與作文同行

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的與作文同行，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　作文，多像一位美麗而神秘的仙使，她招引著我們，迷戀著我們，讓我們苦苦地追隨著她的腳步，在春秋歲月中，與她同行。

　　曾記得，自己尚在牙牙學(xué)語(yǔ)之際，便擁有了許多花花綠綠的本本，這可是父母天天講讀給自己聽(tīng)的開(kāi)啟心智的鑰匙�。�

　　上學(xué)后，當(dāng)自己寫出第一篇完整的作文后，當(dāng)時(shí)卻只知這是寫作業(yè)，而渾然不知作文已悄然走進(jìn)了自己的生活……

　　直至有一天，我走進(jìn)了“海石花”寫作教學(xué)的課堂。漸漸地，我明白了好多……終于有一天，自己參賽的文章竟然獲得了個(gè)一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，身處于鮮花和掌聲之中，方感到是作文帶給了自己無(wú)限的快樂(lè)。

　　從此，我不僅喜愛(ài)上了寫作，而且在寫作過(guò)程中，逐漸悟出了：是生活在演繹著文章，是文章在詮釋著生活的道理。于是，我的生活里充滿了文章，而我的文章里又洋溢著生活。

　　記得那一次，和媽媽一起洗菜，我望著洗過(guò)的茄子說(shuō)：“真亮麗呀！”媽媽一笑，竟順口說(shuō)出“可不是，昂首翹尾的，活像個(gè)紫色的小精靈�！蓖坂�！媽媽真是個(gè)語(yǔ)言天才，我連忙把這句話記在本子里。記得又一次，和爸爸在旅途的車內(nèi)，自己主動(dòng)地幫助了一位老者，事后，爸爸微笑著遞過(guò)來(lái)遞過(guò)來(lái)那厚厚的日記本，我則在里面又留下了一段閃光的記憶……

　　其實(shí)，作文就在我們的身邊，只不過(guò)需要我們用心地去百般尋覓，她才會(huì)現(xiàn)身在“燈火闌珊處”。

　　現(xiàn)在，我覺(jué)得有作文相伴的日子真好，她讓我對(duì)一切事物都有了獨(dú)到的品味。滴水穿石，告訴我們勤勞純美；候鳥(niǎo)遷徙，告訴我們時(shí)令的珍惜；紅燭淚盡，告訴我們奉獻(xiàn)的無(wú)私……是作文讓我學(xué)會(huì)了閱讀生活，而閱讀生活的積淀，更會(huì)將大自然的風(fēng)韻融入我們的情懷，而表達(dá)這種情懷的只言片語(yǔ)，便會(huì)散發(fā)出文墨的馨香……

　　我喜愛(ài)作文，更迷戀于作文。在今后追求她的日子里，我更會(huì)緊緊牽著她的手，一路歡笑前行。

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