校園文化藝術(shù)節(jié)作文（通用29篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的校園文化藝術(shù)節(jié)作文，歡迎閱讀與收藏。
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇1
我們的生活平凡而真實(shí)；我們的生活繽紛而快樂。現(xiàn)在，我們繽紛而快樂的生活是這次展示我們才藝的校園文化藝術(shù)節(jié)。
雖然校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕了，但是閉幕演出體現(xiàn)給我們的并不是沉重的“落幕”，而是更加精彩紛呈的表演帶給大家的歡笑。
演出中令我印象最深刻的就是相聲《五官新說》。這原本是前幾年春晚上的節(jié)目，很有趣味性。但這畢竟是能上春晚的節(jié)目，難度系數(shù)自然很大。這五位同學(xué)能夠“勇敢”地選擇這個(gè)相聲來模仿，并背下如此長(zhǎng)的臺(tái)詞，而且還真的把春晚上這個(gè)相聲帶給大家的歡笑“原封不動(dòng)”的搬到校園的舞臺(tái)上，著實(shí)讓我從心底生出由衷的贊嘆和佩服。這樣的節(jié)目，充分體現(xiàn)了我們四中的學(xué)生有“能力”。
之后還有一個(gè)小品也令我開懷大笑，那是現(xiàn)代版的追星族，是經(jīng)過改編原著后產(chǎn)生的一部?jī)?yōu)秀作品，把原來女生扮演追星的學(xué)生這一角色改為男扮女裝，使小品更多了一層搞笑成分，讓大家在笑聲中真真正正地快樂了一番。而這個(gè)小品對(duì)我們來說也是有意義的，告訴我們不要瘋狂而盲目的追星。體現(xiàn)出我們四中學(xué)生追星并不是瘋狂，而是汲取偶像優(yōu)點(diǎn)充實(shí)自我，體現(xiàn)出我們有“個(gè)性”。
在歌曲節(jié)目中令我欣賞的是初二同學(xué)演唱的《最初的夢(mèng)想》。演唱者把她真實(shí)的對(duì)夢(mèng)想的理解與感悟包含在歌聲中，深情演唱，深深的打動(dòng)了我，引起了我的共鳴，讓我對(duì)“夢(mèng)想”也產(chǎn)生了感悟：夢(mèng)想這個(gè)詞對(duì)于我們并不陌生，我們漸漸成長(zhǎng)，已經(jīng)是中學(xué)生，正是帶著夢(mèng)想踏上奮斗的征程的時(shí)候�！白畛醯膲�(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方，怎能在半路就返航…”我們的夢(mèng)想不會(huì)返航。我們擁有“夢(mèng)想”。
我們擁有能力，我們擁有個(gè)性，我們擁有夢(mèng)想。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)繼續(xù)努力奮斗，帶著我們的能力、個(gè)性與夢(mèng)想勇敢、大步地向前進(jìn)發(fā)，在平凡的生活中活出精彩。
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇2
一年一度的六一國(guó)際兒童節(jié)即將來臨，在每年的六一前夕我校都將舉行校園文化藝術(shù)節(jié)，至今已成功舉辦過十七屆，取得了豐碩的成果。校園文化藝術(shù)節(jié)是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是全體學(xué)生展現(xiàn)自我的一個(gè)平臺(tái)。六小的校園文化藝術(shù)節(jié)不但豐富了校園文化生活，而且從中發(fā)掘出一大批學(xué)有專長(zhǎng)的各種人才，涌現(xiàn)出了一大批“今天我以六小為榮，明天六小以我為榮”的學(xué)子。
今年，我校的校園文化藝術(shù)節(jié)以小型、多樣的單項(xiàng)比賽為同學(xué)們搭建展示自我的平臺(tái)，從本周二開始至下周五結(jié)束，有寫字比賽、小主持人比賽、獨(dú)舞比賽、獨(dú)奏比賽、獨(dú)唱比賽、手工制作、小發(fā)明小創(chuàng)造、英文藝術(shù)比賽、百米書畫等，同學(xué)們可以選擇自己喜愛的項(xiàng)目參加。
同學(xué)們，美國(guó)著名高校哈佛大學(xué)教授加德納提出了一個(gè)“多元智能理論”，認(rèn)為：每一個(gè)人身上至少存在語(yǔ)言、數(shù)理邏輯、空間、身體運(yùn)動(dòng)、音樂、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)等七項(xiàng)智能。根據(jù)這個(gè)理論，可以認(rèn)為，一個(gè)人之所以碌碌無為，只是沒有充分發(fā)揮自身的潛能，不懂得挖掘自己的智能寶庫(kù)而已。不同的人之所以出現(xiàn)七項(xiàng)智能的差異，跟生活經(jīng)歷和鍛煉有關(guān)。所以，同學(xué)們，拿出勇氣來，到“藝術(shù)節(jié)”的舞臺(tái)上來歷煉一番，展現(xiàn)一番，或許你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)連自己也不知道的“閃光點(diǎn)”，或許今年的“藝術(shù)節(jié)”會(huì)成為你今后人生征途的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
同學(xué)們，藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)已經(jīng)搭好，藝術(shù)節(jié)帷幕已經(jīng)拉開，藝術(shù)節(jié)的序曲已經(jīng)唱響，拿出各自的特長(zhǎng)來，到藝術(shù)節(jié)這大舞臺(tái)上來盡情演繹，用童心，用活力，用激情，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，放大自己的亮點(diǎn)，顯示自己的才藝和風(fēng)范;讓全新的你，毫無保留地呈現(xiàn)在老師同學(xué)心中;讓老師、同學(xué)為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩!
最后，愿每一年的藝術(shù)節(jié)都能成為我們心中永恒的記憶，祝我校的第十八屆校園文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功!
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇3
看那!一雙雙手臂在陽(yáng)光的襯托下，伴著使人熱血澎湃的國(guó)歌，鮮艷的國(guó)旗，由低到高，手齊刷刷的舉了起來，有的人可能會(huì)有了些疑問，不是星期一，為何會(huì)舉行升旗儀式呀?
是啊!今天是我校第九屆校園文化藝術(shù)界開幕式及慶祝世界兒歌日文化演出。在今天，鮮艷的國(guó)旗進(jìn)入了眼簾，更為奪目的是，彩旗飄飄，大家全體以吟誦“植樹節(jié)”這一首童謠拉開帷幕，主持人高昂的喊了聲“全體起立”大家齊刷刷的站了起來，便開始有序的打著節(jié)拍，最后一句：綠化祖國(guó)獻(xiàn)力量”剛一出口，空氣好像在那一瞬間停止了，這不止是一首簡(jiǎn)容易單的童謠齊誦，更體現(xiàn)了大家學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，更讓我難以忘懷的是節(jié)目“坐上火車去北京”。
一個(gè)個(gè)小演員演的是多么的投入，表情是多么的稚嫩。使剛一下臺(tái)就鼓起掌來。這使我有了些思緒：青藏和北京，就那樣一條小小的鐵道，居然連接起了兩岸大家的友誼的鐵路。更為讓我震驚的節(jié)目便是“滿江紅”，一位穿著金色的武打衣的女生，一上臺(tái)就來了兩個(gè)好看的空翻，手舉大旗，上下?lián)]舞著，大家在空氣中，同時(shí)發(fā)出一聲口號(hào)：殺啊!便把手中的小旗揮了出來，形成了四個(gè)大字“精忠報(bào)國(guó)”下面了便是那被人心不禁氣憤的古詩(shī)詞：壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血.........這個(gè)節(jié)目演完，我的內(nèi)心深處有感而發(fā)：目前當(dāng)今世界里的興盛富貴，都是那一些戰(zhàn)士用鮮血換來的，他們的精忠報(bào)國(guó)精神值得大家當(dāng)代人去學(xué)習(xí)啊!
