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奮不顧身的好老師作文600字（精選47篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的奮不顧身的好老師作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奮不顧身的好老師作文600字 1
小學(xué)時(shí)，我有一位語(yǔ)文老師，她姓厲。可能大家一聽(tīng)這名字就會(huì)肯定地說(shuō)她是名很嚴(yán)厲的老師。是的，她教課時(shí)是很認(rèn)真有時(shí)偏向嚴(yán)厲，但更多的卻是體現(xiàn)在關(guān)愛(ài)，有時(shí)更能體現(xiàn)出一種忘我和奮不顧身的精神。有一件事讓我對(duì)她映象更深，至今難忘……
四年級(jí)時(shí)的一個(gè)春天，學(xué)校組織我們?nèi)ヌ炷可铰糜�。在爬山至半山腰時(shí)，同學(xué)楊心怡突然身體不適并很快嘔吐起來(lái)（可能因?yàn)樯教卟贿m應(yīng)、體質(zhì)差的緣故），吐得滿地都是，其他同學(xué)見(jiàn)狀，馬上驚叫起來(lái)。原先守護(hù)在同學(xué)末尾的厲老師一聽(tīng)到聲音，便飛似的跑上前來(lái)，扶住楊心怡，只聽(tīng)楊心怡說(shuō)：“老師，我難過(guò)！”說(shuō)著又“哇”的一聲吐在了老師的身上（因?yàn)閮扇司嚯x很近），厲老師的身上被弄得滿身嘔吐物，看上去還黏糊糊的，還在一滴滴往下掉，讓人看上去就感到惡心。在這種臟、粘又有著惡臭嘔吐物的'情況下，厲老師竟然一點(diǎn)也沒(méi)為自己想，反而從提包里掏出餐巾紙，幫楊心怡擦拭起來(lái)。楊心怡感激地哭了起來(lái)：“厲老師，您都是為了我才變成這樣子的，而我現(xiàn)在又不能幫您做什么。您為了我，連自己被弄臟都不顧，厲老師……”厲老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“心怡，你只要知道每個(gè)老師都是愛(ài)她們的學(xué)生的，也可以說(shuō)把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣。我的‘孩子’嘔吐了，我怎么能袖手旁觀呢？”
聽(tīng)了老師的話，在旁的我見(jiàn)了此時(shí)此景，我的眼睛濕潤(rùn)了，厲老師真是為了學(xué)生而奮不顧身呀！她已經(jīng)如同是泥菩薩過(guò)江，自身“難�！绷耍�為別人著想，真是難得呀！厲老師真不愧是個(gè)奮不顧身的好老師。她什么事都是先想到學(xué)生或別人，對(duì)于自己，卻“草草了事”。厲老師，您永遠(yuǎn)是我心目中最?yuàn)^不顧身的老師，我一定要以您為榜樣，成為有用之才。逢教師節(jié)之際，向所有的老師致以少先隊(duì)敬禮！
奮不顧身的好老師作文600字 2
在我們學(xué)校中，我最喜歡的老師就是剛開(kāi)學(xué)時(shí)新來(lái)的體育老師一一馬老師了。她年輕漂亮，長(zhǎng)得眉清目秀。時(shí)常梳著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、時(shí)髦的麻花馬尾辮"。馬老師平時(shí)喜歡穿素雅的風(fēng)衣，整個(gè)人看起來(lái)很精神，很優(yōu)雅。
我們的體育老師非常幽默風(fēng)趣，從她嘴里說(shuō)出的話總是能讓我們合不攏嘴。有一次，我們?cè)谑彝馍象w育課，老師正在滔滔不絕地講著體育課應(yīng)該注意的事項(xiàng)。突然，一陣巨大的隆隆聲打擾了我們的思緒，我們都按耐不住好奇心，抬頭仰望天空，原來(lái)是天空中掠過(guò)一排整整齊齊的飛機(jī)。同學(xué)們激動(dòng)的指手畫(huà)腳，議論紛紛。飛機(jī)飛過(guò)后，我們回過(guò)神來(lái)，看到馬老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，笑咪咪地對(duì)我們說(shuō)：你們別驚訝，我也挺喜歡熱鬧的，飛機(jī)那隆隆聲也挺好聽(tīng)的.，以后上體育課，有飛機(jī)時(shí)我們大伙一起看。"馬老師的話讓同學(xué)們開(kāi)心地笑起來(lái)。接著老師話鋒一轉(zhuǎn)：天上的飛機(jī)飛行時(shí)都整體劃一，我們?cè)谂帕嘘?duì)形時(shí)怎么就做不到呢？"同學(xué)們心領(lǐng)神會(huì)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)起動(dòng)作來(lái)。一節(jié)課在輕松愉快中結(jié)束了。
馬老師平時(shí)總是很喜歡笑，她的微笑總是帶著別人所沒(méi)有的寬容與鼓勵(lì)。有一次，因?yàn)樘鞖饫�，我們�(cè)诎嗬飳W(xué)習(xí)《體育與健康》，老師讓我上講臺(tái)為大家做一個(gè)動(dòng)作，可是我怕動(dòng)作做不好，被同學(xué)們嘲笑，遲遲不敢上去。老師似乎看透了我的心思，沖看我笑了笑，那么陽(yáng)光，我從老師的微笑中看到了鼓勵(lì)。我不在猶豫了，大膽地走上講臺(tái)，把這個(gè)動(dòng)作做的標(biāo)準(zhǔn)、到位。馬老師的無(wú)聲鼓勵(lì)給了我無(wú)窮的力量，她使我找回了自信心。
一位好老師勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)，雖然我們和老師相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但發(fā)生的趣事卻不少，馬老師就像慈母一樣關(guān)懷著我們，給我們溫暖。我喜歡這個(gè)能給我?guī)?lái)無(wú)限歡樂(lè)的馬老師。
奮不顧身的好老師作文600字 3
教過(guò)我的老師可多了，但對(duì)我最深的是小學(xué)的畢業(yè)班的老師———李老師。
李老師是和藹可親的。一個(gè)不大高的個(gè)子，一把烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。彎彎的眉毛下面鑲嵌著一雙小小的`眼睛。李老師笑起來(lái)，眼睛就會(huì)咪成一條線。鼻子下面長(zhǎng)著靈活的嘴巴。嘴里可長(zhǎng)著一排排潔白、整齊的牙齒。
李老師只會(huì)表?yè)P(yáng)我，從不會(huì)罵我們。李老師在班里頭的口頭禪：“你真棒，你能行。”無(wú)論遇到什么困難，老師到會(huì)用這兩句話來(lái)稱贊我們。給予我們鼓勵(lì)。
記得有一次，老師在課堂上，常常給我們做一些難題，到了第二天，老師就要檢測(cè)一下，昨天我們所做的題目。后來(lái)，試題發(fā)下來(lái)了 。我一目十行的瀏覽了以下子。心里樂(lè)滋滋的。心想：這題可容易啦！誰(shuí)都會(huì)做。我三五兩下把試題做完了�！扳忊彙毕抡n鈴響了。我飛快地把我的試卷交到李老師手中。
過(guò)了幾天，我被老師叫到辦公室去了。老師把我的試卷打開(kāi)放在桌子上。我大吃一驚，為什么成績(jī)這么差呢？糟了，這可被老師批評(píng)了。老師居然親切的對(duì)我說(shuō)：“怎么做的，你把它做錯(cuò)了�！薄拔摇摇蔽业暮韲挡恢趺戳耍B話都說(shuō)不出來(lái)。李老師說(shuō)：“你能行的，你是最棒的，不要放棄，你回去檢討一下，看自己為什么這么差。”我懷著沉重的心情。踏著沉重的腳步，一步步走出了辦公室。我檢討了自己，發(fā)現(xiàn)自己是粗心大意，才把成績(jī)拖下來(lái)的。從此以后我再也不敢粗心了。但我遇到困難，我都會(huì)想起老師的話：“年能行，你真棒！”著句話時(shí)時(shí)提醒我。
現(xiàn)在，我已經(jīng)告別李老師。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記李老師對(duì)我的教育之恩！
奮不顧身的好老師作文600字 4
老師，是我學(xué)時(shí)的傳授者，是我很尊敬的一種職業(yè)。其實(shí)在我看來(lái)，老師既平凡又偉大。而我十分有幸可以在我初中時(shí)有一位讓我十分喜愛(ài)的老師。
我的老師是一位善良的老太太，絕對(duì)可以說(shuō)是奶奶級(jí)的老師了。有著三十多年的教齡。當(dāng)我第一次見(jiàn)到他時(shí)，沒(méi)有感覺(jué)到老教師的嚴(yán)厲，反而是一種和藹。她平時(shí)對(duì)同學(xué)們很好，同學(xué)去問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她有問(wèn)必答，而且經(jīng)常不忘在最后加一句：“還有別的問(wèn)題，就快來(lái)找我問(wèn)�！弊屆總�(gè)同學(xué)感到心頭一暖。在她的辦公桌上放著花花草草，養(yǎng)著金魚(yú)，讓同學(xué)們對(duì)辦公室少了一份隔閡多了一份親切。
作為一名老教師，她的學(xué)識(shí)讓我敬佩。身為學(xué)科組長(zhǎng)，不得不讓人佩服。許多次在班中同學(xué)們對(duì)一道題費(fèi)盡心思卻怎么也做不出來(lái)，就連平時(shí)思維活躍的幾個(gè)同學(xué)都沉默的時(shí)候。他總會(huì)說(shuō)一句話提示，總有種一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人的感受。她的課上我就算再困再累也認(rèn)真聽(tīng)，因?yàn)閷?shí)在是太有意思了。學(xué)識(shí)之淵博讓我敬佩的不得了。
大家可能想不到，她也很Fashion。她雖然年歲較大，但是心不老。總是用些流行語(yǔ)講課讓同學(xué)們捧腹，又說(shuō)得恰到好處，同學(xué)們記憶自然很深刻。她還有個(gè)愛(ài)好——收藏香水。這讓她成為了班中女同學(xué)最愛(ài)戴的對(duì)象。而最讓我想不到的是，她還會(huì)玩微信刷微博。她常在班級(jí)里宣布一些微博上的趣聞和小故事，讓同學(xué)們?cè)谛@中感到一點(diǎn)都不枯燥。平時(shí)她的穿衣打扮也很講究，有種引領(lǐng)時(shí)尚潮流的`感覺(jué)。
這就是我初中，善良，學(xué)識(shí)淵博，時(shí)尚于一體的英語(yǔ) 班主任老師。他是我的良師益友，讓我在初中幾年中學(xué)會(huì)知識(shí)，收獲快樂(lè)。
剛?cè)敫咭唬瑹o(wú)比還念，我最愛(ài)的英語(yǔ)班主任老——呂老師。在她即將退休之際表達(dá)我內(nèi)心最真摯的感謝。
奮不顧身的好老師作文600字 5
這學(xué)期學(xué)校安排康老師來(lái)?yè)?dān)任我們班的班主任，同學(xué)們別提有多高興了。
康老師的眼睛里好像鑲嵌著兩顆黑寶石，總是笑瞇瞇的，康老師平時(shí)總是穿著樸素的衣服。康老師不但事情處理得好，上課也讓人叫絕。上康老師的課很輕松，摘要坐端正，認(rèn)真聽(tīng)，不說(shuō)與課上無(wú)關(guān)的話，好好做筆記就行了�？道蠋熆偸且桓焙吞@的樣子，從來(lái)不沖我們發(fā)火，同學(xué)們都很喜歡她!
又一次總結(jié)課文，老師說(shuō)有一個(gè)詞得讓我們理解，這個(gè)詞就是“奇跡”。 康老師問(wèn)我們：“你們知道什么是奇跡嗎？”“知道。”我們回答道，“那好�！笨道蠋熡终f(shuō)：“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)呀？”此時(shí)，在下面的我們頓時(shí)變的鴉雀無(wú)聲�？道蠋焻s笑了笑，說(shuō)給我們講一個(gè)笑話，同學(xué)們都睜大眼睛看著康老師，身子做的筆直筆直的。
康老師開(kāi)始講了：“有一個(gè)老師在給他的學(xué)生講奇跡這個(gè)詞的時(shí)候，舉了一個(gè)例子，說(shuō)‘我從十樓跳下來(lái)，居然沒(méi)有摔傷，這叫什么？’他希望同學(xué)們回答“奇跡”�？墒牵煌瑢W(xué)卻說(shuō)：‘這是幸運(yùn)。’老師又說(shuō)：‘我又從十樓跳下來(lái)，還是沒(méi)有摔傷，這是什么？’可同學(xué)們還是沒(méi)有說(shuō)出奇跡這個(gè)詞，老師著急了，又說(shuō)：‘我又從這個(gè)高樓上跳下來(lái)，沒(méi)有……�！�沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們就回答到：‘這是熟練�！！�
康老師剛講完，同學(xué)們都大笑起來(lái)，有的捂著肚子；有的捂著嘴；還有的'趴在桌子上……
康老師用這個(gè)笑話告訴我們奇跡的意思，是讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。有時(shí)候我總是想入非非：如果世界上的老師都像康老師一樣，用這種快樂(lè)的教學(xué)方法的話，那所有的學(xué)生都會(huì)喜歡他們的老師的。
這就是我們的班主任，一位和藹的，善解我們童心的老師！
奮不顧身的好老師作文600字 6
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”你聽(tīng)，教室里傳來(lái)抑揚(yáng)頓挫的讀書(shū)聲，原來(lái)周老師正在帶領(lǐng)我們進(jìn)入優(yōu)美的古詩(shī)詞的世界呢!
