教室風(fēng)波作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的教室風(fēng)波作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教室風(fēng)波作文1

　　我一個活潑可愛的男孩，雖然受老師們的喜歡，但也總受訓(xùn)斥。

　　今天，陰云密布的一個下午{奇怪，雖然陰云密布但總不下雨，肯定沒好事}。第一節(jié)課下課后，我們幾個男生照常來到教室走廊外玩5個小點{以前這套“功夫”叫11個小點，經(jīng)我們這些“江湖人士”改造，變成了如今的`“招式”。說是在玩游戲，其實是在里面狂擠，擠的是尸體遍地，血流成河��！{夸張一下下嗎}。不一會，上課鈴聲響起來了，大家都跑向教室。等文娛委員提了那個丑歌后，語文老師便一路悠哉而來。此時，一位女生站起來對老師說：“他們有一群男生在樓梯口擠，把一位骨瘦如柴的女生給推倒了�！崩蠋熉犕旰蠡鹈叭�丈，拿起他精心制作的“屠龍刀”轉(zhuǎn)身自在我們每個人頭上狠打幾下，可能因為我學(xué)習(xí)還好，又是初犯，所以才打的輕那么一點點。老師叫我們下去后，又念起經(jīng)來。

　　本以為一切風(fēng)平浪靜，沒想到城{我們班的萬事通}，站起來對老師說：“吃中飯的時候有幾個男生到運程教育室里去玩�！崩蠋熉牶�，氣的頭發(fā)都豎起來了，不知什么時候已拿著“屠龍刀”轉(zhuǎn)身過來了�？赡芾蠋熯@次對我徹底失望了，才下了重手。我快哭了，但為了不在全班同學(xué)面前失臉面，我止住了。然后叫我們做了保證后，才放我們下去，下去之后老師自然的講起了他的經(jīng)書，什么金剛經(jīng)，道德經(jīng)，都不再話下。叮鈴鈴……下課鈴聲響起來了，這場超超超超級風(fēng)波也止住了。

　　現(xiàn)在的我也已不再受老師的訓(xùn)斥了。

教室風(fēng)波作文2

　　那是一個角落，處于我們教室的東北方向，一個平坦的角落。因為畢清銘太胖，老師讓他一個人坐在那兒，順便讓他看管一下垃圾桶。可是，他才不管吧，那里永遠(yuǎn)是臟兮兮的.，旁邊有紙屑、鉛筆頭、塑料紙……別人把東西讓在筒外，要罰倒三天垃圾，這些東西大部分是他自己扔的，老師為了讓他長長記性，臨時把垃圾桶拿走了。

　　最近，教數(shù)學(xué)的張玉英老師路過我們班樓下的青草坪時，總能發(fā)現(xiàn)幾張揉成紙團的鼻涕紙?zhí)稍诓莸厣蠒裉�陽，有時風(fēng)一吹紙團還會像泡泡一樣飛來飛去。張老師撿了一次，又一次，到了第二天，這些討厭的紙團又會出現(xiàn)了，就像跟蒼蠅一樣討厭。老師很生氣也很好奇，到底是誰搗的鬼？她首先懷疑的是樓上自己教的班，想著想著，她把這件事放在了心里。

　　這一天上課時，張老師發(fā)現(xiàn)畢清是一點一點地把位置挪到窗邊，將窗子慢慢地移開一道小縫隙，然后將袖子伸到外面。張老師悄悄地跑到他背后，把頭伸過去。只見畢清銘將袖子里的紙團像鴨子下蛋一樣放了下去。

　　知道“兇手”是什么后果了吧？張老師連撿了四天，就將他在四天里的辛勞全還給了他，叫他連著一個星期打掃衛(wèi)生……真是太丟人現(xiàn)眼了！哈哈哈！誰讓他亂扔廢紙的？

　　這個故事告訴我若要人不知，除非己莫為。

教室風(fēng)波作文3

　　“叮——�！�—”上課時間到了，同學(xué)們?nèi)缑突⑾律揭话阌窟M教室。因為他們知道這節(jié)課是英語課。

　　也許是因為天氣變化多端，剛剛還是炎熱酷暑，一下又變成了烏云遍布。一向高大威猛的老師一進教室也打起了噴嚏。我靜悄悄地走進教室。

　　“明明是你先踩我的！”我用平靜而又超大的聲音對我同桌晶晶說。我剛剛正在做練習(xí)，突然被晶晶一腳踩了一下，話說，我這鞋可是剛換的。

　　“明明是你，好不好？喂，你看！這都被你踩黑了，還說是我！”晶晶卻用大而粗的聲音反駁。

　　這一下便招來了許多同學(xué)，她突然更加猖狂：“你們看看呀，把人的鞋子踩黑了，還說我無理，還被評為班長，這都是什么人呀？”

