描寫(xiě)校園的一角作文（通用42篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的描寫(xiě)校園的一角作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇1
我們學(xué)校剛進(jìn)校門(mén)的地方，向右看，有一塊磚地，每塊磚的中心有小洞，這還不算什么，最主要的是中心的小洞里長(zhǎng)有一棵棵的'小草，他們非�？蓯�(ài)!
春天，小草的根媽媽努力地把草芽往土的上面推，小草才慢慢地來(lái)到了世界，小草的到來(lái)使我們的校園有了綠色，春風(fēng)吹來(lái)，小草隨風(fēng)擺動(dòng)，顯得他很活潑!
夏天，酷暑炎熱，可小草堅(jiān)持著，他熱也不說(shuō)，直到水澆到了他們，他們才精神了，他們可勇敢了!
秋天，小草漸漸發(fā)黃，涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)，小草邊搖頭擺腦，好像在與我們揮手告別，此時(shí)，我既開(kāi)心又難過(guò)，開(kāi)心是因?yàn)槲液托〔莸母星楹茫驗(yàn)楦星楹�，所以我才難過(guò)，因?yàn)樾〔菀x開(kāi)我了!
冬天，小草已離開(kāi)了我，一把火帶走了他，雪花覆蓋了根媽媽，明年他們還會(huì)回來(lái)的。
小草帶給了校園生機(jī)，我們雖然不能下樓，但放學(xué)、上學(xué)總能看見(jiàn)，那是沒(méi)好的一刻。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇2
我的校園是一個(gè)美麗、充滿笑聲的校園。
一進(jìn)校園的大門(mén)便看見(jiàn)一座雕塑，在雕塑的左右都有一座三層教學(xué)樓。再往前走向南看，是一棵長(zhǎng)滿眼睛的楊樹(shù)，誰(shuí)說(shuō)它沒(méi)有眼睛，筆直的樹(shù)干上長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)大眼睛。別以為它的眼睛看不見(jiàn)，它的眼睛銳利得很，明亮得很呢!有時(shí)候操場(chǎng)上有同學(xué)打鬧，北風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，它的葉子就動(dòng)一動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲音，好像在提醒那些同學(xué)不要打鬧。
在秋天的`時(shí)候，它看見(jiàn)有的同學(xué)從高空扔小雞，就掉下幾片葉子，告訴那些同學(xué)傷害動(dòng)物等于傷害自己。楊樹(shù)就像一個(gè)保護(hù)校園的衛(wèi)士，檢查校園的老師，在我們遇到困難的時(shí)候，為我們分擔(dān)，在我們有不良行為的時(shí)候阻止我們。我們要向楊樹(shù)那樣，在同學(xué)遇到困難時(shí)幫助他，在同學(xué)有不良行為是阻止他。再往前走幾米，便會(huì)看到一個(gè)寬廣的綠塑膠地，在它的南北兩邊，各有一座教學(xué)樓，北邊的教學(xué)樓前有兩個(gè)花壇，南邊的教學(xué)樓前有一個(gè)紅色跑道。
看!這就是我校園的一角。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇3
秋天的金風(fēng)輕輕地吹拂著大地，吹來(lái)了又一個(gè)新的學(xué)年，同學(xué)們又回到了可愛(ài)的校園。走，讓我?guī)闳⒂^參觀我們美麗的學(xué)校吧！
走進(jìn)校門(mén)，首先展現(xiàn)在你面前的是兩塊大花壇，里面種了許多美麗的花：有牡丹花、月季花、美人蕉、串串紅等等。這些花兒爭(zhēng)芳斗艷，朵朵鮮艷奪目�；▔挠疫吺且莘驑�，里面有語(yǔ)音館、多功能廳、舞蹈室、計(jì)算機(jī)房……現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備應(yīng)有盡有�；▔淖筮吺墙虒W(xué)樓，我們?cè)诖髽抢飳W(xué)習(xí)，經(jīng)常能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲和天真的.嬉笑聲。但最值得一提的要數(shù)塑膠操場(chǎng)了。
我們學(xué)校的塑膠操場(chǎng)是由紅色的跑道綠色球場(chǎng)構(gòu)成的，邊上還有黃色的各類健身器材。你看圍繞在它周圍的柳樹(shù)，像一個(gè)在梳理美發(fā)的少女。白樺樹(shù)則在微風(fēng)地吹拂下，搖晃著粗壯的枝頭，是在給人們打招呼呢！四季常青的松樹(shù)像個(gè)笑呵呵的老人，微微點(diǎn)著頭，像是在夸獎(jiǎng)操場(chǎng)上生龍活虎的孩子們！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇4
我們的校園是寬闊而又美麗的。
一走進(jìn)我們的校園，就能看到兩棟高大，整齊的教學(xué)樓，好像兩位解放軍戰(zhàn)士在站崗。教學(xué)樓前面是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)，還有一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。操場(chǎng)東面的正中間有一個(gè)升旗臺(tái)，每周星期一我們都要在這里舉行升旗儀式。操場(chǎng)四周有一棵顆高大，筆直的香樟樹(shù)，一年四季綠油油的`，好像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)校園的武士。
我們的校園不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。
上課時(shí)，校園里響起了瑯瑯的讀書(shū)聲。下課時(shí)，同學(xué)們像黃羊似的跑出了教室，來(lái)到操場(chǎng)玩耍。他們有的在跳繩，有的在打籃球，還有的在追逐打鬧……
描寫(xiě)校園的一角作文 篇5
我們校園丹桂樓有一座假山。
假山的下面是一個(gè)圓形水池，瞧！水池里面有什么？哦！原來(lái)水池里面有綠綠的水草、可愛(ài)的小蝌蚪，看！那是什么？原來(lái)是一條小魚(yú)，它還在吐泡泡呢，那泡泡真像珍珠！真是有趣極了！
假山上面有一個(gè)亭子，它的瓦是黃色的，上面有四個(gè)角，下面有四個(gè)紅紅的柱子，亭子里面坐著兩位白發(fā)蒼蒼的老爺爺在下棋，他們正下得入神呢！無(wú)論外面有多少人在吵，他們都聽(tīng)不進(jìn)去，亭子旁邊還有一個(gè)紅紅的水車呢，水車濺起的水花真像一顆顆扣子！水車旁邊還有一棵小松樹(shù)呢，美極了！
秋天到來(lái)的時(shí)候，剛?cè)胄ｉT(mén)，一股香氣撲鼻而來(lái)，原來(lái)是幾株龐大的桂花樹(shù)，綠油油的葉子中間藏著許多金燦燦的`小花朵，它是金桂樹(shù)；還有那亮晶晶的小花朵，它是銀桂樹(shù)，真是桂花花香香十里！丹桂樓因此而得名。
校園的一角真美啊，我每次經(jīng)過(guò)這兒的時(shí)候，都忍不住停下腳步去欣賞。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇6
在校園的一角，長(zhǎng)著一株株大樹(shù)，開(kāi)著一朵朵石榴花。那就是——前操場(chǎng)！
春天，樹(shù)爺爺長(zhǎng)出碧綠的頭發(fā)，花朵兒也鉆出來(lái)來(lái)欣賞著美麗的世界！瞧，大雁回來(lái)了，小燕子在樹(shù)上做巢呢！
夏天，這兒綠樹(shù)成陰，眼前一片翠綠，讓你感到像是走進(jìn)了綠色的.海洋！小鳥(niǎo)在樹(shù)蔭中嘰嘰的叫著，仿佛在為這美景伴奏。
秋天，石榴妹妹穿上了黃衣服，可漂亮，誘人了！大樹(shù)爺爺在趕時(shí)毛，染上了黃頭發(fā)。冬天，樹(shù)爺爺?shù)艄饬它S頭發(fā)，花兒也躲進(jìn)來(lái)大地媽媽的肩膀下不見(jiàn)了！寒風(fēng)呼呼的吹來(lái)，也讓人瑟瑟發(fā)抖！
在前操場(chǎng)的盡頭，長(zhǎng)著一顆茂盛的柳樹(shù)。微風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)姐姐在風(fēng)中梳著又長(zhǎng)又細(xì)的“綠頭發(fā)”！前操場(chǎng)還沒(méi)有石桌和石椅，讓同學(xué)可以在課間、放學(xué)后休息以及作業(yè)。
微風(fēng)吹過(guò)，前操場(chǎng)真迷人呀！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇7
我喜歡我們美麗的校園，尤其喜歡校園的操場(chǎng)。特別是春天到來(lái)時(shí)，操場(chǎng)上一片生機(jī)勃勃的景象，讓我感覺(jué)操場(chǎng)真美!
