放風(fēng)箏作文四年級(jí)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的放風(fēng)箏作文四年級(jí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

放風(fēng)箏作文四年級(jí)1

　　春天，藍(lán)天像一顆大藍(lán)寶石，晶瑩剔透，白云淘氣地玩耍，太陽(yáng)給大地帶來(lái)陽(yáng)光，草、花、樹健康地生長(zhǎng)。春天真是個(gè)好季節(jié)。人們走出家門，享受春天的溫暖。我和父母也做了一個(gè)小計(jì)劃，就是放風(fēng)箏。

　　星期天下午，我和媽媽、嫂子決定去體育場(chǎng)放風(fēng)箏。當(dāng)我們到達(dá)體育場(chǎng)時(shí)，我看到許多人在放風(fēng)箏。藍(lán)天上漂浮著各種各樣彩色的風(fēng)箏。那里有黃色的鳥，五顏六色的花，棕色的鷹，長(zhǎng)長(zhǎng)的龍和三角形的風(fēng)箏.非常漂亮。

　　我們開始放風(fēng)箏。首先，我阿姨把風(fēng)箏舉得很高。隨著媽媽的聲音，我拿著線軸跑在前面。我在操場(chǎng)的`一邊跑了幾次。風(fēng)箏總是一飛起來(lái)就掉下來(lái)。我們來(lái)回彈了幾次，風(fēng)箏都飛不起來(lái)。就在大家匆忙跺腳的時(shí)候，突然，我看到一個(gè)做風(fēng)箏的老人，著急的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看，有一個(gè)做風(fēng)箏的老人，他一定會(huì)放風(fēng)箏。”這時(shí)候我媽和小姑看到了，我們趕緊去求教。爺爺，為什么我們的風(fēng)箏飛不起來(lái)？這時(shí)，老人用溫柔的語(yǔ)言帶著慈祥的笑容告訴我們：“你的跑步路線太短了。風(fēng)箏一飛，就沒(méi)地方跑了。當(dāng)然，風(fēng)箏會(huì)掉下來(lái)。還有，一定要逆風(fēng)跑。如果你從球場(chǎng)的另一邊跑過(guò)去試試，你一定會(huì)飛起來(lái)。聽了爺爺?shù)脑�，我拉著媽媽的手，迫不及待的跑到球�?chǎng)的角落。我媽媽把風(fēng)箏高高舉起，逆風(fēng)瞄準(zhǔn)方向。我拿起線軸開始放線。我媽一松手，我就開始一邊還一邊跑。風(fēng)箏慢慢地飛向空中，飛得越來(lái)越高。我興奮地大叫：“飛！它在飛！我學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏！我學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏！“看著風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，仿佛在云海中游泳，我太高興了，終于把風(fēng)箏送到了美麗的藍(lán)天上。

　　我喜歡放風(fēng)箏！

放風(fēng)箏作文四年級(jí)2

　　春姑娘悄悄來(lái)到我們身邊，春風(fēng)在吹，喚醒了大地上的萬(wàn)物，使大地生機(jī)勃勃。

　　今天早上，還是微風(fēng)，我們都認(rèn)為這是放風(fēng)箏的好天氣，所以我們一家人帶著風(fēng)箏去了公園。公園真的很熱鬧，大家都在放風(fēng)箏，有的風(fēng)箏是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣；有些風(fēng)箏是會(huì)跳舞的蝴蝶；有的是威武之虎；有的是可愛的小燕子；天空中有很多種風(fēng)箏，非常有趣！