　　聽了她的`話，我一時無語，真有些惱怒了。同學(xué)們一個個都用疑問的眼神看著我，我本想為自己洗清。但又想了想：不行，不可以，不能太沖動，沖動是魔鬼！我越是這樣，他就會有猖狂，我便一遍遍告訴自己：沖動是魔鬼！

　　我揮了揮手，示意同學(xué)們都回去。晶晶用那極其叛逆的眼神盯著我，我一扭頭，當(dāng)做沒看見，徑直走向辦公室。我把這件事的原委一五一十地告訴了老師。老師聽了微微點點頭，表示對我很佩服。

　　我驕傲地走向教室，抬頭仰望天空，此時，烏云散去，天空明亮而潔白。

　　忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

教室風(fēng)波作文4

　　天陰沉沉的，淅淅瀝瀝的雨一直下個不停。

　　“張明，你早上是不是偷了王小蛋鋼筆？”

　　“沒有，我怎么可能偷？”

　　班長冷笑兩聲：“你不可能？早上王小蛋跟我說他的鋼筆沒了，而且他已經(jīng)上天入地地找了，就是沒找到。要不是你的話，這件事就太奇怪了，這個班除了你，就沒有第二個人會干這種事！”

　　“班長，我……我知道你做事雷厲風(fēng)行。但，這事真不是我干的！”張明一臉無辜。

　　這時，班級里已經(jīng)炸開了鍋。

　　“嗯，這事沒準(zhǔn)還真的就是他，你看班長說的那么肯定。”

　　“他是挺頑皮的。”

　　……

　　“說吧，怎么回事？”班長翻了翻白眼，語氣明顯變得嚴(yán)厲了，“走，跟我去老師辦公室，把問題說清楚！”

　　天陰沉沉的，雨猛烈地下著。

　　到了老師辦公室，班長便開始吐沫直飛：“老師，剛才王小蛋的'鋼筆丟了，教室里他都找遍了，就是沒有�，F(xiàn)在只有張明會做這種事！”

　　“什么事？”老班頭也沒抬，斜了一下眼睛。

　　“偷！”班長斬釘截鐵地說。

　　老班緩緩站起來，又斜了一下眼睛：“得把問題搞清楚！”

　　天陰沉沉的，雨還在下著。

　　教室里，老班把班長、張明、王小蛋叫到一邊。

　　“這事……”老班話還沒問出，突然停住了。他呵呵地笑了起來：“王小蛋，你這不是騎驢找驢嗎？看看你脖子里掛了什么？”

　　王小蛋的臉紅了。

　　班長的臉紅了。

　　張明的臉也紅了。

　　窗外，雨不知什么時候已經(jīng)停了，溫暖的陽光照耀著大地，空氣變得格外清新。

教室風(fēng)波作文5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們像一只只“小鳥”一樣飛回了教室里。

　　語文老師走進教室里，此時教室里靜地連根針掉地上都能聽到。只聽班長喊道：“起立”“老師好。“”同學(xué)們好，請坐。今天我們學(xué)習(xí)一首詩名叫《靜夜思》“語文老師轉(zhuǎn)過身去寫下了題目。正想寫朝代和作者時。突然，出現(xiàn)了一個奇怪的聲音�！弊塘铮�滋溜�！昂孟裾l在課堂里吃面條。語文老師扭過頭，用能殺死我們100回的眼神看著我們，那個聲音又消失了。語文老師又轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)寫。

　　這時，那個“吃面條的聲音再次傳來出來。“

　　此時此刻的語文老師已經(jīng)或劍拔弩張。語文老師大聲憤怒的喊道：“是誰在教室里吃面條！“老師拿起粉筆頭就向有聲音的地方砸去。

　　終于語文老師抓住了那一個人。語文老師讓他說為什么發(fā)出“滋溜滋溜“的聲音。”

　　只見那個同學(xué)不好意思的：“老師，我這幾天感冒了，所以發(fā)出了”滋溜，滋溜的聲音的.�！啊迸�，對不起耽誤大家上課了，也不應(yīng)該冤枉他的，對不起�！爸灰姶蠹耶惪谕�聲的說：”沒有關(guān)系老師“