“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”當(dāng)小鳥(niǎo)的叫聲打破寧?kù)o的操場(chǎng)時(shí)，一切都活躍起來(lái)啦，操場(chǎng)四周的'小草在奮力沖破泥土，露出嫩芽;周圍的樹(shù)木開(kāi)始活動(dòng)筋骨，抽出小小的綠芽;操場(chǎng)上一些運(yùn)動(dòng)的身影在跑著跳著。瞧，操場(chǎng)中心迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，好像在給這些運(yùn)動(dòng)的生命加油助威!
當(dāng)上課的鈴聲響起時(shí)，操場(chǎng)上恢復(fù)啦寧?kù)o。它好像在靜息，等待同學(xué)們下次的到來(lái)。
當(dāng)一天的功課結(jié)束后，寧?kù)o的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)啦，一切熱愛(ài)春天的孩子，都撲向啦操場(chǎng)的懷抱。操場(chǎng)上瞧去一大片一大片的學(xué)生，坐著躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，甭提有多歡快。
操場(chǎng)是我們的樂(lè)園，使我們向上的生命，在這里盡情綻放!
描寫(xiě)校園的一角作文 篇8
在我們的學(xué)校里，有一幢莊嚴(yán)的教學(xué)樓，在教學(xué)樓的腳下，有著一座美麗的小花園。
當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，婀娜多姿的'柳樹(shù)蘇醒了，那紅紅的繡球花開(kāi)了，像杜鵑似的茶花也開(kāi)了。看，那筆直的竹子，并沒(méi)有讓人傷感，而是生機(jī)勃勃，在鋪滿石子路的另一邊，有一片翡翠似的草坪，草坪上種著高大，粗壯，葉子像蒲扇似的芭蕉樹(shù)，在草坪的中心，種著兩株芬芳的桂花，好美啊!難道夏天的景色不美嗎?不，不是不美，而是現(xiàn)在不是夏天，但，只要夏天一到，你就會(huì)看到兩池盛開(kāi)的荷花，那真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景色……
在這個(gè)小花園里，如果你拿一本好書(shū)，在小花園的石凳上，你一定會(huì)細(xì)細(xì)品味這本書(shū)，此時(shí)此刻，你會(huì)感到有一股濃濃的書(shū)香彌漫在花園中，那真是勝于仙境啊……
這座小花園，是我們休閑的地方，也是我們放松的地方，也希望你們有機(jī)會(huì)，去細(xì)細(xì)欣賞那美麗的花園吧!
描寫(xiě)校園的一角作文 篇9
我的學(xué)校座落在四會(huì)市中心，它十分美麗，最美麗的要數(shù)校園的一角了。
校園的一角有一棵大榕樹(shù)，它四季都是那么美麗。春天，大榕樹(shù)抽出了新的、嫩嫩的'枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。大榕樹(shù)的枝頭上，站了許多唱歌的小鳥(niǎo)，給大榕樹(shù)增添了了許多生機(jī)。
夏天，大榕樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須垂下來(lái)，好似一個(gè)知識(shí)淵博的老人。大榕樹(shù)用自己茂密的葉子撐開(kāi)了一把碧綠的打傘，給人們提供了一個(gè)乘涼、玩耍、下棋的好地方。蟬站在枝頭拼命地叫“知了、知了”，好像在放音樂(lè)。
秋天到了，大榕樹(shù)的葉子漸漸地變黃了，秋風(fēng)一吹，一片片葉子從樹(shù)上掉了下來(lái)，想一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，美麗極了！也好像一個(gè)個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，勇敢地面對(duì)。樹(shù)葉們的精神真讓人敬佩。
冬天到了，刺骨的寒風(fēng)把大榕樹(shù)所剩無(wú)幾的葉子也吹落到了地上，可是大榕樹(shù)仍然想一位勇敢的士兵一樣守著我們的家園。
這就是我的校園的一角，你們喜歡嗎？
描寫(xiě)校園的一角作文 篇10
花壇的中央，一座高大的雕塑巍然屹立，雕塑上有幾顆星星，再上面是一架火箭，火箭上坐著兩上栩栩如生的男女孩，男孩手中拿著一把金色的鑰匙，在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出耀眼的光。女孩坐在火箭后面，右手抓住火箭，左手做出剪刀形狀。這座雕塑仿佛是讓我們好好學(xué)習(xí)，蓬勃向上，拿取智慧的鑰匙。難怪這個(gè)雕塑有個(gè)好聽(tīng)的名子“俱進(jìn)”。
雕塑周圍有五個(gè)酒杯形的小花壇，小花壇里，綠色的枝條襯托著紅色的小花，美極了。小花壇外面還有十幾盆不知名子的花，他們緊緊地圍著小花壇，更增添了幾分春意。大花壇的周圍有幾棵亭亭玉立的.松樹(shù)，它的葉子又細(xì)又尖，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑落在地上。
啊，我喜歡學(xué)校的大花壇。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇11
我們都愛(ài)自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們都度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的日子。我最喜歡的，是我們校園里的桐樹(shù)。
桐樹(shù)在我們校園西北角的地方，我們學(xué)校操場(chǎng)的一邊有三、四棵桐樹(shù)，它們有三層樓那么高大。它們像接受檢閱的一支隊(duì)伍，站得整整齊齊。又很像士兵在守護(hù)著我們的.校園。
我還是最喜歡春天里的桐樹(shù)，春天，細(xì)雨如絲。桐樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛(ài)。又過(guò)了幾天，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉。不幾天，桐花開(kāi)了，像一串串白紫色的風(fēng)鈴。桐花的香氣越發(fā)迷人，發(fā)出淡淡的清香，只見(jiàn)幾個(gè)小朋友結(jié)伴來(lái)到桐樹(shù)下，撿起掉落的桐花，去把兒，吸去里面的蜜，光是看一看，就感覺(jué)甜絲絲的。
你說(shuō)我們的校園一角美不美麗?
描寫(xiě)校園的一角作文 篇12
我最喜歡校園里的塑膠操場(chǎng)!
學(xué)校的塑膠操場(chǎng)是橢圓型的，紅綠相間，有六個(gè)紅色的跑道，操場(chǎng)里面是綠色的場(chǎng)地，操場(chǎng)的兩邊各有一個(gè)羽毛球場(chǎng)，其中一頭有四個(gè)攀登梯和一個(gè)云梯。
我們有時(shí)侯在操場(chǎng)上曬太陽(yáng)。每周四踢足球時(shí)我們就在操場(chǎng)上擺開(kāi)陣勢(shì)決戰(zhàn)。
下課后，操場(chǎng)便成我們盡情活動(dòng)的樂(lè)園。你瞧，低級(jí)的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下玩著“丟手帕”、“老鷹捉小雞”、“捉小偷”等充滿兒童氣息的游戲。而高年級(jí)同學(xué)呢?在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，他們?nèi)齼蓛傻貋?lái)到操場(chǎng)上，有的同學(xué)在貪婪的呼吸新鮮空氣，有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，有的'同學(xué)在熱烈的討論著某一種難題，更多的同學(xué)則是在跳遠(yuǎn)、跳高和跳橡皮筋。總之，只有下課鈴一響，寧?kù)o的操場(chǎng)就會(huì)立刻歡鬧起來(lái)，充滿了同學(xué)們的歡笑聲和笑語(yǔ)。
如今我從北苑轉(zhuǎn)到南苑就看不到塑膠操場(chǎng)了，我真舍不得呢!
