動與靜作文800字（通用20篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的動與靜作文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。
動與靜作文800字 篇1
動與靜在生活中真的太過常見了，小到跑步運動，大到板塊運動、冬去春來，接下來就讓我們學習與了解物理中的動與靜吧！
人們常常將運動掛在嘴邊，可，什么是運動的？運動的概念便是，在物理學中，一個物體相對于另一個物體位置的改變，稱為機械運動，簡稱運動。在物理學中，運動往往要牽連一個形影不離的好朋友，它的名字叫做參照物，參照物，就是參照的意思唄！不錯，但它的具體概念卻不是一概而論的，這里說的另一個物體，即被選作參照標準的物體，叫做參照物。
有了參照物，有了運動，但和動與靜又有什么關系呢？別擔心，慢慢來。如果說一個物體相對于參照物的位置在改變，咋稱？這個物體是運動的。如果一個物體相對于參照物位置沒有發(fā)生改變。則稱這個物體是靜止的。不懂？拿來舉個例子，畢竟，"實踐是檢驗真理的唯一過程。"看課本16頁的第一題，看完題，腦海中是否出現(xiàn)了兩幅圖呢？看如下圖，圖中的小狗花花在A圖中是蹲在樹底下的，但過了一會兒又跑到了墻角（如B圖）那么，何為參照物呢？首先，我們選定大樹為參照物，在A圖中花花是否是在樹下呢？是的，可過了一會兒卻又到了墻角。你說，位置改變了嗎？一定改變了呀，剛開始在樹下，卻又在了墻角，對嗎？Yes，因此可以說明小狗花花運動了，寫參照物可以為大樹，也可以為墻。
如果還沒有懂，在看15頁下方的交流與討論，讀完題，腦中一定要有一個空間感，如圖，圖中的媽媽和小東在踏上電梯時與地面的高度假設為2米，但隨著時間的增加，與地面的高度也逐漸減少，最終，與地面的高度為10厘米，你說他們運動了嗎？當然運動了呀。參照物也自然而然的是地面了呀，由上面的兩題，我們大概學習了學習判斷物體運動的方法，下面總結一下∶
一、確定研究對象
二、確定參照物
三、看位置是否改變
如果掌握了方法，做題會很簡單的。
既然"漂亮"與"丑陋"是反義詞這樣的關系，那么運動與靜止也會有，那他們的關系又是什么呢？原來，運動與靜止是相對（性）的，并且選擇不同的參照物，結論往往也會不一樣，在日常生活中，若沒有特別說明，一般默認地球為參照物。
今天的課堂就到這里了，白白。
動與靜作文800字 篇2
中華園林，名揚天下，尤其是中國四大園林。但我認為中華園林之首無疑是蘇州的拙政園。頤和園與承德避暑山莊太過莊嚴肅目，留園太過小巧恬靜，獅子林太過典雅奇特，而拙政園只能以六個字概括——動與靜的交織。
“動”有著傳神的意義，金風送爽為動，小河潺潺為動，楊柳依依為動，野犬疾馳為動，你我的一言一行也為動。而在拙政園中，動也更加非凡——微風習習地吹打在枝頭上，簌簌之聲不絕于耳;泉水流淌在每一片落葉、每一隙石縫、每一眼泉水中，永不停歇;燕子與喜鵲掠過瀲滟的湖水;爪子濺起一陣陣如雪的浪花，轉(zhuǎn)瞬間又化為一個個水波間的漣漪，接著收起爪子，歡快地伸展翅膀，消失在林子深處。多么精巧的動態(tài)園林圖�。∪欢�，拙政園的“動”不于此——勃勃生機為動，百花斗艷為動，株草高升為動，長藤攀山為動，竹峰比高為動，凌寒獨放為動，蓮花出水為動......諸如這些還有很多，總而言之，勇往直前、蓬勃向上的一切事物皆為動。
“靜”是一個深奧的字。在拙政園中，靜無疑是這樣的——湖水中沒有一絲波瀾，明如鏡;石山挺拔聳立在林間，最后一位游客也跨出園區(qū)門廳，只留下一片無聲的寂靜。烏鴉回巢，喜鵲歸窠，荷塘的蛙不再叫、鳥不再鳴，只有遠處的幾間執(zhí)勤室還亮著微弱的光。幽靜深遠，是不是？但同樣的，靜也不止于此——群人觀瀾為靜，石山矗立為靜，游魚閑行為靜，荒水無爭為靜，潺而不馳為靜，梅魂不變?yōu)殪o。只要本質(zhì)為靜，就算表面上再動、所處環(huán)境再喧囂，這個事物也為靜。
拙政園就是這么一個有動有靜的地方。
無法用言語確切表達出園中的妙。詩情、畫意都不足為過。動與靜的交織，成就了這山水縈繞，花木繁茂的人間天堂——拙政園。
動與靜作文800字 篇3
靜，可分為身靜與心靜，動亦是如此。
在河邊，迎著微風，看柳枝婀娜，聽鳥鳴婉轉(zhuǎn)，心是寧靜的，身體卻是不由自主地運動起來飄飄然，清涼透心扉，而自身如置于一片翠綠中，頗為怡然，靜中有動，翠動流動倒別有一番情趣。遠離了塵世的喧囂，而心如碧水上一片荷葉，隨風伴水，微微顫動，涌出一股股清爽的綠流。腳下的泥土有著微微的顫動，這一番趣景，為人所向往。如果于此地賞花開葉落，必有一絲恬淡與清靜，而此刻，心外無雜物，就如陶淵明那樣，暢然神游，回歸于自然之中，看風飄柳絮，聽百鳥爭鳴，心靜而身動。
