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溫暖高中作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的溫暖高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖高中作文1
有家的人是幸福的，是幸福給了我們生存的余地，給我的前途留下了光芒，溫暖了我的心靈。
我生活在家中是幸福的。每當(dāng)爸爸拖著疲憊不堪的身軀回家時(shí)，看到妻子兒女的盈盈笑臉和一桌熱騰騰的飯菜時(shí)，總會(huì)洋溢著微笑，爸爸整日的賣(mài)命工作而不辭辛勞，為的就是我們，他的微笑激動(dòng)了我，讓我的心靈感觸很深。
每當(dāng)媽媽日日夜夜坐在昏暗的燈光下，一針一線的縫補(bǔ)衣服，編織毛衣時(shí)，讓我感到了媽媽無(wú)私的精神，她白天操勞家務(wù)，晚上還要做衣服，為的也是我們。媽媽擔(dān)當(dāng)家庭主婦并無(wú)任何怨言的舉動(dòng)溫暖了我幼小的心靈。
當(dāng)我放學(xué)后匆匆忙忙趕回家時(shí)，爸爸和媽媽總是以甜美的點(diǎn)心、美味的飯菜、溫馨的話語(yǔ)來(lái)迎接我們。吃過(guò)飯，爸爸媽媽教育我學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，真夠嚴(yán)格的，當(dāng)然我是理解的，他們不都是為我好嗎？當(dāng)我遇到難題不知該怎么辦時(shí)，爸爸總是幫助我分析，直至明白為止，他們教育子女的方式使我感到很滿(mǎn)意，但我犯錯(cuò)誤時(shí)，他們總是心平氣和的給我講道理。父母對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)使我感到無(wú)比的幸福。
家中的每一個(gè)人猶如出行的小船，在各自的人生汪洋中前進(jìn)，在我揚(yáng)帆起航時(shí)，家人們總是道一聲“一帆風(fēng)順”。但我遇到風(fēng)浪時(shí)，家人們總是在避風(fēng)港中等待我們，溫馨的話語(yǔ)和愛(ài)的.祝福是我們同舟共濟(jì)的帆，信任與真誠(chéng)是我乘風(fēng)破浪的槳，只有在鼓勵(lì)中，船才會(huì)使得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……家的幸福溫暖了我的心靈。
家，是溫馨的，家人是和睦的，有家的人才是幸福的，我們生活在家中，成長(zhǎng)在家中，家的溫暖感化了我的心靈，使我認(rèn)識(shí)到家需要用心去體會(huì)，用我們內(nèi)心的情去呵護(hù)。
真誠(chéng)的家是快樂(lè)的，幸福的家是溫暖的。我們只有懂得珍惜自己的家，才能感到幸福。
用心去珍惜，用情去呵護(hù)，幸福溫暖了我的心靈！
溫暖高中作文2
一句體貼的話讓人溫暖好久；一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作讓人溫暖好久；一次有意義的活動(dòng)讓人溫暖了更久。溫暖的那一刻讓一個(gè)小男孩活潑起來(lái)！
那是個(gè)臘月的下午，我參加了“和孤兒手拉手”活動(dòng)�？吹侥且粡垙埱由哪樋祝魂囮嚨乃嵬从可闲念^！孤兒太可憐了，在失去父母的環(huán)境中生活，不管過(guò)得怎樣的幸福，總會(huì)感覺(jué)缺少什么！活動(dòng)開(kāi)始了，孤兒們?cè)诖蠹业呐阃�，開(kāi)心地在操場(chǎng)上，跑呀跳呀。顯然，孤兒們感到能與我們?cè)谝黄鹜嫠Ｊ欠浅嘏�。就在這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)得十分丑陋的殘疾小男孩孤獨(dú)的坐在草地上發(fā)呆，可憐極了！我立刻離開(kāi)歡樂(lè)的人群，來(lái)到小男孩的身邊，用我那雙溫暖的小手，撫摸著那小小的頭，輕輕地說(shuō)：“小弟弟，咱們一起加入團(tuán)隊(duì)玩，好嗎？”他愣愣地看了我一眼，又低下了頭。我從他那憂(yōu)傷的眼神中讀出了――自卑！他感到自己很丑，沒(méi)人會(huì)喜歡他。為了讓他奪回快樂(lè)，再次伸出了我那幼小的手，牽起他那臟臟的小手，告訴他，只要他愿意，我就是他最好的朋友。我一次又一次地牽起他的手，終于，他被我感動(dòng)了，站了起來(lái)，在我的陪同下來(lái)到了人群中做游戲，并對(duì)我甜甜的笑了笑，雖然這笑不是最美的，但是最燦爛的！那笑容告訴我：“你給了我溫暖，我還你最燦爛的笑容，沒(méi)有你，就沒(méi)有現(xiàn)在快樂(lè)的我�！�
充滿(mǎn)愛(ài)心的友誼陪我們渡過(guò)了一個(gè)美好的下午。分別的時(shí)候，我從袋子里拿出我最喜歡的筆送給了這個(gè)小男孩，對(duì)他說(shuō)：“這支筆你一定要把它當(dāng)成一塊寶，當(dāng)你學(xué)會(huì)寫(xiě)事，你就用這筆寫(xiě)下最漂亮的字，記下最美好的回憶�！边@時(shí)，小男孩那燦爛的.笑容，再次好像花兒一樣綻開(kāi)了，我心里暖暖的，我更感受到了那一刻，他的心也是最溫暖的！
