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腳印初中作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的腳印初中作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
腳印初中作文1
人生是一場(chǎng)漫無(wú)邊際的旅程,一旦在路上,就難以回頭。
無(wú)論如何,踏出去的腳,就收不回來了,所以我們?cè)谶@路上才走得那么小心,一步一個(gè)腳印,不容疏忽。走過終究是走過了,腳印不會(huì)磨滅,不會(huì)消失。這世上本無(wú)路,走的'人多了,自然就成了路。人生走得太漫長(zhǎng),其實(shí)什么小心走、珍重足跡,大可不必。時(shí)光很美好,美好到怎么過都是一種揮霍與浪費(fèi)。
既然如此,為什么我們對(duì)這大不必的東西如此看重?腳印存在的意義何在?為什么我們總會(huì)在這條路上拾取一個(gè)又一個(gè)腳印,如同使命般?人人皆有情!越失去越珍惜,越珍惜越失去,即使無(wú)聊透頂卻也樂此不疲。留不住的美好。斗轉(zhuǎn)星移,物是人非。環(huán)境怎么變,腳印還在那里,卻又遙不可及。走過之后,才發(fā)現(xiàn),才去挽留、珍惜,也許走對(duì)了,也許走過了,卻又顯得無(wú)所謂。畢竟,每個(gè)腳印都有它存在的意義,如同人一般。
現(xiàn)在的你,應(yīng)許歡喜,應(yīng)許悔恨,應(yīng)許遺憾,應(yīng)許欣慰,無(wú)論對(duì)與錯(cuò),你都邁出了你該邁出的那一步,邁得踏實(shí);厥淄拢辉摶诤,不該羞愧,你都無(wú)怨無(wú)悔。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。大多的岔路口使你猶豫,以致徘徊,但該選擇的還是要選擇。長(zhǎng)路漫漫,必上下求索,理想必須熱愛,請(qǐng)你走自己的路,讓別人說去吧。
人生如逆旅,我亦是行人。愿在那更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,留有我的腳印。
腳印初中作文2
當(dāng)腳踏上水泥地時(shí),是驚訝:當(dāng)眼前不見那一簇蒲公英,是失落:當(dāng)門前大狗的面貌熟悉又陌生時(shí),是嘆息……
如此種種的變化,只因時(shí)過境遷,物是人非,當(dāng)這片景熟悉地在腦子里還原,卻已沒了欣喜。小時(shí)候,每每回去,門前大狗總會(huì)聞聲而起,太奶奶總會(huì)拄著拐杖,迎在門口,熱切地握著我的手。屋前竹林郁郁蔥蔥,小溪潺潺而流,婦人浣衣洗米,清閑地看著這般情節(jié),也別是一番滋味。
每次回去,爺爺總愛牽著我和妹妹到小商店里買糖,有時(shí)下雨,路上積水與泥濘相匯,坑坑洼洼,腳印深,腳印淺。我最喜歡沿著那些大腳印走,恰到好處的把我的腳印隱藏進(jìn)去。雨后人們常會(huì)把雞鴨放出來,小雞隨著雞媽媽踩下淺淺的小腳印,甚是可愛。貓?jiān)诖藭r(shí)是不屑于出門的,迫不得已外出覓食,回來后還要嫌棄地洗洗自己的爪子。相比那些熊孩子可不一樣,在泥濘里打鬧嬉戲,弄得一臉黃泥依舊樂呵呵的'。
如今再一次回老家,祖廟修好了,大張旗鼓的慶典,家家戶戶的喜悅,門前也已鋪上水泥路,在那厚厚的水泥下,埋藏的是我童年的樂趣。老屋幾乎已經(jīng)棄置,只有太奶奶和奶奶還守著,父親說,那是難以磨滅的情結(jié),那曾是避風(fēng)的港灣,那曾是爺爺一磚一瓦砌的。兩位老人,一個(gè)守著兒子,一個(gè)守著丈夫。年年兒女紛至沓來,卻匆匆離去,歸來的腳印越來越少,離去的卻越來越多。
腳印代表的是我童年的樂趣,是兒女衣錦還鄉(xiāng)的證明。曾經(jīng)的我在這片土地上的樂趣,即使被水泥覆蓋,在我的腦海里卻清晰可見。曾經(jīng)歷經(jīng)風(fēng)雨的老屋,即使物是人非,在她們的心中依舊清晰可見。
無(wú)論它改變了多少。不忘初心,方得始終。不失本真,終能守著我的那份童真。
腳印初中作文3
人生之行悠遠(yuǎn),人生之路漫漫;赝松飞,每一個(gè)不會(huì)磨滅的深深淺淺的腳印。
腳印一:堅(jiān)強(qiáng)
