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蝸牛小學作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的蝸牛小學作文，希望能夠幫助到大家。
蝸牛小學作文1
夏天，一場大雨之后，我在潮濕的地方發(fā)現(xiàn)了一只大概和我大拇指一樣大的小蝸牛，我就把小蝸牛帶回了家，放在一個裝了半缸濕泥的魚缸里。
小蝸牛的背上有個海螺似的硬殼，有許多花紋。它累了的時候，就縮進去休息，這個海螺似的硬殼就像它的小房子一樣。小蝸牛有兩對觸角，后面還有兩個黑色的小圓點，前面的一對觸角短，后面的長一些。聽說前面的一對觸角相當于人類的.鼻子，后面的觸角擺來擺去的，像人類的眼睛，四周探望著。
蝸牛的長相十分古怪，沒有骨骼，是軟體動物。它的身體是灰白色的，半透明的，輕摸一下，還有黏糊糊白色的液體。
小蝸牛喜歡吃嫩葉和蔬菜。它爬行的時候是用腹足在爬行，所以爬的很慢，爬過的地方，還會留下白色的痕跡。
有一次，我把小蝸牛放在墻上爬，小蝸牛爬了很長的時間，才爬了3分米。我看得有點不耐煩，于是，我用一根小樹枝碰了一下它的觸角，它把觸角一縮，就掉下來了。我以為它會摔傷，會退縮，誰知它又爬動了。這次，我不再欺負它了，終于，它爬上了墻，看著我，好像在說：“我爬上來了，我成功了！”我真為它驕傲。
這就是我喜歡的小動物——蝸牛，它既可愛又頑強，給我的課余生活帶來了快樂。
蝸牛小學作文2
有一天，天氣晴朗。我和家人一起去山上野餐。我和妹妹好奇地觀察身邊風景，這時我看到了一只小蝸牛樣子很可愛。我就把它帶回家養(yǎng)了起來。
蝸牛頭部有兩對觸角，有一對長長的，另一對短一點。長的那對像小天線一樣，上面有兩個小圓點，就是它的眼睛。短的觸角底下就是它的嘴巴，不仔細看很難發(fā)現(xiàn)，它那柔軟的身體卻背著大大的殼。
蝸牛爬得很慢，爬過的地方會留下一條長長的線，上面有黏黏的`液體。媽媽說那是讓它可以爬得更滑順，同時又保護身上不受傷的液體。蝸牛爬行時，如果你用手碰它的頭部，你會發(fā)現(xiàn)，才剛碰到，它就縮回硬殼。但你動它的殼，它就不會縮。
蝸牛吃東西很挑剔，很多東西都不吃。如果你給它可口的食物，不一會兒就從中間咬出了洞，它不會從食物邊緣開始吃。下次吃的時候，它會在另一個地方再咬一個洞，真是不“聽話”！
這次養(yǎng)蝸牛的經(jīng)歷真有趣！它讓我對自然界的生物更加有興趣，今后我要多觀察、多了解、多研究，以便今后有更多的發(fā)現(xiàn)， 能給小朋友講更多有趣的故事。
蝸牛小學作文3
一天，蝸牛正在散步。兔子跑過來說：“蝸牛小弟，我們倆比試比試，如果你比得過我，我就給你一袋金幣和一瓶葡萄酒。”
蝸牛不甘示弱，說：“行，你說比什么。”
兔子摸了摸他那有力的腿，說：“村邊不是有條又長又直的水溝嗎？我們就在水溝兩邊比賽跑吧�！闭f著，就要拉著蝸牛去比賽。
蝸牛急忙說：“我還沒吃飯呢，等我回家吃飽了再來和你比，好嗎？”兔子想：哼，瞧你個小不點，吃得再飽，也比不過我。就大度地說：“好哇，回去吃吧，吃飽了通知我啊�！�
