月光下的身影作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的月光下的身影作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　夜深人靜，秋風(fēng)繞窗臺(tái)飛過(guò)。夜色很美，月色很美。猛抬頭，靜靜的夜空中，掛著一輪金色的明月，給大地披上了一件銀色的衣裳。多美的月兒呀！而此時(shí)此刻，敬愛的老師，您在做什么呢？您是否也在月下抒情，或在備課、在批改作業(yè)呢？您是快樂的還是哀傷的？

　　清晨，大地在沉睡，人們?cè)谑焖�，而您卻在別人睡懶覺的時(shí)候，第一個(gè)守在教室外，等待自己每一天早晨的第一縷陽(yáng)光，也等待自己每一天想聽到的瑯瑯書聲。在別的老師下了班之后，在辦公室里休息，打撲克聊天，可您卻獨(dú)自守在自己的那間寒舍里，默默地工作，只為等待自己的學(xué)生摩擦出理想的火花，只為看到學(xué)生的燦爛和陽(yáng)光。

　　您，在一塊光滑的黑板前，握著那只已快用盡的粉筆，可還是不停地寫著，撒下的粉筆灰，是您的心血。夜晚，天上的星星使勁地眨著眼睛，大燈光下，有幻出了老師慈祥的面頰，桌子上的作業(yè)本，像一座座大山，重重地壓在老師的肩背上，壓得老師喘不過(guò)起來(lái)�？墒窃诳吹郊t勾連著紅勾時(shí)，臉上立刻有了笑容，那怕只是嘴一抿，可他卻那么寶貴。

　　老師就是這樣，對(duì)學(xué)生就像是對(duì)自己的孩子一樣。但，老師不是圣人，優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)袒護(hù)他，成績(jī)差的老師可不會(huì)排斥他，因?yàn)槲覀兊睦蠋煵皇巧袷サ�，有時(shí)，也是太過(guò)在乎才留下遺憾。

　　在我讀五年級(jí)的時(shí)候，我們幾個(gè)同學(xué)去中心校參加作文競(jìng)賽，去的時(shí)候興高采烈，可結(jié)果卻出乎意料，沒有獲得成功，想起老師在訓(xùn)練我們的時(shí)候，辛苦勞累，再想想臨行時(shí)老師的千叮嚀萬(wàn)囑咐，我心里還真不是滋味，真想哭。我們辜負(fù)了老師的期盼，心情不怎么好，可老師卻說(shuō)：“沒關(guān)系，以后機(jī)會(huì)還很多，失敗是成功之母嘛！”在老師的微笑里，我看出來(lái)的是憂傷。

　　后來(lái)，為了能讓老師露笑臉，我們努力學(xué)習(xí)，在獲得別人贊揚(yáng)的目光背后，有看到了老師那微小的笑容。

　　深夜了，月光下又幻出了老師的面影——語(yǔ)文老師。

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