看,那一個(gè)腳印,那是我最堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
小時(shí)侯,不會(huì)走路,不管去哪里,都是家人抱著,終于,我可以自己走路了。可一次又一次地跌倒讓我失去了學(xué)步的信心,總是希望父親母親可以陪伴我一起走,能在我跌倒的時(shí)候扶我,但是沒有,我淚眼盈眶地望著他們,我從他們眼中看到了他們對(duì)我的鼓勵(lì),我一定要堅(jiān)強(qiáng),一定要努力,一定能學(xué)會(huì)走路。在一次又一次的跌倒中,一次又一次的努力中,我學(xué)會(huì)了走路,我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)路上,多了一個(gè)腳印,一個(gè)叫做堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
腳印二:自信
看,那一個(gè)腳印,那是我最自信的腳印。
小學(xué)時(shí),一次作文競(jìng)賽,教師把這次機(jī)會(huì)給了我,我很膽怯,害怕寫不好,總是認(rèn)為別人寫得比我好,我會(huì)辜負(fù)教師的期望,對(duì)自己沒有信心。教師,您知道后,什么都沒說,只是靜靜的看著我,眼里充滿了鼓勵(lì)和信心,我一下子信心十足,把我寫的文章交了上去,最后竟然獲得了二等獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我看著臺(tái)下的人們,聽著他們的掌聲,自信的笑了,我是最棒的。以后,不管做什么事情,我都會(huì)充滿自信地去做。
成長(zhǎng)路上,多了一個(gè)腳印,一個(gè)叫做自信的腳印。
腳印三:謙虛
看,那一個(gè)腳印,那是我最驕傲的'腳印。
一次考試中,我超常發(fā)揮取得了一個(gè)好成績(jī),但是我不會(huì)驕傲,因?yàn)槲抑溃候湴潦谷寺浜,謙虛使人進(jìn)步。我會(huì)繼續(xù)努力,取得更好的成績(jī)。
成長(zhǎng)路上,多了一個(gè)腳印,一個(gè)叫做謙虛的腳印。
看著身后的腳印,笑一笑,轉(zhuǎn)身向前走,前方的路將更加坎坷,但我會(huì)依然向前走,成長(zhǎng)的道路,留下了一串串屬于我堅(jiān)實(shí)的腳印……
腳印初中作文4
成長(zhǎng)史人生道路上不可缺少的一道風(fēng)景線。成長(zhǎng)是一個(gè)人成熟的標(biāo)志,成長(zhǎng)是一個(gè)人不斷走向成功的過程,成長(zhǎng)是人生最輝煌的一頁(yè)。不同的階段對(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)悟也有所不同。
小時(shí)候,無(wú)憂無(wú)慮自由自在才是最好,兒時(shí)的我不懂得長(zhǎng)大是什么,只想著按照自己的想法做自己想做的事情,兒時(shí)的我常常牽著媽媽的手,鬧著媽媽給我買棒棒糖,兒時(shí)的我常常光著腳丫走在光滑的小路上,兒時(shí)的我常常為壞掉了一只布娃娃而嚎啕大哭;貞泝簳r(shí)的種種,感覺自己很幼稚很無(wú)奈,常常在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng),無(wú)憂無(wú)慮,自由自在,沒有任何壓力,沒有任何責(zé)任。兒時(shí)成長(zhǎng)的腳印是輕快愉悅自由的。
長(zhǎng)大后,奮發(fā)向上,不斷攀登才是成長(zhǎng),長(zhǎng)大后的我,明白了成長(zhǎng)的意義,懂得了自己的使命。為自己的明天加油,為自己的未來增彩。長(zhǎng)大后的我,為了自己的理想奮斗,為了自己的目標(biāo)前進(jìn)。長(zhǎng)大后的我,不但使自己的知識(shí)有所提高,而且使自己的靈魂得到了升華,得到了鍛煉。長(zhǎng)大后的我,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,不斷努力,不斷奮發(fā),是自己在獲得知識(shí)的同時(shí)提高自己的內(nèi)在潛能。長(zhǎng)大后成長(zhǎng)的`腳印是穩(wěn)重、是有壓力更有動(dòng)力的。