它們只不過睡著了，在心底最深處讓童年的旋律喚醒你最深處的美好，讓孩提的游戲叫醒你沉寂了的童真，他便是兒歌。
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇4
為了慶�！傲弧眱和�(jié)的到來，學(xué)校舉辦了為期三天的“校園文化藝術(shù)節(jié)”。我們五六年級(jí)很幸運(yùn)，成為了第一批參加校園文化藝術(shù)節(jié)的年級(jí)。
二十九號(hào)下午，同學(xué)們穿著校服，大大方方地走進(jìn)了校園。因?yàn)槲沂且幻庹f員，就向媽媽借上了擴(kuò)音器，來到了自己負(fù)責(zé)的版面，等待著家長(zhǎng)的到來。不一會(huì)兒，上課鈴打響了，家長(zhǎng)們走進(jìn)了校園，來到了自己感興趣的版面前，有的討論，有的拍照，還有的在使勁往里擠，爭(zhēng)先恐后地看版面。我們也興致勃勃地開始了講解。這時(shí)，不是從人群中傳來嘖嘖的贊嘆聲。
大概過了三四十分鐘，家長(zhǎng)們終于去了操場(chǎng)。我們飛奔向教室，匆忙喝了幾口水，就搬上凳子，帶上籃球，奔向了操場(chǎng)。這時(shí)，爸爸已經(jīng)在等我了，我趕緊把凳子給了爸爸，讓他坐下。
一會(huì)兒，大家要去做籃球操了。大家興奮地向出場(chǎng)位置進(jìn)發(fā)，都想向自己的家長(zhǎng)好好表現(xiàn)自己。進(jìn)場(chǎng)后，隨著音樂響起，大家一個(gè)個(gè)用熟練的動(dòng)作表現(xiàn)著大家的練習(xí)成果，別提多高興了�；蛟S正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的到來，使得掉球的同學(xué)寥寥無幾。
做完操，就該開始“親子同樂會(huì)”了。我和爸爸排了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，終于玩上了“心心相印”的游戲了。一聲令下，家長(zhǎng)和孩子奮力向前跑著，排球都擠成了橄欖球，甚至有的家長(zhǎng)干脆背上孩子和球，沖向下一站。不一會(huì)兒，我和爸爸就要上場(chǎng)了。裁判老師塞上球后，我和爸爸奮力向重點(diǎn)跑去。只聽一聲哨響過后，我們班的了第一名。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，下午很快過去，和爸爸在一起玩的時(shí)間也快過去了，但大家的笑聲卻久久縈繞在我的耳邊……
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇5
無論是靜坐書桌前，還是匆匆地走在回家的路上，時(shí)間總是不急不緩地在我身邊流淌。轉(zhuǎn)眼間，20xx年悄悄來臨。
為了迎接新年的到來，我校舉辦了第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)，高潮是元旦文藝匯演。老師和同學(xué)們精彩的表演為藝術(shù)藝的成功舉辦畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
20xx年12月31日下午，老師們和同學(xué)們歡聚在一起，觀看著隆重的藝術(shù)節(jié)的文藝匯演。燈光閃耀，兩個(gè)熟悉的主持人的身影出現(xiàn)在舞臺(tái)之上，主持人精彩的開場(chǎng)白拉開了文藝會(huì)演的序幕。同學(xué)們歡呼著、吶喊著，一股喜慶熱鬧之氣籠罩整個(gè)會(huì)場(chǎng)。這些日子來，各班表演節(jié)目的同學(xué)辛苦地練習(xí)了一遍又一遍，為的就是能夠在今天的舞臺(tái)上盡顯風(fēng)采。這次文藝節(jié)目形式多樣，有獨(dú)唱、小品、相聲、舞臺(tái)劇、獨(dú)舞等等，內(nèi)容豐富精彩，無不彰顯我校師生的藝術(shù)才能。
倉(cāng)老師的一首《父親》以其真摯、偉大的父愛贏得了全場(chǎng)觀眾的雷鳴般的掌聲。而我們的季老師，他帶來的一曲《母親》，更好地詮釋了母愛的神圣、偉大，震撼了觀眾的心靈。父愛如山，母愛似水，父母的養(yǎng)育之情怎能回報(bào)得了？老師用深情的歌聲啟迪我們，作為兒女，要懂得感恩！是啊，自從我們呱呱墜地直到現(xiàn)今長(zhǎng)成一個(gè)健康的少年，父母為我們付出了多少愛��！還有我們的老師、學(xué)校，為了把我們培育成人，傾注了多少心血呀！愿我們常懷一顆感恩的心。
再瞧瞧那《面試》、《校園新風(fēng)》等節(jié)目，讓人們驚嘆于縱中的迅猛發(fā)展。我們大縱湖中學(xué)在這幾年建設(shè)得真快，在即將過去的20xx年，學(xué)校的教學(xué)條件有了很大的改善，瞧，政府投入100多萬(wàn)元新建的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)即將竣工，教育教學(xué)改革正向縱深發(fā)展，校園處處呈現(xiàn)出新氣象。
校園文化藝術(shù)節(jié)給我們帶來了歡樂，給我們?cè)鎏砹思で�，我們�(cè)谶@片樂土上學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，精神情操也受到了熏陶與升華。
��！難忘的校園文化藝術(shù)節(jié)，可愛的縱中校園。
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇6
我校的特色之一文化藝術(shù)節(jié)的英語(yǔ)晚會(huì)就要到了。晚會(huì)嘛，總需要主持人來組織和調(diào)動(dòng)全場(chǎng)，可主持人決不是那么好當(dāng)?shù)模媒?jīng)過層層選拔才可以。
那天下午，老師把我叫到辦公室。當(dāng)著別的班的同學(xué)的面，一進(jìn)來，老師便鄭重地說：經(jīng)過學(xué)校的挑選，確定你們就是英語(yǔ)晚會(huì)的主持人了，都能當(dāng)吧？當(dāng)然！我比其它同學(xué)的回答快了半拍地?fù)屜日f道。這就好，去吧！剛從老師辦公室出來，我簡(jiǎn)直高興得要飛起來了，看來我這個(gè)白嫩的小胖子還是很受老師青睞的嘛！
回到家，告訴媽媽消息，并讓媽媽幫我訂制了一套帥氣的西服。
幾天之后，老師編排好了主持稿，我專門挑了一個(gè)臺(tái)詞又多又難的主持詞，每天跟著錄音一遍又遍地讀，有不會(huì)的單詞網(wǎng)上查，心里想著，一定要做到精益求精。
英語(yǔ)晚會(huì)要開始了，我穿著帥氣的西服走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)的后臺(tái)。
第一次參加這樣的晚會(huì)，第一次當(dāng)主持人，我緊張地閉上雙眼，眼前一下子浮現(xiàn)出以前電視上節(jié)目主持人出場(chǎng)時(shí)落落大方而又沉穩(wěn)冷靜的樣子，頓時(shí)，我心領(lǐng)神會(huì)了。
舞臺(tái)上的聚光燈一開，我們登場(chǎng)了，臺(tái)下的老師們都拿起相機(jī)拍攝我們，我掏出精心準(zhǔn)備好的手卡，向老師、同學(xué)和家長(zhǎng)們還有其它觀眾們介紹每一個(gè)節(jié)目。
這時(shí)，輪我播報(bào)了，�。空f錯(cuò)了一個(gè)單詞！臺(tái)下許多觀眾，許多雙眼晴可是在注視著我呀，不知哪來的勇氣，我面不改色鎮(zhèn)定自若地將錯(cuò)就錯(cuò)順暢地轉(zhuǎn)接了下一個(gè)話題。
晚會(huì)漸漸地接近了尾聲，可我們的熱情絲毫不減，同學(xué)們的節(jié)目也越來越精彩，
隨著藝術(shù)節(jié)的圓滿落幕，我的主持任務(wù)也勝利完成了。這次經(jīng)歷讓我們受益頗多，既鍛煉了能力，又增強(qiáng)自信，讀起書來也越發(fā)鏗鏘有力了，學(xué)習(xí)起來更有勁了。我變得更加自信滿滿，積極向上。
對(duì)我而言，此次經(jīng)歷有一句話可以概括一一凡是經(jīng)歷的，都是精彩的！凡是經(jīng)歷的，都將成為人生的一筆寶貴財(cái)富！
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇7
在這如火的夏日中，我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)馬上就要開始了，為了這些活動(dòng)同學(xué)們可做了不少準(zhǔn)備。
開幕的前幾周，各班都在為藝術(shù)節(jié)上大顯身手加緊排練。各種節(jié)目層出不窮，例如合唱，歌曲，舞蹈，朗誦等等。我們班的節(jié)目是舞蹈《同桌的你》，為了這個(gè)節(jié)目同學(xué)們可是犧牲了自己的很多學(xué)習(xí)時(shí)間。聽說這次的藝術(shù)節(jié)上還有老師我們都很期待，她們?cè)谖枧_(tái)上的上風(fēng)采。還有書法作品比賽，泥塑比賽，讓整個(gè)校園充滿藝術(shù)氣息。
在同學(xué)們的期待和緊鑼密鼓的排練中，我們的校園文化藝術(shù)節(jié)終于要開幕了！
同學(xué)們?nèi)胱鞒秩司臀�。在主持人的帶領(lǐng)下我們的藝術(shù)節(jié)正式開幕！也許是藝術(shù)節(jié)的原因，夏，已不再那么熾熱，而是伴些許清涼的風(fēng)。一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目輪番上演，一臺(tái)機(jī)器進(jìn)行時(shí)況轉(zhuǎn)播。令同學(xué)激動(dòng)的第一個(gè)節(jié)目是四位老師的合唱，我們?nèi)f萬(wàn)沒有想到教育我們的老師居然唱起歌來這么好聽，同學(xué)們整齊的揮舞著手中的熒光棒，完全融入到了這場(chǎng)表演中。
