- 相關(guān)推薦
初二作文：記憶的定格
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初二作文：記憶的定格，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你承載著我初中階段的所有記憶，你給予了我人生中最需要關(guān)懷的愛，你伴隨著我所有孤單與快樂的時刻……
——題記
“媽媽，這就是我的中學(xué)么？”我稚嫩的問道，“是的，你會在這里度過三年，也是人生最重要的三年�！薄芭丁蔽宜贫嵌狞c了點頭，開學(xué)前，我對你還是充滿向往和憧憬的，幻想著初中的美好生活：“如果老師是女的，一定要漂亮，是男的，一定要帥氣，這樣聽課才有勁嘛，至于同桌嘛，希望是一個和我有共同愛好的……”沉醉于幻想之中的我并非意識到一切真的只是幻想而已，開學(xué)第一天，一個中年男子走進(jìn)教室，“我的媽呀，這個就是我們的班主任？竟如此有個性？”心中嘟囔著，果然不出所料，接下來的幾位任課老師簡直一個比一個有個性，但不得不承認(rèn)你確實很有眼光，接納的老師教學(xué)水平質(zhì)量是一流的好，訓(xùn)練學(xué)生的方法層出不窮。初一的我開始學(xué)會叛逆，在你的監(jiān)視下依然沒有任何改變，老師將我放置講臺旁邊，一放就是三年，無論經(jīng)歷多少波折，最終還是回到原點，初一過后，我對你沒有一點好感，恨不得初二九轉(zhuǎn)學(xué)。
“媽媽，今天幾號��？”我有些焦慮，因為我忘記報名的時間了，“八月三十一號�！薄芭丁�？31號？今天好像要報到吧！”不知道為什么，或許是什么力量讓我從家跑到你那兒報到，對你還有些懷念的感覺，直到走進(jìn)大廳才放下心來，初二的我死性不改，更加叛逆的我成績一直下滑，下滑，初二了，對你好像不在那么反感，反倒有一絲留戀，但不知道為什么。
“媽媽，明年是不是就畢業(yè)了？”“嗯。”“太好了！”我似乎有點口是心非，今年的開學(xué)我沒有遲到，反而比往常來的更早，“明年你們就要畢業(yè)了，大家要努力學(xué)習(xí)，爭取不在這里留下遺憾……！”班主任在做著開學(xué)感言，是啊，明年6月份，我就和沒有任何關(guān)系了，我不是應(yīng)該高興嗎？高興離開了你。脫離了你的魔掌，但為什么現(xiàn)在高興不起來？
人們常常會說畢業(yè)班的孩子心理會比正常人詭異很多，其實那并不是詭異，只是我們壓抑了三年而沒有爆發(fā)的感情！對老師的不舍，同學(xué)的眷戀。
那個班級曾有過多少歡聲笑語，大家共同努力，一起奮斗；那塊操場，曾流過多少汗水，大家互相鼓勵，沖向終點；我們的目標(biāo)只有一個：走出你的懷抱，驕傲的對著別人說：“這就是我的母校，一個培養(yǎng)我，教育我走向成功的地方！”
明年，你還會送走一屆畢業(yè)生，或許，在你歷史的長河中，我就如蜻蜓點水般一躍而起，或許，若干年以后你將遺忘你曾呵護(hù)過一個少年的成長，但你永遠(yuǎn)是我定格的記憶……
【初二作文：記憶的定格】相關(guān)文章：
記憶定格作文08-08
定格的記憶作文10-22
定格在記憶的畫面作文10-09
定格在記憶中的畫面作文06-10
定格在記憶中的畫面10-05
定格在記憶里的畫面作文06-08
定格在記憶中的畫面作文800字06-23
定格在記憶中的畫面作文6篇05-25