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文具盒里的故事作文

時間:2024-08-22 13:33:10 作文 我要投稿

文具盒里的故事作文

  在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的文具盒里的故事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

文具盒里的故事作文

文具盒里的故事作文1

  很久很久以前,在一座美麗的樓房里,住著一些文具。住在這里的成員有;活潑可愛的橡皮擦,有性格直爽的剛筆,有性格開朗的直尺,有鋒利的小刀,還有美麗的房東鉛筆。

  在一個風和日麗的星期天。美麗的樓房里突然傳來一陣吵鬧的聲音,噢,原來是樓房里的成員在比誰的功勞大。

  小刀搶著說;"我的功勞最大,如果要是沒了我,就不能削筆,不能削筆的話,主人就不能寫出漂亮的字。'"不對,不對,我的功勞才是最大的,我能幫主人把本子打掃得干干凈凈。'橡皮擦得意的說。接著直尺張大嘴巴說;"錯,錯,錯,你的功勞一點都不大,我的功勞才是最大,我不但能幫主人畫出直直的線條,而且還能幫主人量出長度來。'"呸,我的.功勞才是最大,我能幫主人寫出漂亮的字。'鋼筆說。他們吵啊吵啊,一直吵個不停。

  美麗的房東鉛筆經過的時候,聽見了他們的爭吵,忍不住,走了過去,說;"別吵了, 你們每個人的功勞都很大,主人沒了你們任何一個都不行。'成員們聽見了房東鉛筆的話,覺得很有道理,他們你看看我我看看你,都笑了,從此以后,成員們再也沒有爭吵了,而且他們還成為了好朋友。

文具盒里的故事作文2

  我有一個漂亮的文具盒,文具盒里住著鉛筆,橡皮,筆刀……

  有一天,他們?yōu)榱艘粋問題——誰是主人的好幫手?你爭我吵起來。鉛筆說:“哼,橡皮和筆刀都是笨蛋,我才是主人的好幫手呢。主人如果沒有我怎么,主人怎么寫字啊。所以我就是主人的好幫手!毕鹌げ粷M的說鉛筆弟弟你未免太自滿了,你總是把字寫錯,要不是我抹去錯誤,小主人整天都要受批評,每次犯錯誤是都是我挺身而出,我才是主人的好幫手的!边@里,站在一旁的'筆刀生氣了。喂!你們怎么把我給忘了,如果不是我來削鉛筆,鉛筆怎么能寫字,如果鉛筆不能寫字,怎么又會有橡皮你的事呢?正在橡皮與筆刀爭吵時,鉛筆打了個哈欠說:“你們吵吧!我睡了!

  第二天,小主人小剛正在寫作業(yè)時,咔,鉛筆斷了,把小剛氣得臉通紅,這時,筆刀急忙過來,把鉛筆削好,小剛才能寫作業(yè),正在小剛寫字里,一不小心,又把字寫錯了,小剛氣得要把鉛筆給扔了,這時,橡皮急忙過來把錯字給擦了。鉛筆才化險為夷。晚上,鉛筆急忙給它們兩個道歉說:“對不起,我昨天不該說你們笨,今天要不是你們兩個,我就遭殃了!边@時,橡皮也說:“對不起,我昨天也不該說你們兩個!惫P刀也羞得滿臉通紅,急忙說:“對不起的該是我,我昨天不應該夸耀自己!便U筆高興地說:“以后,只有我們三個齊心協(xié)力才能成為主人的好幫手。

文具盒里的故事作文3

  一天,文具盒里發(fā)生了一件事。叫聲嘈雜聲交織一起,好不熱鬧。

  當時聽到鉛筆說:“你們看我多棒,小主人寫字畫畫都用我,你們都是些沒用的東西”鉛筆驕傲地說!罢l說我沒用?你寫錯了字是誰擦的?橡皮不服氣的質問。這時卷筆刀來了,他揮舞著“亮劍”猛的沖向橡皮,唰唰唰,橡皮就被卷筆刀削掉一大塊皮,他痛得大叫到:“你別下手太狠!卷筆刀說你們都看到了吧!我才是最厲害的!鉛筆說要比武功我是最厲害了!闭f完揮起棒子向卷筆刀和橡皮打了過去,砰砰砰,經過激戰(zhàn)后,卷筆刀和橡皮都倒下了。