一個(gè)個(gè)節(jié)目陸續(xù)演完，終于到了我們班級(jí)的舞蹈，同學(xué)們都情不自禁的站了起來，臺(tái)上和臺(tái)下同學(xué)用眼神交流著，這才是五班。過了很久又到了老師們的節(jié)目，一如既往的精彩。這次藝術(shù)節(jié)會(huì)讓同學(xué)們明白一個(gè)道理：我們的不僅在講臺(tái)上了有自己的風(fēng)采，在舞臺(tái)上亦是，而且會(huì)更加耀眼、奪目。
精彩的節(jié)目會(huì)讓時(shí)間變得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了我們校園合唱團(tuán)的表演，《草原迎賓曲》和《梨花又開放》唱出了我們草原兒女獨(dú)特味道。藝術(shù)節(jié)臨近尾聲，節(jié)目已經(jīng)演完了大半，有到了我們有比較期待的節(jié)目，舞蹈《EiEi》讓整個(gè)校園有沸騰起來，富有節(jié)奏的音樂讓我們情不自禁的晃動(dòng)起來。
夏日的晚風(fēng)輕輕拂過，我們的校園文化藝術(shù)節(jié)完美閉幕，也給我們留下了深刻的印象，讓我們久久不能忘懷……
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇8
隨著優(yōu)美的上課鈴聲，朗朗的讀書聲再次在教室里響了起來。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷……”這就是我們?nèi)w學(xué)生每天中午必修的國(guó)學(xué)內(nèi)容。通過誦讀和老師的講解，我學(xué)到了很多知識(shí)，更大的收獲是我懂得了許多做人和做事的道理，其中，讓我印象最深的是“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”這句話的意思是：有個(gè)叫黃香的孩子，九歲就知道給父親溫暖床鋪。而做為同齡人的我卻感到很慚愧，什么事情總是先想到自己，從來沒有主動(dòng)關(guān)心過父母和長(zhǎng)輩。記得有一次我生病了，媽媽跑前跑后地為我治病，都累瘦了，可我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不如意就沖著媽媽發(fā)小脾氣，想想黃香，想想自己，唉！真是不應(yīng)該呀。
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇9
本周是校園文化藝術(shù)節(jié)，今天下午的內(nèi)容是，班級(jí)詩(shī)文朗誦。
我們穿著整齊的衣服，白毛衣、黑褲子、白鞋子，高高興興的來到校園。然后和席老師去搬椅子坐在老師規(guī)定的位置看全校每一個(gè)班精彩的表演，主席臺(tái)上有一個(gè)人發(fā)話了說：“校園文化節(jié)開始”。一個(gè)個(gè)班都表演完了，他們表演的都那么精彩那么吸引人。我想我們能表演這么好嗎？我們能得第幾名，一定要得前幾名。時(shí)間過的真快呀！馬上就該我們了，我的心……。直跳，讓我十分緊張。該我們了，上臺(tái)老師讓一、二、三、四排按順序上臺(tái)。經(jīng)過幾分鐘的時(shí)間，終于背誦完了，下臺(tái)老師讓二排、三排、四排的順序下。
聽完了接下來班級(jí)的背誦，我們搬著椅子把它放回原處，然后戀戀不舍的離開這里，離開區(qū)一小，離開這美麗的校園。
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇10
一年一度的校園文化節(jié)到啦！
我們終于等到這一天了。今天，我們很開心地走到操場(chǎng)上，我們已經(jīng)迫不及待地想看節(jié)目�？墒�，校長(zhǎng)還在氣氛熱烈的場(chǎng)面上說了幾句話并宣布節(jié)目開始。我們歡呼雀躍、笑語(yǔ)喧嘩地坐在寬闊的操場(chǎng)上。精彩的節(jié)目開始表演了，有一個(gè)男孩和一個(gè)女孩跳著優(yōu)美的拉丁舞，在動(dòng)聽的音樂中，他們跳的舞蹈得到我們的嘖嘖稱贊呢！還有我們班表演的跆拳道也是精彩萬(wàn)分，一招一式的動(dòng)作吸引著全校同學(xué)，我們班的表演受到了同學(xué)們的拍手稱快。我想：我們班肯定得到名次。最后一個(gè)節(jié)目是時(shí)裝表演，這個(gè)節(jié)目在我們的歡笑聲中結(jié)束了。
今天的校園文化節(jié)真精彩呀！我忘不了這一天，忘不了這個(gè)樂不可支的一天。
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇11
上周，我們學(xué)校舉行了一年一度的藝術(shù)節(jié)，這天，我領(lǐng)略到了全校的風(fēng)采。
這天，同學(xué)們興致都很高漲，個(gè)個(gè)搬著椅子，千里迢迢從班級(jí)轉(zhuǎn)移到體育館集中。學(xué)校的體育館很大，很廣，為我們提供了一個(gè)很好的條件。
滴答滴答，時(shí)間過得好慢，所有學(xué)生經(jīng)過幾分鐘焦急的等待終于開始了。四個(gè)主持人都是英語(yǔ)能手，那可都是萬(wàn)里挑一選出來的。主持人們個(gè)個(gè)都很有范兒，手持話筒，昂首挺胸，一個(gè)個(gè)字正腔圓的英語(yǔ)脫口而出，毫不含糊，看的熱愛英語(yǔ)的我可眼紅了，當(dāng)然也很羨慕，學(xué)校舉辦的英語(yǔ)節(jié)也能激起我更大的興趣，英語(yǔ)是通向國(guó)際交流的平臺(tái)，我可一定要加油了。
節(jié)目開始了，一個(gè)比一個(gè)精彩，接二連三的驚喜不斷演繹著，觀眾可都大飽眼福了。 歌劇表演的，華麗的轉(zhuǎn)身，唯美的音樂，讓人沉醉，沉醉。合唱的，高低銜接到位，天造之作，讓人享受，享受。
終于輪到我們班了，我們可都很期待呢。果然出場(chǎng)就很驚艷呢。我們班表演的是舞臺(tái)劇《白雪公主很七個(gè)小矮人》，是有點(diǎn)幼稚啦，不過他們也是下了很大的功夫哦。他們?cè)趫?chǎng)上的配合，不時(shí)博得臺(tái)下的一陣陣喝彩�？鋸埖膭�(dòng)作造型，惟妙惟肖，七個(gè)小矮人活蹦亂跳，充滿了活力，看得我很興奮。
雖然我沒有上場(chǎng)，可是班級(jí)的驕傲就是我的驕傲，我依然很激動(dòng)，因?yàn)槲沂前嗉?jí)的一份子。最終憑借出色的表演，成績(jī)也名列前茅。我高興，我激動(dòng)，我為你自豪！
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇12
踏入學(xué)校的大門，迎面飄來陣陣桂花的清香，當(dāng)中還夾帶著一股文化的氣息，風(fēng)陣陣吹來，我仿佛置身在一個(gè)文化的世界中，我決定放學(xué)后要到哪校園的每個(gè)角落探索文化的蹤跡。
伴隨著清脆悅耳的更勝，我獨(dú)自站在讀書墻前。這不是一堵普通的讀書墻，它蘊(yùn)含著濃厚的文化氣息。我仔細(xì)打量著每一張讀書推薦卡，不同的外形有不同的特色，不同的作者用不同的方式敘述每一本書的特色。我的目光為一張外表樸素的讀書推薦卡所吸引，他要推薦的書是中國(guó)四大名著之一——《三國(guó)演義》。他簡(jiǎn)單介紹了漢末時(shí)期魏蜀吳三足鼎立之時(shí)，三國(guó)互相你如我詐的一件件事情：赤壁之戰(zhàn)、官渡赤壁等。充分表現(xiàn)了諸葛亮、曹操、孫權(quán)等賢良智慧過人，充分的軍事才能。我品讀著每一本書的精髓，感覺知識(shí)比原來增多了百倍，讀書使人進(jìn)步，這句話果然沒錯(cuò)。吸收書本的精華，的確能使人提高性情。
站著站著我的腿有點(diǎn)兒發(fā)酸，于是便靜靜地坐在讀書起墻隔壁為圖書角而設(shè)的椅子上。我在圖書角里抽出一本書，翻開《中國(guó)歷史》的第一章，里面雖然沒有精美的圖案，但書本的內(nèi)容已深深的吸引住我。我陶醉在書海中，眼前翻過一幕有一幕：我仿佛看到了秦朝秦始皇為后代打造堅(jiān)固的長(zhǎng)城；我仿佛看到了漢高祖劉邦帶領(lǐng)兵卒建立漢朝；我也仿佛看到了三國(guó)劉備、曹操、孫權(quán)斗智斗勇……風(fēng)吹過，我合上了書，輕輕地把它回書架，背著書包繼續(xù)尋找校園的文化長(zhǎng)廊。
風(fēng)吻著我的臉頰，也在指揮者世界舞動(dòng)：樹葉顫動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的一串串優(yōu)美的音韻；桂花別再樹枝上，風(fēng)一吹，發(fā)出一股幽幽的清香，令人陶醉。
風(fēng)中的一切都是那么，一群歸鳥在天空中掠過，我的雙腿不知不覺移到了B座的一個(gè)樓梯間。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)那一幅別有特色的“秋葉飄飄”剪貼墻，它們使我陷入了沉思：一年級(jí)的小同學(xué)們用巧手把一片片看似平凡的秋葉貼成一張張活靈活現(xiàn)、美麗動(dòng)人的畫：孔雀、小魚、蝴蝶等等，是那樣扣人心弦。你曾否想過，一樣看似不起作用的物體，能如此的變化，變得那么漂亮。一年級(jí)的小同學(xué)們，謝謝你們，讓我懂得了世界萬(wàn)物的存在有它們存在的深刻道理！
夜黑了，我依依不舍地離開學(xué)校的文化長(zhǎng)廊。我是帶著一份滿足離開的，生活中的文化無處不在，吸收文化的氣息，讓每一個(gè)人成為文化人！
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇13
保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。我們不僅合理利用資源，要更竭心盡力保護(hù)環(huán)境。
近期，我發(fā)現(xiàn)在樓道上的某些角落有一次性被子和袋子。還有廁所的水龍頭，有的同學(xué)用水來射人。我覺得這樣的行為非常不好，不但會(huì)污染環(huán)境，還會(huì)浪費(fèi)學(xué)校的資源。
我們的校園是一個(gè)綠色的學(xué)校，一眼望去，樓頂、樓道……都種了花草樹木。正在課室窗外的一棵棵老樹似乎都在鼓勵(lì)著我們要努力學(xué)習(xí)!
