斬荊客作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的斬荊客作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　想當(dāng)初，恰同學(xué)少年時(shí)，書(shū)席卷氣，傲笑其中，累累的歲月記憶里，總有人似遠(yuǎn)似近地站在我那來(lái)時(shí)的浩浩長(zhǎng)路，，曾同我在知識(shí)的沙灘上拾掇貝殼，曾在理科那令人畏懼的濤天難題中唰唰數(shù)筆，頗似瀟灑的斬荊客，令我等冥夜苦思的結(jié)果在幾分鐘內(nèi)驚艷出場(chǎng)，驚羨不已，他便是我初三的同桌——柯某人。

　　柯某人是復(fù)讀生，但他的成績(jī)是全級(jí)數(shù)一不數(shù)二的，剛一提筆，那些過(guò)去同歡樂(lè)同拼搏的時(shí)光霎時(shí)如異軍突起般呈現(xiàn)在腦海中，不能自拔，此君已不見(jiàn)數(shù)月之久了，想到無(wú)啥可作留念，就立立傳吧。

　　柯某人長(zhǎng)得不是很靚，猴頭猴腦的，憨憨可愛(ài)間很難察，覺(jué)出他在數(shù)理化方面的獨(dú)到天賦。在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)和全國(guó)物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)這兩項(xiàng)榮冠加在他的頭上時(shí)，此君依舊平平淡淡地學(xué)習(xí)過(guò)日子。他的性情在偶然間發(fā)現(xiàn)與季羨林季老先生那么神似，也知道吃吃，喝喝，樂(lè)樂(lè)，也專(zhuān)心于學(xué)習(xí)，淡泊質(zhì)樸，不沾點(diǎn)名利味，這讓喜愛(ài)陶淵明陶晉公的我大為欣賞，也同我這一介狂生的形象作了一個(gè)極大的對(duì)比，令人慚愧不已。

　　柯某人與我作為同桌是大有原因的，我的數(shù)學(xué)不行，而此君的語(yǔ)文成績(jī)不很理想，固老師希我等優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同殺入名校，為學(xué)校為班里爭(zhēng)光，這也就意味著作文全級(jí)數(shù)一數(shù)二的我與理科精絕的他相遇了，驚天地泣鬼神的故事也就拉開(kāi)帷幕。

　　柯某人勤勤懇懇，作為可與老師一拼的理科之父，無(wú)時(shí)不刻為同學(xué)們排憂解難，下課鈴響后黑壓壓的一群人包圍住我們的桌子，心想找我問(wèn)問(wèn)題吧，一看大跌眼鏡，全是高深?yuàn)W妙的理科題。

　　此君一蹙眉頭，唰唰數(shù)筆，潦草的字跡鋪滿本子的空白處，伊人便捧著一堆涂鴉含笑而去，煞是壯觀。有時(shí)候我不見(jiàn)此君，尋尋覓覓，那斯卻在角落里專(zhuān)研奧林匹克化學(xué)題呢，令我等大為感嘆。至今，每一看到使人暈厥的理科習(xí)題，卻在也找不到那個(gè)忙碌而瘦高的身影了，心中的懷念是褪也褪不盡的。

　　柯某人不是書(shū)呆子，這點(diǎn)我嚴(yán)重聲明，有時(shí)他那蹦出的幾句笑話里卻飽含哲理，而那與人爭(zhēng)辯的錚錚話語(yǔ)也是遠(yuǎn)近聞名的，令我疑惑的是，這么高深的雄辯口才是否在千萬(wàn)次爭(zhēng)論中磨練而出的，也讓我明白一個(gè)道理：數(shù)學(xué)家有時(shí)也可以當(dāng)雄辯家的，而對(duì)此君最深的印象。卻是與布衣總統(tǒng)孫中山相似的——簡(jiǎn)樸。

　　說(shuō)起簡(jiǎn)樸，柯某人無(wú)疑是可以與孫中山相媲美的，他那幾件特別寒磣的衣服，一年四季輪回終究不變。衣服上的顏色被洗得淡淡的，不堪入目，更有甚者，此君的文具用品修了再修，用了再用。雖身處農(nóng)村，貧寒的人大有人在，但像他如此勤儉的人卻是頭次看到。

　　只可惜，此君家境貧寒，供不起讀擴(kuò)招的費(fèi)用，七百六十分的他還是被文科拖后腿，無(wú)法正式地與我共伴三年的美好時(shí)光，委曲求全地就讀鎮(zhèn)上的六都中學(xué)�，F(xiàn)今，我曾同同學(xué)談起他，我說(shuō)以他的理科天賦，來(lái)學(xué)編程保送是很有可能的，話語(yǔ)中多少含有惋惜。即使無(wú)法如此，憑君的才學(xué)，三年后金榜提名也不是不可能的。

　　幾天前，現(xiàn)今的同桌曾傳來(lái)一張紙條，說(shuō)我們潮南人不能服輸，要爭(zhēng)一口氣，我大為支持，也相信如此�？粗�洋洋灑灑的一篇長(zhǎng)作，頗有韓寒調(diào)侃的風(fēng)格，心中竊喜。此文暫為柯某人立傳，以便銘記，現(xiàn)在紀(jì)念完畢。

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