　　我興奮地把風(fēng)箏拿出來(lái)給妹妹，我爸媽看著。我拿著風(fēng)箏線站在那里。過(guò)了一會(huì)兒，一切都準(zhǔn)備好了，姐姐笑著喊道：我終于可以放風(fēng)箏了！兄弟，快點(diǎn)，快點(diǎn)！在姐姐的催促下，我飛快地跑了出去，跑得越來(lái)越快，好像我也起飛了。我邊跑邊回頭向上看，只看到我的風(fēng)箏在我手里越飛越高，不一會(huì)兒我就控制住了跳舞。這時(shí)，媽媽、爸爸和姐姐都跑了過(guò)來(lái)。他們看著風(fēng)箏在空中飛翔。姐姐手舞足蹈地說(shuō)：“哥哥，風(fēng)箏飛那么高。我真想上去看看�！眿寢屝χ�說(shuō)：你飛起來(lái)就能看到天上的風(fēng)景。我手里拿著一根繩子跑來(lái)跑去，風(fēng)箏在天上飛。我的家人很開心！

　　最后，玩累了，手也累了，脖子也酸了。我們躺在斜坡上，休息時(shí)欣賞其他快樂(lè)的風(fēng)箏在天空飛翔�？粗�它，我失去了理智：天空中有一只燕子形狀的風(fēng)箏，在高高的天空中快樂(lè)地飛翔，仿佛在為其余的.人表演一個(gè)節(jié)目。突然，我覺(jué)得我就是那個(gè)會(huì)飛的風(fēng)箏，在天空中自由飛翔，飛越高山，飛越湖泊。群山都是綠色的，湖泊是平靜的，就像一面鏡子。我看著地上的人，都像小螞蟻。然后我飛上太空，和孫爸爸打招呼，和外星人玩。

　　這時(shí)，似乎有人推了我一把：別睡著了，小心著涼！我猛然醒悟，才知道剛才的畫面是我的幻想！

放風(fēng)箏作文四年級(jí)3

　　“嗚！”“嗚！”一陣柔和的春風(fēng)風(fēng)吹走了冬天的沉重，春天的輕盈，草的蓓蕾和我們手中的風(fēng)箏。快看！風(fēng)箏、歡樂(lè)、童心在校園里飛揚(yáng)。哇，原來(lái)我們周六(七月)要舉行放風(fēng)箏比賽！啊，好大的章魚啊！不，它是一只高章魚，那么是誰(shuí)放的呢？是魯先生的。老師就是老師。的確，出眾的——可以把風(fēng)箏飛得很高，比第二個(gè)高好幾米。

　　嘿，那個(gè)糟糕的“奧特曼”是誰(shuí)的？當(dāng)然是我可憐的孩子！雖然我是菜鳥，但是我的風(fēng)箏還不錯(cuò)。仔細(xì)算了一下，我甚至可以排第五！可惜距離第四名黃征還有很長(zhǎng)的路要走！不過(guò)我也很滿足，因?yàn)闉榱诉@方面的第五名，我經(jīng)歷了各種磨難和困難！——本來(lái)幾次風(fēng)箏都沒(méi)放過(guò)，平時(shí)連碰都沒(méi)碰，更別說(shuō)經(jīng)常玩了。但是為了不被同學(xué)嘲笑，我經(jīng)歷了一些磨難。起初，我?guī)е�風(fēng)箏到處跑，在操場(chǎng)上跑了一圈，但沒(méi)有成功。該死的風(fēng)箏就是飛不起來(lái)，讓我累得上氣不接下氣，手也很可怕。最后偷了老師的`技能，風(fēng)箏勉強(qiáng)飛了。我不禁高興得跳了起來(lái)。但是好景不長(zhǎng)。因?yàn)槲姨焐�笨，雖然風(fēng)箏飛了，但總是幾分鐘就墜毀了�？吹酵瑢W(xué)如此興高采烈我還能落后嗎？再難也要熬過(guò)來(lái)，就一直撿著跑……重復(fù)了這么多，終于找到訣竅了——。風(fēng)箏要墜毀了，就逆風(fēng)跑吧！就這樣，我學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，從菜鳥變成了大蝦，開始喜歡放風(fēng)箏�？次议愰L(zhǎng)陽(yáng)可憐的“奧特曼”又進(jìn)了一大步，幾乎和第四名一樣高.

