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他（她）給了我力量作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的他（她）給了我力量作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
他（她）給了我力量作文1
誰沒遇到過困難呢？我相信咱們都遇到過，但能有力量去戰(zhàn)勝它的人，卻是少數(shù)，大多數(shù)人的力量都源自他人的鼓舞，而我也屬于其中的一個(gè)。
在學(xué)校里，很少有學(xué)科會(huì)讓我討厭，但唯獨(dú)那體育課，讓我厭惡又讓我害怕。因?yàn)樽约荷聿牡脑�，讓我面�?duì)了無數(shù)的冷嘲熱諷，我自卑地抬不起頭來，只有紅著臉，低著頭站在操場(chǎng)上。
星期五的第四堂課是體育課，我就像一塊大年糕一樣趴在桌子上，可是我必須要去上課，但我還是不情愿地趴在桌子上，不想動(dòng)。
體育委員看著我還趴在桌子上，立刻拍了拍我的背，讓我去上課，他不停地嘮叨著，我拿他沒辦法，只好不情愿地走下了樓梯。
體育老師是一個(gè)對(duì)我們要求很嚴(yán)格的老師，他讓我們所有項(xiàng)目盡力做到優(yōu)秀，他讓體育委員整好隊(duì)后，讓兩個(gè)男生去搬今天活動(dòng)要用的東西。
男生搬來兩個(gè)大墊子，一個(gè)很像跳馬的.東西，一個(gè)助跑后的跳板。老師說：這項(xiàng)活動(dòng)很有難度，大家要認(rèn)真聽好使用的規(guī)則，首先我們要助跑，用跳板跳到跳馬上，再跳下跳馬。
接下來，我們?nèi)啾阏归_了第一輪的練習(xí)。眼看著快要到我了，我的心撲通撲通地跳著。到我了，我助跑后用跳板跳上跳馬，可是我卻不敢從跳馬上跳下來。我再看看同學(xué)們，他們都在嘲笑我跳呀，跳呀！那使我更加恐懼，我只好從馬上下來，我決定去一下衛(wèi)生間，在里面等到下課好了。
正走在路上我突然聽到了一個(gè)班傳來嘈雜的聲音，我一看，原來是一個(gè)一年級(jí)的女生在用撲克牌搭三角形的塔，一旁的同學(xué)都說她不會(huì)成功的，有的甚至還偷偷對(duì)著塔吹氣！啪，牌應(yīng)聲倒下，我原以為她會(huì)哭，會(huì)放棄，但她去笑著說：沒事，再來一次！我突然明白了什么，向同學(xué)們走去。
我鼓起勇氣，跳上跳馬，醞釀了一下，勇敢地跳了下去！同學(xué)們和老師都給了我掌聲！
鼓舞的力量多么偉大，它讓人鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難超越自己！
他（她）給了我力量作文2
人生總會(huì)遇到許多困難，有些人的選擇是放棄、退縮，而有些人是選擇去戰(zhàn)勝它。
一個(gè)陽光明媚的早晨，我正在家里做剪貼畫，我找了許許多多的材料，貼也貼好了，就差畫點(diǎn)裝飾了。裝飾也是必不可少的.。我先畫好了邊框，可是一些動(dòng)漫人物的發(fā)型，我畫得并不好，我已經(jīng)畫了五六遍了，紙都快擦破了，心情十分郁悶，放下筆，我決定出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
早晨，小區(qū)公園里的人并不多，只有幾個(gè)晨練的人在鍛煉。
我走進(jìn)小公園，一個(gè)小妹妹映入眼簾。她正在學(xué)輪滑，看她輪滑的姿勢(shì)就知道，她是初學(xué)者。
兩只手僵硬地?cái)[動(dòng)著，兩只腳張得好大好大，好像隨時(shí)都會(huì)摔下去。
我瞪大眼睛看著，生怕她突然摔了下去，那一定很疼。
啪的一聲打破了我的思緒，果然不出我所料，小妹妹重重摔在了地上。
我趕緊走上前去，想扶她一把。小妹妹大大的眼睛看著我，然后笑著擺了擺手，自己手上用力一撐，她艱難地站起來了，然后拍了拍身上的灰塵，準(zhǔn)備繼續(xù)練習(xí)。
我被眼前的一幕驚呆了。
小妹妹笨拙地繼續(xù)練習(xí)，我看著她，她左腳一滑，右腳緊跟上來，手和腳的配合慢慢越來越協(xié)調(diào)。她不停練習(xí)，漸漸地，動(dòng)作優(yōu)美起來，而且速度越滑越快，我看著看著，情不自禁地鼓起掌來。
姐姐，我相信我可以的！小妹妹開心向我說。我笑著回答：對(duì)，你一定行。
我笑了，真不敢相信，一個(gè)如此弱小、如此稚嫩的小朋友，竟然如此堅(jiān)強(qiáng)，我以為她摔下去時(shí)會(huì)哭，會(huì)放棄，可是她沒有，她那么堅(jiān)強(qiáng)，那么堅(jiān)持，那么執(zhí)著……
我想起了一首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，我不應(yīng)該放棄，不應(yīng)該退縮……