也曾想過，去悠閑地欣賞一下風景，走遍千山萬水，游盡神州各地，那時太天真以至于現(xiàn)在認為這無疑是一個笑談。何曾想過，懷一顆靜默的心，追隨人間的美麗，何曾不想，走遍五湖四海，賞盡千萬麗樹爭雄，看完萬物滿球各爭趣？這是一種幻想，是一個美好的夢，不如靜心去想，此時萬物都在自己的心量，展現(xiàn)的不也是一番景象？去聆聽世界之聲，感受并想象，也別有一番情趣，靜中有動，這不正是人生所追求的享受嗎？靜觀天下之動，是一件美好的事，何必要尋根問底，費盡心思于尋找不到的愿望？不如現(xiàn)在安好，坐觀天下風流，漫步近處小路，也會非常美好。在房間，打開窗子，讓自然的氣息透過來，學習時，靜下心來，所有的美麗都會圍繞在你身邊，學習，其實并未脫離自然，在動中尋找靜，不也是一種快樂？在讀書中體驗生活，感受背景，會讓你浮躁的心靜下來，從而提高學習效率，也會讓你心情舒暢。不如在生活中感受自然，不如憐取一些清靜與寧靜。此時心靜而身動了。靜中有動，動中有靜，惟有此，亦能讓生活多點輕松與寧靜。推開窗，如心與身齊翔，冥思，默然。
動與靜作文800字 篇4
一個個安靜的教室里是一個個專心致志聽老師講課的學生。秋風撫摸著他們稚嫩的臉頰，也在不經(jīng)意間吹動了他們的書本。
但是，看！“叮鈴鈴^”下課鈴聲一響，一下子就活躍了，激動了爆發(fā)了！百十個同學們?nèi)绨偈粐\嘰喳喳的小鳥蹦跳著沖出了教室。
看，舞蹈房里一群女生猶如一群彩色的蝴蝶正翩翩起舞呢！引來了旁邊圍觀的同學嘖嘖的贊嘆聲和羨慕的眼神。聽，練歌房里傳出了“天籟之音”，原來是我們合唱隊的同學在引吭高歌呀！不過，最受關注的還是我們學生自己舉辦的乒乓球大賽了！運動員們一個個生龍活虎，打的是那叫熱火朝天��！驟雨一樣，是急促的揮拍；旋風一樣，是飛揚的紅領巾；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳孔；斗虎一樣，是強健的風姿。爆出一場多么壯闊、多豪放的比賽啊 ！乓球“大賽”！
這比賽，使冰冷空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。許多個乒乓球與乒乓板碰擊發(fā)出的清脆響聲，碰撞在每一個圍觀同學的心上，他們的心也驀然變成了乒乓板了，只聽見乒乓，乒乓，乒乓。
每一次揮拍都充滿力量，每一次揮拍都呼呼作響，每一次揮拍都是光和影的匆匆變幻，每一次揮拍都使人嘆為觀止。
好一個痛快了人心，蓬勃了朝氣的乒乓大賽，越打越激烈。當比賽戛然而止的時候，世界出奇地靜。耳畔是一陣清脆上課鈴聲。
動與靜作文800字 篇5
《韓詩外傳》有云：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。然而，這看法之于我，則有些不同。若樹刻刻欲靜，則風終會止；若子時時欲養(yǎng)，則親必可待。
“父母者，人之本也”。他們給了我們生命，給了我們在這個世上闖蕩、拼搏、追求心之所向的權利，給了我們一個和氣溫馨、遮風避雨的家。這份無微不至的關愛，這種血濃于水的深情，是我們?yōu)槿俗优�，窮盡一生也難以償還的一筆幸福債。
“千萬經(jīng)典，孝義為先”。短短一句話，并不足以體現(xiàn)孝的重要性。真正體現(xiàn)行孝之迫切的，應是一日日累積下的深情，應是一根根早來的白發(fā)，應是鬢角遮不去的漸深的皺紋。行孝不是一種形式，不是到人生某一階段才要做的事，而應成為一種習慣，成為每天生活的一部分。若我們不時時“欲養(yǎng)”，恐怕日后真會悔恨至極吧。
而認識到行孝之迫切的我們該如何孝親呢？《勸報親恩篇》中這樣說道，“孝親不止在吃穿”，“孝親不教親生氣，愛親敬親孝乃全”。這應該讓當代兒女看一看，是否有所領悟。很多所謂成功人士，事業(yè)自是飛黃騰達，而對于父母，則虧欠太多。他們明白父母不易，也想報答。可如何報答呢？錢。不知是因為在人情世故中與人打交道久了，混淆了錢與情的分別，還是實在想不出其他方式。寄錢，供吃穿，則成為了他們行“孝”的途徑�？伤麄兪嵌嗝床涣私馍B(yǎng)他們的父母的心，父母需要的，只是關愛和陪伴��！正如他們多年前對待孩子那樣，如此簡單、純樸的愛！
“不順乎親，不可以為子”。這是亞圣留給我們的教誨，青春期的我們常與父母爭吵不斷，心里裝著對父母的情，嘴上卻不饒人，可知：這樣讓父母傷透了心？父母所做皆為了兒女，為了讓兒女更好，而我們更應該讀懂這份“天下父母心”。與父母相互理解，增進溝通，讓父母感到孩子是真的長大了，也是一種孝道吧！
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。其實孝道，不過是愛親、敬親，使父母得到關愛與陪伴，就像在我們兒時，他們不分晝夜地守護我們一樣。
所謂孝道，如此簡單！
動與靜作文800字 篇6
動，不是戰(zhàn)場上的硝煙四起；
靜，不是人世間的百年孤寂；塵埃萬物，亦動亦靜，冥冥之中，各有其所屬的靈魂。
而動與靜，恍如瑤池里脫塵出世的并蒂蓮，糾纏縈繞，盛放出夏日最華麗的文字祭。
屬于自己的祭。
六月上，沉魚初醒，蓮角才露。
一直沉寂的池子仿佛這時才得到上天的眷顧，有了些許活力。
這么說，并不代表池子它喜歡動更勝于靜。也許它更青睞靜的淡定與閑適。然而，沉默良久，終需一些什么來打破這一池春水，刺激它潛游的靈魂。
于是，生命開始潛滋暗長。