蝸牛回到家，找來了好多蝸牛，說：“我要和兔子比跑步，我有把握打敗兔子，但需要你們的`幫助。你們?nèi)绻麕椭业脑�，我就請你們喝葡萄酒�！被锇閭兟牭接芯坪�，連聲說行。于是，蝸牛就如此這般地跟他的伙伴們布置了一番。
比賽開始了。兔子抬腿就把蝸牛甩了一大截，可每跑一段，就聽見蝸牛在對岸沖著他喊：“兔子，加油啊，你又掉到后面去了！”不管兔子怎么賣勁，就是追不上那聲音。好不容易跑到了終點，蝸牛早就站在那兒等他了。兔子用力搖搖頭，又摸了摸蝸牛，一切都是真的！兔子怎么也想不通，只好給了蝸牛一袋金幣和一瓶葡萄酒。
其實，真正比賽的蝸牛一開始就站在終點了，一路上沖著兔子叫的那些都是他安排的伙伴呢。等兔子明白過來，蝸牛們早就分享他的葡萄酒去了。
蝸牛小學作文4
“兒子！”
“怎么了？”我一邊打著哈欠一邊問道。
“今天你在家好好找找這兩只不聽話的蝸牛，它們?nèi)疾灰娏�！”媽媽憤怒地甩門而去。
“�。俊蔽伊⒖糖逍蚜瞬簧�，“這已經(jīng)是第三次了！”
事情是這樣的，我家養(yǎng)了一大一小兩只蝸牛。就在上個星期天，大蝸牛頂開盒蓋，逃到了旁邊的牛皮紙袋上面，怎么都不肯下來。星期二的時候大蝸牛又逃到了放垃圾袋的盒子里。( )
這回兩只蝸牛都逃走了，這可怎么辦啊！我猜想前面兩次大蝸牛是在“試探軍情”，這次它們是計劃好路線集體“越獄”了。
我東找找，西找找。找了電視機下面，只有空蕩蕩的蝸牛盒子；茶幾上面只有零食；垃圾桶里、牛皮紙袋里都沒有……
我心想它們是去產(chǎn)卵了吧，或許現(xiàn)在已經(jīng)有了新的`家人；又或是去遠方看望親朋好友了吧，我似乎看見那兩只蝸牛沖我扭著屁股，好像在說：“再見啦，我們要去玩了，我們要去環(huán)游世界了！”頓時，我淚如雨下。
我每天用牙簽給你們送來新鮮的菜葉，你們用那狼吞虎咽的姿勢逗我哈哈大笑……這么多美好的回憶從此就要沒有了！
正當我垂頭喪氣的時候，我聽到了咯咯的聲音，我往沙發(fā)下一看，“��！”我興奮地叫了起來：“原來你們在這里呀！原來你們是在和我玩捉迷藏啊！”
蝸牛小學作文5
hello,大家好！我是小蝸牛。
哎，不是我想走的很慢，是我一生出來，背上就有個像螺絲一樣的小殼。雖然我背著小殼，但那也可以當我溫暖的家，這樣無論我住在哪里都可以了；我還有一對小觸角，小觸角可以長短伸縮，還可以做探路器。那是因為我的眼睛實際上是沒有用的，就只能當做擺設。我的身體很光滑，柔軟。注意，小朋友不要來撫摸我，我一旦被你們的手碰到，就會變成水。因為你們的手上有鹽分。我的行動也和其他動物一樣，我是靠身體收縮來進行的。
我有兩個小秘密，一般人是不會知道的，我就來悄悄告訴你吧。
先講講唾液吧！唾液可是我的貼身保鏢呢！如果有別的動物攻擊我，我就立刻縮進我的小殼里，再用唾液把殼的'四周封閉起來。這樣，再大的禽獸也拉不開我的外殼。
可能你沒有見過我的嘴巴吧，更別說牙齒了。其實我的牙齒很多，多得讓你簡直不敢相信，我就不賣關子了。告訴你吧，我的牙齒有1500多顆呢。因此，這讓我非常地自豪。
由于我的牙齒很小很小，只能吃細嫩的葉子。因此，我們經(jīng)常在晚上偷吃蔬菜的嫩葉，大家都稱我們是害蟲。其實我們吃得很少，請你們原諒。
