念，未央_900字

　　轉(zhuǎn)頭。看到窗外那些笑靨如花的孩子，一種悲涼驀地涌出。

　　某些人，很“自由”。

　　六年級(jí)時(shí)復(fù)習(xí)緊張，也確乎沒(méi)有什么游戲時(shí)間可言。后桌的小K不知什么時(shí)候喜歡上了聽(tīng)歌，于是他上課聽(tīng)、下課也聽(tīng)。直到某一天老師看到他在課堂上搖頭晃腦的終于忍不住了：“最后一桌的給我安分點(diǎn)！”當(dāng)然，帶著耳機(jī)的他是聽(tīng)不到的。老師走到他跟前，那個(gè)大爪子一下就抓住了小K的MP4。結(jié)果小K的MP4比用肉包子打狗還慘——“下午。把你家長(zhǎng)給我叫來(lái)！”老師悠哉悠哉的晃上了講臺(tái)，只剩小K愣在那欲哭無(wú)淚。

　　然而和他同桌的小歪就“截然不同”了。所謂的截然不同就是上課裝著認(rèn)真聽(tīng)課，眼睛雖然望著老師但是腦袋里不知裝的是游戲場(chǎng)景還是某某蛋糕店里栗子蛋糕。

　　小琪是屬于那種聽(tīng)一半睡一半的。這么說(shuō)吧，前半節(jié)課聽(tīng)得比老師講課都認(rèn)真。但是后半節(jié)課不睡覺(jué)就很有掛掉的可能�；蛘哒f(shuō)前半節(jié)課和我聊天，后半節(jié)課繼續(xù)補(bǔ)眠。我說(shuō)她是豬。但她說(shuō)我是猴子，因?yàn)槲沂荨?/p>

　　某些事，很“動(dòng)聽(tīng)”。

　　小K的MP4一去不復(fù)返之后只好自己唱歌，上自習(xí)課就哼兩句。依然沒(méi)有學(xué)習(xí)的那股勁。小歪是放棄了對(duì)蛋糕的熱愛(ài)，開(kāi)始整夜整夜的通宵游戲，說(shuō)他是國(guó)寶，他竟然還“真不好意思”的接受了。而小琪也不再聽(tīng)課。要么整節(jié)課的聊天，要么整節(jié)課的睡覺(jué)。反正，我們四個(gè)是全然把學(xué)習(xí)丟到了腦后。

　　自從小歪從家里帶來(lái)一副撲克后。哼歌的開(kāi)始邊玩邊哼，玩游戲的開(kāi)始早睡早起，睡覺(jué)的開(kāi)始打起精神。課堂上是在忍不住的時(shí)候我們四個(gè)就開(kāi)始嘰嘰歪歪的打起撲克來(lái)。由于地理位置優(yōu)異——倒數(shù)第一桌和倒數(shù)第二桌，所以我們很放肆的在課堂上邊打邊嚷。發(fā)現(xiàn)老師聲音不對(duì)的時(shí)候就立刻把撲克給塞進(jìn)抽屜，等老師繼續(xù)講課的時(shí)候我們便偷笑著把撲克拿出來(lái)繼續(xù)打。

　　當(dāng)然，也有作假的時(shí)候。為了實(shí)現(xiàn)“雙贏”，小歪和小K開(kāi)始“合作”偷偷的換牌。那天我和小琪覺(jué)得今天不太對(duì)頭啊，是不是他們?cè)谧骷�？于是我偷偷的觀察那倆人。果然，他倆在偷偷的低著頭換牌呢。我和小琪就和他們吵起來(lái)了。老師正愁沒(méi)法抓我們呢，沒(méi)想到我們自投羅網(wǎng)。所以老師就毫不猶豫的狠拍了一下桌子。就像古代審犯人時(shí)經(jīng)常用的驚堂木拍出的聲音，大、響亮。結(jié)果我們就光榮的在一個(gè)相當(dāng)于人體平均體溫的天氣下暴曬了一節(jié)課。這期間還在不停的打鬧。

　　回頭�？粗�生物老師滔滔不絕的講著腎的濾過(guò)作用，猛然一驚：多年后，我是否還記得那曾經(jīng)的放肆，曾經(jīng)的不以為然。

　　或者說(shuō)，那些稚嫩的肆無(wú)忌憚是現(xiàn)在所不能擁有的，是長(zhǎng)大后可以回憶的絕版記憶。再也體會(huì)不到的自由。再也搜索不到的華美。剩下自己自怨自艾：為什么就學(xué)不會(huì)珍惜呢？

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