　　美好的時(shí)光總是短暫的，這個(gè)快樂(lè)的體育課很快就會(huì)以一陣音樂(lè)結(jié)束，但風(fēng)箏的故事并沒(méi)有結(jié)束。我相信我的風(fēng)箏會(huì)再一次悠悠的飛起來(lái)，我會(huì)再一次嘗到摘心的苦與甜！

放風(fēng)箏作文四年級(jí)4

　　我們學(xué)校又舉行了一年一度的放風(fēng)箏比賽。你看：操場(chǎng)上的孩子們?cè)谂苤�跳著，用他們所有的技能拉著風(fēng)箏，五顏六色的風(fēng)箏在飛得很高，我們這些觀看的人在一起歡呼，為勝利者歡呼，為失敗者歡呼！

　　回家后，我告訴了我媽媽關(guān)于放風(fēng)箏比賽的事情。

　　我媽媽一邊聽一邊笑著對(duì)我說(shuō)：“秦絲，你知道嗎？放風(fēng)箏也有數(shù)學(xué)題！”

　　“��！謝鳶還有數(shù)學(xué)題？”我奇怪地問(wèn)我媽。

　　“那你說(shuō)，同樣的環(huán)境，為什么有的`風(fēng)箏飛得高，有的飛得低？”

　　“這一定和放風(fēng)箏技巧有關(guān)，當(dāng)然還有風(fēng)箏線的長(zhǎng)度�！�

　　“嗯，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，技巧是一個(gè)方面。但如果兩個(gè)技能相同的學(xué)生有同樣的風(fēng)箏，他們的風(fēng)箏會(huì)飛得一樣高嗎？”我媽笑著問(wèn)我。

　　“啊！這讓我陷入了一個(gè)反問(wèn)�！笔堑�，這次比賽用的風(fēng)箏都是學(xué)校買的，大小型號(hào)一模一樣。為什么有些人放風(fēng)箏時(shí)會(huì)飛得很高？

　　媽媽見我被難住了，就遞給我一雙筷子：“來(lái)，拿筷子當(dāng)風(fēng)箏線，研究研究！”

　　我拿著筷子在桌子上對(duì)比。突然發(fā)現(xiàn)兩根筷子和地面的角度不一樣，高度也不一樣。夾角越大，離地高度越高。好像風(fēng)箏要飛得高，風(fēng)箏線和地面的角度要盡可能大。我媽證實(shí)了我的說(shuō)法。

　　數(shù)學(xué)在生活中真的無(wú)處不在。哪怕是一個(gè)不起眼的風(fēng)箏，也會(huì)引出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。太神奇了！

放風(fēng)箏作文四年級(jí)5

　　今天沿河刮著大風(fēng)，真讓人失望。幸運(yùn)的是，我遇到了一個(gè)白發(fā)老人放風(fēng)箏。他在大風(fēng)天放風(fēng)箏的故事讓我認(rèn)識(shí)到了生活中的一個(gè)道理。

　　哈，該放松了。我很高興來(lái)到河邊玩健身器材�！昂�，呼！”風(fēng)好大！我頂著強(qiáng)風(fēng)站在一根鐵棒上。“啊”我被大風(fēng)吹倒了。我站在另一根鐵棒上，“啊”了一聲，又被吹到了鐵棒下面。我覺(jué)得風(fēng)太大了，我忍不住對(duì)自己說(shuō)：“如果風(fēng)箏能在這么大的風(fēng)中豎起來(lái)，那就太神奇了！”因?yàn)楫?dāng)時(shí)天上沒(méi)有鳥。這種天氣我要是放風(fēng)箏，呸！純粹是為了傷害我！

