè)的童年，裝點(diǎn)出了美麗的人生。
童彩學(xué)畫記敘文 篇25
他的個(gè)子一米四五左右，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛非常大，如果再戴上墨鏡，就如一個(gè)模特一樣！耳朵小巧玲瓏，鼻子高高聳起，嘴巴很風(fēng)趣，我們都叫他“大俠”“小天”。
在一個(gè)周末的一天，我與幾個(gè)同學(xué)在踢足球，我一不小心腳被絆倒了，我那幾個(gè)同學(xué)竟然幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我，有的在假惺惺地對(duì)我說(shuō)：“疼不疼了呀！”有的揮拳，裝作打我的樣子，嚇唬我！我心想：你們太壞了，不幫助我就算了，還對(duì)我幸災(zāi)樂(lè)禍。
這時(shí)，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有個(gè)人正走過(guò)來(lái)，我心想：不會(huì)又有人來(lái)捉弄我吧！那身影慢慢變大，我定睛一看，原來(lái)是程嵩峽！我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)來(lái)到我的身邊，把我扶起來(lái)，說(shuō)：“走，到我家去！”我懷疑自己的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，半信半疑地跟著走。
到了他家，他把我扶到沙發(fā)上，兩條毛巾用冷水泡了泡，走過(guò)來(lái)向我的.傷口噴了藥，我“啊”地叫了一聲，他說(shuō)這是給傷口消毒！緊接著他又拿著毛巾，幫我擦了擦，然后說(shuō)：“你先休息一下，我去拿點(diǎn)水果！”我想，他對(duì)我真好，我一定要感謝他。他拿來(lái)水果，我吃了起來(lái)，我吃著水果心中有些內(nèi)疚，原來(lái)我錯(cuò)怪他了。
后來(lái)他扶著我，送我回家，我對(duì)他充滿了感激。過(guò)了幾天，我?guī)Я撕脦装闶乘偷剿�，他把零食退給了我，說(shuō)：“舉手之勞而已，我們可是好朋友哦！”那一刻，我的內(nèi)心更加感動(dòng)了。后來(lái)我們成了最真摯最要好的一對(duì)朋友。
這就是我的同學(xué)程嵩峽，是不是很助人為樂(lè)呢？
童彩學(xué)畫記敘文 篇26
今天星期日，我去學(xué)畫畫了。畫畫特別好玩，尤其是水粉畫。
上課了，老師先畫了一幅畫，讓我們比著畫，并教我們調(diào)色。
我先用最小號(hào)筆畫了一下型，就開(kāi)始填色了。我先涂了天空，用湖藍(lán)涂上面，往下加白，上深下淺，并用干畫法涂。我又開(kāi)始涂草地，草地全用深綠色涂，不能加太多水，如果拖不動(dòng)筆了，可以適當(dāng)加水。我有畫了幾朵花，畫的下面用紅色涂，慢慢加中黃成了橘黃色；花中間是橙色的，下面花心和花身用白色分開(kāi)。
下面，老師又讓我們用純白花了幾朵云，并要求我們畫的自然點(diǎn)兒。可我畫的.一點(diǎn)兒都不自然，像一個(gè)個(gè)大葫蘆，老師幫我改了一下，給葫蘆加了個(gè)小尾巴，好多了。
一幅畫完成了，不對(duì)……我總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，對(duì)了，還缺幾只小蜜蜂。
我聽(tīng)老師說(shuō)這幅畫叫做《郁金香》，在一個(gè)晴朗的天氣里，綠草如茵，郁金香花開(kāi)了，開(kāi)的那么迷人，那么艷麗，那么芳香，還引來(lái)幾只小蜜蜂。
我的衣服杰作就ko了，我看著自己的畫，會(huì)心的笑了，學(xué)畫畫真好玩！
童彩學(xué)畫記敘文 篇27
他，身材并不高大，甚至有些肥胖。走路時(shí)大肚子一挺一挺的好似套了兩個(gè)游泳圈。臉上的肉一顫一顫的，挪動(dòng)兩條粗壯的腿，好似一座小山。笑起來(lái)，眼睛好似消失不見(jiàn)，又好似成天笑著的彌勒佛。脖子上疊著一層層的“浪花”，動(dòng)起來(lái)發(fā)出“啪啪”的聲音。
他，一頭短發(fā)，小小的眼睛透露出機(jī)靈的目光隱藏在臉上的肉里。一張血盆大口，卻也跟他的胖相符合。他的臉十分“寬松”，多半是肉，五官卻只有那么點(diǎn)。
他雖然胖，跑起不來(lái)絲毫不含糊。跑著，他的大肚子收也沒(méi)法收，一坨一坨的上下擺動(dòng)著。
他的飯量跟他的身材完全成正比。每天中午來(lái)的最早的總是他。前腳剛跨進(jìn)食堂的大門，就看見(jiàn)了他坐在那狼吞虎咽。才剛吃了一半，他就已經(jīng)站了起來(lái)興致勃勃的打菜去了。一般招到我們遺棄的菜，總是會(huì)跑到他的'盤子里。吃著吃著，聊幾句天，說(shuō)幾句話，可他不，沉默寡言的坐在那獨(dú)自一人狼吞虎咽的吃著。他吃個(gè)飯，像是八百年沒(méi)吃過(guò)飯，像是一匹餓狼，又像是餓鬼投胎。他至少要打兩三次菜才滿足。每次吃飯，他永遠(yuǎn)是最后一個(gè)走的。
下課時(shí)，他有時(shí)會(huì)悄無(wú)聲息地站在我身后，“騰”的一下把我抱起來(lái)，又突然在半空中放手，最后又突然抱著，不讓我摔了�？煽偸菄樜乙淮筇钥偸菚�(huì)追著他打，最讓我惱火的是，打也打不痛他，一身的肥肉護(hù)體。他的肉嘟嘟的手掌是溫?zé)岬�，十分有彈性，好似一個(gè)大蹦床，彈啊彈的。
雖然他有著一身肥肉，可他還是非常的善良。
他，是我的同學(xué)，張子杰。人送外號(hào)：“胖虎”。
童彩學(xué)畫記敘文 篇28
我有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的大姨媽，她每天都有新的追求，今天，她的新目標(biāo)又是什么哪？
這天晚上，大姨媽和我、弟弟出去玩，回來(lái)已是9點(diǎn)，弟弟一直嘰嘰喳喳的說(shuō)。
話，也許是為了哄弟弟睡覺(jué)，便說(shuō)要在床上讓我叫她學(xué)畫，我也同意啦，沒(méi)想到的是，大姨媽竟然當(dāng)了真，我只好找來(lái)紙筆。大姨媽先畫了一個(gè)自己，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)：尖尖的臉，亂亂的頭發(fā)，活像個(gè)大巫婆。大姨媽也不好意思的笑啦。這時(shí)，伯伯進(jìn)來(lái)啦，大姨媽就像看到了寶貝，一定要我把伯伯畫下來(lái)，還說(shuō)只要5分鐘，我想，大姨媽這可抬舉我了，哪能5分鐘呀，只好硬著頭皮畫拉起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，畫完后，我看了看，還真有幾分像哪！伯伯一看，還沒(méi)有人畫過(guò)他，也咯咯的笑啦，大姨媽更是說(shuō)：“呵，咱們家出啦一個(gè)小畫家”。“哈哈哈哈。”“讓我看著你畫的畫一個(gè)吧，看看我畫的像不像�！贝笠虌屨f(shuō)“好啊”我高興的答應(yīng)了。我想了想，又對(duì)大姨媽說(shuō)：“你用的力度太輕了，要注意，還有，您一定要注意我畫的輪廓哦�！薄芭叮抑懒�，我會(huì)注意的�！闭f(shuō)這話時(shí)，大姨媽一臉我認(rèn)真，，我覺(jué)得，大姨媽這此一定會(huì)有進(jìn)步的。小弟弟也不鬧了哪！費(fèi)了九牛二虎之力，一張畫終于畫好了，我們倆仔細(xì)的端詳著，我們倆合作我結(jié)晶似乎比我畫的'那張畫還要好哩！看吧，“不畫不知道，大姨媽的畫技還真奇妙哪！”我調(diào)皮的說(shuō)，“小調(diào)皮鬼�！贝笠虌屩钢业谋羌庹f(shuō)
今天，畫畫就是她的追求。
