特殊的聽(tīng)寫(xiě)課作文1000字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的特殊的聽(tīng)寫(xiě)課作文1000字，歡迎大家分享。

　　“丁零零――”上課鈴響了，錢(qián)老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，手里還拿著一疊厚厚的紙。她笑著把紙發(fā)給了我們。我心里直納悶，錢(qián)老師發(fā)紙給我們干什么呀？難道是寫(xiě)汶川大地震中的感人事跡？這我們不是早打印好了嗎？紙發(fā)完了，錢(qián)老師又神秘一笑：“現(xiàn)在我們開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)�！�

　　剛剛還亂哄哄的教室像是打了鎮(zhèn)靜劑一樣，鴉雀無(wú)聲。幾秒后，教室里又抱怨聲一片�！鞍�，又要默寫(xiě)啊，不是所有的課文都默完了嗎？”“而且，干嘛不在默寫(xiě)本上默寫(xiě)呢？”“難道，要默一到五課所有的詞……”

　　“第一個(gè)――”，容不得我們多想，錢(qián)老師已經(jīng)開(kāi)始報(bào)詞語(yǔ)了。我趕快讓大腦里的“異物”清除掉。錢(qián)老師又輕輕的笑：“蔡沅佃�！编牛坎蹄涞�？聽(tīng)到老師喊蔡沅佃的名字時(shí)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的笑得前仰后合，有的轉(zhuǎn)過(guò)頭去看著蔡沅佃。我先是一愣，連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，卻碰倒了一雙無(wú)辜的眼睛――他正坐得端端正正的呢！“蔡沅佃�！崩蠋煹穆曇粼僖淮雾懫穑�但平淡的話語(yǔ)中多了一絲笑意，這時(shí)錢(qián)老師卻連看也沒(méi)有看他。難道是讓我們聽(tīng)寫(xiě)蔡沅佃的名字？對(duì)�。〉谝粋�(gè)詞就是蔡沅佃！我連忙寫(xiě)了起來(lái)。

　　下面報(bào)的幾個(gè)詞都還算簡(jiǎn)單，但這個(gè)，卻又讓我犯難了�！暗谖鍌�(gè)詞――”錢(qián)老師頓了頓，我的心也跟著緊張起來(lái)了�！霸�懿馨！”她話音剛落，教室里一大半人的心都涼了，而我卻暗自竊喜，因?yàn)樵�懿馨�?jīng)常來(lái)我們圖書(shū)館借書(shū)，我對(duì)她的名字可是胸有成竹啊！可惜，天有不測(cè)之風(fēng)云，我的筆剛落下，腦袋似乎“咯噔”一下，停止運(yùn)轉(zhuǎn)了！我急得在紙上寫(xiě)了又改，改了又寫(xiě)，就是寫(xiě)不正確，腦袋里總是一些亂七八糟的斷碼。袁懿馨的爸媽也真是的，非得給她起這個(gè)名字。同時(shí)我也同情起她了，因?yàn)樵�懿馨肯定要很久才能記住她自己的名字吧。就在我改了又�?xiě)的一瞬間，我的腦袋似乎修復(fù)了錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，又開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)了，一下子想起了“懿”的寫(xiě)法，我高興得差點(diǎn)叫出聲來(lái)。

　　很快就默了七個(gè)詞語(yǔ)了，錢(qián)老師笑著說(shuō)：“最后一個(gè)比較簡(jiǎn)單。”聽(tīng)到錢(qián)老師說(shuō)這句話時(shí)我們頓時(shí)松了一口氣，原本快蹦出來(lái)的心，很快平靜了下來(lái)。我想：簡(jiǎn)單的人名嗎？是章煒？是張綺？還是陸一為？老師不緊不慢地“公布答案”：“孫怡�！惫�然很簡(jiǎn)單，我很快地寫(xiě)出來(lái)她的名字。

　　老師把答案打在了電腦上，我們依次對(duì)照，最終班里有五人全對(duì)！而我很高興也是他們當(dāng)中的一員。

　　在學(xué)校里，我有很多的朋友，我和他們一起渡過(guò)了至少一年的時(shí)光，我想很少有人可以把自己所有的朋友的名字都記下來(lái)，但我們可以利用所剩下不多的時(shí)間，再好好地去和他們交流，一起記住對(duì)方的名字，彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。

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