描寫(xiě)校園的一角作文 篇13
我們的校園很美麗，一棟棟寬敞明亮的教室，還有干凈、整潔的籃球場(chǎng)，而我最喜歡的就是校園東邊的小花園了。
小花園里邊有一條由鵝孵石鋪成的'小路，環(huán)繞著花園，花園中長(zhǎng)著綠油油的小草，就像鋪著一張綠色的地毯，在草地的中間有一個(gè)探測(cè)天氣的百葉箱，打開(kāi)百葉箱的門(mén)，里面有兩支溫度計(jì)，還有風(fēng)向標(biāo)，顯示出今天的溫度和風(fēng)向。百葉箱的旁邊有一塊大石頭，就像一只海龜趴在草地上。在石子路的旁邊，每隔一段就有一張石凳，供我們讀書(shū)、休息，在石子小路外邊圍著一圈花圃，種滿了紅、黃、紫等各種顏色的花。
早晨，只見(jiàn)一些同學(xué)順著石子路慢跑，一些同學(xué)在石凳上看書(shū)，一些同學(xué)在草地上做游戲，而我呢，天天去百葉箱看天氣情況。每到課間，小花園就成了同學(xué)們的游樂(lè)場(chǎng)。
這校園的一角多美呀！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇14
我愛(ài)我們美麗的校園，尤其愛(ài)校園的操場(chǎng)。特別是春天到來(lái)時(shí)，操場(chǎng)上一片生機(jī)勃勃的景象，讓我感覺(jué)操場(chǎng)真美！
“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”當(dāng)小鳥(niǎo)的叫聲打破寧?kù)o的操場(chǎng)時(shí)，一切都活躍起來(lái)了，操場(chǎng)四周的草兒在奮力沖破泥土，露出嫩芽；周圍的樹(shù)木開(kāi)始活動(dòng)筋骨，抽出小小的綠芽；操場(chǎng)上一些運(yùn)動(dòng)的`身影在跑著跳著。瞧，操場(chǎng)中心迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，好像在給這些運(yùn)動(dòng)的生命加油助威！
當(dāng)上課的鈴聲響起時(shí)，操場(chǎng)上恢復(fù)了寧?kù)o。它好像在靜息，等待同學(xué)們下次的到來(lái)。
當(dāng)一天的功課結(jié)束后，寧?kù)o的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，一切熱愛(ài)春天的孩子，都撲向了操場(chǎng)的懷抱。操場(chǎng)上瞧去一大片一大片的學(xué)生，坐著躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，甭提有多歡快。
操場(chǎng)是我們的樂(lè)園，使我們向上的生命，在這里盡情綻放！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇15
當(dāng)我邁著輕松的腳步來(lái)到學(xué)校時(shí)，一進(jìn)校門(mén)，就會(huì)看到一坐莊嚴(yán)的升旗臺(tái)，這坐長(zhǎng)方形的升旗臺(tái)是用水泥和方磚砌成的。大約一米高，由幾條銀白色的鐵鏈圍繞著。中間豎立著一根大約有三層樓高的旗桿，看，桿上的紅旗正在高高飄揚(yáng)著呢!升旗臺(tái)兩旁各有一盆美國(guó)水杉，它們就像兩位不分白天黑夜守護(hù)著升旗臺(tái)的士兵。
升旗臺(tái)旁邊有一個(gè)花壇，最引人注目的.當(dāng)然是那幾棵高而挺拔的大王椰子樹(shù)了，它們大約四米高，要是你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：大王椰子樹(shù)的樹(shù)干大約每隔十幾厘米就有一個(gè)土黃色的小圓圈�？�!那有幾朵海棠花，粉紅色的花瓣在陽(yáng)光的照耀下，就像幾只展翅欲飛的蝴蝶，美麗極了。這里還有菊花、雞冠花、太陽(yáng)花……
我愛(ài)我們的校園，因?yàn)樗俏覀儗W(xué)習(xí)的圣地;我更愛(ài)這美麗的花壇，因?yàn)樗o我們的校園增添了無(wú)限的生機(jī)。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇16
我們的校園是一個(gè)美麗的大家園，里面充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，豐富的綠化使我們感到仿佛置身于一個(gè)大花園中。而讓我最難忘的則是那校園的一角。
你只要一走進(jìn)我們學(xué)校，首先引入眼簾的一定是它――那長(zhǎng)達(dá)二十米的浮雕墻：英才墻。
英才墻刻著我們耳熟能詳?shù)闹袊?guó)英才故事：聞雞起舞、司馬光砸缸、王冕學(xué)畫(huà)。這些故事在我五年的顓小生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻地激勵(lì)著我。
“少年智，中國(guó)智；少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)�！蔽仪逦赜浀脛倓傔M(jìn)入小學(xué)的我懵懵懂懂地讀著著十二個(gè)字的瞬間，還清晰地記得當(dāng)時(shí)那個(gè)讓我費(fèi)解的問(wèn)題：這十二個(gè)字到底是什么意思呢？不過(guò)現(xiàn)在的我逐漸明白了：我們將是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，中國(guó)的富強(qiáng)就靠我們這一代了！于是我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，努力報(bào)效祖國(guó)。
英才墻雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，可它的魅力依舊沒(méi)有絲毫減弱：你看！五年級(jí)的哥哥姐姐正帶著一年級(jí)的弟弟妹妹們講述著英才墻上的故事呢！瞧那些小朋友聽(tīng)得多認(rèn)真呀，使我們這些五年級(jí)的哥哥姐姐心中感到無(wú)比的自豪。
春天，蝴蝶花襯托出英才墻的美；夏天，爬山虎釋放了英才墻的美；秋天，落葉覆蓋了英才墻的'美；冬天，雪花裝點(diǎn)了英才墻的美。四季的英才墻都是那么美麗，獨(dú)具風(fēng)韻。
下課了，同學(xué)們都來(lái)到了英才墻前的那條小路上休息、玩耍。上課了，可有些同學(xué)還想再玩一會(huì)兒，可當(dāng)他們瞧見(jiàn)英才墻上的故事時(shí)，他們卻都乖乖地回到了教室――這也許就是英才墻的魔力所在吧。
我們的校園是那么美麗，每一處景色都是如此迷人、可愛(ài)。我愛(ài)你，美麗的校園！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇17
我們的校園很美，我愛(ài)校園的一切，但我更愛(ài)校園的人工噴泉。
噴泉共有兩個(gè)，每天早晨?jī)蓚�(gè)噴泉都把水高高的射向天空，那些水柱一躍而起，和著音樂(lè)時(shí)高時(shí)低在天空中舞動(dòng)。隨著水珠的下落，在噴泉的周圍形成了一圈蒙蒙的水霧，同學(xué)們就在這水霧中跑來(lái)跑去。噴泉的花樣很多，有時(shí)像一把利劍，有時(shí)像一簇簇?zé)熁�，把學(xué)校妝點(diǎn)得格外迷人。
兩個(gè)噴泉分別站在一座池塘的兩邊，池塘里的水清澈見(jiàn)底。水里的魚(yú)兒歡快地游來(lái)游去，不時(shí)悠閑地吹起一個(gè)個(gè)小泡泡，樣子極其可愛(ài)。池塘上還浮幾片荷葉和含苞待放的荷花，讓這個(gè)噴泉又多了幾分優(yōu)雅。
噴水池的周圍還屹立著假山和石頭，那些假山和石頭奇形怪狀。一座假山上還有兩個(gè)小朋友，他們抱著一個(gè)大海螺，噴泉噴水的時(shí)候，大海螺像瀑布一樣，一瀉千里，這真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊!