這溫暖的一刻就好像冬天里的一束陽(yáng)光，照亮了我們幼小的心靈！我多么希望世界上都飄著溫暖的氣息，我喜歡這溫暖的感覺(jué)！
溫暖高中作文3
天空，因片片白云而蔚藍(lán)：大海，因朵朵浪花而壯闊：人生，因點(diǎn)滴溫暖而幸福。然而我們卻并不在意，因?yàn)樗拿煨 ?/p>
"哈哈……"我和往常一樣，與我的好伙伴說(shuō)說(shuō)笑笑。突然，一聲霹靂，原本陰沉的天空飄起了雨滴。漸漸地，雨滴成線，瞬間使我們混身濕透。“我去，這什么鬼天氣，說(shuō)變就變�！彼唤г沟馈！鞍�，怎么辦啊。誒，別傻站著了，快去那個(gè)公交車(chē)站避避雨�！苯�(jīng)我提議，我們這對(duì)難兄難弟火速飛奔。
“咋辦，悲劇了！”他嘆了一句。
“叫你丫的出門(mén)不帶傘�！蔽也豢蜌獾恼f(shuō)到。這時(shí)，他幽幽地斜視過(guò)來(lái)，他那帶著笑意的目光像是在反問(wèn)著，我卻假裝目不斜視的望著黑壓壓的天。就這樣，你一句我一句的，過(guò)了許久，雨也不見(jiàn)變小，反而有愈下愈大的趨勢(shì)�！皼_吧，這么等不是辦法�！蔽宜朴型械狞c(diǎn)點(diǎn)頭�！鞍~�！彼蝗话l(fā)出一聲殺豬般的慘叫，向前方奔去，我只好無(wú)奈的跟上去。突然，好像聽(tīng)見(jiàn)了一聲呼喚，仔細(xì)一看，原來(lái)是他的爸爸來(lái)接他回家，他無(wú)奈的看了我一眼，蔫蔫的走了。
我望著那一大一小遠(yuǎn)去的背影，我頓時(shí)感到一股涼意。只因之前有人陪伴才不覺(jué)得，現(xiàn)在又多了一種淡淡的'失落。因無(wú)傘也無(wú)人陪伴，也只好在路邊的避雨處等候爸爸來(lái)接我。他們的背影快要消失于我視野的時(shí)候，突然，那撐著小傘的身影停了下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，用他那有些擔(dān)憂(yōu)的目光看了我一眼，我也只好勉強(qiáng)的回了一個(gè)微笑，表示著沒(méi)事的意思，原以為他便會(huì)離開(kāi)，沒(méi)想到他突然跑向我，在我驚訝的目光中將他的傘遞給我，“喏，給你，拜拜嘍�！闭f(shuō)完便又轉(zhuǎn)身走了，看著他在雨中奔跑的身影越來(lái)越遠(yuǎn)，我的心中好似突然涌上一股暖流，同時(shí)握著傘柄上的余溫，邁向了回家之路。
生活，便是這樣，在微小溫暖存在時(shí)，因你已習(xí)慣，所以并不認(rèn)為有什么，而在你習(xí)慣中突然消失時(shí)，你又會(huì)有些許不舍。所以，感恩生活，感恩點(diǎn)滴，你的人生將永遠(yuǎn)溫暖！
溫暖高中作文4
兒童節(jié)前一天，老師告訴我們：“明天是兒童節(jié)，我們學(xué)校要開(kāi)展一次“義賣(mài)義買(mǎi)”的活動(dòng)。同學(xué)們義買(mǎi)的錢(qián)將捐給我們年段得白血病的家寶同學(xué)�！袄蠋熗Ａ艘粫�(huì)兒，接著說(shuō)，“去年暑假，我去了家寶同學(xué)家。他爸爸媽媽都是做小生意的人，自從家寶得了白血病后，他爸爸媽媽每年要花費(fèi)十幾萬(wàn)元用來(lái)治療他。家寶的'爸爸媽媽為了他，可謂是傾家蕩產(chǎn)。他們家很小，大概只有五、六平方米，一家三口人吃飯、睡覺(jué)就在這小小的房間里……”說(shuō)到這里，老師哽咽了。末了，老師說(shuō)了一句話：“希望同學(xué)們?cè)诿魈斓幕顒?dòng)中，能夠積極參與！為同學(xué)多做好事！”
那天晚上，我躺在床上久久不能入睡，我想：我們同生活在一片藍(lán)天下，我們同為祖國(guó)未來(lái)的花朵，可是家寶同學(xué)卻不幸得了白血病。雖然我并不認(rèn)識(shí)家寶同學(xué)，但是，我們同在一所學(xué)校里學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我有必要伸出自己的援救之手。我堅(jiān)信，只要我們每個(gè)人獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，家寶同學(xué)就有康復(fù)的希望。我默默對(duì)自己說(shuō)：“明天，一定要多買(mǎi)一些東西……”
第二天是兒童節(jié)了，我想：家寶同學(xué)最好的禮物，不就是同學(xué)們那一份份愛(ài)心嗎？
“義賣(mài)義買(mǎi)”的活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們手提著塑料袋，飛似的朝“集市”奔去。我和同學(xué)到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，買(mǎi)了好多東西，可我們總覺(jué)得買(mǎi)的太少了，我們希望能為家寶同學(xué)多捐錢(qián)。那次活動(dòng)是空前的，在購(gòu)物的過(guò)程中，我看到同學(xué)們積極購(gòu)買(mǎi)物品，不管自己需不需要，只要能多買(mǎi)一些東西，為家寶同學(xué)多捐一點(diǎn)錢(qián)，他們都樂(lè)意；而家寶同學(xué)也獲得了一次健康的希望。
