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時(shí)過(guò)留“恒”作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的時(shí)過(guò)留“恒”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給我十五歲的昨天
給我夢(mèng)想
給我不斷攀升的沒(méi)有追燈的舞臺(tái)
———題記
過(guò)往的尋尋覓覓，曾經(jīng)的朝朝夕夕，生命的旅途中，有太多丟不掉放不下的經(jīng)歷，有太多絕美的風(fēng)景。貪戀，是每個(gè)人都擁有的“陋習(xí)”，時(shí)光匆匆逝去，再美的風(fēng)景也只能老去，只留下你我噠噠的馬蹄留下的痕跡。
那是一道絕美的風(fēng)景，或許美不在外表，而在那段經(jīng)歷。那條痕跡，是我們心中一條深深的溝壑，一旦有光射進(jìn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)溝壑中的鳥語(yǔ)花香，溝壑中的小溪流水，還有那段在時(shí)間流逝中變得澄澈透明的水色記憶。
曾經(jīng)，我想做一朵蒲公英，背著白色的行囊，舒展?jié)嵃椎聂嵊�，朝著理想中的方向，踏著心的腳步，追逐那向往的目標(biāo)，飛向那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)；曾經(jīng)我想做一朵竭力燃燒的向日葵，倔強(qiáng)而執(zhí)著的抬頭仰望，只想靜靜向往那太陽(yáng)升起的地方；曾經(jīng)，我想做一只翩飛的風(fēng)箏，托舉蔚藍(lán)色的夢(mèng)想，勇敢地搏風(fēng)擊雨，幸福地倘佯在天空里······
或許太晴朗的天空就會(huì)迎來(lái)風(fēng)雨，再高飛的風(fēng)箏也經(jīng)受不住風(fēng)雨的洗禮，那根維系它飛翔長(zhǎng)線也會(huì)被無(wú)情地扯斷，20xx年7月10日是夢(mèng)想墜落的日子，也是我落榜的日子。
一場(chǎng)大雨宣告雨季的正式掌權(quán)，記憶中無(wú)數(shù)個(gè)七月的模樣都帶有混著花瓣的泥土的潮濕和芬芳，一場(chǎng)大雨，毫無(wú)征兆地來(lái)，毫無(wú)征兆的去，只留得滿地殘芳，那，只是心傷的痕跡。
我呆呆地走過(guò)花臺(tái)，身體不由得被鏈住，那一叢向日葵一朵朵地凋謝，又一朵朵地盛開，整個(gè)七月，它們始終不改倔強(qiáng)而執(zhí)拗的姿態(tài)，執(zhí)著地追隨太陽(yáng)，即使那太陽(yáng)已隱匿了蹤跡。豆大的雨點(diǎn)無(wú)情地?fù)舸蚪鹕幕ūP，它們也絕不低頭，永遠(yuǎn)只是仰望。
我不禁落下眼淚，對(duì)于山里的孩子來(lái)說(shuō)，外面的世界是多么神秘而美好，那一抹玫瑰色的云霞指引著的不正是太陽(yáng)升起的地方嗎？向日葵，你永無(wú)休止的仰望是否會(huì)讓你感到委屈和疲憊，是否會(huì)讓你厭倦那種太過(guò)執(zhí)拗的姿態(tài)，你那金色的花瓣是否是你心中點(diǎn)燃的怒火，又是否你也會(huì)在細(xì)雨的掩飾下落下傷心的眼淚？
雨滴落的地方留下淺淺的水痕，那是心傷的痕跡。
窗臺(tái)上的雨滴不停地滴落，黑板上還遺留著一個(gè)月前的粉筆印，在這間教室里，有太多溫暖明媚的水色記憶。走到靠講臺(tái)的那張課桌前，一道清晰而熟悉的筆跡寫著：加油。
墻角柜子里堆著半米高的書，我輕輕地走上前撫過(guò)它，書頁(yè)上密密麻麻的筆跡中還殘著陽(yáng)光的味道，紅黑交錯(cuò)間，似乎又一次感受到了奮斗的痕跡。那是我生命中最倔強(qiáng)的姿態(tài)，也是最美好的回憶。
我輕輕地搬起書，坐到那個(gè)曾經(jīng)的座位，記憶中最后一次在校園里看櫻花，漫天飛花化作斷翅的蝶，在風(fēng)中完成一系列旋轉(zhuǎn)奮飛的動(dòng)作，爾后，完美謝幕，那舞動(dòng)凋零的痕跡讓我感到落花的命運(yùn)不是完結(jié)而是開始，我們彼此相視一笑，發(fā)誓要走出大山，走到外面的世界。身后，零落下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡。
翻開書頁(yè)，那道熟悉而親切的筆跡，是同桌的，淺淺的天藍(lán)色字跡只凝結(jié)成兩個(gè)簡(jiǎn)單的字：加油。時(shí)光交錯(cuò)間，我仿佛看到了那時(shí)我們一起走過(guò)的時(shí)光。很少玩耍，很少打鬧，在為一道題爭(zhēng)得面紅耳赤，為一道題討論得熱火朝天，互相打趣“嘲笑”，為了那遙遠(yuǎn)而隱秘的夢(mèng)，我們?cè)谄幢M全力地追逐，那些“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的日子在時(shí)間的流逝中變得那么深沉而美好，想起自己曾經(jīng)向往的激情而純粹的人生，想起那個(gè)擁有“不到南墻不回頭”的勇氣的自己，想起那些緊張日子里美好而溫暖的冀待，想起自己清澈的夢(mèng)中幽邃浮動(dòng)的念想…成長(zhǎng)中的矛盾，依戀，堅(jiān)韌和不舍都在微風(fēng)中輕輕浮動(dòng)，宛若春天枝頭的第一抹陽(yáng)光。
倏然間，我明白：向日葵之所以那么倔強(qiáng)而執(zhí)著的開放，不是因?yàn)樗荒軘[脫連接命運(yùn)與太陽(yáng)的繩索，而是因?yàn)樗闹心切嘏髅牡膲?mèng)想，對(duì)光明與溫暖的追求，已是它生命的全部意義。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，當(dāng)我拉開教室的窗簾，已然發(fā)現(xiàn)窗外已放晴，天一直為我們保留著它的美麗，舉頭望天，那抹虹，不就是太陽(yáng)掙脫烏云的痕跡嗎？它一直讓人們擁有與之對(duì)應(yīng)的空間。虹，多么像我們?cè)?jīng)擁有的理想的化身。
時(shí)過(guò)留痕，那道痕，是我曾經(jīng)擁有的，也是我未來(lái)將要把握的，過(guò)去的不會(huì)消失，未來(lái)在不遠(yuǎn)處等待……它留下的不僅僅是那些散發(fā)著書香的明亮緊張的初三生活，不僅是那些曾經(jīng)為夢(mèng)想執(zhí)著追求的姿態(tài)，還有那種年少時(shí)光中的絕美風(fēng)景以及時(shí)過(guò)境遷的永恒……
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