兩個(gè)噴泉中間各有一座雕像。左邊是三只企鵝躍出水面，在玩一個(gè)鐵球;右邊是兩條鯉魚(yú)在搶一個(gè)黃色的龍珠。這些雕像雕刻得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。池塘中間還架著一座古香古色的.橋，讓池塘多了幾分典雅。
校園的噴泉給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，我非常喜歡它，我祝愿我的校園將來(lái)會(huì)更加美麗，更加迷人。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇18
一進(jìn)校門(mén)，繞過(guò)勸學(xué)墻就能看到我們學(xué)校的小魚(yú)池--魚(yú)悅池。它和它里面的小魚(yú)每天陪伴著我們，已經(jīng)經(jīng)歷將近兩個(gè)春夏秋冬了。
早晨，隨著一縷縷陽(yáng)光從云層中鉆出來(lái)，照射在波光粼粼的魚(yú)池水面上時(shí)，魚(yú)悅池里的小魚(yú)也在同學(xué)們的嬉笑聲中醒來(lái)，從各個(gè)角落游出來(lái)，三五成群地湊到一塊兒，興奮地吐著泡泡，聽(tīng)著從課室里傳出的朗朗讀書(shū)聲。
課間，不少同學(xué)會(huì)坐在魚(yú)池邊聊天，還是有的.會(huì)圍著魚(yú)池嬉戲打鬧，也有的同學(xué)趴在魚(yú)池邊欣賞池里的魚(yú)兒。此時(shí)此刻，魚(yú)池的魚(yú)兒也是三五成群的，有的在凝聽(tīng)同學(xué)的談話，有的也在各自追逐，有的會(huì)將頭伸出水面，像跟圍觀的同學(xué)打招呼。
傍晚，熱鬧的校園慢慢安靜下來(lái)了，魚(yú)兒們?cè)谒妥吡俗詈笠晃煌瑢W(xué)后，又各自找到自己的伙伴，互相述說(shuō)著今天的見(jiàn)聞。還有的魚(yú)兒一小群一小群地圍著魚(yú)池歡快的游來(lái)游去。
美麗的魚(yú)悅池給了附小每個(gè)同學(xué)一小塊自然空間，讓我們暫時(shí)忘卻緊張的學(xué)習(xí)，全身心放松，我們愛(ài)這個(gè)生趣盎然的小魚(yú)池，它是我們學(xué)校最動(dòng)人的一處風(fēng)景！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇19
我們的校園是一個(gè)多姿多彩的校園，有活力四射的操場(chǎng)，有樂(lè)趣十足的魚(yú)悅池，但我最喜歡清雅的后花園。
一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，繞過(guò)魚(yú)悅池，前行幾十米后向右一拐，就來(lái)到了后花園。只見(jiàn)眼前出現(xiàn)了幾棵亭亭玉立的小樹(shù)，仿佛是幾名士兵在守護(hù)著翠綠充盈的后花園。再往前走，就看見(jiàn)一條平整的石頭小路，小路的兩旁是綠地毯般的草坪，那些草是那么的平整，看不出修整的痕跡，好像它們是天然長(zhǎng)成的，讓人忍不住想去摸一摸。如果你靜靜地坐在某個(gè)地方，可以聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀和蟈蟈的叫聲，偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的叫聲。
在后花園的中心，你會(huì)覺(jué)得自己在一片綠色的海洋之中，那里大大小小的樹(shù)木有幾十棵，有粗壯的木瓜樹(shù)，有果實(shí)累累的楊桃樹(shù)、有發(fā)出沁人花香的龍眼樹(shù)，還有茂盛濃密的灌木叢，總之，這是一片綠色主宰的小世界。
我喜歡我們校園的'后花園，喜歡它的綠，喜歡它的清新，喜歡它的生機(jī)勃勃，更喜歡它的幽靜，走進(jìn)后花園，讓你感覺(jué)到像是走進(jìn)了一幅畫(huà)卷，真是“翠色草木添校雅，婉轉(zhuǎn)黃鶯鳴園蔭�！�
描寫(xiě)校園的一角作文 篇20
我們的學(xué)校非常美麗。我覺(jué)得我們學(xué)校最美麗的地方是學(xué)校的魚(yú)池。
剛進(jìn)校門(mén)，你就會(huì)看見(jiàn)一面土黃色的影壁墻，墻的正面雕刻著一幅畫(huà)，上面的人物刻畫(huà)得惟妙惟肖，栩栩如生。墻的背面刻著荀子的《勸學(xué)》。我最喜愛(ài)的是這句：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！边@句話讓我時(shí)刻記住，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈。
影壁的下面是一個(gè)小魚(yú)池。魚(yú)池的左右旁邊對(duì)稱地?cái)[放著幾棵綠色植物。三座假山錯(cuò)落有致地?cái)[在魚(yú)池中央。假山的上面有一個(gè)小噴泉，潺潺流水從假山流出，魚(yú)池看起來(lái)很美。
魚(yú)池里的水很清，清的.可以看見(jiàn)池底下的落葉。許多金魚(yú)在魚(yú)池里自由自在地游，有紅色的，白色的，還有紅白相間的。它們有的在一起歡快的玩耍，有的在獨(dú)自游來(lái)游去。你只要輕輕碰一下金魚(yú)上面的水，金魚(yú)就會(huì)飛快地逃走，躲到假山后面，不讓你捉到它們。
學(xué)校的魚(yú)池真美！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇21
我們的校園座落在西馬池的南面，是一座美麗的校園。 走到門(mén)前，第一眼看到的了一排排整齊的楊樹(shù)和柳樹(shù)。楊樹(shù)粗壯筆直，樹(shù)葉茂盛，像一位位解放軍在保護(hù)著我們那美麗的校園。前面是一排柳樹(shù)，她們像一位位美少女，舒展著自己那美麗的長(zhǎng)發(fā)。微風(fēng)吹來(lái)，柳葉嘩嘩地作響好像在歡迎我們上學(xué)來(lái)。
走進(jìn)大門(mén)洞第一眼看到的就是影壁墻，墻上畫(huà)著一條萬(wàn)里長(zhǎng)城。萬(wàn)里長(zhǎng)城蜿蜒盤(pán)旋在崇山峻嶺之間遠(yuǎn)處的山一座挨著一座，一座有一座的特點(diǎn)，一座有一座的.姿態(tài)。在蔚藍(lán)的天空中飛著幾只白鶴，他們?nèi)砼┌椎挠鹨拢辉谔炜罩凶杂勺栽诎肯瑁鼈兒孟裨诮兄骸拔覀兊淖鎳?guó)真?zhèn)ゴ笱�！這萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們的家�！庇氨趬蛇厡�(xiě)著“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！边@八個(gè)大字明天都激勵(lì)著我們。影壁墻兩邊有兩個(gè)花壇，里面種著許多月季花，紅的、黃的、粉的……夏天來(lái)了，月季花們都濃放出甜甜的笑臉，歡迎夏天哩，你看它們笑得多甜。我們?cè)谶@里度過(guò)美好的童年，這里就是我的第二個(gè)家。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇22
站在舊樓的三樓，放眼望去，最引人注目的就是圣德園了。
一株株大樹(shù)枝繁葉茂。秋天來(lái)了，樹(shù)葉紛紛飄落了下來(lái)，宛若一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。等到樹(shù)葉全部落下來(lái)了，好似金黃的地毯。到了早晨，約上幾個(gè)好朋友去那兒看看，再順便揀些小果子粒，種在土里，別提有多好玩了。
秋天的中午，太陽(yáng)曬在人身上暖洋洋的，可以帶上書(shū)，靠在大樹(shù)上，呼吸著清新的空氣，低下頭，靜靜地看會(huì)兒書(shū)，如果眼睛疲勞了，就抬頭瞧瞧綠油油的大樹(shù)，心曠神怡，給人一種美的享受。
下午，小昆蟲(chóng)都出來(lái)了，獨(dú)自走在學(xué)校的路上，不時(shí)眼前會(huì)出現(xiàn)幾只小昆蟲(chóng)蹦蹦跳跳的'。蟈蟈、蝗蟲(chóng)、小螞蟻……別提有多可愛(ài)了。那時(shí)，你會(huì)在不知不覺(jué)中伸出手，把它們捉住。在你手里蹦來(lái)跳去，手里癢癢的，只好把它們放掉。
黃昏時(shí)候，背著書(shū)包，走在回家的路上，嘴里哼著流行歌曲，夕陽(yáng)的光芒灑在了學(xué)校的圣德園上，令人陶醉在這美麗的景色中，這正所謂“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。我們的校園真美啊！
這里的景色令人陶醉，特別是那些只小鳥(niǎo)，使我們的學(xué)校生趣盎然。瓦藍(lán)的天空，潔白的云朵，碧綠的草地，歡快的笑聲……校園的一切的東西都使人迷戀。
在三層樓的走廊上，掃視學(xué)校，校園里所有的建筑都是那么挺立，同學(xué)都是如此可愛(ài)，教師總是勤勞工作。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇23
