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如水師愛(ài)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的如水師愛(ài)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
沐浴著陽(yáng)光雨露，我一路成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的道路上，綿綿的師愛(ài)如雋永的小詩(shī)，如無(wú)聲的細(xì)流，時(shí)常讓我心湖蕩漾。
記得我從幼兒園升入小學(xué)的第一個(gè)冬天，天氣冷得出奇。早讀課時(shí)，我們的小手都凍得紅通通的，麻木得快失去知覺(jué)了�？s著脖子讀書(shū)的我，嘴巴機(jī)械地張著，渾然不知自己在讀些什么，心里只企盼著趕快下課，出去蹦蹦好暖和些。班主任王老師在講桌前低頭批改著作業(yè)，大概也感覺(jué)到冷吧，不時(shí)搓搓雙手�！吧碓诓軤I(yíng)心在漢”的我，就這樣看看書(shū)，看看老師，看看窗外。
不一會(huì)兒，王老師抬起發(fā)酸的頸脖，習(xí)慣性地環(huán)顧整個(gè)教室，當(dāng)她看向我這邊，我來(lái)不及躲閃，目光正好與她重逢，我的臉不由“唰”地紅了，怔怔地望著她。王老師注視著我，又看看周?chē)耐瑢W(xué)，若有所思，默默地起身走出了教室。我心里忐忑不安：莫非老師去打電話，聯(lián)系我的爸媽?zhuān)咳绻嫔衔乙粻�，我今晚又免不了挨批�?/p>
不一會(huì)兒，我看到老師緩步向教室走來(lái)，哦，她是去取茶杯的。那只玻璃杯散發(fā)著誘人的熱氣，老師捂在手中，臉上的笑容都快被熨平了。我放下了心中的石頭，不由得又心生羨慕：做老師真舒服，還有熱手之物，而我們……唉！我搓了搓冰冷的手，覺(jué)得更冷了。
老師進(jìn)了教室，在教室前排站定，微微一笑，說(shuō)：“請(qǐng)各位同學(xué)依次傳下，熱熱手！”然后將杯口吹了吹，把杯子遞給第一位同學(xué)。我沒(méi)料到，呆住了。再望望老師，她的眼中笑意盈盈，正溫柔地注視著每一個(gè)同學(xué)呢。
杯子終于傳到了我手上，我的手剛剛碰到杯子，一股暖流立刻溢滿(mǎn)我的心房：啊，老師真細(xì)心，對(duì)我們真好！她的雙手也凍紅了，可她卻將如春的溫暖帶給了我們！我陡然覺(jué)得室內(nèi)暖意融融，雙手不再寒冷，于是放大音量，認(rèn)真地讀起手中的書(shū)來(lái)。
啊，師愛(ài)如同美麗的傘，在雨中，給孩子一片晴朗的天；師愛(ài)如同溫馨的搖籃，把孩子最美最美的夢(mèng)，搖向明天；師愛(ài)如同春雨、春風(fēng)，讓理想的花苞綻放燦爛。我要把這愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，沉淀成一座山，匯聚成一泓泉……
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