而現(xiàn)在,為了自己的理想,為了自己的目標(biāo),不斷前進(jìn)向上才是成長(zhǎng)。現(xiàn)在的我,成長(zhǎng)對(duì)我是一種考驗(yàn),而現(xiàn)在的我,為了自己的理想常常一個(gè)人在燈光下學(xué)習(xí),奮斗。成長(zhǎng)使我從幼稚走向成熟,從活潑走向穩(wěn)重,從父母的懷抱中走想了社會(huì)這個(gè)大家庭。成長(zhǎng)的過程就是我們不斷提高自身各方面能力的過程。
成長(zhǎng)的道路并不是一方風(fēng)順的,是曲折的,是泥濘的,布滿了荊棘。我們要不言放棄,正是成長(zhǎng)的過程,才磨練出堅(jiān)強(qiáng),不言敗,自信的我們。作文
腳印初中作文5
看著窗外的風(fēng)。那悠久的風(fēng),迷離卻不悵惘,飄忽卻不躊躇。聽到了風(fēng)的聲音其實(shí)也就看清了風(fēng)的模樣,只是有點(diǎn)模糊罷了。
其實(shí),回憶也像風(fēng)一般透徹。摸到了記憶的大門,也就打開了塵封的心靈。只是那回憶明明不是空白,卻也只留下那一個(gè)腳印。
當(dāng)麗妃遇到蒙毅,便憶起當(dāng)日在長(zhǎng)城上留下的那一個(gè)腳印,深刻而雋永。當(dāng)許仙與白素貞重逢,便憶起那天在斷橋上留下的那一個(gè)腳印,凄美而懷戀。當(dāng)梁山伯與祝英臺(tái)邂逅,便憶起了在書院留下的那一個(gè)腳印,甜蜜而纏綿。
因?yàn)槟且粋(gè)腳印,滑鐵盧之戰(zhàn)抹不去拿破侖的功績(jī)。因?yàn)槟且粋(gè)腳印,二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征成了八路軍最驕傲的回憶。因?yàn)槟且粋(gè)腳印,千手觀音領(lǐng)舞者邰麗華感受到的愛如潮水,永不休憩……
我明白,回憶是深淵,尋找是盲犬,一路走去,回首凝望只有那一個(gè)腳印。
我更明白,沒有夏花的燦爛,哪會(huì)有秋葉的靜美。沒有涓涓的細(xì)流,哪會(huì)有江河的澎湃。沒有那一個(gè)腳印的殘留,哪會(huì)有回憶的溫馨。
沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬(wàn)木春。生活總要前進(jìn),對(duì)于過往的那一個(gè)腳印,我們只能把它珍藏起來,蒙上回憶的色彩,但對(duì)于時(shí)間,我們回不去了。
現(xiàn)在的.我們,不知不覺中成了只會(huì)讀書的機(jī)器,做了考試的奴隸。每天徘徊在十字路口,不知何去何從。在中考這一鐵的制度下,我們只能把回憶當(dāng)作現(xiàn)實(shí)這杯苦咖啡的調(diào)味品,一步一步的留下那一個(gè)腳印。
那一個(gè)腳印,成就了古人的繁華,充滿著先輩的溫馨,卻模糊了我們的視線。
那一個(gè)腳印,包含這太多的酸澀,但又埋著青春的夢(mèng)想之芽。
那一個(gè)腳印,錯(cuò)過了才知道會(huì)永遠(yuǎn)的失去,我們學(xué)會(huì)了回憶。
腳印初中作文6
乘一葉扁舟,入景隨風(fēng),望江畔漁火;轉(zhuǎn)竹林深處,殘碑小筑,僧侶始復(fù)誦;葦岸紅亭中,抖抖綠蓑,邀南山對(duì)酌。晃晃悠悠,漫步紅塵,驀然回首,才發(fā)現(xiàn),那些走過的路,已留下印痕,即使忘卻,腳印不滅。
回顧那些痕跡,淺的,是年幼無(wú)知,童稚爛漫;深的,是曾經(jīng)的輝煌;而那漸漸踏實(shí)的步伐,是青春,成長(zhǎng)的蝶兒飛翔,青澀褪去。細(xì)細(xì)看,在淺淺的腳印中有著透著固執(zhí)和堅(jiān)韌的一步;貞洠M(jìn)行時(shí)……
夜,同平常更快的降臨。雨,漫無(wú)目的.的擊打著屋檐。此時(shí)的我,心里就單單缺少了一份勇氣?赡苤挥靡痪湔J(rèn)錯(cuò),就可以結(jié)束被關(guān)在書房的命運(yùn)。倔強(qiáng)的我不知進(jìn)退,不說話,怯怯地顫抖,無(wú)濟(jì)于事。
