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分寸的力量作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的分寸的力量作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一位叫邁克的男孩長得又高又壯,他的母親害怕他會成為學(xué)校的“小霸王”,對他的要求非常嚴(yán)格,叫他與人為善,學(xué)會忍耐。母親的教育很有成效。學(xué)期結(jié)束的時候,老師在他的成績單上還寫了些評語:“邁克是個優(yōu)秀的孩子,但他應(yīng)該學(xué)會維護自己的權(quán)益。他雖然比別的孩子更高更壯,但別的孩子就是敢欺負(fù)他,推他,甚至打他。”母親驚訝之后是傷心,怎么會是這種結(jié)果呢?
父親則是問孩子挨打的感覺。孩子流著淚說:“我感覺非常不好,我非常討厭他們叫我‘傻瓜’,討厭被他們推來推去,更討厭他們叫我膽小鬼。”停了一會兒,他又說:“我真想狠狠地揍他們,但我知道這樣做,媽媽會生氣!
父親靜靜地聆聽著邁克的訴說,然后靜靜地對他說:“你不必揍他們,可以通過其它的方式讓他們知道你不能再忍受他們的欺負(fù)。比如爭取自尊,比如樹立自信!边~克擦著眼淚,點了點頭。
有一天,邁克的父母被老師叫去學(xué)校。母親著急地問老師,是不是邁克在學(xué)校打了架。老師笑著說,沒有。原來邁克與孩子們在籃球場上打球,那幾個經(jīng)常欺負(fù)他的孩子便設(shè)法戲弄他,但邁克沒有像往常一樣站在那里忍受,而是叫他們停止,但他們不聽,邁克只好把其中兩個緊緊摁在籃球場上,但沒有打他倆。后來,邁克和那兩個孩子都各自承認(rèn)了自己的錯誤,并握手言和。從此,邁克班上也再沒有發(fā)生過那種恃強凌弱的事件,邁克也成為班上最受歡迎的人。
在以后的日子里,邁克不僅再也沒有被人推來推去過,而且還成為了無數(shù)球迷崇拜的英雄———邁克·喬丹。
也許,我們每一個人都有類似邁克·喬丹小時候的遭遇,此時有人會建議我們?nèi)套,也有人會叫我們還擊。而事實上,生活的內(nèi)容遠(yuǎn)非如此簡單。因為,就人與人之間來說,重要的不是忍讓,不是爭斗,而是相處。
在生活中,我們應(yīng)該與人為善,也應(yīng)該學(xué)會維護尊嚴(yán)和權(quán)利。要做到二者兼顧,就需要把握好分寸,這才能使自己充滿力量,而這種力量將會是我們走向成功人生的開始。
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