神奇的紙巾作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的神奇的紙巾作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

神奇的紙巾作文1

　　今天，王老師不上作文課卻上了一節(jié)魔術(shù)課，我左想想右想想真是不知道王老師的葫蘆里賣著什么藥。

　　上課了，同學(xué)們紛紛地跑進(jìn)教室。王老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，一臉邪惡地說：“我們變個魔術(shù)吧！”“哈哈……哈哈……”我們?nèi)�班大笑起來�！澳銈儾恍牛俊蓖趵蠋熣f。

　　開始變魔術(shù)了，只見王老師給每人發(fā)了一張紙巾，王老師先用大拇指和食指緊緊地拿著紙巾的一角，好像在拿小白鼠的尾巴。然后用手摸著下面漏出來的紙巾像在摸著小貓。接著便用盡九牛二虎之力將小老鼠的尾巴揉成一團(tuán)，好像跟這個紙巾有仇一樣。

　　接著，王老師連上面的小角也不放過，用盡吃奶的力氣將紙塞了進(jìn)去，我仿佛聽見了小紙巾的.哭聲，不禁心想：王老師也太過分了吧，連一個小小的角也不放過。“見證奇跡的時候到了……”同學(xué)們睜大眼睛看著，王老師的手慢慢打開了，咦！同學(xué)們大聲叫起來，老師的紙團(tuán)比我們的小很多。

　　原來一張普普通通的紙巾也能變魔術(shù)真是太不可思議了。

神奇的紙巾作文2

　　今天老師教我們變個魔術(shù)。

　　剛開始，老師一人發(fā)了一張紙給我們。我剛拿到紙，心里暗暗的想：老師你這是要做手工嗎？我還在想著，老師突然說：“今天我要教大家用你們手里的紙巾變魔術(shù)�！边@讓我不禁懷疑，就楊老師那三腳貓功夫，還想變魔術(shù)，真是可笑。

　　老師二話不說，拿起一張紙，捏住它的一個角，然后用左手大拇指和食指夾住那個角，再用另一只手一下一下，輕輕的摸著那張紙。直到那張紙成條，才不摸。那樣子像撫摸著一只可愛的小貓一樣。楊老師真是太奇怪了，一天摸著紙，是不是根本不知道怎么變。

　　等我回過神來，楊老師發(fā)了瘋一樣把紙揉成團(tuán)，然后使勁的按著紙團(tuán)，老師彎著腰，咬著牙，像是要把紙團(tuán)按成灰一樣，真沒想到老師這么狠，這是有多大仇恨呀。

　　接著，老師連唯一的小角也不放過，也把它給使勁的塞進(jìn)去。不給紙巾留一點(diǎn)活路，如此殘忍的老師，我也是第一次見呀！

　　最后老師對著她的手吹了一口氣，并說：“見證奇跡的時刻到了。”說完，楊老師打開了手，她的'紙團(tuán)比我們的紙團(tuán)小很多，大家見了，驚叫道：“老師，你真的會魔法嗎？真是太神奇了�！�

　　這究竟是為什么呢？但我知道這一定是假的。

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