在古樸素雅的玉海樓對(duì)面，坐落著一所百年老校，它就是瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。整所學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，格局精巧，有功能齊全的教學(xué)樓，有整潔美觀的塑膠操場(chǎng)，有充滿文化氣息的圣公道。其中，我最喜歡圣公道了，坐在喻勉亭下，看著啟悟墻上的名人警句和千古佳句，仿佛置身于文化的殿堂。
剛進(jìn)校門(mén)，映入你眼簾的就是圣公道上的沁心泉。沁心泉中央的假山，從正面看就像一個(gè)“正”字，它時(shí)刻提醒著我們做人要正直、公道。最高的那塊石頭上刻著大大的“愛(ài)”字，代表著愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師。而旁邊的“泛愛(ài)眾而親仁”六個(gè)大字則告訴我們要博愛(ài)眾人，親近那些有仁德的人。假山擬效雁蕩的大龍湫和九珠瀑以及梅雨潭、飛云江和洞頭五島，寓意溫州水土養(yǎng)育一方，瑞安人杰地靈和溫州特有的.海洋文化。那細(xì)如雨絲的飛瀑、潺潺流動(dòng)的泉水、輕靈活潑的魚(yú)兒更為校園增添了一份勃勃的生機(jī)。
沿著圣公道走下去，你就看到了一棵巨傘似的大樹(shù)，它就是已有一百二十七年歷史的重陽(yáng)木。春天的時(shí)候，重陽(yáng)木的每一根枝條上抽出嫩芽，長(zhǎng)出細(xì)葉，小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳的叫，校園里充滿了春的氣息；夏天，枝繁葉茂的重陽(yáng)木為同學(xué)們遮擋炎炎烈日，大家坐在樹(shù)陰下談天、看書(shū)，好不愜意；秋天，一只只“黃蝴蝶”飄落在地上，同學(xué)們彎腰拾起最香、最漂亮的一片夾在書(shū)本里當(dāng)書(shū)簽；冬天，它的葉子掉光了，只剩下光禿禿的枝干，但它還是頑強(qiáng)地挺拔著，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
重陽(yáng)木的邊上還有一口滄桑石井，右邊有喻勉亭和啟悟墻。啟悟墻上的古詩(shī)句充實(shí)了我們的知識(shí)。校園的每一面墻，每一處景，無(wú)不洋溢著濃濃的文化氣息！
校園的美景數(shù)說(shuō)不盡，我愛(ài)美麗的校園！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇24
我們的校園是一個(gè)美麗的大家園，里面充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，豐富的綠化使我們感到仿佛置身于一個(gè)大花園中··· ···而讓我最難忘的則是那校園的一角——
你只要一走進(jìn)我們學(xué)校，首先引入眼簾的一定是它——那長(zhǎng)達(dá)二十米的浮雕墻：英才墻。
英才墻刻著我們耳熟能詳?shù)闹袊?guó)英才故事：聞雞起舞、司馬光砸缸、王冕學(xué)畫(huà)··· ···這些故事在我五年的顓小生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻地激勵(lì)著我。
“少年智，中國(guó)智；少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)�！蔽仪逦赜浀脛倓傔M(jìn)入小學(xué)的我懵懵懂懂地讀著著十二個(gè)字的瞬間，還清晰地記得當(dāng)時(shí)那個(gè)讓我費(fèi)解的問(wèn)題：這十二個(gè)字到底是什么意思呢？不過(guò)現(xiàn)在的我逐漸明白了：我們將是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，中國(guó)的富強(qiáng)就靠我們這一代了！于是我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，努力報(bào)效祖國(guó)。
英才墻雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，可它的魅力依舊沒(méi)有絲毫減弱：你看！五年級(jí)的哥哥姐姐正帶著一年級(jí)的弟弟妹妹們講述著英才墻上的故事呢！瞧那些小朋友聽(tīng)得多認(rèn)真呀，使我們這些五年級(jí)的哥哥姐姐心中感到無(wú)比的'自豪。
春天，蝴蝶花襯托出英才墻的美；夏天，爬山虎釋放了英才墻的美；秋天，落葉覆蓋了英才墻的美；冬天，雪花裝點(diǎn)了英才墻的美··· ···四季的英才墻都是那么美麗，獨(dú)具風(fēng)韻。
下課了，同學(xué)們都來(lái)到了英才墻前的那條小路上休息、玩耍。上課了，可有些同學(xué)還想再玩一會(huì)兒，可當(dāng)他們瞧見(jiàn)英才墻上的故事時(shí)，他們卻都乖乖地回到了教室——這也許就是英才墻的魔力所在吧。
我們的校園是那么美麗，每一處景色都是如此迷人、可愛(ài)。我愛(ài)你，美麗的校園！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇25
冬去春來(lái)，初春還有一絲絲寒意，雖說(shuō)我們身穿厚實(shí)臃腫的棉襖，但在我想象中校園的那一角該是草長(zhǎng)鶯飛，春意盎然了。
久雨放晴的天空一片灰沉沉的藍(lán)色，我興致勃勃來(lái)到校園一角的小花園踏青。剛到小花園我就傻眼了：樹(shù)枝上沒(méi)有吐出清新的嫩芽，死氣沉沉的。深綠的葉片臟兮兮的，蒙上了一些灰塵。有幾棵香樟樹(shù)上有氣無(wú)力地掛著幾枚去年殘留下來(lái)的黑果子，干癟皺縮的果皮沒(méi)有光澤。
走在草坪上，草坪很綿軟，不是春夏時(shí)那種富有彈性和活力的`柔軟，而像一堆爛稻草，一腳踩下去就陷進(jìn)去一個(gè)深坑。唯一幾株碧綠的三葉草被枯葉埋住冒不出頭，好像茍且偷生的囚犯。草坪盡頭，紫藤長(zhǎng)廊如時(shí)下流行的爆炸頭，在晨霧里顯不出生機(jī)。
跨進(jìn)長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊的石柱，石凳沒(méi)有綠葉的掩蓋，上面的裂紋一清二楚。攀附在石柱上的紫藤黝黑黝黑的，或粗壯，或纖細(xì)，都似被蛀空了心。我用手指敲了敲石柱上的細(xì)枝，沒(méi)想到竟敲下來(lái)三段紫藤。我碰碰敲下來(lái)的藤，脆得很。周圍規(guī)程著厚厚的腐葉，里面還有幾個(gè)青灰色的紫藤果。
長(zhǎng)廊旁邊有一尊雕像，塑的是一位彈古箏的少女。那少女的五官被日曬雨淋磨損了，不大清晰。手還斷了一根手指。落葉，斷枝，殘缺不全的雕像，這情形著實(shí)讓人覺(jué)得凄楚悲憐。
乘興而來(lái)，敗興而歸。我除了失望還有了個(gè)新的期望：等我下次再來(lái)時(shí)，校園的一角定會(huì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復(fù)蘇......
描寫(xiě)校園的一角作文 篇26
我們的學(xué)校是一座美麗的大花園。走進(jìn)我們的校園，在東南角有一個(gè)美麗的植物園。
春天，在植物園里，榕樹(shù)抽出嫩嫩的枝芽，小草悄悄地伸著懶腰，探出可愛(ài)的小腦袋兒，杜鵑花成了一道最美麗的風(fēng)景。你看，它們開(kāi)得多么燦爛——一朵朵、一叢叢、一簇簇，就像一張張可愛(ài)的笑臉。可愛(ài)極了！
夏天，那高高的白玉蘭樹(shù)就像一把綠色的大傘，傘上點(diǎn)綴著潔白的玉蘭花兒，發(fā)出淡淡的清香。這時(shí)，要是你從樹(shù)下走過(guò)，準(zhǔn)會(huì)有一種心曠神怡的感覺(jué)。
秋天，植物園是菊花的世界，你看，菊花們都在競(jìng)相開(kāi)放，紅的、白的、黃的、紫的、像一個(gè)個(gè)彩色的絨球，美麗極了！
冬天，植物園里的花兒都凋謝了，只有那翠綠的.竹子和松柏還昂首挺胸地立在那兒，像一位不畏艱辛的士兵，保護(hù)著我們的校園。
這就是我們學(xué)校的植物園，它是我們校園美麗的一角，它給我們學(xué)校增添了不少生機(jī)，我覺(jué)得我們校園一角多么美麗��！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇27
走進(jìn)校園大門(mén)，迎接我們的是兩棵大柳樹(shù)，再往里走是我們校園有名的小花園，我們都喜歡它。
雖然是個(gè)小花園，但它是我們學(xué)校的“風(fēng)景名勝”。
春天，它是花的天地。我們?cè)谀⒐椒肯峦嫠�，小鳥(niǎo)在枝頭給我們唱歌，花兒給我們鼓掌。
秋天，桂花滿枝頭，一進(jìn)校門(mén)一股清香撲鼻而來(lái)，讓我們陶醉其中。
冬天，花園被冰雪覆蓋著，我們?cè)谶@里打雪仗、堆雪人，別提多高興啦。
我愛(ài)我們的'校園，更愛(ài)那一年四季讓人陶醉的花園。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇28
我們的學(xué)校座落在桂溪河畔，一說(shuō)起她那美麗的舒亭閣，我就嘖嘖贊嘆，特別是秋天的舒亭閣。下面就讓我?guī)銈冏哌M(jìn)一校。