魚兒，仿佛淺眠了半個世紀之久，又仿佛梨花乍開般一夜蘇醒。一尾，兩尾，擺弄著它們嬌小而有力的鰭，輕巧地在水草間穿行，細數(shù)著流水浮藻的深情。
而那蓮葉，好似一群天真爛漫的孩童，爭著搶著只為告你明白什么叫“卷舒開合任天真”。有微透出半個腦兒的，有佯裝成小牛角的，有仰著頭卻偏偏向著你側過半張臉的，還有的干脆懶作一片浮萍，靜靜躺在水面上。
有風拂過，水面也禁不住蕩起漣漪。蓮葉們早捱不住風的挑逗，個個笑翻臉去，發(fā)出癡癡的笑。
靜有靜的矜持，動有動的生機，渾然天成的搭配，再現(xiàn)造物主的神奇力量。
七月中，游魚小戲水，芙蓉次第開。
夜，仿佛生來就是靜的代表；而日，似乎就是動的游樂場。
夜里，本不甘寂寞的小魚們也停止了不安的游弋，三三兩兩聚著頭，圍在菏葉邊緣，輕輕的吐納。而它們開合的小嘴，又似乎彼此傾訴著衷腸。
那蓮，卻愈加的安靜，仿佛帷帳中沉睡的少女。偶爾有蓮花綻放的聲響，卻是異常的縹緲。
晨曦，當東方剛出現(xiàn)第一抹亮光時，池中的魚兒們便又開始了不安分的一天。未開的，剛開的，還有早些時便開了的荷花們也早從一夜的安睡中清醒，互相點頭問好。
八月下，留得殘荷聽雨，魚也逍遙。
將盡夏水，一場關于蓮的筵席也將歡散。
蓮，那個池中仙子，怕也早已聞到那消殆的氣息，早早準備將自己萬分嫵媚盡現(xiàn)在一朝妖嬈之中。哪怕真到了那個花零葉殘枝禿的時候，蓮也要保持著那個傲然挺立的身影，不屈。
蓮，本不是孱弱的化身，單憑它的柔，便否定了它的剛，未免太殘忍。它，應是剛柔并濟。
這時候，再有一場雨，不消太大，只需擲水有聲，便可算是唯美了。
魚，算是蓮最忠實的守護者。無論蓮開，還是蓮敗，它也始終不理，不棄。它依然搖著尾巴，在落盡了花的池子里，輕輕游蕩。尾鰭掃過，蕩起小小的圈紋，不消片刻，便又消失在平靜的湖水中。
一切又歸于平靜。
靜與動，本是天地間互相依存的雙生兒，時合時離，最終也將進入同一輪回。
后記：
年年花開，拉開一季的華美與絢麗；
年年花落，飄落一地的留連與依戀。
歲歲雁來，帶來了一生的夢想與天堂；
歲歲雁去，逝去了一世的情懷與天真。
動與靜作文800字 篇7
鵝黃色的午后，美好卻又充斥著無聊，飛速轉(zhuǎn)動的扇葉攪拌著陽光，在白壁上調(diào)制了一杯香濃的咖啡，不需淺嘗，聞一下便覺得格外沁人心脾。
此時，一個綽約多姿的身影，攜著責任，追逐著時間，三步并作兩步的“闖”進了教室。
看著她忙而不慌的神情，我又一次陷入了深深的崇拜，——初次見面是在幾天前。
要怎么形容與你的相遇，一見如故才略懂我們之間的微妙。她很嚴肅。相見第一眼還未開口，嚴肅之色便照在每個人的臉上，更確切地說是一種氣勢。
幾節(jié)課之后，她的性格與行事不禁讓我想起了蘇珊·桑塔格�！颁h利，和藹，健談，如果想到年齡的話，還有美麗�！边@是詩人楊煉對蘇珊的評價，而在我眼中的老師，與之不偏不倚。
從小學至今，語文老師也換了許多任，但都沒有這次新認識的劉老師親切，她有自身的特點，用一句對于現(xiàn)實不算太客氣的話來說：她還未被教科書同化。并不是說原先的老師無益處，只是從“育人”為出發(fā)點的老師，會說且肯做的，在這小縣城中難能可貴。
她有著一頭黃色的短發(fā)，俊俏依然的臉頰，一副眼鏡的平凡釋放著不平凡，筆直的腰，健碩的步伐，這哪里是中學老師，活脫脫一個大學導師的形象。
她放下手中的書本，拿起一支粉筆，在黑板上揮舞了兩個字，“飛速”。
緊接著，她講述了一個關于“飛速”的故事，在短短的10分鐘內(nèi)做了這么許多事，還在上課鈴響時進了教室，不需要修飾的干練與敬業(yè)，亦不用多講的信念與堅持，此刻全部釋然在每個人心中。
“啪，啪，啪啪”也不知哪個同學起了頭，大家紛紛跟從，表達著崇拜的掌聲響徹了樓層，回蕩著……教室中充滿著責任與崇敬的交融氣息。
她撩了一下頭發(fā)，又進入了課堂之中，從一個迅捷的戰(zhàn)士又變成了一個氣質(zhì)非凡的才女，這樣的老師你見過嗎？一個高樓城市中的花木蘭，靜下來時如同高尚水仙，嬌而不艷；動起來時便成了一個巾幗英雄，迅捷如風！
動與靜作文800字 篇8
來到廣州的第二天的夜晚，我們在游覽的船上欣賞了夜晚中那美麗的珠江。
來到船的頂樓，站在欄桿旁，看著粼粼江水從身邊翻過，心中別有一番意境。過了一會兒，點點燈光浮現(xiàn)在我的眼前，慢慢的連成了一片，大片大片的灑在江上，所有顏色交織在一起，形成了一個五彩斑斕的世界。
這時，珠江夜游的重頭戲——“小蠻腰”，出現(xiàn)在了我的眼前�！靶⌒U腰”原名廣州塔，是中國國內(nèi)第一高塔，高度600米，形狀也十分獨特，兩頭寬大，中間格外細，與“小蠻腰”這個昵稱倒相符合。
七彩的光照耀之下的“小蠻腰”，美輪美奐，宛若一位女子那纖細的腰，相比之下，周圍的建筑頓時黯然失色，“小蠻腰”如同女王一般傲立在建筑群中，散發(fā)著它那獨有的魅力。
如果說，珠江夜景的美是靜的，那么，佛山舞獅便是動的美了。