有了愛(ài)就有了一切，這難道不是真的嗎？我們自愿為生病的同學(xué)捐款，那不是因?yàn)槲覀冇袗?ài)心、有同情心嗎？
“只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，這世界將會(huì)變得更美好……”我不禁唱起了歌，這時(shí)一股暖流流遍全身。我真為家寶同學(xué)感到高興，有這么多
溫暖高中作文5
蒙朧中才倍感清晰的可貴，那是發(fā)生在我和哥哥出外玩耍回家的路上，一不留意我就與一輛摩托車(chē)來(lái)了個(gè)“負(fù)距離”接觸。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，映入眼簾的全是白茫茫的一片，直覺(jué)告訴我這是醫(yī)院，再看看自己身上的全副“武裝”就更加斷定了！就當(dāng)我想著應(yīng)該如何去應(yīng)付我的家人時(shí)。門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)的是我這一世最熟悉的身影，略帶一絲的蹣跚和柔情--她就是我最偉大的母親！
頓時(shí)我們四目交織在一起，似乎她從我眼中讀到了畏懼，于是她就用母性特帶很柔的`語(yǔ)調(diào)問(wèn)我：“是不是肚子餓了！”這時(shí)我才注意到她那已不再柔嫩雙手中提有一個(gè)愛(ài)心“便當(dāng)”，我知道那肯定是她天剛亮就毫不倦戀冬日早上的被褥精心為我“訂”做的早餐。我的眼睛不知幾時(shí)早已模糊不清了，用手輕輕擦拭才知道那是淚水！于是我就帶著哭腔答復(fù)到：“嗯，我餓了！”她用特有的柔情說(shuō)：“傻孩子，這并非全都是你的錯(cuò)，更大部分原因是我和你爸被迫無(wú)奈要出外謀生，因而沒(méi)時(shí)間陪你們，好了，不要哭了，再哭就成‘大花臉’了哦！”古人都說(shuō)母子間都成在著靈感應(yīng)，似乎我的想什么她都一覽無(wú)遺。于是我強(qiáng)忍住流下的淚水，可它就像斷了線的珠子一樣止都止不�。∷f(shuō)傻孩子，不要哭了，再哭飯菜可都涼了�！庇谑俏移D難昂首看到那歷經(jīng)滄桑，飽受磨難而又憨厚淳樸的臉讀到底只有慈祥，接過(guò)她遞來(lái)的飯盒膛開(kāi)心扉地“溫文而雅”的吃著，似乎她也很享受這般的溫馨畫(huà)面---一邊溫情脈脈的注視著我，一邊用手溫暖的為我梳理頭發(fā)。吃完才發(fā)現(xiàn)早已一片“狼籍”！
有些人的父母對(duì)子女的愛(ài)是時(shí)常掛在嘴邊的，而我的母親卻是用行動(dòng)來(lái)詮釋了她對(duì)我的愛(ài)，也許是因?yàn)槲幕难潭炔煌钏簧朴谘赞o，可這就是愛(ài)的真諦吧！因?yàn)槲抑缾?ài)是并不需要用言辭來(lái)表達(dá)的。
在我安養(yǎng)的日子里沒(méi)有憂(yōu)慮、沒(méi)有煩惱，更沒(méi)有責(zé)備，有的也只是脾入心扉的溫暖。深夜醫(yī)院里的床很冰冷，可我卻睡得格安適！
突然有一天姐問(wèn)我：“為什么你在醫(yī)院睡得格外的甜？”而我也只有輕輕的用手繞頭憨憨的笑道………
溫暖高中作文6
你感受過(guò)溫暖嗎?你感受過(guò)的溫暖是不是在晴天里那暖烘烘的陽(yáng)光撒在你身上，熱熱的，暖暖的，一直暖進(jìn)你的心扉。
溫暖不僅僅只有太陽(yáng)傳遞給我們的光芒，還有人內(nèi)心的溫暖。太陽(yáng)傳遞給我們的溫暖，只是撒在表面而已，而人內(nèi)心的溫暖，可以把一個(gè)人內(nèi)心的冰冷融化。
如今這個(gè)世界，青少年的壓力眾多。成績(jī)提升，家長(zhǎng)責(zé)怪等，往往壓的我們喘不過(guò)氣。溫暖似乎也離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，小時(shí)候很輕易就能感受與擁有的溫暖，變成了遙不可及的夢(mèng)。
溫暖其實(shí)并沒(méi)有離我們而去，只是我們沒(méi)有了去感受溫暖的那顆心。很小的時(shí)候看看田野，看看牛羊，呼吸呼吸牧場(chǎng)的空氣，都會(huì)覺(jué)得這世界是多么美好，多么快活。而現(xiàn)在，無(wú)論怎么找，都再也找不回那份久違的'溫暖了。
溫暖到底是什么?是幫助別人?還是陪伴別人?或是鼓勵(lì)別人?還是那一抹暖暖的陽(yáng)光?我也不知道。我感受過(guò)的溫暖便是傍晚那橙紅色光芒的晚霞與被映成紅色的云兒，雖然觸不到，但它似乎又離你很近，像是一伸手就可以碰到，但它又很調(diào)皮，在你伸手的一瞬間便躲開(kāi)，朦朦朧朧，模模糊糊，但又能很真切的感受到它給你的溫暖和光芒。
每個(gè)人心中的溫暖都不一樣，感受也肯定不一樣，經(jīng)歷的事情自然也不一樣。其實(shí)溫暖并沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的定義，它源自于你內(nèi)心最真實(shí)的感受。內(nèi)心冰冷，溫暖自然就遙不可及。內(nèi)心開(kāi)朗，溫暖自然就在向你招手。多看看那湛藍(lán)的天空吧，讓內(nèi)心的壓力得到釋放，讓乏力的自己得到釋放。只有釋放所有冰冷，才能看見(jiàn)溫暖，感受溫暖，否則內(nèi)心的寒冷與壓力堆積的越來(lái)越多，便再也不會(huì)看見(jiàn)溫暖，更不用說(shuō)去感受溫暖了。