我們的營養(yǎng)價值可高了呢！有一些飯店，最為出名的菜肴可是用我們蝸牛，做出來的。
聽了我一番介紹之后，你是不是更喜歡我了呢？那還等什么，那就和我做朋友吧！
蝸牛小學作文6
我表弟是個昆蟲迷。這不，今天放學后，他又從我家陽臺的花盆里，抓了四只蝸牛來研究。正巧，今天茹鈺同學和鄰居妹妹貝貝在我家玩。我突發(fā)奇想，想舉辦一場蝸牛爬行比賽。我把這個建議講給他們聽，他們都舉雙手贊成。
我們每人都挑選了一只自己認為滿意的蝸牛，然后，把蝸牛放在斜放的洗衣板上，開始了我們的蝸牛爬行比賽。等到蝸牛們伸出了觸角，我便一聲令下。可是蝸牛聽不懂人類的語言，我表弟的蝸牛硬是按兵不動，無論他怎么對它吹胡子瞪眼，它都賴在起跑點上不走，把表弟急得像熱鍋上的螞蟻。過了好一會兒，才慢慢的挪動。貝貝的`蝸牛就更絕了，居然反其道而行之，調(diào)了個頭往回走。氣得她直想和我換選手。只有我的蝸牛最聽話，按直線一格一格往上爬。眼看我的蝸牛就要大獲全勝了，表弟不服氣。他說要來點難度大的。于是，就把水龍頭開起來，讓水沖到洗衣板上。可以看出來，水流沖得蝸牛難受極了，可幾只蝸牛還是不畏艱難，堅持不懈地往上爬。
這場比賽最終因為表弟的耍賴沒有完成。我卻從這場比賽中，學到了一些東西。我覺得，蝸牛雖然背著重重的殼，卻不畏艱難，努力向困難挑戰(zhàn)的精神很值得我們學習！
蝸牛小學作文7
上帝給了我一個使命，
叫我?guī)伵Ｈド⒉健?/p>
我不能走得太快，
蝸牛已經(jīng)盡力爬了，為什么總是一點點？
我催促它，嚇唬它，責備它，
蝸牛用抱歉的眼神看著我，
就像在說“我已經(jīng)盡力了！」
我拉它，我拉它，我甚至想踢它，
蝸牛受傷了。它在出汗，喘著氣，向前爬行…
很奇怪，上帝為什么叫我?guī)伵Ｈド⒉健?/p>
“上帝！為什么？」
天空很安靜。
“唉！也許上帝抓到了蝸牛！」
好吧。放手！
反正上帝不在乎，我在乎什么？
讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。
嗯？我聞到花香。這里有一個花園。
我感覺到微風。原來晚上的微風這么溫柔。
等等！我聽到鳥叫，我聽到昆蟲。
我看到星星有多美！
嗯？為什么我之前沒有這么細膩的經(jīng)歷？
我突然想起來，我錯了嗎？
上帝讓一只蝸牛帶我去散步。
感悟：
教育孩子就像帶蝸牛散步。
和他的孩子一起走過他的.童年和青年時代，
雖然有時候人們會變得瘋狂和失去耐心，
然而
孩子一開始會不自覺地向我們展示生活中最好的一面。
孩子的眼睛直截了當，
孩子的視角是獨特的，
為什么父母不放慢腳步，
拋開個人主觀想法，
陪著孩子靜靜地欣賞生活的味道，
聽著孩子們內(nèi)心的聲音在塵世中回蕩，
給自己一些時間，
把你的頭從無盡的生活中移開，
在這些成就中，不止是孩子。
孩子們是我們在世界上見過的最可愛的人
蝸牛小學作文8
今天，陽光燦爛，萬里無云，是個好日子。
科學課，我們下樓去捉蝸牛。我?guī)Я税殉咦�，以便等一會兒可以撥撥土，因為，蝸牛是生活在土層下面的。用手撥，如果土層下面有蝎子、蜘蛛等有毒動物的話，被咬上一口，那可就慘嘍！