童彩學(xué)畫記敘文 篇29
每當(dāng)我翻閱《中國(guó)名人故事》一書，心中就會(huì)波瀾起伏，讓我懂得：為什么有的人會(huì)名垂千古？為什么我們要懷念有些人？為什么這些人是我們的榜樣？
讀了《王冕學(xué)畫》后，我想到了許多。元朝末年，有個(gè)牧童看到兩頭水牛在斗，覺(jué)得有趣，很想畫下來(lái)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有照相機(jī)��！可他畫了三天三夜也畫得不像樣。和他在一起的`王冕卻只畫了幾筆，畫得就惟妙惟肖了。牧童不解，好奇地問(wèn)王冕：“你怎么畫得這么好？”王冕一笑：“看起來(lái)一會(huì)兒功夫，你哪里知道我已經(jīng)練了幾十年了�！蓖趺嶙钤缦犬嫼苫�，剛開(kāi)始他也畫得很不像，但并不灰心，一張又一張，邊畫邊動(dòng)腦筋，反復(fù)琢磨，久而久之，他畫得就像了。經(jīng)過(guò)多年的艱苦磨煉，終于妙手自成，成為元朝著名的畫家。
“冰凍三尺，非一日之寒”。我要學(xué)王冕這種堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，決不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，總是憑興趣做事，三分熱情一會(huì)兒就涼。
學(xué)習(xí)上就必須要有王冕學(xué)畫的勁頭，考試總想得高分，平時(shí)不苦練那怎么可能啊，還是古人說(shuō)得好“梅花香自苦寒來(lái)”��！
童彩學(xué)畫記敘文 篇30
不久前，我完成了我的畢業(yè)創(chuàng)作二稿，在這日復(fù)一日的藝術(shù)創(chuàng)作學(xué)習(xí)中，我漸漸想起了初二的那個(gè)決定——我要學(xué)畫！那時(shí)懵懂的我雖然對(duì)世間的事物絕大多數(shù)還只是一知半解，但是我不知是哪來(lái)的信心去學(xué)習(xí)一個(gè)我完全不了解的領(lǐng)域，就此我踏入了一條和大多數(shù)人都不同的學(xué)習(xí)道路。我用至今十年的時(shí)間學(xué)畫，從而繪畫也用十年的時(shí)間雕琢了我。
今天，我又一個(gè)人坐在教室里，細(xì)心琢磨我的創(chuàng)作。這本來(lái)是一張白紙，有雙人床那么大，現(xiàn)在被我畫得滿滿的，我還在遵循著我的繪畫底層邏輯，天剛剛黑我又開(kāi)始動(dòng)筆了……
初二的某一天，午后小雨剛過(guò)，大朵的烏云依然壓得很低，伴著潮濕微涼的空氣，紅綠燈口來(lái)來(lái)往往的人、車顯得冗雜繁忙。大家都忙著趕路，只有我就像那個(gè)紅綠燈一樣，不著不急、按部就班。自行車車座較高，我不得不傾著胯讓一條腿伸得更長(zhǎng)探向地面支穩(wěn)等綠燈。我耳朵里塞著耳機(jī)，放著近期找到的幾首我喜歡的歌曲。這時(shí)，周圍的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是悠閑而怡然自樂(lè)的。這條去畫班上課的路我不知道走了多少遍，但是我從來(lái)沒(méi)有那種去學(xué)校上課時(shí)的誠(chéng)惶誠(chéng)恐、提心吊膽和百般無(wú)奈。我的文化課成績(jī)中等，有些在其他人沒(méi)什么壓力的問(wèn)題上，在我看來(lái)卻是百般的折磨和煎熬。學(xué)畫并不是我一拍腦瓜子決定的，未來(lái)怎么樣我當(dāng)時(shí)沒(méi)有思考，不過(guò)總歸是感到了一種滿足感。
來(lái)到畫室，我用心學(xué)畫，我總能聽(tīng)到不絕于耳的贊美聲，這使我很開(kāi)心，雖對(duì)于真正的繪畫作品來(lái)說(shuō)我只是學(xué)到了些皮毛，但這難免會(huì)讓我產(chǎn)生一些驕傲的心理。除了畫畫，我削鉛筆削得也很漂亮，所以很多人找我?guī)退麄兿縻U筆，我總是欣然答應(yīng)，此時(shí)此刻，我感到幫助別人我也很快樂(lè)。平時(shí)我在學(xué)校里受挫后，總是能在畫畫的過(guò)程中找回些自信。有時(shí)我心心念念地想畫畫，我就一個(gè)人找些素材開(kāi)始畫，不過(guò)多數(shù)會(huì)在創(chuàng)作中半途而廢，是沒(méi)有畫好嗎？顯然是我無(wú)法堅(jiān)持下去，我無(wú)法把注意力長(zhǎng)久且高效地集中于一件事情上，這為我之后的學(xué)習(xí)生活提早埋下了很大的不確定因素，不過(guò)當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，每天一如既往地在堅(jiān)持與放棄間徘徊著。
在學(xué)畫的道路上，我是有所反思的，只是沒(méi)有形成有用的思維體系而已。
因?yàn)楫嫷倪�不錯(cuò)，我很幸運(yùn)被市里的重點(diǎn)高中錄取。以這樣的步伐慢慢地跑著，誰(shuí)也看不出我有什么著急的意思。畫畫難嗎？難！大多數(shù)作業(yè)需要?jiǎng)佑萌看竽X的注意力去完成，就像解題一樣有不同的方法但答案是唯一的。
畫畫的方法和技巧很多，最好的方法是對(duì)自己眼前要畫的物體，一眼看去有目無(wú)全牛的理解，這種方法需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練；標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)的方法就是像蓋房子一樣，有相對(duì)應(yīng)的套路和邏輯，然后一絲不茍地打好“地基”再探究上層建筑�？傊胍幸粋�(gè)理想的畫面都需要日復(fù)一日的練習(xí)，最后再加以反思的精神，方可做到。但我選擇的繪畫方法并不是這兩者之一，其是介于兩者之間的繪畫方法，這對(duì)我后續(xù)的學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的困難。
我每次拿起畫材，看著我要畫的物體，總有種“臨危不懼”的感覺(jué)。不過(guò)在最初起形階段，那物體還是把我“虐殺”得體無(wú)完膚。我似乎忘記了什么，其實(shí)我是忘記了最初的學(xué)畫的目的`，我已經(jīng)在“起形”階段停留了很久了，我無(wú)法分辨什么是好什么是壞。我的方法和想法很多，也會(huì)馬上去試試，不過(guò)很費(fèi)精力，最后總是失敗。而這日復(fù)一日的重復(fù)，使得挫敗感變成了麻木，充斥于我的左右。我記得我在高中剛?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)?cè)谝话傥迨酥信琶谖�，后期集中培�?xùn)繪畫時(shí)，我的成績(jī)就再也沒(méi)有一次探到過(guò)這里了，于是我總以一時(shí)的成功作為說(shuō)服自己逃避的理由。
高考的日漸來(lái)臨讓我總是抱有幻想，我已經(jīng)無(wú)法分辨我的優(yōu)劣勢(shì)，這本就是走了“歪門邪道”還“至死不渝”。有些時(shí)候就需要停下來(lái)等等，讓蹲在黑暗墻角的心魔慢慢地暴露，慢慢地讓我有的意識(shí)注意到它的存在以及為何存在，當(dāng)然那又是后話了。我被眾人的腳步所裹挾，他們也說(shuō)了很多不切實(shí)際的話，我依然沒(méi)有反思。很有意思的是，我的美術(shù)高考成績(jī)以壓線狀態(tài)掛在了本科線上，這是命運(yùn)給我的一次機(jī)會(huì)。