我們?cè)诟惺軠嘏耐瑫r(shí)也要傳遞溫暖。幫助別人，在別人有困難的時(shí)候及時(shí)施于援手，別人得到了幫助，自己也會(huì)感到一份自豪。陪伴別人，在孤單的人面前敞開(kāi)心扉，暖言相伴，別人得到了快樂(lè)，自己也得到了一個(gè)知己。鼓勵(lì)別人，在別人垂頭喪氣，遇到挫折時(shí)，鼓勵(lì)加油，別人得到了自信，自己也收獲一份快樂(lè)。
溫暖，它其實(shí)并不遠(yuǎn)，只要你靜下心來(lái)，用開(kāi)朗的心去看那傍晚散發(fā)著橙紅色光芒的晚霞與被映成紅色的云兒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那溫暖，就在這中間。
溫暖高中作文7
“叮鈴鈴……”鬧鐘一響，就立刻吵醒了正在做美夢(mèng)的我。我懶洋洋的伸出一只胳膊，掀開(kāi)窗簾的一角，瞇著眼，望向窗外。這時(shí)的屋外還伸手不見(jiàn)五指，我便又重新把自己捂在溫暖的被窩里呼呼大睡。
“叮鈴鈴……”鬧鐘再次響起，我極其不耐煩地將鬧鐘關(guān)掉。清晨是一天中最美好的時(shí)刻，對(duì)于我，卻是出奇的`難熬，“快點(diǎn)兒，別磨蹭了，該上學(xué)了！”我不耐煩的答道：“知道了，這就好�！�
家離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，天才蒙蒙亮，我就狠狠地把自己從被窩里拽出來(lái)，懶懶的拿起外套把自己嚴(yán)嚴(yán)的包裹起來(lái)�！俺渣c(diǎn)吧，已經(jīng)做好了�！边@時(shí)傳來(lái)了外婆的聲音�！安涣�，要遲到了�！薄俺渣c(diǎn)吧，天太冷了，不吃早飯?jiān)趺葱�？”外婆仍然喋喋不休的說(shuō)�！盁┎粺┠模怀粤�，走了！”我頭也不回地鉆進(jìn)寒風(fēng)里。身后又傳來(lái)外婆的話語(yǔ)：“多穿點(diǎn)，外面冷！”
寒風(fēng)呼呼地在耳邊劃著，像被刀割一般，似乎一碰就能掉下來(lái)。這該死的天氣，怎么這么冷？早知道就聽(tīng)外婆的，吃點(diǎn)早餐還能暖和點(diǎn)。想著想著，一股寒風(fēng)吹來(lái)，冷凍了我的思緒，我下意識(shí)的縮了縮脖子。終于到了，我深吸一口氣，加快了向?qū)W校走去的步子。
終于下自習(xí)了，我拖著又餓又冷的身子走出教室。剛出教室就聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音：“小語(yǔ)，等等！”我猛回頭，一個(gè)熟悉的身影闖進(jìn)我的視線，一個(gè)五十多歲的老婦人站在那兒，頭上圍著一條褪了色的圍巾，瘦弱的身軀在寒風(fēng)中瑟縮著。是外婆！蒼白的臉上早已刻上了歲月的痕跡，圍巾下的一縷白發(fā)在風(fēng)中飛舞。
“你怎么來(lái)了？”我詫異的問(wèn)道。“我怕你餓著，給你送點(diǎn)吃的。見(jiàn)你已經(jīng)在上自習(xí)了，就在外面等著了。”說(shuō)話間，輕輕將飯盒遞給我，又將衣服披在我身上，往我兜里塞了點(diǎn)兒錢(qián)。轉(zhuǎn)身，離開(kāi)。我哽咽了。望著她漸遠(yuǎn)的背影，我大聲喊：“回去路上慢點(diǎn)！”外婆回過(guò)頭，臉上洋溢著幸福的笑容�！班�，外面冷，快進(jìn)去吧！”抱著帶有外婆體溫的飯盒，感覺(jué)整個(gè)身體暖和了許多。寒風(fēng)依然沒(méi)有停下它的腳步，但我的心已融化。
太陽(yáng)出來(lái)了，一縷陽(yáng)光照在飯盒上，好溫暖！
溫暖高中作文8
窗外，高壓線嚎叫著，似乎要一口吞掉這個(gè)銀色的世界。“噢，好大的風(fēng)雪呀！”盡管教室里的暖氣熱得燙手，我還是打了一個(gè)寒戰(zhàn)。
“丁零——”下課了！
我隨著人流下樓去。
樓梯很窄，人又太多，挪動(dòng)得很遲緩。向上一望，人越來(lái)越多，簡(jiǎn)直是源源不斷；向下一望，人頭攢動(dòng)，整個(gè)樓梯滿(mǎn)滿(mǎn)的。在這人流之間，一位男生正逆流而返！你看，他那瀟灑在眉宇間的頭發(fā)，很容易讓人想到他是一個(gè)朝氣蓬勃的男孩兒。噢，他好像有什么急事吧，正斜側(cè)著身兒，拽著樓梯的扶手，努力地往上趕。
我?jiàn)A在人流之中涌動(dòng)著。
不知道是誰(shuí)踩著了我的腳，我“哎喲”一聲！接著就聽(tīng)見(jiàn)“呀，對(duì)不起”的渾厚聲音。我趕忙應(yīng)了一句“沒(méi)關(guān)系。”我這樣說(shuō)著，順便瞟了他一眼——噢，一張笑臉，一張?zhí)鹛鸬男δ�，一張�(zhí)鹛鸬哪泻⒌男δ�，——正是剛才努力地往上趕的那位男同學(xué)！我往下挪動(dòng)了幾步，回過(guò)頭來(lái)——他竟然也回過(guò)頭來(lái)，用那雙純潔明亮的眸子望著我�！班蓿嗝疵篮醚剑 蔽业男亩溉惶似饋�(lái)……