周老師不僅是我們的班主任還是我們的語(yǔ)文老師，他的個(gè)子不高，但有很多知識(shí)武裝著他。一雙烏黑發(fā)亮的眼睛在我們分神的時(shí)候就會(huì)提醒我們認(rèn)真聽(tīng)講哦!一張能說(shuō)會(huì)道的嘴不僅能在上課時(shí)大展身手，在平時(shí)唱歌，詩(shī)朗誦樣樣精通。
為了讓同學(xué)們度過(guò)一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)，周老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了T恤彩繪活動(dòng)。一到學(xué)校，周老師就發(fā)給我們一人一件白色T恤和顏悅色的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，發(fā)揮你們的想象的時(shí)候到了，創(chuàng)作出一幅獨(dú)一無(wú)二的`圖畫(huà)，把它畫(huà)在這件白T恤上，畫(huà)的好的還能上舞臺(tái)當(dāng)模特呢!”周老師話音剛落，就有同學(xué)靈感大發(fā)自顧自的創(chuàng)作起來(lái)。見(jiàn)到這么多同學(xué)都有了靈感，我的大腦卻一片空白，五分鐘過(guò)去了，同學(xué)們幾乎都有了靈感，低著頭畫(huà)起來(lái)，而我卻轉(zhuǎn)著筆看著雪白的T恤，不知道從何下筆。周老師似乎看出我的心思，就來(lái)到我的身邊，俯下身子，親切的問(wèn)我說(shuō)：“你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?”我小聲說(shuō)：“喜歡�！薄澳悄阆矚g畫(huà)什么呢?”周老師循循善誘的問(wèn)。我不好意思的回答：“我喜歡畫(huà)樹(shù)�！敝芾蠋熀吞@可親的說(shuō)：“其實(shí)你只要用平時(shí)的技巧畫(huà)，你就一定能畫(huà)好的。”聽(tīng)了周老師的這番話讓我腦洞大開(kāi)，下筆如有神助的畫(huà)了起來(lái)，不過(guò)，我在畫(huà)柳樹(shù)時(shí)為難了：柳條時(shí)和樹(shù)枝一樣粗呢，還是和線一樣細(xì)呢?周老師見(jiàn)我在畫(huà)柳樹(shù)時(shí)遲遲不肯動(dòng)筆，就手把手的教我起來(lái)，只見(jiàn)他教我畫(huà)的柳樹(shù)活靈活現(xiàn)。之后，經(jīng)過(guò)評(píng)比我的畫(huà)還上舞臺(tái)當(dāng)模特呢!周老師還使勁為我鼓掌。
每當(dāng)我想起T恤彩繪時(shí)都會(huì)感謝周老師，是他給我信心和勇氣，他不僅教會(huì)我語(yǔ)文，還提高了我畫(huà)畫(huà)的能力。
奮不顧身的好老師作文600字 7
新學(xué)期開(kāi)始了，我們又將迎來(lái)校園的美好時(shí)光。走進(jìn)校園，郁郁蔥蔥的大樹(shù)、矮小的灌木叢、明亮干凈的教室以及初一的新生們，都令這美好的校園生活散發(fā)無(wú)限的魅力。
走進(jìn)教室，同學(xué)們正在整齊的交暑假作業(yè)。一坐到位子上就有同學(xué)跟我說(shuō)：“哎，你知道嗎，我們班的語(yǔ)文老師換了�！蔽乙荒橌@訝說(shuō)：“真的！”她說(shuō)：“嗯�！蹦菚r(shí)我的心里就在想：哎，不知道是什么樣子的人，只要作業(yè)不多就好。
上學(xué)第一天是語(yǔ)文早讀課。我們坐在位子上焦急地等待。突然，一個(gè)人走進(jìn)教室——那個(gè)人就是我們的語(yǔ)文老師。他和我們之前的'語(yǔ)文老師完全不一樣。他不戴眼鏡，但有一雙小眼睛；低低的鼻子；一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。
上課了，今天老師為我們講的是《我的母親》�！斑@是一位平凡的母親，她的才干都被埋沒(méi)在封建社會(huì)里······”他用豐富的感情和手舞足蹈的手來(lái)表達(dá)。他的這種氛圍也感染了我，我很喜歡他�，F(xiàn)在的我就像展翅飛翔的小鳥(niǎo)，你就是鼓振我翼翅的風(fēng)。我要經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大雨才能夠成長(zhǎng)，也要經(jīng)歷過(guò)悲歡離合才懂得人情冷暖。
老師和藹可親是真，嚴(yán)肅認(rèn)真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師便立刻翻了臉，語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)始對(duì)他(她)進(jìn)行批評(píng)和鼓勵(lì)。讓他(她)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候那更是一絲不茍，每一篇文章都寫(xiě)上詳細(xì)的標(biāo)語(yǔ)，比如：語(yǔ)言優(yōu)美啦，字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在老師的眼里都是一大步，他會(huì)把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來(lái)，毫不吝嗇的把這些同學(xué)在班里夸一頓，然后鼓勵(lì)他們不要驕傲，要繼續(xù)努力。我的老師很好，我也喜歡他我的老師。
奮不顧身的好老師作文600字 8
我很喜歡我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師－袁老師，她有一副苗條的身材，一頭卷發(fā)顯得很精神，她有一張和藹可親的臉，臉上時(shí)時(shí)掛著甜甜的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，總能讓你得到母親般的溫暖與和藹。是她把知識(shí)的一點(diǎn)一滴傳播給我們。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
有一次，袁老師叫馬靜文回答問(wèn)題，她低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們哄堂大笑，她把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果。當(dāng)時(shí)，袁老師不但沒(méi)有責(zé)怪她，反而和藹可親地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你，只要你敢回答問(wèn)題就是好樣的！”這時(shí)，袁老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，她終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準(zhǔn)確、流利地回答了問(wèn)題，老師高興地表?yè)P(yáng)了她，還讓全班同學(xué)一起夸她。從此，我們都愛(ài)爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。
袁老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)注每一位學(xué)生，而且在生活中也很關(guān)愛(ài)學(xué)生。這學(xué)期暑假我做了眼睛手術(shù)，當(dāng)開(kāi)學(xué)后來(lái)到學(xué)校。我走進(jìn)教室，袁老師見(jiàn)我的眼睛有些變化，著急的問(wèn)我：“眼睛怎么了？”我說(shuō)：“我的眼睛做手術(shù)了”。老師當(dāng)時(shí)就顯出很心疼和著急的樣子，把手伸到我的腦門(mén)上摸一摸，并對(duì)我說(shuō)：“要注意保護(hù)眼睛，當(dāng)你值日時(shí)也別拖地了，拖地要費(fèi)勁，你的`眼睛沒(méi)有恢復(fù)好，還不能用勁還是掃地吧！掃地比較輕松�！边@些親切的話語(yǔ)溫暖著我幼小的心靈，老師的關(guān)心就在我們的身邊。
老師像燃燒的蠟燭，把知識(shí)的一點(diǎn)一滴傳播給我們，讓我們多思考多發(fā)現(xiàn)，努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，老師又像媽媽關(guān)心著我們的健康成長(zhǎng)。我愛(ài)我的老師。
奮不顧身的好老師作文600字 9
說(shuō)起老師，我的腦海里就突然播放起了徐老師的身影。她，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，慈善的微笑，使得她看起來(lái)更漂亮。
我的老師是我們學(xué)校最溫柔、最漂亮、對(duì)學(xué)生最好的老師。她教出來(lái)的學(xué)生都說(shuō)，她是世界上最好的老師了。我，也是徐老師教出來(lái)的，我也是這樣認(rèn)為的。徐老師是我一直都很喜歡的老師，和她分別這么久了，真的好想她�。∥一卦ミ^(guò)母校，可是那是放假時(shí)候，所以沒(méi)見(jiàn)到我日思夜想的'徐老師。
雖然已經(jīng)過(guò)了這么多年了，可我仍清晰的記得以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得那時(shí)候，我是班里的一個(gè)新生，徐老師在課上向大家介紹我，還讓同學(xué)們帶上我一起玩。課外，老師還經(jīng)常找我聊天，問(wèn)我最近在班里生活得怎么樣，還習(xí)慣嗎？這些關(guān)心的話題令我很受感動(dòng)。我剛到班上時(shí)覺(jué)得很孤獨(dú)，一個(gè)朋友也沒(méi)有，后來(lái)跟徐老師相處一段時(shí)間下來(lái)，老師就成了我第一個(gè)好朋友兼知心大姐姐。后來(lái)，隨著在班里呆久了，我也認(rèn)識(shí)了不少好朋友。但老師這個(gè)好朋友的位置永遠(yuǎn)是不可撼動(dòng)的。
有一次中午，分飯的時(shí)候，分到后來(lái)就沒(méi)了。只有我一個(gè)人沒(méi)分到，我想：“今天沒(méi)辦法了，只有餓著了，又不能出去買東西吃，唉，我只有自認(rèn)倒霉了”。過(guò)了一會(huì)，老師得知我中午沒(méi)吃飯，連忙跑過(guò)來(lái)握著我的手，急切地問(wèn)：“你餓不餓啊？可憐的孩子�！蔽艺f(shuō)不餓，老師說(shuō)什么也要拉著我去買點(diǎn)東西吃，老師給我買了泡面讓我吃。吃完，還給我拿了一瓶牛奶，說(shuō)喝牛奶對(duì)身體好。我拿著牛奶，望著老師那慈祥的臉，我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我的老師，就是那樣的好，那樣的美，這使我永遠(yuǎn)也忘不了她那充滿笑容的臉和那水汪汪的雙眼。
奮不顧身的好老師作文600字 10
我最尊敬的老師是一、二年級(jí)教我們班的語(yǔ)文老師―渠老師，她是一位年輕貌美的女老師。她的個(gè)子很高，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛中散發(fā)出智慧的光芒，還戴著一副金絲眼鏡，顯得更有學(xué)問(wèn)了。
小時(shí)侯我很貪玩，自從遇上了渠老師，我就喜歡上了語(yǔ)文課。平時(shí)渠老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，同學(xué)之間比認(rèn)字，看誰(shuí)認(rèn)得多，排名前十名就會(huì)得到渠老師親手制作的紅花，她還要求我們會(huì)背所有的課文，背會(huì)一篇就在課本上蓋上一朵小紅花，一個(gè)星期后看誰(shuí)的小紅花多，前十名就渠老師就會(huì)獎(jiǎng)給一本作文本。我們所有同學(xué)不管在哪方面有一點(diǎn)進(jìn)步，她都會(huì)在班上表?yè)P(yáng)，我們?yōu)榇硕Γm然只是一本小小的作業(yè)本，但我們也很開(kāi)心。渠老師講課細(xì)致精彩，通俗易懂，她盡量找竅門(mén)讓我們更容易記住課文內(nèi)容并背下來(lái)，常常讓我們演課文里的人物，體會(huì)他們的心情。
下課后，渠老師會(huì)跟我們一起聊天、做游戲。有時(shí)，我們玩沙包，她會(huì)跑過(guò)來(lái)跟我們一起玩。渠老師玩沙包可厲害了，常常有的同學(xué)被她打中，這時(shí)，渠老師就像個(gè)小孩子似地蹦蹦跳跳拍手叫好。別班的`同學(xué)都羨慕我們有這樣的老師。在我們眼里，渠老師不僅是個(gè)好老師，還是個(gè)大孩子、好伙伴。
��！親愛(ài)的渠老師，您就像那明媚的春光，溫暖著我們的集體，我要深情的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”在您這位班媽媽的教育下
，我們?nèi)鄨F(tuán)結(jié)協(xié)作，我在這個(gè)集體里生活得十分幸福。我愛(ài)您！渠老師，在這里我向您獻(xiàn)上我最崇高的敬意，祝愿您永遠(yuǎn)幸福！平安！
奮不顧身的好老師作文600字 11
下一節(jié)是數(shù)學(xué)課，進(jìn)來(lái)的卻是一張陌生的面孔，“你們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師會(huì)離開(kāi)一段時(shí)間，以后的數(shù)學(xué)課會(huì)由我來(lái)上�！�
站在講臺(tái)上的這個(gè)人，他的個(gè)頭不算高，頭發(fā)有些灰白色，臉上也留下了歲月的痕跡。但當(dāng)他一笑起來(lái)，整個(gè)人都變得不一樣了，仿佛年輕了許多，從內(nèi)而外透出一股祥和之感，使我覺(jué)得很安心，漸漸地，對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生了好感。
每次上他的課，我總是很認(rèn)真。仔細(xì)聽(tīng)著每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)任何一個(gè)重點(diǎn)。他那不急不慢的語(yǔ)速配上自然的動(dòng)作，吸引著我的注意，使我更加聚精會(huì)神地傾聽(tīng)。他會(huì)很貼心地告訴我們哪些內(nèi)容是重要的，我便會(huì)立刻做好筆記，然后記在腦海里。我似乎不那么害怕數(shù)學(xué)了。
偶爾他還會(huì)帶有一點(diǎn)小幽默。他經(jīng)常身子微微向前傾，笑起來(lái)露出牙齒，說(shuō)：“我弱弱地問(wèn)一句，今天上課的內(nèi)容，都聽(tīng)懂了嗎？”我們便笑著回答：“聽(tīng)-懂-了！”一節(jié)數(shù)學(xué)課便以歡笑結(jié)束。
