歌唱之魔力作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的歌唱之魔力作文，希望能夠幫助到大家。

　　聲樂(lè)對(duì)我有著神奇的魔力。

　　在我7歲時(shí)就與聲樂(lè)結(jié)下了不解之緣。有一次，我們?nèi)�班齊讀一篇文章，在讀的時(shí)候我總覺(jué)得我的聲音被淹沒(méi)了，于是放大了聲音。在聽(tīng)著同學(xué)們朗誦的老師突然發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁，于是打了個(gè)手勢(shì)，示意讓同學(xué)們停下來(lái)，可我根本沒(méi)理睬，仍然扯著嗓子在讀。“唐逍！”老師沖我叫了一聲。我停了下來(lái)，不懂的是為什么全班同學(xué)盯著我，后來(lái)才意識(shí)到剛才做的糗事。“唐逍，下課到辦公室來(lái)。”老師剛說(shuō)完，下課鈴就響了起來(lái)，隨后我就跟著老師來(lái)到了辦公室。

　　“唐逍呀！平時(shí)你發(fā)言的聲音就特別大，在齊讀的時(shí)候就不能收斂一些嗎？”老師朝一個(gè)座位坐了下來(lái)，“你什么時(shí)候才能克制住自己呢？．．．．．．恩，只有這種方法才能克制住你了！也好，這樣一舉兩得。這樣吧，周末讓你媽媽帶你去聲樂(lè)班報(bào)道，你不是常常說(shuō)喜歡唱歌嗎？這樣就滿(mǎn)足了你的愿望了�！闭f(shuō)完，我疑惑地走出了辦公室，但很快又興奮起來(lái)。我想：我無(wú)緣無(wú)故的怎么就和聲樂(lè)扯上了關(guān)系呢？哈哈，這也不錯(cuò)��！我們班侯迪也在學(xué)呢！我看著她在“六一”兒童節(jié)時(shí)那樣的一展歌喉，那得意洋洋的唱歌！我心里總是癢癢的！我一定要超過(guò)她！下次兒童節(jié)的時(shí)候說(shuō)不定也有我的身影呢！

　　終于到了周末，我滿(mǎn)臉笑容地牽著媽媽的手來(lái)到了聲樂(lè)的課堂上，就這樣，我的聲樂(lè)生涯從此開(kāi)始了。

　　我的第一節(jié)聲樂(lè)課開(kāi)始了，老師先讓我們練聲，那時(shí)懵懂的我還不知道練聲是怎么練的，就一鼓作氣，老師唱什么，我就學(xué)什么。老師唱“哆”，我就唱“哆”，老師唱“咪”，我也就唱“咪”。就這樣持續(xù)下去，我的基本功已經(jīng)不在話(huà)下了。

　　我１０歲的時(shí)候，比賽成了我家最重要的話(huà)題，每逢有比賽時(shí)，我都會(huì)把該準(zhǔn)備的都準(zhǔn)備齊全，而且每次比完賽后，我的收獲總是多不勝數(shù)！記得有一次，我比賽時(shí)，坐在候場(chǎng)區(qū)，等待報(bào)名員叫我的名字，我緊張極了，腳一直在顫抖，臉上還有幾顆鮮明的汗珠，雙手緊緊扣住裙角，我還清楚的聽(tīng)到我的心臟在叫“撲通”“撲通”．．．．．．突然，報(bào)名員叫道了我，我想：怎么辦呀？于是我做了幾次深呼吸，跟著報(bào)名員，來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，我低著頭，心里拼命地叫著。“放松點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系的！”有個(gè)陌生的聲音傳導(dǎo)的我的耳朵里，這個(gè)陌生人似乎明白我的心，于是我稍微抬起了頭，目光在尋找著剛才安慰我的那個(gè)陌生人。找到了！是一個(gè)小女孩，她那燦燦的笑容真可愛(ài)！“喂！快到你了！加油哦！”小女孩在我耳邊輕輕地說(shuō)道。我也驚訝，怎么這么快就到我了？但不過(guò)，我不再害怕，完美地完成了這次比賽。

　　又過(guò)了一年，我高興的拿著聲樂(lè)比賽一等獎(jiǎng)的證書(shū)回到家中，“媽媽?zhuān)∧憧�！”說(shuō)完，我把獎(jiǎng)狀遞給了媽媽�！罢媸俏业墓耘畠�！”媽媽興奮地說(shuō)。說(shuō)完還在我臉上“印”了一個(gè)吻。

　　我在聲樂(lè)的魔力中漸漸長(zhǎng)大，聲樂(lè)如一爐火，練就了我的自信、大方。

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