  他們的吵鬧聲把最有學問的書吵醒了,他起來問清原因后好說:“你們不是說你們都是最棒的嗎,那你們就在我身上施展你們的本領吧!誰要是做得十全十美的話,誰就是最厲害的!睍鴦傉f完,鉛筆就沖上來了。他在書上一句話還沒寫完,就寫錯了一個字,他急的直撓頭,橡皮說:“看我的!”他很輕松的擦掉了錯字,筆跡是消失了,可是他怎么寫也寫不上去,卷筆刀說:“讓我來!”說完,猛的沖上去,沒想到字沒寫出來,還把紙撞了個大洞,書看著他們的樣子語重聲長地說:“你們都有各自的作用,都有自己的長處,你們應該要多看看別人的長處。友好相處。

  聽了書的`話,大家都慚愧的低下了頭,F(xiàn)在明白了吧,一個人的力量是有限的,只有團結才會力量大。聽完書的話,他們三個彼此看了一眼,默默無語,從此他們又成了好朋友。

文具盒里的故事作文4

  “我最厲害!”

  “我最厲害!”

  一個夜深人靜的晚上,亞旗的鉛筆盒里炸開了鍋。

  鉛筆奧迪達睜大了圓溜溜的眼睛瞪著橡皮格芝:“小子,你聽著——我——比——你——厲——害!”

  “你敢說你比我厲害?”格芝不甘示弱,“你要粗心大意了,還不得我?guī)湍?”格芝張大了嘴?/p>

  “粗心大意?我要不粗心大意,你不就是個廢物!”奧迪達掐著腰,怒發(fā)沖冠。

  “咱比試比試!备裰ビ檬直攘恕癡”,撇撇嘴。

  第二天,“亞旗,你怎么不帶筆?”老師氣得臉都快歪了。“今天咱們班校長監(jiān)考!”亞旗潸然淚下。格芝果然成了廢物,一整天悶在筆盒里。格芝嘆氣。

  “哈哈!還得看老子的!”奧迪達得意地看著垂頭喪氣的格芝。

  “呀!錯了!錯了!”亞旗把桌子翻了個底朝天,沒有格芝的蹤影。奧迪達看著試卷上的“紅綠燈上寫著:‘好人禁止通行’,”也嘆了口氣:“行人轉眼看成了‘好人’,我轉眼成了扣分的.‘起因人物’!”

  “看來不能驕傲!备裰M悔。

  “呵呵”,沉默的三角尺卡璐突然笑了笑,嚇了他倆一跳。

  “每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,我們不能拿自己的優(yōu)點去比別人的缺點。”卡璐給兩人上“道德法治課”。

  “是!眱扇它c點頭,互相看了一眼。

  “三角尺的功勞!”格芝反應快,“他讓我們懂得了‘謙虛使人進步,驕傲使人落后’的道理!”

  三人的臉都紅了。

  從此,鉛筆盒里成了一片“和諧”的海洋。

文具盒里的故事作文5

  一天晚上,我做完作業(yè),把文具放進文具盒里,準備上床睡覺。忽然,聽到一陣說話聲。我側著耳朵仔細聽了聽,說:“什么聲音?”我去爸爸媽媽的房門口聽聽,不是從爸媽的房間傳來的。我再去窗戶前聽聽,也不是從樓下傳過來的。我再仔細聽,好像是從我的書包里傳來的。原來是我的文具在說話,別急,讓我聽聽它們在說什么?