到了下面，我們各自找各自的'去了。我在小樹林那邊的石子路旁邊，發(fā)現(xiàn)了一塊潮濕的土地，我欣喜若狂�？墒俏矣贸咦訐芰藫�，除了石頭，沒發(fā)現(xiàn)什么東西。我顯得有一點失望，到別處去找了。突然，葛天宇大叫道：“俺找到蝸牛啦！俺找到蝸牛啦！”我們紛紛圍了上去。原來，只是一個果子罷了，他還那么大喊大叫的，就是想哄我們一下嘛！我們顯得有點生氣，陸續(xù)地散開了。
在樟樹下的泥土里，王茗鶴已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了四只蝸牛了！我感到非常驚訝，馬上也參加到了他們的隊伍中。很快，我也找到了一只。我高興的拿回了教室，回到教師仔細觀察了一番后，發(fā)現(xiàn)，是死的！
雖然這一次捉蝸牛的結(jié)果不太理想，但我從中得到了生命的意義和生活的快樂！
蝸牛小學作文9
今天，科學老師給我們布置了一個作業(yè)，讓我們每人回去找3只蝸牛。我一聽，樂開了花，心想：找蝸牛一定是件有趣的事，比寫作業(yè)好玩多了。
雖然天氣陰沉沉的，但我還是很興奮。說干就干，放學一回到家，我就快速準備了一個小盒子，接著像兔子似的跑到田野里尋找起來。我在課堂上聽老師說過，蝸牛白天睡大覺，夜間出來活動、覓食，但如果白天下雨或者是陰天，它們也會出來活動。這個陰雨綿綿的傍晚不正是好時候嗎？可是找了很久，我一無所獲。
正當我準備打道回府的時候，一個小東西映入我的眼簾，“��！好大一只蝸牛。”我情不自禁地大喊起來。它長著一對長長的觸角，一雙小小的眼睛，柔軟的身子上背著一個大大的'螺絲形的殼，它是那么嬌弱，又那么神奇。我慢慢地伸出手，小心翼翼地用手指捏起它的殼，生怕一不小心就破壞了它那又薄又脆的“家”，放在手掌心，我貪婪地看著它。
好可愛的蝸牛啊！我真喜歡它，真想一直養(yǎng)著它，可是它畢竟是屬于大自然的，第二天觀察完，我還是依依不舍地把它放回了田野。
蝸牛小學作文10
昨天，我在陽臺上看風景。忽然一只蝸牛闖進了我的視線。它長著一對較長的小觸角，還有一對短短的小觸角，柔軟的身子上背著一個“小房子”。它在一片葉子上緩緩地爬著。正好老師布置了觀察的作文，我于是決定觀察蝸牛。
我捉了一只蝸牛，放在一個小玻璃缸里，蹲在一邊開始了觀察。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蝸牛，看到蝸牛爬過的地方留下了一條白線，我想，這是為什么呢？我查閱資料后，知道了蝸牛的足上有一種腺體，叫做足腺，足腺能分泌出一種粘液，這種粘液干了以后，就會形成一條長長的.白線。
接著，我想知道蝸牛的眼睛和鼻子在哪里。我拿出一根帶有幾片樹葉的小樹枝，蝸牛先伸出一對較長的觸角碰了碰樹葉，就慢慢地吃起來。我又拿出一個玩具和蒜頭，只見它又伸出較短的觸角碰了碰，也吃了起來。經(jīng)過試驗，我發(fā)現(xiàn)蝸牛較長的觸角是眼睛，較短的觸角是鼻子。