母親又來叫我認(rèn)錯(cuò),那好像是最后一次的機(jī)會(huì)了,遺失了,我沒有把握住;蛟S沒有勇氣只是一個(gè)借口,那是的我可能已經(jīng)染上了一個(gè)人類的陋習(xí),死要面子活受罪。一陣疲憊襲上了雙眼,閉上了。身體倒在書桌上,想這樣慢慢睡著。夢(mèng)中自有黃金屋,夢(mèng)中自有顏如玉?珊涞厣仙,不禁打了一個(gè)寒顫。卻是第一次在寒冷中入睡。忘了什么感覺,可惜了。
正是這一步,卻是一個(gè)歷練,也算是個(gè)挫折吧。記憶中,第二天醒來門已經(jīng)開了,爸媽也只是留了一句話,你長(zhǎng)大了……
到不了的都叫做遠(yuǎn)方,遙望,無(wú)邊;環(huán)顧,迷茫。怕了,沒有。這是人類少有的優(yōu)點(diǎn),知難而進(jìn),勇氣,我有。也知道,其實(shí),路還遠(yuǎn)……
腳印初中作文7
總是樂此不疲的向前邁進(jìn),不考慮多少,只管走了多遠(yuǎn),只因?yàn)槟阆驎r(shí)光許諾過,總會(huì)不停趕路。在匆匆的歲月里是否發(fā)現(xiàn)你的路太過無(wú)趣,完全成了自己的奴隸。而再看看路邊風(fēng)景才發(fā)現(xiàn)你還停在原點(diǎn),因?yàn)槟悴]有用心走。
其實(shí),我們需要的是深深的多彩記憶,而不是淡淡的暫時(shí)幾刻的飄渺記憶。即使不是第一,即使不是永遠(yuǎn)的出色,但只要你用心迎著太陽(yáng)走,你就在前進(jìn)、在超越。
舉一個(gè)例子,在《死魂靈》這本書里,主人翁遇到的第一個(gè)地主是一個(gè)典型的幻想家,他幻想在小橋上建立繁華的熱鬧小都市,橋上應(yīng)有盡有?磿鴥赡瓴趴戳耸捻(yè),真佩服他的想象天賦和讀書技能。其實(shí)這就是最好的.反面例子,把時(shí)間花在不現(xiàn)實(shí)的東西上,可以說他是人生路上的一個(gè)泡泡,隨時(shí)有可能破裂在自己的幻想國(guó)度里。
還有一個(gè)人,你肯定認(rèn)識(shí)他,他的一生在不斷進(jìn)步,他的血液總只在音樂的旋律里沸騰,雙耳失聰卻是世界上最偉大的音樂家。沒錯(cuò),他就是貝多芬。他為音樂夢(mèng)想而瘋狂,他創(chuàng)造的音樂也是讓全球?yàn)橹偪。他的不幸沒有成為他的借口,而是在困難面前更加堅(jiān)強(qiáng)。他是人生路上的成功者,用他的進(jìn)取贏得世人永記。
卡梅隆,你可能不熟悉,但他的電影你一定看過。《泰坦尼克號(hào)》、《阿凡達(dá)》都是出自他手,在他得生命里,他曾完成過數(shù)次潛入世界最深海底——馬里亞納海溝。而他就是人生的冒險(xiǎn)王,用它的驚人之作獲得世人稱贊。
我們也許不能擁有像貝多芬、卡梅隆的傳奇人生,但我們只要永遠(yuǎn)在人生路上進(jìn)取,留下深深地腳印,述寫不平凡的記憶,也能同樣擁有不一樣的人生。那時(shí),回頭看看走過的腳印,會(huì)發(fā)現(xiàn)你的努力有價(jià)值。
腳印初中作文8
成長(zhǎng)是艱辛的,但每一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷是難忘的。一步一個(gè)腳印,一點(diǎn)也不能松懈,就像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)是一個(gè)體弱多病的孩子,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)燒,所以我小時(shí)候并不快樂,這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人。
現(xiàn)在我上了中學(xué),開學(xué)那陣,我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)、很陌生,這讓我對(duì)中學(xué)失去了興趣。過了幾天,我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng),大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里,這讓我更加無(wú)法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了,那時(shí)的.