樓道里傳來(lái)的腳步聲把我從回憶中拉回來(lái)，那腳步并沒(méi)有進(jìn)我們教室，我停筆、站起來(lái)、退后，整體觀察了一下我眼前的創(chuàng)作，我周圍沒(méi)有同學(xué)老師，這時(shí)已是深夜但是我依然在孜孜不倦地奮筆疾書……
我用整個(gè)大學(xué)的時(shí)間來(lái)反省問(wèn)題所在。很多人說(shuō)考研不錯(cuò)，我并沒(méi)有思考其中的代價(jià)就像以前那樣跟著周圍的人沖進(jìn)去，考研成績(jī)出來(lái)那晚，我在火車上，去一個(gè)很遠(yuǎn)很冷的地方，我看著月亮高高掛起，它今夜很亮很圓也像是在看我一樣，飛馳而過(guò)的漆黑樹影時(shí)常打斷我們對(duì)視的目光。這場(chǎng)考試當(dāng)然我一如既往的沒(méi)有考上。我反問(wèn)自己路該怎么走，是要隨遇而安還是艱苦卓絕，我對(duì)自己搖搖頭，這不是一種生活的兩種狀態(tài)嗎？這只是心理預(yù)期罷了。所以為何我要用一時(shí)興起的想法，然后投入我大量的時(shí)間去賭一個(gè)別人的生活呢？
我已不再迷茫，我看到了心魔的真實(shí)面目，它很普通，就像是我的手足內(nèi)臟，伴隨我成長(zhǎng)，它也并不可怕，就靜靜地蹲在心理預(yù)期的兩端，同時(shí)散發(fā)著誘人的香甜氣味，只是我碰一下它，它就狠咬我一口。就像我剛接觸繪畫時(shí)那樣，盡管不懂不會(huì)，但是那片波濤洶涌的海我依然想去沖浪。
童彩學(xué)畫記敘文 篇31
童彩學(xué)畫在我上幼兒園的時(shí)候，看到教室的墻上貼著好朋友邵正棋和荀奕童他們漂亮的畫，我非常的羨慕。
聽(tīng)說(shuō)他們?cè)谕蕦O老師那兒學(xué)的，于是我讓媽媽也給我報(bào)了名，當(dāng)我走進(jìn)童彩的畫室，感覺(jué)就像走進(jìn)了童話王國(guó)，墻上到處掛滿了小朋友們自己創(chuàng)作的'畫，頂上吊著形態(tài)各異的手工制作品，四周架子上整齊地?cái)[放著五顏六色的繪畫用具，讓我有一種想畫畫的沖動(dòng)。每一次上課前，老師都會(huì)給我們放一些美妙的音樂(lè)，然后給大家講解今天要畫的內(nèi)容、步驟和結(jié)構(gòu)……，于是大家就開(kāi)始認(rèn)真地跟著老師畫了起來(lái)，老師不要求大家的作品和他的一樣，但要有自己的創(chuàng)意和主見(jiàn)。畫畫的時(shí)候膽子要大，不要怕出錯(cuò)，小朋友們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力，通過(guò)畫畫隨心所欲地展現(xiàn)自己的才華。在畫畫的過(guò)程中，老師總是很耐心地指出哪些地方需要改進(jìn)，指導(dǎo)我們?cè)鯓影旬嫯嫷酶油昝�，每�?dāng)我們畫累的時(shí)候，老師總鼓勵(lì)我們，讓大家繼續(xù)加油，以認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能畫出優(yōu)美的作品。畫完后，老師有時(shí)候要求我們用自己的語(yǔ)言編個(gè)小故事講出你畫中的內(nèi)容，或者以文字的形式寫下來(lái)。最后孫老師都會(huì)把我們的畫用相機(jī)拍下來(lái)存入電腦，說(shuō)等我們將來(lái)長(zhǎng)大了作為禮物送給童彩的每個(gè)孩子。在這里，我們不但跟著老師畫畫，他們還教我們做手工,寒假給社區(qū)爺爺奶奶送“福“字、暑假帶著我們外出寫生、秋天讓我們和“|稻草人一起跳舞”、春天搞親子活動(dòng)……
童彩的課豐富多彩，童彩的老師滿腦子充滿著奇思妙想的創(chuàng)意，這里就是我們的樂(lè)園。我喜歡在童彩畫畫，因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。
童彩學(xué)畫記敘文 篇32
我們班有一個(gè)會(huì)走會(huì)跳會(huì)動(dòng)腦的“香蕉”。你一定很驚訝吧，香蕉不是水果么？可是，今天我要給大家介紹的這個(gè)“香蕉”有點(diǎn)兒與眾不同，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
“香蕉”姓焦，名×騰，是我們班的數(shù)學(xué)課代表。一開(kāi)始他并不接受這個(gè)雅號(hào)，但是后來(lái)喊的.人多了，他也就無(wú)可奈何地接受了。
他是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的“香蕉”。他不胖不瘦，不高不矮，一雙眼睛炯炯有神，眉宇間透著英氣，一只鼻子又高又挺，一頭烏黑的短發(fā)下是一張充滿自信神情的臉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，真是太帥了！
他是一個(gè)酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)的“香蕉”。在足球場(chǎng)上、綠茵地里總能看到他矯健的身影。每一回踢球，他都可以順利地從別人腳下?lián)屵^(guò)足球，靈巧地躲過(guò)對(duì)方的“圍追堵截”，飛起一腳把球穩(wěn)穩(wěn)地射向球門。
他是一個(gè)博學(xué)多識(shí)的“香蕉”。上課時(shí)，他總是高高地舉起小手，積極回答老師的提問(wèn)；下課時(shí)，他就像一位百事通先生，耐心地解答同學(xué)們的疑問(wèn)。
我和同學(xué)都很喜歡這個(gè)與眾不同的“香蕉”。聽(tīng)完我的介紹，你是不是也很喜歡這個(gè)陽(yáng)光帥氣、又會(huì)跑又會(huì)跳的“香蕉”呢？
童彩學(xué)畫記敘文 篇33
我們班的一個(gè)小不點(diǎn)，不僅人長(zhǎng)得漂亮，還畫得一手好畫。她畫的兒童畫讓人百看不厭，畫的漫畫人物小巧可愛(ài)，畫的油畫更是讓人感覺(jué)身臨其境。她的作品在許多繪畫大賽，都得了不錯(cuò)的獎(jiǎng)項(xiàng)，美術(shù)柴老師還把她視為掌上明珠呢！她就是我們班的美術(shù)課代表-錢層月。
記得有一次，小錢把她的'一幅畫送給了我，我一拿回家，媽媽就左看右看，因?yàn)樗傆X(jué)得這畫不像是小錢畫的，反倒像是一個(gè)美術(shù)老師畫的。我說(shuō)：“這就是小錢畫的，我們還親眼目睹了畫畫的全過(guò)程呢！”媽媽說(shuō)：“那你能不能讓她幫我們畫一幅呢？可以讓她的畫在我們家被更多人看到�！蔽艺f(shuō):“能�！�
第二天，我對(duì)小錢說(shuō)，：“小錢，能不能幫我畫幅畫，就像秘密花園那樣的？”她爽快地答應(yīng)了。
過(guò)了兩三天，小錢把畫拿給了我。我還沒(méi)進(jìn)家門，就大喊“畫來(lái)了，畫來(lái)了。”媽媽拿來(lái)看了看，就滔滔不絕地贊揚(yáng)起來(lái)，并對(duì)我說(shuō)：“這么美麗的畫，我得好好把它裱一下，掛在客廳吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)為這樣做最好不過(guò)了。
這就是我們班的小畫家--錢層越。
童彩學(xué)畫記敘文 篇34
我們班有一位小畫家，她畫的畫，不用涂色，單勾線就完美至極，更別說(shuō)上完色了。她的油畫栩栩如生，漫畫形象憨厚可愛(ài)…最讓人叫絕的是，她每次去參加繪畫比賽，都能得個(gè)不錯(cuò)的獎(jiǎng)項(xiàng)回來(lái)，所以，她被美術(shù)老師視為“掌上明珠”，這位小畫家就是錢層越。
