做木雕作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的做木雕作文，歡迎閱讀與收藏。

　　在三月的最后一天，爸爸帶著我和珂珂去萬達(dá)“木托邦”做木雕。

　　木托邦的櫥柜上擺著許多木制品：筷子、勺子、戒指、梳子……“”你要做什么東西呢？做木雕的戴老師問我。我還正被琳瑯滿目的木制品吸引著呢，一時沒回答�！跋茸龊唵蔚陌伞！卑职终f�！澳亲鲧R子吧！”戴老師說。

　　我挑了一個“大白”，珂珂選了“米妮”。大白模型被我放在黑胡桃木板上，用鉛筆勾勒出它的輪廓，畫好之后，戴老師又讓我們用水彩筆描輪廓。

　　這時戴老師拿來兩個工具，它像一把刀，上面卻有一條線�！澳銈兛�，用線先從一個地方切進(jìn)去，碰到水彩線后再轉(zhuǎn)彎……”聽著老師的講解，我不禁有些好奇：一條線，就有那么鋒利嗎？

　　按照要求把木塊固定在一個道具上后，我們開工了�！爸ㄖā�—”工具與木頭的摩擦聲格外刺耳，但適應(yīng)后也不覺得難受了。剛開始我還胸有成竹，信心滿滿的，但上手后我才發(fā)現(xiàn)，這也不是那么好做的。

　　手中的工具像一個不聽話的孩子，我希望它往上，它偏往下。馬上木雕的邊緣變得歪歪扭扭了。看著凹凸不平的半成品，我有些垂頭喪氣，“那么丑怎么辦？”“沒事，反正一會兒要磨的。”爸爸安慰我。

　　好不容易完成了第一工序，戴老師拿了三樣工具：一把刀，上面有很多小刺；一個棍子，也有許多刺；第三件比較小，照樣有刺，它是用來磨小轉(zhuǎn)折處的。

　　這些全都是磨的工具。過了20分鐘左右，木雕終于沒那么丑了，只是有些地方實在改不了。我以為快好了，不想戴老師變魔術(shù)似的掏出四張砂紙，“這是砂紙，把這四張用完才可以�！�

　　我用砂紙拼命地磨啊磨，終于用完了那四張紙，它們原本閃著亮光，現(xiàn)在變白了還有折皺。戴老師一抹：“好光��！不過還得用細(xì)小砂紙再磨�！�

　　終于又用完了細(xì)砂紙，老師幫我在“大白”的身上打了一個洞，涂上膠水后，把鏡子放了上去。過了一會兒，老師拿來蠟，讓我們涂上去。我們一涂，黑胡桃立刻變黑了，而且還有了光澤。

　　珂珂已經(jīng)完成了它的“米妮”，可是我的“大白”還沒有眼睛呢！戴老師又拿來的電筆，我一畫，木頭上畫過的地方立刻變得焦黑，還冒著煙呢！

　　“慢工出細(xì)活”。雖然過了兩個小時，但還是很有成就感。

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