最后，我想知道蝸牛每小時大概能爬多遠的距離，怎么測量呢？我想了一個辦法，我把蝸牛放在一把長尺子上，然后開始計時，到了一分鐘，蝸牛共爬行了15厘米，按照這個速度計算，蝸牛一小時大概只能爬行9米喲。
大自然里有許許多多的知識，細心的愛探索的小朋友才能學到它。
蝸牛小學作文11
在一片綠油油的草地里，一只蝸牛正在那兒悠閑地吃草，像一位貴婦人。忽然，天空出現(xiàn)一道光，急匆匆地，像是遇到了什么麻煩，它發(fā)現(xiàn)了蝸牛，就像看見了救命稻草一樣，拼命地向蝸牛沖過來，蝸牛被刺得眼睛都睜不開，過了好一會兒，才慢慢睜開眼睛。蝸牛驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的貝殼上有了一道閃電的符號，它被嚇得往后退了幾步，去發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到了離草地好幾千米之外的地方了！
過了幾天，它適應了自己健步如飛的新技能，不由得想：我們蝸牛家族世世代代都爬得慢，那些跑得快的動物都嘲笑我們，我要找它們比賽去！于是，蝸牛開始向獵豹、兔子、斑馬發(fā)起了挑戰(zhàn)。
比賽開始了，觀眾們的心里都七上八下的，有的.臉漲得通紅，有的出了一身汗，有的著急得直跺腳。“砰”的一聲槍響，比賽正式開始了。蝸�！班帷钡靡幌伦記_了出去，盡管其他選手都使勁地追，卻怎么也追不上蝸牛。忽然，蝸牛不知被什么東西拌了一下，倒了，整個身體開始滾動起來，滾著滾著，竟變成了一個被閃電包圍的球！毋庸置疑，蝸牛成了此次比賽的冠軍。
雖然它比賽取得了勝利，但它還是每天堅持練習，說不定未來會有人超過它哩！
蝸牛小學作文12
一天，爸爸帶回來兩只小蝸牛。小蝸牛的頭胖胖的，眼睛又細又長，一伸一伸的，用手碰一下它的眼睛，它會很快縮進去。它的殼象螺絲一樣，只要碰一下殼，它的頭和尾很快就縮到殼里去了，有時候很難把它從蓋子上拔下來，因為它的腹足有粘液。
有一次，我把一只蝸牛從蓋子上拔下來，放到盒子里面。我把盒子蓋上時，它已經(jīng)把頭和尾縮進殼里去了。過了一會兒，它的`殼慢慢上升，漸漸的，身體露出來了，緊接著頭的頂部鼓了起來，我想：這個是什么？原來，鼓起來的地方就是它的眼睛。蝸牛慢慢地向盒子上面爬，爬到一半的時候，它的身體長度有我的整個手掌這么長，寬度有我手掌的一半寬了。
爸爸跟我說：“買來的蝸牛只能活一個星期�！碑攦芍恍∥伵Ｑ傺僖幌⒌臅r候，我把它們放到了小區(qū)的花壇里，希望它們回歸大自然后能勇敢的活下來。每天下樓上學去的時候我都要去看看它們，可最后兩只小蝸牛還是死了，我很傷心。因為傷心，媽媽原來建議我這篇文章的題目叫“再見了小蝸�！保晕覜]有用。
蝸牛小學作文13
一個雨后的早晨，我跑步回來，發(fā)現(xiàn)在廣場的花壇邊有有著許多灰色的蝸牛，我便開始認真觀察他們。
蝸牛背上的殼，一圈一圈的條紋像是背了一個小海螺。它的尾巴很短，像個小三角，如果不認真觀察會發(fā)現(xiàn)不了。它的脖子，可長可短，神奇極了！脖子上有一個圓圓的小腦袋，腦袋上有兩對又細又長的觸角，我的手輕輕一碰，它的.觸角就消失不見了。這時，仔細觀察他們的身體，會發(fā)現(xiàn)兩條細細的黑線。蝸牛的眼睛就長在這個小腦袋上的后一對觸角上，蝸牛爬得很慢，在爬行時它的身體下面一開一收好像裙邊在擺動。