一次下課，他向我招招手，示意我過(guò)去。來(lái)到辦公室，他拿出昨天的家庭作業(yè)。我一看，學(xué)案上有很多紅叉叉，頓覺(jué)滿臉紅得發(fā)熱。他并沒(méi)有責(zé)怪我，非常耐心地一道一道為我講解。他的聲音很溫和，好似春風(fēng)拂過(guò)心田。末了，他抬起頭，笑著問(wèn)我：“這些題目，都會(huì)做了嗎？”“會(huì)了�！薄澳敲矗院筮�有不懂的要及時(shí)來(lái)問(wèn)啊�！蔽遗Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。回到教室，我看了又看手中的`學(xué)案，鮮紅的字跡工整地寫(xiě)在上面，每個(gè)數(shù)字似乎都那么親切。
果然，他真的只給我們上了一段時(shí)間的課。但他那慈祥的身影，認(rèn)真的講解會(huì)一直留在我的心中。
奮不顧身的好老師作文600字 12
我的書(shū)法老師和我遠(yuǎn)隔千里。
第一個(gè)書(shū)法老師，不知道媽媽如何在網(wǎng)絡(luò)查找的。一個(gè)網(wǎng)絡(luò)班的書(shū)法老師。老師人在上海，每天晚上，只要上課的時(shí)間一到，老師準(zhǔn)時(shí)在視頻區(qū)呼喚我們這些天涯海角的學(xué)員。老師人很負(fù)責(zé)，他自己編寫(xiě)教材。每一節(jié)課有固定的授課內(nèi)容，沒(méi)寫(xiě)完一個(gè)基本筆畫(huà)，通過(guò)圖片的形式發(fā)過(guò)去，老師認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。遇到寫(xiě)的不像樣的筆畫(huà)。老師反復(fù)講解，還達(dá)不到要求。他就有點(diǎn)不高興，就會(huì)發(fā)一個(gè)圖片過(guò)來(lái)：圖片上是一個(gè)小孩，一根高高舉起的小棍，配上文字，你過(guò)來(lái)，我不打你！圖片好玩，但是，也能看出老師的耐心和責(zé)任心。
老師的書(shū)法班，已經(jīng)開(kāi)了16期了，好多現(xiàn)在的學(xué)員都是老班的學(xué)員推薦來(lái)的，不管咋樣，老師都是盡心盡力的教，而且如果遇到了問(wèn)題，還會(huì)延遲下課的時(shí)間。我和媽媽同學(xué)跟老師學(xué)習(xí)寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我的字，媽媽的字都有了一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。
學(xué)無(wú)止境。不知道媽媽怎么又給我找了一個(gè)毛筆字書(shū)法老師，也是來(lái)自網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)老師也是很了不起。他是山西人，說(shuō)起普通話來(lái)，山西味道還是很濃。不過(guò)這個(gè)老師的課上的幽默風(fēng)趣，每次講課之間，都要給我們講一個(gè)古人寫(xiě)字的.故事，短小精悍。調(diào)動(dòng)了我們熱愛(ài)文字熱愛(ài)寫(xiě)字的興趣。我和媽媽又成了毛筆字同學(xué)。
由于跟這兩個(gè)老師學(xué)習(xí)寫(xiě)字也有將近一年的時(shí)間了，我有很多的時(shí)候很想見(jiàn)見(jiàn)他們，有幸在他們身邊聆聽(tīng)教誨，媽媽說(shuō)：“你好好努力，將來(lái)長(zhǎng)大了，也去拜訪一下兩個(gè)老師，一聲為師，一生老師。”
媽媽說(shuō)我生在了一個(gè)幸運(yùn)的時(shí)代，學(xué)校的方式多種多樣。我也覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，在網(wǎng)絡(luò)里能遇到這么好的老師。
奮不顧身的好老師作文600字 13
除了你的父母，誰(shuí)是你生命中最有幫助的人？當(dāng)你沮喪時(shí)，是朋友鼓勵(lì)你嗎？是同桌給你解釋這個(gè)問(wèn)題嗎？還是一起長(zhǎng)大的鄰居？如果你問(wèn)我，我會(huì)說(shuō)我的語(yǔ)文老師是最幫助我的人陳小姐！
我的老師陳，既不高也不矮，不胖也不瘦，有一頭棕色的黑色卷發(fā)，戴著一副眼鏡看書(shū)，讓人感覺(jué)很親切。
陳先生有一張神奇的嘴。我仍然記得那時(shí)學(xué)習(xí)看潮汐。陳先生輕聲地說(shuō)：這條河平靜，向東更寬。雨后的陽(yáng)光中，有一層薄霧�！蔽业男囊沧兊闷届o了。當(dāng)陳老師說(shuō)：白線迅速向我們移動(dòng)，逐漸變長(zhǎng)、變粗并穿過(guò)河流。更近一點(diǎn)，我看到白色的波浪翻滾，形成一堵20多英尺高的水墻。海浪越來(lái)越近，就像成千上萬(wàn)的白色戰(zhàn)馬并肩前進(jìn)，大踏步飛奔。這聲音像滑坡，大地在顫抖�！彼曇艉榱�，表情激動(dòng)，這讓我們進(jìn)入了知識(shí)的海洋和教科書(shū)的王國(guó)。我的老師有一張神奇的嘴！可以把文字變成電影！
我的老師也有一雙神奇的眼睛，當(dāng)一些同學(xué)做小把戲時(shí)，她能發(fā)現(xiàn)。有一次，的一個(gè)同學(xué)在做一個(gè)小把戲，而陳先生正在寫(xiě)黑板。陳先生突然轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：李晨！趁我不注意，不要這樣或那樣做！”
陳先生很喜歡學(xué)生。她不喜歡推遲上課，她的作業(yè)更少。與其他老師不同，她專注于積累閱讀。抄兩遍，讀五遍�！笔堑�，我們都非常喜歡她。
陳先生在我們班很有威望。抄作業(yè)時(shí)，只要有人告訴你，就行。陳老師來(lái)了！”全班立刻安靜了下來(lái)；做眼保健操時(shí)，只要有人告訴他們：陳老師來(lái)了！”全班會(huì)立刻安靜下來(lái)。你認(rèn)為陳老師有很高的.威望嗎？
你看，我的老師是如此的好和和藹可親，所以我必須加油，盡我最大的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。為我的夢(mèng)想前進(jìn)！
奮不顧身的好老師作文600字 14
站在瑟瑟的秋風(fēng)中，仰望著飛向南方的雁群，葉子一片又一片地落下，敲打著我的心弦，叩開(kāi)了我鎖藏的記憶。我想起了無(wú)微不至關(guān)懷我們的老師，想起了發(fā)生在去年的'一件催人淚下的事。
她，有一雙炯炯有神的眼睛，那目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿了力量。她，有張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕，娓娓動(dòng)聽(tīng)。她，有著一雙勤勞的手，教室里的每一塊小黑板，都留有她的雙手的痕跡。她，就是我四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。
記得有一次，老師出了幾道題目給我們做，誰(shuí)做得全對(duì)，誰(shuí)就回家。我做完后，還沒(méi)來(lái)得及檢查就把自己的作業(yè)交給了老師，老師接過(guò)我手里的作業(yè)，當(dāng)即開(kāi)始批改，有兩道應(yīng)用題我做錯(cuò)了，老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你最近數(shù)學(xué)有些退步了，看你上課還講不講小話！”我沒(méi)想到，老師竟然會(huì)這樣兇，只覺(jué)得臉上陣陣發(fā)熱，眼淚大滴大滴的往肚里流。我回到座位，抱著頭哭泣著，心里狠狠地罵著老師，我把改正過(guò)的作業(yè)再次交給老師，老師一邊批改，一邊嘆氣，一邊說(shuō)：“唉，你以后有什么不懂的題目就來(lái)問(wèn)老師呀，不要不懂裝懂。”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的頭上又添了幾根“銀絲”，額上的皺紋更深了。我想：“老師多好��！是我不理解她那顆園丁的心�！眲傋叱鲂ｉT(mén)，我突然想起語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)拿，肚子里早就唱起了“空城計(jì)”。我再次跨進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室里只有老師在，老師蹲在一旁專心的寫(xiě)著小黑板，她的雙眼布滿了血絲，臉色蒼白、憔悴，但那雙眼睛依然很有神。淚水再一次迷糊了我的眼睛。
親愛(ài)的老師，您用千般的愛(ài)、真誠(chéng)的心哺育著我們，我一定不會(huì)辜負(fù)您的殷切希望！
奮不顧身的好老師作文600字 15
我的英語(yǔ)培優(yōu)班里有一位很特別的老師Sunny。Sunny的中文名叫臺(tái)優(yōu)，是武漢荊州那兒的人，今年24歲。
Sunny挺漂亮的，她有一對(duì)兒甜蜜的小酒窩，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，不過(guò)有些嬰兒肥。
Sunny還是一個(gè)很有情趣的人，在課堂上是個(gè)好老師，經(jīng)常與我們一起來(lái)討論一些問(wèn)題，她曾作為“新東方”優(yōu)秀教師代表去北京開(kāi)會(huì)，還與俞敏洪合影了呢!聽(tīng)Sunnny說(shuō)呀，她這段時(shí)間在考英國(guó)劍橋大學(xué)的“CELTA”這個(gè)證書(shū)，所以特別忙呢!在生活中Sunnny是一位游戲狂人，有一次她在“城市英雄”打游戲，結(jié)果贏了一個(gè)很大、很可愛(ài)的`驢子玩偶，有N多人崇拜她哩!她還多次在自己的的QQ空間里發(fā)表自己打游戲的截圖，QQ農(nóng)場(chǎng)、牧場(chǎng)的級(jí)別都特別高!你說(shuō)Sunnny是不是個(gè)游戲狂人呢?她還很喜歡出去旅游，她去過(guò)我夢(mèng)寐以求的香港迪斯尼公園、澳門(mén)和北京。Sunnny還是一個(gè)很愛(ài)美的女孩子，她的QQ簽名上間多次出現(xiàn)過(guò)“最近在減肥”、“又瘦了一斤，高興死了!”這類的字眼，可我看Sunnny也并不胖啊，只不過(guò)有點(diǎn)嬰兒肥罷了，而且她上一次在澳門(mén)差點(diǎn)被風(fēng)吹倒了。她在生活中“懶洋洋”的，而且還有一篇日志上說(shuō)：好久沒(méi)六點(diǎn)鐘起床了，記得上一次是高中的時(shí)候
其實(shí)我覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起Sunnny，她輔導(dǎo)我英語(yǔ)3年了，而在這下3年里她總是對(duì)我很期待，而我卻總是不想去上課。終于在最后的半年中我從中等偏上進(jìn)步到了優(yōu)秀�，F(xiàn)在她要調(diào)到其他校區(qū)去了，我真的想讓她看到我更大的進(jìn)步。
這就是我那位獨(dú)一無(wú)二的老師Sunnny。
奮不顧身的好老師作文600字 16
令我印象最深刻的老師是我們的班主任鄧武老師，也是我們的“克星”，常常把我們罰的五體投地。
他是從三年級(jí)開(kāi)始接我們班的，我們是“五四”制，今年過(guò)去我們就要說(shuō)拜拜了。我們的'班主任也許是一個(gè)喜歡雞蛋里挑骨頭、總愛(ài)“壓堂”、罰學(xué)生的一個(gè)“壞老師”，現(xiàn)在想想我們即將要分開(kāi)還真是有點(diǎn)舍不得。
他長(zhǎng)的很不丑，兩只眼睛瞇縫似的小小的，滿臉痘痘，眼鏡片應(yīng)該是五六百度那么厚。
鄧?yán)蠋煹摹伴W光點(diǎn)”在于罰學(xué)生。他讓我印象最深的一件事并不是什么好事，現(xiàn)在想想我那時(shí)好蠢。三年級(jí)臨近期末時(shí)發(fā)生了一件“小事”。那天大雪紛飛，雪花落在頭上即化成水，用手摸一把頭發(fā)等于洗了頭。吃完午飯，我閑得無(wú)聊，屁顛屁顛的跑出食堂，又屁顛屁顛的跑到操場(chǎng)上的“小冰山”上，不愿意閑著的手推了一下我們班的龍星宇同學(xué)，之后他像個(gè)瘋子似的張牙舞爪的追上我，一下子把我按倒在地上。旁邊的同學(xué)像看戲一樣圍了過(guò)來(lái)，一邊笑，一邊起著哄：“加油！加油！”。
鄧?yán)蠋煹难劬δ芸吹绞f(wàn)八千里之外，開(kāi)始我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他。后來(lái)我一扭頭，看見(jiàn)一雙“惡狠狠”的眼睛都發(fā)綠了，朝我們走來(lái)。老師大發(fā)雷霆，揪著我倆的耳朵不放，一直把我們倆拉到走廊。“你們兩個(gè)真是膽大包天呀！竟然還敢在我的面前打架？你們這樣做是很不安全的知道嗎？受傷了怎么辦？你們能不能讓我省點(diǎn)心！每人罰抄寫(xiě)五篇課文！”我低著頭只好沉默以對(duì)，哎，都怪我的兩只臭手閑不住，被罰了吧……
這就是我的老師，雖然外表“討厭”但還是很善良很關(guān)心我們的！
奮不顧身的好老師作文600字 17
“枯藤老樹(shù)昏鴨，小橋流水人家“。聽(tīng)，教室里傳來(lái)了動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲。這是周老師正帶領(lǐng)著我們遨游在古詩(shī)詞的海洋中。
周老師不僅是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。他不高不矮，不胖不瘦，剪著短發(fā)，總喜歡穿寬松的衣服，特文藝。高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，顯得格外的斯文。一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道，再乏味的課也會(huì)被他講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。周老師不光嘴巴會(huì)說(shuō)，還有一手朗誦得好本領(lǐng)，只要是周老師指導(dǎo)的同學(xué)，個(gè)個(gè)都是朗誦能手。