  我聽到鉛筆嘆了一口氣說:“唉!小主人真不把我當一回事。他每次用我寫字的時候,總愛咬我的頭。看看他把我的頭發(fā)咬成什么樣兒了,成了一個大光頭,多難看。∵@叫我怎么出去見人。 便U筆的話剛說完,我又聽到了一陣輕輕的哭泣聲,這時候鉛筆說話了:“橡皮你怎么了?”“小主人用我擦掉錯別字,這是我應該做的?墒牵e著沒事兒做的時候總喜歡把我們當玩具,特別難受的是他喜歡用你的尖嘴戳我的肚子,有好幾次,把我的肚子戳個大洞,痛得我真難受。嗚、嗚嗚……”橡皮一邊哭一邊說。鉛筆說:“是啊,我也不想這么做,每次戳你的.時候,我又難過又心痛,真是戳在你身上,痛在我心上,真不好意思。”“可是,又有什么辦法呢?誰叫他是我們的主人呢!我們只有聽他的!薄澳憧矗≈魅诉把我的皮膚都掐得這里掉一塊,那里掉一塊,痛死我了,要不我們一塊兒逃跑吧,去找一個愛惜我們的小主人吧”

  橡皮連忙說:“那可不能啊,沒有了我們小主人怎么寫字,怎么做作業(yè),怎么考試啊!”“盡管小主人不愛惜我們可我們還是要為他服務啊!”

  聽了它們的話我的臉都紅到耳根子了,我連忙打開文具盒,把他們捧在手上一邊撫摸一邊說:“對不起,我錯了!我以前傷害了你們,請原諒,我以后會好好愛惜你們的。”

  聽了我的話,它們都咧開嘴笑了。

文具盒里的故事作文6

  天晚上,小明文具盒里發(fā)出了哭聲:“嗚嗚。。。”,是誰在哭呢?原來是鉛筆在哭。

  尺子看見了就問:“鉛筆,鉛筆,你為什么哭呀?”,

  鉛筆說:“我的筆芯斷,小主人就把我往地上扔,我都快‘殘疾’了!”

  尺子也說:“是的,每次小主人都用我來割橡皮,我都缺胳膊少腿啦!”

  說到這里,橡皮也很生氣的跳出來說:“小主人老是把我割成好幾塊,好痛!”

  刨筆刀也說話了:“小主人就是個超級不愛護文具的'人,我們不要幫助他了!”

  第二天,小明背著書包去上學了。上課時,小明拿起支鉛筆,剛寫了幾個字鉛筆就斷了;小明又拿起另支鉛筆,結果也斷了......。于是,小明問同桌:“小紅,小紅,你能借我只鉛筆嗎?”,小紅看了看他的鉛筆,又看了看他的尺子,再看了看他的橡皮說:“不行,不行,你的文具都很難看,定會弄壞我鉛筆的!”,小明紅著臉說:“就借我節(jié)課吧,我定小心愛護!,小紅不情愿地說:“那就只借節(jié)課吧”。小明拿著尺子想畫直線,可是尺子畫出來的線歪歪扭扭的,真難看;小明想用橡皮擦干凈,可是橡皮越擦越黑;于是,小明哭了起來......

  事過以后,小明問媽媽:“媽媽,為什么我寫的字歪歪扭扭,尺子畫出的歪七扭八的,而且橡皮也擦不干凈呢?”,媽媽說:“因為你不好好愛護文具,總是傷害它們,現(xiàn)在文具們都生氣了!保∶髀犃,慚愧地低下了頭,從此改正了錯誤。

  從此以后,文具們都很喜歡小明啦!

文具盒里的故事作文7

  小紅的文具盒里每天都會傳出爭吵聲,那是文具們都在夸耀自己的本領大。

  一天,小紅的文具盒里又發(fā)了爭吵聲。鉛筆跳了出來,環(huán)顧了一下四周,心想既然都沒人說話,那我就先說了!于是便驕傲地說:“在這里,小主人最需要我了,每次小主人寫字時,毫無疑問,當然是選擇我了!你們幫得上忙嗎?所以呀我是小主人最需要的,你們都有可以消失了!”橡皮聽了這話可就受不了,馬上站出來大聲責問鉛筆:“你憑什么讓我們全部消失,你如果不小心動了一下,害得小主人寫錯了字該怎么辦呢?那樣小主人第一時間想到的肯定是我,早把你給拋到腦出了!”削筆刀實在忍不住了,聲嘶力竭地喊道:“鉛筆,如果你變禿了,寫出來的字就看不清楚,那時橡皮再怎么擦也沒有用。到那個時候你們就得靠邊站,看我得嘍!所以我的.本領那才是最大的!”懶惰的筆盒正在做夢,卻被他們吵醒了,大聲吼道:“你們都說自己的本領最大,可是,要不是我把你們裝起來,你們都不可能像現(xiàn)在這樣完好無損,所以,論本領,我的本領最大!”“我的本領才最大!”“我的本領才最大!”“我的本領才最大!”“我!”“我!”“我!”……爭論聲持續(xù)不斷,文具盒都快被吵爆了。