我心里好像有一堵墻,弄得我心里怪難受的。我很想家,恨不得晚上自己溜走。不久,我便打消了這個(gè)念頭,因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于是我便主動(dòng)開始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人,我主動(dòng)開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始,大家各干各的,都不怎么說話。漸漸的,隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加,大家心里積壓的苦終于忍耐不住了,大家紛紛的是不亦樂乎,于是,我們慢慢交起了朋友,誰(shuí)遇到了困難,大家都上去幫助,我們愉快地度過了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中,我們也是互相幫助,大家總在一起聊天,原來中學(xué)生活也是那么快樂!
回頭來看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜,最終得到了期盼中的友誼,我也從中明白了,真正的友誼是要在艱辛中磨練的,讓我慢慢成長(zhǎng)。它就像一個(gè)個(gè)腳印,腳印之所以清晰是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長(zhǎng)也是如此,它為你帶來的酸甜苦辣都會(huì)向腳印一樣深深印在心底,成為記憶。
腳印初中作文9
十二個(gè)春夏秋冬,印滿了青春的足跡,當(dāng)我回首品味那所走過的串串腳印時(shí),心中便感慨萬(wàn)分。
成長(zhǎng)的腳印里包含了多少親情的關(guān)愛。難忘兒時(shí),騎在父親脖子上撒歡兒;倚在母親膝上數(shù)星星;睡覺時(shí)纏著父親母親講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒,鉆到母親的被窩里,讓母親緊緊摟住,生怕被大灰狼叼去。生病了,同學(xué)送到面前的一杯杯開水,還有那對(duì)習(xí)題的耐心講解,更不會(huì)忘記,在取得成績(jī)時(shí),教師投來安慰和贊許的眼光,考試失敗了,教師又送來鼓勵(lì)和愛撫的眼神,頓時(shí)增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有這一切,都讓我時(shí)時(shí)感受到父母、教師、同學(xué)的關(guān)愛。他們?cè)谂c我同歡笑,共呼吸。
成長(zhǎng)的腳印里曾經(jīng)充滿著艱難的人生抉擇。時(shí)光真的是十分可貴,可惜我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上小學(xué)時(shí),同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理,都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度光陰,每天在金庸的江湖中和電腦游戲里度過本該努力的'生活。成績(jī)對(duì)每個(gè)人都是公平的,當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí),我卻躲在角落里黯然落淚。后悔,沮喪包圍著我。教師告訴我“業(yè)精于勤,荒于嬉。只有付出,才有收獲。失敗了,爬起來,做個(gè)生活強(qiáng)者!蔽裔θ恍盐,“浪子回頭,金不換”,重新鼓起勇氣,再次融入莘莘學(xué)子的行列,最后優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得了成長(zhǎng)的尊嚴(yán)。
我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的,不管怎樣,請(qǐng)大家記。喝松牡缆飞希皇侨f(wàn)事如意的。當(dāng)你快樂時(shí)不要得意忘形,當(dāng)你灰心喪氣時(shí),應(yīng)該企盼陽(yáng)光!