人們依舊向下涌動(dòng)，只有我倆這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。此刻，似乎空間已為我們而定格，時(shí)間已為我們而凝固了。也許也就是一瞬間，我理智地轉(zhuǎn)過(guò)頭，繼續(xù)向樓下挪動(dòng)，挪動(dòng)著，消失在他的.視野中，消失在“之”字型的人流里。當(dāng)我走到教學(xué)樓門(mén)口的時(shí)候，一推門(mén)，呼的一下，狂風(fēng)卷著地上的積雪闖進(jìn)門(mén)來(lái)，我本能地閉上了眼，但腦海里浮現(xiàn)的依然是他那張笑臉，那張?zhí)鹛鸬男δ�，那張閃爍著光澤的甜甜的笑臉！我在門(mén)前站了好一陣，任憑風(fēng)的洗禮，雪的肆虐，非但沒(méi)有感到風(fēng)雪的寒冷，反而感到周身的溫暖！想來(lái)也真的有些可笑，連他是哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班的我都不知道，但真的是他的這一聲“對(duì)不起”，真的是他的這一個(gè)微笑，真的是他的這一次回頭——讓原本寒冷的冬天洋溢著青春的律動(dòng)，洋溢著春天的精彩與溫暖！
朋友，如果每一個(gè)萍水相逢的人都能帶給他人一個(gè)甜甜的微笑，一股沁人心脾的芬芳，一段美麗的印跡，一次由衷的祝愿，一點(diǎn)生命的感動(dòng)，那么，這個(gè)世界該是多么美麗的世界，這個(gè)人間該是多么美好的人間呀！
溫暖高中作文9
春到了，柳綠了，桃紅了，草醒了。群芳正在歡慶，鶯雀也正高歌，因?yàn)榇骸獪嘏某潜ひ呀?jīng)到了。
春是花木蟲(chóng)魚(yú)溫暖的城堡，在春日里花艷木茂，蟲(chóng)唱魚(yú)躍。
風(fēng)是風(fēng)箏溫暖的城堡，在暖風(fēng)中，風(fēng)箏飛上了藍(lán)空，快樂(lè)幸福。
家是人們溫暖的城堡，寧?kù)o的港灣，在家里，人們幸福地生活。
曾有人說(shuō)家不是一個(gè)簡(jiǎn)單的建筑物，不是由冰冷的石頭堆砌而成的屋子，而是由愛(ài)筑成的溫暖的城堡，是裝著幸福的籃子�！陡２妓埂冯s志上曾作了以“幸福指數(shù)”為主題的調(diào)查，調(diào)查顯示居無(wú)定所的流浪漢的幸福指數(shù)為2.9，而超級(jí)富翁與居住在寒冷地區(qū)的因紐特人和生活在簡(jiǎn)陋骯臟草棚里的肯尼亞游牧民族馬賽人的幸福指數(shù)都為5.8�？梢�(jiàn)幸福與貧富無(wú)關(guān)，與地區(qū)無(wú)關(guān)。有關(guān)的是家，是一個(gè)溫暖的城堡�；蛟S流浪漢很灑脫的生活著，可灑脫不等于幸福，他少了來(lái)自溫暖城堡的關(guān)心、問(wèn)候、牽掛，因此他們的幸福指數(shù)低了一半。
金錢(qián)可以買(mǎi)到很多別墅，可它買(mǎi)不到家。建筑只是一個(gè)可以供人居住的地方，而家是可以安放心靈的港灣，所以人一旦離開(kāi)了家就開(kāi)始牽掛。而行色匆匆的游子，總覺(jué)得靈魂與軀體分走兩路。有人說(shuō)：“那年我回到家，終于拾到了自己的靈魂�！�
大小、華麗與簡(jiǎn)陋都不足以成為家予人幸福的依據(jù)。城堡里的愛(ài)是住在里面的心給予的'。就像史鐵生，在偌大的園子里走過(guò)之后，還是要回到城堡里。因?yàn)閳@里沒(méi)有母親，沒(méi)有妹妹。史鐵生的歷史觀，或許與城堡有著不可分割的聯(lián)系。因?yàn)樯械男腋�，大多都保存在城堡里。那溢滿(mǎn)了親情香味、溫暖氣息的城堡，怎是人可以忽視的？
我曾羨慕碧綠的草原，也十分欣賞游牧的生活，可有一次在夢(mèng)中來(lái)到了草原，卻感到害怕了，到處充滿(mǎn)了寂寞與恐懼。那一夜，我著急地尋找回家的路，像一只斷了翅膀掙扎著起飛的蝴蝶。醒后，我恍然大悟，靈魂在家里，溫暖也在家里，一旦離開(kāi)了，伴在身邊的就只有孤獨(dú)和彷徨。
那一夢(mèng)，讓我明白了許多的奧秘。幸福是與靈魂同路的，而家是靈魂的棲息地，所以當(dāng)人們奔波在外的時(shí)候會(huì)聽(tīng)到靈魂沉重的嘆息聲。
在夢(mèng)醒之時(shí)，我在心底柔聲喜道：“喔，我溫暖的城堡�！蹦且豢�，海邊的天空或許已經(jīng)泛白。
溫暖高中作文10
今天的教室里，顯得格外壓抑。沒(méi)有了往日朗朗的讀書(shū)聲，也沒(méi)了平時(shí)面紅耳赤的爭(zhēng)論聲。大家都覺(jué)得非常難過(guò)，因?yàn)橥趺魍瑢W(xué)小時(shí)候父親就去世了，而昨天他的母親也與世長(zhǎng)辭，只剩下他和姐姐兩個(gè)人了。
這是多么沉重的打擊呀！當(dāng)一個(gè)孩子正需要母愛(ài)的時(shí)候，他的母親卻身患癌癥而過(guò)早的離開(kāi)了他，這叫王明姐弟倆今后怎么過(guò)呀！
在我們這個(gè)班級(jí)體里，歡樂(lè)不是屬于一個(gè)人，而是屬于全班同學(xué)的，王明失去母愛(ài)的痛苦也不是只屬于他自己，而是全班同學(xué)的痛苦。王明從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，他臂上帶著黑紗，兩眼紅腫，拖看沉重的步子，一步一步挪進(jìn)教室，大家抬起頭看著他，看著他坐在座位上。整整一個(gè)上午，全班都格外沉重。