老師為了讓我們過(guò)一個(gè)難忘的`元旦，特意抓緊時(shí)間，為我們排練迎新詩(shī)會(huì)呢！周老師微笑著對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在自己練一練�！贝蠹衣�(tīng)了，個(gè)個(gè)興趣盎然。有的，讀得有聲有色，那聲音如同風(fēng)兒拂過(guò)樹(shù)梢，微風(fēng)習(xí)習(xí)；有的，讀得抑揚(yáng)頓挫，那聲音如同歡快的鳥(niǎo)叫聲，跌宕起伏；有的甚至搖起了頭——個(gè)個(gè)都想到舞臺(tái)上去一展身手。而我呢？卻靜靜地坐在那里，覺(jué)得無(wú)從下手，很沒(méi)有底氣。周老師好像看出了我的心思，悄悄地來(lái)到我的身邊，俯下身子，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光：“不要害怕，朗讀就是要讀出聲音來(lái)的，這樣子才能讀好�！蔽衣�(tīng)了，一下子受到了啟發(fā)，信心滿滿，大聲讀了出來(lái)�？墒�，我讀到少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立。總覺(jué)得自己沒(méi)有足夠的力量，我便停了下來(lái)。周老師聽(tīng)見(jiàn)我沒(méi)有聲音了，便親切地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)教你怎么讀�！崩蠋熥屛艺酒饋�(lái)，昂首挺胸，認(rèn)真的把每一個(gè)字都讀好。經(jīng)過(guò)周老師的指導(dǎo)，我又大聲地讀了出來(lái)。最后我被周老師選去了舞臺(tái)上表演朗誦。周老師在臺(tái)下看見(jiàn)我讀得有聲有色，還不時(shí)隨著節(jié)奏搖起了頭，高興的連連拍手鼓掌。
這次迎新詩(shī)會(huì)，讓我永遠(yuǎn)難忘。周老師不光教我語(yǔ)文，還教會(huì)了我怎么朗誦。更讓我鼓起了勇氣，樹(shù)立了信心。
奮不顧身的好老師作文600字 18
看似不高的個(gè)頭，卻挺著一個(gè)大肚子，不臨近看，便不知他的魁梧。手臂上有著強(qiáng)健的肌肉，也被毛衣或襯衫緊緊包裹在里面。讓那令人注意的便是那光亮的地中海了。
他就是我的物理老師——楊老師。
邁著穩(wěn)健的步伐，卻頂著一頭地中海，有了莫名的`喜感。來(lái)匆匆上課時(shí)，也僅僅拿著一把尺子，畢竟是把物理整套書(shū)都背過(guò)的男人。
上課時(shí)，他帶著一種說(shuō)不出的口音教書(shū)，并一筆一畫(huà)的將從書(shū)中總結(jié)的知識(shí)寫(xiě)在黑板，要求每個(gè)人反拿著筆記本來(lái)記錄知識(shí)，只翻過(guò)一兩次書(shū)，物理書(shū)也就被同學(xué)們慢慢丟棄了。
“學(xué)我的課，你可能知識(shí)學(xué)不到多少，但人一定能做好�！边@是物理組組長(zhǎng)楊老師說(shuō)的一句話。他也確實(shí)在上課講述哲理，給予正確的學(xué)習(xí)方法，人生道理。
“我有一個(gè)親戚他35歲，是華為退休員工，有億萬(wàn)財(cái)產(chǎn)，大晚上在我家修路由器。我問(wèn)他為啥要這樣，他說(shuō)的話我覺(jué)得挺有道理的�！乙惶锰萌A為員工，連一個(gè)路由器都修不好，便是恥辱。假如我通宵將這個(gè)路由器修好，以后別人找我便很順利了�！�(jīng)常給我們講這些道理，因此我戲稱老師的課為“楊老師的哲學(xué)小課堂。”我們也從中學(xué)到了許多。
當(dāng)成績(jī)出來(lái)后，果不其然，成績(jī)都沒(méi)考多高，但同學(xué)個(gè)個(gè)都是一名哲學(xué)家。老師卻也只是笑笑，沒(méi)說(shuō)什么。他在一次次的故事中，來(lái)教我們上課，教我們努力，教我們向上，不喜歡直言之意，總是含蓄的要求著我們，雖已嘔心瀝血，而無(wú)知的我們?nèi)栽诿髦史�，我們也不曾在老師臉上看到笑容�?/p>
這便是我的老師，即使總是顧忌著同學(xué)們的感受，但我們卻不曾想過(guò)他，總是不太懂事。
奮不顧身的好老師作文600字 19
教師如同一盞明燈，照亮人生之路；教師如同一位伙伴，在困難的時(shí)候給予鼓勵(lì)；教師又如同父母，教會(huì)人生的道理。
在我從幼兒園到此刻沒(méi)有令我印象比較深的教師，因?yàn)檫@些教師沒(méi)有什么令我在意的特點(diǎn)，雖然他們對(duì)我都很好，可是在短短兩個(gè)月里卻出現(xiàn)一位難以忘懷的教師——肖教師。
肖教師帶著一副眼鏡，讓人覺(jué)得學(xué)富五車、飽讀經(jīng)文的樣貌，那一雙銳利的眼睛，上課時(shí)連最細(xì)微的小動(dòng)作都能察覺(jué)的到，還有那張千變?nèi)f化的臉，時(shí)而平易近人，時(shí)而怒發(fā)沖冠，時(shí)而溫和慈祥，時(shí)而又嚴(yán)肅認(rèn)真。
當(dāng)然我對(duì)肖教師印象深厚的原因不可能只是因?yàn)樗耐饷�，而是在校生活的一件件事�?/p>
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跳高比賽的'時(shí)候楊豪博同學(xué)再一次跳高失敗，胳膊上掛了彩，被地吃走了的一塊皮肉，肖教師一個(gè)箭步上去，急忙扶起他，比楊豪博還悲哀、還著急的問(wèn)他：“有沒(méi)有事？痛不痛？”好像是自己的孩子受了傷一樣，楊豪博還有要跳的意愿，可是肖教師立馬阻止，說(shuō)：“身體比比賽重要。”說(shuō)完擺出一副二十級(jí)臺(tái)風(fēng)都打不動(dòng)的樣貌，讓楊豪博去理解了治療。在一旁觀看的熱淚盈眶，如果是有些教師，為了自己在其他的教師面前有面子，可定會(huì)讓他繼續(xù)跳，得個(gè)獎(jiǎng)來(lái)，可是肖教師是真正的愛(ài)學(xué)生的。把學(xué)生看得比名利要重。
還有肖教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的講課，應(yīng)對(duì)同學(xué)們的難題，他總是堅(jiān)持不一樣課件，自己在黑板上板書(shū)，就為了讓同學(xué)們聽(tīng)的看的懂一點(diǎn)。還有肖教師晚上總是放下自己的寶貴的休息時(shí)間，每一天按時(shí)的來(lái)檢查我們男生寢室里的同學(xué)們是否睡得安然。除了這些好有許許多多大大小小的事跡都?xì)v歷在目。
肖教師是一位真正愛(ài)學(xué)生的教師，是一位認(rèn)真教學(xué)的好教師，我怎樣能不喜歡他呢？
奮不顧身的好老師作文600字 20
老師像一座神圣的雕像，需要我們?nèi)ヂ蕾p，老師像一杯清茶，需要我們?nèi)ヂ穱L，老師像一根蠟燭，默默的為我們無(wú)私付出.....從小學(xué)到初中,我已經(jīng)算不出她是我生命中第幾個(gè)班主任了,但我可以斷定,她是我最喜歡的一位老師——李老師。
一個(gè)高高的個(gè)子，那雙眼睛炯炯有神，仿佛看穿一切，一笑起來(lái)，兩個(gè)小酒窩淘氣地顯示了出來(lái)，這就是我的語(yǔ)文老師——李老師。
有一次，一向來(lái)的很早的李老師卻來(lái)遲了，頓時(shí)，班里像炸開(kāi)了鍋，你一名我一句地議論著，“是不是老師生病了？”我心里默默地念道。不一會(huì)兒，只見(jiàn)李老師臉色蒼白，托著疲憊的`身子走進(jìn)了班里，“好，同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，”李老師有氣無(wú)力地站在講臺(tái)上，準(zhǔn)備講課，看來(lái)，我的猜測(cè)是對(duì)的，李老師生病了。
開(kāi)始了講課了，只見(jiàn)李老師緩緩的打開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，清了清嗓子，挺了挺身板，為我們講解起課文，當(dāng)李老師發(fā)現(xiàn)了我們用異樣的眼神看她時(shí)，為了不讓我們發(fā)現(xiàn)故意提了提嗓子，竭盡全力地支撐著，仍然用她原來(lái)甜美的聲音說(shuō)話，我們也把事拋在了九霄云外，與老師互動(dòng)起來(lái)，“叮鈴鈴....”終于下課了，李老師如同千金巨石般坐在了椅子上，不一會(huì)兒，又站了起來(lái)，吃力的走進(jìn)了辦公室。
當(dāng)我正準(zhǔn)備將本送入李老師辦公室時(shí)，從門(mén)縫里一看，李老師低著頭，認(rèn)認(rèn)真真地判著78位同學(xué)的作業(yè)本，霎時(shí)，一股暖流涌遍我全身。
�。±罾蠋熚覑�(ài)你！是您，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游，是您，讓我們懂得了人間真善美，是您，讓我們由一個(gè)無(wú)知而幼稚的孩子變成知識(shí)淵博的少年........謝謝您——李老師！
奮不顧身的好老師作文600字 21
有著兩顆虎牙，經(jīng)常扎著馬尾辮，臉上一直帶著笑容，是的，你會(huì)覺(jué)得她像一個(gè)媽媽，你想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的“媽媽”——邱老師，
為什么說(shuō)她是我的“媽媽”呢？因?yàn)樗吞@可親，不僅是這樣，她還有一顆關(guān)愛(ài)他人的心，這不是每一個(gè)老師都具備的。
打開(kāi)我記憶的窗戶，把所有邱老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)都翻出來(lái)。班上的一個(gè)男生很調(diào)皮，不認(rèn)真聽(tīng)課，不好好做作業(yè)，而邱老師并沒(méi)有罵他，甚至打他，而是把他叫到自己身邊，要他以后認(rèn)真聽(tīng)課，不要辜負(fù)老師對(duì)他的.期望。
還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們舉行了拔河比賽，我們腳勾著腳，手拉著麻繩，使勁地拉，一個(gè)個(gè)臉蛋漲得通紅，像個(gè)大蘋(píng)果。誰(shuí)知，我們的對(duì)手全是大力士，根本拼不過(guò)，但我們還是堅(jiān)持著比賽。“撲通”我們?nèi)喽嫉瓜铝�，前面一位同學(xué)壓住了我的腳，在那一剎那，我感覺(jué)自己的腳已不屬于我了，整個(gè)腳全麻了，我疼得哇哇大哭。邱老師趕緊跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我這里痛不痛，那里痛不痛，然后派了兩位同學(xué)送我去醫(yī)務(wù)室，再急急忙忙地打我媽媽電話，幸好，我只是扭傷了腳。
邱老師是不是一個(gè)負(fù)責(zé)的“媽媽”呢？她就像泥土，我們像青草，她無(wú)時(shí)無(wú)刻地送給我們營(yíng)養(yǎng)，我們則把營(yíng)養(yǎng)深深地吸收。老師像橡皮，我們像鉛筆，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，老師總為我們抹去曾犯過(guò)的，把美好的記憶保存下來(lái)。
每當(dāng)我們受傷了，邱老師總是關(guān)心我們；每當(dāng)我們傷心地哭了，邱老師就會(huì)跑過(guò)來(lái)安慰我們；每當(dāng)我們吵架打架時(shí)，邱老師總會(huì)告訴同學(xué)們要好好相處……
邱老師，我只想對(duì)你說(shuō)一句：“我愛(ài)您！”
奮不顧身的好老師作文600字 22
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是初中生了。一路走來(lái)，除了父母同學(xué)，陪伴我最重要也最難的是我們的老師。從小學(xué)到現(xiàn)在，給我印象最深的是我以前的語(yǔ)文老師戴老師。
戴小姐更高更胖。她有一雙明亮的眼睛，能看清我們所有的動(dòng)作；她有一雙靈敏的耳朵，能聽(tīng)到我們是否在上課。她平時(shí)關(guān)心和鼓勵(lì)學(xué)生，下面的內(nèi)容就說(shuō)明了這一點(diǎn)。
第一件事是這樣的：我記得有一次，我們完成了語(yǔ)文考試。結(jié)果第二天就發(fā)出來(lái)了，讓我們非常震驚。一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生，其實(shí)只考了70分。這一刻，不僅我們驚訝，就連他自己都不敢相信，忍不住哭了。就在這個(gè)“關(guān)鍵”時(shí)刻，語(yǔ)文老師戴找到了他。她平靜地對(duì)他說(shuō)：“這次考不上也沒(méi)關(guān)系。老師知道你只是手漏了。下次一定可以做得很好。相信自己�！痹趥�(cè)面，我們以為老師會(huì)批評(píng)他，沒(méi)想到會(huì)鼓勵(lì)他。這時(shí)，我們都覺(jué)得老師對(duì)我們真的很用心。
此外，戴老師不僅在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)和幫助我們，而且在生活上給予我們很多關(guān)心。第二件事發(fā)生在我們上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)剛剛進(jìn)入冬天，天氣變得很冷。戴老師時(shí)刻提醒我們多穿點(diǎn)衣服，千萬(wàn)不要讓自己生��！但是過(guò)了幾天，戴小姐因?yàn)楦忻安〉沽�。她總是關(guān)心我們，但我們從來(lái)不關(guān)心老師。想到這一點(diǎn)，我們感到羞愧。我們?nèi)メt(yī)院看望戴老師，她見(jiàn)到我們第一句話就是你要注意身體，不要生病。我們都很感動(dòng)，我都快哭了。
有人說(shuō)，老師是照亮我們?nèi)松幕鹁妫挥腥苏f(shuō)，老師是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的'心靈。有人說(shuō)，老師是一只彩色的筆，它給我們的生活上色。而戴小姐對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一切，會(huì)讓我受益終生。
奮不顧身的好老師作文600字 23
我最尊敬的一位老師是我楊老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我們寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。楊老師把我們留了下來(lái)，讓我們重新寫(xiě)。一直讓我們把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去。”聽(tīng)了媽媽的.一番話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果��！