　　就這樣一場“吃面條“風(fēng)波就被化解了。

教室風(fēng)波作文6

　　風(fēng)冷冷的吹著，雨凄涼的下著，雨滴唱著傷心的歌……剛剛發(fā)生的風(fēng)波，給我的心靈蒙上一層黑暗的陰影，揮之不去。

　　下課鈴“叮當(dāng)叮當(dāng)”的響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑出教室，小軍卻把我放在桌子邊上的黑筆撞掉了。

　　我本以為他會幫我撿起來，并說聲對不起，沒想到他像沒事發(fā)生一樣的走了。我頓時火冒三丈嚴(yán)厲的問他：“小軍！你把我的'筆撞掉了，為什么不撿起來？”小軍看了我一眼不屑的說：“不就是個筆嗎？你至于嗎？”我怒火未消地說：“怎么不至于？這可是我媽昨天剛給我買的，你撞掉了就應(yīng)該給撿起來！”“我就不撿，你能對我怎樣？”他不講理的說。我心中的怒火“騰”地一下子起來了，迅速走到他的桌子旁，拿起他的文具盒向地上扔去，并對他說：“這是你的報應(yīng)，叫你不承認(rèn)錯誤�！�

　　我的話音剛落，一個拳頭向我揮來，我向側(cè)面一閃躲了過去。我也不甘示弱，立馬還了他一腳，只聽“咚”的一聲，小軍和旁邊的桌子一起倒了下去，全班同學(xué)全圍了上來。

　　這時，老師過來了，了解情況后語重心長的說：“做人要懂寬容，要有度量。”然后我們不約而同地向?qū)Ψ秸f了聲對不起，并握手言和。

教室風(fēng)波作文7

　　“洗刷刷，洗刷刷哦哦－”教室傳來了一陣陣的歌聲，我慢慢走向教室。

　　我推開教室的門，同學(xué)們唱得更歡了，我也十分想唱，可是為了保證不說話的名譽，我只能呆呆地坐著，看同學(xué)們盡情發(fā)泄。這幾天，老師管得太嚴(yán)了，今天老師不在教室，真是山中無老虎，猴子稱霸王啊。突然，同學(xué)們的歌聲戛然而止，停了下來。老師走進來說：“唱呀，怎么不唱了。老遠(yuǎn)就聽到你們唱歌了，”老師說，“是誰帶的頭，”想不到的是，同學(xué)們一個個的指向了我，用渴望的眼神看著我。老師說：“張賀晟，放學(xué)找我。”“完了�！北焕蠋熣`解的滋味真悲催。當(dāng)老師走遠(yuǎn)，同學(xué)們又唱了一首“我正在看著你，看著你目不轉(zhuǎn)睛�！�

　　放學(xué)的時候，我的雙腿像灌了鉛，一步一挪到了辦公室門口，輕輕的喊了一聲：“報告�！崩蠋熣f：“進來吧�！彪m然聽著老師的.聲音很溫和，但是我的心卻怦怦怦跳得十分快。我低著頭來到老師面前，“老師，真不是我唱的。”老師說：“行了，不用說了，我都知道，你們這行你當(dāng)語文課代表好嗎？”“��？”原來老師不是批評我，我禁不住“啊”了一聲�！霸趺�？不想當(dāng)！”老師又說，“在教室，你沒說話，我給你一顆糖，你對同學(xué)們的指責(zé)，沒有急著辯解，我再給你一顆糖。希望你嚴(yán)格要求自己，當(dāng)好語文課代表！”哇！原來老師心里明鏡似的。

　　我自信滿滿的走出辦公室，心突然一下子平靜了下來。

　　這個老師，就是我們的班主任。從那以后，我覺得老師更偉大了。

教室風(fēng)波作文8

　　“我推薦你們看《淘氣包馬小跳》……”“噢哦哦！”兩種不同的聲音從教室傳出來，發(fā)生什么事了？

　　只見班長激昂的發(fā)表著他的演講，竭力向全班推薦《淘氣包馬小跳》這本書。他神情陶醉大聲地發(fā)表，手不時地舞動，將他對馬小跳的喜愛表現(xiàn)得淋漓盡致。許多同學(xué)在認(rèn)真地聽 ，但也有幾個“唱反調(diào)”的同學(xué)在鬧騰。他們大聲尖叫，鬼哭狼嚎似的大叫， 一會兒學(xué)狗喘氣、搖尾巴；一會兒隨意附和班長，陰陽怪氣的。同學(xué)們一時沒忍住，大笑起來，一時間，教室里雞飛狗跳，鬧騰不停……