進入佛山祖廟，沒走多遠，便聽到一陣敲鑼打鼓的聲音，走近一看，只見兩只威武的獅子正在場中，順著節(jié)拍靈活地活動。其中紅色的獅子正朝我們走來，那雙炯炯有神的眼睛眨巴了幾下，頓時為獅子添了幾分靈動，只見它高抬起頭，身子左右擺動，這時鑼鼓聲突然響了起來，獅子猛地瞬間站立，把我看呆了。
可精彩的還在后頭，只見獅子靈巧地蹦上了梅花樁，梅花樁很小，可舞獅的人卻能穩(wěn)穩(wěn)地站在上面，這時，鑼鼓聲慢慢地小了下來，突然又爆發(fā)出巨大的聲音，獅子瞬間發(fā)力，躍上另外一個梅花樁，忽地又站了起來，眼睛向周圍掃了一掃，頗有一種傲視群雄的感覺。
過了一會兒，它落到梅花樁上，一只腳還調(diào)皮地在外面晃來晃去，真擔心它會掉下來，可是舞獅的人技藝實在是太高超了，在梅花樁上跳躍自如，獅子在他們的手里仿佛有了生命一般，實在讓人嘆為觀止！
動與靜作文800字 篇9
金色的秋風摩挲著皺纈的手掌，山川一天天寂寥，一天天空闊，天地漸漸沉默起來。夕陽晚風中的最后一抹神韻里，木葉并未脫盡，枝梢上仍輕盈俏立。風吹葉舞，葉隨風動，風和葉仿佛站在清瘦的季節(jié)之外，獨自跳著曼妙的舞蹈，默然著與世無涉。高傲地翩翩翔動，如在吟著生命璀璨后的淪落，又似唱著生命最后的飄逸灑脫。
風有風的從容，葉有葉的快意，霜降木落本是自然之理。節(jié)候的變遷里，不再有花一般的幻夢，但我依然體味著生意的熱烈與執(zhí)著。不是凄楚頹然的墜落，而是超然的靈魂，忍耐的性格，自由地踱在季節(jié)的深處。
風在前行，不斷有葉兒起身告別蒼勁的枝頭,彩蝶般飄飛于湛藍的天宇，發(fā)出生命最后的歡呼。坦然自若，揮揮灑灑地相攜著，飄然于蒼天厚土，微笑著將風的旋律化作一縷香醇的記憶，歡欣與逍遙地去投奔另一個闊大而深沉的懷抱。懷蘊著生動而神秘的情節(jié)，綣著溫熱殷實的情愫，從高處滑落。飄過清澈晶瑩的瞳孔，飄過敏銳善感的耳際，飄過我溫存躍動的脈搏，和如血的夕陽作深情歡欣地長吻。
無垠的廣闊里，許多的幻覺與歡情的綺夢全然寂滅，然而，風不散，葉依舊懷著簡單如一的純粹的心情，從我單純的意念里飛過。我的靈魂也在那一刻被風吹起，從我的血肉之軀里飛出，隨著葉兒飄飄蕩蕩，輾輾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。大地是坦蕩無垠的遼闊，我們飛翔的軌跡是如此地真切清晰。那里沒有怨憎，沒有煩憂，沒有苦痛，如一縷裊裊而起的炊煙，在天地間或緩或急，或浮或沉。西風浩蕩，我們的心也隨著一起變得浩蕩，葉隨風起，隨風舞，隨風動。
寧靜的季節(jié)飄過一道堅毅而深邃的目光，自在而散漫的風與葉擁著一份生命的自足與圓滿，悄然走過充滿悟達而謙遜的流光。不為誰綻放，不為誰凋零，只為那一份相擁相攜一同走過的美麗。疏朗的枝椏鐵鑄似地指向蒼穹，那里正有一場柔情的風卷起漫天金色的絲雨。秋日寧靜沉寂，秋日又何嘗不是絢爛美麗？天宇下一群雁陣橫過，遠空里傳來清亮嘹唳的鴻歌雁啼。輪轉(zhuǎn)的季節(jié)里，秋意不是蕭索黯淡，每一個季節(jié)都有自己獨特的風景。
我的遐思被風托舉著，越來越高遠，越來越輕靈。風支撐著葉，葉托著我的輕松和歡悅。帶著原始天性的自然，脫離了紅塵的束縛和羈絆。帶著率性而摯真的心靈飛越山巒，跨過江河，自在西東。依傍著殘霞落日，天馬行空的心情眺望著橫斜的疏影，清淺的水月，想要去喚醒另一個前世約定的夢境。載著我游走的眷戀和癡心，那是不可揮釋的情懷，滋潤著我飄忽灑脫的心靈。飛得再高再遠，心靈的通道只有一條。徘徊、顧盼與徜徉的葉從未脫離你如風的目光。
輕些再輕些，柔些再柔些，每天的心情因你而生，因你而起，因你而絢爛而斑斕�；蛟S你就是輕靈的風，我就是飄舉的葉，我的每一次顫動都是你風翼熱情地帶動。我們一如既往地激越地飛翔，到天涯到海角，你就是我翱翔的翅膀。你包容著我，我依戀著你，我們的心靈融化在一起，我的生命和你的生命交織在一起。
有風的地方就有葉的飛翔，有葉的地方就有風的浩蕩。人海塵途，我們都不輕易去說那個字。生命中相牽相掛，相互包容與相互倚靠的心情不變。我們與生命對視，我們與永恒對峙，風和葉永是那般親近，彌漫著甜蜜的溫情。
動與靜作文800字 篇10
古代中國武術，講究“坐如鐘，站如松”，也就是一個“靜”字，而所謂的武術，是一種動的藝術。這就需要武者把“靜”與“動”有機的結合起來，做到靜中有動，動中有靜。所以說，中國武術給動與靜做出了完美的詮釋。
其實，人生亦何嘗不是這樣呢。人生就像一條小溪，在源頭靜靜的流淌，會聚在一起，時而激進，時而平緩，一靜一動，使人們感受到了蓬勃生機。試想，如果小溪一直靜靜的流淌，又或者一直波濤洶涌，那么這便不是一種生命的意義，只是一條平凡的小溪而已。而人生的路上決不是一路平靜的，沿途的風景總會引起你的興趣，也許是一棵千年古樹，也許是一朵美麗的花，又或許只是一株普普通通的。但這已足夠讓你的人生路上充滿樂趣，你的人生從來不在孤單，成長的路上有陽光為你照明，痛苦的時候有花兒為你分擔。