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有40名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
奮不顧身的好老師作文600字 24
我說(shuō)的是我現(xiàn)在的小學(xué)體育老師，他不但姓高，而且她的身高也很高，他長(zhǎng)得很英俊，不像別的體育老師兇，我上小學(xué)的時(shí)候，我非常喜歡他上的體育課，而且對(duì)我們還親切，上課的時(shí)候叫我們跑步，有時(shí)跑完步就叫我們解散，同學(xué)們都高高興興的玩去了，有的打乒乓球，有的打籃球，有的還要玩雙杠。
有一次，上體育課，我可能過(guò)于開(kāi)心，下樓梯的時(shí)候，把腳絆倒了，腳痛得我站也站不起來(lái)了，有一個(gè)好心的同學(xué)看見(jiàn)我在地上痛苦的表情，把我扶了起來(lái)，把我?guī)У搅烁呃蠋熌抢锶�，高老師知道了以后，把他的手機(jī)拿了起來(lái)，給我家長(zhǎng)打電話，把我送回去看醫(yī)生。
我們班有過(guò)幾次接力賽，老師還訓(xùn)練我們，把我們班里跑得最快的幾名同學(xué)去參加，還要訓(xùn)練他們跑步的速度，光老師的可真辛苦呀。過(guò)了幾天，接力賽開(kāi)始了，我們的`高老師也在旁邊給我們加油鼓勵(lì)。前一天，我們班的張廷偉和付老師打架，把張廷偉的腳打傷了，到今天還沒(méi)有好，高老師只好把張廷偉交換給另人了，雖然我們比賽的時(shí)候前幾個(gè)同學(xué)跑得很快，但是，到了最后那個(gè)被交換的同學(xué)跑得有點(diǎn)慢，最后還是險(xiǎn)勝了別人，賽完以后，我們幾乎全班的同學(xué)都在罵那個(gè)付若池，說(shuō)：“以要不是因?yàn)槟�，我們還會(huì)拿到更好的成績(jī)�！备呃蠋熆匆�(jiàn)了以后把我們都分開(kāi)了說(shuō)：“我們勝利了，得了第一名，就不要再罵付若池�！蔽覀兌伎匆�(jiàn)付若池哭了以后，我們就原諒了他，付若池誠(chéng)懇的對(duì)張廷偉認(rèn)了錯(cuò)，叫他請(qǐng)他原諒他的過(guò)錯(cuò)，以后不欺負(fù)你了。
我們的高老師給我們帶來(lái)了知識(shí)和智慧，雖然他我們上五年級(jí)的時(shí)候，他就沒(méi)有教我們了，但是，我還是忘不了我們的高老師。
奮不顧身的好老師作文600字 25
“老師”，這是一個(gè)多么光榮、令人向往的稱呼��！我們每個(gè)人都有自己的老師而我有幸遇到了一位和藹可親的好老師——王老師。
王老師是我們幼兒園的老師，她教了我整整三年了。烏黑的頭發(fā)、湝湝的笑容、磁性的聲音還有那俊朗的外表，無(wú)不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。
記的有一次，同桌生病了。同桌生病，按道理講應(yīng)該是同座位第一個(gè)知道，可是只能怪她太能挺了，臉雖然紅紅的，但整整一節(jié)課，她都不跟我說(shuō)一下自己身體不舒服，我還以為她因?yàn)閿?shù)學(xué)題目都會(huì)做而興奮得呢。
你下課了，這邊數(shù)學(xué)老師才走，她就“哇”的一下吐了好些又白有惡心的東西來(lái)。這一幕正好被才踏進(jìn)教師門(mén)的王老師看見(jiàn)了。就在我們還在發(fā)呆的時(shí)候，王老師已經(jīng)跑到了同桌的面前，扶住他，讓她彎下要去，并輕輕地拍著大的后背。“怎么了？是不是受涼了？感覺(jué)好些了嗎？我們?nèi)メt(yī)院吧�！标P(guān)心的`話語(yǔ)都傳到了我的耳朵里。王老師，我沒(méi)事的就是昨晚睡覺(jué)踢了被子。大早，藥也吃過(guò)了。媽媽告訴我如果吐，只要喝一些水，一會(huì)就沒(méi)事了�！蓖佬丝跉庹f(shuō)�！澳蔷拖瓤纯茨愕母杏X(jué)，一會(huì)要是堅(jiān)持不住的話，我就送你去醫(yī)院�！蓖趵蠋熖痤^，吩咐我們?nèi)ツ猛翏甙�。而我�?fù)責(zé)給同桌打漱口的水。拿著水杯，想著王老師說(shuō)的話，此時(shí)我竟有了想生病的念頭，因?yàn)楸煌趵蠋熭p輕地拍著后背，親親的關(guān)懷著，感覺(jué)肯定很美；很美……
我還想對(duì)您說(shuō)；“王老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您拿慈祥的目光，不會(huì)忘記你那和藹的聲音，更不會(huì)忘記你那沾滿粉灰的手！”
奮不顧身的好老師作文600字 26
“叮鈴鈴”蘇杰學(xué)校暑期班的鈴聲響起了，我一看課表，太好了，是作文課你一定會(huì)想，我那么喜歡作文課，那也一定喜歡寫(xiě)作文嘍，其實(shí)，不光是我喜歡寫(xiě)作文，還因?yàn)槲业倪@個(gè)作文老師很特別。
第一次和老師見(jiàn)面，這位并不年輕的，姓孫的女老師并沒(méi)引起我們的關(guān)注：滿臉皺紋，戴副金邊眼鏡，頭發(fā)倒還烏黑油亮，卻總是挽成一個(gè)緊緊地，小小的發(fā)髻�？墒牵贤晁牡谝还�(jié)課，我們都覺(jué)得：這孫老師真不尋常
一上課，孫老師就問(wèn)我們：“你們知道我姓什么嗎？”沒(méi)等我們開(kāi)口，她又說(shuō)：“你們肯定知道《西游記》里的孫悟空吧，我呀，是孫悟空家的人，也姓孫�！睂O老師這番不尋常的自己介紹讓同學(xué)們興奮了。這位老師可沒(méi)一上臺(tái)就給我們布置作文題，她先問(wèn)我們，“你們喜不喜歡寫(xiě)作文呀？”同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)喜歡，有的說(shuō)不喜歡，還有的`說(shuō)又喜歡又不喜歡。孫老師微微一笑，說(shuō)道：“大家對(duì)于作文的想法還真不一樣。這樣吧，今天，我們要寫(xiě)的作文題目就是《對(duì)于作文，我想說(shuō)......》，字?jǐn)?shù)自己定，隨你寫(xiě)100字還是500字，只要你在文中桌出你為什么喜歡或是不喜歡作文，好不好？”同學(xué)們一聽(tīng)這話，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試�！疤醾�(gè)小小的要求，字跡要工整。好，不多說(shuō)了，大家寫(xiě)吧”孫老師說(shuō)完，所有同學(xué)都埋頭寫(xiě)了下來(lái)。我邊寫(xiě)邊想，這孫老師可真不錯(cuò)。作文評(píng)價(jià)的時(shí)候，幾乎每位同學(xué)都得到了好成績(jī)，這讓大家細(xì)化上了作文課。
以后的幾節(jié)課里，這位孫老師都給我們帶來(lái)了不少驚喜，品味糖果（那糖先是酸的，然后逐漸變酸），讓兩位同學(xué)互相逗笑，讓我們?cè)谙渥永锩䦟氊悺ぁぁぁぁぁみ@位與眾不同的老師用游戲讓我們喜歡上作文，這樣的老師，好老師
奮不顧身的好老師作文600字 27
她是我們上作文課的李老師，臉圓圓的，紅紅的，像個(gè)大蘋(píng)果，眼睛烏黑發(fā)亮，每天穿著不同樣的黑裙子，也許是為了透出那明亮的大眼睛吧。那可愛(ài)的小鼻子像雨滴一樣，嘴唇像桃子一樣粉紅粉紅的，牙齒潔白無(wú)瑕，身材微微發(fā)胖。非常的和藹可親。
李老師平時(shí)十分親切，寫(xiě)錯(cuò)字了，她會(huì)笑一笑。我們看見(jiàn)她笑也跟著笑。有時(shí)候我們?cè)炀湓斓貌缓茫驅(qū)戝e(cuò)一個(gè)字，老師會(huì)給我們?cè)靷�(gè)錯(cuò)句子，把我們逗得哈哈大笑，同時(shí)也給我們加深了記憶，老師還總會(huì)說(shuō)：“你們說(shuō)……”話里帶著提醒的意思。老師平時(shí)十分關(guān)心我們，沒(méi)帶筆的同學(xué)，上課前老師總會(huì)給備好。一次上學(xué)的路上遇大雨沒(méi)帶傘被淋透了，沒(méi)帶傘，老師給我找了一件T恤讓我們換上，讓我心里暖暖的。上課經(jīng)常說(shuō)“假如……”其實(shí)是為了我們不要把四大名著的知識(shí)點(diǎn)忘了。
一天，媽媽看到我在作文班寫(xiě)的作文，特意表?yè)P(yáng)了我，那是我寫(xiě)得最好的一篇作文，也是我在作文班的.寫(xiě)的第一篇好作文，其實(shí)那是李老師給我修改過(guò)好幾遍的作文。
那天陽(yáng)光明眉，已經(jīng)暑假班的第二節(jié)課了，我剛寫(xiě)好作文，老師已經(jīng)站在我前面，只見(jiàn)她細(xì)心閱讀著，讀完后說(shuō)：第一段背景加些聲音，只有動(dòng)物的談判可以不寫(xiě)，因?yàn)榍懊媸峭嫠�，現(xiàn)在談判過(guò)渡得太快，不清晰，動(dòng)物們應(yīng)該準(zhǔn)備好了的，要么來(lái)湊熱鬧，不然這樣沒(méi)有依據(jù)，讓讀者疑問(wèn)就不好了，老師一字一句的說(shuō)得那么清楚，聽(tīng)完后，我仔細(xì)地想，慢慢的寫(xiě)，才把這篇作文寫(xiě)出來(lái)。
現(xiàn)在最后一節(jié)課上完了，要一個(gè)半月后才能上李老師的課，希望李老師能渡過(guò)一個(gè)愉快的暑假，早點(diǎn)能回到她的課堂。
奮不顧身的好老師作文600字 28
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！每次看到這句詩(shī)，我就想起了我們的大王，她就是我們的語(yǔ)文老師王老師。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；她像園丁一樣，培育著祖國(guó)的花朵；她像擺渡人一樣，送走一批又一批的渡者；她像媽媽一樣溫暖著我的心
從我入學(xué)開(kāi)始，她就教我們語(yǔ)文，她扎著馬尾辮，戴著一副大大的眼鏡，她穿著很樸素，她上起課來(lái)很專注，總是怕我們沒(méi)有學(xué)懂，一次又一次地講重點(diǎn)，因此，她很疲憊，經(jīng)常連喝水的時(shí)間都沒(méi)有。
記得那一次，老師為了我們能多學(xué)些知識(shí)，下課鈴響了，她還在為我們講授知識(shí)，她是怕我們沒(méi)有學(xué)會(huì)，一直講到我們都懂了才停下�？墒�，她在去喝水的半路上，上課鈴響了，她不得不立刻返回教室
她經(jīng)常給我們講授人生哲理：有一次，一整天都沒(méi)有她的.課，我們心里很著急，她去哪里了？她是不是生病了？一整天沒(méi)她的課，我們有些不習(xí)慣，更有些擔(dān)心。第二天，她告訴我們，她去拜訪她的老師去了，她的老師告訴她，前幾天他曾經(jīng)的一個(gè)學(xué)生帶著他的孩子來(lái)見(jiàn)了他，對(duì)他說(shuō)：對(duì)不起，都是因?yàn)橐郧皼](méi)有認(rèn)真聽(tīng)您的課，現(xiàn)在成了這樣，對(duì)不起
老師跟我們講了這些事，她告訴我們：學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了我們自己，為了我們自己的將來(lái)能更好，不要辜負(fù)爸媽，不要辜負(fù)老師，更不要辜負(fù)我們自己，所以要認(rèn)真學(xué)習(xí)！
我聽(tīng)了后，把這些話永遠(yuǎn)的留在了我的心底，一刻都沒(méi)忘記。
這就是我們的老師，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，一個(gè)我尊敬的老師，一個(gè)帶了我們?nèi)甑睦蠋煟粋�(gè)像媽媽一樣的老師，謝謝您！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！每當(dāng)看到這句詩(shī)，我便想起了我們的大王！
奮不顧身的好老師作文600字 29
大家都說(shuō)老師是嚴(yán)厲的，但我這個(gè)老師卻截然不同。
這個(gè)老師姓歐陽(yáng)，她長(zhǎng)得有一雙呆萌的大眼睛，額頭中間有幾顆痘，但這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻十分與眾不同，她有一個(gè)瓜子臉，一張櫻桃小嘴，說(shuō)出來(lái)的話有時(shí)令人討厭；有時(shí)令人幽默；有時(shí)令人哈哈大笑。臉部中間夾著一個(gè)“小高粱”，一對(duì)小扇子般的耳朵，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙潔白嫩嫩的手，不胖不瘦的身體，令人十分喜愛(ài)。
歐陽(yáng)老師不僅是老師，還是一個(gè)名副其實(shí)的大吃貨！一到中午她就像餓狼一般撲向食物，準(zhǔn)備吃時(shí)卻十分優(yōu)雅，但不看不知道，一看嚇一跳，無(wú)論吃多少，她總說(shuō)太餓了，總感覺(jué)她的肚子是個(gè)無(wú)底洞！她還命令我們必須吃，光盤(pán)，不吃完就會(huì)“out”！令人聞風(fēng)喪膽，但她有時(shí)還是挺幽默的，在一節(jié)作文課上我們玩一局“官兵捉賊”，當(dāng)我和她時(shí)，她卻這么說(shuō)：“我這么可愛(ài)，會(huì)是賊嗎？”我并沒(méi)有笑出來(lái)，但心里已經(jīng)是哈哈大笑！最后，老師真的是“賊”！我們都被老師的呆萌天真給蒙騙住了，老師卻在那里暗暗地笑。
老師雖然幽默，愛(ài)吃，但在講課時(shí)卻一本正經(jīng)。當(dāng)老師在講解作文時(shí)，我看到她本子上滿滿的備課資料，我才知道她平時(shí)語(yǔ)言幽默，天真可愛(ài)，后面卻隱藏著滿滿地辛苦。她講的作文并不是必須寫(xiě)這個(gè)，她總能夠聽(tīng)我們的建議更換主題，這種老師真是難遇��！
老師的`最后特點(diǎn)就是關(guān)心他人，為什么呢？因?yàn)橛幸淮涡窠苡幸稽c(diǎn)感冒了，老師就領(lǐng)著旭杰借紙巾，還囑咐旭杰回家要告訴媽媽有點(diǎn)感冒，多么關(guān)心他人的老師！
這就是我所謂的“呆萌”老師。
奮不顧身的好老師作文600字 30
我的老師個(gè)人子還算高，身材不錯(cuò)，頭發(fā)卷卷的，鼻梁上時(shí)而架著一副眼鏡，臉上經(jīng)常面帶笑容，讓我們感到和藹可親。
她對(duì)工作盡職盡責(zé)。每天上課前，老師總是早早地到教室，準(zhǔn)備好課上要用的東西。同學(xué)們一進(jìn)教室，她就布置好上課時(shí)的作業(yè)，讓我們趕緊做。做完一項(xiàng)還有其它的，我們的手是不會(huì)閑著的，不過(guò)，能看得出來(lái)，這是為了我們好，每節(jié)課都是它精心準(zhǔn)備過(guò)的，一定花了不少時(shí)間。
在寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候，老師會(huì)一個(gè)一個(gè)地挨著給我們判，一個(gè)都不會(huì)漏掉。當(dāng)有的同學(xué)做錯(cuò)題時(shí)，老師會(huì)讓那位同學(xué)改，如果他不會(huì)的話，老師就會(huì)把他叫到身邊給他耐心地講，直到講到他完全理解了為止。如里你表現(xiàn)得很好，老師會(huì)稍加掩飾地表?yè)P(yáng)你，既鼓勵(lì)了你，使你繼續(xù)努力，表現(xiàn)更好，又使你不驕傲；既使其它同學(xué)向你學(xué)習(xí)，又讓全班同學(xué)共同進(jìn)步。但如果你表現(xiàn)不太好，老師就會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)，使你不敢再犯同樣的錯(cuò)誤，向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。在上課時(shí)，老師會(huì)格外關(guān)注學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，叫他們發(fā)言，鍛煉他們的理解題和口頭表達(dá)的能力。不光上課時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，就連課間時(shí)也分秒必爭(zhēng)，老師會(huì)督促寫(xiě)作業(yè)慢的同學(xué)，所以上課沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)，讓她們抓緊時(shí)間，玩得更痛快。
上課雖然很緊張，但在課間操的時(shí)候，老師卻變了個(gè)樣子。課間操，老師要么和我們踢踢毽子，要么在操場(chǎng)上散步，要么和其他的老師聊聊天，但說(shuō)的是她的學(xué)生的學(xué)習(xí)。
踢毽子的時(shí)候，我們圍成一圈，老師是我們中的高手，一般地飛過(guò)來(lái)的毽子，接根本不成問(wèn)題，非同一般的毽子一個(gè)，老師肚皮一頂，腳一踢，又飛到別人那里去了。
這是我的老師，一個(gè)時(shí)而微笑，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而返老還童的盡職盡責(zé)的好老師。你知道她是誰(shuí)了嗎？她就是我們的數(shù)學(xué)王老師。
奮不顧身的好老師作文600字 31
轉(zhuǎn)眼間，我讀五年級(jí)了，雖然我還沒(méi)滿九歲，但我的記憶里面寫(xiě)滿了“老師”二字，想的最多的就是我的“喻老師”和“袁老師”，也就是我們的班主任和任課老師。
我每天上學(xué)只要看到兩位老師，我的心就踏實(shí)了。
每當(dāng)上課鈴一響，我就回座位坐好，等待老師的到來(lái)，等待老師親切的、針織、感人的教誨。
我們班同學(xué)有八十多個(gè)人，可我們的家庭作業(yè)，老師每天都要仔細(xì)批改，看到那些“優(yōu)”和“優(yōu)＋”，我就不停地想要把作業(yè)做好一些。
我的老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我無(wú)微不至，生活上也是一樣。
我每次掃地就發(fā)愁，本來(lái)人多能很快掃完，可是有的人就偏偏不愿意掃，而班主任喻老師不得不一次又一次的聲嘶力竭的指揮，我很感動(dòng)！
我心里寫(xiě)滿了老師，課老師何嘗不是呢！老師不但在學(xué)校每時(shí)每刻想著學(xué)生，放學(xué)下班后還是惦記的學(xué)生，連節(jié)假日也不例外。
有一天，我出于好奇心偷偷的打開(kāi)媽媽的手機(jī)。我發(fā)現(xiàn)里面有很多學(xué)校的信息。班主任喻老師的也很多，有很多是節(jié)假日發(fā)的。有幾條我很喜歡：“好習(xí)慣終生受益”，“如何變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)”，“如何讓課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的最佳效果”，“從小培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣”，“學(xué)會(huì)積累，總結(jié)，歸納等”，“注意力是學(xué)習(xí)的窗口，沒(méi)有它，知識(shí)的陽(yáng)光就照射不進(jìn)來(lái)”難怪袁老師以來(lái)班上就鄭重其事的警告我們：她是火眼金睛！要我們一定要集中精力用心聽(tīng)講！
想想我的作文，被掛上了后面的黑板等等，都是老師培養(yǎng)的`……謝謝您，我尊敬的老師！
老師為我們付出的太多了，老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)我把它鎖在我心中的“小盒子”里，永遠(yuǎn)的保存，我想對(duì)所有的老師們說(shuō)一聲：您辛苦了！感謝老師！
奮不顧身的好老師作文600字 32
我的老師留著一頭黑色短發(fā)，長(zhǎng)眉下有一雙炯炯有神的眼睛。眼睛里時(shí)常放射出威嚴(yán)的目光。成天板著臉難見(jiàn)笑意。她是——陳老師
上她的課時(shí)，注意力必須高度集中，冷不丁，她下一句話就是“×××，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”如果你無(wú)法回答，她就會(huì)晴轉(zhuǎn)多云，然后說(shuō)一句：“不知道了哇！”一般這時(shí)候就只能意味著你死定了，罵你和罰站都是小的，抄抄字詞、課文也是有的。哎！我的老師真是名副其實(shí)的“笑里藏刀”啊！
除了她自己的課，其它老師的課她也看，你看，前后門(mén)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一雙眼睛，只要你說(shuō)話，不聽(tīng)課輕則寫(xiě)檢討，重則叫家長(zhǎng)。無(wú)論何時(shí)，班級(jí)里有多亂，一聲“老陳來(lái)了”全班何以用一個(gè)靜字了得，掉根針都能聽(tīng)得清。所以陳老師威力倍增�！袄详悂�(lái)了”這句話已經(jīng)成為本班頂級(jí)整人辦法，無(wú)人不曉，無(wú)人不怕！被騙幾次也必須相信，可見(jiàn)其威力之巨大。
陳老師好玩山水，估計(jì)“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”是她的`座右銘。全國(guó)各地天南海北，估計(jì)都去了，現(xiàn)在已放眼全球。并且我們也沾了不少光，近看公園，遠(yuǎn)望和林，還欲上云南。不過(guò)也有條件，要收集素材編寫(xiě)作文。想想能玩的爽這算什么？百忙之中帶我們出來(lái)放松心情，也有益于學(xué)習(xí)，同時(shí)還了解課外知識(shí)，做一做慈善活動(dòng)，何樂(lè)而不為呢？
陳老師給予我們太多，這種壓力里有著關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)里有著希望。在這無(wú)數(shù)職位里，您選擇當(dāng)一名平凡的教師，在這三尺講臺(tái)上您干了30年，送走了無(wú)數(shù)學(xué)生，不求名利，只為教育人。我們可能不爭(zhēng)氣，可能成績(jī)不好，而我們?cè)谀慕虒?dǎo)下也不會(huì)成為敗類。
奮不顧身的好老師作文600字 33
在所有老師中，她不算出眾，但她是我最敬佩的一位老師。她那雙眼睛雖然嚴(yán)肅，但又不失溫柔；她臉上的微笑就像冬日的陽(yáng)光，能融化一切的冰雪，這就是她——我們的語(yǔ)文老師張老師。
張老師的眼睛就像孫悟空一樣，不，是比孫悟空有過(guò)之而無(wú)不及。不信？就讓我們?nèi)ヲ?yàn)證一下吧！一次大掃除中，我的任務(wù)是擦窗戶，而那時(shí)因?yàn)樽鳂I(yè)很多，便想來(lái)一次“渾水摸魚(yú)”。于是，我拿著抹布擦了一下窗臺(tái)，然后在窗戶上隨便擦了擦，就回到座位上了，令人出乎意料得是張老師要檢查，我的.心情不自禁地就“撲通”地跳了起來(lái)，還真應(yīng)了那句古話“人算不如天算”。果然，老張師的“火眼金睛”看到了那扇我馬虎了事的窗戶，把我叫進(jìn)辦公室。張老師沒(méi)有過(guò)分地批評(píng)，只是那雙眼睛一直盯著我，我已經(jīng)知錯(cuò)了，就慚愧地向張老師道歉：“對(duì)不起，張老師，我，我錯(cuò)了�！薄爸厘e(cuò)了就好�！睆埨蠋煱参课�，那雙本來(lái)很嚴(yán)厲的眼睛，立刻變得柔情似水。
張老師不僅有一雙“火眼金睛”，還是一個(gè)一絲不茍的好老師。在一堂語(yǔ)文課上， “四海之內(nèi)皆兄弟”中的“兄弟”是讀第四聲還是輕聲？同學(xué)們開(kāi)始爭(zhēng)論，你說(shuō)讀這個(gè)，他說(shuō)讀那個(gè)。大家唇槍舌劍，寸步不讓。這時(shí)，張老師說(shuō)：“我們先上課，下課再說(shuō)�！蔽覀儼察o了下來(lái)，下課后張老師來(lái)到辦公室，特地和其他老師商量，那熱乎勁兒一點(diǎn)也不亞于我們。最后，肯定讀第四聲，因?yàn)檫@樣讀，表示“哥哥和弟弟”，而讀輕聲的“兄弟”指“弟弟”。
正是這位有“火眼金睛”有一絲不茍的張老師，把我領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的大門(mén)。
奮不顧身的好老師作文600字 34
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們這些幼小的樹(shù)苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我有一位好老師，他就是我興趣班的跳水老師――張老師。他長(zhǎng)著高高的個(gè)子，胳膊上、腿上的肌肉像一座座小山。每當(dāng)下課了，同學(xué)們最喜歡去捏他的肌肉。
記得第一次上課，張老師就想練我們的膽，讓我們從3米跳臺(tái)直線入水，老師說(shuō)“跳”，同學(xué)們一個(gè)個(gè)往下跳，輪到我時(shí)，我站在跳臺(tái)上猶豫不決，心里像十五個(gè)吊桶打水-----七上八下。同學(xué)們的加油聲不斷傳來(lái)。這時(shí)張老師也走到我的旁邊，撫摸著我的.頭，輕輕地說(shuō)：“怎么了？男子漢大丈夫怎么會(huì)為這三米而苦惱呢？相信自己，你是最棒的。”他還向我做了個(gè)“你最棒”的手勢(shì)。
聽(tīng)了張老師的鼓勵(lì)，我縱身一跳，同學(xué)們鼓起掌來(lái)，張老師也到泳池來(lái)迎接我，并向我豎起了大拇指。
張老師對(duì)待每個(gè)學(xué)生都是心平氣和的，但不代表他沒(méi)有底線。他從不打同學(xué)。泳池中，我們也和他一起玩水，那時(shí)，我們就感覺(jué)張老師是個(gè)大哥哥。
說(shuō)起來(lái)，張老師還是我的救命恩人。一天下午，我們剛剛下課，我不小心腳一滑，由于剛練習(xí)完，非常累，沒(méi)游幾下就游不動(dòng)了。一位同學(xué)了發(fā)現(xiàn)我落水了，大喊救命。張老師聽(tīng)到后，迅速躍入水中，把我托了上來(lái)，并用腳蹬著我的肚皮，雙手不停地拍我的背，嘴里不停地呼喚我的名字。我慢慢地睜開(kāi)眼睛，說(shuō)：“張老師，我沒(méi)事，只是喝了幾口水�！薄皼](méi)事就好，你嚇壞了吧，老師也嚇壞了，下次一定要小心�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
張老師，雖然你和我相處的時(shí)間不多，但你對(duì)我的好，會(huì)讓我終生難忘。
奮不顧身的好老師作文600字 35
初入高中后，給我深刻印象的老師中有一個(gè)就是我的化學(xué)老師。老師留給我深刻印象，倒不是因?yàn)樗菍W(xué)校的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)在是因?yàn)樗恼n堂生動(dòng)有趣，語(yǔ)言詼諧幽默。初中時(shí)也上過(guò)不少資深老師的課，但是他們沒(méi)有能留下深刻的印象。
化學(xué)老師的粉粉筆字是極瀟灑的，洋洋灑灑的寫(xiě)滿黑板，十分美觀，但單看這堂課的筆記和聽(tīng)他的講課，那趣味相差很多。
我記得第一次上他的課，教室里端正的坐滿了同學(xué)，打鈴后，走進(jìn)了一位矮胖謝頂?shù)?圓臉龐的人物，他穿著寬大的西裝，步履穩(wěn)健，咧著嘴笑得像個(gè)彌勒佛，這就是我的化學(xué)老師。他走上講臺(tái)，頭向上微抬，嘴一咧，笑道：“同學(xué)們，我就是你們的化學(xué)老師�！敝螅悴辉俣嘌�。他的陜西方言是極為順暢的，卻從未說(shuō)過(guò)普通話，但他的聲音低沉有力，有時(shí)又洪亮而激亢，聲音大時(shí)要穿透耳膜，小時(shí)，又要仔細(xì)聽(tīng)辨。他說(shuō)話時(shí)音調(diào)忽高忽低，十分有趣，出于好玩兒，我們總會(huì)學(xué)習(xí)一兩句，甚至我們想他如果說(shuō)普通話，其有趣程度反而要差一些。
他雖然是理科老師，但在平時(shí)講課中總會(huì)突然說(shuō)出許多頗為文氣的字眼。在講課時(shí)，他會(huì)拿著粉筆身體微向前傾，道一句：“本人講給你聽(tīng)�！庇腥嗽谡n上睡覺(jué)時(shí)，他會(huì)將眉頭深深皺起，喝一聲“公然抱茅入竹去”。在講完題我們不能理解時(shí)，他會(huì)輕嘆一口氣，道“啟而不發(fā)”。
老師的課堂到緊張?zhí)幈愠蔀楸硌荩D足大笑，唾沫橫飛已經(jīng)是常態(tài)了。自聽(tīng)過(guò)老師講課后，除了當(dāng)時(shí)所學(xué)感到的有趣外，也使我對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。
有學(xué)問(wèn)，有文采，又詼諧幽默的老師，讓我怎能不愛(ài)呢？
奮不顧身的好老師作文600字 36
當(dāng)我來(lái)到第十一中學(xué)時(shí)，我立刻被這里豐富多彩的生活所吸引，給我印象最深的是第十一中學(xué)后我的第一位語(yǔ)文老師，我的導(dǎo)師，——磊老師。
我的老師個(gè)子不高，但是他在中文方面取得了很大的成就。從他的言談舉止，我們可以看出他是一個(gè)“圣人李園”。這位老師很老了，但并不古板，還有點(diǎn)時(shí)尚！他總是穿著西裝，幾個(gè)星期都不重，能說(shuō)一口很重的四川和湖南方言，對(duì)教學(xué)有著濃厚的興趣。我記得有一次，老師告訴我們《陳太丘與友期行》。當(dāng)談到“鉛”這個(gè)詞時(shí)，老師說(shuō)它的原意是“鞠躬”。他說(shuō)，向我們鞠躬，在球場(chǎng)上歡呼，老師的臉紅了。