記得有一次美術(shù)課,我們?cè)趯W(xué)習(xí)創(chuàng)作裝飾畫，同學(xué)們都埋頭創(chuàng)作，教室里安靜的連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。美術(shù)柴老師在教室里走來(lái)走去，看我們畫，還不時(shí)提出建議。“哇！好美啊！越越加十分！”一聲驚喜的`尖叫打破了教室的安靜。這句話像一滴水滴進(jìn)了油鍋里，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了。不少同學(xué)都抗議起來(lái)，說(shuō)柴老師偏心，可當(dāng)他們看到錢層越的畫時(shí)，便啞口無(wú)言。錢層越畫的是一扇神秘的門，門旁用流暢的線條畫著一些花朵，雖然還沒(méi)畫完，但畫面卻很充實(shí)，尤其是那門上的花紋，跟打印出來(lái)的相差無(wú)幾�！巴邸蓖瑢W(xué)們也都羨慕地叫起來(lái)，甚至那些原來(lái)抗議的同學(xué)，在看到錢層越的畫后，也都在心里默默地贊許，真心畫得好啊。
錢層越創(chuàng)作的畫，總是那么驚艷，充滿魅力，所以我們都叫她小“達(dá)芬奇”。
童彩學(xué)畫記敘文 篇35
她是我們班的繪畫天才，她畫出來(lái)的畫維妙維肖、栩栩如生，讓人看起來(lái)心曠神怡。最讓人叫絕的是，她可以在短時(shí)間里畫出美麗的畫。畫中的線條是那么柔美，顏色深淺的變化是那么自然。畫中的東西并不多，但看上去卻十分充實(shí)。她的畫都有著很高的分?jǐn)?shù)，是我們美術(shù)柴老師的“掌上明珠”。
有一次上美術(shù)課，老師讓我們畫徽章。我絞盡腦汁，但依舊不知從哪兒下筆。于是我去向我們的“繪畫小公主”請(qǐng)教。我走過(guò)去，來(lái)到她座位旁，立刻就被她的作品深深吸引了。作品中一個(gè)小女孩正在彈鋼琴。此時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了一陣陣美妙的音樂(lè)向我傳來(lái)。過(guò)了好久，我才緩過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)她還在專心致志地畫著，仿佛整個(gè)世界與她無(wú)關(guān)。又過(guò)了一會(huì)兒，她才看到我，問(wèn)道：“有事嗎？”“有！我畫的`時(shí)候沒(méi)思路，你幫我想想唄！”我回答道。然后她就像一位小老師一樣耐心地告訴我：“看這里，用漸變色更加好看！這里，用淺色更能突出背景顏色的美！”我按她說(shuō)的畫了起來(lái)。當(dāng)我把作品交給柴老師的時(shí)候，柴老師直夸我畫得真不錯(cuò)。
這就是我們的“繪畫小公主”。
童彩學(xué)畫記敘文 篇36
錢層越酷愛(ài)畫畫。她單是用勾線筆畫畫，就讓人如臨其境、心曠神怡。她畫的國(guó)畫古色古香，油畫栩栩如生，漫畫憨厚可愛(ài)。
一次科學(xué)課，老師讓我們畫生態(tài)系統(tǒng)。老師說(shuō)，不用畫的非常好，只要畫出生態(tài)系統(tǒng)必要的東西就可以了。我匆匆忙忙地畫了一個(gè)最簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)，我只畫了個(gè)瓶子，一條魚，水草和沙子。
當(dāng)我正在收作業(yè)本的時(shí)候，看到了錢層越的畫。她先畫了個(gè)立體的大魚缸，“鋪”上了點(diǎn)細(xì)沙，畫了水草和綠蘿，那水生植物仿佛隨著水波動(dòng)了起來(lái)，她又畫了三條小魚，那魚兒仿佛活了，也游了起來(lái)，在嬉戲玩耍呢！看了她的畫，就仿佛看到了一個(gè)真實(shí)的生態(tài)系統(tǒng)，在她筆下的.魚、蝦、青螺、水草和綠蘿都仿佛活了過(guò)來(lái)。她畫完后，看到我站在傍邊，問(wèn)：“有事嗎？”我說(shuō)：“我在收作業(yè)本，你，畫得也太好了吧！”我有點(diǎn)兒結(jié)巴。她笑了笑，把作業(yè)本交給了我。我再想想我畫的，真的有點(diǎn)不好意思交給老師。
錢層越畫畫精益求精，讓人看得贊不絕口。我想這成功的背后可能只有百分之一的天賦，但肯定有百分之九十九的努力。
童彩學(xué)畫記敘文 篇37
“豬豬”是我在班里關(guān)系最好的小伙伴，而且我認(rèn)為他是我們班里最受歡迎的男生。要問(wèn)為什么，他不僅成績(jī)優(yōu)異，更重要的是，他樂(lè)于助人在我們班中有第一，沒(méi)有第二，第三跟他差了十萬(wàn)八千里。班里只要誰(shuí)一有困難，他都會(huì)立刻挺身而出。要說(shuō)他做的好事，那真是一火車也裝不下。他就是我的.好伙伴——朱科帆。記得那是我剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的時(shí)候……
那天第一節(jié)課是語(yǔ)文課，教室里非常寧?kù)o，大家都在安靜地寫作業(yè)，我也在認(rèn)真地寫作業(yè)。就在這時(shí)，我突然寫錯(cuò)了字，我去文具盒里找橡皮。可是，文具盒里沒(méi)有，我又忙低頭去課桌洞里翻，但仍是沒(méi)有橡皮的蹤跡。我甚至把課桌周圍找了個(gè)遍，也是沒(méi)什么發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我就像一個(gè)熱鍋的螞蟻時(shí)，朱科帆走了過(guò)來(lái)，原來(lái)他已經(jīng)把作業(yè)寫完了，我更加著急了。而他卻輕聲問(wèn)道：“怎么了，李智曄？”“我……我……，我的橡皮找不到了。”說(shuō)完，他立刻轉(zhuǎn)身回到自己的座位上，遞給我一塊白色的橡皮，說(shuō)：“你拿去用吧，放學(xué)再還我吧�！薄爸x謝”除了感謝我不知還能再說(shuō)些什么。
放學(xué)時(shí)，我拿著橡皮，輕聲說(shuō)：“……朱科帆，還你橡皮。”他回過(guò)頭說(shuō)：“這個(gè)橡皮送你了，我家里還有很多呢”
從那以后，我和他關(guān)系越來(lái)越親密。而他就是我的好伙伴——朱科帆。我為有這么個(gè)好伙伴感到驕傲。
童彩學(xué)畫記敘文 篇38
走在外婆家的小徑里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)可以聽(tīng)到悠揚(yáng)的鋼琴聲，我知道，一定是姐姐在彈鋼琴。
來(lái)到她的`家，外公和外婆都熱情地迎接我。進(jìn)屋一看，果然，她還在彈鋼琴，琴聲清脆而響亮，時(shí)而溫如細(xì)水，時(shí)而急如飛瀑，貫穿了整個(gè)空蕩蕩的客廳。
過(guò)了一會(huì)兒，她才看到我，優(yōu)美的琴聲戛然而止，我問(wèn)她：“你這樣練不累嗎？”“當(dāng)然不累�！闭f(shuō)著，她從電腦中給我看了音樂(lè)神童莫扎特，她說(shuō)：“告訴你，他晚年寫的《死魂靈》價(jià)值連城……”
談笑間，我們就開(kāi)始吃午飯，奇怪的事發(fā)生了，她邊吃邊無(wú)意識(shí)地打起節(jié)奏來(lái)，我把這舉動(dòng)告訴了她，她說(shuō)：“這段很難，我得反復(fù)練�！蔽蚁胨媸菬o(wú)魔不成家呀。
離開(kāi)她家，鋼琴聲再次響起，她就是一個(gè)名符其實(shí)的琴癡。
童彩學(xué)畫記敘文 篇39
俗話說(shuō)“人有一技之長(zhǎng)，不愁家里無(wú)糧”，現(xiàn)如今的家長(zhǎng)們似是意識(shí)到了這一點(diǎn)，早已不滿足于“老九門”，遵循著俗話流連于藝術(shù)班的錦繡簇。不同于他們，豆子點(diǎn)大的我被放養(yǎng)在城市的各大公園撒野，旱冰、騎車、羽毛球陪我安然渡過(guò)了童年這道潺潺小溪。