我們的老師每一位都是那么的慈祥。在課堂上，老師非常嚴(yán)肅。在下課時(shí)，老師又變得可愛起來了，陪著我們聊天，有說有笑。在我眼里，學(xué)校里每一位同學(xué)都那么可愛、活潑。在上課時(shí)，我們最認(rèn)真。在下課時(shí)，我們最調(diào)皮。
在樓道旁，都有寫著一些名人名言，教育著我們?nèi)绾巫鋈�，如何學(xué)習(xí)。
因此，我們大家動(dòng)起來。從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園的環(huán)境做起。我們要愛護(hù)一棵樹苗，種一根草，栽一棵樹，把保護(hù)環(huán)境做為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇14
踏入學(xué)校的大門，迎面飄來陣陣桂花的清香，當(dāng)中還夾帶著一股文化的氣息，風(fēng)陣陣吹來，我仿佛置身在一個(gè)文化的世界中，我決定放學(xué)后要到哪校園的每個(gè)角落探索文化的蹤跡。
伴隨著清脆悅耳的更勝，我獨(dú)自站在讀書墻前。這不是一堵普通的讀書墻，它蘊(yùn)含著濃厚的文化氣息。我仔細(xì)打量著每一張讀書推薦卡，不同的外形有不同的特色，不同的作者用不同的方式敘述每一本書的特色。我的目光為一張外表樸素的讀書推薦卡所吸引，他要推薦的書是中國(guó)四大名著之一——《三國(guó)演義》。他簡(jiǎn)單介紹了漢末時(shí)期魏蜀吳三足鼎立之時(shí)，三國(guó)互相你如我詐的一件件事情：赤壁之戰(zhàn)、官渡赤壁等。充分表現(xiàn)了諸葛亮、曹操、孫權(quán)等賢良智慧過人，充分的軍事才能。我品讀著每一本書的精髓，感覺知識(shí)比原來增多了百倍，讀書使人進(jìn)步，這句話果然沒錯(cuò)。吸收書本的精華，的確能使人提高性情。
站著站著我的腿有點(diǎn)兒發(fā)酸，于是便靜靜地坐在讀書起墻隔壁為圖書角而設(shè)的椅子上。我在圖書角里抽出一本書，翻開《中國(guó)歷史》的第一章，里面雖然沒有精美的圖案，但書本的內(nèi)容已深深的吸引住我。我陶醉在書海中，眼前翻過一幕有一幕：我仿佛看到了秦朝秦始皇為后代打造堅(jiān)固的長(zhǎng)城；我仿佛看到了漢高祖劉邦帶領(lǐng)兵卒建立漢朝；我也仿佛看到了三國(guó)劉備、曹操、孫權(quán)斗智斗勇……風(fēng)吹過，我合上了書，輕輕地把它回書架，背著書包繼續(xù)尋找校園的文化長(zhǎng)廊。
風(fēng)吻著我的臉頰，也在指揮者世界舞動(dòng)：樹葉顫動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的一串串優(yōu)美的音韻；桂花別再樹枝上，風(fēng)一吹，發(fā)出一股幽幽的清香，令人陶醉。
風(fēng)中的一切都是那么，一群歸鳥在天空中掠過，我的雙腿不知不覺移到了b座的一個(gè)樓梯間。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)那一幅別有特色的“秋葉飄飄”剪貼墻，它們使我陷入了沉思：一年級(jí)的小同學(xué)們用巧手把一片片看似平凡的秋葉貼成一張張活靈活現(xiàn)、美麗動(dòng)人的畫：孔雀、小魚、蝴蝶等等，是那樣扣人心弦。你曾否想過，一樣看似不起作用的物體，能如此的變化，變得那么漂亮。一年級(jí)的小同學(xué)們，謝謝你們，讓我懂得了世界萬(wàn)物的存在有它們存在的深刻道理！
夜黑了，我依依不舍地離開學(xué)校的文化長(zhǎng)廊。我是帶著一份滿足離開的，生活中的文化無處不在，吸收文化的氣息，讓每一個(gè)人成為文化人！
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇15
我現(xiàn)在所在的學(xué)校是成都市第十一中學(xué)，它原來是成都市女子實(shí)驗(yàn)中學(xué)。于1895年創(chuàng)辦，它的前身是加拿大基督教會(huì)英美女會(huì)，創(chuàng)辦者就是加拿大基督教會(huì)英美女會(huì)。始為初小，學(xué)生7、8人。繼添高小。1915年9月增設(shè)中學(xué)，1926年9月改為新制初中。1928年9月分設(shè)華英女子初級(jí)和高級(jí)中學(xué)，始由中國(guó)人任校長(zhǎng)。1931年向政府立案。1938年9月高初中合并，定名“私立成都華英女子中學(xué)”�？箲�(zhàn)期間，1939年5月至1945年8月疏散彭縣堅(jiān)持辦學(xué)，9月遷回成都原址。1946年9月，受省教育廳委托增辦高級(jí)家事職業(yè)班。1952年12月由人民政府接辦，改名“四川省成都市第十一中學(xué)�！�，一直為女子中學(xué)。1968年3月開始招收男生，實(shí)行男女合校，1993年3月，經(jīng)市教委批準(zhǔn)增掛"成都市科技創(chuàng)造(發(fā)明)學(xué)校"校牌，2000年加掛“四川省成都市女子實(shí)驗(yàn)中學(xué)”校牌。
作為一個(gè)百年老校，它有自己的成長(zhǎng)的足跡和經(jīng)歷的坎坷。鑒于學(xué)校的悠久歷史和辦學(xué)成績(jī)，1990年被列入國(guó)家教委主持編寫的《教育大辭典》，是列入中、小學(xué)詞條的成都八所中學(xué)之一。學(xué)校還是全國(guó)和省“創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)基地”、陶行知理事會(huì)理事成員單位、省級(jí)“心理健康教育實(shí)驗(yàn)基地”、首批市級(jí)示范高中、市“游泳重點(diǎn)學(xué)�！�。是四川省乃至西南片區(qū)唯一的一所女子中學(xué)。在1993年增掛“成都市科技創(chuàng)造（發(fā)明）學(xué)�！毙Ｅ啤Ｒ粋�(gè)多世紀(jì)以來，有千余名教職工在學(xué)校辛勤耕耘，為學(xué)校教育貢獻(xiàn)了畢生精力，涌現(xiàn)了一大批具有真知灼見的教育專家和著名教師，同時(shí)也先后擁有三萬(wàn)余名莘莘學(xué)子在這里留下了求知識(shí)、求真理、學(xué)做人的歷史記錄。
學(xué)校厚德重育，承載著使命，孕育著新生，伴隨著輝煌，培養(yǎng)出了眾多的卓越人才，他們有：中共中央候補(bǔ)委員，共和國(guó)女將軍之一廖文海；蜚聲國(guó)內(nèi)外的婦產(chǎn)科專家樂以成和眼科專家毛文書（連續(xù)五屆為全國(guó)人大代表和主席團(tuán)成員）；著名歌唱家，《白毛女》“喜兒”最早扮演者孟于（受到過周總理的接見）；著名演員趙亮；中央音樂家協(xié)會(huì)理事，法國(guó)文化藝術(shù)勛章獲得者，新中國(guó)第一位音樂女指揮家鄭小瑛；著名教育家，留美博士，對(duì)我校辦學(xué)有突出貢獻(xiàn)和在學(xué)生中有很高威望的鄭元英教授；著名土壤學(xué)家，國(guó)際土壤學(xué)會(huì)副主席林伯群，她的名字已載入英國(guó)劍橋《世界名人錄》、美國(guó)ABI《世界名人錄》、《當(dāng)代中國(guó)科技名人成就大典》；中國(guó)科技大學(xué)首屆“郭沫若獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者、人類首次從隕石中發(fā)現(xiàn)和測(cè)定碳化硅的留美學(xué)者唐明等；還有許許多多的專家、學(xué)者、管理干部、企業(yè)家遍布祖國(guó)大江南北。二十世紀(jì)：五、六十年代高考成績(jī)位列全市前矛，1961年和1962年更是為全市第一，學(xué)校在各種競(jìng)賽中，也多次獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；七十年代以孫傳琪、巫方安為代表的大批熱血青年，響應(yīng)黨的號(hào)召，到最艱苦的地方插隊(duì)落戶，其行動(dòng)響譽(yù)省內(nèi)外；文革后，八十年代前期，教學(xué)高考成績(jī)超許多省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)；九十年代，學(xué)校工作全面發(fā)展，被列為市級(jí)“游泳重點(diǎn)學(xué)校”，游泳成績(jī)突出，有專門的游泳場(chǎng)地，為全國(guó)、省、市各級(jí)輸送出了大批的專業(yè)人才，1985年學(xué)校被授予“全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校先進(jìn)集體”。為了讓十一中的各位學(xué)子能夠更好地學(xué)習(xí)，享有最先進(jìn)完善的設(shè)備，擁有更加豐富的校園生活，學(xué)校有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，除了與其它中學(xué)相同的教學(xué)設(shè)施外，我校還有科技手工室、60臺(tái)數(shù)碼鋼琴、形體教室、畫室、體操房、心理調(diào)劑室等。圖書館藏書50000余冊(cè)，閱覽室百余種雜志為學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)提供了保證。擁有4500平方米的全塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，雙層學(xué)生就餐廳，安裝空調(diào)的女生宿舍，為學(xué)生提供了良好的住宿、生活條件。遍布校園的IC卡電話亭，方便學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