中午，吃過(guò)午飯，大家都不約而同地圍聚在王明周?chē)械娜擞冒参康难酃馔�，有的人欲言又止，嘆了口氣，還有的上前拍了拍他的肩膀。王明站起身，走到教室門(mén)口，回頭看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。這不是普通的一笑，這是一個(gè)孩子在失去母愛(ài)時(shí)，強(qiáng)裝出來(lái)的笑，為的是安慰大家，怕影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。這一笑，表示他能夠挺過(guò)去。我堅(jiān)信，他一定能挺過(guò)去的。
大家圍坐在一起沉默了好一會(huì)兒，忽然不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“我們給王明捐錢(qián)吧！”大家齊聲回答：“對(duì)！我們大家一定供他到畢業(yè)。”一毛，兩毛，五毛，一元……一張張紙幣放進(jìn)了王明的.鉛筆盒。王明回來(lái)后，看著他鉛筆盒里的錢(qián)，又看了看同學(xué)們，同學(xué)們都向他微笑。
下午第一節(jié)課，又有不少人放錢(qián)在王明的桌上，還有一個(gè)筆記本。王明打開(kāi)了本子，本子里有這樣一句名言：“人生不是快樂(lè)的晚宴，而是奮斗，磨難；再奮斗，再磨難。”本子里還有同學(xué)們珍貴的贈(zèng)言。王明看了，眼里噙著淚水，提筆在本子最后寫(xiě)道：“我是六（1）班的一個(gè)成員，我的心將和五十三顆心融合在一起……”
在這一瞬間，我感到了一股無(wú)形的力量，那就是愛(ài)，當(dāng)王明受到挫折時(shí)，全班同學(xué)用金子般的心去溫暖他那顆已經(jīng)冰冷的心。我看到的不是五十四個(gè)同學(xué)，而是五十四顆金子般的心緊緊地，緊緊地靠在一起……
溫暖高中作文11
桃之夭夭，灼灼其華。一抹粲然，一朵彼岸花開(kāi)�！}記
窗外湛藍(lán)的天空迤邐著幾朵白云，仿若揚(yáng)帆起航的扁舟一葉，在平滑如鏡無(wú)痕的湖面劃開(kāi)道道漣漪。仲夏的明媚在楊柳依依的枝頭喧鬧，敲開(kāi)了我久閉的心扉。
恍惚間，我望見(jiàn)一朵花在夏日的光輝中映得分外明艷，它舒展著紫紅的花瓣，擷著時(shí)光的雨滴開(kāi)在心間，開(kāi)在時(shí)光的`交錯(cuò)點(diǎn)……
心中，涌上了浪潮。那是一年夏天。將姐姐的背影送別，心中有不盡的無(wú)奈與孤寂。心中千般不舍，于是再三轉(zhuǎn)身回頭，但早已不見(jiàn)姐姐，正當(dāng)傷感再次涌上心頭時(shí)，我卻在不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)一個(gè)美麗的背影。
她在笑，纖長(zhǎng)的手向著安檢口招手作別。碧波般清澈的瞳里洋溢著縷縷溫馨，連帶著周?chē)臍夥找察`動(dòng)起來(lái)。她的臉好像綻開(kāi)的白蘭花，嘴角向上揚(yáng)著一個(gè)好看的弧度，斂去了眼角的所有皺紋。明媚的笑意在她臉上書(shū)寫(xiě)著世間最美的芳華，那漆黑如墨的大眼忽閃忽閃，含笑含俏更含暖。那笑容好好像有著無(wú)窮的感染力，雖生得不是最美，卻好像一片陽(yáng)光能夠驅(qū)走一切陰霾的力量，使我覺(jué)得，天一下子就亮了，萬(wàn)物都勃發(fā)著生機(jī)。
絡(luò)繹不絕的人們并未停下腳步，只有我一人駐足于人流中觀賞。她似是也發(fā)現(xiàn)了我，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)輕輕一頷首，報(bào)以真切的一笑。那是最為動(dòng)人的笑，兩片輕抿的嘴唇在笑，盛著水的眸子在笑，連那腮上的梨渦也在笑。那種純潔美好，便是最為無(wú)瑕的璞玉也無(wú)法比擬。
是了，就是這樣的笑，縈系在心頭，無(wú)法抹去。就是這樣的笑，給予了我溫暖，讓我足以望見(jiàn)一片春暖花開(kāi)。她好像是一只飛鳥(niǎo)，天空沒(méi)留下她的痕跡，但她真的飛過(guò)。
忽的，想到一句話：身是菩提樹(shù)，心如明鏡臺(tái)。時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃。原來(lái)，離別并不是一件悲傷的事情，只要我們把心放開(kāi)，放寬，原來(lái)一切可以是那么美好。
雖不相識(shí)，卻已相知。那淡淡的一莞爾，那嵌著梨渦的微笑，那宛若霓虹般的粲然，已成為我心中最美的印象。窗外依舊天藍(lán)柳綠，美艷的花兒灼灼地炫耀著美麗。
一切感知都被放大了，手表上的秒針在嗒嗒地跳躍，有些好像跳舞，醉醺醺的舞步。又浮現(xiàn)出她那時(shí)的模樣，暖心。
時(shí)光的薄霧中，我又看到了那朵花，閃著露珠在晨光中微笑，溫暖如初。是你，用微笑溫暖了我……
溫暖高中作文12
寒風(fēng)肆虐地刮著，無(wú)情地帶走了一切屬于春的姿色，枯瘦的枝丫“沙沙”地?fù)u擺著，似乎也在渲泄著對(duì)這嚴(yán)酷的寒風(fēng)的不滿(mǎn)。
對(duì)于上個(gè)冬天，我仍記憶猶新。沒(méi)有人會(huì)愿意在這種天氣上街的。電視里的畫(huà)面隨著手中的搖控器的節(jié)奏跳轉(zhuǎn)著。突然，我想起了些什么，猶如被雷電擊中一般“嗖”地跳了起來(lái)，急忙將腳塞入拖鞋中喊叫起來(lái)，“啊啊啊，我的三角梅！”我猛地打開(kāi)了房門(mén)沖到陽(yáng)臺(tái)。凜冽的寒風(fēng)吹得我無(wú)法抬起頭，我迅速地竄到了那盆挺立在風(fēng)中的三角梅面前，將它抱入屋內(nèi)。