　　過(guò)了一段時(shí)間，有人來(lái)反對(duì)我？一個(gè)白發(fā)爺爺真的帶了風(fēng)箏！他把他的風(fēng)箏自行車停在五星大廈前，拿出一個(gè)飛機(jī)風(fēng)箏。我忍不住問(wèn)：“爺爺，這么大的`風(fēng)，你怎么會(huì)放風(fēng)箏呢？”爺爺回答：“能不能發(fā)布，就看你自己的技術(shù)了！”“為什么要在樓前放風(fēng)箏？”“這座建筑就像風(fēng)箏的母親。剛放出來(lái)的時(shí)候，風(fēng)箏飛得很低。建筑需要保護(hù)它不掉進(jìn)河里。但是當(dāng)它飛得很高的時(shí)候，你可以回去，讓它在空中自由飛翔，而不需要大樓的幫助。”三言兩語(yǔ)，告訴我一個(gè)道理：當(dāng)你應(yīng)該獨(dú)立的時(shí)候，你就必須獨(dú)立。只有獨(dú)立才能精彩。我犯了太多錯(cuò)誤。小時(shí)候是在媽媽的幫助下長(zhǎng)大的�，F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我仍然依靠我的母親。這樣不好。

　　離開河邊，我又忍不住在天上睡了一覺(jué)。老人放的飛機(jī)風(fēng)箏越飛越高.

放風(fēng)箏作文四年級(jí)6

　　周日早上，學(xué)校舉行了第三屆風(fēng)箏節(jié)，我們都很興奮。我們都帶著食物和風(fēng)箏來(lái)到教室，耐心地等待著。時(shí)間到了，大家排隊(duì)出發(fā)。在路上，我們又唱又笑，走了很長(zhǎng)一段路，我們來(lái)到了放風(fēng)箏的地方。它很寬，能容納一千多人。那里的土地很平坦，所以我們可以快樂(lè)地奔跑。但是老師看了一下，發(fā)現(xiàn)平地上人很多，就轉(zhuǎn)到田里去了。

　　我開始放風(fēng)箏，我立刻帶著風(fēng)箏跑向田野。風(fēng)箏像個(gè)小人一樣在天空中自由飛翔，但它們很美。風(fēng)箏飛得更高更小，可以在空中穩(wěn)定下來(lái)。我去了更高的土堆，風(fēng)箏跟著我。就在我不注意的時(shí)候，風(fēng)箏和其他風(fēng)箏纏繞在一起，我很快就把線收了起來(lái)。經(jīng)過(guò)我的努力，風(fēng)箏終于被拿了回來(lái)。

　　風(fēng)箏拿回來(lái)了，我累了。短暫休息后，我拿起相機(jī)，拍了一張意味深長(zhǎng)的照片。這也是我的任務(wù)。拍夠了，又開始帶著風(fēng)箏飛了。為了避免像上次那樣的情況，我找了一個(gè)人少的地方。這次我的風(fēng)箏飛的比上一次高，沒(méi)有其他風(fēng)箏阻擋，很順利。我的手很痛，我又拿起了線。我回到平地，看著天上的風(fēng)箏。��！這是風(fēng)箏漫天飛舞的場(chǎng)景。這時(shí)候讓我想起了“孩子早早放學(xué)回來(lái)，在東風(fēng)里忙著放紙風(fēng)箏。”

　　突然，大聲說(shuō)：“馬，我們來(lái)比較一下誰(shuí)的風(fēng)箏飛得更高�！蔽倚廊煌�意。我們來(lái)到賽場(chǎng)，開始比賽。我認(rèn)真的看著線輪，一邊拉著線，一邊拼命的'跑，把線鋪好。我看到李佳慧的風(fēng)箏比我高，所以我跑得更快。哈哈！我的風(fēng)箏比她的高，我暗自得意。比賽結(jié)束了，我贏了！看著風(fēng)箏在天空中自由飛翔，就像老鷹帶著翅膀飛翔！人生這一次就像放風(fēng)箏：經(jīng)歷了一次又一次的波折和教訓(xùn)，你才能贏得真正的勝利！創(chuàng)造自己的天空，讓自己像鷹一樣在自己廣闊的天空中自由飛翔！

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