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正版“傻二哥”-六年級(jí)-記敘文
大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？以下是小編收集整理的正版“傻二哥”-六年級(jí)-記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在我們班，有一個(gè)正版“傻二哥”。他就是李軒，他不是裝傻，是真傻。
他長(zhǎng)得肥肥的，白白的，加上一雙黑眼圈，就像“國(guó)寶”熊貓，他沒(méi)有生氣的時(shí)候，不管在什么時(shí)候，都是笑嘻嘻的，給人一種十分天真，十分可愛(ài)的樣子。
他最大的特點(diǎn)——只要回答老師的問(wèn)題，那就是“驚天地泣鬼神”，有百分之兩百五的機(jī)率是答錯(cuò)的。
這不他又來(lái)了，就在第一節(jié)英語(yǔ)課上，他又開(kāi)始胡言亂語(yǔ)了。
一開(kāi)始是風(fēng)平浪靜，一串清脆的腳步聲越來(lái)越近，楊老師走進(jìn)了教室，她說(shuō)：“今天第一堂課，我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”說(shuō)完，她又用手在黑板上寫這幾組，然后還在黑板上寫了“7”，她說(shuō)誰(shuí)說(shuō)到7的倍數(shù)和含7的數(shù)字就拍手。
第一組就是李軒那一組開(kāi)始了一直到楊蓉那一排完了，到李軒了，只見(jiàn)李軒又出口成錯(cuò)，他一邊笑一邊大叫：“飯糊”，我們一聽(tīng)便大笑，李軒雖然知道“5”用英語(yǔ)怎么說(shuō)，可讀得非常不標(biāo)準(zhǔn)，連老師都笑翻了，老師笑著說(shuō)：“下一組”。
又過(guò)了一圈大部分都加分了，只有李軒那組沒(méi)加一分，現(xiàn)在又來(lái)了，笑點(diǎn)開(kāi)始了，李軒這次應(yīng)該說(shuō)10，他想了想這次我們認(rèn)為他會(huì)，可他卻說(shuō)的單詞，只見(jiàn)一組人惡狠狠地盯著他，他自言自語(yǔ)委屈地說(shuō)：“我只會(huì)這一個(gè)，沒(méi)辦法呀”！
后來(lái)又過(guò)了幾十次了，可他要么不說(shuō)，要么就什么“賽文”，“奶”呀什么的瞎說(shuō)，逗得我們哈哈大笑，這一堂笑話百出的課，我們喜歡上了英語(yǔ)，這功勞，可都是他的呀！
不僅在英語(yǔ)課上，語(yǔ)文課上也如此。王老師的每個(gè)提問(wèn)，都會(huì)看到李軒高高舉起的手，點(diǎn)他起來(lái)，笑瞇瞇、傻呵呵的，一開(kāi)口準(zhǔn)是錯(cuò)！
他就是我們班的正版“傻二哥”，不過(guò)他傻得可愛(ài)，傻得快樂(lè)，傻得執(zhí)著，最重要的是——他傻得讓我們每天都開(kāi)心！
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