冷漠論-初二議論文作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文對(duì)于所有教育工作者，對(duì)于人類整體認(rèn)識(shí)的提高有著重要的意義。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編為大家收集的冷漠論-初二議論文作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　原諒我不會(huì)講什么小故事，卻還要講大道理。記得《語文報(bào)》上有篇叫做《拿什么感動(dòng)你，我的學(xué)生》的文章，大意是講現(xiàn)在的學(xué)生可以為虛幻的偶像而大喊大叫，對(duì)于身邊的真情卻無動(dòng)于衷，所以呼喚拿什么感動(dòng)你，我的學(xué)生。

　　不知為什么看完之后我卻想辯駁他，這是我們學(xué)生的錯(cuò)嗎？如果作者知道的話，不知會(huì)不會(huì)又寫一篇《拿什么感動(dòng)你，我的學(xué)生之二》呢？抱歉拖了這么久才寫這篇文章。

　　也許我們這個(gè)時(shí)代的少年朋友們確實(shí)是太冷漠了，對(duì)于身邊的真情關(guān)注視若糞土。卻為小說里的人物痛哭不已，亦或者連最悲情的小說也感動(dòng)不了他們。為什么？我們的防范意識(shí)太強(qiáng)了，但堅(jiān)強(qiáng)也許是有一個(gè)量的，我們拆了東墻補(bǔ)西墻。西墻的防御能力很強(qiáng)，東墻的卻弱的很。所以面對(duì)人間慘劇我們一笑置之，但一點(diǎn)小事卻哭天喊地痛不欲生。堅(jiān)強(qiáng)也是脆弱的是嗎？這也是為什么看到什么感動(dòng)中國卻感到好笑是嗎？或者這時(shí)代的東西太多希望我們來感動(dòng)了，你總不會(huì)希望我們像個(gè)傻瓜一樣看一篇文章哭一次，聽一件事哭一次，沒完沒了吧？所以我們的心變得硬了起來，麻木了我們的表情。也許是這時(shí)代的我們太過于自主了，自己為大。這也就是面對(duì)他人無所感動(dòng)，自己的小挫折卻難過不已，無法承受。即使自己有過他們類似的經(jīng)歷，也無所感應(yīng)，畢竟那是過去了的，與我無關(guān)。是什么麻痹了我們的感情？是什么讓我們重重包裹起來？

　　我很想說是這個(gè)時(shí)代的罪惡。每一個(gè)時(shí)代都會(huì)有它的罪惡。

　　這個(gè)時(shí)代太多的選擇，太多的競爭，讓心靈脆弱的我們變得病態(tài)的堅(jiān)強(qiáng)。

　　這個(gè)時(shí)代不應(yīng)有太多的小說而攪渾了我們的感情價(jià)值觀。哪一個(gè)小說的結(jié)局不是比莎士比亞寫得還悲，比誰誰寫得還感人？對(duì)于平常的感動(dòng)不在，目光變得挑剔，以為這世上沒什么好感動(dòng)的了。

　　類似的，老師或其他人總說我們不應(yīng)看太多的愛情小說。但我問你，如果沒有那些小說我們又怎么看？放眼之下書架全是滿滿的愛情小說。你不能指望一匹普通的白布掉進(jìn)染缸里還是白的！指責(zé)我們不對(duì)的太多，為什么不去創(chuàng)本我們感興趣而你們認(rèn)為有用的小說呢？發(fā)現(xiàn)問題的人太多，解決問題的人太少。愛因斯坦說：發(fā)現(xiàn)問題比解決問題還重要。但我卻認(rèn)為兩者一樣重要。你發(fā)現(xiàn)了一堆問題不是解決，你提出個(gè)屁用，拿出來顯擺嗎？

　　這個(gè)時(shí)代不應(yīng)有太多的知識(shí)去學(xué)，讓我們頭腦用得太多，感情用得太少。這種事經(jīng)常發(fā)生。我們總是在不停地做著作業(yè)，滿腦子是習(xí)題習(xí)題，偶爾有人請(qǐng)教，不耐煩地大喝，不理不睬。我們少了動(dòng)用感情的時(shí)間？

　　是這個(gè)時(shí)代寵壞了我，還是這個(gè)時(shí)代玩弄了我們？

　　是我們動(dòng)用感情太少以至無法使用感情

　　還是我們不懂表達(dá)感情而表情冷漠？

　　每個(gè)時(shí)代都有它的榮耀與罪惡

　　古代？現(xiàn)代？

　　封建？社會(huì)？

　　過去？現(xiàn)在？未來？

　　都好都好，也罷也罷

　　究竟什么是冷漠？

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