腳印初中作文10
在人生的道路上,我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。不管它是清晰的,還是模糊的,還是歪歪扭扭的,這都是我們成長(zhǎng)的記錄。而每個(gè)人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深,有的很淺,有的歪歪扭扭,有的整整齊齊。
在這十二年里,我走的有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡笑。
艱辛我的英語(yǔ)在班上排第一,但我不在雙語(yǔ)班讀書,與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來,我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末,我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語(yǔ)?墒,每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的非常艱辛。
酸楚我的奧數(shù)一直都不好,成績(jī)一直也不理想。在培訓(xùn)班中,我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課,但腦子不靈活,每次考試時(shí)間都不夠用,常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水在家中,我時(shí)常作錯(cuò)事,經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵,我那不爭(zhēng)氣的淚水便流了下來。淚水,在我成長(zhǎng)的道路上,常常陪伴著我。
歡笑在三年級(jí)的時(shí)候,我參加學(xué)校少先大隊(duì)委競(jìng)選。因?yàn)槲夜芾砟芰?qiáng),被光榮地評(píng)上少先大隊(duì)委。回到家之后,我把這件事告訴了媽媽,我倆都高興的.笑了。歡笑,在我成長(zhǎng)道路上,常常讓我感覺不到悲傷的存在。
我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的,不知道大家的成長(zhǎng)的腳印是怎樣的呢?不管怎樣,請(qǐng)大家記住我們?cè)谌松缆飞,不是萬(wàn)事如意的。當(dāng)你快樂的時(shí)候,不要得意忘形;當(dāng)你遇到災(zāi)難的時(shí)候,應(yīng)該企盼陽(yáng)光。
腳印初中作文11
時(shí)間能改變一切。昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān),昔日平坦的大道如今也?huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印,還默默的注視著人間滄桑。
人生是一條漫漫征途,許多人會(huì)不顧一切地向前走,于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說“不”,我要努力倒著走。努力倒著走,我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。
努力倒著走,我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀,曾經(jīng)我們嬉戲打鬧,曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子,稀疏的雨點(diǎn),就這樣無(wú)情的`打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí),始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身,向著兩個(gè)沒有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻,是迷茫。