“意識(shí)覺(jué)醒”來(lái)源于某次機(jī)緣巧合。打小我不愛(ài)坐著不動(dòng)的事兒，上了小學(xué)，條條規(guī)矩壓抑住了我的天性�？晌冶拘院猛妫珜�(duì)美術(shù)這門課提不起興趣。面對(duì)一張白紙，我需要做的是為它添上斑斕。提筆簽了個(gè)大名后，白卷上交已是家常便飯。上了初中，好說(shuō)歹說(shuō)地花了五六分鐘草草了事一張作品。更往后，更是沒(méi)有信心去畫。比起班上的美術(shù)大佬們，我微不足道。
偏偏我和大佬是好朋友，畫起了黑板報(bào)。這是我第一次由衷地感到人與人的差距，和自己的實(shí)力遠(yuǎn)不足負(fù)責(zé)板報(bào)。再后來(lái)，是和另一個(gè)國(guó)畫大佬逛了趟美術(shù)館。令我忘不了的是一副歐洲女人的油畫，金黃的頭發(fā)隨意地?cái)n在兩肩，襯著青雉的臉，象牙白珍寶點(diǎn)綴黑色長(zhǎng)裙的邊沿，不符年齡的裝扮甚是違和。偏是搭配出了讓我移不開(kāi)眼、邁不出步的本事。
兩次過(guò)后篤定了我心中的念頭——我想成為那樣的人。得到了家長(zhǎng)的支持后，在18年的寒假開(kāi)始了初次學(xué)藝之路。四方的`畫室被隔成幾個(gè)小四方，老師們是群年輕人，教著不同年齡段的人畫著不同風(fēng)格的畫，上至退休中年人，下至幼兒園小孩。這里更像是個(gè)大家庭，包羅萬(wàn)象。
“啊你初二了？為什么會(huì)突然要來(lái)學(xué)畫畫？”
我不怪乎女老師的驚訝，“突發(fā)奇想吧�！�
其實(shí)連我自己也無(wú)法認(rèn)可一個(gè)準(zhǔn)確的理由來(lái)支撐著我，去實(shí)行一個(gè)“天方夜譚”的舉動(dòng)。
再后來(lái)，我從基本功素描開(kāi)始，打線條、幾何體、水果蔬菜、刀具、鍋碗瓢盆……在別人眼里沉悶的黑白灰，在我筆下是栩栩生動(dòng)的寫實(shí)。至今為此，“一節(jié)課”對(duì)我而言是坐個(gè)兩三小時(shí)。沒(méi)了過(guò)往的心浮氣躁，我換來(lái)的是一份寧?kù)o致遠(yuǎn)。
提起筆，我仿佛是拔劍出鞘的戰(zhàn)士，我在白紙上繪制的“地圖”是我征服的國(guó)家，在每一次的槍林彈雨后留下的“傷痕”是戰(zhàn)勝的勛章。用自己的一腔熱血換來(lái)了六級(jí)的資格。
不僅限于素描，我嘗試過(guò)色彩。畢竟，油畫是我的初衷。水彩是我邁出的第一步，同樣的瓶瓶罐罐，不過(guò)他們被添上了色彩，生動(dòng)、形象，枯槁的容器被注入了“生”的靈魂。再后來(lái)，是臨摹風(fēng)景。我大膽嘗試了一副工筆畫，用水彩的方式。也正是無(wú)心插柳柳成蔭，投了某個(gè)比賽獲得了銀獎(jiǎng)。這或許是最為激勵(lì)我的，是我從未想過(guò)的。我的野心不滿足于此，我計(jì)劃著來(lái)年有參展的資格。沒(méi)了腳踩云巔的彷徨迷茫，我腳下浮現(xiàn)了塊沙灘。一路上，有貝殼，也有燈塔。
總而言之，畫畫所帶給我的改變遠(yuǎn)超于“不愁家里無(wú)糧”。它比石膏體更吸色，悄然無(wú)息地吞噬著我的暗面。
常言道“對(duì)未知事物的恐懼是人類的共性，你的恐懼來(lái)自于你的無(wú)知，你的無(wú)知來(lái)自于你的懶惰和虛榮”，若“老九門”是地，藝術(shù)是天，而繪畫是太陽(yáng)，那么就讓柔和的光束穿過(guò)疊加的茂密樹杈喚醒每一片土地下躲藏的生命吧！
童彩學(xué)畫記敘文 篇40
國(guó)畫，一直是我們中華民族幾千年來(lái)當(dāng)仁不讓的國(guó)粹。國(guó)畫之美，不需要多么斑斕華麗的色彩，只需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾抹素雅的水粉，就可以勾勒出整個(gè)空靈絕美的意境。那優(yōu)雅又清淡的畫面，乍一看不出奇，卻深深令人沉醉。
這，便是國(guó)畫獨(dú)具一格的魅力所在。所以，我驕傲，我與國(guó)畫同在。如今的我十幾歲了，學(xué)習(xí)國(guó)畫卻只有短短兩年，而且還都是在白忙的功課之余空出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)�？蛇@并不令我自卑，也不使我氣餒，我相信一點(diǎn)：勤能補(bǔ)拙。只要我努力下去，就一定可以做到最好，就一定可以和國(guó)畫長(zhǎng)久保持“聯(lián)系”。
學(xué)習(xí)國(guó)畫的那兩年，是我小學(xué)生活中最快樂(lè)也最充實(shí)的日子。那段時(shí)間，我對(duì)藝術(shù)有著瘋狂的崇拜和熱愛(ài)。學(xué)校每一層樓的轉(zhuǎn)角處，都陳列著一幅幅精美的美術(shù)作品，都是美不勝收的國(guó)畫，有的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾筆勾勒出了秋日的山野那種豐收的喜悅，有的用淡然的筆觸畫出了菊花的高潔……一切都讓我的心為之一動(dòng)。上國(guó)畫課的時(shí)候，我格外認(rèn)真，不敢有絲毫的懈怠。老師所講的每字每句，我都像背書似的牢牢銘刻在心，我沒(méi)有什么學(xué)畫的基礎(chǔ)，更談不上扎實(shí)的.基本功，除了手中的筆，我什么武器也沒(méi)有。
老師在黑板上慢慢畫著，講著，我也把腰背打直，認(rèn)認(rèn)真真地在自己的宣紙上細(xì)心涂涂抹抹，效果自然不是很好，我的這些涂鴉經(jīng)常受到大家的哄笑，可我不死心，仍舊越挫越勇。一個(gè)月后，我終于正式起步，學(xué)會(huì)了很多基本筆法，老師開(kāi)始教我們畫菊花。
我特別興奮，上課的時(shí)候，兩眼一動(dòng)不動(dòng)地注視著老師的筆，生怕錯(cuò)過(guò)什么重要的東西。我笨拙地描摹著，模仿著，花費(fèi)了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，終于畫好了自己人生中第一朵菊花。那朵菊花小小的，顯得很精神，迎著風(fēng)在我的宣紙上高傲地抬著頭，特別倔強(qiáng)，也顯得很有意思。這是獨(dú)屬于我的風(fēng)格。老師走來(lái)一看，我害羞地低下頭，滿臉通紅，可是，老師笑了，聲音愉悅動(dòng)聽(tīng)：“不錯(cuò)啊，畫得特別傳神，精神！加油，你可以成功的呢！”聽(tīng)了老師的話，我驚喜得差點(diǎn)從椅子上蹦跶起來(lái)。
從今以后，我更加堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)國(guó)畫的決心。我想，我沒(méi)有出色的天分，沒(méi)有高超的技巧，我有的只是一顆熱愛(ài)國(guó)畫的心，但我會(huì)憑著這顆心，打造一片屬于自己的國(guó)畫天空。
童彩學(xué)畫記敘文 篇41
從媽媽口中得知，我從開(kāi)始拿筆畫畫是在四歲的時(shí)候。那時(shí)我最喜歡畫的就是“大鯊魚”。有一次，我生病了，去附近的一家診所看病，因?yàn)榈戎床〉娜撕芏�，媽媽只有讓坐在醫(yī)生對(duì)面的凳子上，為了哄我開(kāi)心，媽媽就向醫(yī)生拿了水筆和一張開(kāi)處方的白紙。我就畫起了“大鯊魚”，沒(méi)一會(huì)兒，好幾條“大鯊魚”就“誕生”了。醫(yī)生拿過(guò)去一看，說(shuō)我畫的真像，旁邊的人都說(shuō)以后這個(gè)小孩子肯定是個(gè)畫家。媽媽還說(shuō)我畫的.“大鯊魚”還在噴水呢!現(xiàn)在想來(lái)，我那時(shí)畫的應(yīng)該是“鯨”吧!