老師教中文，自然懂得語(yǔ)言的藝術(shù)。一天中午，我回到教室，看見(jiàn)老師在玩兩個(gè)葫蘆。他問(wèn):“老師，你拿這兩個(gè)葫蘆干什么？”老師笑著回答:“我玩葫蘆，比別人玩手機(jī)好嗎？”這次輪到我臉紅了。
在老師的課堂上，不僅有笑聲，陽(yáng)光和雨水也能跳進(jìn)明亮的窗戶，隨意跳出來(lái)。普通教師講課喜歡重復(fù)，而演講的課文是李逸仙的。然而，雷先生的講座是不同的。在這個(gè)教室里，我們都有一種審視權(quán)威的感覺(jué)。在課堂上，老師經(jīng)常問(wèn):“誰(shuí)提問(wèn)了？”或者“你認(rèn)為魯迅有必要這樣寫(xiě)嗎？”此時(shí)此刻，激烈的辯論開(kāi)始了。有人說(shuō):“魯迅有理由這樣寫(xiě)�！庇腥苏f(shuō):“他寫(xiě)的這是多余的'，應(yīng)該刪除�！崩蠋熥蠢匣⒋蚣�，時(shí)而微笑，時(shí)而表情嚴(yán)肅。在這個(gè)過(guò)程中，如果一個(gè)同學(xué)說(shuō)了什么令人憤慨的話，老師會(huì)及時(shí)引導(dǎo)他回到正確的軌道。這是老師的天賦。
一位古人說(shuō):“萬(wàn)物都是從側(cè)面來(lái)的，萬(wàn)物都是通過(guò)移動(dòng)和種植來(lái)書(shū)寫(xiě)的�！蔽氖且粋�(gè)人的修養(yǎng)和內(nèi)涵。李遠(yuǎn)能和我老師的作品相比嗎？
奮不顧身的好老師作文600字 37
任何人都離不開(kāi)老師，更離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，下面就讓我來(lái)談?wù)勎业睦蠋煱桑?/p>
有時(shí)候真正令自己印象深刻的老師不是因?yàn)樗塘俗约憾嗌�，而是因�(yàn)樗龑?duì)自己足夠關(guān)愛(ài)，我現(xiàn)在還記得我幼兒園時(shí)的一些事情。那兒有一個(gè)我印象頗深的老師，芳名袁春雨，是我最愛(ài)的老師，那件事大概在我上中班的時(shí)候，那陣子只要誰(shuí)表現(xiàn)好，就可以坐到老師身邊和老師一起吃，我就被點(diǎn)到過(guò)好幾次，其他不記得了，只記得其中一次，那天老師們吃的有盤(pán)菜是胡蘿卜我那會(huì)兒對(duì)胡蘿卜特別鐘愛(ài)，就不停地吃，當(dāng)時(shí)袁老師就笑著摸我頭說(shuō)：“這么愛(ài)吃胡蘿卜呀！像只小白兔呢！”我聽(tīng)了也傻乎乎地笑了起來(lái)，一整天別提有多開(kāi)心了，那時(shí)在我心里，兔子就是可愛(ài)和乖巧的代名詞，別的老師怎么說(shuō)我，我從來(lái)不在乎，我看重的是袁老師的評(píng)價(jià)，直到上了大班的`時(shí)候袁老師被調(diào)走了，來(lái)了新的老師，那時(shí)候我特別難過(guò)、自責(zé)，以為是我們氣走了袁老師。
后來(lái)是五年級(jí)時(shí)偶然看到幼兒園報(bào)告冊(cè)上的評(píng)語(yǔ)才知道，我學(xué)會(huì)吃飯的時(shí)間比其他孩子都長(zhǎng)，是袁老師手把手教會(huì)的我，四個(gè)學(xué)期，四段評(píng)語(yǔ)，句句都透著濃濃的愛(ài)意，讓我的心蕩起了漣漪。
還有個(gè)老師也令我十分感激，那便是小學(xué)班主任——張老師，從三年級(jí)起，陪伴了我們四年，我那四年并沒(méi)有在校突然頭疼，肚子疼，然后得到老師母親般的照顧，但她對(duì)我們的愛(ài)卻是潛移默化中的，從一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)中來(lái)，從一個(gè)個(gè)親切的笑臉中來(lái)，甚至是從有時(shí)候的批評(píng)中來(lái)，在母校的最后一天時(shí)，我們排著隊(duì)即將離開(kāi)，在下樓時(shí)，我抬頭看了一眼，張老師正在樓梯口笑著揮著手看著我們，那一視，成為永恒。
這些老師，我想我會(huì)銘記一輩子，回首往昔，她們都是我成長(zhǎng)的一部分。
奮不顧身的好老師作文600字 38
她個(gè)子中等，有著一頭烏黑的頭發(fā)，發(fā)梢微微卷起，一看就知道是位追求美麗的時(shí)尚“女王”。你看她親切的面孔上鑲著一雙水靈靈的大眼睛，帶著責(zé)任的光芒，我喜歡看她的眼睛，因?yàn)樗难劬?huì)說(shuō)話！我還喜歡她那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，因?yàn)樗恳淮沃v話時(shí)都那么條條有理、滔滔不絕……你們猜出她是誰(shuí)嗎？哈哈！她就是我的語(yǔ)文老師——董老師。
我很喜歡上董老師的課，為什么呢？下面，我就說(shuō)一說(shuō)吧！
“叮叮叮，叮叮叮”，上課鈴聲剛響，我們?cè)诎喔刹康膸ьI(lǐng)下背起古詩(shī)《鳥(niǎo)鳴澗》和《暮江吟》，正當(dāng)我們背得起勁時(shí)，董老師穿著漂亮的連衣裙，像一只美麗的花蝴蝶“飛”到了教室門(mén)口，傾聽(tīng)我們的朗誦，她捧著語(yǔ)文書(shū)輕輕地走進(jìn)來(lái)，我期待的語(yǔ)文課開(kāi)始了。
今天上的是《走月亮》，老師先讓我們認(rèn)真閱讀了一遍課文，把不理解的字、詞語(yǔ)在書(shū)上勾畫(huà)出來(lái)，然后由學(xué)生提出問(wèn)題，共同解決。她還給我們講了課文大意，最后對(duì)文章的片段給我們進(jìn)行分析、朗讀，讓我們深深感受到“我”與阿媽濃濃的親情……好美的'“走月亮”呀！一轉(zhuǎn)眼工夫，鈴聲響了，我們依然沉浸在“美麗的夜色”中。噓，我告訴你們一個(gè)小秘密，董老師好像有魔法呢！是什么呢？你可聽(tīng)好了，因?yàn)闊o(wú)論她上哪一節(jié)課，都會(huì)讓我們很快樂(lè)，哪怕你難過(guò)了，也會(huì)從悲傷里走出來(lái)！
董老師，我從心里喜歡您，喜歡您的微笑，喜歡您的舉止，喜歡您的眼神，您陪伴了我四年，其實(shí)，我一直想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦啦！”我經(jīng)常對(duì)別人說(shuō)我的董老師是一位天使，一位美麗的天使！
董老師，您像辛勤的園丁，日復(fù)一日地照料我們；您像廣闊的大海，讓我們?cè)诶锩孀杂傻赜蝸?lái)游去；您像一支明亮的蠟燭，照亮了我們成長(zhǎng)的道路……
老師，謝謝您！
奮不顧身的好老師作文600字 39
在我們一生當(dāng)中，會(huì)遇見(jiàn)很多的老師，或許他們不像是在學(xué)校里面的老師一樣，但他們給予給我們的幫助，就好比我們?nèi)松睦蠋�，一直指引著我們前行。曾�?jīng)也有好的老師走進(jìn)了我的青春，給予我溫暖，所以，今后，我也想成為一名好的老師，走進(jìn)別人的青春，帶給他們溫暖。
高三最后一年的時(shí)候，我們的英語(yǔ)老師換了，由于種種原因她必須離開(kāi)。我們一時(shí)還無(wú)法適應(yīng)，習(xí)慣了老師之前的.授課方式，突然改變了不知該怎么接受，但好在新來(lái)的老師教學(xué)經(jīng)歷很豐富，教育方法簡(jiǎn)單有效，她還是學(xué)校里面資深的老師，就連她的兒子也在我們班級(jí)里面。
她也會(huì)安排課代表對(duì)我們進(jìn)行單詞默寫(xiě)和背作文，背不過(guò)的要去辦公室獨(dú)自被給她聽(tīng)，很多同學(xué)都不敢去辦公室找她背，紛紛私下努力背書(shū)，效果很好，每次考試，同學(xué)們都會(huì)把模板和套路用上，作文提高了不少。
老師上課講題目的時(shí)候，會(huì)給我們分析題目的套路，告訴我們哪里是高頻詞、常考的知識(shí)點(diǎn)，讓我們記錄在一本筆記本上，以后課前讀書(shū)就看自己做的筆記就可以了。她還時(shí)常幫我們回顧知識(shí)點(diǎn)，若某一點(diǎn)知識(shí)很多人都遺忘得差不多了，她就重新講解，讓同學(xué)們理解為止。她課下的時(shí)候也會(huì)找同學(xué)聊天，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)，她也會(huì)根據(jù)我們提的建議進(jìn)行修改上課的方式方法，總之，她帶給了我們很多的幫助，讓我一個(gè)英語(yǔ)之前老考三四十的人，在高考的時(shí)候，把她教的方法用上了，最后英語(yǔ)考到了七十多，這也是我英語(yǔ)最高的一次，幫我把高考成績(jī)提高了一些。
老師一直都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在我們的眼中，她是那樣的高大，站在三尺的講臺(tái)，傾盡所有的力量去傳授知識(shí)，默默無(wú)聞的付出。
奮不顧身的好老師作文600字 40
美是什么？不同的人有不同的看法。有人說(shuō)擁有光鮮的外表就是美；有人說(shuō)心靈純凈就是美；有人說(shuō)雨后的彩虹就是美；還有人說(shuō)激情澎湃地海面就是美，但是什么樣的美是最美的呢？在我看來(lái)，有愛(ài)心和責(zé)任心的教師就是最美的。
我的班主任魏老師，身材嬌小，步履輕盈，有一頭烏黑濃密的.長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神的眼睛里，總是充滿著溫暖，嘴角上總是掛著一絲抹不去的微笑。魏老師在學(xué)習(xí)上就像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們。每次期末考試的時(shí)候總是要為我們精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，讓我們勤思考，多練習(xí)，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。魏老師在生活上也很關(guān)心我們，每當(dāng)有同學(xué)生病了，魏老師總是囑咐生病的同學(xué)，要按時(shí)吃藥，多喝水。
魏老師多次代表學(xué)校參加市里教育局舉辦的“優(yōu)秀教師”大會(huì)，并給其它學(xué)校的學(xué)生上語(yǔ)文公開(kāi)課。我為有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師而感到驕傲和自豪。
有責(zé)任心和愛(ài)心的老師很多很多……。老師是天上最亮的北斗星，為我們指明方向；老師是山間清涼的山泉，用泉水澆灌著我們這些幼苗；老師是茂盛的綠葉，用她的身軀保護(hù)著我們這些花朵。老師，謝謝您對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)！是您，讓我走上知識(shí)的道路，打開(kāi)了智慧的大門(mén)。
感恩老師的辛勤付出，親愛(ài)的老師，因?yàn)橛心�，我們的世界才�?huì)變得美麗，每當(dāng)我迷茫的時(shí)候，您總能讓我找到回家的路。親愛(ài)的老師，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，一代又一代的少年在您的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的指引下?lián)碛辛嗣篮玫那俺獭?/p>
��！親愛(ài)的老師，學(xué)生懂您的心，您的心是千萬(wàn)個(gè)老師共有的心聲：是盼望著學(xué)生們成才。您的那一聲聲叮嚀和囑咐，猶如冬天的爐火給了我們春天般的溫暖！
老師，我愛(ài)您們，愿您們身體健康，桃李滿天下！
奮不顧身的好老師作文600字 41
我的老師名叫，她二三十歲，身材苗條，長(zhǎng)得很漂亮。她長(zhǎng)著一張和藹可親的臉，一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒。她那烏黑的頭發(fā)的閃閃發(fā)光，她還長(zhǎng)著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
老師笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛瞇成一條線樣子很迷人。老師表?yè)P(yáng)同學(xué)非常有鼓動(dòng)性，批評(píng)同學(xué)的時(shí)候皺著眉頭，顯得很嚴(yán)厲，同學(xué)們既怕她又愛(ài)她。老師講課的時(shí)候，嗓音很洪亮，能夠鎖住我們的心。
每當(dāng)有同學(xué)不會(huì)做題的時(shí)候，老師都會(huì)耐心地教他；每當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候，老師都會(huì)親切地關(guān)心他。老師對(duì)我的關(guān)懷也是無(wú)微不至的，記得在三年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)作文不太會(huì)寫(xiě)，老師耐心地指導(dǎo)我，我每寫(xiě)一篇作文，老師都要仔細(xì)地批改，加以批注，給我批了很多鼓勵(lì)的話，并面對(duì)面地給我指導(dǎo)，這樣我有了信心，寫(xiě)的一篇篇作文也有了進(jìn)步。
我在二00七年“重慶市首屆今日教育杯小學(xué)生新課程科學(xué)論文競(jìng)賽”活動(dòng)中，榮獲了叁等獎(jiǎng)。這與老師的.指導(dǎo)是分不開(kāi)的，這使我對(duì)寫(xiě)作文更加有興趣了。老師不光教我們知識(shí)，還關(guān)心我們的生活，我們中午是在學(xué)校統(tǒng)一就餐，每天老師都要給我們打好菜飯后，自己才吃，老師一天多么的繁忙，多么的辛苦呀！
老師，您就像一首歌，一首永遠(yuǎn)也唱不完的歌。老師，您就像一枝燃燒的蠟燭默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一生，為祖國(guó)培養(yǎng)出一批批合格的接班人，誰(shuí)能說(shuō)您的一生是平凡的呢？老師，我似乎用千言萬(wàn)語(yǔ)也不表達(dá)不完對(duì)您的贊美和崇敬，老師，我只能再深情地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，我愛(ài)您！”
奮不顧身的好老師作文600字 42
時(shí)光匆匆，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過(guò)在古小讀了五年書(shū)。在這漫長(zhǎng)而又短暫的五年中，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，也和我的老師們發(fā)生了許多有趣的事情。最讓我難忘的是許多和吳春曉老師之間發(fā)生的故事……