  這時,小紅把文具盒打開,對文具們說:“尺有所短,寸有所長。每個人都有自己的短處和長處,不要拿別人的短處來比自己的長處。你們要和平相處才行!”文具們聽了之后再也不爭吵了。從此,文具們和睦相處,再也不拿別人的短處來比自己的長處了。

文具盒里的故事作文8

  在一個夜深人靜的夜晚,忽然,傳出一陣說話聲。哦,原來是鉛筆和橡皮在聊天呢!

  鉛筆說,你好,我是新來的,你呢?橡皮說;我也是新來的。認識你很高興,你長的真高,你當哥哥吧!我當?shù)艿,好,咱們現(xiàn)在就是最最好的哥倆!

  兩人談的很和的來,于是立刻就成了親密的好朋友。

  可是,這種好日子沒過多久,它倆便又鬧翻天了。原來有一段時間,它的.小主人明明特別喜歡水果香味橡皮,總是,把橡皮保護的干干凈凈。這回鉛筆可不高興了,它想呀想,終于想出一個壞計謀。每一次寫作業(yè)時,鉛筆都是老是故意寫錯字。明明不的不老用橡皮把錯字擦掉,鉛筆看著橡皮一天天消瘦,心里別提有多高興。

  又是一個深夜,鉛筆哥哥和橡皮弟弟跳出文具盒,來到鏡子跟前,鉛筆有禮貌的說,弟弟,請你先照。橡皮拖著疲憊的身子走向鏡子,看著自己小小的身體說,哎,老了。這時鉛筆邁著大步走向鏡子,一看,!鏡子里那個短短的鉛筆頭是我嗎?

  是呀!在你消弱我的同時,你也在變短!橡皮冷笑著說。

  這時,鏡子爺爺說話了,你們呀!還不知道自己的錯誤嗎?

  這個故事告訴我們不要老想著對別人做什么壞事,上天對誰都是公平的。如果你現(xiàn)在還在和同學鬧別扭的話,請快和好哦!相信你一定 會做的更好!

文具盒里的故事作文9

  小主人的鉛筆素描畫在班級里得到表揚,老師把一朵紅彤彤的小花獎給她,她小心翼翼地把小紅花放在文具盒里。文具盒里的鉛筆、橡皮、轉筆刀,都想戴一戴小紅花?墒牵x誰戴呢?橡皮清了清嗓子,傲氣十足地說:“我的功勞最大,應該我先戴,因為每當主人畫錯了什么地方,都是我把‘敗筆’給擦掉的,主人的‘敗筆’沒有了,可我潔白無瑕的身子卻變得黑不溜秋的了。”說到這,橡皮頓了頓,向大家掃了一眼,又說:“你們看,是不是應該我先戴!”

  “什么,你先戴?”鉛筆氣得臉都變了顏色,他沖著橡皮喊道:“主人畫畫的時候,是我給主人提供筆芯的,要是沒有我的話,主人就沒有今天的成績,你們看,我原來身高20厘米,現(xiàn)在只剩下5厘米了,這朵小紅花我戴最合適!

  “不,應該是我先戴。”轉筆刀說:“沒有我,鉛筆就不能露出筆芯,有了我才有今天小主人的成果,我先戴是當之無愧的!”

  “不是,應該我先戴!”“不,應該我先戴!”……小小的文具盒里掀起了波浪,一浪高于一浪。你一句,我一句,誰也不讓誰,鉛筆無可奈何地說:“走,我們去找鋼筆先生評理去!”