可說到底，人生之路也不可能是一路坎坷，雖然也有疼痛，雖然椰油彷徨，但人生之路椰油平心靜氣的時候。一個人輕輕的走在這一片靜悄悄的森林中，這一片靜謐使你感受到前所未有的溫暖，沒有太多的打擾，沒有過多的色彩，眼前呈現(xiàn)的是滿眼的綠色，偶爾有零星的鳥鳴聲，“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽”。這時候，不妨停下腳步，感受一下“采菊東籬下，悠然見南山”的那一份愜意，讓“靜”包圍你，浸透你的皮膚，慢慢融進心里。
靜，是春日里的陽光，使人的心平和而安詳，而動便是陽光照耀下的花朵，生機盎然。
靜，是樹枝上的一片片樹葉，而動便是微風，樹葉在陣陣微風下，時而搖擺，時而安靜，給人以一種動靜結合的美的感受。
靜是花朵，而動便是綠葉，誰都不能失去誰。
人生需要隨動而靜。
動與靜作文800字 篇11
秋天的天空特別高，特別藍，到處是金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如版畫精心繪制的色塊。公園里鋪滿了樹葉，踩上去吱吱的響。我撿起一片，發(fā)現(xiàn)是一片小葉榕葉這片小葉榕葉看起來亮晶晶的，紋路不是很清晰。像融化進那深綠色里一樣。摸起來滑滑的，就像在摸嬰兒的臉。邊緣摸起來澀澀的，有點發(fā)麻。在眾多的樹葉中，它并不是最美麗的，但它卻是最獨特的。因為其它樹葉都枯黃了，只有小葉榕葉依然那么翠綠。這時，從樹上飛下一片樹葉，像一只翩翩起舞的蝴蝶。我接過一看，原來是黃楊葉。黃楊葉形狀是橢圓形的，顏色變化非常有趣。黃楊葉先是淡綠色，幾陣秋風吹過，又變成了深綠色。最后，黃楊葉干枯了，葉片也向中間卷起來，就像葉寶寶在給自己取暖一樣。但黃楊葉枯萎后也有一股清香，它在生命結束時也要把清香留在人間，這使我十分感動。
在不遠處有一片梧桐林�？�，那一片片，一簇簇的梧桐葉真像黃色的海洋。而一片梧桐葉就像一只美麗的黃蝴蝶。那梧桐葉的形狀呈桃形，像孩子的手掌。突出的紋路，就像孩子的掌紋，可愛極了。
秋天的樹葉不像春天的樹葉那么嫩綠，不像夏天的樹葉那么翠綠，它要多一點成熟。但秋天的樹葉給秋天的城市，秋天的自然。增添了一抹亮色。
午飯過后，藍天的白云漸漸地多了起來。像千萬串棉花糖堆積在一起，白茫茫的一大堆，令人直流口水；還像一座座堆滿白雪的山峰，安靜而肅穆。
一陣微風吹過，白云漸漸散開了。這時，藍天中有湛藍、灰、白。顏色，還有些我們說也說不出來、見也沒見過的。
過了一會兒，天空出現(xiàn)一只小綿羊，它正在慢慢地向遠方跑去。過了三四十秒，那只小綿羊變大了，四肢長了，脖子也長了，身子也變粗了。后來，那只綿羊變模糊了，羊身變的東一塊，西一塊的散開了，好像給人五馬分尸一樣。
忽然，天空中來了一只大駱駝。它的駝峰很大，它只是一只領路的駱駝，因為在它的后面還跟著一個駱駝群。駱駝群在天空中漫無目的地走著走著，不久后，駱駝群不見了，大駱駝也不見了。這時，白云什么也不像了。
動與靜作文800字 篇12
夏天的午后，烏云哥哥穿著黑大衣來天空上班，他將大衣一拋，便遮住了那火紅的太陽。雷公公敲著大鼓，提醒人們趕快回家。
不一會兒，一道閃電劃過天空，我知道，雨姐姐要來了。果然，雨姐姐帶著小雨點從天邊飛來。有些小雨點已經(jīng)迫不及待了，還沒等雨姐姐同意，就背著降落傘跳了下來，其它雨點見那么有趣，也就一個一個跳了下來玩耍。
那些雨起初像牛毛，像花針，像頑皮的孩子一般，落得到處都是。有的落在河塘里游泳，濺起圈圈漣漪；有的在樹葉上玩滑滑梯，滾來滾去，為樹葉洗凈塵土；還有的落在人家的屋頂上，“噼噼啪啪”嚇跑了一群小麻雀。
孩子們見雨寶寶那么可愛，也紛紛跑出去逗他們玩。他們踩水坑，接雨水，有的還伸出舌頭，在品嘗雨的味道呢！
不知是誰惹怒了雨姐姐，只見她搖身一變。不好！牛毛般的細雨不見了，變成了大珍珠雨，“噼噼啪啪”的砸向屋頂，砸向花朵，砸向河塘，砸向世界的每個角落�；▏樀檬諗n花瓣，樹葉驚得直搖頭。孩子們也嚇了一跳，趕忙打起雨傘往屋里跑。雨姐姐的氣還沒有消，她讓雨點們拿起畫筆，給世界涂顏色。
雨點們用畫筆把花染成深紅的，把葉染成翠綠的，把草染成嫩綠的。他們一來，整個世界的顏色都變得更深啦。
一陣清風刮來雨，姐姐終于消了氣。他看了看被雨點洗刷過的世界，非常滿意。他輕輕拍了拍手，烏云哥哥知道該下班了。他穿上了白色大衣，太陽公公又一次露出了笑臉。
而那些小水珠呢？他們微笑著望著太陽公公，一點點的變成了水蒸汽，升上天空。
雨過天晴，空氣中夾雜著泥土的清香，我坐在窗前，想著剛才的表演，想著那熱鬧的景象。想著，想著，深深地陶醉了……
動與靜作文800字 篇13
早上醒來，溫暖的陽光把家里厚厚的落地窗照得透亮。“啊，陽光都出來了，沒有下雪呀！”我揉揉眼睛自言自語道。“不是陽光，是雪的亮光！”媽媽給我回應�！斑@么好的天，怎么可能下雪呢？”我不相信�！澳悄憷_窗簾看看不就知道了！”
我一骨碌爬起，奔到窗邊拉開窗簾一看，哇！哇！太漂亮，到處白茫茫一片！雪無聲地給萬物批上了一件厚厚的禮服，潔白、耀眼！哎，可惜因為身體的原因，我不能出門，不能在雪世界里奔跑跳躍！
回到床上，借朋友圈曬的雪景圖飽飽眼福！可是，適得其反，越看朋友們曬的，心越癢癢！忍不住也要玩一把。但，玩，一定要找準時機……