等我再大一點(diǎn)時(shí)，我清楚記得我很喜歡畫龍。什么恐龍、翼龍、生肖龍我都會(huì)照著畫�，F(xiàn)在在我家客廳里就掛著我六歲時(shí)畫的的三幅“龍畫”。其中有威猛的重爪龍、有身輕如燕的翼龍，還有栩栩如生的生肖龍。它們給我們家?guī)?lái)了吉祥。
現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)完了兒童畫、卡通畫，正在學(xué)中國(guó)畫了。從單一的蔬果，到山水，從簡(jiǎn)單的花朵到現(xiàn)在的梅蘭竹菊，我都認(rèn)真地學(xué)著。我喜歡中國(guó)的筆墨紙硯，它使我們中國(guó)的文化一代代傳下去。
我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大了能當(dāng)一個(gè)畫師，我想招收很多喜歡畫畫的學(xué)生，這樣我就可以把我所有的美術(shù)技藝傳授給我的學(xué)生了。
童彩學(xué)畫記敘文 篇42
我喜歡墨在水中舞蹈的樣子，一滴墨，可以用有千萬(wàn)種模樣，墨隨著毛筆在宣紙上肆意舞動(dòng)，筆落下，是江南的粉墻黛瓦；筆一頓，是詩(shī)人眼中的小橋流水人家；筆一提，有傳承千年的古韻。
在第一次遇見(jiàn)國(guó)畫的時(shí)候，我就與它結(jié)下了不解之緣�？粗嫀焸兊乃で�，我仿佛來(lái)到了他們筆下的水墨江南，聽(tīng)見(jiàn)了烏篷槳聲與漁歌，看到了江楓漁火與愁眠……于是，我第一次提起筆；第一次出作品；第一次展現(xiàn)自己……
當(dāng)我第一次提起筆時(shí)，是一種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的'感覺(jué)，那時(shí)候的我，連毛筆的握筆姿勢(shì)都不會(huì)，但老師非常有耐心地教我握筆，一筆一畫，不久后我終于創(chuàng)作出了我的第一幅作品。就是這樣的一幅青澀的畫，或許并不被他人賞識(shí)，卻被我小心珍藏了許久，時(shí)間長(zhǎng)了，這幅畫漸漸褪色了，破損了，但我始終珍愛(ài)著它。如今，我的畫技進(jìn)步了很多，有許多人對(duì)我贊賞有加，只有我明白，我只是離我的夢(mèng)想又近了一步。
但是，隨著隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，自由支配的時(shí)間日漸縮短，隨著作品難度的不斷增加，隨著老師的要求越來(lái)越嚴(yán)格，放棄的念頭，曾不止一次地縈繞在我的心頭。
然而，悠閑的“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花。”；壯闊的“竹生大夏溪，蒼蒼富奇質(zhì)。”；奇幻的“夏谷雪猶在，陰巖晝不休�！薄肿屛覍�(duì)其依依不舍，于是，我堅(jiān)持了下來(lái)。
在堅(jiān)持的過(guò)程中，我慢慢地有了各種收獲：課業(yè)繁重，時(shí)間緊湊，讓我學(xué)會(huì)了更合理地安排自己的時(shí)間；風(fēng)里來(lái)雨里去，讓我學(xué)會(huì)了不懼風(fēng)雨，迎難而上；第四季中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上，康震老師用毛筆將一首首詩(shī)變成了一幅又一幅的水墨丹青，“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”讓我對(duì)自己的人生規(guī)劃又有了更高的要求……
水墨畫，其擁有的深厚的文化底蘊(yùn)，我想我會(huì)用一輩子時(shí)間，來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)品味……
童彩學(xué)畫記敘文 篇43
韓干是唐朝有名的畫家。他在成名以后，常對(duì)人提及老師：著名詩(shī)人兼畫家王維。
原來(lái)，韓干幼年時(shí)，家里很窮，他很小就出來(lái)賺錢謀生。他在一家酒店當(dāng)跑堂，平日干的活就是待奉喝酒的客人，還要送酒上門，無(wú)論寒冬酷暑，都不得休息。韓干自幼喜歡畫畫，平日干活一有閑暇，就對(duì)準(zhǔn)客人的馬畫起來(lái)，可是，他畫畫的.技巧卻一直沒(méi)有進(jìn)展。于是，他想：“要是有個(gè)老師手把手的教我，那該多好哇！”
后來(lái)韓干聽(tīng)說(shuō)王維是個(gè)詩(shī)畫兼絕的奇才，而且就住在自己干活的小酒店旁邊，韓干下決心拜王維為師，只是苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)。這天，有個(gè)書童打扮的孩子到酒店打酒，韓干得知他是王維家里的童子，心里一動(dòng)。于是，他走上前主動(dòng)提出幫童子送酒到王維家里去，那童子高高興興地答應(yīng)了。于是，韓干提著酒葫蘆，在童子的帶領(lǐng)下，來(lái)到了王維的家里，他對(duì)王維說(shuō)：“先生，以后讓我天天把酒送這里來(lái)，好嗎？”王維捻著胡子，微笑著答應(yīng)了這個(gè)熱心的小跑堂的要求。
自此，韓干每天都來(lái)王維家里送酒，而且十分準(zhǔn)時(shí)，從不偷懶。時(shí)間久了，他對(duì)王維的酒量、愛(ài)好都十分清楚。 一個(gè)寒冬的夜晚，來(lái)喝酒的客人都已經(jīng)走了，韓干打掃干凈店堂，正準(zhǔn)備睡覺(jué)，忽然望見(jiàn)王維的窗戶還亮著燈。他想：“現(xiàn)在天寒地凍，先生若在學(xué)畫，就應(yīng)該關(guān)心一下他的冷暖。想到這里，他提起酒壺就送了過(guò)去。
這天晚上，王維果然在作畫。他看見(jiàn)韓干送酒來(lái)了，十分驚喜，把韓干請(qǐng)進(jìn)屋里后，忙問(wèn)它怎么這個(gè)時(shí)候來(lái)送酒。韓干說(shuō)：“您雪夜作畫，一定凍壞了，不正需要喝杯酒驅(qū)驅(qū)寒嗎？”王維十分感激他，想給他一點(diǎn)錢，可韓干拒絕了，他說(shuō)：“我只想求你一件事�！薄笆裁词��！蓖蹙S問(wèn)�！拔蚁敫銓W(xué)畫馬�！蓖蹙S聽(tīng)后，更從心里喜歡韓干的誠(chéng)實(shí)好學(xué)，他高興的收下了這個(gè)學(xué)生。
以后韓干白天在店堂里跑來(lái)跑去，晚上就跟著王維畫畫。王維耐心輔導(dǎo)這位小跑堂。韓干也更加勤學(xué)苦練，畫技不斷提高，終于成為唐代畫馬的一大名家�？梢�(jiàn)，在我們的學(xué)習(xí)中，要想快速提高，離不開(kāi)老師的指點(diǎn)。
童彩學(xué)畫記敘文 篇44
因?yàn)閳?jiān)持，毛毛蟲破繭成蝶，親吻藍(lán)天；因?yàn)閳?jiān)持，小溪水抵達(dá)大海，擁抱蔚藍(lán)；因?yàn)閳?jiān)持，平凡人走向成功，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
五歲那年，媽媽帶我到美術(shù)館觀看畫展，有色彩畫、素描畫、漫畫等。走進(jìn)美術(shù)館，最吸引我的是五彩繽紛的圖畫，里面呈現(xiàn)了一道天梯，通往天際。各種各樣的畫讓人目不暇接，流連忘返。觀看完畫展后，我迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)畫畫�！�
幾天后，媽媽突然送我上美術(shù)課，并且為我準(zhǔn)備好了畫畫的所有工具，這讓我非常興奮。我高興地走進(jìn)教室，開(kāi)始跟其他小朋友們一起學(xué)習(xí)畫畫。
有一次，老師讓我們學(xué)習(xí)素描，素描對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的有難度，重點(diǎn)要突出人物的細(xì)致部分，這讓我無(wú)從下手。快要下課了，老師過(guò)來(lái)檢查，當(dāng)時(shí)的我就像小花鹿遇到百獸之王一樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。想不到，老師卻微笑地走到我身邊，和藹可親地教我怎樣畫得細(xì)致。
不久后，學(xué)校舉行了科技節(jié)繪畫比賽，我參加了并得到了三等獎(jiǎng)。當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，百感交集，晶瑩的淚水奪眶而出。功夫不負(fù)有心人，一切的努力都不會(huì)白費(fèi)，一切的學(xué)習(xí)都是那么有意義。