學(xué)校以教改促教研，教研促教學(xué)。幾年來承擔(dān)了全國(guó)、省、市教育科研課題，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也達(dá)到了鍛煉隊(duì)伍的目的。學(xué)校有市級(jí)以上的優(yōu)秀教師和教育工作者32人，有市級(jí)學(xué)科帶頭人和青年骨干教師后備人選15人，中高級(jí)職稱教師占75%。學(xué)校設(shè)備精良，有人造草坪操場(chǎng)，有標(biāo)準(zhǔn)的電教室、實(shí)驗(yàn)室，有突出女生特色教育的形體房、鋼琴房等。
因?yàn)橐婚_始是一所女子學(xué)校，學(xué)校就以創(chuàng)造教育和女性教育為特色，不斷創(chuàng)新，勇于探索，近年來取得了顯著的成績(jī)，多次被評(píng)為全國(guó)、省、市先進(jìn)單位，是國(guó)家級(jí)和省級(jí)創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)基地，榮獲全國(guó)中學(xué)創(chuàng)造教育先進(jìn)集體，被中國(guó)陶行知研究會(huì)授予先進(jìn)集體，為成都市“校風(fēng)示范學(xué)校”、市民主管理“先進(jìn)集體”。被市教育局黨組授予“先進(jìn)基層黨組織”和“四好班子”。
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇16
保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。咱們不僅合理利用資源，要更竭心盡力保護(hù)環(huán)境。近期，我發(fā)現(xiàn)在樓道上的某些角落有一次性被子和袋子。還有廁所的水龍頭，有的同學(xué)用水來射人。我覺得這樣的行為非常不好，不但會(huì)污染環(huán)境，還會(huì)浪費(fèi)學(xué)校的資源。咱們的校園是一個(gè)綠色的學(xué)校，一眼望去，樓頂、樓道……都種了花草樹木。正在課室窗外的一棵棵老樹似乎都在鼓勵(lì)著咱們要努力學(xué)習(xí)！
咱們的老師每一位都是那么的慈祥。在課堂上，老師非常嚴(yán)肅。在下課時(shí)，老師又變得可愛起來了，陪著咱們聊天，有說有笑。在我眼里，學(xué)校里每一位同學(xué)都那么可愛、活潑。在上課時(shí)，咱們最認(rèn)真。在下課時(shí)，咱們最調(diào)皮。在樓道旁，都有寫著一些名人名言，教育著咱們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)。因此，咱們大家動(dòng)起來。從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園的環(huán)境做起。咱們要愛護(hù)一棵樹苗，種一根草，栽一棵樹，把保護(hù)環(huán)境做為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇17
走進(jìn)校園的大門，左側(cè)有一小道，伴著綠樹，沿著草坪間鋪就的石板小道，映著“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”九個(gè)大字的光芒便進(jìn)入了校園文化藝術(shù)長(zhǎng)廊。小小的歐式茅草屋，玲瓏別致的石桌凳，高大的樹木綠綠的草坪，精美的一面面大版畫……仰望湛藍(lán)的天空，悠悠飄動(dòng)的朵朵白云，鳥群鳴叫著飛過，恍如進(jìn)入夢(mèng)幻之中，置身于一個(gè)文化藝術(shù)殿堂。
在長(zhǎng)廊的一邊掛著許多攝影作品，草帽山、田園如畫、九女峰、山路十八彎等，反映了大自然的優(yōu)美風(fēng)光�；顒�(dòng)小組的攝影不僅僅是拍照，更重要的是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、留住美，創(chuàng)造美。
與攝影作品緊挨著的是“中華傳世文明經(jīng)典”，黃河、長(zhǎng)城、故宮、敦煌莫高窟等名勝古跡的圖文介紹，還有山西文化經(jīng)典，晉城文化經(jīng)典、李寨傳世文化經(jīng)典作品，文化藝術(shù)教育形象直觀。給我印象最深的是山西移民的大愧樹，由于當(dāng)時(shí)陜西人口密集，其他地方人煙稀少，統(tǒng)治者發(fā)起移民活動(dòng)，許多親朋好友在移民中失去聯(lián)系。有的人見面一問你姓什么，得知都姓同一個(gè)姓，便會(huì)說一句老話：“咱們五百年前是一家”。指的便是五百年前移民這件事。這里充分體現(xiàn)了中華文化的歷史悠久、博大精深。哦，對(duì)了，還有戲劇文化，都很不錯(cuò)。
走著走著，你會(huì)看到一幅以藍(lán)色為底的大作。綠色枝葉莖蔓郁郁蔥蔥，一個(gè)個(gè)葫蘆活靈活現(xiàn)的掛在其間，寓意“�！薄奥怠保w現(xiàn)了人們對(duì)幸福生活的最求。葫蘆間的“孝”、“愛”、“禮”、“強(qiáng)”大字非常醒目，開學(xué)第一課的主題也是這四個(gè)大字。它反映了中華民族的傳統(tǒng)美德，激勵(lì)我們奮發(fā)向上，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。接著就會(huì)有一幅幅剪紙作品映入眼簾，有《八仙過�！贰ⅰ妒ぁ�、《八駿圖》等，他們的下面整整齊齊排著五十六幅表示各民族獨(dú)特人物形象的剪紙作品，全部是我們學(xué)生在課余時(shí)間制作的。一張張精美的作品展示了我們青年一代良好的審美情趣和熟練的剪紙藝術(shù)。
文化藝術(shù)長(zhǎng)廊共有五塊大版面，每塊前都有是石圓桌、石鼓凳，供你寫字記錄或課間休息。常常見到同學(xué)們帶著書本坐在那里做作業(yè)誦美文，神情或悠閑或?qū)Ｗⅲ苁菒芤�。每到夜幕降臨，校園文化長(zhǎng)廊里燈火通明、色彩絢爛多姿，宛如天上人間，觀賞的人影憧憧，往來不絕，同學(xué)們?nèi)阅苄蕾p展示在那里的文化藝術(shù)作品，體會(huì)華夏地域文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，陶冶藝術(shù)情操，激發(fā)認(rèn)真學(xué)習(xí)復(fù)興中華的人生激情，攻克學(xué)習(xí)上的道道難關(guān)，勇攀科學(xué)文化高峰，以至外來參觀的人樂此不疲流連忘返。校園文化長(zhǎng)廊已成為一道亮麗風(fēng)景，遠(yuǎn)近游人聞聲而來�？靵韰⒂^吧，相信你會(huì)有不一樣的收獲。
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇18
大海里的文化是水生物的自由，藍(lán)天中的文化是白云的舒適，那么，校園里的文化又是什么呢？它是我們無時(shí)無刻的認(rèn)真態(tài)度，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。
校園里總會(huì)有一些不起眼的小草，因?yàn)樗麄兺L(zhǎng)在石頭縫里，墻頭根里，甚至連一些剛剛裂開的墻上都長(zhǎng)著鮮嫩的小草。小草們那堅(jiān)強(qiáng)的意志力給予了我們一種提醒，正因?yàn)檫@一個(gè)提醒，我們?cè)谛@中的文化更加之深，更加好了。小草也許是微小的，但它卻告訴了我們一個(gè)致命的弱點(diǎn)，不夠堅(jiān)強(qiáng)。也許我們堅(jiān)強(qiáng)，但我們總是半途而廢的做事或者是知難而退，小草就在這一點(diǎn)上比我們強(qiáng)，小草在各種困難與挫折面前勇敢，只進(jìn)不退，沒有一絲的放棄意識(shí)，因?yàn)樗麄兛释?yáng)光的溫柔，渴望等到破墻（土）而出的一天。而我們唯有像小草那樣，面對(duì)困難與挫折不退縮，不恐懼，把我們的勇氣提出來，才會(huì)得到永恒的成功。我們必須做到：讓困難害怕我們。陽(yáng)光對(duì)小草就好比是他們闖過困難的動(dòng)力，而我們的陽(yáng)光，就是我們所追求的夢(mèng)，所追求的成功，我們就是因?yàn)橐磺凶非蟛艜?huì)來到這美麗的校園，成為校園的一部分，因?yàn)樾@因我們所擁有的“文化”而完美。
我們必須擁有小草那種：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的精神才能夠把完美無瑕的“文化”獻(xiàn)給校園。
學(xué)習(xí)的態(tài)度是什么？是認(rèn)真，是一絲不茍。
有人會(huì)問：“學(xué)習(xí)一絲不茍，難道就能考到好成績(jī)了嗎？當(dāng)然，不一定，但你盡力了，會(huì)有什么人怪你呢？只有你根本沒有盡力，只是做一天和尚撞一天鐘罷了，那樣的一絲不茍會(huì)考出多少的成績(jī)，更別指望考出好成績(jī)啦！其實(shí)我們經(jīng)常性的埋怨，不過是給自己的失敗與羞愧作了一個(gè)小小的掩釋。沒有所謂的一絲不茍，只有所謂的放棄。一絲不茍不是說出來，而是要做出來的，難道不是嗎？小草以一絲不茍的努力擁有了陽(yáng)光與太陽(yáng)，而我們也一定會(huì)因?yàn)檫@種一絲不茍的精神而令我們得到了我們將擁有的成功與微笑。
校園里的文化就好比是我們成功的喜悅，勝利的微笑。讓我們把學(xué)習(xí)之后的成果，努力之后的成果與汗水流下之后的成果，讓我們可愛的校園文化完美成長(zhǎng)。
事實(shí)上，我們的文化就是我們的樂觀與努力學(xué)習(xí)，讓我們把我們的努力溶入校園文化之中，讓我們的天空更加藍(lán)，讓我們的夢(mèng)更美，亦讓我們的校園文化更真、更好、更完美、更加的一絲不茍吧！
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇19