努力倒著走,我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了思考,思考人生真諦;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟,領(lǐng)悟世間溫情;曾幾何時(shí),我我學(xué)會(huì)了品味,品味愛恨情仇;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了感受,感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記,那一刻,是驚喜。
努力倒著走,我看到了幸福的腳印。幸福,無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福,只是平平淡淡,沒有華麗的詞藻,沒有精辟的語(yǔ)言,只有一分寧?kù)o,心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福,我留下了幸福的腳印,那一刻,是美麗。
深深腳印,腳印深深。腳印在人生的道路上,人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中,能看到別樣的風(fēng)景,能找到曾經(jīng)的最美。
腳印初中作文12
站在大街上,我尋視過往的行人,來也匆匆,去也匆匆。除了腳印,什么也沒有。站在沙哈拉沙漠,你會(huì)感嘆,感嘆世界的無(wú)奇不有,沙是那么平滑,卻始終不見一個(gè)腳印……
長(zhǎng)征路途中,紅軍拔山涉水,多少個(gè)日日夜夜啊,多少汗水揮灑在那一片土地上,可以見證的就是那落在后面的一雙雙腳印。一身軍衣,一個(gè)軍帽,一雙軍鞋已是破爛不堪,但那一雙腳印看上去還是那么地有力,沒有冰天雪地地考驗(yàn),沒有傾盆大雨地拷打就不會(huì)有紅軍戰(zhàn)士無(wú)堅(jiān)不摧地毅力!這些腳印沉重而堅(jiān)定,那是中國(guó)人民堅(jiān)定不移的信念,是對(duì)希望不悔地追求啊。
音樂旅途中也折射出許多動(dòng)人音符,而每一個(gè)優(yōu)美的旋律都是音樂家用他們的足跡踏出來的。貝多芬,著名的鋼琴家,雖然遭受耳聾的襲擊,但他在自己地音樂道路上踏出了一個(gè)又一個(gè)精彩的腳印。有人說,那是走火入魔,不吃飯,不睡覺,只是坐在鋼琴前不斷地演奏著。一個(gè)個(gè)腳印在鋼琴的踏板上伴著音樂的旋律飛舞,好象每一個(gè)踩下去的步伐都是對(duì)生命的'一種寄托。終于那一個(gè)個(gè)踏出來的腳印成了世界上最完美的聲音,后人為之震撼。人們也終于懂得,那些腳印是對(duì)音樂的執(zhí)著,是對(duì)生活的熱愛。
在科技的道路上,袁隆平為我們開辟了不一樣的天地。糧食增長(zhǎng)率的不斷提高,讓國(guó)人驕傲,也讓世界為之震撼。在科學(xué)的神奇世界里,在為人民謀福祉的道路上,袁隆平留下了數(shù)不清的腳印。
我們總是踏著一樣的步伐,卻踩出了不同的腳印。大街兩旁,人們還在不斷地趕路,為著自己的理想,堅(jiān)定地邁開自己的腳步。
腳印初中作文13
人生就好比一條路,漫漫人生,悠悠長(zhǎng)路,每個(gè)人都會(huì)從這條路上走過,留下腳印。然而總是有些人的腳印歷久彌新,歷經(jīng)歲月而不蝕,而有些人的腳印卻很模糊,不待日久而消去。
岳飛,離我們已有幾千年的距離,然而他的名字卻總能永遠(yuǎn)記在我們心中,他的英雄事跡也永遠(yuǎn)刻在了中華民族的豐碑上,雖然歷史已經(jīng)逝去,岳飛也永遠(yuǎn)成為了回憶,但岳飛在中華民族史上的腳印卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。反而會(huì)愈加光亮,照亮著整個(gè)的民族史。
司馬遷,一代史學(xué)家卻成了宦臣,在生不如死的人生面前,為了信念的追求,為了理想的實(shí)現(xiàn),他忍著痛活了下來,只為讓大漢有一本真正的.史書, 雖然他的做法在當(dāng)時(shí)遭盡了世人的白眼,可他用自己頑強(qiáng)的毅力和高度的愛國(guó)精神讓自己在中華民族漫漫歷史長(zhǎng)河中留下了腳印,往事越千年,司馬遷的腳印卻經(jīng)得起歲月的腐蝕,成為了一到永恒的風(fēng)景 。