  鋼筆先生說:“你們都有功勞,沒有轉筆刀,鉛筆就寫不出字來;沒有鉛筆,就不能完成這幅畫;沒有橡皮,就不能擦去‘敗筆’,所以你們三兄弟不能分開,要齊心協(xié)辦,才能做好每一件事情。”鋼筆先生把小紅花上的`紅絲帶套在三兄弟的身上,三兄弟高興地笑了。

  就這樣,文具盒里又充滿了和諧、喜悅的氣氛了。

文具盒里的故事作文10

  有一天,文具盒媽媽生了三個孩子。一個是鉛筆,一個是橡皮,另一個是削筆刀。他們都非常的可愛、漂亮。文具盒媽媽都非常的喜歡他們三個。他們三個也很謙虛。 有一次,小主人帶了一個空的文具盒,鉛筆,橡皮和削筆刀都放在了家里。鉛筆說:“要不我們比賽吧!”橡皮說:“比什么?”削筆刀說:“要不然我們比誰的本領大。”鉛筆和橡皮都同意了。開始了鉛筆說:“小主人每天寫字、寫作業(yè)、畫畫.......都用我!毕鹌ふf:“如果你寫錯別字、畫錯畫......我還幫你擦干凈了呢!贝蠹艺l都不理誰。桌子說:“我看你們每個人寫一張字,看誰寫的多,寫得漂亮、正規(guī)!便U筆說:“好的!便U筆實在太高興了,結果一不小心寫錯了一個字。橡皮擦呀擦,連一個字也沒看見。削筆刀只好用鉛筆沫來寫字,結果都模糊不清了。文具盒媽媽回來了,她問鉛筆在家干什么呢。鉛筆說:“我們在家里比賽,看誰的'本領大!蔽木吆袐寢屄牶笳Z重心長的說:“每個人都有長處和短處,善于看到別人的長處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處。你們還是和好吧,以后不要在互相攀比了!便U筆、橡皮、削筆刀說:“好的,我們以后再也不互相爭吵了!蔽木吆袐寢屨f:“你們和好吧?”于是他們三個又高興的在一起玩耍了。從此以后,文具盒、鉛筆、橡皮和削筆刀快快樂樂的生活在一起。

  小朋友們你們要記住這一句話,每個人都有長處和短處,善于看到別人的長處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處。

文具盒里的故事作文11

  夏天的一個夜晚,月亮姐姐躲進云里睡熟了,只有星星一閃一閃眨著調皮的眼睛不肯入睡,勞累了一天的人們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

  明明正在美夢里暢游,耳邊突然傳來一陣說話聲。仔細一聽,原來是文具盒里發(fā)出的聲音。

  只聽鉛筆生氣的'說:“小主人一點也不愛惜我,用我寫完作業(yè)就隨手亂丟,有時還用小刀在我身上亂刻,現(xiàn)在的我可是遍體鱗傷,你們看!”說著,鉛筆露出了身上的條條傷疤。

  “鉛筆老弟,我也不想這樣呀!”鉛筆刀接著說,“小主人一點也不愛惜我們,還用我來傷害我們的桌子大哥,他身上的傷疤一點也不比你少。最可憐的就是橡皮妹妹了。記得橡皮妹妹剛被買來的時候,橘黃色的外衣,湛藍的靴子,多漂亮,多讓人羨慕呀!可小主人卻用我把她變成了雙胞胎,我可真對不起她呀!哎!”鉛筆搖頭嘆息著。

  “鉛筆刀哥哥,我們不怪你,這并不是你的錯!毕鹌そ忝脷鈶嵉卣f,“要怪只能怪我們的小主人,他太不愛惜我們了,隨意的傷害我們。我們是來幫助他學習的,可他卻這樣傷害我們。如果他繼續(xù)這樣下去,我們就不為他服務了!”“對,我們罷工,離開他!”文具們齊聲說道。

  明明聽了文具們的話,真是又羞愧,又害怕。一著急,大哭起來:“我錯了,我再也不這樣了,我改!嗚嗚嗚……”

  “明明,怎么了?哭什么?”媽媽熟悉的聲音從耳畔傳來!皨寢!泵髅骺拗鴵溥M媽媽的懷里,說道:“媽媽,以后我再也不亂刻鉛筆和橡皮了,我會好好愛惜他們的!眿寢屝χf:“這就對了,這才是乖孩子。”

  窗外的星星好像聽到了明明的話,眨著眼睛,仿佛在說:“明明真是個知錯就改的好孩子!”