終于媽媽去房間睡午覺了，我悄悄帶著餅干盒跑到窗臺邊，開窗收雪。我小心翼翼，當指尖剛碰到雪的那一剎那，我頓時感到全身的細胞都在快樂地跳躍！我把盒子放好在陽臺的架子上，有了一個好點子。
我抓了一小把雪捏成一個小雪球往天花板上一拋，小球落下來的一瞬間，我用手猛的一拍，雪球立即炸開，四散的雪花頓時覺得自己像在白色的仙境一般！窗外漫天飛雪，室內(nèi)小雪不斷！
過了一會兒，窗外的餅干盒已經(jīng)有了一大盆飄來的軟綿綿的雪。我把盒子輕輕端進來，開始做皮卡丘！我小心地把雪揉成一個球，然后慢慢讓表面平滑，接著，把捏好的一個一個部件裝在一起，為了解決棘手的零件掉落問題，我做得異常小心。哈哈！做好了！雖然我做得很努力，但這皮卡丘還是不太像，沒有眼睛，嘴巴！不過，真得挺好玩的！
好友們在戶外與漫天的飛雪嬉戲，呆在家中的我，也能在有限的空間里尋得雪的快樂。
動與靜作文800字 篇14
漫步在校園內(nèi)，踏著那兩列紅色的地磚——我踏著你來，又踏著你歸。抬起頭，仰望夜空，任雨點濕潤我的臉，任夜風撫摸我的頭涼涼的，輕輕的，似哭的滋味，好久沒有如此般享受靜夜了
沒有享受過孤獨，又怎知孤獨的滋味？漸漸的，才發(fā)覺，原來，孤獨也是一種享受，如品月一般，去鑒賞她的華麗，必須掀去她樸素的外表，探究她多彩的內(nèi)心。沒有嘗試過，又怎知最后的結果？
憶起昔日的事，那時怎知人去樓空的悲楚？只是現(xiàn)在只能搖頭昔日的無知了
騰出空閑的時間，打開記憶的枷鎖，那一片片色彩各異的葉，承載著多少兒時的夢，記載著多少童趣？靜靜地，拾起一片天藍色的似心性的葉，為什么？我看到了淚的痕跡？那，是什么時候的沉默？
望著夜空，細雨綿綿，夜風追戲，寢室上方的一片天，白得燦爛
也許，也是這樣一寂靜的夜吧，靜靜地站在陽臺上，望著雨點劃過夜空，竟情不自禁地潸然淚下雨點劃過天空，未曾留下痕跡，而淚經(jīng)過我的臉，會留下足跡嗎？或許，風會給我一個滿意的`答案。只是真的很奇怪：那一閃夏夜的流星，真的存在么？
踏著紅色的地磚——為什么，踏著你，有一種平靜油然而生呢？你是我寂寞中的安慰者么？你給予了我什么呢？有時候，真的想做一名愚人！周圍萬籟俱靜，多久，沒有如此寂靜過了呢？回想起近段所走的路，一腳一個坑，或深或；回想起近段所走的路，每次見到同學，都只是抿嘴一笑。有多久，沒有愉悅地。忠誠地笑過了？會忘記笑么？靜靜地，才發(fā)現(xiàn)：原來，笑也可以懷念！安靜中，把手插進牛仔褲里，仰起頭，深呼吸一口，或許，一切就如郭敬明所說的：那些以為念念不忘的事就在我們念念不忘的過程中被遺忘了
動與靜作文800字 篇15
“……”
前一秒鐘還是“嘰里呱啦”，后一秒鐘就可以掉針聽聲了，不必奇怪，肯定是有人得到了信號，或是許老師已經(jīng)走進來了，至于為什么會反差那么大，先聽我說完——
余老師因為膝蓋動了手術還需休息一周，想念必然是有的，但騷動也是附贈物，教室里的小聲音不斷地傳出，還有一些奇怪的拿東西的窸窸窣窣聲。
下課鈴傳出，小朋友們像是得到了解救一般，邁開長腿，張開大嘴，聊天聊得可起勁了，說到好玩的地方，教室里便會傳出波浪一般陣陣的笑聲，教室里面很快又會產(chǎn)生回音，讓我有錯覺，覺得自己在KTV里面寫作業(yè)一般！
等等，還不止KTV呢！男生們正在決斗，座位前面是兩個人拿著兵器在互相砍殺，還從嘴中喊出一些奇奇怪怪的話語，一個被“砍傷”戰(zhàn)敗了，便收起兵器，悻悻回到座位；勝利者便用自己的兵器在天空中劃來劃去，可他得意不了多久，有一個新的對手來了，又提起兵器斗了起來。（別真的以為有那么英雄，拿著大刀長矛啥的，所謂兵器嘛，不過就是自己午睡的小枕頭、U形枕罷了。）
女生這邊，無非是八九個女生圍在一起聊八卦罷了，說到好玩的地方，就會在班里涌起一陣又一陣巨大的浪潮，想想吧，八九個女生一起笑……我感覺整個教室的墻壁都像牛皮鼓面一樣在劇烈顫動，天花板也在使勁按住教室，怕它被掀開。
再轉(zhuǎn)到教室的四個角落——除了垃圾角，其他三個角都有了伙伴，有在討論軍事的，有在說悄悄話的，也有在看東西。還有幾個小朋友在激烈地討論一道題目——不過實在太嘈雜了，我聽不見他們在討論什么，只能看見那漫天橫飛的唾沫星子。
不過奇怪得很，教室里突然一下子就安靜了下來，可以很清晰地聽到電風扇的呼呼聲，還有我周圍幾個人的呼吸聲，我很奇怪，也很恐懼：“不對啊，剛剛很吵的呀……是不是有什么怪獸？”
我抬起頭，看見許老師正站在門口；這時，所有同學都和我一樣正襟危坐，估計大多數(shù)小朋友還要想辦法安撫還在劇烈跳動的小心臟吧！
許老師靜靜地走到講臺上，開始批作業(yè)。大多數(shù)同學松了一口氣！
“……”
“噓，老師來了！”
動與靜作文800字 篇16