因?yàn)楫?dāng)初的理想和執(zhí)著，我的.繪畫水平到了五年級(jí)還比較好的。后來(lái)，因?yàn)槠渌膶W(xué)習(xí)，繪畫也就停下來(lái)沒(méi)有學(xué)了，但偶爾有空也會(huì)自己練習(xí)一下，不會(huì)導(dǎo)致荒廢。
只要有夢(mèng)想，哪怕現(xiàn)在一片黑暗，我相信未來(lái)一定可以找到光明的。只要有夢(mèng)想，哪怕頭頂一片朦朧，也一樣可以沖破云霧，直到云霄。堅(jiān)持自己的理想和信念，我們一定會(huì)成功的。
童彩學(xué)畫記敘文 篇45
古代有個(gè)叫王冕的小孩兒，十分喜歡讀書。但是家里沒(méi)有錢，他只好給有錢人去放牛了。王冕放牛要經(jīng)過(guò)學(xué)校，看見(jiàn)那些學(xué)生念書，他羨慕極了，經(jīng)常把牛拴在樹上，自己跑到學(xué)堂窗戶下，聽(tīng)老師講課，聽(tīng)學(xué)生讀書。
有一天，他聽(tīng)入了迷，忘了牛，等他想起來(lái)，牛已經(jīng)沒(méi)了。爸爸聽(tīng)說(shuō)牛丟了，都快氣死了，從此再不準(zhǔn)他去學(xué)校。但是他還不死心，總是偷偷找上學(xué)的小伙伴學(xué)識(shí)字。他認(rèn)識(shí)一些字以后就借書，在爸爸睡覺(jué)以后，跑到有亮光的地方去看。
夏天的一個(gè)傍晚，王冕在湖邊放牛。那時(shí)，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)照得湖面一片紅光，湖水波紋閃動(dòng)著，四周一片綠色，映襯著粉紅色荷花。這景色真美！小王冕心想：這景色像畫兒，可是一會(huì)兒就沒(méi)有了。我要是能把它畫下來(lái)該多好！從此，王冕決心練畫畫。開(kāi)始時(shí)，他拿一根小樹枝當(dāng)筆，在地上畫荷花，可是畫不像。他抽空便去看荷花，記住荷花的.模樣。放牛的時(shí)候，他一邊琢磨一邊畫。
王冕苦學(xué)苦練了一段時(shí)間，閉上眼睛也能畫出荷花了。他用壓歲錢買了一點(diǎn)紙，又把樹葉和紅花搗成汁兒，當(dāng)顏料；拿凳子當(dāng)桌子，就坐在湖邊上畫起荷花來(lái)。畫好后，一看，上了顏色的荷花圖真好看！可是王冕發(fā)現(xiàn)，早晨、中午和晚上的荷花不一樣；晴天的和雨天的也不一樣，而自己畫的荷花卻只有一個(gè)樣。他決心學(xué)會(huì)畫各種形態(tài)的荷花。于是他不停地畫呀，畫！經(jīng)常畫得忘了吃飯。
經(jīng)過(guò)幾年的苦練，嘿！他畫的荷花就像剛從池塘里采來(lái)的一樣。還有人來(lái)買他的荷花圖呢！后來(lái)，他成了有名的畫家。
童彩學(xué)畫記敘文 篇46
胡樂(lè)涵的最大愛(ài)好就是彈古箏。她要是看到一架古箏，就會(huì)不由自主走過(guò)去彈一彈。令人驚嘆的是：她的家中滿是她彈琴所得的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀！
胡樂(lè)涵在練琴時(shí)，那才較勁呢。她給自己立下個(gè)規(guī)矩：彈一首曲子必須一氣呵成，中間哪怕只要有一個(gè)錯(cuò)音或者節(jié)奏錯(cuò)了就一定從頭再來(lái)，直到滿意為止。
記得有一次我到她家玩，剛到她家門口，我就聽(tīng)到一陣陣悠揚(yáng)的琴聲，她的琴聲時(shí)而高亢激昂，像漲潮時(shí)的海水拍打著海岸；時(shí)而委婉低沉，像年老的慈母呼喚著久別的孩子；時(shí)而清脆薄亮，像徐徐的`清風(fēng)拂過(guò)翠綠的竹林……
這么優(yōu)美的琴聲我不忍心打斷，我就這么傻傻的站在門口一遍一遍的聽(tīng)著，我默數(shù)著，她竟然彈了十七遍。琴聲停了，我這才敲門進(jìn)去。
“小琴神”的稱號(hào)可不是平白無(wú)故得來(lái)的，所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！
童彩學(xué)畫記敘文 篇47
她是我們班里最強(qiáng)的女生，你別不信，因?yàn)樗w育好，所以大家給她取了一個(gè)非�？岬拿吱D―“百米飛人”。她還是我的偶像，因?yàn)闊o(wú)論是體育課還是運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有她的身影，賽道就是她的戰(zhàn)場(chǎng)，她就是一位王者。而她的.成功離不開(kāi)她的汗水和付出。她就是徐康綺。
記得，一次運(yùn)動(dòng)會(huì)前，徐康綺報(bào)了運(yùn)動(dòng)會(huì)800米中長(zhǎng)跑。為此體育課都用來(lái)給我們訓(xùn)練了。
可是陽(yáng)光火辣辣地照射著大地，曬得人睜不開(kāi)眼，我們只是糊弄著跑了幾圈，就溜到樹蔭下去偷懶了，只有她還頂著大太陽(yáng)在操場(chǎng)上一圈又一圈的跑著，我心想：“小徐，你別跑了，太陽(yáng)這么曬，就是啥都不干站著都曬得發(fā)暈，更別說(shuō)跑步了，我們還是一起玩兒吧�！笨伤�(tīng)了好似沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，沖我一笑又再次出發(fā)，跑了起來(lái)，仿佛我們是空氣。她的額頭上出現(xiàn)了密密麻麻，豆大的汗珠，它們?cè)陉?yáng)光的照射下閃著亮光，慢慢的從額頭滑到腮邊滑到下巴再慢慢掉了下來(lái)，汗水使她的衣服都貼在了她的背上，可她還在跑，直到她累得氣喘吁吁，癱坐在跑道旁。可這還不算，下午放學(xué)的時(shí)候，我路過(guò)操場(chǎng)，又看到了那個(gè)熟悉的身影，夕陽(yáng)將她的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
我呆住了，看了好久好久。我禁不住喃喃自語(yǔ)：“她這樣努力，勝利如果不是她的，還會(huì)是誰(shuí)的呢？”
童彩學(xué)畫記敘文 篇48
人生最遺憾的，莫過(guò)于，輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的。 ——題記
我六歲時(shí)學(xué)兒童畫，一開(kāi)始就是周末跟著幼兒園學(xué)畫畫。后來(lái)我媽在少年宮給我報(bào)了興趣班，我算是正式學(xué)畫。如果是我對(duì)繪畫一見(jiàn)鐘情，我自己都不相信。我在白紙上的涂鴉，純粹是因?yàn)殚e得慌，可我爸媽把這認(rèn)為成我喜歡畫畫。雖然不像一些家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳，從修養(yǎng)情操到經(jīng)濟(jì)仕途，未來(lái)幾十年都讓他們規(guī)劃完畢，但也不能輸在起跑線上啊。我媽先給我報(bào)了書法班，又在琢磨要不要學(xué)舞蹈，后來(lái)我死活不同意，書法也只學(xué)了一學(xué)期就鐵心不學(xué)了。但我沒(méi)逃過(guò)這劫。我媽按著的要求去買了畫板、水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、2B橡皮……小孩子對(duì)新事物充滿好奇，于是我高高興興地去上課了。我在的班級(jí)是初級(jí)班，當(dāng)時(shí)班上有個(gè)女孩已經(jīng)上了，老師讓她做班長(zhǎng)，管一群小豆丁。
一次我們畫，交作業(yè)時(shí)老師重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了她，說(shuō)她畫畫有靈氣，筆法細(xì)膩，把描摹得很好……總之表?yè)P(yáng)了很多，，還讓她直接去她的國(guó)畫班。我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)老師這樣過(guò)誰(shuí)，這是。我看了她的畫，再看看我的`，真心覺(jué)得差了不止一點(diǎn)半點(diǎn)。
沒(méi)過(guò)多久，我就迷上了涂色。我們一般先打草稿，接著勾線，最后涂色。我用水彩筆一層層涂色，一個(gè)貓頭鷹都用了四五支水彩筆，雖然畫出來(lái)非常絢麗，但也給人一種花哨感，那一圈圈密如漩渦的紋理也會(huì)讓人頭暈，但沒(méi)人提出什么建議。
我上三四年級(jí)時(shí)開(kāi)始接觸國(guó)畫。它非常美，美得無(wú)法形容，比我身邊的一切都要美。我喜歡聞浸在書本上、毛筆上的墨香，每每聞起，總感覺(jué)一股濃郁的古典氣息撲面而來(lái)。
國(guó)畫里用墨很講究。第一節(jié)課老師重點(diǎn)講的就是墨的種類以及毛筆各自的用途。墨分淡墨、中墨、濃墨、焦墨，倒墨時(shí)往往倒在盤子正中間，毛筆蘸墨沾水根據(jù)自己的需要進(jìn)行調(diào)墨，打水時(shí)，水不宜多，小半桶即可。毛筆分羊毫、狼毫，羊毫吸水性較好等等。