妹妹聽(tīng)到了聲音從房間出來(lái)想探個(gè)究竟，看到那盆三角梅問(wèn)道：“姐，你這三角梅還沒(méi)死�。俊币痪湓挀Q來(lái)我的一個(gè)白眼。我不搭理她，但她仍然不知趣，繼續(xù)問(wèn)道：“這花這么丑，你就不能種點(diǎn)別的嗎？何況它可能都熬不過(guò)這個(gè)冬天呢！”“要你管啊，我就是喜歡它！”我有些生氣地答到。雖然三角梅不香，也不夠美，可我就是喜歡它不開(kāi)花時(shí)樸素淡雅，要開(kāi)花就開(kāi)得熱烈絢麗。
我將三角梅放在桌上。就進(jìn)到房間繼續(xù)操起電視搖控器。不料才進(jìn)去一會(huì)就聽(tīng)到“呯”的一聲巨響。我趕緊出來(lái)，只見(jiàn)妹妹驚慌地收著碎片，我頓時(shí)覺(jué)得胸中一股火竄了上來(lái)。她把我的三角梅打碎了！見(jiàn)我到來(lái)，她趕緊起身，但卻不敢看我的.眼睛，手緊緊拉著衣角，吞吞吐吐地說(shuō)：“姐，我，我不是故意的……”“現(xiàn)在說(shuō)這些又有什么用？”我既生氣又無(wú)奈。冬天才剛開(kāi)始，我該到哪里再去找一株三角梅啊……
因?yàn)檫@件事，整個(gè)冬天，我與妹妹的交談都不多，她不敢來(lái)找我說(shuō)話，我也不想理她。直到有一天，我回到家中，將厚重的圍巾從脖子上取下來(lái)，回到房間，一抹亮麗的顏色將我的眼球吸引了過(guò)去。那是一株三角梅，走近細(xì)看，卻是用紙折的。原來(lái)，整個(gè)冬天，妹妹都在為我折這株三角梅，心中曾經(jīng)的怒火和埋怨都隨之飄散�！敖恪鄙砗箜懫鸬氖煜さ慕新暡抛屛野l(fā)現(xiàn)，其實(shí)我早就原諒了她。我轉(zhuǎn)過(guò)身上前緊緊擁住了她。
畫(huà)面定格那一瞬，我發(fā)現(xiàn)冬日中最讓人溫暖的是寬容，一如天空中的太陽(yáng)……
溫暖高中作文13
如果沒(méi)有太陽(yáng)的溫暖，世界將會(huì)無(wú)比寒冷；如果沒(méi)有愛(ài)的溫暖，社會(huì)將會(huì)變得殘酷冷漠；如果沒(méi)有別人的溫暖，我們的心靈會(huì)冰冷塵封我在路上尋找溫暖，原來(lái)它一直陪伴著我，不曾改變。
還記得我小時(shí)候睡覺(jué)很不老實(shí)，雙腳總是將被子踢到一邊。時(shí)值冬天，晚上就只有幾攝氏度，看起來(lái)我難逃感冒的命運(yùn)了。是母親，在夜深人靜的時(shí)摸下床，來(lái)看看我。她見(jiàn)被子被提到一邊，就為我重新蓋好，再悄無(wú)聲息地回去睡覺(jué)�？墒遣胚^(guò)不久，我又把被子踢開(kāi)了，但是母親始終不放心，不久后又過(guò)來(lái)檢查一遍，再次為我蓋好。但是我再次踢開(kāi)被子，母親再次為我蓋好；我再踢，母親再蓋……第二天，我舒服地滾下床，竟然沒(méi)有感冒！我生龍活虎地跳著，渾然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)母親深黑的眼窩。直到后來(lái)我得知，感動(dòng)涌遍我的`全身——原來(lái)自小時(shí)候，母親一直在給我溫暖。
在學(xué)校，難免會(huì)有考試，這也就難免會(huì)有失意。還記得小學(xué)一次升學(xué)模擬考試分?jǐn)?shù)告知下來(lái)，我被腥紅的數(shù)字刮得昏頭轉(zhuǎn)向,刺得遍體鱗傷。我感覺(jué)我似乎墜入五里霧中，不知何去何從。那時(shí)候，是我的朋友過(guò)來(lái)為我排憂(yōu)解難�！皼](méi)事，一次失敗不算什么，你還有機(jī)會(huì)東山再起。關(guān)鍵是保持平常心。”“是啊是啊，游戲里不是有這樣的一句話嘛，‘勝敗乃兵家常事，請(qǐng)大俠重新再來(lái)。”在朋友的支持鼓舞下，我舔干傷口，重振旗鼓，為我的目標(biāo)再次奮斗。在很多時(shí)候，朋友就這樣為我們帶來(lái)溫暖。
不僅朋友帶給我們溫暖，老師也是如此。在我們學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，他會(huì)為你詳細(xì)講解，告訴你其中的竅門(mén)；在我們生活感到憂(yōu)慮傷心時(shí)他能及時(shí)安慰我們，鼓舞我們重新前行；當(dāng)這些舉動(dòng)，無(wú)一不是傳遞對(duì)我們的關(guān)心，傳遞溫暖。溫暖是奢侈品，因?yàn)樗苷滟F，能告慰人心；同時(shí)溫暖又隨處可拾，只要你肯傳遞你對(duì)別人的關(guān)心和在意。溫暖是一陣清風(fēng)，會(huì)讓酷暑的人們心曠神怡；溫暖是一股清泉，會(huì)讓穿行沙漠者燃起希望；溫暖是一座燈塔，會(huì)讓狂風(fēng)暴雨中的航海人找到歸屬。溫暖是雨中的一把傘，是冬日的一杯熱茶，是黑夜的月光。
盡管傳遞的載體不同，但我們始終能感到溫暖。因?yàn)闇嘏恢卑槲覀兂砷L(zhǎng)，溫暖不曾改變！
溫暖高中作文14
上了高中，我一路追逐、掙扎，總覺(jué)得是踽踽獨(dú)行。驀然發(fā)覺(jué)，家，就是那溫暖的港灣，一直在為我默默地守候，等待我的停泊。