文具盒里的故事作文12

  在一個晚上,從文具盒里傳來一陣響聲,原來是卷筆刀,鉛筆和橡皮在爭論誰的本領大。

  鉛筆說:“伙伴們,你們知道我們三個之中誰的本領大嗎?當然是我啦!因為主人要是沒有我,那主人的作業(yè)就空白了!

  橡皮說:“我的本領才是最大的,如果鉛筆寫錯字了,沒有我,那主人的作業(yè)就不工整了。”

  卷筆刀說:“我的本領才是最大的,如果鉛筆的筆尖斷了,那主人就寫不了字了。”

  后來,鉛筆把橡皮和卷筆刀氣走了。到了明天,主人帶著文具盒去參加了數(shù)學比賽。發(fā)了試卷后,主人拿起試卷開始做了,主人不小心寫錯了一個字,主人打開文具盒,連忙找橡皮,發(fā)現(xiàn)橡皮不見了,現(xiàn)在鉛筆暗暗地說:“橡皮你在哪?快出來幫主人啊!”主人只好打個差,在旁邊寫答案。然后,鉛筆的筆尖斷了,主人打開文具盒,連忙找卷筆刀,發(fā)現(xiàn)卷筆刀不見了,鉛筆暗暗地說:“卷筆刀你在哪?快出來幫主人。 便U筆想,哦!橡皮和卷筆刀被我氣走了。倒是見了,主人只好交了卷。后來主人考了個不及格。鉛筆把橡皮和卷筆刀找來對他倆說:“對不起!边@時文具盒笑了笑說:“每個人都有自己的長處和短處,不能用自己的'長處去比別人的短處,要取長補短,互相學習,互相幫助,才能取得成功。”聽了這話,鉛筆,橡皮和卷筆刀很慚愧。

  從此,卷筆刀,橡皮和鉛筆再也不吵架了。

文具盒里的故事作文13

  “是我的功勞最大!”“應該是我,是我的功勞最大!”“是我!”“應該是我的功勞最大!”“應該是我!”寧靜的夜晚,從文具盒里里傳出喧嘩的叫聲。

  文具盒伯伯被驚醒了,看到鋼筆、鉛筆、尺子、削筆刀和橡皮擦在吵架,忙問道:“怎么啦?你們半夜三更不睡覺,吵架干嘛呀?”

  鉛筆回答道:“我們在比誰對小主人的功勞更大!闭f罷,它們又斷續(xù)地吵起架來。

  鉛筆搶先說道:“你們這些多余的廢物,生來干什么!要說的話,我可是小主人的好幫手哇!幫小主人寫字,畫畫。我的功勞最大!”

  鉛筆還沒說完,橡皮擦就打斷了它的話,“切!瞧,像你這種東西寫出來的字多丑,多難看吶!還要出錯,需要我這高貴潔白無比的身體來擦干凈你那丑極了的字。這對我來說,簡直是一種極大的無法彌補的侮辱!

  這時候削筆刀發(fā)話了:“呸!呸!呸!和你們交朋友,我可真是倒霉死了!沒有了我,你們那些驕傲的.鉛筆,不就是幾根小木棒罷了!”這一句話說得鉛筆的臉都氣紅了。

  尺子故意放大聲音說:“去!去!去!有了我,小主人就可以畫直線了。所以我的功勞最大!”

  住在二樓享受高級待遇的鋼筆氣勢高昂地說:“你們這幾個無知的笨蛋,小主人現(xiàn)在讀四年級了,用的是鋼筆,不是鉛筆!我的功勞最大!”

  文具盒伯伯心平氣和地說:“你們每個人都有功勞,只是功勞不一樣而已?墒谴蠹也粓F結,又怎么行呢?不是有句俗話說‘團結有力量,共同來抵抗’嗎?”