我很好奇，為什么蝸牛會出現(xiàn)在雨后？就在網(wǎng)上查了一些關于他們的資料，蝸牛生長在陰暗潮濕疏松多腐殖質(zhì)的環(huán)境中，它最怕陽光直射對環(huán)境反應敏感，原來蝸牛喜歡在雨后出現(xiàn)，是因為這些原因呀！當溫度低于5度或高于40度，它就會被凍死或熱死，最適合它們生存的溫度是16~30度。
蝸牛還有很多種類，最常見的是白玉蝸牛，褐云瑪瑙蝸牛等。而且蝸牛是雌雄兩性任意兩只就可以“成親”。
大家在雨后走路時一定要小心腳下，不要把這些可愛的小蝸牛踩死了。
蝸牛小學作文14
一次上科學課時，老師說下節(jié)課要為我們講解軟體動物———蝸牛，讓同學們也都試著養(yǎng)一只小蝸牛，于是我迫不及待地買了一只可愛的小蝸牛養(yǎng)了起來。
通過上課學到的知識，我知道這只小蝸牛六歲了，因為蝸牛的一條斑紋代表一歲，它有六條斑紋。老師還說過，蝸牛肉是低脂肪、高營養(yǎng)并且味道鮮美的食物。一想到這句話，我忍不住口水都要流下來了。
一天，我放學回家觀察我的小蝸牛，它的身體都縮進了殼里，一動不動。這可把我嚇了個魂飛魄散，我以為它死掉了呢，后來才發(fā)現(xiàn)它是在和我玩捉迷藏游戲。我怒氣沖天，心想：大膽小蝸牛，竟然敢騙我！讓我給你來個地震吧！我把蝸牛的房子一頓搖晃，三兩下它就分不清東南西北了。我的臉上露出了勝利的笑容，得意地想：敢跟我斗？你還嫩點！
小蝸牛的肚子上有一大塊吸盤，每天它都用吸盤在它的大房子里登高。一次我看見它又不動了，以為它又在裝死，不以為然地去寫作業(yè)了。后來媽媽告訴我它真的死了，因為我總是忘記清理它的'大房子，可憐的小蝸牛被活活的熏死了。我的小蝸牛就這樣犧牲了，我很傷心。
永別了，小蝸牛。
蝸牛小學作文15
蝸牛是一種軟件體動物。它的殼有著一圈一圈的花紋，花紋的樣式有兩種：一種是順時針，另一種是逆時針。
蝸牛有兩對觸角。長的那一對是它的眼，可以分別亮與暗。短的那一對就好比是蝸牛的舌頭，幫助它品嘗食物的滋味。你可別小看蝸牛的那對短觸角，它的作用可大哩！有一次，我放了一些餅干渣在蝸牛面前就走開了。過了一會，我又走回來看餅干渣�？墒沁@些餅干渣似乎根本沒有動，從這個實驗我知道蝸牛不喜歡吃餅干渣。還有一次，我放了一些菜葉在它面前，之后我就在旁觀察，觀察的結(jié)果果然不出乎我的意料——蝸牛把菜葉吃完了，從這個實驗中，我知道蝸牛喜歡吃菜葉。
蝸牛的記性非常差，所以它要在自己身上帶上小蠟筆——它的粘液。它的粘液是白色的，粘粘的。它就是憑著這粘液找到它回家的方向。你會覺得，如果蝸牛沒有呼吸的`地方它是怎么活下去的呢？原來我也是不知道的，可是經(jīng)過科學老師的指點，我明白了：原來蝸牛呼吸的地方名叫呼吸孔，它長在蝸牛尾巴前面一點。呼吸孔就是蝸�！氨亲印�，蝸�？呻x不開這個“鼻子”。
這就是蝸牛，怎么樣可愛吧！
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