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。在這春意盎然、陽(yáng)光明媚的日子里，我校校園文化藝術(shù)節(jié)開幕了。舉辦文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，是對(duì)同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)。辦好校園文化藝術(shù)節(jié)，有利于發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
通過這些活動(dòng)，啟迪了同學(xué)們的才智和靈性，發(fā)展同學(xué)們的才藝和特長(zhǎng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩(shī)意的飛揚(yáng)……
在藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們清理環(huán)境衛(wèi)生，精心布置，把節(jié)日的校園裝扮得五彩繽紛，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)母校的熱愛；歌手大獎(jiǎng)賽，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨(dú)特的創(chuàng)意來贊美祖國(guó)、歌唱未來，抒發(fā)了同學(xué)們熱愛祖國(guó)的情懷和對(duì)美好生活的向望；詩(shī)歌朗誦、英語(yǔ)朗誦比賽，極大的增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自豪感、責(zé)任感和自信心，；各項(xiàng)比賽充分展示了同學(xué)們的才華，陶冶了同學(xué)們的情操。展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，豐富了校園文化生活，有力地推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)。
豐富多彩，形式多樣的藝術(shù)節(jié)充分體現(xiàn)了我校的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我校莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。一張一弛，文武之道。藝術(shù)節(jié)既給我們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，同時(shí)也讓我們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動(dòng)中，我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
藝術(shù)節(jié)將成為歷史的一頁(yè)。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動(dòng)人歌樂依舊余音繞梁。藝術(shù)節(jié)雖然是一個(gè)有限的時(shí)間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。
江山代有才人出，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？愿藝術(shù)之花香滿校園!
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇20
9月1日，學(xué)校重新啟用了，而我離開朝陽(yáng)街小學(xué)已經(jīng)整整兩年時(shí)間了。
邁步走進(jìn)新校園，首先映入眼簾的是校園文化墻，上面刻有梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》，中國(guó)未來看我少年!左手是讀書長(zhǎng)廊，上面爬滿了藤系植物，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余還可以感受到生命的可愛。長(zhǎng)廊的正前方是紅色的塑膠跑道和綠色的草地，綠色代表著生命和希望，紅色代表著陽(yáng)光和激情，這意味著家長(zhǎng)和老師把全部的希望寄托在我們這些少年身上。
隨著腳步走進(jìn)教學(xué)樓，教學(xué)樓的每一層都有一個(gè)符合樓層的文化主題：地下一層是運(yùn)動(dòng)激揚(yáng)活力;一層是校歌、校訓(xùn)、行為規(guī)范;二層是讀書使人進(jìn)步;三層是鄉(xiāng)土滋養(yǎng)情懷;四層是視野決定胸襟;五層是科技造就未來;六層是藝術(shù)豐富人生。層層遞進(jìn)在攀登中感受人生、造就人生。走在如此寬大的樓道里，看著一旁寬敞明亮的教室，我無比興奮和激動(dòng)，多么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境啊!
走進(jìn)教室，用著嶄新的桌椅，翻開新的課本，聆聽老師講授的新知識(shí)，回首再看“朝陽(yáng)、博學(xué)、立信、篤行”的校訓(xùn)，我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人。
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇21
文化源于水，亦溶于水。幾千年來博大精深的中華文化早已植根在每一個(gè)人的血脈之中，文化之水千年不斷，文化之血千年不枯。
如果說五千年來博大精深的中華文化像一條滔滔奔騰不息的黃河，那么，校園文化便是黃河咆哮千年所衍生的一條細(xì)小的支流。
雖說校園文化只是中華文化的一條小支脈，可麻雀雖小五臟俱全，校園文化亦有其獨(dú)特的風(fēng)味。有人說，校園文化的獨(dú)特魅力便在于學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌上；亦有人說，校園文化的獨(dú)特魅力在于學(xué)生們?cè)谛Ｓ?xùn)立下的鴻鵠之志。但我覺得，校園文化的獨(dú)特魅力便在于學(xué)生與學(xué)生之間濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中。
每天清晨伊始，黑夜與白天交接成一條界限，如墨的夜色與柔和的天色相爭(zhēng)，天地之間仿佛處于盤古開天之前的一片混沌。
佇立在黑暗之中的飯?zhí)么蜷_了燈，柔和的燈光如圣光般暫時(shí)驅(qū)散了黑暗，透過朦朧且如輕紗般的圣光，便可清晰地看見里面有數(shù)十人安靜而坐。他們靜默地看著擺在桌子上寫滿了筆記的書本，手中的筆不停地在草稿紙上抄寫著什么，紙與筆摩擦中發(fā)出“沙沙”的聲音，猶如盛夏寂靜的草叢中蛐蛐盛大的演奏曲，曲曲交融縈繞于梁，久久不散。窗臺(tái)內(nèi)飯?zhí)冒⒁堂β档貫閹熒鷾?zhǔn)備早餐的身影與他們伏案而習(xí)的背影交織成一幅唯美的國(guó)畫。
這樣心無旁騖的狀態(tài)直到太陽(yáng)初升，溫暖的陽(yáng)光驅(qū)散陰冷的黑暗，也照耀在他們青春而又充滿朝氣的臉龐。他們默默地收拾著桌臺(tái)上的書本，露出了如陽(yáng)光般溫暖的微笑，慢步走出飯?zhí)谩?/p>
這只是校園學(xué)習(xí)中小小的一部分。
在“立石麟志，擔(dān)振興責(zé)”的牌匾下，學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了詩(shī)詞大會(huì)比拼。開始之前，選手們便摩拳擦掌，躍躍欲試，欲一展才子風(fēng)采。比賽開始時(shí)，選手們卻又矜持而坐，帶著滿腹詩(shī)書氣，一句句耳熟能詳或生僻難懂的古詩(shī)在他們口中娓娓而來，談吐投足之間皆流露出現(xiàn)代學(xué)生的精神面貌。
在操場(chǎng)上，學(xué)校舉行了水火箭比賽，參賽的學(xué)生各顯神通，讓自己的火箭前進(jìn)，在震天的吶喊和激烈的角逐間，一支支水火箭落地，決勝出了他們之間的王者。風(fēng)微微吹過，撩起了他們的頭發(fā)，露出了稚嫩而青春的臉孔。
文化源于水，而溶于水，亦溶于血脈之中。文化不竭，血脈不枯！
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇22
期待了這么長(zhǎng)時(shí)間，終于盼來了我校的揚(yáng)長(zhǎng)大舞臺(tái)活動(dòng)。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地烙在我心里。
壯觀的“開幕式”
瞧，一下課，大家就按捺不住激動(dòng)的心了。走出教室，聽到一陣聒噪聲，開學(xué)以來最熱鬧的時(shí)候也就是今天了吧。鳥兒在樹上歌唱，鮮艷的紅幅吊在樹上，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，小草也不禁舞動(dòng)了身軀。仿佛一些都是在為白中今天的這個(gè)活動(dòng)而喝彩。
大家三五成群，有說有笑，心情更好了，天更藍(lán)了。我忍不住笑出聲來，為這個(gè)和諧的'大家庭而驕傲，這個(gè)時(shí)候，對(duì)于白中的人數(shù)來說，一句話來形容“不看不知道，一看嚇一跳”。樓道上摩肩接踵，和同學(xué)一起下樓，差一點(diǎn)就要經(jīng)歷“生離死別”。學(xué)校里聲音很大，隔好幾個(gè)馬路都能聽到。大家到了指定地點(diǎn)后，百中才得到了片刻的寧?kù)o。
和諧的學(xué)習(xí)氛圍
我報(bào)的是攝影組，不必說專業(yè)名詞，也不必說出去實(shí)踐，第一節(jié)課當(dāng)然是講拍攝的技巧，這對(duì)于我們這一群什么都不懂的人來說，也是挺重要的。