舒亭閣的中間是葡萄架。一說(shuō)起它，我就有話說(shuō)了，從升旗臺(tái)望過(guò)去那一顆顆綠色的葡萄掛滿整個(gè)綠藤，葡萄很小，就像是一只只螢火蟲(chóng)在閃耀著光輝。不同的人會(huì)有不同的想象比如女生就會(huì)想象成是一顆顆綠寶石。走進(jìn)一瞧你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些是青色的，有些是紫色的，那紫色的`葡萄的形狀是圓形的，而青色的葡萄是橢圓形的，紫色的葡萄也比青色的葡萄大，就像是一顆顆瑪瑙。摘下一顆葡萄打開(kāi)，里面有3顆葡萄籽，吃起來(lái)酸酸的味道，還沒(méi)有成熟呢！哦，我的眼睛都瞇成一條線了，呵呵，但水份很足哦。下課鈴聲一響我們就會(huì)來(lái)摘葡萄，想到這里我就想流口水。
現(xiàn)在正是桂花開(kāi)的季節(jié)，每當(dāng)走過(guò)桂花旁的時(shí)候總是聞到一種濃濃的香味，真是讓人沁人心脾，我不禁想到古人說(shuō)的一句話：桂子花開(kāi)十里飄香。桂子花的花瓣很小很小，是淡黃色的，桂子花小得像米粒一樣簇成一團(tuán)，如果長(zhǎng)得不茂盛的話遠(yuǎn)處還看不出有花，桂花像一顆顆繁星在對(duì)我眨眼。桂花不像牡丹和百合那樣長(zhǎng)在枝頭上，而是長(zhǎng)在葉從里，就像是許多雙小孩的眼睛，害羞地躲在葉從里瞇著眼睛往外望。
緊挨著桂花樹(shù)的有一根“柱子”——冷杉樹(shù)。冷杉很高，它有2-3米高，跟教學(xué)樓一樣高，它不僅高，而且挺拔，它從下往上看，枝葉越來(lái)越細(xì)，如果從上往下望，冷杉越來(lái)越粗，它的形狀跟金字塔一樣，是桂溪一校的定校神針。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，冷杉樹(shù)的身軀在微風(fēng)中翩翩起舞，是多么的優(yōu)美，是多么的優(yōu)雅。
我們的校園雖沒(méi)有大學(xué)校園那么的富麗堂皇，但我心愛(ài)著它，我愛(ài)我們的學(xué)校，因?yàn)樗囊徊菀荒径甲屛覀儩M懷深情，到處都有我們的歡樂(lè)與頑皮。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇29
頤和園那美不勝收的長(zhǎng)廊，走進(jìn)去就讓人如癡如醉，我們金明小學(xué)校園里的長(zhǎng)廊，雖然比不上頤和園的長(zhǎng)廊，但它也有自己的特色，給人一種溫馨的感覺(jué)。
走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是我們金明小學(xué)的雕塑，繞過(guò)雕塑，在校園的兩側(cè)正中，有兩條典雅而文靜的白色長(zhǎng)廊。從遠(yuǎn)處看，就好像兩條白龍靜靜地臥在那里，互相目視著對(duì)方，真有“相看兩不厭”的含義。再近些，它們就露出了廬山真面目——原來(lái)不是兩條“白龍”，而是兩條白色長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊邊有幾根粗壯的柱子，仿佛幾個(gè)穿著白色軍裝的士兵也在欣賞著這如詩(shī)如畫(huà)的景色。踏上三四節(jié)臺(tái)階，走進(jìn)長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊的周圍盤(pán)繞著數(shù)不勝數(shù)的葡萄藤，真有一種夢(mèng)幻的'感覺(jué)。
在長(zhǎng)廊的西側(cè)，有一座荷葉亭，從遠(yuǎn)處看，就好像巨人國(guó)里的荷葉，可惜沒(méi)有“荷花”為這幅美麗的畫(huà)卷增光添彩。走上兩三節(jié)雜色石階，正中央，有三根綠色漆柱，上面分別有三片“荷葉”，它們高低不平，大小不一，像真的荷塘一樣，中間還有一個(gè)稍低些的綠色的荷葉座位，周圍也是高低不平，亭子周圍還有一些褐色的木頭座位，我們總喜歡在上面愉快地跳來(lái)跳去，這便是我們學(xué)校的荷葉亭了。
我們學(xué)校的長(zhǎng)廊確實(shí)美不勝收，你們也覺(jué)得吧？涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，就好像在共奏一曲和諧的校園之歌。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇30
我最喜歡校園里的花壇了，它春、夏、秋、冬都很迷人，是個(gè)美麗的地方。
當(dāng)春姑娘來(lái)到時(shí)，花壇變了。小樹(shù)換上了新的綠裝，在沃土里睡了一冬的種子吸飽了甘甜的雨露，向外探出頭來(lái)，好奇地打量著美麗的世界。小草綠油油的，在春風(fēng)中飛舞。桃樹(shù)上開(kāi)滿了白的、粉紅的桃花，蜜蜂在樹(shù)上
辛勤地采蜜。夏天，樹(shù)木的枝葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、密密層層的.，小草長(zhǎng)得很綠很綠，從遠(yuǎn)處看，像綠色的地毯。我和同學(xué)們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)地玩耍做游戲。 秋天，有些小草像失去水分了，變得枯黃了。小樹(shù)的葉子有紅有黃，紛紛落下時(shí)，像一只只美麗的小蝴蝶在空中飛舞。我們每人拾一片好看的葉子，做了一個(gè)可愛(ài)的書(shū)簽。
冬天，冬雨紛紛落下，落在花壇里的小樹(shù)杈上，落在了又松又軟的沃土上。枯黃的小草下面還隱藏著許多綠色，未到春天，小草已經(jīng)忍不住伸出頭來(lái)了。下課了，同學(xué)們玩著冬雨驚呼：好冷的的冬雨��！
我愛(ài)我們的學(xué)校，但我更愛(ài)校園里美麗的花壇。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇31
我喜歡我們美麗的學(xué)校，那里有長(zhǎng)廊、鴿子窩和運(yùn)動(dòng)器材，但我印象最深的是校園里的一棵茂盛的大楊樹(shù)。
春天，大楊樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。一陳春風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉互相磨擦，像是在玩耍，像是在唱歌。像是在聊天。我們坐在大樹(shù)旁，感到十分>溫暖。
夏天，大楊樹(shù)長(zhǎng)的越來(lái)越茂盛，葉子變得更綠了，明媚的陽(yáng)光從密密的.樹(shù)葉中透過(guò)來(lái)，照在地上金燦燦的。當(dāng)空中烏云密布，傾盆大雨伴隨著“轟隆隆”的雷聲落下來(lái)，打在大楊樹(shù)的葉子上，大楊樹(shù)仍然挺拔地站著。雨過(guò)天晴，天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。樹(shù)葉晶瑩剔透，仿佛每片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
秋天，大楊樹(shù)上的葉子變黃了，漸漸飄落到地上，像一只只蝴蝶翩翩起舞，像給大地鋪了一層金色的地毯。樹(shù)上的枝丫沙沙作響，像是在深情地為離去的葉子吟唱著一首送別的歌；落葉含著微笑靜靜地躺著，那么安詳，那么平靜，毫無(wú)悲怨。真是“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花�！�
冬天，大楊樹(shù)碧綠的衣裳，披上了銀色的外衣，更是一派銀裝素裹的樣子，在銀白色的世界里，就像圣誕老人一樣屹立著，看著我們打雪仗、堆雪人。陪我們一起走過(guò)銀白色的世界。
這棵高大、挺拔、美麗的大楊樹(shù)，是我們學(xué)校的哨兵。大楊樹(shù)，你長(zhǎng)我也長(zhǎng)，你陪伴著我們成長(zhǎng)，守衛(wèi)著美麗的校園。
我愛(ài)母校的大楊樹(shù)。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇32
我們的校園真美啊!但是最美的是我們的操場(chǎng)。
操場(chǎng)在學(xué)校的東側(cè)，它是用塑膠鋪成的，走上去又平又軟，而且顏色鮮艷，讓人心曠神怡。
步入操場(chǎng)，最引人注目的是北墻中間的主席臺(tái)，它又高又大，有一米多高，是用紅色方磚筑成的，即美觀又堅(jiān)固，每次開(kāi)全體會(huì)的時(shí)候，我都站在操場(chǎng)的最后面，盡管我的個(gè)子不高，但我也可以看得請(qǐng)清楚楚。
主席臺(tái)的后側(cè)是升旗臺(tái)。升旗臺(tái)是由三層正方形組成的，貼著朱紅色的瓷片，莊嚴(yán)美觀，升旗臺(tái)中間是銀白色的旗桿直插云霄。每到星期一的早晨，同學(xué)們會(huì)聚集在這里舉行隆重的升旗儀式。在升旗臺(tái)的.后面，有一個(gè)褐色大木框，里面寫(xiě)著《子路謠》“先子路，智信剛——”
站在主席臺(tái)上，放眼望去。漂亮的操場(chǎng)上有一排籃球架，綠色的架子，透亮的籃板，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光。下午，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球，好像是有用不完的勁。這也是我們嬉戲玩耍的天地。