故事一：耐心傾聽(tīng)——讓我鼓起勇氣大膽起來(lái)
小時(shí)候，我的膽子比較小，上課不敢舉手發(fā)言，生怕回答錯(cuò)誤會(huì)被同學(xué)笑話。是吳老師，鼓勵(lì)我大膽起來(lái)，讓我有勇氣舉手發(fā)言。
記得吳老師剛教我們時(shí)，下課總會(huì)被一群“小魚(yú)兒”圍得“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。而我，有什么事情，只會(huì)自己偷偷坐在座位上，或是問(wèn)同學(xué)，從不和老師講。偶然間，我發(fā)現(xiàn)老師在聽(tīng)同學(xué)講話時(shí)，腰微微彎著，眼睛流露出鼓勵(lì)，嘴巴微微笑著，一副和藹可親的樣子�？吹竭@里，我好像不那么害怕了。終于，我鼓足勇氣，走向了吳老師。吳老師很耐心地把我的'話聽(tīng)完，盡管我的話講得磕磕巴巴的，吳老師并沒(méi)有一副不耐煩的樣子，而是微笑地看著我，一直鼓勵(lì)我說(shuō)下去，不斷發(fā)出“哦？”“嗯？”“哦！”的聲音，看起來(lái)對(duì)這件事很感興趣。從那以后，我的膽子漸漸大了起來(lái)，上課開(kāi)始舉手發(fā)言了，連下課也纏著吳老師呢。
故事二：集中注意力——制造幽默氣氛
吳老師有時(shí)候很幽默，常常在講課中加一點(diǎn)“趣味的調(diào)料”，讓我們?cè)谛β曋刑嵘裥涯X，就連提醒大家注意傾聽(tīng)時(shí)，也與眾不同，她經(jīng)常會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：“大家注意了啊，我要‘釣魚(yú)’了啊�！敝宦�(tīng)“刷刷刷”，大家全都抱背坐正，集中注意力，然后祈禱那個(gè)“倒霉魚(yú)”不是自己嘍！
這就是我們的吳老師，她就像是一位慈母，教會(huì)我們做人的道理；一位學(xué)習(xí)上的朋友，“傳授”給我們學(xué)習(xí)的技巧……她是一位我永遠(yuǎn)也忘不掉的恩師，是一位值得我學(xué)習(xí)的榜樣。
奮不顧身的好老師作文600字 43
我的學(xué)校是銀川市第二十一小學(xué)，在這里，我們有一位和藹可親的老師，他叫王艷紅，是一位有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，我的老師中等身材，一頭秀麗的披肩發(fā)，潔白的瓜子臉上一雙沉穩(wěn)而又明亮的眼睛，顯得炯炯有神。
我的老師講課非常好，在我們遇到困難時(shí)，老師耐心的.給我們講解，在我們積極回答問(wèn)題時(shí)，大家積極踴躍，時(shí)而伶牙利嘴，時(shí)而欣喜若狂，還有時(shí)無(wú)精打采，笨頭笨腦的，回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)怪罪我們。
老師對(duì)我們非常的關(guān)心，如果我們?cè)谕嫠r(shí)不小心摔了碰了，老師總是第一個(gè)來(lái)照顧我們，這就是我們的老師。我們的老師是一個(gè)對(duì)工作很負(fù)責(zé)的人，他的兒子今年就要高考了，為了我們這幫“小頑皮”她沒(méi)時(shí)間去照顧和輔導(dǎo)，她把時(shí)間都留給了我們，今年我們的學(xué)校要蓋新教室，我們都搬到了分校上課，老師的時(shí)間就更緊了，老師每天中午還要負(fù)責(zé)給我們發(fā)盒飯，操心每一個(gè)同學(xué)吃飽喝好，而她自己的孩子卻沒(méi)時(shí)間去照顧，老師還非常信任我們，每次我們中午睡覺(jué)，老師都不會(huì)叫家長(zhǎng)來(lái)值班，反而叫我們自己管自己，提高我們的自覺(jué)性，結(jié)果我們整個(gè)班級(jí)非常安靜，這就是我們的老師。
我們的老師批作業(yè)也很認(rèn)真，對(duì)的就是對(duì)的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，絕對(duì)不含糊，老師在教作文方面有自己獨(dú)特的方法，她每天叫我們寫(xiě)日記，把我們的一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，最有意思的是我們的輪流日記，班里每個(gè)同學(xué)輪流帶回家寫(xiě)，并且要求家長(zhǎng)簽字批注，我們大家都喜歡。這就是我們的王老師，可愛(ài)，可敬，可親的王老師。
奮不顧身的好老師作文600字 44
微胖的身材，烏黑的秀發(fā)，一雙靈動(dòng)有神的眼睛中好似鑲?cè)肓藟K寶石般閃亮。長(zhǎng)度適中的裙子，趁著她有點(diǎn)小可愛(ài)；笑起來(lái)的酒窩，使她更加動(dòng)人。她就是那不一樣的煙火，卻依舊光彩奪目。
她姓柳，我們稱她柳老師，柳老師是我們的語(yǔ)文老師。單從他的外表上來(lái)看，要是再編兩條麻花辮，外在流露出一派知識(shí)分子的氣息，真有點(diǎn)像民國(guó)時(shí)期的女大學(xué)生了。劉老師的課堂，總讓人感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，就像在流水中捉魚(yú)，那魚(yú)兒就像知識(shí)，只要用心抓總還是有的。
柳老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的班主任。我總覺(jué)得柳老師好像萬(wàn)能的一般，她會(huì)那么一點(diǎn)數(shù)學(xué)，也了解一點(diǎn)英語(yǔ)，在四小科背誦知識(shí)點(diǎn)方面她也總是全權(quán)操作負(fù)責(zé)到底。
柳老師講題時(shí)總是強(qiáng)調(diào)方法，語(yǔ)文成績(jī)?cè)诳荚囍蟹謹(jǐn)?shù)比例還是很大的，若是語(yǔ)文成績(jī)太低，總分也會(huì)拉低不少。而語(yǔ)文試卷中，除了作文最關(guān)鍵的'就是閱讀了。閱讀題總得不上分，用柳老師的話來(lái)總結(jié)就是思維正確，方法不對(duì)，所以每當(dāng)考前柳老師就會(huì)講解閱讀題的方法，柳老師會(huì)給我們一個(gè)格式把內(nèi)容套在格式上，這個(gè)題的答案就完美了。
柳老師也是一個(gè)思想前位的時(shí)髦老師，不論是在講題還是課堂上她總是時(shí)不時(shí)冒出一句網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，倒使課堂十分有趣。
柳老師也總關(guān)心我們的生活。正值夏日炎炎，柳老師會(huì)幫我們買一些礦泉水來(lái)解渴，一瓶最簡(jiǎn)單的礦泉水，卻包含了無(wú)盡的關(guān)心和愛(ài)，在班級(jí)比賽獲勝時(shí)柳老師也總能魔幻般地為同學(xué)們變出幾只冰淇淋，讓大伙兒樂(lè)呵樂(lè)呵。
柳老師啊，你就是那不一樣的煙火，美麗動(dòng)人。
奮不顧身的好老師作文600字 45
蔡老師是我的數(shù)學(xué)老師，她講課幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡她。
記得有一次，蔡老師正在教我們直角、銳角和鈍角的區(qū)別，而盧旻宇則優(yōu)哉游哉地翹著二郎腿，靠在椅背上，眼睛瞇著，仿佛在閉目養(yǎng)神，一副漫不經(jīng)心的樣子。蔡老師一眼就看到了大搖大擺的盧旻宇。她皺了皺眉頭，厚厚的`鏡片后透出一束不滿的目光，可盧旻宇似乎沒(méi)有覺(jué)察，仍然做著他的白日夢(mèng)。一場(chǎng)暴風(fēng)雨似乎正在醞釀著，我不禁替盧旻宇擔(dān)心起來(lái)。
可出人意料的是，蔡老師并沒(méi)有發(fā)火。她微微一笑，說(shuō)：“盧旻宇，請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！北R旻宇支支吾吾答不上來(lái)，剛才的問(wèn)題顯然他沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)。蔡老師說(shuō)：“上課時(shí)身體應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)銳角或直角，怎么能成為一個(gè)鈍角呢？要知道，鈍角代表懶惰呀！請(qǐng)你挺直腰背，做一個(gè)有精神的直角�！�
有好幾個(gè)同學(xué)忍不住撲哧一聲笑了起來(lái)，盧旻宇立刻抬頭坐正，臉蛋羞得紅紅的。我們也用力挺直腰背，教室里出現(xiàn)了一排排直角。課上緊張的氣氛緩解了不少，我們聽(tīng)課聽(tīng)得聚精會(huì)神，再也沒(méi)有人開(kāi)小差了。黑板上的三個(gè)角也似乎活了起來(lái)，深深印在我的腦海中。
蔡老師不僅幽默風(fēng)趣，而且還很善于激勵(lì)我們。有一天，我們班的發(fā)言大王韓仲麟沒(méi)來(lái)，蔡老師作出一副很著急的樣子對(duì)我們說(shuō)：“哎呀！今天發(fā)言大王沒(méi)來(lái)，我們的課上會(huì)不會(huì)太冷清呀？”我們立刻舉手對(duì)蔡老師說(shuō)：“蔡老師，您別著急，韓仲麟沒(méi)來(lái)，還有我們呢！”這節(jié)課，我和許多同學(xué)都積極舉手發(fā)言，課堂比平時(shí)更熱鬧。
蔡老師就是這樣鼓勵(lì)我們，讓我們不知不覺(jué)愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。謝謝您，蔡老師！您像一盞明燈，指引我們的方向；您像一塊鋪路石，筑起我們前進(jìn)的道路；您就像一塊磁石，深深地吸引著我們。我們愛(ài)您！
奮不顧身的好老師作文600字 46
他看起來(lái)不高不瘦，臉又白又干凈。眼睛不大，但精神飽滿。我認(rèn)識(shí)他是因?yàn)榱_陽(yáng)的乒乓球比賽。練習(xí)的時(shí)候，他要么和我們一起練習(xí)，要么和我們聊天。他是蔡蘇明小姐。
這個(gè)老師雖然是男的，但是很溫柔，讓人覺(jué)得很可怕。所以我們?cè)诒澈蠼兴骈�。像他這樣的老師“拿著燈籠很難找�！蹦悴恍�？我告訴你。
幸福的
去比賽要體檢，那天醫(yī)生沒(méi)到醫(yī)院。我們站在門(mén)口抱怨無(wú)聊。老師拿出手機(jī)讓我們看變形金剛。他也用笑聲和笑聲解釋了一下，沉悶的氣氛一下子消失了.
有力的
蔡老師很生氣，因?yàn)樵诘柔t(yī)生的時(shí)候，兩個(gè)男孩笑了，發(fā)出很大的聲音。老師笑著說(shuō)：“說(shuō)真的，楊亞的形象已經(jīng)被你毀了！”但他們各奔東西了。老師終于被激怒了，是��！平時(shí)像只羊，生氣的時(shí)候是老虎嗎？結(jié)果是大吃一驚。他以前有臉，后來(lái)去找他們，給了他們一個(gè)腦子。如果這是另一個(gè)老師，也許一個(gè)左腳一個(gè)右拳就解決了！
遺憾的
我可能會(huì)因?yàn)樯窠?jīng)心電圖不標(biāo)準(zhǔn)而失去參賽的機(jī)會(huì)。老師得到了醫(yī)生的認(rèn)可，讓我再考一次。但是考試那天早上，他的眼神變得有些傷感�！皠e緊張，其實(shí)沒(méi)什么……”他一遍又一遍地告訴我。但是第二次我更緊張了，心跳加快了。得知結(jié)果后，悲傷的眼神變得更加悲傷.
幸福的.
這種樂(lè)趣應(yīng)該和他的健忘有關(guān)。那天早上剛報(bào)了名，下午他休息時(shí)間——。老師看著我說(shuō)“婷婷，你的意識(shí)很好啊”，打的時(shí)候“進(jìn)攻”，老師！“我打斷了他。”你看著我叫婷婷。你是指我還是她？”“嗯，你叫林升！“剛吃完。六個(gè)人都笑了，老師卻支支吾吾地說(shuō)：“人老了，難免健忘�！贝蠹倚Φ酶舐暳�。二十多歲的人說(shuō)自己老了！
像他這樣的老師，溫文爾雅，風(fēng)趣幽默，和學(xué)生像朋友一樣，很少見(jiàn)嗎？
奮不顧身的好老師作文600字 47
綠香蕉，紅櫻桃，又一個(gè)春秋，看著窗外花開(kāi)，陽(yáng)光輕輕灑滿大地，我的心突然感到溫暖，因?yàn)樵谖业那啻豪�，有你的陪伴�?/p>
你是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。嚴(yán)格是你的代名詞，但誰(shuí)曾想到，在嚴(yán)厲的外表下，有一顆比誰(shuí)都柔軟的心！一副金邊眼鏡，一套簡(jiǎn)單大方的西裝是你的習(xí)慣。
回憶過(guò)去，小時(shí)候我一直是個(gè)反應(yīng)遲鈍的學(xué)生。但是現(xiàn)在看到數(shù)學(xué)就頭疼，我變了。你知道為什么嗎？是你，老師，通過(guò)說(shuō)服改變了我。每當(dāng)我問(wèn)你問(wèn)題的時(shí)候，你都不會(huì)不耐煩，而是把數(shù)學(xué)變成簡(jiǎn)單的筆記。我知道你把數(shù)學(xué)當(dāng)朋友，我也是剛開(kāi)始了解，打算深入了解。你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我面對(duì)學(xué)生，問(wèn)心無(wú)愧，是的！我的`老師，你對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，從來(lái)不懈怠。所以，你可以問(wèn)心無(wú)愧。
我還記得有一年，我得了結(jié)膜炎，是傳染性紅眼病。我內(nèi)心的成分兩個(gè)紅眼睛的非常害怕。我怕同學(xué)遠(yuǎn)離我；我也怕你讓我回家。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，是學(xué)生們的提問(wèn)。每次他們說(shuō)什么，我都怕他們猜到我有紅眼病。正在這時(shí)，你來(lái)了！就像英雄踩著彩云去救小仙女。好吧，好吧，我們都散開(kāi)。我怕被你看見(jiàn)，就低著頭，但該來(lái)的終究會(huì)來(lái)。好嗎？就這三個(gè)字突然讓我哭了。我抬頭看著你。�。《嗝匀说囊浑p眼睛。我在他們身上看到了關(guān)心，擔(dān)心，溫暖，眼淚更猛烈的流了出來(lái)。別哭，別哭。
事發(fā)后你問(wèn)我為什么哭得這么厲害，我笑著跟你開(kāi)玩笑：是因?yàn)槟惆±蠋�。其�?shí)我心里知道，這不是玩笑，是真的。當(dāng)時(shí)我很納悶，為什么看到你就哭了，現(xiàn)在仔細(xì)想想，是你的溫柔和關(guān)心，一年四季觸動(dòng)了我的心。
寒梅出冬，銜春顏欲歸。我很高興在我年輕的時(shí)候有你的陪伴，我的老師。
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