由于只能在辦公室里，所以大家如小時(shí)候玩丟手絹的游戲般圍成了一個(gè)圈。大家的表情雖然談不上嚴(yán)肅，但也抹去了小學(xué)時(shí)的那股稚氣。手上沒有紙和筆，但是老師所講的早已經(jīng)深深地刻在腦海中了。老師講的簡(jiǎn)單易懂，我們學(xué)的很快。我按捺不住，嘴巴忍不住和同伴講話，我們倆好像小偷似的，不敢大大方方說話，我們倆相談甚歡時(shí)，傍邊的一個(gè)同學(xué)忍不住碰了碰我的胳膊，批評(píng)道：“你們兩個(gè)能不能別講了，認(rèn)真一點(diǎn)�！蔽液突锇橄嘁曇恍�，對(duì)那位同學(xué)說了聲抱歉又認(rèn)真了起來。
收獲了新的友誼
揚(yáng)長(zhǎng)活動(dòng)的第二節(jié)課，大家隨著老師的腳步走向了操場(chǎng)，畢竟是第一次出去，大家毫無掩飾的露出了喜悅、激動(dòng)的心情。操場(chǎng)上，老師認(rèn)真的教，同學(xué)認(rèn)真的學(xué)，遠(yuǎn)處幾只不知名的小鳥被吸引過來了，大樹撒下一片陰涼，落葉飄飄灑灑，多么美妙�。∥胰滩蛔⑦@個(gè)畫面永恒的記錄了下來。
老師將兩人分為一組，我便和一個(gè)不熟悉的人是一組。起初，我們倆沒有什么共同語(yǔ)音，最多也就是我們兩個(gè)在一起拍攝，沒有走散。耐不住寂寞的我，下定決心和她交個(gè)朋友，于是我向著她飛奔過去：“同學(xué)，你叫什么名字啊，我們做個(gè)朋友啊�！闭l(shuí)知道她扭頭一看，嚇了一大跳，差點(diǎn)就要把手中的機(jī)器給拿掉了。我也是被嚇著了，可偏偏這時(shí)候踩不住剎車了，不過還好，關(guān)鍵時(shí)候，她穩(wěn)穩(wěn)地扶住了我。
她看著我，嘴角帶著微笑：“你沒事吧，我猜你是個(gè)急性子�！蔽也缓靡馑嫉男α诵�，說：“沒事，還好你的東西沒壞，呼。”之后，我們倆發(fā)現(xiàn)和對(duì)方很有共同語(yǔ)言。“我真高興能有你這個(gè)好朋友”我看著她，笑嘻嘻的高喊道。友誼很珍貴，更何況這份友誼是如此美好。
“鈴鈴鈴鈴”下課了，孔子說的好啊“逝者如斯夫，不舍晝夜”。白中的這個(gè)活動(dòng)為我?guī)砹嗽S多樂趣，這一分一秒，我都難以忘卻。
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇23
“愛護(hù)花草樹木，人人有責(zé)”，“學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家”，“師生有情火無情，校園防火鐘長(zhǎng)鳴”等，這都是校園內(nèi)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。美麗的校園文化，它們隨處可見，也時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)和怎樣做人。
在學(xué)�；▔�，可見形式多樣的小標(biāo)語(yǔ)牌。這兒的牌子上寫著“藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，大家的努力可不少”，那兒的牌子上寫著“愛護(hù)腳下草，莫折枝頭花”。每當(dāng)我們來到花壇前，看到這些小標(biāo)語(yǔ)時(shí)，都會(huì)自覺地彎下腰，撿起花壇內(nèi)的白色垃圾。
在食堂的屋檐下，掛著一快大牌子，上面寫著“文明涵養(yǎng)氣質(zhì)，讀書生成高貴”。每天上學(xué)吃早餐的時(shí)候都能看見這句話，同學(xué)們能不牢記在心中嗎？
在教學(xué)樓每個(gè)樓梯的拐彎角墻上，都有一塊大牌子，上面寫著“上下樓梯靠右行”，醒目極了。每當(dāng)同學(xué)們看到了這句話都會(huì)按照上面的話緩緩而行，禮貌地通過。學(xué)校的宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們的舉止行為，是幫助我們改正生活中的壞習(xí)慣的好監(jiān)督員。正因?yàn)檫@些美麗的校園文化，才使我們學(xué)校獲得“全國(guó)文明禮儀教育示范基地”的光榮稱號(hào)。
我愛美麗的校園文化，因?yàn)樗B(yǎng)育了一代又一代德才兼?zhèn)涞男氯恕?/p>
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇24
隨著一聲聲熟悉的樂曲，同學(xué)們排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，滿懷期待的心情，邁著急促的腳步，朝操場(chǎng)的方向前進(jìn)著，唯恐落后了。我一手握著拍子，一手舉著粉紅色的氣球，興高采烈地奔向操場(chǎng)，焦急地等待著首屆校園文化節(jié)拉開精彩的帷幕……
伴著優(yōu)美明快的音樂聲響起，激動(dòng)人心的節(jié)目開始了，同學(xué)們紛紛登臺(tái)表演，節(jié)目一個(gè)緊接一個(gè)，豐富多彩。但是，每個(gè)人的喜好不同，對(duì)節(jié)目的喜愛程度也不同。有些節(jié)目深深地吸引了我的眼球。令我回味無窮。同學(xué)們穿著統(tǒng)一的服裝，站在高低不同的臺(tái)階上，望著臺(tái)下神采奕奕的觀眾，跟著口令，每個(gè)人齊刷刷地拿起潔白的豎笛，吹響了優(yōu)美的樂譜。豎笛發(fā)出的悠揚(yáng)的聲音，飄揚(yáng)在校園上空。空氣頓時(shí)凝結(jié)了，只有那跳動(dòng)的音符，起落的手指，陶醉的神情，夢(mèng)幻般的音樂，在凝結(jié)的空氣中融為一體。我沉浸于自己吹奏出來的樂聲之中。耳邊仿佛沒有任何雜音，眼前沒有一切事物，只有我，在這里盡情地吹奏。樂曲聲停了，可我還沉浸在美的遐想中�！耙欢庇蛛S著口令，我們依次走下舞臺(tái)。
古箏，一種擁有悠久歷史的樂器。一位同學(xué)穿著艷麗的服裝，提起柔軟纖細(xì)的手指，在琴弦上有節(jié)奏地?fù)軇?dòng)起來，臺(tái)下的觀眾被這美妙的音樂所陶醉，沉浸在跳動(dòng)的音符之中。我們班的同學(xué)舉起五顏六色的氣球，隨風(fēng)舞動(dòng)，為她喝彩……
時(shí)間在不知不覺中流逝，到了，到了最后一個(gè)由眾老師表演的節(jié)目。同學(xué)們紛紛站起來，努力地仰起脖子觀看。一陣音樂想起，老師們身著古典的衣服，手舞輕紗織成的扇子，為張潔老師伴舞。聽，歌聲激越、嘹亮，飛揚(yáng)在山的那邊，真令人回腸蕩氣，多么扣人心弦�。◆骠嫫鹞璧睦蠋燉谄疠p盈的腳，變換著各種舞姿，時(shí)而似個(gè)花圈，時(shí)而似個(gè)同心圓，讓人應(yīng)接不暇。張潔老師甜美的歌聲和各位老師優(yōu)美的舞姿讓人不禁感嘆“杜橋第二小學(xué)的老師真有才”！臺(tái)下，一串串銀鈴般的笑聲，一陣陣熱烈的掌聲想成一片。
校園文化節(jié)雖然結(jié)束了，但是精彩的節(jié)目仍深深地印在我的心里，讓人難以忘懷。
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇25
3天，3天，還有3天我們?nèi)找蛊谂蔚男@文化節(jié)就要正式開幕了。那天的天空一定十分燦爛，那天的場(chǎng)景一定十分壯觀，那天的節(jié)目一定十分的精彩，有跆拳道、手風(fēng)琴、銅管樂隊(duì)、“將相和新傳”、“愛在我家”、集體舞等節(jié)目。好比是春天的到來，百花齊放，競(jìng)相斗艷。
在文化節(jié)開幕式和閉幕式的第三次彩排中，跆拳道選手們大展身手，他們穿著白色的跆拳道服，個(gè)個(gè)精神飽滿。高喊著給自己打氣的口號(hào)，做著鏗鏘有力的動(dòng)作。他們剛開始是整體熱身，做準(zhǔn)備動(dòng)作，接著是兩人對(duì)打，最后是踢木板和打木板。他們個(gè)個(gè)生龍活虎，看得我們也想上臺(tái)去和他們學(xué)兩招。
手風(fēng)琴也不錯(cuò)。選手們?cè)诶蠋煹闹笓]下演奏出了優(yōu)美的歌聲，讓人陶醉，把我們帶入了另一個(gè)神奇的世界。節(jié)目結(jié)束了。耳邊還回響著音樂是旋律。銅管樂隊(duì)也不賴。選手們拿起樂器奏起“中國(guó)解放軍軍歌”歌聲中充滿了愛國(guó)熱情和鼓舞人心、激人上進(jìn)的軍人精神。幼兒園的小朋友演得也十分精彩，伴隨著音樂跳出歡快的舞蹈。在哥哥姐姐們面前一點(diǎn)也不甘示弱。在所有的表演中，我覺得“將相和新傳”演得最好，他們的表演繪聲繪色，活靈活現(xiàn)。表演中既有現(xiàn)代人的氣息，又有古人的韻味。在趙王給秦王彈曲子的時(shí)候，趙王的手下唱出了“兩只老虎的”的兒歌。藺相如和秦王對(duì)陣是“剪刀石頭布”的游戲，他們幽默詼諧的表演引得我們開懷大笑，這里更體現(xiàn)了藺相如的聰明才智。這次彩排我們的節(jié)目那么的精彩，那么的豐富，讓我們每個(gè)人大開眼界，可見我們學(xué)校人才濟(jì)濟(jì)，這樣的文化節(jié)給了我們每個(gè)人展示自己的小舞臺(tái)。
快開始吧！“美閣·新陽(yáng)光”杯校園文化節(jié)！
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇26
我們的學(xué)校是潼南縣最美的一所學(xué)校，它坐落在涪江河畔，他是一所遠(yuǎn)近聞名頗有名氣的縣級(jí)小學(xué)。校園設(shè)施齊全．環(huán)境優(yōu)雅尤其是文化長(zhǎng)廊以它濃郁的文化氛圍吸引著一批批文星學(xué)子，走進(jìn)試驗(yàn)二小。
進(jìn)入校門，首先映入眼簾的是一條騰飛的巨龍，著條金光閃閃的巨龍，好像意示著我們是龍的傳人會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才。巨龍的龍頭下邊有一個(gè)出生的太陽(yáng)，它代表著現(xiàn)在的我們。龍尾上邊有個(gè)正當(dāng)空的太陽(yáng)，它帶表著我們已經(jīng)學(xué)業(yè)有成了。龍深上有幾個(gè)大子：變河山舊相壯天地大觀。這副對(duì)聯(lián)歷史悠久，可謂我校的鎮(zhèn)校之寶。