　　班長停止了演講，臉氣得發(fā)白，手不停地拍打桌面，大聲地示意同學(xué)們安靜，奈何幾個“唱反調(diào)鬼”不停地搞笑，唯恐天下不亂，帶領(lǐng)大家吵鬧。我看不過去，腦子靈光一閃，想到了一個絕妙的主意，小聲地告訴了班長。

　　“馬小跳，你們……” 一聲刺耳的聲音響起，同學(xué)們頻頻回頭。

　　“馬小跳”氣死人不償命的聲音回：“丁文濤，不要仗……”

　　同學(xué)們看著“馬小跳”“丁文濤”兩人生動地吵架，一時間，教室里都安靜下來，連“唱反調(diào)鬼”也被吸引了。“馬小跳”其實就是班長，而我飾演配角“丁文濤”。班長憑著對“馬小跳”這個人物的.反復(fù)琢磨，將“馬小跳”這個人物表演得生龍活虎，完成了《淘氣包馬小跳》的“現(xiàn)場劇”！班上的同學(xué)都陶醉其中。

　　現(xiàn)在《淘氣包馬小跳》在班上隨處可見，我不禁感嘆：推薦一本好書其實有多種方法。班長可真厲害呀！

教室風(fēng)波作文9

　　星期的某一天，我正常的去上學(xué)。鈴聲依舊是：“叮鈴鈴，上課時間到了，請回到教室上課！”

　　隨著鈴聲，我也快了腳步奔向教室，打開教室門同學(xué)們看著見我，有些同學(xué)疑感地看了看身邊的同學(xué)，又有一個同學(xué)說：“哥們兒，你是不是走錯班了？”我看看門上的牌子，發(fā)現(xiàn)牌子上寫得是我的班級。

　　在我的同學(xué)要將我趕出門時，一個同學(xué)說：“他是我們班的同學(xué)。”我的同學(xué)讓我進了教室。就在我走到自己的位置上并坐下時，老師來了。老師說：“今天數(shù)學(xué)要考試，大家要把自己真正的實力拿出來考啊，不要讓我抓住您抄試卷�！本碜泳桶l(fā)下來了，我一看很簡單，便決定自己考，不問其他同學(xué)。

　　可是我遇到了一道難題，怎么都想不起來了，便當(dāng)老師轉(zhuǎn)身之時看了一下同桌的，急匆匆的`把答案寫上了。當(dāng)我抬起頭時，發(fā)現(xiàn)老師正在看著我，把我緊張的手都在發(fā)抖。心想：會不會是老師看到我抄了呢？如果被老師看到，我該怎么辦呢？我該如何向老師解釋這個問題呢？帶著滿滿的緊張，考試時間到了，我們的老師把試卷收起來了。

　　我的心情非常忐忑，心想：老師怎么還沒有叫我去辦公室呢？難不成是老師并沒有發(fā)現(xiàn)我抄？

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！彪S著放學(xué)鈴聲響起，今天的風(fēng)波也隨之結(jié)束了。

教室風(fēng)波作文10

　　以前一天“嗡嗡嗡……”安靜的教室里，傳來一陣馬蜂聲，咦，一只巨大的黑馬蜂，不知什么時候跑進教室里的，這時正在教室上空飛著呢。突然它飛了下來，在同學(xué)們周圍轉(zhuǎn)了幾圈，飛到了曹陸軍身旁。一會兒又飛到同桌葉劍峰身旁，葉劍峰抖了抖身子，不讓黑馬蜂靠近他，坐在他身邊的我嚇得“��！”的.大叫了一聲。我向周鵬那邊靠了靠，心里真希望它能離我遠(yuǎn)點，老師看著我們膽小的一桌笑了笑，沒說什么繼續(xù)上課了。黑馬蜂還是一個勁兒的轉(zhuǎn)著圈，像一位輔導(dǎo)老師。它飛到門那邊停留了一會兒，突然它向著我右邊的周鵬沖了過來，我以為它向我沖了過來，嚇了我一身冷汗，虛驚一場，黑馬蜂來了個急轉(zhuǎn)彎，又向門那里飛去，同學(xué)們都大聲喊老師把門打開，好讓搗蛋的它飛出去，可門開了黑馬蜂卻不肯出去，停留在門邊墻上的一張毛筆字作品上，不飛了，好像在說：“我也想聽老師講課，我不會再打擾大家了，現(xiàn)在我也有自己的座位了，不會再去搶你們的位置了�！�

　　那只黑馬蜂雖然剛才嚇了我一身冷汗，但我還是很喜歡它的。

教室風(fēng)波作文11

　　人生中總會發(fā)生許多不愉快的事情，吵架，則成了家常便飯。今天，我就吃了這種不是滋味的“飯”。

　　真是冤家路窄，再怎么逃避也免不了一場爭吵。對著我面前的這個家伙——小臣，昨天不小心把我的'書扯了一條長裂縫，雖說這書不是新買的，但卻是我十分喜愛的一本書啊!可他竟只是隨意道了句歉就走了，我叫住他，向他討個說法，而他只是故作誠懇地說了幾聲對不，卻一臉的不耐煩。我咬牙切齒地瞪了他幾眼，一想，算了!一本舊書，就不跟他計較了!便轉(zhuǎn)身離開了。誰知他背地里說我“小氣鬼”、“愛計較”、“吝嗇王”……這些我都不在乎了，當(dāng)它空氣吧!可他今天見到我，竟明目張膽地對我說：“哼!就你那本破書有什么好稀罕的?”

　　聽他這么一句話，我立刻氣不打一處來。我氣得臉色鐵青，雙手緊握拳頭，腕上的青筋都露出來了。我在心中告誡自己，不要生氣!不要失態(tài)!不要罵人可我還是忍不住了，指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋!”

　　小臣被我這突如其來的一吼嚇住了，他先是一愣，隨即便回過神來。一抬頭，見我這怒氣沖沖的樣子，覺得情況不妙，立刻飛也似地逃走了。

　　罵完他后，我的心里很是難受。雖然罵人是能多少渲泄點心中的怒火，但我還是希望，這種不和諧的聲音，還是盡快從這個美好的世界上消失吧!

教室風(fēng)波作文12

　　“叮鈴鈴”上課了正在忙這忙那的同學(xué)大步流星地跑回了位置上，迅速拿出課本，并氣喘吁吁的讀起了課文。

　　同學(xué)們這朗朗的讀書聲里面附帶著節(jié)奏感和音韻美�！芭椤保〉囊宦�，老師大力關(guān)上門怒氣沖沖得走上講臺，門差點兒壞了，老師把試卷狠狠地砸在講桌上，試卷看起來非常委屈，轉(zhuǎn)眼間老師的頭上燃起熊熊大火，大聲嘶喊到：“看看你們考的成績。對得起教你們的老師嗎？”這時一群“侵略者”闖了進來，嚇壞了同學(xué)們，鬧了個人仰馬翻。

　　只見“侵略者”到處亂飛，嗡嗡的聲音響成一片，同學(xué)們到處亂竄，整個班級瞬間變得亂七八糟，眼看著教室就要被“侵略者”占領(lǐng)了，老師站了出來，一手拿著殺蟲劑，一手拿著酒精，像極了久經(jīng)沙場的戰(zhàn)士，兩手持槍與敵奮戰(zhàn)。同學(xué)們也不毫不畏懼地走上戰(zhàn)場，有的拿著拖把、有的拿著掃把、有的拿著課本。旁邊的女生躲在一旁像嬌羞的花朵，經(jīng)過幾場激烈的'戰(zhàn)斗，“入侵者”被同學(xué)堅定的毅力趕走了，戰(zhàn)勝后，這個整潔干凈的教變成了經(jīng)歷許許多多戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場。