最后看到了一個潮劇組里面的那個消息，然后自己就想起說自己，其實一開始有跟老師說自己想要去加入的，但是他當時雖然說也是特別爽快的去答應了，但是自己也知道說怎么就這么簡單呢，如果是這么簡單的話，那前面那一些人通過近身然后進去的那些人究竟是吃虧了呢還是被忽悠了呢？就有這種想法，后來確實就是沒有那么簡單，因為他就只是單純的把我拉進了那個大群里面，然后其他的這些組織的話他是沒有去跟自己分享的，就沒有垃圾進什么項目呀，就是本身如果你要去參與做這一些項目的話，你是需要進到一個小小的分組群里面，然后才有任務可以去接單的，但是自己就是沒有辦法進去嘛，就自己也是沒有積極的去向老師反映這個問題，因為可能他就是疏忽了嘛，就忘記了這一件事情。
就他只是單純的把自己拉進了那一個大群，那是因為自己身邊有朋友，他是有在做這個項目的，所以他知道說具體的流程應該怎么樣，就是這個一個大群要進去，然后也要進到一個小群，就是你決定好你要做哪一種項目的時候，然后老師就應該把你拉進這一個項目的群里面，然后才可以在這里面去接受其他人的這個知識的傳播，以及這個任務的接單，但是就沒有去接到這個群的邀請嘛，雖然說自己也會去認真，就是會下意識的反應，就覺得是因為老師他拉掉了我就他忘記了，還得把這一個拉進這個群里面，但是其實老師他就是負責這件事情的，他是這個項目組的負責人，他比任何人都要精明的這一方面，所以他并沒有常常把你拉進去，那也是不好意思去跟人家說了，畢竟一開始就是自己去錯過了這個機會。
所以就為什么沒有動靜，雖然說自己也是有自己的安排，這也是想著說，現(xiàn)在的話畢竟也是快要接近期末為生了嘛，就不像你要讓自己有太多的任務，而且現(xiàn)在的話就基本上大家都是熟悉了彼此，而因為他們也有團建啊之類的活動，經(jīng)常性的開會就大家都彼此熟悉了，然后自己要是就突然間進去的話，其實也不是特別的好，就可能有一種局外人的感覺吧，所以自己就想著說自己想要，等到大二的時候，然后再去認認真真的跟老師說一件這一個事情，他沒有把我拉進群的這個事，就想要到那個時候有足夠的精力再去解決這種問題，但是現(xiàn)在的話就還不想要去解決，所以自己才會表現(xiàn)的也沒有那么著急，但是有朋友的話，他就是覺得一直沒有動靜嘛。
動與靜作文800字 篇17
上初二了，老師說這是升學過程中最關鍵的一環(huán)；升初二了，看起來大家都遠比初一來的精疲力竭。那么，為什么呢？
“之我見”的意思在于，它是主觀上靠判斷的，而并非是準確無誤經(jīng)確認的，它帶著我的看法，帶著我的疑惑，帶著我的思考，融進文字里，我希望在寫罷它后，能夠擁有一個完整的、精湛的、讓自己豁然開朗的答案。
“忙著上補習班，周末比上課還累”，這大概是最近聽到的最多的話了。有點兒不解，有點兒慚愧。為什么要在好好休息不成的艷陽天里反復咀嚼已經(jīng)“吃”下去的知識呢？是沒能聽懂，還是需要鞏固？若真是后者的話，那現(xiàn)在的自己看來也真是清閑。沒有更多的補習班，唯一一個稱不上也得算在行列里的就是個琴課，周末的48小時里，它僅僅消掉了120分鐘。
——你都不上補習班的嗎？那怎么會學好呢？
——我就樂了，咱能告訴我你的補習班里講的都是些什么嗎？
——知識�。□r活的知識啊
——……默。這不是昨天上課才講過的嗎！
簡短的對話，兩個辯手使出渾身解數(shù)想要將對方的思路打斷，將對方的推斷打亂。我也不知怎的，自從上小學跟在幼兒園就一起成長的老師補個英語之外也就剩下個陶冶情操的課程，到升了初中后就連這唯一一項名副其實的“補習班”也免了。也沒覺得很是吃力，課堂上的百倍專心，絕對能將這周末的閑暇賺回來；也沒覺得比起其他人少了點兒什么，成績上也沒看出有什么懸殊——哈哈，看來我看是站在和書寫之前一樣的觀點上去論證，去據(jù)理力爭的。
比起其他人，我算是清閑的；而比起大家閑閑散散的上課時間，我卻又是集中的。當你對一個知識略知一二時，你會覺得我全都懂了；而當你通過課前預習明白哪里是你所不明白的知識點時，你會拿出多百倍的刻苦和努力；反之，當你對相同的東西已經(jīng)熟悉的不能再熟悉時，你會覺得課上所講都是一樣的小玩意，而這些于你而言都不在話下，不同條件相同結果，大概是不會全心投入了吧？
當然，或許這并非是全部“補習生”們的心聲。但至少而言，應當是也占了半數(shù)以上的。
玩就玩的開心，學就學的投入。找到一個合適自己的解壓方法，尋到一個真正對路的“預習”方法
朋友突然問我——初三，你怕嗎？
我想了想今天所寫下的這些個字符——來者不拒。
動靜皆宜的重點在于，靜如處子，動如瘋兔？不論是哪個極致，都要努力做到最佳。以上，學習之我見。
動與靜作文800字 篇18
世間萬物，亦動亦靜。動靜結合，生生不息。自然如此，社會亦然。人乃自然之子，萬物靈長，所以，美好的人生，亦當亦動亦靜，動靜相融。
對人生而言，動，是行動，是進取，是創(chuàng)造。我們應當用“動”創(chuàng)造人生的輝煌。
蛹脫殼而出，化成了翩翩飛舞的蝴蝶：幼苗在土壤中扎根，生長成參天大樹;鹱鳥飛越千山萬水，覓得心愛的伴侶……正是一個“動”字，創(chuàng)造了欣欣向榮的美好世界。沒有行動，人生便好似停擺的時鐘：沒有進取，人生便如同沒有靈魂的軀殼：沒有創(chuàng)造，人便成了坐吃山空的廢物，只能隨光陰流逝化為塵土……人若失去“動”的欲望和勇氣，只流連于過去的美景，就永遠無法到達彼岸的天堂。