先易后難，學(xué)的較長(zhǎng)的是花類。我畫畫一直未入門，總是注重形態(tài)各方面的逼真，卻忘了最重要的是傾注情感，追求自然。我用心用錯(cuò)了地方。我總覺(jué)得我的畫缺少靈氣，沒(méi)有內(nèi)涵。我媽也說(shuō)，我的畫和，總給人一種空的感覺(jué)。誠(chéng)然，知道這些后，我只是更加認(rèn)真的體會(huì)畫中的一切，無(wú)半點(diǎn)起色。有時(shí)候努力錯(cuò)了方向比不努力還可悲，我已經(jīng)開(kāi)始灰心了。
我最后一次碰宣紙時(shí)我13歲。國(guó)畫9級(jí)我考過(guò)了，那一年該考10級(jí)，我直接放棄了。
我學(xué)了這么多年的畫，最后我卻沒(méi)給它一個(gè)完整的結(jié)局。
在學(xué)畫途中，我曾不想學(xué)了。我爸狠狠打了我一頓，他說(shuō)：“我讓你學(xué)下去，不是心疼學(xué)費(fèi)，我是要告訴你，無(wú)論做什么事，都給我堅(jiān)持下去，你可以學(xué)不好，但絕對(duì)不能半途而廢！”
我學(xué)了7年的畫畫，愛(ài)上它的時(shí)候已經(jīng)太晚。
童彩學(xué)畫記敘文 篇49
在我上幼兒園的時(shí)候，看到教室的墻上貼著好朋友邵正棋和荀奕童他們漂亮的畫，我非常的羨慕。聽(tīng)說(shuō)他們?cè)谕蕦O老師那兒學(xué)的，于是我讓媽媽也給我報(bào)了名，當(dāng)我走進(jìn)童彩的畫室，感覺(jué)就像走進(jìn)了童話王國(guó)，墻上到處掛滿了小朋友們自己創(chuàng)作的畫，頂上吊著形態(tài)各異的手工制作品，四周架子上整齊地?cái)[放著五顏六色的繪畫用具，讓我有一種想畫畫的沖動(dòng)。
每一次上課前，老師都會(huì)給我們放一些美妙的音樂(lè)，然后給大家講解今天要畫的內(nèi)容、步驟和結(jié)構(gòu)……于是大家就開(kāi)始認(rèn)真地跟著老師畫了起來(lái)，老師不要求大家的作品和他的一樣，但要有自己的創(chuàng)意和主見(jiàn)。畫畫的'時(shí)候膽子要大，不要怕出錯(cuò)，小朋友們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力，通過(guò)畫畫隨心所欲地展現(xiàn)自己的才華。在畫畫的過(guò)程中，老師總是很耐心地指出哪些地方需要改進(jìn)，指導(dǎo)我們?cè)鯓影旬嫯嫷酶油昝溃慨?dāng)我們畫累的時(shí)候，老師總鼓勵(lì)我們，讓大家繼續(xù)加油，以認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能畫出優(yōu)美的作品。畫完后，老師有時(shí)候要求我們用自己的語(yǔ)言編個(gè)小故事講出你畫中的內(nèi)容，或者以文字的形式寫下來(lái)。最后孫老師都會(huì)把我們的畫用相機(jī)拍下來(lái)存入電腦，說(shuō)等我們將來(lái)長(zhǎng)大了作為禮物送給童彩的每個(gè)孩子。
在這里，我們不但跟著老師畫畫，他們還教我們做手工,寒假給社區(qū)爺爺奶奶送“�！白帧⑹罴賻е覀兺獬鰧懮�、秋天讓我們和“稻草人一起跳舞”、春天搞親子活動(dòng)……童彩的課豐富多彩，童彩的老師滿腦子充滿著奇思妙想的創(chuàng)意，這里就是我們的樂(lè)園。
我喜歡在童彩畫畫，因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。
童彩學(xué)畫記敘文 篇50
羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“藝術(shù)是一種享受，一切享受中最迷人的享受。”是啊，藝術(shù)確實(shí)是最享受的，可是，想擁有一種真正屬于自己的藝術(shù)卻異常困難。
我的藝術(shù)生涯有點(diǎn)坎坷，并不像其他人一樣得心應(yīng)手。
一年級(jí)那年，我因?yàn)槊詰匐娨暀C(jī)中演出的電子琴所癡迷，所以一直軟磨硬泡施展出“十八般武藝”乞求媽媽買一架電子琴�？墒�，買來(lái)之后才知道電子琴很難，于是乎它就自然而然的成了家里的擺設(shè)。
后來(lái)，上了二年級(jí)，學(xué)校里要報(bào)“快樂(lè)周四”興趣班，我也是第一次認(rèn)識(shí)了“琵琶”這種樂(lè)器，感覺(jué)琵琶比較新奇，然后母親又買了一個(gè)琵琶供我使用。第一個(gè)周四，認(rèn)識(shí)了琵琶中的四個(gè)音，又學(xué)了幾個(gè)音符，便覺(jué)得有點(diǎn)吃力。再后來(lái)，要彈一整首曲子，這才知道我根本不適合彈琵琶。于是我灰心了。
二年級(jí)，我上美術(shù)課時(shí)，老師不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了我作的畫，便覺(jué)得與同齡人有些不同，于是給了我極大的鼓勵(lì)。 回家后，我興奮地把這件事告訴給了媽媽，她聽(tīng)后很歡喜，便下定決心要給我報(bào)一個(gè)美術(shù)班，讓我在里面鍛煉鍛煉。
剛開(kāi)始，我畫畫不夠大膽，總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。后來(lái)，才懂得畫畫要大膽創(chuàng)新。
有一次，美術(shù)學(xué)校讓畫一幅水粉畫作品進(jìn)行參賽，我欣喜若狂——這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我一定會(huì)獲獎(jiǎng)的!要求是在家作畫，四天后來(lái)到學(xué)校交畫。三天內(nèi)，我很認(rèn)真地作畫。終于，一幅《豐收果實(shí)》完成了! 第三天晚上，我不小心把紅色顏料灑在畫的左上角了，紅色的顏料形成了坡形。我號(hào)啕大哭，原本精心創(chuàng)作的畫現(xiàn)在功虧一簣了。突然，我想到一個(gè)點(diǎn)子!我立刻拿來(lái)吸管，把布滿顏料的位置向四周吹開(kāi)。等顏料干了時(shí)，果然不出我所料：一個(gè)紅通通的`太陽(yáng)光鮮亮麗地掛在畫的左上角。
第二天，我興沖沖地把《豐收果實(shí)》上交給了老師。幾天后，公布成績(jī)了，我的畫竟在二年級(jí)部?jī)?nèi)獲獎(jiǎng)了!
藝術(shù)是一座燦爛輝煌的宮殿，當(dāng)我們盡情地徜徉在藝術(shù)的海洋里時(shí)，難免會(huì)有些小坎坷、小挫折。加油，再加油!你就會(huì)點(diǎn)亮人生的明燈，創(chuàng)造生命的輝煌!
童彩學(xué)畫記敘文 篇51
黃嘉奕，我們班的“熱點(diǎn)人物”之一，雖然我和他的關(guān)系還不算很親近，但我也想這次盡己所能描繪出一個(gè)盡可能真實(shí)的黃嘉奕。
黃嘉奕其實(shí)長(zhǎng)了一張不是很明顯的娃娃臉，帶著一副很普通的黑框眼鏡。但他長(zhǎng)了兩片極有特點(diǎn)的厚嘴唇，而且好像總得不到良好的“保養(yǎng)”，上面經(jīng)常有因干燥產(chǎn)生的死皮。他唇邊還有著濃厚的一片唇毛。因?yàn)檫@兩個(gè)原因，黃嘉奕還常被大家戲稱為“黑種人”。
我真正記住黃嘉奕這個(gè)同學(xué)其實(shí)是在初一開(kāi)學(xué)后的第一次“一二九”長(zhǎng)跑接力上。當(dāng)時(shí)黃嘉奕是第6棒，我是第7棒，剛好是我去接他的棒。80米，70米，50米眼看著黃嘉奕離我越來(lái)越近，我心里也就越發(fā)得緊張突然，我注意到黃嘉奕“神奇”的.跑姿，忍不住噗哧一下笑出聲來(lái)他表情“猙獰”地高昂著頭，像一只長(zhǎng)頸鹿一樣向我跑來(lái)。這就是我對(duì)黃嘉奕的最初印象一個(gè)努力又有些搞笑的人。
隨著時(shí)間流逝，同學(xué)們互相越來(lái)越熟，和老師們也變得更加親近。黃嘉奕也就顯露出他調(diào)皮的本性，在課上總是接老師的話，幾位老師好像有點(diǎn)兒拿他沒(méi)辦法，調(diào)侃他“差生”。但是我認(rèn)為老師們心里其實(shí)還是很喜歡這個(gè)開(kāi)朗聰明又有些淘氣的男孩的。
黃嘉奕其實(shí)是很優(yōu)秀的，他擔(dān)任著他們俱樂(lè)部部長(zhǎng)，還經(jīng)常主持一些活動(dòng)，好像這次面面觀匯報(bào)他就擔(dān)任了他們項(xiàng)目組的主持人。
這就是我眼中的黃嘉奕，希望他越開(kāi)越好。
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