　　這場“人蟲大戰(zhàn)”非常激烈，同學(xué)揮灑著汗水。露出勝利的喜悅，終于平靜了下來。當(dāng)然也成功躲過了老師的怒火。

教室風(fēng)波作文13

　　風(fēng)冷冷地吹著，雨凄涼地下著，雨滴唱著傷心的歌……剛剛發(fā)生的風(fēng)波，給我的心靈蒙上了一層陰影，這陰影揮之不去。

　　這是在教室里發(fā)生的一次風(fēng)波。下課時，小亮把我的'水杯碰掉了，那可是我的哥哥精挑細(xì)選送給我的生日禮物呀！我看他還不給我拿起來，大聲吼到：“你把我的生日禮物碰掉了，還不給我撿起來！”小亮看了我一眼，不屑一顧地說：“就一個破水杯嘛，你至于這樣嗎？”我看他不道歉，反而還振振有詞的樣子，心里“騰”地升起一團火，我瞪大眼睛，牙齒“吱吱”地響，我怒氣沖天，火冒三丈地說：“這可是我最喜歡的生日禮物，你就給我碰掉了！”“我還就不給你撿了，你能把我怎么樣！”小亮和我一起吼道�！澳悴唤o我撿是吧，我也讓你感受一下一樣的滋味！”我不顧一切地沖到他面前，拿起了小亮的文具盒，有力地把他的文具盒摔在地上，頓時文具撒落一地。“你干嘛扔我的文具盒！”“這是給你的懲罰！”小亮生氣了，臉漲得通紅，左一拳，右一拳，我躲開了。我一腳把他踹在地上，左一拳，右一拳，他揪起我的頭發(fā)，同時我也揪起他的頭發(fā)，扭做一團……

　　這時老師來了，看見我們在打架，嚴(yán)厲地制止了我們，并語重心長地說道：“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步雨過天晴！”聽到這一句話，我們倆握手言和。

　　通過這一次的風(fēng)波，我明白了“退一步雨過天晴”的道理，以后我要做一個心胸寬廣的人。

教室風(fēng)波作文14

　　早讀課上，施老師正繪聲繪色地講著課，突然一個巨大的聲音炸響了：“蟑螂！”安靜的教室一下子熱鬧起來。

　　施老師問那位同學(xué)蟑螂在哪，那位同學(xué)用顫抖的聲音說：“在窗簾那！”同學(xué)們聽到聲音，仿佛機器人聽到命令齊刷刷地看向那兒，果然一只張牙舞爪的蟑螂趴在窗簾那。它有著六條細(xì)細(xì)的腿，一雙大翅膀扇來扇去，兩條又長又細(xì)的觸須搖來擺去，看起來，真讓人“聞蟑色變”。教室里亂成了一鍋粥，聲音都要把房頂掀翻了。同學(xué)們有的`直接嚇得站在了凳子上，手還不停地向蟑螂的方向指去，仿佛蟑螂要向他飛過來似的。也有些同學(xué)，害怕得直接抱在了一起，發(fā)出高分貝的尖叫。還有的同學(xué)，不停地舉手，可能他想幫老師呢！可真有趣�。�

　　施老師以前也沒碰過這種事，急忙抽出一張白紙，躡手躡腳地向蟑螂拍去，可還沒碰到蟑螂呢，它就自己跳下來了，可還沒碰到蟑螂呢，它就自己跳下來了，在地上竄來竄去，同學(xué)們發(fā)出了震耳欲聾的聲響，石老師看準(zhǔn)時機，猛地踩了上去，蟑螂被踩扁了。施老師又用紙把蟑螂包起來，扔進了垃圾桶里。施老師回到講臺上松了一口氣，又對大家神秘一笑說：“今天，作文題目有了�！蓖瑢W(xué)們頓時唉聲嘆氣起來。

　　小強風(fēng)波該告一個段落了。

教室風(fēng)波作文15

　　教室里安靜的連羽毛落地的聲音都可以聽見，同學(xué)們都一個個屏息凝神、心驚膽戰(zhàn)的，為什么都這么奇怪呢？為什么一點聲音都不敢出呢？這到底是為什么呢？

　　只見賈老師抱著一大摞試卷氣沖沖走了進來，我知道這是要發(fā)試卷了，我覺得我的心臟就像要從身體跳出一樣，因為我覺得我們又一次沒有考好……因為賈老師走進來時的態(tài)度是怒氣沖沖的，活像一頭發(fā)了瘋的牛，眼里就像是有火苗一樣，媽呀，只聽見“啪啪啪”的聲音，原來是賈老師用手拍了拍桌子，前面的同學(xué)嚇得臉色青白，賈老師怒氣沖沖的說：“這次考試很不理想，只有一位同學(xué)考了95分以上！那位同學(xué)是——王姿諾！97分！”同學(xué)們都面面相覷，不敢相信。我也不敢相信，但是賈老師開始說試卷成績了。“王曉萌94分、李曉紅92分、何珊珊90分、郭培超80分……”我一邊聽一邊想，為什么大家都考得這么低，為什么我是最高分，他們是怎么錯成那樣的'？

　　下課后同學(xué)們都圍著我問你是怎么考這么好的呀？為什么我們班班長考了全班第二呀？為什么呀？同學(xué)們七嘴八舌的。我只有一個答案，就是：“用心”，同學(xué)們這才知道用心努力就可以成功。

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