校服風(fēng)波作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的校服風(fēng)波作文600字，歡迎大家分享。

　　上課了，班主任兼語文M老師走進(jìn)教室。

　　“同學(xué)們，今天我給你們講一個發(fā)生在我們班的故事”。M老師輕松地說。

　　“��？”

　　“什么？老師怎么變得那么好了？”

　　同學(xué)們聽老師要講故事，很興奮。

　　“好了，好了。”M老師說，“我要講的是一個發(fā)生在校門口的故事�！�

　　他轉(zhuǎn)身朝黑板寫了，地點(diǎn)：校門口；時間：早晨，上學(xué)時間。

　　他轉(zhuǎn)過頭，接著說：“我們班的有位S女同學(xué)，在進(jìn)校門的時候，校服上的扣子沒有扣好，被值周老師T老師看見了。T老師就提醒她把扣子扣好�！�

　　M老師停了一會兒，又說：“我們班的S同學(xué)非但沒有扣好扣子，還生氣地白了她一眼。那位T老師，控制住脾氣又提醒她，請把扣子扣好�！倍鳶同學(xué)不耐煩地扣上一個扣子，然后大搖大擺地走進(jìn)校門。

　　于是，同學(xué)們紛紛猜測：

　　“是不是K同學(xué)�。俊�

　　“我覺得可能是H同學(xué)�！�

　　“應(yīng)該是她！”

　　“不對，是她！”

　　“不是我！”

　　“安靜！安靜！”M老師說。于是大家平靜下來。

　　“請下課的時候，這位女同學(xué)來我辦公室‘自首’，放心，我是不會告其他同學(xué)的�！盡老師說。

　　下課鈴響了，同學(xué)們下課了。

　　語文課后是數(shù)學(xué)課。

　　數(shù)學(xué)課后，又是語文課。

　　M老師踩著鈴聲進(jìn)了教室。

　　他停了一停，說：“這位S同學(xué)課間沒有來找我，但我希望她在午休時間能來找我。我也不會批評的�！�

　　在午休時間，那位S女同學(xué)就在老師辦公室認(rèn)了錯，并表示以后不會這樣了。

　　第二天早上，M老師又來上課了。

　　“今天早上，T老師又和我說，您那位學(xué)生，今早來學(xué)校時校服扣子還是沒有扣好。她沒等我說她，瞄我一眼就溜了�！盡老師一臉無能為力，說道。

　　學(xué)生們又你看看我，我看看你，都不說話。

　　M老師又說：“請這位同學(xué)下課再來一次我辦公室�！�

　　下課了，S同學(xué)偷偷地，沉重地走到M老師辦公室。

　　“我不罰你，你非要我罰你嗎？事不過三。如果還有一次，我就要罰你了。”M老師說。

　　S同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。

　　第三天，又到了語文課。

　　M老師一臉疲憊，說：“T老師今天又和我說，你們班狀況真多，又來了一個不扣扣子的男同學(xué)！”

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