那時(shí)，天漸漸冷了，一切都仿佛要冬眠似的歸于沉寂。我迷茫地望著窗外那輕霧籠罩著的……“哈啾”，托這鬼天氣的福，我感冒了。整天昏昏沉沉，無(wú)奈于現(xiàn)實(shí)，再次提起筆。不一會(huì)兒，仿佛周?chē)囊磺卸继煨剞D(zhuǎn)的，眼皮也越發(fā)沉重了。癱在桌上，艱難地掏出手機(jī)，撥響了那個(gè)熟悉的號(hào)碼，很快電話的那頭便傳出了聲音。我聲音沙啞:“媽?zhuān)覝喩聿皇娣�，頭很暈�！蹦穷^立刻焦急著，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)。聽(tīng)著那熟悉的聲音，感動(dòng)填滿(mǎn)了我的心，我什么也沒(méi)聽(tīng)清楚，也就隨口胡亂地應(yīng)著，淚水悄無(wú)聲息地滑落臉頰。母親在那頭，我在這頭，視線更加迷糊了。電話的那頭依舊是深深的關(guān)切，而我的心是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
總以為自己是不戀家的人，總以為自己是漂泊的游子。這一刻，離開(kāi)了家多時(shí)的我像塌陷的土坑，只有被思念逼瘋了的草在上面瘋狂地生長(zhǎng)。
一個(gè)人懷著思念的心沉浸在迷茫的.黑夜，終于明白“月是故鄉(xiāng)明”寄托著是怎樣的心境;終于明白在北風(fēng)呼嘯的寒夜，蜷縮著身子排長(zhǎng)隊(duì)買(mǎi)車(chē)票的游子懷揣著怎樣的情感。
我想起了羅中立，一位夢(mèng)想高昂的畫(huà)家。要選一處好的素材，畫(huà)出一幅驚世名作。他離開(kāi)了家，在外頭漂游，風(fēng)餐露宿，歷經(jīng)磨難。終于，帶著滿(mǎn)身疲憊和失望地回鄉(xiāng)了。傍晚時(shí)分，來(lái)到熟悉的家門(mén)口，夕陽(yáng)打在年邁的父親那歷經(jīng)滄桑的臉上。他的心猛地一顫，這不就是我日思夜想的素材嗎?于是，一張名為《父親》的驚世之作問(wèn)世了。
只有累了，傷了，才會(huì)回首。而家中的那盞燈總是為你亮著，無(wú)論何時(shí)，在哪里，你無(wú)須為自己營(yíng)造的夢(mèng)跑得滿(mǎn)頭大汗，無(wú)須在陌生人中極力地偽裝自己。你可以是自己，你可以是個(gè)孩子。
生活在催人奔走的熱土上，家，是永遠(yuǎn)為你守候的港灣，供你停腳，供你休憩。
溫暖高中作文15
孟佩杰、吳菊萍、曹瑾，這三個(gè)普通的名字，因不平凡的事跡而德耀中華，她們?cè)谶@寒冷的冬夜點(diǎn)亮感動(dòng)的燭光，溫暖你我。
當(dāng)郭美美在網(wǎng)上炫富，激起整個(gè)社會(huì)軒然大波之時(shí);當(dāng)小悅悅兩次被車(chē)碾壓，18個(gè)路人冷漠離去之時(shí)，我們看到了三個(gè)平凡的女性，用自己的行動(dòng)融化了人們心中的堅(jiān)冰，用愛(ài)心將道德的旗幟高高升起。
我不禁要問(wèn)，這種道德力量來(lái)源于什么?
這種道德力量與中華民族的文化一脈相承。這道德的豐碑、這浩然的正氣似水，潤(rùn)澤著一代代中國(guó)人的心靈，浸染著一個(gè)民族的靈魂。正是因?yàn)檫@種道德力量的綿延才使得千百年來(lái)中華民族生生不息，也因?yàn)檫@道德力量的傳遞，才有了當(dāng)今這平凡中的“最美”與“最美”中的偉大。
文化是泥土，道德因有泥土的孕育而生根、萌芽。
這種道德力量是真、善、美的彰顯，是人心靈深處的渴求。社會(huì)是人的集合，每個(gè)人都不是社會(huì)道德的旁觀者，更不會(huì)是社會(huì)道德滑坡的幸免者。你或你的家人身處逆境之時(shí)，最渴望的是有人能伸出援助之手，將心比心，以己度人，如果每次別人遇到危險(xiǎn)時(shí)你都躲閃，甚至是拒絕幫助，你又怎能過(guò)高地要求他人呢?
道德不再滑坡，真愛(ài)不再褪色，需要你、我、他的真情付出。其實(shí)，道德就是善待你身邊的人，擔(dān)當(dāng)你該做的.事。擔(dān)當(dāng)很輕，它只是兩個(gè)字;擔(dān)當(dāng)很重，需要你的抉擇與付出。
純潔的心靈似水，上善若水，道德因水的滋養(yǎng)而枝繁葉茂、碩果累累。
德不孤，必有鄰。道德是一種接力與傳遞。正是一代又一代有像這三位平凡女性的堅(jiān)守，才不會(huì)使道德缺失。在小悅悅被人忽視時(shí)，我們依然看到了“最美婆婆”陳賢妹的身影，十米的救助，卻讓我們丈量出了道德的長(zhǎng)度與良知的寬度。
樸素中蘊(yùn)含著真理，平凡中孕育著偉大。每個(gè)人伸出的援助之手必定會(huì)讓愛(ài)心匯聚，積“德”成塔;你無(wú)私的援助，必定能點(diǎn)亮感動(dòng)的燭光，照亮別人，溫暖自己。
賈宏宇
道德的星空不乏平凡之星。孟佩杰、吳菊萍、曹瑾的熠熠之光輝映神州，讓人感動(dòng)，給社會(huì)以思考。作者從道德的薪火相傳與道德的現(xiàn)實(shí)渴求兩個(gè)方面，闡述了道德的高度與力量，闡明了擔(dān)當(dāng)?shù)赖仑?zé)任的社會(huì)意義。
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