  鋼筆、尺子、鉛筆、削筆刀和橡皮擦聽了文具盒伯伯的勸告,又和好如初了。很快,它們就進入了夢鄉(xiāng)。

文具盒里的故事作文14

  有一天,鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息,一會就進入了夢鄉(xiāng)。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒,原來,鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團,鋼筆爺爺急忙把他們分開,問到:“你們?yōu)槭裁创蜓剑俊便U筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地說:“我們在比誰的本領大!便U筆說:“所有的文字都是我寫出來的,要論本領大當屬我。”橡皮不服氣地說:“要不是我及時地給你修改錯誤,你能寫那么好的字嗎?”轉筆刀急了:“鉛筆斷了的時候,不是我用牙一點點地咬出來的嗎?我為了讓你能寫字,把我的牙勒得好疼埃”三個人你一言我一句的又爭起來。這時,鋼筆爺爺說:“那我給你們想個法子以辨輸贏吧!”只見他一拍腦門,眼珠一轉,便想出一個既巧妙又公正的法子來,便興奮地說:“你們每人寫一篇作文,字跡要工整,卷面要整潔,限時5分鐘。預備——開始!”鋼筆爺爺一聲令下,他們便開始“奮筆寫書”了。

  鉛筆想:這樣的事對我來說簡直是小菜一碟。但由于興奮,第二個字就寫錯了,急得他直在原地打轉轉;橡皮只能擦不能寫,不僅把紙弄得皺巴巴,還把紙擦出了一個又一個的洞;轉筆刀嘛,他只能用鉛筆末撒字,不一會,末用完了,他們只好用牙刻,把紙弄得破爛不堪。

  三個人看著自已的“杰作”,傻了。這時,鋼筆爺爺又說:“現(xiàn)在你們一起合作寫一篇,試一試!便U筆開始寫起來;寫錯了,橡皮急忙去擦;鉛筆頭斷了,轉筆刀趕快來削。在大家的`共同努力下,很快就完成了一篇整潔的作文來。鋼筆爺爺笑了,語重心長地對他們說:“團結就是力量!彼麄內齻意識到了自已的錯誤,羞愧地低下了頭。

文具盒里的故事作文15

  我有一個漂亮的文具盒,文具盒里住著鉛筆,橡皮,轉筆刀……

  有一天,他們?yōu)榱艘粋問題——誰是主人的好幫手?你爭我吵起來。鉛筆說:“哼,橡皮和轉筆刀都是笨蛋,我才是主人的好幫手呢。主人如果沒有我怎么,主人怎么寫字啊。所以我就是主人的好幫手。”橡皮不滿的說鉛筆弟弟你未免太自滿了,你總是把字寫錯,要不是我抹去錯誤,小主人整天都要受批評,每次犯錯誤是都是我挺身而出,我才是主人的好幫手的!边@里,站在一旁的轉筆刀生氣了。喂!你們怎么把我給忘了,如果不是我來削鉛筆,鉛筆怎么能寫字,如果鉛筆不能寫字,怎么又會有橡皮你的`事呢?正在橡皮與轉筆刀爭吵時,鉛筆打了個哈欠說:“你們吵吧!我睡了!

  第二天,小主人小剛正在寫作業(yè)時,咔,鉛筆斷了,把小剛氣得臉通紅,這時,轉筆刀急忙過來,把鉛筆削好,小剛才能寫作業(yè),正在小剛寫字里,一不小心,又把字寫錯了,小剛氣得要把鉛筆給扔了,這時,橡皮急忙過來把錯字給擦了。鉛筆才化險為夷。晚上,鉛筆急忙給它們兩個道歉說:“對不起,我昨天不該說你們笨,今天要不是你們兩個,我就遭殃了!边@時,橡皮也說:“對不起,我昨天也不該說你們兩個!鞭D筆刀也羞得滿臉通紅,急忙說:“對不起的該是我,我昨天不應該夸耀自己!便U筆高興地說:“以后,只有我們三個齊心協(xié)力才能成為主人的好幫手。

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