在操場(chǎng)的東側(cè)有一面文化墻，墻上畫(huà)著美麗的圖案，顏色非常鮮艷。其實(shí)這些畫(huà)是有趣的繪本，有《海的女兒》、《青鳥(niǎo)》，還有《海底兩萬(wàn)里》。這面文化墻是鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，在書(shū)中學(xué)到知識(shí)，在書(shū)中懂得道理，在書(shū)中慢慢成長(zhǎng)。文化墻的前面有白楊樹(shù)。春天，白楊樹(shù)鉆出嫩芽，好像在說(shuō)：“呀!春天來(lái)了，這里要變成綠色的海洋!”夏天，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)玩累了，白楊樹(shù)就像是一把巨大的綠傘，小朋友們?cè)跇?shù)下納涼、玩耍。秋天，白楊樹(shù)就像是一個(gè)魔術(shù)師，把綠色的葉子變成金黃色，小朋友們?cè)跇?shù)下把樹(shù)葉變成一幅幅美麗的圖案。
操場(chǎng)是我童年的樂(lè)園，是我童年的歌曲，是我童年的回憶。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園一角的操場(chǎng)。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇33
我的校園風(fēng)景如畫(huà)，十分美麗。其中最美麗的是操場(chǎng)。
走進(jìn)大門(mén)，由教學(xué)樓和花壇圍起來(lái)的大片空地，便是我們的活動(dòng)樂(lè)園——操場(chǎng)。
操場(chǎng)的北邊靠近教學(xué)樓的地方是舞臺(tái)，這是我們娛樂(lè)、排練節(jié)目、表演節(jié)目和舉行大型集會(huì)的地方。
舞臺(tái)中間用紅色的地板磚鋪成了一朵花的形狀，亮亮的，滑滑的。上體育課時(shí)，操場(chǎng)就成了同學(xué)們的樂(lè)園，同學(xué)們有的跳繩，有的`踢毽子，有的跳高，有的跳遠(yuǎn)……其樂(lè)無(wú)窮！
同學(xué)們放學(xué)后經(jīng)常來(lái)到舞臺(tái)上排練節(jié)目，等到開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們就會(huì)在舞臺(tái)上一展自己的英姿。
舞臺(tái)左邊的地方是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)中間聳立著一根旗桿，我們的國(guó)旗在旗桿頂端高高飄揚(yáng)著。
舞臺(tái)兩側(cè)各有一顆榕樹(shù)。葉子細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，有三層樓這么高。學(xué)校外面的鴿子被這里的風(fēng)景吸引來(lái)了，它們站在枝頭上高歌，仿佛在贊美這里的風(fēng)景。一陣風(fēng)吹過(guò)，枝上的葉子在彎腰點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“老師們，你們你們辛苦了！”
最引人注目的還是操場(chǎng)中間的那個(gè)花壇。春天，小草從地里鉆出來(lái)，綠綠的，滿地都是�；▋阂彩㈤_(kāi)了，五顏六色，有紅的、黃的、藍(lán)的、白的、紫的……夏天，我們坐在樹(shù)底下讀書(shū)，或觀景，或玩耍，遮天蔽日的大樹(shù)為我送來(lái)一片陰涼。秋天，秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉變黃了，慢慢地落下來(lái)。冬天，陣陣寒風(fēng)刺入肌骨，榕樹(shù)仍然枝繁葉茂，威嚴(yán)地挺立在寒風(fēng)之中。
操場(chǎng)上還有數(shù)學(xué)角、英語(yǔ)角、假山、池塘等美麗的風(fēng)景。
校園的風(fēng)景在我眼里最美麗，朋友，你說(shuō)呢？
描寫(xiě)校園的一角作文 篇34
我的學(xué)校有一坐假山。學(xué)校的假山真高啊，高的仿佛沖破云霄。學(xué)校的假山真秀啊，旁邊的葉子，好像翠綠的屏障，新生的竹筍，色彩明麗。學(xué)校的假山真奇啊，一座座拔地而起，像老人，像巨象，像駱駝，形態(tài)萬(wàn)千，奇峰羅列。學(xué)校的假山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋。
假山下面是一個(gè)圓形的水池。學(xué)校的`水真清啊，清得能看見(jiàn)水底的小魚(yú)在快活得游來(lái)游去，學(xué)校的水真綠啊，綠的仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠，學(xué)校的水真靜啊，靜的沒(méi)有一點(diǎn)聲音。
春天，假山旁邊的美麗的迎春花、桃花開(kāi)了，非常好看。
盛夏，假山旁邊的柳樹(shù)上的柳枝仿佛是夏妹妹的辮子。旁邊有一個(gè)讀書(shū)廊，是同學(xué)們讀書(shū)、玩耍的好地方。
秋天，菊花在一旁傲然的開(kāi)放，吸引了許多小蜜蜂來(lái)采蜜，也吸引了許多小朋友來(lái)觀賞。
冬天，河面結(jié)了冰，像銀色的河床，上面的假山，像給河床鋪上了一張床單。
我的學(xué)校很美，但學(xué)校的假山更美。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇35
校園，多么親切的名字。我們都愛(ài)自己的校園。我們每天大部分時(shí)間都在校園。每當(dāng)我來(lái)到校園時(shí)，最使我心動(dòng)的是那鮮花錦簇，枝繁葉茂的小花壇。我們的教學(xué)樓前有兩個(gè)花壇，它一年四季都是美麗動(dòng)人的。
春天，花壇中發(fā)出嫩芽，綠油油的，上面還有露珠，也有許多小花苞，趁人不注意時(shí)，悄悄地?fù)溥暌弧靶Α保`開(kāi)花瓣。顯得十分有精神。
夏天，小花越來(lái)越大，舒展開(kāi)來(lái)，伸個(gè)小懶腰，向太陽(yáng)公公問(wèn)好，葉子也變的茂盛了一簇挨著一簇，不留一點(diǎn)空隙，似乎每一片新葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。它花香四溢沁人心脾，早晨，同學(xué)們的朗讀聲加上花香，誰(shuí)來(lái)了都會(huì)精力充沛，充滿活力。
秋天，它們姿態(tài)不一，又各具千秋，有的一枝獨(dú)秀，有的倒掛枝頭，有的'千朵成群，有的嫵媚著動(dòng)人的身姿，有的仰頭曬太陽(yáng)，有的像老爺爺一樣笑彎了腰。真是千姿百態(tài)，無(wú)論誰(shuí)來(lái)了都會(huì)贊嘆花園的美。
冬天，花兒迎接著冬爺爺?shù)亩Y物，穿上了厚厚的冬裝，晶瑩剔透，潔白閃亮，在懶洋洋的曬太陽(yáng)呢！無(wú)論誰(shuí)來(lái)了都會(huì)將這美好的景色記錄下來(lái)。
我們校園的花壇，花香四溢，姿態(tài)不一，各具千秋婀娜多姿，嫵媚動(dòng)人。每當(dāng)我有煩心事時(shí)，去看看花兒，頓時(shí)煙消云散。我愛(ài)美麗的花壇！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇36
在我們的校園，有一處最美的地方，那是新建不久的生物園。
在教學(xué)樓后，一座美麗端莊的花園里有一個(gè)生物園。一走進(jìn)生物園，首先映入眼簾的并不是那些生物、假山，而是那擁有著大自然氣息的綠色。那些樹(shù)木、花草，綠得晶瑩，綠得透明，綠得發(fā)亮，就像一片碧綠的海洋。向前踏一步，腳下便有一種奇怪的感覺(jué)，那是小路上鋪滿的卵石。漫步走近中央的水池，水池正中有一座座陡峭的假山，假山周圍繞著一圈睡蓮。那睡蓮都綻開(kāi)了笑臉，姿態(tài)不一，有的剛冒出水面，還是個(gè)小花苞，有的半開(kāi)半攏的，就像熟睡的嬰兒剛睡醒，正打著哈欠呢！
微風(fēng)吹來(lái)，陣陣迷人的芬芳撲鼻而來(lái)，哇！好香啊，就連小蜻蜓都趕來(lái)湊熱鬧了。那蓮葉從水中浮了起來(lái)，就像湖上漂泊的船只，上面還有一些晶瑩剔透的露珠呢！有的蓮葉伸到蓮花的頭上去了，就像是給蓮花撐開(kāi)一把傘，給它遮擋太陽(yáng)。朝右邊看，是一片土地，上面種著許多花草樹(shù)木，有幾棵不同品種的竹葉，還有萬(wàn)年青……朝左邊看，那也是一片土地，在那上面差不多都是仙人掌、仙人球這些有刺的植物了，聽(tīng)老師說(shuō)，那兒種了一種在夜里會(huì)發(fā)出飄香的.植物，這也許就是夜來(lái)香吧！再走向后面，一片綠油油的菜地，美極了。右邊的土地上搭起了瓜架，種上了絲瓜。在生物園的最后面，有一排整齊的鳥(niǎo)籠，里面養(yǎng)了一些小動(dòng)物，分別有珍珠雞，鴨子，鵝和小白兔。
咦！那是一只小烏龜，它把身體都縮回龜殼里了，可能是我們?nèi)硕�，把它嚇壞了呢！生物園真美��！那蓮花的芬芳使人不由得站立細(xì)細(xì)品味，臨走時(shí)，我還真舍不得離開(kāi)呢！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇37