但是，在我們的生命中，除了“動”這種積極向上、波瀾壯闊的大境界之外，還有一種同樣至善至美的大境界，那就是“靜”�！办o”，蘊藏著強大的精神力量，把最明凈、最澄澈的精神陽光送達我們的靈魂深處�！办o”，是心靈發(fā)出的深呼吸，是喧囂風暴退卻后的一片寧靜的藍天，是人類最后的精神家園。
人生一味求“動”并不可取�！皠印�，就像不停加速的車輛，長久運轉(zhuǎn)必然不堪其重。一味求“動”，是對生命資源的浪費，會讓生命倦怠，讓心靈疲憊�！办o”，是安撫心靈的良藥，讓人身心愉悅，淡定從容。在《豐富的安靜》中，周國平說：“人生的境界是豐富的安靜。安靜，是因為擺脫了外界虛名浮利的誘惑。豐富，是因為擁有了內(nèi)在精神世界的寶藏�！痹谶@個喧囂和浮躁的世界中，我們更需要堅守心靈的靜、精神的靜、生命的靜，如采菊東籬下的陶潛，如兀坐聽雪溜竟日的徐霞客，如垂釣瓦爾登湖的梭羅……
“動”與“靜”，是人生的兩端：一端是激情和活力，一端是寧靜與安閑。如果沒有“動”，就沒有人生的峰巒，沒有人生的高潮;如果沒有“靜”，就不會有人生的淡定與沉著，不會有生命的從容與睿智。我們“動”要“動”得精彩，“靜”要“靜”得安適，以“動”去書寫人生的豪邁，以“靜”去感悟生命的柔曼！
動與靜作文800字 篇19
“起來，別睡啦！再睡下去，我可不管你們哦！”一陣溫柔的聲音穿進我的耳朵，控制著我的意識，逼迫我醒過來。我揉了揉眼睛，迷迷糊糊地說道:“啊，到目的地了呀！”
我跟著部隊走進宿舍。我們整好行李，便躺在床上愜意地玩手機，聊天，吃零食，那可叫一個爽呀！
突然，走進兩個不速之客——令我們聞風喪膽的體育老師。他們一走進來，整個氣氛變得低沉，七雙眼睛直勾勾地盯著他們，像是一個個做錯的孩子一樣，不過幸好只是宣布一些規(guī)則：1、只要當哨聲一響，不管在干嘛，都要到樓下集合，男女生比賽，輸?shù)娜艘邮軕土P；2、不能玩手機；3、要沒收零食。
虧得一塌糊涂，整個宿舍一陣陣哭爹喊娘：“手機不在，爸媽打電話過來，如果不接會擔心的！”“老師啊，我會被餓死的！”“求你了！”……
“不行！”干脆的話，瞬間如同一盆冰水從頭澆下來，怎么能這樣？
“嘟嘟”一陣哨聲響起，我們立馬爭先恐后地跑下去，怕輸了要接受懲罰�！耙�，不用受罰了！”我們女生一起歡呼雀躍。而男孩子們慢吞吞的，像六十歲婆婆似的，當然是做俯臥撐了。
女生先去水上淘氣堡玩啦！玩得正盡興時，男生們突然沖進來，“沖��！”追著我們女生。就這樣，激烈的戰(zhàn)爭開始。男生女生兩個營，按兵不動，靜得出奇，山雨欲來風滿樓，等著對手先攻擊。終于忍不住，一個女生猛然向男生們潑水，似沖鋒號吹響。我們丟下斯文矜持，使出降龍十八掌。一個女生拉著一個男生的腿使勁地往水里拽，撲通一聲，男生倒進水池。就這樣，我們女生打敗了一個個，順利地登上堡壘……
夜深人靜要睡覺時，我們女生還不肯善罷甘休，把被子蓋到頭上，手拿一個手電筒，輕手輕腳地走到男生宿舍房門口，用力撞，如梅超風，嗖的飄然而至。不出所料，男生宿舍里一陣陣鬼哭狼嚎。見計謀得逞，我們便偷笑著跑進了房間，才肯安心睡覺。
我多希望，像這樣的日子來臨幾次��！
動與靜作文800字 篇20
人生當中有動也有靜，動靜之間自然要找到平衡點，能做到動靜皆宜實在是不簡單。當做同樣的一件事情久了，難免感到枯燥乏味、無趣，工作開始沒有效率的時候，這時，就特別需要暫時放下手邊的一切，站起來活動一下筋骨，或是看看窗外的綠葉紅花，讓自己轉(zhuǎn)換個心情去調(diào)適身體的緊張，進而達到動靜皆自在的境地。白話來說就是，靜了久了倦了，而動；動了久了倦了，而靜。
生活當中就有許多動靜之間如何取舍的例子，例如：學校每年讓我們放寒、暑假，一年一度，家人們都會相聚一起去各個縣市游玩，釋放了平常課業(yè)上的壓力，出去玩就像戶外教學，不只是出去玩，也是去學習課外知識，寒、暑假不僅讓老師與學生能在平日緊湊的課程壓力下得到充分的休息，又能在此時學到在學校里學習不到的事情。俗話說：“讀萬卷書，不如行萬里路。”我們從出去玩和讀書之間達到平衡；在學校，不管當週忙不忙錄，老師每個星期的一、四、五都會找一節(jié)課帶我們下樓去林間教室活動，叢林中，彌漫大自然散發(fā)的芬多精，
在陽光灑落下暢洋地踢足球、打籃球或讀書，不用到十分鐘，精神一下子就充飽了電，身心舒暢了許多，原本令人頭昏腦脹的數(shù)學公式，似乎腦子不一會兒就解完了題目，真是太不可思議了！反觀其他班，一整天待在水泥建筑物內(nèi)瘋狂學習新知，沒有絲毫懈怠，卻感覺被梁柱壓得似的動彈不得，各個形容憔悴的樣子，真想叫他們下課一起出去玩?zhèn)�十分鐘沒關系。
所以，人生不要太固守于現(xiàn)狀，偶爾也要欣賞外面的風景，找到生活的平衡點是非常重要的。在教室學習新知后需要讓腦袋充分吸收的時候，如果能到林間教室呼吸新鮮空氣，活動一下筋骨，讓身體放鬆一下，那豈不是更能讓知識在腦袋理解與吸收呢？所以“動”與“靜”之間的拿捏就是人生必需要學習的重要本領了。
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