我記起了什么，飛快地跑回家去……
他（她）給了我力量作文3
一個(gè)星期五的下午，我上完課后就去學(xué)校訓(xùn)練了。我邊走邊愁眉苦臉的沉思著，心里忐忑不安，我就像一只悶悶不樂的小鹿，低著頭走著。
到了操場(chǎng)，我放下背上的書包，就皺著眉頭，去站隊(duì)去了。我們整完隊(duì)后，便去做準(zhǔn)備活動(dòng)，做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，我也一言不發(fā)的做著，就當(dāng)隊(duì)友們覺得氣氛不對(duì)時(shí)，突然看見平時(shí)樂呵呵的我在今天卻變得十分沉悶，像是一只呆板的木雞。于是，一名隊(duì)友便重重的拍了我的肩，問我：你今天是怎么了？怎么悶悶不樂的？我沒有回答，便繼續(xù)做準(zhǔn)備活動(dòng)去了。突然，隊(duì)友猛地把我的手一抓，嚴(yán)肅地問道：你今天到底是怎么了？說呀！我也猛地把他的手?jǐn)[開，便不耐煩地喊道：我的事不用你管！于是，隊(duì)友就走開了。做完準(zhǔn)備活動(dòng)，意料到的`事還是發(fā)生了，盧老師今天果然要我練欄，我就心不甘，情不愿地去搬欄桿了。我把欄搬過來，并且做完起跨腿和擺動(dòng)腿后，就開始練欄了，盧老師叫我練欄，我就說我要去上廁所，盧老師等了半天還沒等到我，就跑去找我，并對(duì)我喊到：你上廁所怎么要這么半天呢？我答到：我在上大號(hào)。于是他叫我快點(diǎn)，他就走了。我上完廁所出來時(shí)，他似乎知道我心里在想什么，就叫比我高一級(jí)的對(duì)友先跨，演示給我看，我看了之后，可還是不敢跨，心里很沮喪。
這時(shí)，曾誠走過來了，叫我過去看他跳高。他一跳就把欄桿碰掉了，我說這有什么好看的，他走過來把褲子拉起來，我看到他那傷痕累累的腿，便問他：你都摔成那樣了還跳，你不怕再摔嗎？他變意味深長地說道：害怕是解決不了問題的，只要你勇于嘗試，不怕困難，就一定能成功。聽了他的這番話和看到他的傷，我心想：我怎么能比一個(gè)受傷的人還脆弱呢？于是我鼓起勇氣，一鼓作氣，終于跨過了欄。
謝謝你，曾誠，你讓我勇敢起來，最重要的是，你讓我明白：只要勇敢起來，堅(jiān)強(qiáng)起來，一切困難都可以戰(zhàn)勝。
他（她）給了我力量作文4
每個(gè)人需要力量，而這些力量來自許多地方，因而這些力量也就有所不同。我就得到過種力量。
學(xué)校里經(jīng)常舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，而每次運(yùn)動(dòng)會(huì)我都會(huì)報(bào)名參加400米跑。因?yàn)椋艺J(rèn)為我自己是可以跑得過的。但情況并沒有像我想的那樣去發(fā)展，雖然前幾次跑了幾個(gè)名次，可越到后面，我的速度就會(huì)比之前慢了許多，名次也從前3名滑落到了后幾名，比之前差了許多，連接力賽也沒有讓我參加，但是，我想之前我能跑這么快，現(xiàn)在也一定能，于是我就更加勤奮的練習(xí)，可我還是沒有超越我自己，還是和之前一樣。我慢慢的放棄了，最后連跑都不想跑了，比賽我也不報(bào)名了。但我沒有想到，有一件事改變了我。
那天，也正好是我準(zhǔn)備放棄的幾天，我和奶奶一起去姨奶奶家，到了她們家我就和她們家的小孩，是我的妹妹玩了起來，她才2歲差一點(diǎn)，就已經(jīng)開始慢慢學(xué)習(xí)走路了，只見她小心地站起來，沒有走幾步就跌倒了，姑姑急忙來扶她，可是她把手一擺，不讓姑姑扶她，她再次手支撐著，緩慢地爬了起來，再站了起來，可她還是重心不穩(wěn)，再一次的摔倒了，但是她沒有放棄，還是繼續(xù)站了起來，再次跌了下去，就這樣，她來來回回搞了無數(shù)次，站在一旁的我，突然明白了些什么：為什么她都可以這樣堅(jiān)持不懈，面對(duì)困難不放棄，這樣堅(jiān)強(qiáng)呢？而我就怎么不行呢？
回到家后，我被她的這種做法十分感到，于是我下定決心，為什么她能這樣我不能，所以我也一定要努力。
到了學(xué)校，我每天早上上課之前，課間和放學(xué)之后的時(shí)候，我都在學(xué)校的400米跑道上練習(xí)，每當(dāng)放假休息的時(shí)候，我和我的爸爸就在一些廣闊的地方練習(xí)跑步，放署假的時(shí)候也努力鍛煉，增強(qiáng)自己的體力。就這樣，慢慢的過了一年，我終于又跑出了前幾名，學(xué)校里的`跑步比賽，我都又全部參加了，為自己的班級(jí)增加了無限的榮譽(yù)，也使我十分的驕傲。而這些，都是她，我的妹妹給了我無限的力量。
謝謝你，妹妹，你給我了堅(jiān)強(qiáng)的力量，你給了我堅(jiān)持不懈的力量，你讓我找回了自我，謝謝你。
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