學(xué)校是一個(gè)充滿快樂(lè)的地方，也是一個(gè)陪伴我們成長(zhǎng)的“樂(lè)園”。
一進(jìn)校門(mén)，一個(gè)鋪著綠色地毯的操場(chǎng)展現(xiàn)在眼前。只要你一閉上眼睛，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在歌唱，風(fēng)在空中起舞……
往操場(chǎng)的西邊望去，有一棵兩層樓這么高的大榕樹(shù)，像士兵一樣。我走近一摸，感覺(jué)皮很粗糙，又感覺(jué)癢癢的 。當(dāng)你往下看是會(huì)看見(jiàn)黑亮的泥土，被榕樹(shù)的氣根抓住了，還發(fā)覺(jué)泥土濕濕的。我想也許是榕樹(shù)的氣根把水吸走了，存在了氣根里，這樣就不怕被渴死了。
當(dāng)你往上看時(shí)，會(huì)感覺(jué)榕樹(shù)像一把巨型扇子。密密的樹(shù)葉中每一片都不一樣有：貝殼形的、圓形的、水滴形的、等。除了形狀不同還有顏色也不同有綠色、翠色，玉色，嫩色等。一陣風(fēng)吹來(lái)樹(shù)葉們跳起舞來(lái)，怎么也叫不停。
站到近處，和站到遠(yuǎn)處看到的可不一樣了。這樣可以看見(jiàn)整棵樹(shù)的結(jié)構(gòu)，那葉子真綠啊，綠的.像是被染過(guò)似的，那葉子真大啊，大的有一個(gè)手掌那么大，葉子真厚啊，厚的在太陽(yáng)的照射下都看不見(jiàn)透過(guò)地板的一點(diǎn)光線。
還有那些躲在榕樹(shù)下的小害羞，它是生命頑強(qiáng)的小草，它不需要和大榕樹(shù)搶營(yíng)養(yǎng)，它只需要一片陽(yáng)光，一點(diǎn)雨水這就夠了。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的一草一木
描寫(xiě)校園的一角作文 篇38
我們的學(xué)校的綠化工作做的很好，在操場(chǎng)周邊有幾棵小樹(shù)，教學(xué)樓西側(cè)有綠化帶，四季常青。今天我要為大家介紹我認(rèn)為最美麗的校園一角。
我們一年級(jí)WC前有一個(gè)小花壇里種著幾棵竹子，每年春天，它們都綠的像人們用一塊無(wú)暇的翡翠雕刻出來(lái)的精美的工藝品。它們?cè)诖禾炖飼?huì)發(fā)出小芽，在我們學(xué)春筍的時(shí)候，老師就帶著我們來(lái)到這里，看春筍。那春筍努力從土里長(zhǎng)出來(lái)大口呼吸著新鮮的空氣，伸了一個(gè)懶腰，努力向上長(zhǎng)，為我們的校園綠化出一份微薄之力。
怎么樣，我們的.校園一角還挺有詩(shī)意的呢!那你們也寫(xiě)一寫(xiě)你們的校園一角吧!
描寫(xiě)校園的一角作文 篇39
在我的學(xué)校里，有一排不起眼的楊樹(shù)，雖然它很不起眼，但是我很喜歡它，因?yàn)樗涗浿覀兊某砷L(zhǎng)足跡......
春天，楊樹(shù)發(fā)芽了,一片片綠色的嫩葉吸收著枝干提供的養(yǎng)分，和操場(chǎng)上奔跑的同學(xué)們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
夏天，楊樹(shù)長(zhǎng)出茂盛的葉子，為在樹(shù)蔭下玩耍的小朋友抵擋了夏日的驕陽(yáng)。
秋天，楊樹(shù)的葉子紛紛飄落，此時(shí)，樹(shù)葉成了孩子們最好的玩具，女孩把好看的'葉子做成植物標(biāo)本，夾在書(shū)中。而男孩卻拿最結(jié)實(shí)的葉脈用來(lái)拉一下，看看誰(shuí)的葉脈最結(jié)實(shí)。
冬天，一下雪，滿樹(shù)都變成白色，真是“忽如一夜寒風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)雪花開(kāi)”呀!
我就是喜歡這一排不起眼的楊樹(shù)。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇40
我的學(xué)校座落在黃河大道邊，這是一所美麗的校園，而我最喜歡的還是學(xué)校的東南角。那里有幾顆高大的柳樹(shù)和乒乓球案，還有許多健身器材。
春天，嫩綠的柳條迎風(fēng)起舞，潔白的.柳絮隨風(fēng)飄揚(yáng)。一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨過(guò)后，空氣中散發(fā)著泥土的清香。
夏天，烈日炎炎。一顆顆柳樹(shù)好像一把把綠色的涼傘，遮住了火辣辣的太陽(yáng)。同學(xué)們?cè)诹鴺?shù)下唱歌、跳舞、做游戲。
秋天，柳葉漸漸變黃了。枯黃的葉子隨著秋風(fēng)飛舞，就像金色的蝴蝶緩緩地飄落下來(lái)。
冬天，潔白的雪覆蓋著大地，仿佛給大地媽媽穿了一件潔白的衣服。小朋友們踩在上面，留下了一串串腳印，就像五線譜上跳動(dòng)的音符。
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)這美麗的一角。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇41
在校門(mén)的左邊，有一座古色古香的小亭子。
那么它的名字是怎么來(lái)的呢？原來(lái)，這座小亭子是為了紀(jì)念局小第一任校長(zhǎng)——華世芳而建。而這座亭子就是用他——一代杰出的數(shù)學(xué)家的名字來(lái)命名的。
你瞧！這座小亭子的底座是用古樸的青石砌成的，十分光滑。六根黃色的圓柱支撐著向上翹起的亭角。亭子的頂端就像一只展翅欲飛的雄鷹。亭子的正中央高掛著一個(gè)大紅色的燈籠。
“世芳亭”的'四周有許多美麗的花草樹(shù)木。春天時(shí)，亭子周圍的芍藥在枝頭綻放，為“世芳亭”穿上了春日的盛裝。秋日到來(lái)，楓葉被染紅了，它們悄悄為“世芳亭”披上了一層薄薄的紅紗。
清晨，我邁著輕盈的腳步走進(jìn)校園時(shí)，便聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣悠揚(yáng)悅耳的樂(lè)聲。尋聲望去，發(fā)現(xiàn)有一些大哥哥、大姐姐們?cè)谕ぶ泻献�。他們有的吹笛，有的彈古箏，還有的在彈琵琶，可投入了！那悠揚(yáng)的笛聲、古箏聲和琵琶聲，仿佛在贊美這座歷史悠久的百年老校，給安靜的校園增添了一抹生機(jī)和活力。
這座小亭子可真美，它是我們百年老校的歷史見(jiàn)證！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇42
我們河南油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落在泰山小區(qū)的對(duì)面，是一個(gè)美麗的大花園。我們學(xué)校有一處迷人的風(fēng)景——小竹林。
春天，春姑娘把明媚的春光撒向大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。春筍也想出來(lái)透透氣，使勁往土外面鉆，第一場(chǎng)春雨過(guò)后，它終于破土而出，一夜之間，它就露出了尖尖的小腦袋，像一把把小匕首。那些竹竿也飛快得成長(zhǎng)，如果春雨的夜晚，你在竹林邊仔細(xì)聆聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)竹子抽節(jié)的聲音，它和春雨的“沙，沙”聲奏成了一首小夜曲，好聽(tīng)極了！
夏天，那些嫩綠的小葉在陽(yáng)光的照耀下逐漸變成深綠，竹竿也變得更加高大挺拔。我們站在竹林里，好像走進(jìn)了竹子的世界。盡管烈日炎炎，竹林里卻透著涼爽，陽(yáng)光透過(guò)片片層層疊疊的竹葉，閃爍著金光。我們?cè)谥窳值氖a護(hù)下，玩各種各樣的游戲：抓人、電報(bào)狗眼……
秋天，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，各種樹(shù)木的枝葉紛紛凋謝，但我們的竹林卻不為所動(dòng)，只是葉子的顏色變淡了一些，腰板挺得更直了，顯得更精神了！傍晚，秋日的晚霞照耀著我們的.小竹林，形成了一幅美麗的圖畫(huà)。
寒冷的冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，刮過(guò)我們的臉像刀割一樣，人們穿上了厚厚的棉衣，小昆蟲(chóng)們也藏到地下冬眠去了，枯樹(shù)的枝干在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……但我們小竹林的竹子卻不畏嚴(yán)寒，筆直的站在那里，像一個(gè)個(gè)守護(hù)校園的鋼鐵戰(zhàn)士，它們手挽著手，形成了一個(gè)綠色的屏障。
你說(shuō)我們學(xué)校的竹林美不美？這里是小鳥(niǎo)的樂(lè)園，也是我們的樂(lè)園，我不但愛(ài)它的優(yōu)美挺拔，更愛(ài)它那傲霜的精神！
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