居里夫人,在發(fā)現(xiàn)鐳元素之后公開于世,自己卻得不到絲毫的利益。她的無(wú)私精神讓他的名字穿越了時(shí)空,傳遍了大千世界。它不僅在自己國(guó)家的歷史中留下了腳印, 在世界的歷史中留下了腳印,更在我們的心中刻下了腳印。
中國(guó)上下五千年歷史,多少代人在這條路上匆匆走過了,然而他們的名字卻沒有人知曉,同樣是一生,走過了同樣的距離,也許他們也曾留下過腳印,但誰(shuí)知道呢?平凡的一生終被歲月掩埋了
一個(gè)不平凡的人,也許你生活充滿著痛苦,也許終有一天你也人會(huì)成為歷史,但你留下的腳印是你存在過的見證,你留下的腳印永遠(yuǎn)歷久彌新。
腳印初中作文14
歲月的河流緩緩流過,成長(zhǎng)的腳印深深留下,暮然回首,成長(zhǎng)的路程留下深深淺淺的腳印,記載著快樂,記載著憂傷,伴我一路走來……
從小我是一個(gè)粘人的孩子。習(xí)慣每天被媽媽攔在懷中安睡的感覺。到了上學(xué)的年齡,媽媽開始要求我獨(dú)睡。小房間也布置漂亮了,洋娃娃也按要求買了,可到了晚上,我就開始耍賴,眼淚一把,鼻涕一把,鬧了好幾次,媽媽只好“偃旗息鼓,甘拜下風(fēng)”
到了三年級(jí),媽媽重提舊事,我也“重操舊刀”,可媽媽顯得異常堅(jiān)決,我不得不在媽媽的鎮(zhèn)壓及連哄帶騙下含淚入睡?蓻]了媽媽在我旁邊,我很快就醒了——哭,鬧,蹬床,踢爸爸媽媽的房門。深夜里,爸爸媽媽的“軟硬兼施”對(duì)我來言無(wú)濟(jì)于事,他們?cè)俅涡媸 ?/p>
一晃兒又過了兩年,雖然媽媽常常在耳邊念叨,我卻始終置若罔聞。躺在媽媽身邊的感覺多好。
臨近畢業(yè),媽媽說:“不能再倦在我們身邊了!”其實(shí)我心里也明白:腳上穿的鞋年年再換,個(gè)子日日在長(zhǎng),我能一輩子依偎在父母的臂膀下嗎?可是,夜幕降臨卻依然難以抵擋心中的恐懼。
一天夜里,窗外下起淅淅瀝瀝的小雨,媽媽讓我回自己房間睡覺
。我趁他們不注意偷偷地溜進(jìn)他們的房間,在床上躺下。可沒過多久就被媽媽押回了自己的房間。吵也吵了,鬧也鬧了,畢竟小學(xué)都要畢業(yè)了。幾個(gè)回合之后,我也慢慢習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)睡。
現(xiàn)在的`我已經(jīng)成為一名中學(xué)生的了,慶幸的是在這之前我畢竟還是掙脫了父母的懷抱,也漸漸喜歡上了獨(dú)睡的感覺。我知道,這是我成長(zhǎng)過程中邁出的一大步。
暮然回首,從蹣跚學(xué)步,到踏實(shí)邁步,成長(zhǎng)路上需要我們一步一個(gè)腳印,無(wú)論歡樂與憂傷!
腳印初中作文15
從指縫間溜走的,那淡淡的,卻怎么也覓不到的,那一個(gè)腳印。也許,它早已隨著海浪的侵蝕而消散;也許,它早已伴著,那飄飄悠悠,輕柔的枯葉,一起蹂躪至泥土;也許,他早已迎著風(fēng)雪,深深地冰凍于海底深處……但我依然尋找著,等待著,與它重逢的.那一天,那流星般的邂逅。
仰起頭,一道星光劃破夜空,茫茫星海中,究竟哪一個(gè),才是我想要尋找的?想要觸碰,卻被那璀璨閃花了眼,剎那間,無(wú)法辨別方向,更無(wú)法碰到,那一個(gè)腳印;貞,漸漸浮上腦海,垂下眼簾,似乎已經(jīng)感覺到了,那一個(gè)腳印……
一片,一片,悠悠落下的花瓣,也許在他人看來,它早已香消玉殞,溢滿了淡淡的哀傷,我亦是如此,但是那一天,那一個(gè)腳印讓我否定了這個(gè)想法。暮秋,枝頭漸漸荒涼,道路上卻鋪滿了金黃,讓人不忍去破壞,這一凄涼的美景。突然,眼眸瞟到了一個(gè)突兀的身影,他拼命地用腳踩著些什么。頓時(shí),一股怒氣涌上心頭,不知哪來的勇氣促使我上前阻止了他。他靜靜地望著我,平靜的臉上竟然露出了一抹笑容,不由來的,我被深深的震撼了,竟然也耐心的聽他的解釋。他告訴我,他這樣是為了能更好的讓枯葉融入泥土之中,讓明年的花開的更美。
霎那間,一波極具震撼力的海浪,從心海上涌起,一直泛濫到我的眼角,終于支撐不住,落了下來。曾經(jīng)輝煌過、瀟灑過的花,并不像童話中所寫的,驕傲、自負(fù),它們心中滿懷著的,是對(duì)下一代的關(guān)愛,它們寧可不再瀟灑,也要給予下一代最為美好的世界。
睜開眼睛,看見了那朵初吐芬芳的花骨朵兒,眼眸中瞬間又綻放出光亮。我找到了,只屬于我的,那一個(gè)腳印。
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