站在文化長(zhǎng)廊的下面抬頭望是長(zhǎng)長(zhǎng)的石級(jí)。你見過42級(jí)“七步彈琴”，你也去過重慶的皇冠大扶梯，可是，你肯定沒見過如此長(zhǎng)而壯觀的石級(jí)。長(zhǎng)有108級(jí)——分為六個(gè)臺(tái)階，代表這1——6年級(jí)。它高入九重天，不禁讓我想到：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”石級(jí)兩邊是長(zhǎng)長(zhǎng)的綠化帶。綠化帶中的花草多不勝收，就像花和草的天堂；就像綠色的海洋；就像香味的原點(diǎn)。文化長(zhǎng)廊左邊的花草，有梔子花．桂花，它們的順序是一種三角形，一種倒三角形的順序一節(jié)一節(jié)地排上去的。每當(dāng)七月末的時(shí)候兩種非常香地花都開了，那時(shí)的香味是芬芳撲鼻，只要香味一鉆進(jìn)你的鼻子里，會(huì)使你神清氣爽，讓你精神大振。
花草中間還圍著四塊像小山似地“文星山”石，每塊形態(tài)各異地“文星山”石上都刻有一個(gè)紅色地子，一共有四塊。第一塊是“愛”，他代表著同學(xué)們要友愛；第二塊是“恒”，帶表這同學(xué)們做任何事情都應(yīng)該有恒心，要目標(biāo)不動(dòng)，堅(jiān)不可摧；第三塊是“悟”，又代表著我們要有悟性，一說就懂；第四塊是“知”代表著我們要有知識(shí)成為國(guó)家的棟梁之才。
文化長(zhǎng)廊的右邊雖然沒有蘊(yùn)涵深刻的“文化石”，但是有古色古香的文化墻，第一面是畫的古代通訊的一些設(shè)備；第二面畫的是現(xiàn)代的設(shè)備，如：衛(wèi)星、電腦等。是鼓勵(lì)我們繼續(xù)去開創(chuàng)未來，并時(shí)刻提醒我們：不忘歷史，傳承文明，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，開創(chuàng)美好未來！
在教學(xué)樓旁有兩科苲角樹，他們好像一為智慧老人一樣讓我們知道：文星博學(xué)開創(chuàng)未未，松柏宏志報(bào)曉祖國(guó)。
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇27
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門，首先映入眼簾的是美麗的文化廣場(chǎng)。
進(jìn)入文化廣場(chǎng)，最引人注目的是南遷紀(jì)念碑。紀(jì)念碑的碑座呈正方體，黑色大理石鑲嵌在碑座上，在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出耀眼的光芒，像一塊塊閃閃發(fā)光的黑寶石。碑座的周圍種著一簇簇千年矮，讓黑色的碑座增添了幾分光彩。碑座的正前方面，寫著“實(shí)踐求真，合作創(chuàng)新”八個(gè)金光閃閃的大字，也是我們的校訓(xùn)。碑座的后面，記錄下了實(shí)驗(yàn)小學(xué)南遷時(shí)的一幕幕感人事跡。碑身是用漢白玉雕刻而成。一個(gè)小男孩手拿一艘宇宙飛船，一個(gè)女同學(xué)手托智慧星。好像在告訴我們：只有好好學(xué)習(xí)，才能為祖國(guó)的航天做貢獻(xiàn)，讓中國(guó)更加繁榮昌盛
文化廣場(chǎng)最有特色的要數(shù)噴泉了。它由圓形和長(zhǎng)方形拼湊而成，背景是我們數(shù)學(xué)里的幾何圖形。池中有七個(gè)大泉眼，八個(gè)小泉眼。每當(dāng)噴泉噴水時(shí)，七個(gè)大泉眼噴出一條條銀絲帶，沖到五米高時(shí)，最頂端好像形成了一個(gè)手掌，向我們揮手，歡迎我們來到文化廣場(chǎng)。兩旁，四個(gè)小泉眼噴出銀蘑菇一樣的水，晶瑩剔透，拿手去淋一淋，冰冰涼涼的，舒服極了!
紀(jì)念碑兩側(cè)大約五米左右的地方，各有一顆小葉榕樹。從遠(yuǎn)處看，就像三個(gè)巨大的綠蘑菇重疊而成。別看它叫小葉榕樹，可它并不小，它的主干非常粗壯，至少也要兩個(gè)同學(xué)手拉手才能將它抱住。主干上有許多氣根纏繞在一起，就像無數(shù)條蛟龍。它的葉子非常茂盛，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，就像一把茂盛的綠榕大傘。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)�；秀币豢矗瑑煽眯∪~榕樹上像結(jié)滿了無數(shù)顆綠寶石，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。老師告訴我們，這兩棵小葉榕樹是從南方運(yùn)來的，至今已有一百多年的悠久歷史了。
文化廣場(chǎng)里最受大家歡迎的還要數(shù)長(zhǎng)廊了。這個(gè)長(zhǎng)廊大約有十幾米長(zhǎng)。兩旁有十多個(gè)柱子支撐著整個(gè)長(zhǎng)廊，就像一位位白色巨人。長(zhǎng)廊上面，有十七根橫梁，好像給長(zhǎng)在長(zhǎng)廊上面的植物搭了一個(gè)白色的橋。那些植物一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，盡管那么擁擠，但它們似乎不怕擠在一起，反而擠著長(zhǎng)，就像一群群調(diào)皮的孩子。每當(dāng)同學(xué)玩累了或下起了雨，大家都會(huì)到這個(gè)雖然不長(zhǎng)，但溫馨的長(zhǎng)廊里來遮風(fēng)避雨。
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇28
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們來到學(xué)校最美的景區(qū)學(xué)習(xí)觀察。讓我們一起來看看校園里不一樣的文化景色吧！
到了“孔子廣場(chǎng)”，就看到幾堆“沙丘”、幾張石桌。石桌上刻著名人名語(yǔ)和《論語(yǔ)》《周禮》《禮記》《爾雅》《詩(shī)》等等，本應(yīng)該熱熱鬧鬧的廣場(chǎng)一下安靜下來，同學(xué)們拿出筆記本做筆記。有的同學(xué)坐在地上寫日記。不一會(huì)兒，抄完的同學(xué)環(huán)顧四周，看到孔子雕像威嚴(yán)地站立在一座約一米高的石臺(tái)上，眉開眼笑地看著我們，仿佛在傳道。
文化之旅的第二站是百果園。不愧是百果園啊，里面的水果真多，有柚子、荔枝、青棗、芭樂，還有許多不知名的果樹。有的同學(xué)摘了一個(gè)“四不像”，還稱它為人參果。
生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。以后我要細(xì)心觀察生活，發(fā)現(xiàn)更多的美景！
校園文化藝術(shù)節(jié)作文 篇29
今天，我要給大家聊聊美化校園的話題。我想現(xiàn)在可能會(huì)有一些同學(xué)在想，美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來?yè)肀�，誰(shuí)敢說我們的校園不美啊?可是今天，老師要實(shí)話實(shí)說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。
那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢?我說這個(gè)"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī)：(什么)讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學(xué)費(fèi)，不如參加-社-會(huì)，有吃有喝有地位.
下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我，前些時(shí)候還流傳過這樣一個(gè)順口溜：(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的情書滿天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。
這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問題思考過嗎?昨天，老師對(duì)這些問題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問題--這是些什么話?我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉�(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!
古人說："言為心聲"，就是說，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說文明的語(yǔ)言開始。
校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語(yǔ)言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對(duì)嗎?
讓我們行動(dòng)起來，自覺地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們?nèi)巳硕紒碛妹利惖恼Z(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧!
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