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旋轉(zhuǎn)的魔方作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的旋轉(zhuǎn)的魔方作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
旋轉(zhuǎn)的魔方作文1
魔方，對(duì)于我來說并不感興趣，但此時(shí)，興致一來，魔方在手中旋轉(zhuǎn)起來！
對(duì)于初學(xué)者的我來說，拿著新嶄的魔方，是一個(gè)很茫然的事情。我不敢去轉(zhuǎn)，怕一轉(zhuǎn)，就還不了原位，只能呆呆地坐在那兒，死死地盯著魔方。但我對(duì)僵化狀態(tài)的自己很不滿意，開始小心翼翼地扭起來，試圖記住自己扭的.過程、步驟，但是扭了不到十步，便什么也記不住了。我真對(duì)自己表示無語，氣得跺了跺腳。沒辦法，只好用我這笨拙的雙手亂扭了起來，但能想象到，越扭越糟糕，我可真泄氣。
默默走到“大師”身邊，那快的讓我眼花繚亂的手法飛速地移動(dòng)著，不停地上、下、左、右翻轉(zhuǎn)著，像疾馳的駿馬奔跑在田野上；像獵豹閃電般地捕食獵物；又像鴕鳥在飛快地賽跑一樣。湊近耳朵，還能聽到風(fēng)的呼呼聲在耳邊響起，而且癢癢的，是風(fēng)在作怪吧！
我無法學(xué)到些什么，因?yàn)樗D(zhuǎn)得太快了！我根本無法跟上他的節(jié)奏，想看清楚都不容易。我只有驚訝地張開嘴，但還沒等我張開半秒，他就已經(jīng)把還原了的魔方給了我，不等我說句謝謝，他便又拿起另一個(gè)魔方“修理”起來。
“哇！”我發(fā)出了一聲感嘆，聲音中滿是羨慕與膜拜�？戳丝醋约哼@笨手，真是欲哭無淚，哭笑不得呀！
向同學(xué)請(qǐng)教，總算學(xué)會(huì)了最簡單的玩法：金鎖，一個(gè)顏色方塊位于中心，其它同樣顏色的方塊包圍其中，形成一個(gè)鎖。但因記性不好，練習(xí)了老久才學(xué)會(huì)，但學(xué)成后，心中便充滿了大大的成就感。就這樣，魔方勾起了我的興趣，迫使我不斷地學(xué)下去。還有一些神奇的公式：上、左、下、右，一直轉(zhuǎn)，便可拼回樣，還有各方位依次轉(zhuǎn)兩次等等。我也越來越感到好奇，還能用一些小把戲和同學(xué)玩。
旋轉(zhuǎn)的魔方轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，考驗(yàn)著人們的智慧；旋轉(zhuǎn)的魔方轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)出魔法的光芒！
旋轉(zhuǎn)的魔方作文2
我有一個(gè)同班同學(xué)，他玩兒魔方的技術(shù)很高，并且會(huì)拼許多種。他拼魔方速度也很快，有時(shí)的時(shí)候只見手指翻飛，只幾秒鐘，就復(fù)原了一個(gè)完整的魔方。
有一次，一位同學(xué)帶來一個(gè)奇異的“金字塔魔方”，請(qǐng)他還原。但令大家沒想到的是，他拿到魔方后，只上上下下、前前后后，觀察了幾秒鐘，便開始飛速的旋轉(zhuǎn)魔方，僅僅幾秒鐘，幾秒鐘�。∧Х骄陀直凰麖�(fù)原好了！我們驚到目瞪口呆。
還有一次，他向另一位同學(xué)借了一個(gè)有12個(gè)面的.魔方玩兒。上課鈴響了，他一邊低頭拼魔方，一邊慢慢地走回到自己的座位上，由于這節(jié)課是自習(xí)課，所以他一直在桌子下面拼著魔方。有同學(xué)向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)問題時(shí)，平時(shí)總是很謙和熱情的他，頭也不抬地隨便回答兩聲，依舊專心致志的拼著他的魔方，手不停地旋轉(zhuǎn)著并且小聲念叨著魔方旋轉(zhuǎn)公式：“左上、右下……”這時(shí)老師走下講臺(tái)開始巡視�？伤z毫沒有察覺到老師正在向他靠近。這時(shí)，旁邊的同學(xué)連忙提醒他：“老師來了。”只見他急忙收起魔方，手忙腳亂地拿出作業(yè)本寫東西�？墒堑壤蠋熥哌^去后，他又繼續(xù)拼起了魔方……就這樣一直持續(xù)到下課。突然，他把魔方往書桌上“啪”的一拍，得意洋洋地說“拼好了！”
沒錯(cuò)！他就是這么喜愛魔方，喜愛到瘋狂的程度，喜愛到忘我的程度。
我好羨慕他能把魔方玩得這么好！
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