悠悠師生情作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的悠悠師生情作文，希望對大家有所幫助。
悠悠師生情作文1
畢業(yè)的那個夏天，我們蜂擁而至的沖向那個曾經(jīng)培育我的人，只見他和藹可親的臉龐上依稀有晶瑩的淚光。在那閃爍的淚光中，仿佛映照出曾經(jīng)斑駁的時光。
初次見面，恍如昨日。
當初，剛踏進校門就被這優(yōu)美的環(huán)境感染了。我隨著好奇心在校園內(nèi)信步游蕩。忽然，我發(fā)現(xiàn)我的頭撞在了一個肉嘟嘟的肚子上。我抬頭一看，一雙深邃的眼睛上戴著一副方方正正的眼鏡，兩個張大的鼻孔把他襯托的非常嚴肅，我緊張的望著他，心中忐忑不安，他卻把臉上的嚴肅收回他的口袋，微笑著說：“這位同學，小心點，要看好路�！蔽掖舭宓狞c了點頭。后來，才發(fā)現(xiàn)他是我們的新老師。
諄諄教導，永生難忘。
賽場上激昂的心在咆哮，我卻被軟弱所打倒了。我內(nèi)心彷徨無助，如我所料，我的跳高項目已經(jīng)喪失了兩次機會了，我低著頭，真想挖個地洞躲進去。這時，老師來到我身邊，輕聲說：“不要放棄，你一定可以，我們相信你，加油！”我緊皺的眉頭終于舒展開來，我下定決心，決定爭取一下。我邁出了沖刺的步伐，斜斜的陽光照射著，在汗水浸濕的臉上充滿著堅定，一躍而過。同學和老師為我喝彩，而我心中只有感激，老師，是你讓我明白了爭取和堅持。
五年的時光本以為是漫長的，可沒想到就這么稍縱即逝。
光陰匆促，不及感嘆！
快要進行畢業(yè)考試的那段時間，我總是心不在焉。上課時，我的異常被老師發(fā)現(xiàn)了，我紅著臉躲藏老師垂詢的目光。老師臨下課前扔給我一句：“下課到辦公室！”如魔咒般的下課鈴聲響了，當我站在辦公室門口，猶豫不決的踱來踱去時，老師從窗戶旁探出了頭，溫柔地說：“進來吧�！蔽也鸥疫~進辦公室，踩著沉重的步子，本以為來到了“刑場”，結(jié)果老師卻語重心長的對我說：“你一直表現(xiàn)不錯，最近或許壓力太大，對吧？你們都在一條起跑線上，看的是誰先邁出第一步，不要辜負老師和家長的期望。”“嗯？”我心中的巨石徹徹徹底底地落了下來，決定在最后的學習階段，全力沖刺�！昂玫�！”我激動的說。是你，老師，讓我懂得了勤奮。
畢業(yè)的那個夏天，你的晶瑩的淚光中布滿期望，我的回憶里溫馨動人……
悠悠師生情作文2
那一天。本來是很普通的日子�？蓪ξ覀兡昙墎碚f，卻是一個不平常的日子。
撣指一揮間，六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，六年的風風雨雨也已經(jīng)是過去，今天，就是告別的時刻了，我按一直以來的路線經(jīng)過曾經(jīng)被我灑滿歡笑的地方，如今卻再也笑不起來了。
最后一節(jié)課是語文課，老師象往常一樣面帶笑容地走進教室，可笑得有些勉強，眼睛也一閃一閃地。老師沒有直接開始講課，而是用飽含深情的目光掃過每一位同學，我們也比平時每一節(jié)課都坐得端正。
課正式開始了，師生相互問好時，我們喊得很響，一向言語清晰的老師此時卻口齒不清。
老師的課我一個字也沒有聽進去——也許老師就沒有打算講課，可我仍在端端正正地坐著聽，我現(xiàn)在過多關(guān)注的只是老師的語言，老師的動作，老師的姿態(tài)，或許別人也與我有同感吧。
那一次次劃過黑板的粉筆，寫下的是無瑕的智慧；那一次次閃過笑容的面龐留下的是爽朗的笑聲，一雙纖長的手曾幾次撫摸了我們的內(nèi)心，一對明亮的眼睛曾幾次填平了內(nèi)心的傷痕。我發(fā)現(xiàn)了，老師的每一個眼神原來都是那么美麗，那么動人，只是不曾用心去品味，去發(fā)現(xiàn)而已。
最后1分鐘！我們每個人都很清楚這意味著什么，老師一定更清楚——此時此刻，師生的心靈必然是相通的'，語言的交流已是一種裝飾，心神的來往占據(jù)了整個內(nèi)心。下課鈴聲照舊響起，每個人都哭了，老師哽咽著說：“同學們，老師和大家就要分別了，老師想和大家都擁抱一下，作為紀念吧。”多么淳樸的一句話，多么簡單的要求呀！而誰又能拒絕這位像母親一樣慈愛我們的老師這樣一個小小的請求呢？
和老師零距離接觸的那一刻，我終于明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚如干�！钡恼嬲x；燃燒自己的生命，照亮他人的青春，揮灑辛勤的汗水，滋潤他人的心田，盡心盡力，無怨無悔，直到生命“到死”，精力“成灰”，才心甘情愿地使“絲”盡，揮“淚”干。
悠悠師生情作文3
在校七年，短暫而又漫長。在這段時光中，我們不斷付出自己的努力，在我們學習的每一處，都有著老師留下汗水的足跡。在這段日子里，我們學到了許多知識，懂得了許多人生道理，增添了許多人生的樂趣。細細想來，我們的點點滴滴，無不凝聚著老師的心血��！說實話，若沒有老師，還真沒有今天的我們。
教學樓、圖書館……那教學發(fā)揮巨大的作用。我們每天坐在窗明幾凈的教室里共同學習，共同進步，我們又怎能忘記教育我們的辛勤的老師！又怎能忘記老師在夜里孜孜不倦的批改作業(yè)！�。±蠋�，您多么像樹根！是您默默汲取大地的營養(yǎng)傳遞給我們這些小花朵們。每當我們用根來贊頌您時，您說：“落花會變成大地的營養(yǎng)，果實也會變成大樹的根！您留下的汗水，付出的心血，我們不會辜負您，我們會以我們最優(yōu)異的成績回報您。
教師就像一格一格的蜂房，井然有序，你一格，我一格，大家做好，在老師的傳授中汲取，在書的海洋中翱翔、享受。時而書聲朗朗，時而書寫沙沙。�。《嗝聪褚恢惶鹈鄣姆浞堪。±蠋熋刻鞂ξ覀兊慕逃�，我們應該怎樣？回報他？感激他？不！都沒用，我想我們還是用行動去證明那一切吧。
每當別處受到災難是——地震、旱災……你總會告訴我們：一方有難，八方支援。你捐一滴血，我獻一滴血，就能組成一股愛流，即使我的聚寶盆空了，但我們的愛卻滿了，
老師啊，老師，你就像是我們的父母！不論現(xiàn)在，過去后或未來，我們誰也不會忘記您們對我們的情！
時光時光慢些吧！不要再讓您變老了，我們愿意用我們的一切換你歲月長流！
“老師“感謝您用一生所學的知識將我們哺育長大，沒有您，我們什么也不是，如今我只想對老師說一聲：“老師，您的汗水，您的心血，沒白付出，您將永遠銘刻在我們心中！
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