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心有靈犀猜物體-六年級(jí)-記敘文
相信大家都接觸過作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文是通過生動(dòng)形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的心有靈犀猜物體-六年級(jí)-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
今天，藍(lán)盈盈的天空中泛起朵朵潔白的云，仿佛海面上的浪花。此刻，我的心海正泛起陣陣“浪花"呢！為啥呢？因?yàn)槲覀儎偼媪艘粋�(gè)“心有靈犀”猜物體的游戲，我的小心臟還興奮著呢！
游戲規(guī)則是這樣的：每次兩名同學(xué)組成一個(gè)小組上場(chǎng)，一人解說投影儀播放的物品，一個(gè)人背對(duì)大屏幕來猜，猜中得10分，每組最多可以犯規(guī)或跳過3次，超過3次就了，3分鐘內(nèi)看誰(shuí)猜得多就獲勝。
首先出場(chǎng)的是超凡和志康，第一輪志康解說，超凡來猜。志康看到復(fù)讀機(jī)便立馬激動(dòng)地說：“聽英語(yǔ)需要什么東西？”超凡也毫不猶豫地說：“點(diǎn)讀機(jī)！”志康又說：“不對(duì)，把磁帶放進(jìn)去聽的東西�！薄皬�(fù)讀機(jī)”�！皩�(duì)了”。
兩人交換位置，由志康來猜，超凡解說。大屏幕上出現(xiàn)久違的“二師兄”——豬八戒。我們一看哄堂大笑。超凡一看，說：“西游記里胖胖的家伙�！敝究嫡f：“八戒”。“對(duì)了”就這樣，他們接連幾個(gè)都猜對(duì)了，得了90分。
下一組是我和婁舒研上場(chǎng)，首先是我猜，婁舒研解說。婁舒研說了句：“是藍(lán)色的，里面有很多魚�！蔽倚南耄泻芏圄~，莫非是魚缸。于是我說：“魚缸”。婁舒研連連搖頭說：“不是，很小的反義詞”。很小的反義詞，那不是很大。很大，又有很多魚，并且是藍(lán)色的，難道是大海。我立即說：“大�！�。“對(duì)了”。
現(xiàn)在輪到我解說了，我看到了小豬。我便說：“二師兄是什么動(dòng)物”？“豬”“大的反義詞是什么？”“小”。“連起來是什么”？“豬小”。聽到這兒，我們大家哄堂大笑。該死的婁舒研，你怎么會(huì)說豬小呢？最終，我們只得了40分。
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們的反應(yīng)能力和默契程度。
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